giao an lop 1tuan 23 den 27

2.2/Hướng dẫn học sinh tập chép: -Gọi HS nhìn bảng đọc bài thơ cần chép - Đọc thầm đoạn văn và tìm những tiếng các em thường viết sai: trắng, chen, xanh, mùi… -Giáo viên nhận xét.. 2.3/T[r]

Trang 1

TUẦN 23

( Từ ngày 28 / 01 đến ngày 01 /02 / 2013)

Thứ hai ngày 28 tháng 01 năm 2013

- Nêu được một số quy định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thôngđịa phương.

- Nêu được ích lợi của việc đi bộ đúng quy định.

-Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.

*GDKNS: - Kĩ năng an toàn khi đi bộ

2 Đạo đức 23 Đi bộ đúng quy định (T1)

3 Tiếng Việt 201 Bài 95 :oanh – oach

4 Tiếng Việt 202 Bài 95 :oanh – oach

5 Âm nhạc 23 Bài : Tập tầm vong, bầu trời xanh

3

29 - 01

1 Thể dục 23 Bài thể dục trò chơi vận động

2 Tiếng Việt 203 Bài 96 : oat - oăt

3 Tiếng Việt 204 Bài 96 : oat - oăt

4

30 – 01

1 Tiếng Việt 205 Bài 97: ôn tập

4 Mĩ thuật 23 Xem tranh các con vật

5

31 - 01

2 Tiếng Việt 207 Bài 98: uê – uy

3 Tiếng Việt 208 Bài 98: uê – uy

4 Thủ công 23 Kẻ các đoạn thẳng cách đều

6

01 – 02

1 Tiếng Việt 209 Bài 99: uơ – uya

2 Tiếng Việt 210 Bài 99: uơ – uya

Trang 2

- Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi đi bộ không đúng quy định.

II Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Phân tích tranh bài tập 1.

*Kĩ năng an toàn khi đi bộ.

- Treo tranh phóng to BT1 lên bảng, hướng

dẫn HS phân tích lần lượt từng tranh ở BT1

*Tranh 1:

-Hai người đi bộ đang đi ở phần đường nào ?

-Khi đó đèn tín hiệu giao thông có màu gì ?

-Vậy ở thành phố, thị xã,… khi đi bộ qua

đường thì đi theo quy định gì ?

*Tranh 2:

+ Đường đi ở nông thôn trong tranh 2 có gì

khác so với đường ở thành phố ?

+ Các bạn đi theo ở phần đường nào ?

- Gọi HS trả lời lần lượt câu hỏi theo từng

tranh

- GV kết kuận theo từng tranh

HĐ2: Thảo luận bài tập 2.

*Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành

vi đi bộ không đúng quy định.

- Y/c các cặp HS quan sát từng tranh ở BT 2

và cho biết:

+ Những ai đi bộ đúng quy định, bạn nào

sai ? Vì sao ? Như thế có an toàn không ?

- Gọi HS trình bày kết quả

- GV kết luận theo từng tranh

HĐ3: Liên hệ thực tế.

- GV y/c HS tự liên hệ:

+ Hằng ngày các em thường đi bộ theo đường

nào ? Đi đâu ?

+ Hai bên đường có cây che bóng mát thì em

cần làm gì để bảo vệ các cây xanh đó ?

- Gọi 1 số HS tự liên hệ theo hướng dẫn trên

- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

- Đi theo đường kẻ vạch

- Đèn giao thông báo hiệu màu đỏ.-Đi theo vạch kẻ trắng

- Không có vạch dành cho người đi bộ

- Đi bên phải của đường

- HS trả lời và nhận xét

- HS nêu lại nội dung

- Quan sát tranh theo cặp

- 1số em trình bày kết quả

- HS nhận xét

- HS tự liên hệ thực tế theo các câu hỏi

- HS liên hệ góp phần bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp

- 1 số em trình bày

- Lắng nghe, thực hiện

Trang 3

- Đọc được: oanh,oach,doanh trại, thu hoạch; từ và câu ứng dụng.

- Viết được: oanh,oach,doanh trại, thu hoạch

- Luyện nói từ 2 - 4 Câu theo chủ đề: Nhà máy,cửa hàng,doanh trại

- GD HS tích cực học tập

II Đồ dùng :

- Giáo viên & Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

-Vần oanh được tạo nên từ oa và nh

- So sánh oanh với oang

-Viết mẫu +Hướng dẫn

-Nhận xét và sửa lỗi cho HS

2.3/Dạy vần oach (tương tự)

-So sánh oach và oanh

Chúng em tích cực thu gom giấy,sắt vụn

- 2 HS lên viết : vỡ hoang, con hoẵng

- 3 HS lên đọc các câu ứng dụng

-HS đọc : CN- ĐT

- HS nhận diện vần-HS so sánh : giống bắt đầu bằng oan Khác oanh kết thúc h, oang bằng g

- HS đánh vần CN-N-ĐT-HS nhận xét

-Phân tích tiếng: d đứng trước,oanh đứng sau

-Theo dõi,đánh vần đọc trơn: CN-N-ĐT

-Viết bảng con

-Viết vào bảng con : oanh-doanh trại

-HS so sánh giống và khác nhau…

-2-3 HSđọc từ ngữ ứng dụng-HS đọc các từ ngữ ứng dụng: nhóm, cá nhân,cả lớp

-HS luyện đọc lại bài ở tiết 1-HS nhận xét tranh minh hoạ của câu ứngdụng

-Đọc câu ứng dụng : cá nhân, nhóm, cả lớp

-2-3HS đọc câu ứng dụng

Trang 4

để làm kế hoạch nhỏ.

3.2/ Luyện viết:

-Thu vở chấm,nhận xét

3.3/ Luyện nói:

- Gọi HS đọc tên chủ đề luyện nói

- Y/c HS quan sát tranh, nói trong nhóm

theo các câu hỏi gợi ý:

+ Tranh vẽ cảnh gì ?

+ Nhà máy là nơi làm việc của ai ?

+ Hãy kể tên một số nhà máy mà em biết,

một số sản phẩm mà các cô, bác công nhân

trong nhà máy làm ra ?

+ Doanh trại là nơi làm việc của ai ?

- Gọi một số em nói trước lớp

- Tranh vẽ nhà máy, doanh trại

- Nhà máy là nơi làm của công nhân

- HS tự nêu tên một số nhà máy mà em biết

-Doanh trại là nơi làm việc của quân đội

- Đọc được: oat,oăt,hoạt hình, loắt choắt; từ và câu ứng dụng

- Viết được: oat,oăt,hoạt hình, loắt choắt

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình

Trang 5

-Vần oat được tạo nên từ oa và t

- So sánh oat với oan

2.3/Dạy vần oăt (tương tự)

-So sánh oăt và oat

*Đọc từ ngữ ứng dụng

-Giải thích từ ngữ ứng dụng

TIẾT 2 3.Luyện tập:

+ Các em đã xem những bộ phim hoạt hình

nào ?

+ Em biết những nhân vật nào trong phim ?

+ Em thấy những nhân vật trong phim hoạt

-Phân tích tiếng: h đứng trước,oat đứng sau, dấu nặng dưới a

-Theo dõi,đánh vần đọc trơn: ĐT

CN-N Viết bảng con-Viết vào bảng con : oat-hoạt hình-HS so sánh giống và khác nhau…-2-3 HSđọc từ ngữ ứng dụng-HS đọc các từ ngữ ứng dụng: nhóm,

cá nhân,cả lớp

-HS luyện đọc lại bài ở tiết 1-HS nhận xét tranh minh hoạ của câu ứng dụng

-Đọc câu ứng dụng : cá nhân, nhóm, cảlớp

Trang 6

HĐ1: HDHS thực hiện các thao tác vẽ đoạn

thẳng có độ dài cho trước

Ví dụ: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4cm thì

làm như sau:

- Đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay

phải cầm bút Chấm 1 điểm trùng với vạch 0, chấm

1 điểm trùng với vạch 4

- Dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm ở vạch 4

thẳng theo mép thước Nhấc thước ra, viết chữ A

lên điểm đầu, viết chữ B lên điểm cuối của đoạn

thẳng Ta đã vẽ được đoạn thẳng AB có độ dài là

cái in hoa để đặt tên cho đoạn thẳng

- Gọi HS lên bảng chữa bài

Bài 2: Gọi HS nêu y/c.

- HDHS đọc tóm tắt sau đó giải bài toán theo

- 1 HS chữa bài trên bảng

- HS làm bảng + nhận xét.

Bài 2:

- 2 em chữa bài trên bảng

- Giải bài toán theo tóm tắt

- 1 em chữa bài trên bảng:

Bài giải:

Cả hai đoạn thẳng dài là:

5 + 3 = 8 (cm) Đáp số: 8cm

Bài 3:

Trang 7

- Gọi HS lên bảng vẽ.

- Nhận xét - Tuyên dương

3 Nhận xét, dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài học

- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài

- Vẽ đoạn thẳng AB dài 5cm, rồi vẽ đoạn thẳng BC dài 2 cm

- Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91đến bài 97

- Viết được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91đến bài 97

- Nghe hiểu và kể một đoạn theo truyện tranh: Chú gà trống khôn ngoan

- GV viết mẫu +Hướng dẫn

- Chỉnh sửa chữ viết cho HS

* Đọc từ ngữ ứng dụng

Khoa học,ngoan ngoãn,khai hoang

- Chỉnh sửa phát âm và giải thích về các

- Nhắc lại bài ôn ở tiết trước

- Chỉnh sửa phát âm cho HS

- Đọc câu ứng dụng:

- GV giới thiệu câu

-HS đọc các từ ngữ ứng dụng, câu ứngdụng bài oat-oăt

- HS nhắc lại

- Lên bảng đọc và chỉ các chữ vừa họctrong tuần

- Đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc vớichữ ở dòng ngang của bảng ôn

- HS viết bảng con: ngoan ngoãn,khai hoang

- HS tự đọc các từ ngữ ứng dụng: nhóm, cánhân, cả lớp

-HS lên gạch chân tiếng,từ chứa vần mới-HS đọc: CN -N - ĐT

- HS lần lượt đọc các tiếng trong bảng ôn

và các từ ngữ ứng dụng

- HS thảo luận nhóm và nêu các nhận xét

về nội dung bức tranh

Trang 8

- GV chỉnh sửa phát âm, khuyên khích

- HS thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài

- Đại diện 2 nhóm thi kể ,nhóm khác nhậnxét bổ sung

-HS nêu lại kết luận

- Tìm tiếng,từ chứa vần mới ôn

Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống.

- HD học sinh tính nhẩm và ghi kết quả cuối

cùng

- Cho HS tự làm rồi chữa bài

- Gọi 2 em chữa bài

Trang 9

HĐ3 Củng có về giải bài toán có lời văn.

Bài 3: Giải bài toán.

- HDHS nêu bài toán, tự tóm tắt, tự trình bày

- 2 em lên bảng điền vào ô trống

- VD : 13+1 =14 điền 14 ( các bài tiếp theo tương tự)

-Thực hiện được cộng, trừ nhẩm, so sánh các số trong phạm vi 20

-Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

-Biết giải bài toán có nội dung hình học

Trang 10

+ ở đây các em phải so sánh mấy số với

nhau ?

- Viết nội dung bài lên bảng, y/c 2 HS lên

bảng thi xem ai khoanh đúng và nhanh

HĐ2: Củng cố về vẽ đoạn thẳng có độ dài cho

trước

Bài 3: HS tự nêu nhiệm vụ phải làm rồi làm

bài

- Khi chữa bài, cho HS đổi vở cho nhau để

kiểm tra độ dài đoạn thẳng vẽ được có đúng

- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà xem lại

Bài 4: - 2 em lên bảng, một em viết

tóm tắt, một em viết bài giải

- Đọc được: uê,uy, bông huệ,huy hiệu; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: uê,uy, bông huệ,huy hiệu

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Tàu hỏa,tàu thủy,ô tô, máy bay

-GVchỉnh sửa phát âm cho HS

- 2 HS lên viết : ngoan ngoãn, khai hoang

- HS nhận diện vần-HS so sánh : giống bắt đầu bằng u Khác uê kết thúc ê, ui bằng i

- HS đánh vần CN-N-ĐT

Trang 11

Cỏ mọc xanh chân đê

Dâu xum xuê nương bãi…

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Lớp mình ai đã được đi tàu thuỷ ?

+ Ai đã được đi ô tô ?

+ Ai đã được đi tàu hoả?

+ Ai đã được đi máy bay ?

+ Em đã đi trên phương tiện nào ?

CN-N Viết bảng con-Viết vào bảng con : uê-bông huệ-HS so sánh giống và khác nhau…-2-3 HSđọc từ ngữ ứng dụng-HS đọc các từ ngữ ứng dụng: nhóm,

-Biết cách kẻ đoạn thẳng Kẻ được ít nhất ba đoạn thẳng cách đều

-Đường kẻ rõ và tương đối thẳng

Trang 12

II Đồ dùng:

-GV: Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều

-HS : Bút chì, thước kẻ, một tờ giấy có kẻ ô

- Hướng dẫn HS quan sát và trả lời câu hỏi: 2

đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau mấy ô.?

- Y/c HS quan sát và kể tên những đồ vật có

các đoạn thẳng cách đều nhau

HĐ 2: GV hướng dẫn mẫu:

- Hướng dẫn HS cách kẻ đoạn thẳng

- Lấy 2 điểm A, B bất kì trên cùng 1 dòng kẻ

ngang Đặt thước kẻ qua 2 điểm AB

- Hướng dẫn HS kẻ đoạn thẳng cách đều

- Đọc được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya

III Các hoạt động dạy học :

Trang 13

-Vần uơ được tạo nên từ u và ơ

- So sánh uơ với uê

2.3/Dạy vần uya (tương tự)

-So sánh uya và uy

Nơi ấy ngôi sao khuya

Soi vào trong giấc ngủ…

+ Trong tranh vẽ cảnh buổi nào trong ngày?

+ Trong tranh em thấy người hoặc vật đang

làm gì ?

+ Em hãy tưởng tượng xem con người ta

thường làm gì trong các buổi sáng?

+ Y/c HS nói về một số công việc của em

- 2 HS lên viết : bông huệ, huy hiệu

- HS nhận diện vần-HS so sánh : giống bắt đầu bằng u Khác uơ kết thúc ơ, uê bằng ê

-Phân tích tiếng: h đứng trước,uơ đứngsau

CN-N Viết bảng con-Viết vào bảng con : uơ- huơ vòi-HS so sánh giống và khác nhau…-2-3 HSđọc từ ngữ ứng dụng-HS đọc các từ ngữ ứng dụng: nhóm,

Trang 14

hoặc của người khác trong gia đình em

thường làm vào từng buổi trong ngày

- Hướng dẫn HS lấy 1bó(1 chục) que tính và

nói “ có một chục que tính” Hỏi: “ một chục

còn được gọi là bao nhiêu”

- Tương tự như trên đối với số 20

- Hướng dẫn HS lấy 3 bó (ba chục)và nói:

“ Có ba chục que tính” GV nói: ba chục còn

được gọi là ba mươi

- Nói rồi viết lên bảng: “ Ba mươi” viết như

Bài 1: Viết: (Theo mẫu)

- Cho HS đọc y/c, nêu cách làm rồi làm và

Bài 1:

- HS theo dõi

- HS nhận xét, bổ sung

Bài 2:

- Làm bài tập rồi chữa bài

- Một số em nêu miệng kết quả

Bài 3: a)10, 20, 30, 40, 50, …

b)90, 80, 60, 50,…

Trang 15

-Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây hoa.

- Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây hoa

*GDKNS : - Kĩ năng biết từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng

- Kĩ năng tư duy phê phán : Hành vi bẻ cây, hái hoa nơi công cộng

II Đồ dùng dạy học :

- Chuẩn bị cây hoa, tranh ảnh

III.Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Quan sát cây hoa.

Bước 1: Hướng dẫn các nhóm làm việc.

- Hãy chỉ đâu là rễ, thân, lá, hoa của cây hoa mà

em mang đến lớp

- Các bông hoa có đặc điểm gì mà ai cũng thích

ngắm?

Bước 2: Gọi một số nhóm trình bày trước lớp.

Kết luận: Các cây hoa đều có rễ, thân, lá,

hoa Có nhiều loại hoa khác nhau

HĐ2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

* Kĩ năng biết từ chối lời rủ rê hái hoa nơi

Bước 3: Nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận.

+ Kể tên các loại hoa trong bài 23

+ Kể tên các loại hoa khác mà em biết?

+ Hoa dùng để làm gì?

Kết luận: Trồng hoa để làm cảnh, trang trí, làm

nước hoa…

-HS kiểm tra chéo theo bàn

- HS nêu tên bài

- Học theo nhóm.( 4 em)

-1 số em trả lời câu hỏi: so sánh

về màu sắc, mùi thơm…

-Đại diện một số nhóm trình bày

-Quan sát theo cặp, đọc câu hỏi vàcâu trả lời

Trang 16

HĐ3: Trơi chơi: “ Đố bạn hoa gì?”

*Kĩ năng tư duy phê phán : Hành vi bẻ cây,

hái hoa noi công cộng.

- Hướng dẫn HS cách chơi.Tổ chức cho HS

tham gia chơi trò chơi

- Nhận xét, tuyên dương em nhận biết nhanh

đúng

3 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học , dặn dò HS bài sau

- Tham gia chơi trò chơi

2 Đạo đức 24 Đi bộ đúng quy đ ịnh

3 Tiếng Việt 211 B à i 101: uân - uyên

4 Tiếng Việt 212 B à i 101: uân - uyên

5 Âm nhạc 24 Học bài quả (chỉ day 3 lời ca)

3

19 - 02

1 Thể dục 24 Bài thể dục – Trò chơi vận động.

2 Tiếng Việt 213 Bài 101: uât – uyêt

3 Tiếng Việt 214 Bài 101: uât – uyêt

4

20 – 02

1 Tiếng Việt 215 Bài 102: uynh - uych

2 Tiếng Việt 216 Bài 102: uynh - uych

4 Thủ công 24 Cắt dán hình chữ nhật (T1)

6

22 – 02

1 Tiếng Việt 20 hoà b ình, h í hoáy,khoẻ khoắn

2 Tiếng Việt 21 Tàu thuỷ,giấy -pơ –luya

Trang 17

- Nêu được ích lợi của việc đi bộ đúng quy định.

-Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.

*GDKNS: - Kĩ năng an toàn khi đi bộ

- Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi đi bộ không đúng quy định

II Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Thảo luận cặp đôi bài tập 3.

*Kĩ năng an toàn khi đi bộ.

- Y/c các cặp HS thảo luận theo bài tập 3

+ Những bạn nào đi đúng qui định, những bạn

nào đi sai qui định, Vì sao?

*Kết luận: Hai bạn đi trên vỉa hè là đúng qui

định, 3 bạn đi dưới lòng đường là sai qui định

HĐ2: Làm bài tập 4

*Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi

đi bộ không đúng quy định.

- Nối tranh vẽ người đi bộ đúng qui định với

khuôn mặt tươi cười và giải thích tại sao ?

- Đánh dấu + vào ô trống tương ứng với việc

em đã làm

Kết luận: Các tranh 1,2,3,4, 6 các bạn đã đi

bộ đúng qui định, còn các bạn trong tranh

5,7,8 thực hiện sai qui định về an toàn giao

thông

HĐ3: Tham gia trò chơi theo bài tập 5.(8')

- GV hướng dẵn HS cách chơi trò chơi

- Tổ chức cho HS tham gia chơi trò chơi trên

Trang 18

- Nhận xét chung, công bố nhóm thắng cuộc.

- Cho HS đọc các câu thơ cuối bài

3 Nhận xét dặn dò :

- Nhận xét, tuyên dương một số em…

- Dặn HS thực hiện đi bộ đúng quy định

- Đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện

-Vần uân được tạo nên từ uâ và n

- So sánh uân với uya

2.3/Dạy vần uyên (tương tự)

-So sánh uyên và uân

TIẾT 2 3.Luyện tập: (30’)

-Phân tích tiếng: x đứng trước,uân đứng sau

CN-N Viết bảng con-Viết vào bảng con : uân –mùa xuân-HS so sánh giống và khác nhau…-2-3 HSđọc từ ngữ ứng dụng-HS đọc các từ ngữ ứng dụng: nhóm,

Trang 19

- Luyện đọc lại vần ở tiết 1

- Đọc câu ứng dụng :

-Cho HS đọc câu ứng dụng

-Chỉnh sửa lỗi cho HS

-Đọc mẫu câu ứng dụng:

Nơi ấy ngôi sao khuya

Soi vào trong giấc ngủ…

- Y/c HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo

các câu hỏi gợi ý:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

+ Các em có thích đọc truyện không?

+ Hãy kể tên một số chuyện mà em biết

+ Hãy kể cho cả lớp nghe câu chuyện mà em

thích nhất

-GV nhận xét giúp HS nói đúng, đủ câu

Ế T 2+3 HỌC V Ầ N:

TCT 213-214: uât-uyêt

I Mục tiêu:

- Đọc được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp

Trang 20

2.3/Dạy vần uyêt (tương tự)

-So sánh uyêt và uyên

Những đêm nào trăng khuyết

Trông giống con thuyền trôi…

- Y/c HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo

các câu hỏi gợi ý:

+ Đất nước ta có tên gọi là gì? Em nhận ra

cảnh đẹp gì trong tranh, ảnh em đã xem ?

- GV đọc cho HS nghe một số câu ca dao,

tục ngữ nói về cảnh đẹp của nước ta

-Phân tích tiếng: x đứng trước,uây đứng sau,dấu sắc trên â

CN-N Viết bảng con-Viết vào bảng con : uât–sản xuất-HS so sánh giống và khác nhau…-2-3 HSđọc từ ngữ ứng dụng-HS đọc các từ ngữ ứng dụng: nhóm,

Trang 21

- Cho HS đọc y/c bài tập: xếp theo thứ tự…

- Gọi 2 em chữa bài trên bảng

- Nhận xét, tuyên dương

* Trò chơi : “ Tìm nhà ”

- GV treo bảng phụ - hướng dẫn tổ chức trò

chơi

- GV lưu ý : Ba HS về nhà trước sẽ được

phân là người đạt giải nhất, nhì , ba

3 Nhận xét, dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài học.

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà xem lại bài

- Cả lớp viết vào bảng con

Bài 1:

- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài

- Cho HS đổi vở để kiểm tra

Trang 22

Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2013 TIẾT 1+2 HỌC VẦN:

TCT 215-216: uynh-uych

I Mục tiêu :

- Đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch; từ và câu ứng dụng

- Viết được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện ,đèn huỳnh quang

III Các hoạt động dạy học :

-Vần uynh được tạo nên từ uy và nh

- So sánh uynh với uya

2.3/Dạy vần uych (tương tự)

-So sánh uych và uynh

TIẾT 2 3.Luyện tập: (30’)

Thứ năm vừa qua,lớp em tổ chức lao động

- 2 HS lên viết : tuyệt đối, quyết tâm

- HS nhận diện vần-HS so sánh : giống bắt đầu bằng ua Khác uynh kết thúc nh, uya bằng a

-Phân tích tiếng: h đứng trước,uynh đứng sau

CN-N Viết bảng con-Viết vào bảng con : uynh-phụ huynh-HS so sánh giống và khác nhau…-2-3 HSđọc từ ngữ ứng dụng-HS đọc các từ ngữ ứng dụng: nhóm,

-2-3HS đọc câu ứng dụng

Trang 23

trồng cây…

- Hướng dẫn HS lấy 3 bó que tính.(30 que)

-Y/c HS lấy tiếp 2 bó que tính( 20 que)

- Giúp HS nhận biết 20 gồm 2 chục và 0

đơn vị

- Gộp lại ta được 5 bó que tính 0 que tính rời

Bước 2: Hướng dẫn đặt tính

+ Đặt tính: Viết 30 trước, 20 sau

* Chú ý thẳng cột chục với chục, đơn vị với

- HS theo dõi, thực hiện theo y/c

- HS lấy: 30 que tính và 20 que tính

- HS nhận biết hàng chục và hàng đơn vị

- HS gộp và nêu kết quả : 50 que tính

3 0

2 0

5 0

- HS nêu cách cộng :

Trang 24

+ Tính: từ phải sang trái.

- Khái quát kiến thức nhận xét tiết học

- Dặn dò, chuẩn bị tiết học sau

-Vậy: 30 + 20 = 50

Bài 3: HS nêu tóm tắt và gải

Số gói bánh hai thùng đựng là:

20 + 30 = 50 (gói) Đáp số: 50 gói bánh

-Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm số tròn chục Bước đầu biết về tính chất phép cộng

-Biết giải toán có phép cộng

Trang 25

- Để HS tự nêu cách làm, rồi làm và chữa bài.

- Lưu ý HS cách đặt tính, tính từ phải sang

trái

Bài 2:

- Cho HS tự làm phần a rồi chữa bài.

Phần a: Khi ta đổi chỗ các số trong phép cộng

thì kết quả không thay đổi”

Bài 3:

- Cho HS tự nêu đề toán, tự tóm tắt rồi giải

bài toán và chữa bài

Bài 4: Tổ chức cho HS thi nối nhanh, nối

đúng Thi theo nhóm

+ Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng,

nhanh

- hệ thống nội dung bài học

- 2 em chữa bài trên bảng

- Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103

- Viết được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103

- Nghe hiểu và kể một đoạn theo truyện tranh: Truyện kể mãi không hết

- HS nhắc lại

- Lên bảng đọc và chỉ các chữ vừa họctrong tuần

- Đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc vớichữ ở dòng ngang của bảng ôn

Trang 26

- GV viết mẫu +Hướng dẫn

- Chỉnh sửa chữ viết cho HS

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

ủy ban, hòa thuận,luyện tập

- Chỉnh sửa phát âm và giải thích về các

- Nhắc lại bài ôn ở tiết trước

- Chỉnh sửa phát âm cho HS

- Đọc câu ứng dụng:

Sóng nâng thuyền

Lao hối hả….

- GV giới thiệu câu

- GV chỉnh sửa phát âm, khuyên khích HS

đọc trơn

3.2/ Luyện viết

- Thu vở, chấm một vài bài +Nhận xét

3.3/Kể chuyện: Truyện kể mãi không

- HS lần lượt đọc các tiếng trong bảng ôn

và các từ ngữ ứng dụng

- HS thảo luận nhóm và nêu các nhận xét

về nội dung bức tranh

- HS thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài

- Đại diện 2 nhóm thi kể ,nhóm khác nhậnxét bổ sung

-HS nêu lại kết luận

- Tìm tiếng,từ chứa vần mới ôn

- Kẻ, cắt ,dán được hình chữ nhật.Có thể kẻ, cắt được hình chữ nhật theo cách đơn giản

- Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng

II Đồ dùng:

-GV: Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều

-HS : Bút chì, thước kẻ, một tờ giấy có kẻ ô

Trang 27

- Hệ thống nội dung bài học.

- Dặn HS tiết sau mang đầy đủ đồ dùng học

- Viết đúng các chữ: hòa bình, quả xoài, hí hoáy, khỏe khoắn, áo choàng, kế hoạch,mới toanh Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết

- HS có ý thức luyện viết cẩn thận, đúng, sạch sẽ

II.Đồ dùng dạy học :

- Bài mẫu viết sẵn ND bài viết

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Gọi 4 H lên bảng viết

- Nhận xét bài cũ

2 Bài mới :

2.1/ Giới thiệu bài:

- GV hướng dẫn HS quan sát bài viết

- GV viết mẫu trên bảng

- Gọi học sinh đọc nội dung bài viết

- Hoà bình, quả xoài, hí hoáy, khoẻ khoắn,

áo choàng, kế hoạch, mới toanh.

- HS nêu độ cao,khoảng cách

- HS nhận xét đúng, sai

Trang 28

- GV cho HS viết các từ ngữ vào bảng

con

- GV nhận xét, sửa sai

2.2/Thực hành :

- Cho học sinh viết bài vào tập

- GV theo dõi nhắc nhở động viên một

số HS viết chậm, giúp các em hoàn

thành bài viết

- GV thu 1 số vở viết chấm và nhận xét

Về độ cao,khoảng cách, dấu nối giữa

các con chữ với nhau

3 Củng cố, dặn dò :(4’)

- Gọi học sinh đọc lại nội dung bài viết

- Nhận xét tuyên dương bài viết đẹp

-Viết vào bảng con: hoà bình, quả xoài, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, mới toanh

- Thực hành bài viết

- HS đọc lại nội dung bài viết

- HS viết bài vào vở

- Viết đúng các chữ: tàu thủy, trăng khuya, tuần lễ, huân chương, lời khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết

- HS có ý thức luyện viết cẩn thận, đúng, sạch sẽ

1 Bài cũ:

- Gọi 2 H lên bảng viết

- Nhận xét bài cũ

2 Bài mới :

2.1/ Giới thiệu bài:

- GV hướng dẫn HS quan sát bài viết

- GV viết mẫu trên bảng

- Gọi học sinh đọc nội dung bài viết

- Cho học sinh viết bài vào tập

- GV theo dõi nhắc nhở động viên một số

HS viết chậm, giúp các em hoàn thành

- HS nêu độ cao, khoảng cách

- HS nhận xét đúng, sai

-Viết vào bảng con: tàu thuỷ, trăng khuya,tuần lễ, huân chương, lời khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp.

- Thực hành bài viết

Trang 29

Về độ cao,khoảng cách, dấu nối giữa các

con chữ với nhau

- HS đọc lại nội dung bài viết

- HS viết bài vào vở

- Hướng dẫn HS lấy 5 bó que tính.(50 que)

-Y/c HS tách 2 bó que tính ( 20 que)

- Giúp HS nhận biết 50 gồm 5 chục và 0 đơn

vị

- Số que tính còn lại gồm 3 chục và 0 que

tính rời, viết 3 ở cột chục và 0 vào cột đơn

vị

- Bước 2: Hướng dẫn đặt tính

+ Đặt tính: Viết 50 trước, 20 sau

* Chú ý thẳng cột chục với chục, đơn vị với

cột đơn vị

- Viết dấu +, vẽ vạch ngang

+ Tính: từ phải sang trái

- HS theo dõi, thực hiện theo y/c

- HS lấy: 50 que tính và tách 20 que tính

- HS nhận biết hàng chục và hàng đơn vị

- HS tách và nêu kết quả : 30 que tính

Trang 30

3.Củng cố dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài

30+ 10= 40(cái kẹo) Đáp số: 40 cái kẹo

TI Ế T 4 : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TCT 24: CÂY GỖ

I Mục tiêu:

- Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây gỗ

- Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây gỗ

*GDKNS : - Kĩ năng biết từ chối lời rủ rê bẻ cành, hái lá

- Kĩ năng tư duy phê phán : Hành vi bẻ cành, hái lá

- GV tổ chức cho cả lớp ra ngoài sân trường,

- Y/c các em chỉ xem cây nào là cây gỗ ?

- Cây gỗ này tên là gì ?

- Hãy chỉ thân, lá của cây Em có nhìn thấy rễ

cây không?

- Thân cây này có những đặc điểm gì?Cứng

hay mềm so với cây hoa)

Kết luận: Cây gỗ cũng có thân, lá, và hoa…

HĐ2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

*Kĩ năng tư duy phê phán : Hành vi bẻ cành,

hái lá

*Bước1: Hướng dẫn HS tìm bài 24 trong sgk

- Y/c HS quan sát tranh và trả lời

- GV giúp đỡ và kiểm

*Bước 2: Gọi một số em trả lời câu hỏi:

- Cây gỗ được trồng ở đâu? kể tên cây gỗ được

trồng ở địa phương em?

- Kể tên các đồ dùng học tập được làm bằng

gỗ?

3 Củng cố, dặn dò:

+ Nêu ích lợi của cây gỗ ?

- Dặn HS luôn có ý thức bảo vệ cây trồng

- 2 HS trả lời câu hỏi

- Gồm có: rễ, thân, lá, hoa

- Lắng nghe

- HS theo dõi

- Quan sát và trả lời câu hỏi

- Cho HS dừng lại bên một cây gỗ và trả lời câu hỏi

Trang 31

1 Thể dục 25 Bài thể dục- trò chơi : Tâng cầu

2 Tập viết 23 Tô chữ hoa: A, Ă, Â, B

4 Mĩ thuật 25 Vẽ màu vào hình vẽ của tranh dân gian

Trang 32

 Hướng dẫn cho HS thực hành lại những kỹ năng đạo đức đã học

 Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo Em và các bạn đi bộ đúng quy định

 HS thực hành được những kỹ năng trên

II Các hoạt động day - học:

- GV nêu các câu hỏi cho HS thảo luận:

+ Em đã lễ phép ( hay vâng lời ) thầy, cô giáo

trong trường hợp nào ?

+ Em đã làm gì để tỏ ra lễ phép với cha mẹ

hoặc thầy cô giáo ?

+ Để cư xử tốt với bạn, các em cần làm gì ?

+ Cư xử tốt với các bạn có lợi gì ?

+ Hằng ngày, các em thường đi bộ theo đường

nào?

+ Em đã thực hiện việc đi bộ ra sao ?

- GV nhận xét chốt ý

HĐ2: Đóng vai theo tình huống.

- GV chia lớp thành 3 nhóm và giao cho mỗi

nhóm giải quyết một tình huống

- Nhóm 1: Cô giáo gọi một bạn HS lên bảng

đưa vở và trình bày cho cô kết quả bài làm

trong vở bài tập

- Nhóm 2: Trong giờ ra chơi các bạn cùng

học, cùng chơi với nhau rất vui

- Nhóm 3: Trên đường đi học về, các bạn đi

thành hàng ngang trên đường

- Gọi các nhóm lần lượt thực hiện trò chơi

- HS nêu nhận xét việc nào nên làm

và việc nào không nên làm

- Lắng nghe

Trang 33

- Nhận xét, tuyên dương một số em…

- Dặn HS thực hiện đi bộ đúng quy định

-HS lắng nghe và thực hiện

TIẾT 3+4: TẬP ĐỌC:

TCT 1 +2: TRƯỜNG EM

I Mục tiêu :

- Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ: cô giáo, dạy em,điều hay, mái trường

- Hiểu nội dung bài: Ngôi trường là nơi gắn bó, thân thiết với các bạn học sinh

- Trả lời được các câu hỏi 1,2/SGK

- GV giải nghĩa một số từ khó: ngôi nhà thứ

hai, thân thiết.

*Luyện đọc câu:

- Chỉ từng tiếng ở câu thứ nhất để HS đọc

- Tương tự với câu 2,3,4,5

- Cho HS đọc tiếp nối ( mỗi em đọc một

câu)

*Luyện đọc đoạn, bài:

- GV chia đoạn bài văn

- Y/c từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc

bài (mỗi em một đoạn)

- Gọi 2 HS đọc bài, Cả lớp đọc đồng thanh

*Thi đọc trơn cả bài:

- Mỗi tổ cử một em thi đọc

- GV nhận xét, cho điểm

2.3/ Ôn các vần: ai, ay

a) Tìm tiếng trong bài có vần ai, ay.

- GV cho HS tìm tiếng trong bài có vần ai,

- Lắng nghe

- 2, 3 em đọc tên bài tập đọc

- Lắng nghe

- 1 HS đọc bài trường em

- HS luyện đọc các từ ngữ: cô giáo; dạy em; rất yêu, mái trường

- Lắng nghe

- Nhìn chữ GV chỉ, đọc cá nhân, đồng thanh

- 2, 3 em đọc câu 1

-HS đọc trơn (tiếp nối)

- HS theo dõi trong sách

- Đọc mỗi em một đoạn nối tiếp

- 2 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh

- Đại diện các tổ thi đọc

- Các tổ khác nhận xét

- Tìm nhanh tiếng trong bài : hai, dạy

- Đọc cá nhân

Trang 34

- Cho HS đọc tiếng chứa vần ai, ay.

b)Tìm tiếng ngoài bài có vần ai, ay.

- GV tổ chức cho HS thi tìm tiếng ngoài bài

có vần ai, ay.

c) Nói câu có tiếng chứa vần ai, ay

- GV chia lớp thành 2 nhóm và y/c 1 nhóm

nói câu có vần ai, 1 nhóm nói câu có vần ay.

- Nhóm nào nói được nhiều và đúng các

tiếng sẽ thắng cuộc

Tiết 2

3 Tìm hiểu bài đọc và luyện nói :

3.1/ Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2 rồi y/c HS đọc

bài theo đoạn, trả lời câu hỏi của từng đoạn

- Đọc đoạn 1 sau đó trả lời câu hỏi:

+ Trong bài trường học được gọi là gì?

- Đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi:

+ Trường học là ngôi nhà thứ hai của em, vì

sao ?

- GV có thể gọi những HS khác nói câu trả

lời ngoài sách rồi gọi 3 HS đọc lại toàn bài

- Nhận xét, cho điểm

3.2/ Luyện nói: Hỏi nhau về trường lớp:

- Cho HS quan sát tranh và hỏi:

+ Bức tranh vẽ cảnh gì ?

- GV nêu y/c của bài luyện nói trong sgk

- GV gợi ý câu hỏi:

+ Trường của bạn là trường gì ?

+ Bạn có thích đi học không?

+ Ai là bạn thân nhất của bạn trong lớp ?

+ Hôm nay ở lớp bạn thích học môn gì ?

- GV nhận xét, chốt lại ý kiến phát biểu của

các em về trường lớp

3 Củng cố,dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài trường em.

- Dặn HS về nhà đọc lại bài

- Chuẩn bị bài mới: Tặng cháu

- Thi tìm nhanh tiếng ngoài bài có vần ai,

ay (ghép bảng cài)

- 2 nhóm thi nói câu chứa vần ai, ay.

- HS nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Là ngôi nhà thứ hai của em

- Vì ở trường có cô giáo hiền như mẹ… Trường học dạy em nhiều điều hay

- HS nói câu trả lời của mình

- 2,3 em đọc diễn cảm bài văn

- Quan sát tranh,trả lời câu hỏi:

- Hai bạn HS đang trò chuyện

- Làm việc theo cặp, một em hỏi, một em đáp

-Tiểu học Nguyễn Văn Bé-Tôi rất thích đi học

-HS trả lời cá nhân-HS trả lời cá nhân

- Một số cặp nói với nhau trước lớp

-Lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu

TIẾT 5: ÂM NHẠC

( GV Chuyên trách daỵ)

Trang 35

- Tô được các chữ hoa: A,Ă,Â,B.

- Viết đúng các vần: ai,ay,ao,au ; các từ ngữ: mái trường, điều hay, sao sáng, mai sau

- Kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1/tập hai ( Mỗi từ được viết ít nhất 1 lần)

- GV nêu qui trình viết

- HD HS viết trên không, viết vào bảng

- GV nhắc lại cách nối các con chữ

- Y/c HS viết vào bảng con từng vần,

- Để sách, vở, ĐDHT lên bàn

- HS nêu nội dung bài viết

- Quan sát, nêu nhận xét

- Chữ A gồm 3 nét, B gồm 2 nét

- HS theo dõi các thao tác viết của GV

- HS viết trên không

- HS viết bảng con: A,Ă,Â,B

- Quan sát, 2, 3 em đọc

- Viết vào bảng con: ay,ai , mái trường, điều hay

- HS theo dõi

- Viết vào vở tập viết

- Đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra lỗi lẫn nhau

***********************************

Trang 36

Nêu những y/c của tiết chính tả và những

đồ dùng cần chuẩn bị cho giờ học

- Chỉ thước cho HS đọc những tiếng dễ

viết sai: trường, ngôi, giáo, hai, dạy

- Y/c HS phân tích tiếng khó và viết vào

bảng con

* Hướng dẫn HS chép bài chính tả vào vở

+Lưu ý : Chữ đầu đoạn văn viết lùi vào

một ô và viết hoa

- GV đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên

bảng để HS soát lỗi, dừng lại những chữ

khó viết

- GV thu vở, chấm tại lớp một số bài

- Chữa trên bảng những lỗi thường gặp

HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.

Bài 1 Điền vần: ai hoặc ay.

- Gọi HS đọc y/c và làm bài tập trong vở

bài tập Tiếng Việt

Bài 2 Điền chữ c hoặc k.

- Tổ chức thi làm đúng, nhanh trong vở bài

tập Tiếng Việt lớp 1, tập 2

- Lắng nghe

- Theo dõi

- 2,3 HS nhìn bảng đọc lại cả đoạn văn

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- Tự nhẩm và viết lại vào bảng con:

trường, ngôi, giáo, hai, dạy

- 2 HS lên bảng chữa bài

- HS nhận xét : Gà mái, máy bay

- HS đọc lại các từ vừa điền

Bài 2.

- HS làm bài và chữa bài

- Thi nhau làm bài nhanh trong vở BT.-Lắng nghe, thực hiện

TIẾT 4: TOÁN

Trang 37

+ Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì ?

- Lưu ý HS: Tính từ phải sang trái

- YC HS nhẩm cho kĩ để điền số vào ô

- HS nêu tên bài

Bài 1: Đặt tính, tính.

- Hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

- 3 em chữa bài, nêu cách đặt tính và tính

Bài 2:

- Điền số thích hợp vào chỗ trống

- 1 HS chữa bài, nêu cách làm bài

Bài 3:

- Đúng ghi đ, sai ghi s

- Làm bài, chữa bài, giải thích tại sao ghi đ,s

- Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ: tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non

- Hiểu nội dung bài: Bác Hồ rất yêu các cháu thiếu nhi và mong các cháu học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước

Trang 38

- Trả lời được các câu hỏi 1,2/SGK Học thuộc lòng bài thơ.

- Gọi 2 em đọc bài trường em

+ Trong bài trường học được gọi là gì ?

- Tương tự với các dòng thơ còn lại

- Cho HS đọc tiếp nối ( mỗi em đọc một

dòng thơ)

*Luyện đọc đoạn, bài:

- Y/c từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc

bài

- Gọi 2 HS đọc bài, Cả lớp đọc đồng thanh

*Thi đọc trơn cả bài:

- Mỗi tổ cử một em thi đọc

- GV nhận xét, cho điểm

2.3/ Ôn các vần: ao,au

a) Tìm tiếng trong bài có vần au.

- GV cho HS tìm tiếng trong bài có vần au.

- Cho HS đọc tiếng chứa vần: au.

b)Tìm tiếng ngoài bài có vần ao, au.

- GV tổ chức cho HS thi tìm tiếng ngoài bài

có vần ao, au.

c) Nói câu có tiếng chứa vần ao, au.

- GV chia lớp thành 2 nhóm và y/c 1 nhóm

nói câu có vần ao, 1 nhóm nói câu có vần

au Nhóm nào nói được nhiều và đúng các

- 2 HS đọc bài + trả lời câu hỏi

- 2, 3 em đọc tên bài tập đọc

- Lắng nghe

- 1 HS đọc bài tặng cháu

- HS luyện đọc các từ ngữ: cháu, vở , nước non

- HS Lắng nghe

- Nhìn chữ GV chỉ, đọc cá nhân, đồng thanh

- 2, 3 em đọc câu 1

-HS đọc trơn (tiếp nối)

- HS theo dõi trong sách

- Đọc nối tiếp

- 2 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh

- Đại diện các tổ thi đọc

Trang 39

tiếng sẽ thắng cuộc.

Tiết 2

3 Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

3.1/ Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc lại :

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2 rồi y/c HS đọc

bài theo đoạn, trả lời câu hỏi của từng đoạn

* Học thuộc lòng bài thơ.

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ

theo cách xoá dần

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bài thơ

* Hát các bài hát về Bác Hồ.

- Tìm các bài hát về Bác Hồ sau đó thi xem

tổ nào tìm được nhiều bài hát, hát đúng bài

hát và hát hay nhất

3 Củng cố,dặn dò:

- HS đọc nội dung bài Tặng cháu

- Dặn HS về nhà đọc lại bài

- Chuẩn bị bài mới: cái nhãn vở

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Bác Hồ tặng vở cho bạn HS

- Bác mong bạn nhỏ ra công học tập để sau này giúp nước non nhà

- HS thi đọc HTL bài thơ

Trang 40

.A .O

.N

- GV chấm 1điểm trong hình vuông và hỏi:

Cô vừa vẽ cái gì ?

- GV viết A cạnh dấu chấm trong hình

vuông và giới thiệu: Đây là điểm A, đọc là

điểm A

+ Điểm A nằm ở vị trí nào của hình vuông

- Vẽ điểm N tương tự như điểm A

+ Điểm N nằm ở vị trí nào của hình vuông

- Chỉ vào điểm N và nói: Điểm N ngoài

hình vuông

- Cho HS nhắc lại vị trí của điểm A và

điểm N so với hình vuông

b) Điểm ở trong, ở ngoài hình tròn

- Tiến hành tương tự như khi giới thiệu

điểm ở trong, điểm ở ngoài của hình vuông

- Y/c nêu nội dungcủa bài tập rồi làm và

chữa bài (chỉ y/c HS vẽ điểm)

Bài 3:

- Y/c HS nhắc lại cách tính

- Nên khuyến khích HS tính nhẩm

Bài 4:

- Gọi HS nêu đề toán, nêu tóm tắt sau đó

giải bài toán

* Nhận xét, chữa bài, củng cố kiến thức

- Gọi học sinh nêu nội dung bài học

- HS quan sát hình và các điểm trong và ngoài hình

- HS nhắc lại nội dung

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

Bài 1: 2 HS nêu:

- Điểm nằm trong hình tam giác (A,B,I)

- Điểm nằm ngoài hình tamgiác (C,E,D)

Định dạng
Số trang	126
Dung lượng	552,66 KB