GIAO AN LOP 5 TUAN 28 (TCKTKN)

Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 sách Tiếng Việt 5 tập 2 để HS bốc thăm.. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các e

Trang 1

Tuần 28 Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011

Tiết 1: Chào cờ

Toán

$136: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Giúp HS: Củng cố đổi đơn vị đo dộ dài, đơn vị đo thời gian, đơn vị đo vận tốc

- Rèn luyện kĩ năng thực hành tính vận tốc, quãng đờng, thời gian

II Đồ dùng dạy học

III.Các hoạt động dạy học

A

ổ n định tổ chức kiểm tra sĩ số

B Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu quy tắc và công thức tính

vận tốc, quãng đờng, thời gian

C Bài mới:

1, Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

135 : 3 = 45 (km)Mỗi giờ xe máy đi đợc là:

135 : 4,5 = 30 (km)Mỗi giờ ô tô đi đợc nhiều hơn xe máy là:

45 – 30 = 15 (km) Đáp số: 15 km

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

625 x 60 = 37500 (m)

37500 m = 37,5 km Đáp số: 37,5 km/giờ

-Mời 1 HS nêu yêu cầu *Bài 3 (144): Dành cho HS khá - giỏi- 1 HS nêu yêu cầu

Trang 2

-GV hớng dẫn HS làm bài

-Cho HS làm bài vào nháp

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài

15750 : 105 = 150 (m/phút) Đáp số: 150 m/phút

*Bài 4 (144): Dành cho HS khá - giỏi

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS nêu cách làm

- HS làm vào nháp

- 1 HS làm vào bảng Bài giải:

72 km/giờ = 72 000 m/giờ Thời gian để cá heo bơi 2400 m là:

2400 : 72000 = 1/30 (giờ) 1/30 giờ = 60 phút x 1/30 = 2 phút Đáp số: 2 phút

2 Củng cố, khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu (câu đơn, câu ghép) ; tìm đúng các

ví dụ minh hoạ về các kiểu cấu tạo câu trong bảng tổng kết

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong các bài tập đọc từ tuần 19 đến

tuần 27 sách Tiếng Việt 5 tập 2 để HS bốc thăm

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới

- GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 28: Ôn tập

củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn tiếng

việt của HS trong học kì I

- Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết 1

2, Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS):

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm

đ HS lắng nghe

- HS lên bốc thăm

- HS đọc bài

Trang 3

ợc xem lại bài khoảng 5 phút).

- HS đọc trong SGK (hoặc ĐTL) 1 đoạn (cả bài) theo

chỉ định trong phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời

- GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu

học HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về

nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau

3, Bài tập :

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV dán lên bảng lớp tờ giấy đã viết bảng tổng kết

H-ớng dẫn: BT yêu cầu các em phải tìm ví dụ minh hoạ

cho từng kiểu câu:

+ Câu đơn: 1 ví dụ

+ Câu ghép: Câu ghép không dùng từ nối (1 ) ; Câu

ghép dùng từ nối: câu ghép dùng QHT (1 ), câu ghép

dùng cặp từ hô ứng (1 )

- Cho HS làm bài vào vở, Một số em làm vào bảng

nhóm

- HS nối tiếp nhau trình bày

- Những HS làm vào bảng nhóm treo bảng và trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS nghe

- HS làm bài theo hớng dẫn của GV

- HS làm bài sau đó trình bày

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử

- Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con

- HS yêu động vật thiên nhiên

-Hình trang 112, 113 SGK

-Su tầm tranh, ảnh những động vật đẻ trứng và đẻ con: con gà, con trâu

A Kiểm tra bài cũ

Cho HS đọc mục bạn cần biết trang 112

- HS nêu ghi nhớ bài 54

*Mục tiêu: Giúp HS trình bày khái quát

về sự sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử

- HS đọc SGK

Trang 4

- Bớc 2: Làm việc cả lớp

- GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

+ Đa số động vật đợc chia làm mấy

giống? Đó là những giống nào?

+ Tinh trùng họăc trứng của động vật

đ-ợc sinh ra từ cơ quan nào? cơ quan đó

thuộc giống nào?

+ Hiện tợng tinh trùng kết hợp với

+ Đợc sinh ra từ cơ quan sinh dục: con

đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh trùng, con cái có cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng

+Gọi là sự thụ tinh

Các con vật đợc đẻ ra đã thành con: voi,

chó, con trâu, mèo, lợn …

*Mục tiêu: HS biết đợc các cách sinh sản khác nhau của động vật

- 2 HS cùng quan sát các hình trang 112 SGK, chỉ vào từng hình và nói với nhau: con nào đợc nở ra từ trứng ; con nào vừa đợc đẻ ra đã thành con

- HS thực hiện chơi dới sự hớng dẫn của GV

Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu ( vẽ màu )

Đ/C Hoa soạn và dạy

Trang 5

Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011

Toán

$137: Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đờng, thời gian

- Làm quen với bài toán chuyển động ngợc chiều trong cùng một thời gian

A

Cho HS nêu quy tắc và công thức

tính vận tốc, quãng đờng, thời gian

+ Có mấy chuyển động đồng thời

trong bài toán?

+ Chuyển động cùng chiều hay ngợc

276 : 92 = 3 (giờ) Đáp số: 3 giờ

Thời gian đi của ca nô là:

11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút

- Cho HS làm bài vào nháp

- Mời 2 HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp và GV nhận xét

*Bài 3 (145): Dành cho HS khá - giỏi

- HS làm bài vào nháp

- 2 HS lên bảng chữa bài

*Bài giải:

C1: 15 km = 15 000 m Vận tốc chạy của ngựa là:

15 000 : 20 = 750 (m/phút)

Trang 6

Đáp số: 750 m/phútC2: Vận tốc chạy của ngựa là:

15 : 20 = 0,75 (km/phút) 0,75 km/phút = 750 m/phút Đáp số: 750 m/phút

Bài 4 (145): Dành cho HS khá - giỏi

42 x 2,5 = 105 (km)Sau khi khởi hành 2,5 giờ xe máy còn cách

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu nh tiết 1)

- Củng cố, khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu: làm đúng bài tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (nh tiết 1)

-Ba tờ phiếu viết 3 câu văn cha hoàn chỉnh của BT2

B Bài mới

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2, Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau

khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng

5 phút)

- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc

lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định

trong phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc,

HS trả lời

Trang 7

- GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ

Giáo dục Tiểu học HS nào đọc không

đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện

đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau

b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng

hồ đều muốn làm theo ý thích riêng của mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng

c) Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống trong xã hội là: “Mỗi ngời vì mọi ngời và mọi ngời vì mỗi ngời”

4, Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS tranh thủ đọc trớc để chuẩn

bị ôn tập tiết 3, dặn những HS cha kiểm

tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra cha đạt

yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

Kể chuyện

$28: Ôn tập giữa học kì II

(tiết 3)

I Mục tiêu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu nh tiết 1)

2 Đọc – hiểu nội dung, ý nghĩa của bài “Tình quê hơng” ; tìm đợc các câu ghép ; từ ngữ đợc lặp lại, thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn

-Ba tờ phiếu viết 3 câu văn cha hoàn chỉnh của BT2

B Bài mới

khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng

5 phút)

trong phiếu

Trang 8

HS trả lời.

Giáo dục Tiểu học HS nào đọc không

đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện

đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau

3, Bài tập :

- Mời 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu

- HS đọc thầm đọc thầm lại đoạn văn,

trao đổi với bạn bên cạnh

- GV giúp HS thực hiện lần lợt từng yêu

cầu của BT:

+Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể

hiện tình cảm của tác giả với quê hơng

+Điều gì đã gắn bó tác giả với quê

h-ơng?

+Tìm các câu ghép trong bài văn

-Sau khi HS trả lời, GV dán lên bảng tờ

phiếu đã viết 5 câu ghép của bài Cùng

- đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thơng mãnh liệt, day dứt)

- những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả với quê hơng

( có 5 câu Tất cả 5 câu trong bài đều

dụng liên kết câu: mảnh đất cọc cằn

(câu 2) thay cho làng quê tôi (câu 1),

mảnh đất quê hơng (câu 3) thay cho

mảnh đất cọc cằn (câu 2) mảnh đất ấy

(câu 4,5) thay cho mảnh đất quê hơng

(câu 3)

- Nhắc HS về đọc trớc để chuẩn bị ôn

tập tiết 4, dặn những HS cha kiểm tra

tập đọc, HTL hoặc kiểm tra cha đạt yêu

cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

Thể dục

Trang 9

$55 : môn thể thao tự chọn Trò chơi “Bỏ khăn”

I Mục tiêu:

- Ôn tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân hoặc ôn ném bóng 150g trúng đích (Đích cố định hoặc di chuyển ) Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

- Học trò chơi “ Bỏ khăn “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc

II Địa điểm-Ph ơng tiện.

- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

- Cán sự mỗi ngời một còi, 10-15 quả bóng, mỗi học sinh 1 quả cầu Kẻ sân để chơi trò chơi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

1.Phần mở đầu.

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu

cầu giờ học

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên

theo một hàng dọc hoặc theo vòng tròn

* * * * * * * * *

Âm nhạc

$28: Ôn tập 2 bài hát:

Em vẫn nhớ trờng xa - Màu xanh quê hơng

Đ/c Hờng soạn và dạy

Trang 10

- Làm quen với bài toán chuyển động cùng chiều.

- Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đờng, thời gian

A

Cho HS nêu quy tắc và công thức tính

vận tốc, quãng đờng, thời gian

36 – 12 = 24 (km)Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là:

36 : 24 = 1,5 (giờ) 1,5 giờ = 1 giờ 30 phút Đáp số: 1 giờ 30 phút

Bài 3 (146): Dành cho HS khá - giỏi

- HS nêu cách làm

- HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo

*Bài giải:

Thời gian xe máy đi trớc ô tô là:

11 giờ 7 phút – 8 giờ 37 phút = 2 giờ

30 phút = 2,5 giờ

Đến 11 giờ 7 phút xe máy đã đi đợc quãng đờng (AB) là:

Trang 11

36 x 2,5 = 90 (km)Sau mỗi giờ ô tô đến gần xe máy là:

54 – 36 = 18 (km)Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là:

2 Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu học kì II Nêu

đ-ợc dàn ý của một trong những bài văn miêu tả trên ; nêu chi tiết hoặc câu văn học sinh yêu thích ; giải thích đợc lí do yêu thích chi tiết hoặc câu văn đó

-Bút dạ, bảng nhóm

khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng (5

phút)

trong phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa

đọc, HS trả lời

Giáo dục Tiểu học

- HS làm bài cá nhân, sau đó phát biểu

Có ba bài: Phong cảnh đền Hùng ; Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân ; Tranh làng Hồ

Trang 12

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Mời một số HS tiếp nối nhau cho biết

các em chọn viết dàn ý cho bài văn

miêu tả nào

- HS viết dàn ý vào vở Một số HS làm

vào bảng nhóm

- Một số HS đọc dàn ý bài văn ; nêu chi

tiết hoặc câu văn mình thích, giải thích

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài theo yêu cầu của GV

* về dàn ý bài Hội thổi cơm thi ở Đồng

- Nhắc HS về nhà viết lại hoàn chỉnh

dàn ý của bài văn miêu tả đã chọn

- Dặn những HS cha kiểm tra tập đọc,

HTL hoặc kiểm tra cha đạt yêu cầu về

nhà tiếp tục luyện đọc

Tiết 3: Tập làm văn

(tiết 5)

I Mục tiêu:

- Nghe-viết đúng chính tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nớc chè.

- Viết đợc một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả ngoại hình của một cụ già mà em biết

Một số tranh ảnh về các cụ già

2, Nghe-viết:

- GV Đọc bài viết

+ Bài chính tả nói điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con: gáo dừa, năm chục

tuổi, diễn viên tuồng chèo,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

-HS theo dõi SGK

-Bài chính tả nói về bà cụ bán hàng

n-ớc chè

- HS viết bảng con

Trang 13

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

+ Đoạn văn các em vừa viết tả ngoại

hình hay tính cách của bà cụ bán hàng

nớc?

+Tác giả tả đặc điểm nào về ngoại hình?

+ Tác giả tả bà cụ rất nhiều tuổi bằng

cách nào?

- GV nhắc HS:

+ Miêu tả ngoại hình nhân vật không

nhất thiết phải tả tất cả các đặc điểm mà

chỉ tả những đặc điểm tiêu biểu

+ Trong bài văn miêu tả, có thể có 1, 2,

- HS viết đoạn văn vào vở

- Dặn những HS cha kiểm tra tập đọc,

HTL hoặc kiểm tra cha đạt yêu cầu về

nhà tiếp tục luyện đọc

Tiết 4: Kĩ thuật

Lắp máy bay trực thăng (Tiết 2 + 3)

I Mục tiêu:

- HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp may bay trực thăng

- Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kỹ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp tháo các chi tiết của máy bay trực thăng

- Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

A Kiểm tra sự chuẩn bị của HS:

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích yêu cầu bài học

2 Nội dung

Trang 14

I Mục tiêu Sau bài học sinh biết

- Xác định quá trình phát triển của một số côn trùng

- Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng Viết sơ đồ chu trình sinh sản của côn trùng

- Vận dụng hiểu biết về quá trình phát triển của côn trùng để có biện pháp tiêu diệt những côn trùng có hại

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A

Cho HS nêu dấu hiệu chia hết cho: 2,

- Tổng số:11 – vắng :

Trang 15

- HS lµm bµi theo híng dÉn cña GV.

- Mêi 1 HS nªu yªu cÇu

Bµi tËp 4 (147): Dµnh cho HS kh¸ - giái

- 1 HS nªu yªu cÇu

- Cho HS lµm nh¸p

- 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi

* KÕt qu¶:

a) 3999 < 4856 < 5468 < 5486b) 3762 > 3726 > 2763 > 2736

- Mêi 1 HS nªu yªu cÇu

Trang 16

Luyện từ và câu

(tiết 6)

I Mục tiêu:

2 Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu: Biết dùng các từ ngữ thích hợp

điền vào chỗ trống để liên kết câu trong những ví dụ đã cho

-Ba tờ giấy khổ to pho tô 3 đoạn văn ở bài tập 2 (đánh số tt các câu văn).-Giấy khổ to viết về ba kiểu liên kết câu

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau

khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng (5

phút)

-HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc

trong phiếu

HS trả lời

Giáo dục Tiểu học

3, Bài tập :

- Mời 3 HS đọc nối tiếp yêu cầu của bài

- GV nhắc HS: Sau khi điền từ ngữ

-chị ở câu 5 thay thế Sứ ở câu 4.

-chị ở câu 7 thay thế Sứ ở câu 6.

$28: Tiến vào dinh Độc Lập

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	260,5 KB