Giao an lop 5 tuan 28 clan qt

TUẦN 28 Thứ 2 ngày 18 tháng 3 năm 2013 Buổi sáng Tiếng Việt ÔN TẬP TIẾT 1 I MỤC TIÊU Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4[.]

Trang 1

- Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 5, tậphai

- Bút dạ và 1 tờ phiếu khổ to kẻ bảng tổng kết ở BT2

- Bốn, năm tờ phiếu viết nội dung của BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS kiểm tra đọc thuộc lòng bài

Đất nước

- Nhận xét

2 Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

- Giới thiệu MĐ, YC của tiết học

2 Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/5 số

HS trong lớp)

- GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài

- GV yêu cầu HS đọc trong SGK (hoặc

đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo

- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường

- Biết đổi đơn vị đo thời gian

- Bài tập cần làm bài 1, bài 2 còn bài 3* và bài 4 * dành cho HS khá, giỏi

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

+ HS nêu cách tính vận tốc, quãng đường, - 2 HS, HS khác nhận xét, bổ sung

Trang 2

thời gian của chuyển động Viết công thức

- GV nhận xét đánh giá : Trên cùng 1 quãng

đường thì vận tốc và thời gian là hai đại

135 : 3 = 45 (km)Mỗi giờ xe máy đi được là:

135 : 4,5 = 30 (km)Mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn xemáy là:

625 x 60 = 37500 (m)

37500 m = 37,5 kmVận tốc của xe máy là: 37,5 km/giờ

- Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu:

+ Địa hình châu Mĩ từ Tây sang Đông: núi cao, đồng bằng, núi thấp và caonguyên

+ Châu Mĩ có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới và hàn đới

- Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ

- Chỉ và đọc tên một số dãy núi, cao nguyên, sông, đồng bằng lớn của châu Mĩ trênbản đồ, lược đồ

Trang 3

- Quả Địa cầu hoặc Bản đồ Thế giới.

- Bản đồ tự nhiên châu Mĩ

- Tranh ảnh hoặc tư liệu về rừng A-ma-dôn

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH

- Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác so

với các châu lục đã học?

- Đời sống người dân châu Phi còn có

những khó khăn gì? Vì sao?

a/ Giới thiệu bài:

b/ Hoạt động 1: Vị trí địa lí và giới hạn:

- GV chỉ trên quả Địa cầu đường phân

chia hai bán cầu Đông, Tây; bán cầu Đông

và bán cầu Tây

+Những châu lục nào nằm ở bán cầu Đông

và châu lục nào nằm ở bán cầu Tây ?

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ở mục

1 trong SGK:

- Quan sát hình 1, cho biết châu Mĩ giáp

với những đại dương nào

- Dựa vào bảng số liệu ở bài 17, cho biết

châu Mĩ đứng thứ mấy về diện tích trong

số các châu lục trên thế giới

- GV mời đại diện các nhóm HS trả lời các

câu hỏi

c/ Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên:

- GV yêu cầu các nhóm HS quan sát các

hình 1, 2 và đọc SGK rồi thảo luận theo

các câu hỏi gợi ý sau:

- Quan sát hình 2, rồi tìm trên hình 1 các

chữ a, b, c, d, đ, e và cho biết các ảnh đó

được chụp ở Bắc Mĩ, Trung Mĩ hay Nam

Mĩ

- Nhận xét về địa hình châu Mĩ

- Nêu tên và chỉ trên hình 1:

+ Các dãy núi cao ở phía tây châu Mĩ

+ Hai đồng bằng lớn của châu Mĩ

+ Các dãy núi thấp và cao nguyên ở phía

+ Châu Mĩ là châu lục duy nhất nằm ởbán cầu Tây

- HS đọc câu hỏi và thảo luận

- Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến,các HS khác bổ sung:

+ Châu Mĩ giáp với Thái Bình Dương,Đại Tây Dương và Bắc Băng Dương.+ Châu Mĩ có diện tích đứng thứ haitrong các châu lục trên thế giới

- HS lắng nghe

- Làm việc theo nhóm đôi

- Các nhóm HS quan sát và thảo luận

- Đại diện các nhóm HS phát biểu, các

HS khác bổ sung ý kiến:

+ Địa hình châu Mĩ thay đổi từ tây

Trang 4

đông châu Mĩ.

+ Hai con sông lớn ở châu Mĩ

- GV mời đại diện các nhóm HS trả lời câu

hỏi trước lớp

Hoạt động 3:

+ Châu Mĩ có những đới khí hậu nào ?

+ Tại sao châu Mĩ lại có nhiều đới khí

hậu?

+ Nêu tác dụng của rừng rậm A-ma-dôn

GV cho HS giới thiệu bằng tranh ảnh hoặc

+ Các dãy núi thấp và cao nguyên ởphía đông châu Mĩ: A-pa-lát và Bra-xin

+ Hai con sông lớn ở châu Mĩ: sông ma-dôn và sông Mi-xi-xi-pi

A HS chỉ trên Bản đồ Tự nhiên châu Mĩ

vị trí của những dãy núi, đồng bằng vàsông lớn ở châu Mĩ

Buổi chiều GĐ-BD Toán:

LUYỆN: GIẢI TOÁN TÍNH QUÃNG ĐƯỜNG, VẬN TỐC,

THỜI GIAN

I MỤC TIÊU:

- Củng cố để HS nắm vững cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian của chuyểnđộng đều

- Biết đổi đơn vị đo thời gian

1 Bài cũ:

- Gọi HS nêu quy tắc, công thức tính vận

tốc, quãng đường, thời gian

Trang 5

giờ 20 phút Tính vận tốc của người đó với

Một ô tô và một xe máy khởi hành cùng

một lúc từ 2 đầu của một quãng đường và

đi ngược chiều nhau, sau 2 giờ 15 phút ô

tô và xe máy gặp nhau Biết ô tô đi với vận

tốc 54km/giờ, xe máy đi với vận tốc 38

km/giờ Tính quãng đường đi

- Chữa bài nếu sai

Đổi 2 giờ 15 phút=2,25giờ

Quãng đường ô tô đi được là:

Một người đi bộ đi qđ AB trong 2giờ

30phút với vận tốc 4,2 km/giờ Hỏi nếu

người đó đi xe đạp với vận tốc bằng 5/2

vận tốc đi bộ thì sau bao nhiêu thời gian đi

hết được quãng đường nói trên?

- Yêu cầu HS đọc đề và tìm cách giải

- Chữa bài Tuyên dương HS làm đúng

Tiếng Việt

ÔN TẬP: TIẾT 2

I MỤC TIÊU:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

- Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của BT2

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

- Hai, ba bảng nhóm viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh của BT2

Trang 6

1/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu MĐ, YC

của tiết học

2/ Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/5 số HS

trong lớp)

- GV yêu cầu HS đọc trong SGK (hoặc đọc

thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ

định trong phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc;

cho điểm

3/ Bài tập 2:

- GV cho một HS đọc yêu cầu của bài

- GV yêu cầu HS đọc lần lượt từng câu văn,

làm bài vào vở - GV cho HS tiếp nối nhau

đọc câu văn của mình GV nhận xét nhanh

- GV yêu cầu những HS làm bài trên bảng

nhóm dán bài lên bảng lớp, trình bày GV

nhận xét, sửa chữa, kết luận những HS làm

bài đúng

2 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc trước để chuẩn bị ôn tập tiết 3

- HS bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu

- HS trả lời

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trongSGK

- HS làm theo nhóm

- HS tiếp nối nhau đọc:

a) Tuy máy móc của chiếc đồng hồnằm khuất bên trong nhưng chúngđiều khiển kim đồng hồ chạy / chúngrất quan trọng / …

b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng

hồ đều muốn làm theo ý thích của

- HS có được những hiểu biết cần thiết về đất nước và con người Việt Nam

- GDKNS: Giáo dục cho HS tình yêu quê hương đất nước, lòng tự hào về đất nước

và con người Việt Nam

- Ảnh trong bài

- GV kiểm tra nhận thức của HS về giá trị

của hòa bình và những việc làm để bảo vệ

hòa bình

- 1 HS trình bày, HS khác nhận xét

Trang 7

Hoạt động 1: Tìm hiểu về đất nước và con

người Việt Nam.

* Mục tiêu: HS có những hiểu biết cần thiết

về đất nước và con người Việt Nam

* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS kể về các cuộc đấu trang

chống ngoại xâm của nhân dân ta trong lịch

sử, và kể tên các nhân vật lịch sử

- GV giới thiệu thêm một số tranh, ảnh về

các cuộc đấu tranh trong lịch sử

- GV kết luận:

+ Nước ta là một nước có truyền thống

đánh giặc ngoại xâm

+ Con người Việt Nam giàu lòng yêu nước

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm thảo luận các ý kiến trong bài tập 1

- GV mời đại diện các nhóm trình bày

- GV yêu cầu HS nêu lại

- Tìm được các câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn(BT2)

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

- Bút dạ và 1 tờ phiếu viết 5 câu ghép của bài Tình quê hương để GV phân tích –

BT2c

- Một tờ phiếu phô tô phóng to bài Tình quê hương để HS làm BT2d.1 (tìm từ ngữ

lặp lại) và 1 tờ tương tự (có đánh số thứ tự các câu văn) để HS làm BT2d.2 (tìm từngữ thay thế)

1/ Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu MĐ, YC của tiết học

Trang 8

2/ Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/5 số HS

trong lớp)

- GV yêu cầu HS đọc trong SGK (hoặc

đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo

chỉ định trong phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc;

cho điểm

3/ Bài tập 2:

- GV cho hai HS đọc nội dung BT2

- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn

văn, suy nghĩ, trao đổi cùng bạn làm bài

- GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt

từng yêu cầu của bài tập:

+ Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện

tình cảm của tác giả với quê hương

+ Điều gì đã gắn bó tác giả với quê

+ Tìm các từ ngữ được lặp lại, được thay

thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn:

GV cho HS đọc câu hỏi 4

 Tìm các từ ngữ được lặp lại có tác dụng

liên kết câu: GV cho HS đọc thầm bài văn,

tìm các từ ngữ được lặp lại; phát biểu ý

kiến GV nhận xét

 Tìm các từ ngữ được thay thế có tác

dụng liên kết câu: GV cho HS đọc thầm

bài văn, tìm các từ ngữ được thay thế; phát

mảnh đất được lặp lại nhiều lần trong

bài văn có tác dụng liên kết câu

- HS đọc và phát biểu:

+ Đoạn 1: mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho làng quê tôi (câu 1)

Trang 9

- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường.

- Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian

- Bài tập cần làm bài , bài 2 và bài 3* và bài 4 dành cho HS khá, giỏi

1 Bài cũ:

® Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: Luyện tập.

- HS làm bài theo nhóm bài 1,2,3,4

- Làm bài cá nhân, trao đổi với bạn cùng bàn, thảo luận theo nhóm 4 thống nhất đáp án

- Sưu tầm tranh ảnh những động vật đẻ trứng và động vật đẻ con

- Ở thực vật, cây con có thể mọc lên từ hạt

hoặc mọc lên từ một số bộ phận của cây

mẹ Đó là những bộ phận nào?

- Kể tên một số cây được mọc ra từ bộ

phận của cây mẹ

a/ Giới thiệu bài:

- Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm

hiểu về sự sinh sản của động vật

b/ Hoạt động 1: Thảo luận

GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

- Đa số động vật được chia thành mấy

giống ? Đó là những giống nào ?

- Tinh trùng hoặc trứng của động vật được

sinh ra từ cơ quan nào ? Cơ quan đó thuộc

+ Con đực có cơ quan sinh dục đực tạo

ra tinh trùng Con cái có cơ quan sinhdục cái tạo ra trứng

+ Hiện tượng tinh trùng kết hợp vớitrứng tạo thành hợp tử gọi là sự thụ

Trang 10

- Nêu kết quả của sự thụ tinh Hợp tử phát

triển thành gì ?

- GV kết luận

c/ Hoạt động 2: Quan sát

- GV yêu cầu 2 HS cùng quan sát các hình

trang 112 SGK, chỉ vào từng hình và nói

với nhau: con nào được nở ra từ trứng; con

nào vừa được đẻ ra đã thành con

cùng 1 thời gian nhóm nào viết được nhiều

tên các con vật đẻ trứng và các con vật đẻ

con là nhóm đó thắng cuộc

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- GV dặn HS về nhà chuẩn bị bài cho tiết

sau “Sự sinh sản của côn trùng”.

tinh

+ Hợp tử phân chia nhiều lần và pháttriển thành cơ thể mới, mang nhữngđặc tính của bố và mẹ

- HS lắng nghe

- HS quan sát và thảo luận nhóm đôi

- Một số HS trình bày, các HS khác bổsung

+ Các con vật được nở ra từ trứng:sâu, thạch sùng, gà, nòng nọc

+ Các con vật vừa được đẻ ra đã thànhcon: voi, chó

Cá sấuRắn ChimRùa

Chuột

Cá heoThỏ KhỉDơi

Buổi chiều TH Toán:

TIẾT 1 - TUẦN 28

I MỤC TIÊU:

- Củng cố để HS nắm vững cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một đơn vị đo thời gian

1 Bài cũ:

- Gọi HS nêu quy tắc tính vận tốc, quãng

đường, thời gian

Trang 11

*HS thảo luận làm bài theo nhóm

Bài 1:

- Nêu điều kiện đã cho, đk cần tìm

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Yêu cầu HS đọc đề và tìm cách giải

-Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Chữa bài Tuyên dương HS làm đúng

Bài 4:

-Yêu cầu học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu học sinh tìm cách tính vận tốc

- Chữa bài nếu sai KQ: 3 giờ

- Làm vào vở thảo luận thống nhất đápán

- Đổi 1 phút 40giây=100 giây Vận tốc chạy của người đó là:

500 : 100 = 5(m/giây)

- HS đọc và nêu cách giải

- HS nêu:

+ Tính thời gian đi của anh Hiệp

+ Tính quãng đường anh Tùng đã đi + Tính quãng đường AB

- lớp làm vào vở thảo luận thống nhất đáp án

I MỤC TIÊU:

- HS Viết được bài văn tả cây cối

*GDHS: Lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo,có ý thức giữ gìn và bảo quản

đồ vật tốt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giấy khổ to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn HS làm bài tập

Đề bài : Tả một một cây mà em yêu thích

-GV đến từng nhóm kiểm tra bài làm của

Trang 12

- Chuẩn bị tiết sau

Thể dục:

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI "BỎ KHĂN"

I MỤC TIÊU:

- Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi, tâng cầu và phát cầu bàng mu bàn

chân (hoặc bất cứ bộ phận nào của cơ thể)

- Biết cách đứng ném bóng bằng hai tay vào rỗ (có thể tung bóng bằng hai tay)

- Ôn tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu bàn chân, học đứngném bóng vào rổ bằng hai tay YC thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thànhtích

- Chơi trò chơi "Hoàng anh, hoàng yến" YC biết cách chơi và tham gia chơi được

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Sân tập sạch sẽ, an toàn GV chuẩn bị 1 còi, bóng ném, cầu.

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:

1 Chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc quanh sân

trường

- Đi theo vòng tròn hít thở sâu

- Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

2 Cơ bản:

* Đá cầu

+ Ôn tâng cầu bằng đùi

- Đội hình tập thành hàng ngang do tổ trưởng điều

khiển

+ Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân

- Đội hình tập và phương pháp dạy như ở phần trên

+ Ôn phát cầu bằng mu bàn chân

Phương pháp dạy như bài 55

* Ném bóng

+ Học cách cầm bóng bằng hai tay (trước ngực)

- GV nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích, cho

HS tập luyện, GV quan sát và sửa sai cho HS

+ Học ném bóng vào rổ bằng hai tay (trước ngực)

- GV nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích, cho

HS tập luyện, GV quan sát và sửa sai cho HS

* Trò chơi "Bỏ khăn"

- Chơi theo đội hình hàng ngang, do GV điều khiển

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

X X

X X 

3 Kết thúc:

- Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát

- Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu

- GV nhận xét gời học, về nhà tập đá cầu, ném

bóng

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

Thứ 4 ngày 20 tháng 3 năm 2013

Trang 13

Buổi sáng Tiếng Việt

ÔN TẬP: TIẾT 4

I MỤC TIÊU:

- Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu HKII (BT2)

- Bút dạ và 5 – 6 bảng nhóm để HS làm BT2

- Ba bảng phụ - mỗi bảng viết sẵn dàn ý của 1 trong 3 bài văn miêu tả: Phong cảnh

đền Hùng, Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, Tranh làng Hồ.

a/ Giới thiệu bài:

b/ Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/5 số HS

trong lớp)

- GV yêu cầu HS đọc trong SGK (hoặc đọc

thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định

trong phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc; cho

điểm

c/ Bài tập 2:

- GV cho HS đọc yêu cầu của bài; mở Mục

lục sách tìm nhanh tên các bài đọc là văn

miêu tả từ tuần 19 – 27

- GV cho HS phát biểu

- GV kết luận

d/ Bài tập 3:

- GV cho HS đọc yêu cầu của bài

- GV mời một số HS tiếp nối nhau cho biết

các em chọn viết dàn ý cho bài văn miêu tả

nào (bài Phong cảnh đền Hùng hoặc Hội thổi

cơm thi ở Đồng Vân, Tranh làng Hồ).

- GV yêu cầu HS viết dàn ý của bài văn vào

vở

- GV cho HS đọc dàn ý bài văn; nêu chi tiết

hoặc câu văn mình thích; giải thích lí do GV

- Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều

- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường

Tiêu đề	Giao án lớp 5 tuần 28
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tiếng Việt, Toán, Địa Lí
Thể loại	Giao án
Năm xuất bản	2013
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	290,5 KB