TUAÀN 15 TIEÁT PPCT 60 Tröôøng THCS Taân Hieäp Ngöõ Vaên 8 TUAÀN 7 TIEÁT PPCT 28 Taäp laøm vaên LUYEÄN TAÄP VIEÁT ÑOAÏN VAÊN TÖÏ SÖÏ Ngaøy daïy KEÁT HÔÏP VÔÙI MIEÂU TAÛ VAØ BIEÅU CAÛM 1 MUÏC TIEÂU Giu[.]
Trang 1TUẦN 7 TIẾT PPCT:28
Tập làm văn: LUYỆN TẬP VIẾT
ĐOẠN VĂN TỰ SỰ
Ngày dạy: KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM
1.MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh:
1.1 Kiến thức:
+ Sự kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự
1.2 Kỹ năng:
+ Thực hành sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong làm văn kể chuyện
+ Viết đoạn văn tự sự có kết hợp miêu tả và bộc lộ cảm xúc có độ dài khoảng 90 chữ
1.3 Thái độ:
+ GD học sinh yêu thích văn thể loại tự sự
2.CHUẨN BỊ:
HS: SGKi+bài soạn+VBT
GV: SGK+giáo án
3.TRỌNG TÂM ;
Rèn kỹ năng viết đoạn văn tự sự có kết hợp yếu tố miêu
tả, biểu cảm,tự sự
4.TIẾN TRÌNH:
4.1 ỔN ĐỊNH LỚP:
Kiểm tra sĩ số học sinh
4.2 KTBC:
(?)Nêu vai trò và tác dụng của yếu tố miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự ?
(Các yếu tố đan xen nhau làm cho việc kể thêm sâu sắc và sinh động hơn)
(?)Trong văn tự sự yếu tố miêu tả và biểu cảm có vai trò gì? (Giúp cho sự việc được kể sinh động và thể hiện được thái độ của người viết đối với sự việc được kể)
4.3 BÀI MỚI: Giới thiệu
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG 1
-GV treo bảng phụ ghi sẵn 3 vd
a,b,c SGK/83
(?)Hãy nêu quy trình của việc
xây dựng đoạn văn tự sự gồm
có mấy bước?
(?)Nhiệm vụ của mỗi bước là
gì?
(Có 5 bước) Sgk/83
(?)Lựa chọn sự việc chính trong
câu a, b, c?
a.Sự việc có đối tượng là đồ
vật
b.Sự việc có đối tượng là con
người
c.Sự việc và con người và
I Từ sự việc và nhân vật đến đoạn văn tự sự có yếu tố miêu tả và biểu cảm
1.Quy trình xây dựng đoạn
văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm
-Bước 1: Lựa chọn sự việc chính
-Bước 2: Lựa chọn ngôi kể -Bước 3: Xác định thứ tự kể -Bước 4: Xác định các yếu tố miêu tả và biểu cảm dùng trong văn tự sự
-Bước 5: Viết thành đoạn văn
Trang 2chủ thể tiếp nhận
(?)Trong bước 2, lựa chọn ngôi
kể , hãy nêu ngôi kể trong 3
câu này
a.Ngôi kể thứ nhất (Tôi, mình,
em, anh, chị hoặc xưng tên)
b.Người kể ngôi thứ nhất số
nhiều (Chúng tôi, chúng ta,
chúng mình)
c.Ngôi kể thứ 1 số ít hoặc số
nhiều, tác giả tự giấu mình để
nhân vật chính phát ngôn
(?)Trong bước 3 xác định thứ tự
kể (Mở đầu, diễn biến, kết
thúc)
-HS thảo luận 4 nhóm (Nhóm
1,2: Câu a; Nhóm 3,4: Câu b)
-Đại diện nhóm trình bày
* Câu a:
-Khởi đầu: Cảm tưởng, nhận
xét, hành động
-Diễn biến: Kể lại sự việc một
cách chi tiết có miêu tả và
biểu cảm
-Kết thúc: Suy nghĩ cảm xúc
của bản thân, bài học rút kinh
nghiệm
* Câu b:
-Bắt đầu: Một bà cụ đứng
trên vỉa hè, sắp qua đường
vào lúc đông người, nhiều xe
cộ qua lại
-Diễn biến: Em chạy lại dắt
bàcụ qua đường (Em dắt ra sao,
bà cụ đi như thế nào?)
-Kết thúc: Bà cụ qua đường,
hai bà cháu vui sướng
(?)Bước 4: Xác định yếu tố
miêu tả và biểu cảm trong
đoạn văn
a.Miêu tả: Hình dáng màu
sắc, chất liệu, vẻ đẹp của cái
lọ hoa
-Biểu cảm: Suy nghĩ, tình cảm,
sự trân trọng, ngưỡng mộ, sự
ân hận
b.Miêu tả: Cảnh ngã tư đường
phố, người và xe cộ qua lại
nhộn nhịp, bà cụ già tóc bạc,
lưng còng
-Biểu cảm: Em thấy ái ngại,
vui sướng
(?)Bước 5: Viết đoạn văn
2.Viết đoạn văn
II Luyện tập
-Gơị ý: Sự việc Lão Hạc báo tin bán chó
-Nhân vật: Ông giáo, lão Hạc, con chó
-Miêu tả: Nét mặt, tâm trạng của Lão Hạc
Trang 3-GV cho HS thảo luận 4 nhóm,
viết trên giấy, đại diện nhóm
trình bày(Nhóm1,2: Câu a;
Nhóm 3,4: Câu b)
-GV gợi dẫn: Xác định cấu trúc
đoạn lắp ráp câu mở đoạn và
câu triển khai Kiểm tra tính liên
kết mạch lạc của đoạn văn
-HS nhận xét GV tổng kết, bổ
sung
HOẠT ĐỘNG 2
-HS đọc bài tập 1-Xác định yêu
cầu bài tập
-HS thảo luận nhóm theo bàn,
làm vào VBT ngữ văn
-GV gọi 2 HS trình bày –HS khác
nhận xét GV tổng kết
-HS dựa vào gợi ý để viết
thành đoạn văn (Không chép
lại nguyên văn, không quá lệ
thuộc vào cách kể của nhà
văn
-Biểu cảm: Sự xúc động, đau lòng trước thái độ đau đớn, ân hận của một con người
4.4 CỦNG CỐ- LUYỆN TẬP
(?)Nêu quy trình xây dựng đoạn văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm?
-Chọn sự việc
-Chọn ngôi kể
-Xác định yếu tố tả,biểu cảm
- Xác định thứ tự kể
-Viết đoạn văn
-Đọc đoạn văn hay và đọc phần đọc thêm
4.5 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Ở NHÀ
*Bài cũ:
-Nắm vững quy trình xây dựng đoạn văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm
-Đọc bài tập 2 ở nhà, đọc kĩ yêu cầu bài tập
*Bài mới :
-Chuẩn bị bài “ Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm”
+Đọc trước văn bản SGK/92, trả lời câu hỏi
5.RKN