Giao an lop 5 tuan 28

Tuần 28 Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 28 Thứ Môn Tên bài dạy Hai Chào cờ Tập đọc Đạo đức Khoa học Toán Ôn tập giữa học kì II (tiết 1) Thực hành một số hành vi đạo đức Sự si[.]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 28

Hai

Chào cờTập đọcĐạo đứcKhoa học

Toán

Ôn tập giữa học kì II (tiết 1)Thực hành một số hành vi đạo đức

Sự sinh sản của động vật Luyện tập chung

Ba

Chính tảToánLTVC

Ôn tập giữa học kì II (tiết 2)Luyện tập chung

Ôn tập giữa học kì II (tiết 3)

Tư

Kể chuyện

Toán Khoa học

Tập đọcLịch sử

Ôn tập giữa học kì II (tiết 4) Luyện tập chung

Sự sinh sản của côn trùng

Ôn tập giữa học kì II (tiết 5) Tiến vào Dinh Độc Lập

Năm

Thể dụcTập làm văn

Toán LTVC

Ôn tập giữa học kì II (tiết 6)

Ôn tập về số tự nhiên Kiểm tra giữa học kì II

Sáu

Sinh hoạt

Toán Tập làm văn

Địa lí

Ôn tập về phân sốKiểm tra giữa học kì II Châu Mĩ (tiếp)

Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013

TẬP ĐỌC:

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1) I/ Mục đích yêu cầu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút,đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa của bàithơ, bài văn.

- Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT 2)

- HS khá, giỏi : Đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết

nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật

3- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập

II/ Chuẩn bị :

-Phiếu ghi tên từng bài Tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt T2

III/ Các hoạt động dạy – học :

1/ Kiểm tra bài cũ:

? Em nào có thể kể tên một số bài tập

-Cho từng HS lên bốc thăm chọn bài

-Chia thời gian cho Hs đọc theo yc

của phiếu

-GV đặt câu hỏi về nội dung vừa đọc

-Ghi điểm cho hs theo HD của Vụ

GDTH

Làm bài tập :

*Bài tập 2

-Giúp Hs nắm vững yc của bài tập

+Cần thống kê các bài tập đọc theo

-Dặn những em chưa kiểm tra và

kiểm tra chưa đạt về chuẩn bị bài

-Một vài em kể

-Bốc thăm, xem lại bài đọc 1-2 phút-Đọc theo yc của phiếu và trả lời câuhỏi

-Nêu đề+ HS thảo luận nhóm 4 ,làm vào phiếu

Câu ghép không dùng

từ nốí

Câughépdùng từnối

Câu ghépdùng quan hệtừ

…

Câu ghépdùng cặp từ hôứng

Thực hành một số hành vi đạo đức

I Mục đích – yêu cầu:

- Củng cố các kiến thức đã học từ đầu học kì II đến nay qua các bài : Em yêu quê

hương, Uỷ ban nhân dân xã (phường) em, Em yêu tổ quốc Việt Nam,Em yêu hòa bình

- Có kĩ năng thể hiện các hành vi thái độ về những biểu hiện đạo đức đã học

- Có ý thức học tập và rèn luyện theo các chuẩn mực đạo đức đã học

II Các ho t ạt động dạy- học: động dạy- học: ng d y- h c: ạt động dạy- học: ọc:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài đã học

và thực hành các kĩ năng đạo đức

1 Bài “Em yêu quê hương, Em yêu Tổ quốc

- Kể một vài việc em đã làm của mình thể

hiện lòng yêu quê hương, đất nước VN

2 Bài “Uy ban ND xã (phường) em”

- Kể tên một số công việc của Uy ban nhân

dân xã (phường) em

- Em cần có thái độ như thế nào khi đến Uy

ban nhân dân xã em?

3.Bài Em yêu tổ quốc Việt Nam: Em hãy cho

biết các mốc thời gian và địa danh sau liên

- 2 học sinh lên bảng đọc và trảlời

- Nhớ về quê hương mỗi khi đixa; tham gia các hoạt độngtuyên truyền phòng chống các tệnạn xã hội; gữ gìn, phát huytruyền thống tốt đẹp của quêhương; quyên góp tiền để tu bổ

di tích, xây dựng các công trìnhcông cộng ở quê; tham gia trồngcây ở đường làng, ngõ xóm …

- Quan tâm, tìm hiểu về lịch sửđất nước; học tốt để góp phầnxây dựng đất nước

- HS tự nêu

- Cấp giấy khai sinh cho em bé;xác nhận hộ khẩu để đi học, đilàm; tổ chức các đợt tiêm vắcxin cho trẻ em; tổ chức giúp đỡcác gia đình có hoàn cảnh khókhăn; xây dựng trường học,điểm vui chơi cho trẻ em, trạm ytế; tổng vệ sinh làng xóm, phốphường; tổ chức các đợt khuyếnhọc

- Tôn trọng UBND xã (phường);chào hỏi các cán bộ UBND xã(phường); xếp thứ tự để giảiquyết công việc

quan đến sự kiện nào của đất nước ta?

f) Cây đa Tân Trào

4 Bài Em yêu hòa bình : Em hãy nêu những

hoạt động bảo vệ hoà bình

a) Đi bộ vì hoà bình

b) Vẽ tranh về chủ đề “Em yêu hoà bình”.

c) Diễn đàn: “Trẻ em vì một thế giới không

e) Giao lưu với thiếu nhi Quốc tế

g) Viết thư kết bạn với thiếu nhi các địa

phương khác, các nước khác

- Cả lớp và GV nhận xét

3 Củng cố 5’

- Em hãy nêu một vài biểu hiện về lòng yêu

quê hương ? Yêu đất nước ?

- Em phải làm gì để tỏ lòng yêu quê hương

III/ Các ho t ạt động dạy- học: động dạy- học: ng d y h c: ạt động dạy- học: ọc:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên

1.Kiểm tra bài cũ:

H : Kể tên một số cây được mọc từ bộ

phận của cây mẹ?

- HS đọc bài học Sgk

- 3 HS trả lời

2.Bài mới :

.Giới thiệu bài : nêu và ghi đề.

*Hoạt động1 : Thảo luận

- Yêu cầu HS đọc bài học SGK

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả

lời câu hỏi

H : Đa số động vật được chia thành

mấy giống? Đó là những giống nào?

-H : Tinh trùng hoặc trứng động vật

được sinh ra từ cơ quan nào?

H : Hiện tượng tinh trùng kết hợp với

- Yêu cầu HS quan sát tranh chỉ vào

từng hìnhvà nói với nhau : con nào đẻ

trứng, con nào đẻ con?

- Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng :

Những loài động vật khác nhauthì có

cách sinh sản khác nhau

*Hoạt động 3: Trò chơi

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm tên

các con vật đẻ trứng các con vật đẻ

con, sau đó dại diện nhòm lên ghi tên

nhóm nào ghi tên được nhiều thì thắng

- Gv nhận xét tuyên đương đội thắng

- Con đực có cơ quan sinh dục đực tạo

ra tinh trùng

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp vớitrứng tạo thành hợp tử gọi là sự thụtinh

- Hợp tử phân chia nhiều lầnphát triểnthành cơ thể mới, mang những đặc tínhcủa bố hoặc mẹ

- Lớp nhận xét

-HS quan sát tranh chỉ vào từng hình

và nói với nhau : con nào đẻ trứng, connào đẻ con, sau đó đại diện HS trìnhbày

- Các con nở từ trứng : sâu, thạchsùng, gà, nòng nọc

- Các con được đẻ ra thành con : voi,chó

-Lớp nhận xét

- HS thảo luận nhóm tìm tên các convật đẻ trứng các con vật đẻ con, sau đódại diện nhóm lên ghi tên

3- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.

II Đồ dùng dạy học:

GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập

III/ Các ho t ạt động dạy- học: động dạy- học: ng d y h c: ạt động dạy- học: ọc:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1- ổn định tổ chức :

2-KTBC: Cho HS nêu quy tắc và

công thức tính vận tốc, quãng

đường, thời gian

3-Bài mới: 3.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

-Cho HS làm bài vào nháp

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài

135 : 3 = 45 (km) Mỗi giờ xe máy đi được là:

135 : 4,5 = 30 (km) Mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn xe máy là:

45 – 30 = 15 (km) Đáp số: 15 km

15750 : 105 = 150 (m/phút) Đáp số: 150 m/phút

*Bài giải:

72 km/giờ = 72000 m/giờ Thời gian để cá heo bơi 2400 m là:

2400 : 72000 = 301 (giờ)

301 giờ = 60 phút x 301 = 2 phút Đáp số: 2 phút

4-Củng cố-Dặn dò:

- Gọi 3 HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian ?

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

- Tạo lập được các câu ghép (BT 2)

- HS khá, giỏi : Đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết

nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật

II/ Chuẩn bị :

-Phiếu ghi tên từng bài Tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt T2

III/ Các hoạt động dạy – học :

1/ Kiểm tra bài cũ:

? Em nào có thể kể tên một số

bài tập đọc và HTL từ tuần 19

đến giờ?

2/ Bài mới:

Giới thiệu bài :

- Bài hôm nay sẽ kiểm tra tiếp

- Lần lượt Hs đọc câu văn của mình

a) Tuy máy ………chúng điều khiển kim

đồng hồ chạy, /chúng rất quan trọng./

b) Nếu mỗi ….chiếc đồng hồ sẽ hỏng./ sẽ

chạy khơng chính xác./

Gv nhận xét, chốt ý.

3/ Củng cố – dặn dị :

-Dặn những em chưa kiểm tra và

kiểm tra chưa đạt về chuẩn bị bài

I- Mục tiêu:1 Kiến thức:- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường.

- Biết giải bài tốn chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian BT3,4: HSKG

2 Kĩ năng:- Thực hành giải toán chuyển động ngược chiều trong cùng thời

gian

3 Thái độ:- Yêu thích môn học.

II- Chuẩn bị:+ GV:Bảng phụ.

+ HS: Vở bài tập

III- Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ:

- YC 2 hs trả lời Muốn tính thời gian

* Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài, Gv

hướng dẫn HS bài tốn yêu cầu

chuyển động cùng chiều hay ngược

chiều nhau?

- Gv giải thích: khi ơ tơ gặp xe máy thì

cả ơ tơ và xe máy đi hết quãng đường

180 km từ hai chiều ngược nhau …

- Mỗi giờ 2 ơ tơ đi được bao nhiêu

km?

- Sau mỗi giờ hai ơ tơ gặp nhau?

- Gv nhận xét ghi điểm

* Bài 2: GV yêu cầu hS đọc đề bài

- nêu yêu cầu của bài tốn

- Yc hs nêu cách làm tự làm bài vào

276: 92 = 3 (giờ) Đáp số: 3 giờ

* Bài 2:

Bài giải

Thời gian đi của ca nơ là:

11giờ 15phút- 7giờ 30phút = 3giờ

12 × 3,75 = 45 (km )Đáp số: 45 km

- Tìm được các câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn(BT 2)

- HS khá, giỏi : Hiểu tác dông của những từ ngữ lặp lại, từ ngữ được thay thế.

3- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập

II/ Chuẩn bị :

-Phiếu ghi tên từng bài Tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt T2

III/ Các hoạt động dạy – học :

1/Bài cũ:

2/Bài mới:

a.Giới thiệu bài :

- Bài hôm nay sẽ kiểm tra tiếp các bài

Tập đọc và HTL

- GV nêu yc về đọc và đọc hiểu

b Kiểm tra Tập đọc và HTL :

(Khoảng 1/5 số HS trong lớp)

-Cho từng HS lên bốc thăm chọn bài

-Chia thời gian cho Hs đọc theo yc của

phiếu

-GV đặt câu hỏi về nội dung vừa đọc

-Ghi điểm cho hs theo HD của Vụ

GDTH

Làm bài tập :

*Bài tập 2

-Yc 2hs đọc nội dung của BT2, yêu cầu

HS đọc thầm lại đoạn văn trả lời cau

hỏi làm vào vở BT ?

H : Từ ngữ thể hiện tình cảm của tác giả

đối với quê hương?

-Một vài em kể

-Bốc thăm, xem lại bài đọc 1-2 phút-Đọc theo yc của phiếu và trả lời câuhỏi

- Hs đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầmnêu Yc trao đổi nhĩm đơi trả lời cáccâu hỏi

- Đại diện nhóm nêu kết quả

- … đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũnhớ thương mảnh liệt, day dứt

H : Điều gì đã gắn bĩ tác giả đối với quê

- Yc Hs nối tiếp nhau lần lượt đại diên

trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét chốt lại ý đúng

3/ Củng cố – dặn dò :

-Dặn những em chưa kiểm tra và kiểm

tra chưa đạt về chuẩn bị bài

…… những kỉ niệm của tuổi thơ …

- Tất cả 5 câu trong bài đều là câu ghép

…

- Các từ “tơi, mảnh đất” lặp lại ….Đ1 Mảnh đất cọc cằn (c2) thay cholàng quê tơi (c1)

Đ2 mảnh đất quê hương tơi (c3) thaymảnh đất cọc cằn (c2), mảnh đất ấy(c4,c5) thay mảnh đất quê hương (c3)-Nhận xét câu văn của bạn

- Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuầ đầu HK II (BT 2)

II/ Chuẩn bị :

- Phiếu ghi tên từng bài Tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt T2

III/ Các hoạt động dạy – học :

1/ Bài mới:

Giới thiệu bài :

- Bài hôm nay sẽ kiểm tra tiếp các

bài Tập đọc và HTL

-GV nêu yc về đọc và đọc hiểu

Kiểm tra Tập đọc và HTL :

(Khoảng 1/5 số HS trong lớp)

-Cho từng HS lên bốc thăm chọn bài

-Chia thời gian cho Hs đọc theo yc

của phiếu

-GV đặt câu hỏi về nội dung vừa đọc

-Ghi điểm cho hs theo HD của Vụ

GDTH

Làm bài tập :

*Bài tập 2

-Yc 2 hs đọc nội dung của BT2, yêu

cầu của đề bài

-Một vài em kể

-Bốc thăm, xem lại bài đọc 1-2 phút-Đọc theo yc của phiếu và trả lời câuhỏi

- Hs đọc yêu cầu đề bài, nêu Yc của đềbài

- Yêu cầu HS mở mục lục sách tìm

nhanh tên các bài tập đọc là văn miêu

tả đã học trong 9 tuần đầu?

- Gv nhận xét chốt lại ý đúng

*Bài tập 3 : Yêu cầu HS đọc Yc đề

bài, HS nối tiếp nhau cho biết em

chọn dàn ý cho bài miêu tả

9 tuần đầu, sau đĩ nêu kết quả

- Bài : Phong cảnh đền Hùng, Hội thổicơm thi ở Đồng Vân, Tranh làng Hồ

- HS đọc Yc đề bài, HS nối tiếp nhaucho biết em chọn dàn ý cho bài miêu tả

I Mục tiêu:

1- KT: Biết giải toán chuyển động cùng chiều

2- KN: Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian Làm các BT 1 và 2 (HSKG: BT3)

3- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập

III/ Các ho t ạt động dạy- học: động dạy- học: ng d y h c: ạt động dạy- học: ọc:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS làm bài tập 4 SGK

H: Có mấy chuyển động đồng thời,

chuyển động cùng chiều hay ngược

Bài giảia) Sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp là:

36 – 12 = 24 (km)Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạplà: 48 : 24 = 2 (giờ)

Đáp số : 2 giờb) Sau 3 giờ xe đạp và xe máy cáchnhau là:

12 × 3 = 36 (km)Sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp là:

- GV nhận xét ghi điểm.

* Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài

- nêu yêu cầu của bài toán

- Yêu cầu HS nêu cách làm tự làm bài

36 : 24 = 1,5 (giờ)

Đáp số : 1,5 (giờ)-HS đọc đề bài, nêu cách tính và làmvào vở, HS lên bảng làm

Bài giảiQuãng đường báo gấu chạy trong251(giờ)

30phútQuãng đường ô tô cách xe máy là:

36  2,5 = 90 (km)Sau mỗi giờ ô tô đến gần xe máy là:

54 – 36 = 18 (km)Thời gian ô tô đuổi kịp xe máy là :

90 : 18 = 5 (giờ)

Ô tô đuổi kịp xe máy lúc:

11giờ 7phút + 5giờ =16giờ 7phút

- Viết sơ đồ chu trình sinh sản của côn trùng

- GDHS tính ham tìm hiểu khoa học

II/ Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 114, 115 SGK

III/Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới :

1.Giới thiệu bài: nêu và ghi đề.

*Hoạt động1:Làm việc với SGK

- YC HS quan sát các hình1,2,3,4,5

SGK trang 114 mô tả quá trình sinh

sản của bướm cải và chỉ trứng sâu

nhộng và bướm?

- Gv Yc Hs thảo luận nhóm trả lời

câu hỏi

H : Bướm thường đẻ trứng ở đâu?

H : Ở giai đoạn nào trong quá trình

phát triển, bướm cải gây thiệt hại

nhất?

H: Trong trồng trọt có thể làm gì để

giảm thiệt hại do côn trùng gây ra đối

với hoa màu?

- Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng :

Hình : 2a,2b,2c cho thấy sâu càng lớn

càng ăn nhiều lá râu và gây thiệt hại

nhất

*Hoạt động: Quan sát và thảo luận

-Yêu cầu Hs quan sát tranh thảo

nhóm làm vào phiếu bài tập?

- Gv nhận xét : Tất cả các côn trùng

đều đẻ trứng

3 Củng cố, dặn dò:.

- Gv cho hs đọc bài học SGK.

- Chuẩn bị bài : Sự sinh sản của ếch”

-Vài hs nhắc lại đề bài

- H2 a,b,c : Sâu ăn lá lớn dần…

- H3 : Sâu nứt ra và chúng biến thànhnhộng

- H4: Bướm xoè cánh bay đi…

- H : 5Bướm cải đẻ trứng …

- Lớp nhận xét

- Ta phải phun thuốc sâu

-Hs quan sát tranh thảo nhóm làm vàophiếu bài tập

So sánh chutrình

Sinh sản:

- Giốngnhau

- Khác nhauNơiđẻ trứngCáchtiêudiệt

- Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét

- Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình cụ già ; biết chọn những nét ngoạihình tiêu biểu để miêu tả.

II/Các ho t ạt động dạy- học: động dạy- học: ng d y h c:ạt động dạy- học: ọc:

1/ Ổn định lớp:

2/ Bài cũ:

3/ Bài mới:

Gtb: ghi đề bài.

Hướng dẫn HS nghe -viết chính tả

- Gv đọc mẫu lần 1 giọng thong thả, rõ

ràng

-Yêu cầu 1HS đọc bài chính tả

- Nêu nội dung bài chính tả?

- Gv đọc cho HS viết từ khó : tuổi giời,

*Bài 2:Yêu cầu hs nêu đề bài, hỏi:

H: Đoạn văn tả ngoại hình hay tính cách

của bà cụ?

H: tác giả tả đặc điểm nào về ngoại hình?

H: Tác giả tả bà cụ rất nhiều tuổi bằng

cách nào?

- Gv nhận xét : miêu tả nhân vật không

nhất thiết miêu tả đầy đủ tất cả các đặc

điểm mà tả những đặc điểm tiêu biểu

- Yc Hs đọc lại đề bài HS nêu ý kiến

người em chọn tả

- Yc HS làm vào vở BT, sau đọc tiếp nối

đọc bài văn của mình

- GV nhận xét ghi điểm, tuyên dương một

số đoạn văn hay …

3 Củng cố – dặn dò:

-Chữa lỗi sai trong bài viết

-Về nhà hoàn chỉnh đoạn viết

- Lớp nhận xét

- HS đọc từ khó, cá nhân, cả lớp

-HS viết chính tả -HS đổi vở soát lỗi

-HS đọc yêu cầu của đề bài ,suynghĩ lần lượt HS nêu ý kiến