Giao an lop 5 tuan 28 ckn ca ngay

TUAÀN 6 TuÇn 28 Thø hai ngµy 11 th¸ng 3 n¨m 2013 S¸ng Chµo cê TËp ®äc ¤n tËp gi÷a häc kú 2(T1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng / phút; đọc diễn c[.]

TuÇn 28

Thø hai ngµy 11 th¸ng 3 n¨m 2013 S¸ng

Chµo cê -

- Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết.(BT2)

2.- Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Hoạt động 1: KT tập đọc và HTL

- Giáo viên đặt 1 câu hỏi về ND đoạn,

bài vừa đọc; ghi điểm

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài

- HS đọc bài trong SGK (1 đoạn hoặc đọc

TL 1- 2 khổ thơ) và TLCH

- 1 HS đọc đề, nêu yêu cầu của BT

- HS nhìn bảng, nghe GV HD

- HS làm bài cá nhân vào vở

- HS nối tiếp nhau trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét sửa chữa

-To¸n LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường

- Biết đổi đơn vị đo thời gian

- Cả lớp làm bài 1, 2

3/ Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

+ Bài tốn yêu cầu em tính gì?

+ Muốn biết được mỗi giờ ơ tơ đi được

nhiều hơn xe máy bao nhiêu km ta phải

- HS đọc đề nêu yêu cầu

+ Tính xem mỗi giờ ơ tơ đi được nhiều hơn xe máy bao nhiêu km?

+ Ta phải biết được vận tốc của ơ tơ và vận tốc của xe máy mỗi giờ đii được bao nhiêu km?

4 giờ 30 phút = 4,5 giờ

135 : 4,5 = 30 (km/giờ)Mỗi giờ ơ tơ đi được nhiều hơn xe máy là:

45 – 30 = 15 (km/giờ)Đáp số: 15 km/giờ

- HS đọc đề nêu yêu cầu

Khoa häc SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT

I MỤC TIÊU BÀI

- Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con

3 Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Biết sự sinh sản của

động vật

-Yêu cầu HS đọc kĩ mục Bạn cần biết

trang 112, SGK, trả lời câu hỏi:

+ Đa số động vật được chia thành mấy

giống?

+ Đó là những giống nào?

+ Cơ quan nào của động vật giúp ta

phân biệt được giống đực và giống

* Kết luận: Đa số động vật được chia

thành 2 giống: đực và cái Con đực có

cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh trùng

Con cái có cơ quan sinh dục cái tạo

ra trứng Hiện tượng tinh trùng kết

hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là

- Yêu cầu HS phân loại các con vật

trong tranh, ảnh mà nhóm mình mang

+ 2 giống

+ Giống đực và giống cái

+ Cơ quan sinh dục giúp ta phân biệt đượcgiống đực và giống cái Con đực có cơquan sinh dục đực tạo ra tinh trùng Concái có cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng.+ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là sự thụ tinh

+ Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triểnthành cơ thể mới

+ Cơ thể mới của động vật mang đặc tínhcủa bố mẹ

+ Động vật sinh sản bằng cách đẻ trứnghoặc đẻ con

Tên con vật đẻ trứng Tên con vật đẻ con

Gà, chim, rắn, cásấu, vịt, rùa, cávàng, sâu, ngỗng,

đà điểu, ngan, tu

hú, chim ri, đạibàng, quạ, diềuhâu, bướm,…

Chuột, cá heo, cávoi, khỉ, dơi, voi,

hổ, báo, ngựa, lợn, chó, mèo, hươu, nai, trâu, bò,…

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

tơớ lớp, những con vật trong hỡnh

- Gọi HS đọc lại mục bạn cần biết.

- Chuẩn bị: “Sự sinh sản của cụn

- Coự thaựi ủoọ toõn troùng caực cụ quan Lieõn Hụùp Quoỏc ủang laứm vieọc taùi nửụực ta

II/TAỉI LIEÄU, PHệễNG TIEÄN :

Tranh, aỷnh, baứi baựo veà hoaùt ủoọng cuỷa Lieõn Hụùp Quoỏcvaứ caực cụ quan Lieõn Hụùp Quoỏc ụỷ VN

III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Muùc tieõu : HS coự nhửừng hieồu

bieỏt ban ủaàu veà Lieõn Hụùp

Quoỏc vaứ quan heọ cuỷa VN vụựi

toồ chửực naứy

*Caựch tieỏn haứnh :GV yeõu

caàu HS ủoùc caực thoõng tin

trang 40-41 vaứ hoỷi : Ngoaứi

-HS haựt

-HS traỷ lụứi -Lụựp boồ sung

những thông tin trong SGK ,

em còn biêt thêm gì về tổ

chức Liên Hợp Quốc ?

-GV giới thiệu thêm một số

tranh , ảnh về các hoạt động

của Liên Hợp Quốc ở các

nuớc, ở Việt Nam Sau đó cho

HS thảo luận 2 câu hỏi trang

41, SGK

-Em hiểu gì về tổ chức Liên

Hợp Quốc qua các thông tin

trên ?

-Nước ta có quan hệ như thế

nào với Liên Hợp Quốc ?

-GV kết luận :

+Liên Hợp Quốc là tổ chức

quốc tế lớn nhất hiện nay

+Từ khi thành lập , Liên Hợp

Quốc đã có nhiêù hoạt động

vì hoà bình ,công bằng và tiến

bộ xã hội

+VN là một thành viên của

LHQ

 Hoạt động 2:

Bày tỏ thái độ (Bài tập

1,SGK )

*Mục tiêu :HS có nhận thức

đúng về tổ chức Liên Hợp

Quốc

*Cách tiến hành :-GV chia nhóm

và giao nhiệm vụ cho các

nhóm thảo luận các ý kiến

trong bài tập 1

-Cho đại diện các nhóm trình

bày ( Mỗi nhóm trình bày về 1

-GV yêu cầu HS đọc phần Ghi

-HS đọc thông tin và nêu những đều biết về Liên Hợp Quốc

-HS theo dõi

-HS lắng nghe

-HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS hoạt động thảo luận nhóm và làm bài tập 1

-HS đọc phần ghi nhớ

nhụự SGK.

 Hẹ noỏi tieỏp:

Veà nhaứ tỡm hieồu teõn moọt vaứi

cụ quan cuỷa Lieõn Hụùp Quoỏc ụỷ

Vieõùt Nam ; Sửu taàm caực

tranh ,aỷnh ,baứi baựo noựi veà

caực hoaùt ủoọng cuỷa toồ chửực

Lieõn Hụùp Quoỏc

-Toán (Luyện tập) Luyện tập chung I- Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng tính diện tích xung quanh,diện tích toàn phần, thể tích của hình lập phơng, hình hộp chữ nhật

- Vận dụng giải những bài toán thực tế có liên quan

- Giáo dục học sinh ham học hỏi, tìm tòi cách giải toán

II- Đồ dùng dạy học:

GV: Hệ thống bài tập dành cho học sinh

-Hs Vở nháp

III- Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

- HS đọc đúng, diễn cảm bài tập đọc từ tuần 19 đếntuần 27.

- Hiểu được nội dung của bài, thuộc ý nghĩa

II/ĐỒ DÙNG:

- Bài tập trắc nghiệm

III/CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinh 1/ Luyện đọc:

- Hướng dẫn học sinh đọc từng

bài một

-Theo dõi giúp HS đọc đúng,

hay, lưu ý cách đọc phù hợp

với nội dung từng bài

2/ Củng cố nội dung:

- Hướng dẫn HS củng cố lại

các câu hỏi ở SGK

3/ Bài tập trắc nghiệm

Dựa vào nội dung bài đọc

“HỘI THỔI CƠM THI Ở

ĐỒNG VÂN” chọn ý đúng

trong các câu trả lời dưới

đây:

1 Hội thi thổi cơm ở làng

Đồng Vân bắt nguồn từ đâu?

- Đọc nối tiếp theođoạn

- Nhận xét bình chọnbạn đọc hay

- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trảlời câu hỏi ở SGK

- Lớp theo dõi nhậnxét bổ sung

- HS nhìn bảng phụ ghi

ý đúng Bắt nguồn từ cáccuộc trẩy quân đánh

a £ Bắt nguồn từ

các cuộc trẩy quân đánh

giặc của người Việt cổ bên

bờ sông đáy xưa

b £ Bắt nguồn từ

việc nấu cơm hằng ngày trong

gia đình

c £ Bắt nguồn từ

các buổi hội thi từ ngàn xưa

2 Những chi tiết nào cho thấy

thành viên của mỗi đội thổi

cơm đều phối hợp nhịp nhàng,

ăn ý với nhau?

a £ Người thì ngồi vót

những thanh tre già thành đũa

bông

b £ Người thì nhành

tay giã thóc, giần sàng thành

gạo, người thì lấy nước và

bắt đầu thổi cơm

c £ Cả hai ý trên

đều đúng

3 Tại sao việc giật giải trong

cuộc thi là “niềm tự hào khó

có gì sánh nổi đối với dân

làng”?

a £ Vì đây là bằng chứng nói

lên tài nấu cơm khéo léo của

dân làng

b £ Vì đây là bằng chứng nói

lên sự phối hợp nhịp nhàng

của dân làng

c £ Cả hai ý trên đều đúng

4 Bài văn có mấy hình ảnh so

sánh?

a £ Một hình ảnh

b £ Hai hình ảnh

c £ Ba hình ảnh

5 Từ “lửa” trong câu “Hội thi

bắt đầu bằng việc lấy lửa”,

được hiểu theo nghĩa gì?

giặc của người Việtcổ bên bờ sôngđáy xưa

Cả hai ý trên đềuđúng

Cả hai ý trên đềuđúng

Một hình ảnh

Nghĩa gốc

Các nồi cơm

a £ Nghĩa chuyển.

b £ Nghĩa gốc

6 Đâu là chủ ngữ của câu

“Sau độ một giờ rưỡi, các nồi

cơm được lần lượt trình trước

cửa đình”?

a £ Các nồi cơm

b £ Được lần lượt trình trước

-To¸n LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Biết tính, vận tốc, quãng đường, thời gian

- Biết giải bài tốn chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian

- HS làm bài tập 1, 2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ, bảng nhĩm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.- Khởi động: (1 phút)

2.- Kiểm tra bài cũ:

2/ Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài 1:

- yêu cầu cho học sinh đọc đề

1 a

+ Cĩ mấy chuyển động đồng thời

trong bài tốn?

+ Chuyển động cùng chiều hay

ngược chiều?

- GV: Khi ơ tơ gặp xe máy thì cả ơ tơ

và xe máy đi hết quãng đường 180 km

từ 2 chiều ngược nhau

- Sau mỗi giờ cả ơ tơ và xe máy đi

được quãng đường là bao nhiêu?

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vở

+ 2 chuyển động + Ngược chiều

- Dựa vào cơng thức tính thời gian thì

thời gian để xe máy và ơ tơ gặp nhau

là bao nhiêu?

- Gọi HS lên bảng trình bày bài tốn:

- Gọi HS cách tính thời gian của 2

chuyển động ngược chiều

- HS đọc đề, nêu yêu cầu.

- 1 HS lên bảng giải Lớp làm vào vở

- Nhận xét bổ sung

Bài giải:

Tổng 2 vận tốc:

42 + 50 = 92 (km/ giờ)Thời gian để 2 ơ tơ gặp nhau:

276 : 92 = 3 (giờ)

Đáp số: 3 giờ

- HS đọc đề, nêu yêu cầu.

+ Tìm thời gian đi của ca nơ

+ Tính quãng đường ca nơ đã đi

- 1 HS làm bảng phụ Lớp làm vào vở

- Nhận xét bổ sung

Bài giải:

Thời gian ca nơ đi từ A đến B:

11giờ15phút – 7giờ 30phút = 3giờ 45phút 3giờ 45phút = 3,75giờ

Độ dài quãng đường AB:

12 x 3,75 = 45 (km)

Đáp số: 45 km

Đáp số: 750 m/ phút. -

ChÝnh t¶

¤n tËp gi÷a häc kú 2(T2) I.MỤC TIÊU:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng như tiết 1

- Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của BT2

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

-3tờ phiếu viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh BT 2

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinh

1.Giới thiệu bài:

2.Kiểm tra tập đọc và học thuộc -HS lắng nghe

loøng ( hôn 1/5 soâ Hs trong lôùp ):

Töøng HS leđn bạng boâc thaím

chón baøi ( sau khi boâc thaím ñöôïc

xem baøi 2 phuùt )

Gv ñaịt 1 cađu hoûi veă ñoán, baøi

vöøa ñóc Cho ñieơm cho HS

3.Baøi taôp 2:

-Gv Höôùng daên HS ñóc

-GV daùn leđn bạng lôùp tôø giaây

vieât bạng toơng keât yeđu caău

HS tìm ví dú minh hoá cho töøng

kieơu cađu

a/ Tuy maùy moùc cụa chieẫc

ñoăng hoă naỉm khuaât beđn trong

nhöng chuùng ñieău khieơn kim

ñoâng hoă cháy Chuùng raât quan

tróng …

b/ Neâu moêi boô phaôn trong chieâc

ñoăng hoă ñeău muoân laøm theo yù

thích cụa rieđng mình thì chieẫc

ñoâng hoă seõ hoûng /Seõ cháy

khođng chính xaùc /seõ khođng hoát

ñoông …

c/ Cađu chuyeôn tređn neđu leđn

moôt nguyeđn taĩc soâng trong xaõ

hoôi laø : " Moêi ngöôøi vì mói ngöôøi

vaø mói ngöôøi vì moêi ngöôøi "

4.Cụng coâ , daịn doø:

-GV nhaôn xeùt tieât hóc

-Yeđu caău HS veă nhaø tieâp túc

-HS laøm baøi caùnhađn,vieât vaøo vôû

-HS tieâp noâi nhau neđu vídú minh hoá

- Mức độ yíu cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Tìm được câc cđu ghĩp, câc từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn

2.- Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm đọc

hiện tình cảm của tác giả với quê hương

b/ Điều gì đã gắn bó tác giả với quê

- Gọi HS nhắc kiểu liên kết câu:

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc lại kết quả

- 6 HH bốc thăm, xem lại bài

- HS đọc bài, trả lời 1 câu hỏi trong bài

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài 2

vẫn đăm đắm nhìn theo

V

2) Tôi đã đi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp hơn đây nhiều , nhân dân coi tôi như ngưòi làng

và cũng có những người yêu tôi tha thiết,/ nhưng sao sức quyến rũ, nhớ thương vẫn không mãnh liệt, day dứt bằng đất cọc cằn này.

 Đoạn 1: mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay

cho làng quê tôi (câu 1)

 Đoạn 2: mảnh đất quê hương (câu

3)thay cho mảnh đất cọc cằn (câu 2)

mảnh đất ấy (câu 4, 5) thay cho mảnh đất quê hương (câu 3)

-ThÓ dôc

®/c Thoa so¹n gi¶ng -

Toán (Luyện tập) Luyện :Bảng đơn vị đo thời gian I- Mục tiêu:

- Củng cố cho hs ôn lại các đơn vvị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng Quan

III- Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

giây, vận động viên B chạy hết

305 giây, vận động viên C chạy

hết 0,12 giờ Hỏi ai chạy nhanh

-Hs chữa bài ,nhận xét,bổ sung

-Tiếng việt(Luyện tập) OÂN THI GIệếA Kè 2 I/ MUẽC TIEÂU

- Giuựp HS cuỷng coỏ caực daùng taọp laứm vaờn ủeồ laứm toỏtbaứi thi giửừa kỡ 2

- HS tửù laọp daứn yự baứi vaờn taỷ ủoà vaọt vaứ chuyeồn thaứnhbaứi vaờn hoaứn chổnh

II/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

- Buựt daù vaứ moọt soỏ baỷng phuù ủeồ laứm daứn yự, vở tậplàm văn

III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc

sinh

1 Cuỷng coỏ kieỏn thửực:

H: Qua kỡ 2 caực em ủaừ hoùc caực

theồ loaùi taọp laứm vaờn naứo?

H: Neõu caỏu taùo baứi vaờn taỷ ủoà

vaọt?

H: trong theồ loaùi taỷ ủoà vaọt em

thớch ủeà baứi naứo nhaỏt?

H: Haừy laọp daứn yự ủeà baứi maứ

- HS laứm vaứo vụỷ

- Trỡnh baứy, lụựp nhaọnxeựt, boồ sung

-Giáo dục ngoài giờ lên lớp

đ/c Hoa soạn giảng -

Thứ t ngày 13 tháng 3 năm 2013 Sáng

Tập đọc

Ôn tập giữa học kỳ 2(T4) I.MUẽC TIEÂU:

Mửực ủoọ yeõu caàu veà kú naờng ủoùc nhử ụỷ tieỏt 1

Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9tuần đầu HKII

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bút dạ + giấy khổ to để làm BT2 và dán ý của 3 bài văn miêu tả: Phong cảnh đền Hùng, Hội thi thổi cơm ở Đồng Vân, Tranh làng Hồ + băng dính

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1.Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta cùng

Tiếp tục kiểm tra lấy điểm

tập đọc và Học thuộc

lòng

2 Kiểm tra tập đọc và học

thuộc lòng ( hơn 1/5 số Hs

trong lớp ):

GV phân phối thời gian hợp

lí để HS đều có điểm

Từng Hs lên bảng bốc

thăm chọn bài ( sau khi

bốc thăm được xem bài 2

phút )

Gv đặt 1 câu hỏi về

đoạn, bài vừa đọc Cho

điểm cho HS

3.Bài tập 2:

-Gv Hướng dẫn HS đọc

-GV dán lên bảng lớp tờ

giấy viết bảng tổng

kết :Có 3 bài tập đọc là

văn miêu tả trong 9 tuần

đầu của HK II : Phong cảnh

đền Hùng, Hội thi thổi cơm

ở Đồng Vân, Tranh làng

Hồ

4.Bài tập 3:

-Gv Hướng dẫn HSlàm BT3

-Gv nhận xét, chốt ý

3.Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp

tục ôn tập

-HS lắng nghe

HS đọc trong SGK ( hoặcthuộc lòng )theo phiếu

-1HS đọc yêu cầu của bài

-HS nhìn bảng nghe Gv hưóngdẫn

-HS làm bài cá nhân, viếtvào vở

-HS tiếp nối nhau nêu ví dụminh hoạ

-HS lắng nghe

-HS đọc yêu càu của bài.-HS viết dàn bài vào vở, 6

Hs viết vào giấy khổ to

- HS đọc dàn ý

-HS lắng nghe

-To¸n LuyÖn tËp chung

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều

- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Tập trung vào giải bài toán cơ bản (mối quan hệ vận tốc, thời gian, quãng đường.)

2.- Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- Gọi 1 HS lên bảng nêu công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- 1 HS giải bài tập

- GV nhận xét và cho điểm HS

3/ Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài 1

- Yêu cầu HS đọc đề

- Nêu cách tính quãng đường

+Có mấy chuyển động đồng thời?

+ Cùng chiều hay ngược chiều?

+ Giải thích: Xe máy đi nhanh hơn xe

đạp, xe đạp đi trước, xe máy đuổi theo thì

đến lúc nào đó xe máy sẽ đuổi kịp xe đạp

+Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp mấy

km?

+Giảng: Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tức

là khoảng cách giữa xe đạp và xe máy là

+ Cùng chiều+ 48 km

48 : 24 = 2 (giờ )Đáp số: 2 giờ+ Để tính được thời gian ta cần tìm