Giao an l2 tuan 29 thanh

Keá hoaïch daïy hoïc Tuaàn 3 Lôùp Hai/2 TUAÀN 29 Thöù hai ngaøy 26 thaùng 3 naêm 2012 TAÄP ÑOÏC NHÖÕNG QUAÛ ÑAØO I/ MUÏC TIEÂU • Ñoïc trôn caûbaøi Bieát nghæ hôi ôû choã coù daáu caâu Böôùc ñaàu bieát[.]

TUẦN 29

Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2012

TẬP ĐỌC: NHỮNG QUẢ

ĐÀO

I/ MỤC TIÊU :

•-Đọc trơn cảbài Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu Bướcđầu biết phân biệt giọng người kể chuyện với giọng cácnhân vật (ông, 3 cháu : Xuân, Việt, Vân)

-•Hiểu : Hiểu các từ ngữ trong bài : hài lòng, thơ dại, nhânhậu

Hiểu nội dung câu chuyện : Nhờ những quả đào, ông biếttính nết các cháu Ông hài lòng về các cháu, đặc biệt ngợikhen đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào

-Thái độ :Ý thức được tình thương của ông dành cho đứacháu nhân hậu

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh : Những quả đào

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Tiết 1

A Bài cũ :

-Gọi 3 em HTL bài “Cây dừa”

-Các bộ phận của cây dừa

được so sánh với những gì ?

-Cây dừa gắn bó với thiên

nhiên như thế nào ?

-Em thích những câu thơ nào

nhất vì sao ?

-Nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài

2.Luyện đocï

-Giáo viên đọc mẫu lần 1

(giọng kể khoan thai, rành

mạch

a) Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ

khó

b) Đọc từng đoạn trước lớp

-GV hướng dẫn cách đọc các

câu văn dài

-3 em HTL bài và TLCH

-Những quả đào

-Theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọctừng câu

-HS luyện đọc các từ:làm vườn, hài lòng,nhận xét, tiếc rẻ, thốtlên …

-HS nối tiếp nhau đọctừng đoạn trong bài

-Luyện đọc câu

-Hướng dẫn đọc chú giải

-Giảng thêm : nhân hậu :

thương người, đối xử có tình

có nghĩa với mọi người

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

-Mỗi cháu của ông đã làm gì

với những quả đào ?

-GV hướng dẫn HS đọc cả bài

và trả lời

-Gọí em đọc đoạn 3

-Nêu nhận xét của ông về

từng cháu ?

-Ông nói gì về Xuân ? vì sao

ông nhận xét như vậy ?

- Ông nói gì về Vân ? vì sao

ông nói như vậy ?

-Ông nói gì về Việt ? vì sao

ông nói như vậy ?

-Em thích nhân vật nào, vì sao ?

-Nhận xét

4.Luyện đọc lại :

- Yêu cầu HS luyện đọc phân

vai.

-Nhận xét

C Củng cố dặn dò : Gọi 1

em đọc lại bài

-HS đọc chú giải

-HS đọc từng đoạn trongnhóm

-Thi đọc giữa các nhóm(từng đoạn, cả bài) CN -Đọc thầm đoạn 1 và trảlời

-Ông dành những quảđào cho vợ và 3 cháunhỏ

-Xuân đem hạt trồng vàomột cái vò

-Bé Vân ăn hết quảđào của mình và vứt hạt

đi Đào ngon quá, cô béăn xong vẫn còn thèm.-Việt dành quả đào chobạn Sơn bị ốm Sơn bịốm, Sơn không nhận,cậu đặt quả đào lêngiường rồi trốn về

-1 em đọc đoạn 3

-Mai sau Xuân làm vườngiỏi vì em thích trồng cây.-Vân còn thơ dại quá, vìVân háu ăn, ăn hếtphần mình vẫn thấythèm

-Ông khen Việt có tấmlòng nhân hậu vì em biếtthương bạn, nhường biếtngon cho bạn

-HS tuỳ chọn nhân vật

em thích và nêu lí do “emthích nhân vật ông vìông quan tâm đến cáccháu, hỏi các cháu ănđào có ngon không vànhận xét rất đúng vềcác cháu Có một ngườiông như thế gia đình sẽrất hạnh phúc

-Tình thương của ông

-Câu chuyện cho em hiểu điều

gì ?

-Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài nhiều

lần

dành cho các cháu

-2-3 nhóm thi đọc theophân vai

-3-4 em thi đọc lại truyện -1 em đọc bài

-Tình thương của ôngdành cho các cháu

TOÁN CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

- Nhận biết được các số từ 111 đến 200

- Biết cách đọc và viết các số từ 111 đến 200

- Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200 Nắm được thứ tự các số từ 111 đến 200

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng phân tích đếm số nhanh đúng

3.Thái độ : Ham thích học toán

II/ CHUẨN BỊ :

Các hình vuông biểu diễn trăm, và các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị, các hình chữ nhật

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.A.Bài cũ : Gọi 2 em lên

bảng viết các số từ 101 

110 mà em đã học

-Nhận xét,cho điểm

B.Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2.Giới thiệu các số từ 111

đến 200

-Gắn bảng số 100 và hỏi :

Có mấy trăm?

-Gắn thêm một hình chữ

nhật biểu diễn 1 chục, 1

hình vuông nhỏ và hỏi :

Có mấy chục và mấy đơn

vị ?

-Để chỉ có tất cả 1 trăm,

1 chục, 1 đơn vị, trong toán

học người ta dùng số một

trăm mười một và viết

là 111

-2 em lên bảng viết các số101.102.103.104.105.106.107.108.109

110

-Lớp viết bảng con

* Các số từ 111 đến 200-Có 1 trăm, 1 em lên bảngviết số 1 vào cột trăm -Có 1 chục và 1 đơn vị Lênbảng viết 1 vào cột chục, 1vào cột đơn vị

-Vài em đọc một trăm mườimột Viết bảng 111

-Thảo luận để viết số cònthiếu trong bảng

-3 em lên bảng : 1 em đọcsố, 1 em viết số, 1 em gắn

-GV Chia nhóm thảo luận

và giới thiệu tiếp các số

112 đến 115 nêu cách đọc

và viết

-Hãy đọc lại các số vừa

lập được

3 Luyện tập, thực hành

Bài 1 : Viết ( theo mẫu)

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Gọi1 em đọc yêu cầu ?

-GV nhắc nhở: Để điền số

đúng, trước hết phải thực

hiện việc so sánh số, sau

đó điền dấu ghi lại kết

quả so sánh đó

-Viết bảng 123 …… 124 và

hỏi :

-Hãy so sánh chữ số hàng

trăm của số 123 và số

124 ?

-Hãy so sánh chữ số hàng

chục của số 123 và số

124?

-Hãy so sánh chữ số hàng

đơn vị của số 123 và số

124 ?

-GV nói : Vậy 123 nhỏ hơn

124 hay 124 lớn hơn 123, và

viết : 123 < 124 hay

124 > 123

-Yêu cầu HS làm tiếp các

hình biểu diễn số

112,113, 114, 115, 116, 117.-Thảo luận tiếp để tìmcách đọc và viết các sốcòn lại trong bảng từ 118,

110 Một trăm mười

111 Một trăm mười

-HS đọc các số trên tia sốtheo thứ tự từ bé đến lớn.-Điền dấu < , > , = vàochỗâ trống

-Làm bài vào vở 2 em làmbảng con

-Chữ số hàng trăm cùnglà 1

- Chữ số hàng chục cùnglà 2

- Chữ số hàng đơn vị là: 3nhỏ hơn 4 hay 4 lớn hơn 3.-Làm bài

bài còn lại.

-GV đưa ra vấn đề : Một

bạn nếu dựa vào vị trí của

các số trên tia số, chúng

ta cũng có thể so sánh

được các số với nhau, bạn

đó nói như thế nào ?

-Dựa vào vị trí các số trên

tia số hãy so sánh 155 và

158 ?

Tia số được viết theo thứ

tự từ bé đến lớn, số

đứng liền trước bao giờ

cũng bé hơn số đứng liền

sau 1 đơn vị

-Nhận xét, cho điểm

3.Củng cố dặn dò:

- Em hãy đọc các số từ

111 đến 200

-Nhận xét tiết học

-Tuyên dương, nhắc nhở

- Về nhà luyện đọc, viết,

so sánh các số từ 111

đến 200

-Điều đó đúng

-155 < 158 vì trên tia số 155đứng trước 158, 158 > 155 vìtrên tia số 158 đứng sau 155

I/ MỤC TIÊU :

3.Thái độ :Học sinh có thái độ thông cảm, không khôngbiệt đối xử với người khuyết tật

II/ CHUẨN BỊ :

Sưu tầm tư liệu về việc giúp đỡ người khuyết tật

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Bài cũ :

-Hãy nêu những việc em

có thể làm để giúp đỡ

người khuyết tật

- Vì sao chúng ta cần phải

giúp đỡ người khuyết

tật ?

-Nhận xét, đánh giá

B Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu, yêu cầu

tiết học

2 Các hoạt động chính:

Hoạt động 1 : Xử lí tình

huống

-GV chia nhóm và giao

nhiệm vụ cho mỗi nhóm

đóng vai một tình huống :

-Giáo viên nêu tình

huống :

1 Đi học về đến đầu làng

thì Thủy và Quân gặp

một người bị hỏng mắt

Thủy chào: “Chúng cháu

chào chú ạ!” Người đó

bảo: “Chú chào các

cháu Nhờ các cháu giúp

chú tìm đến nhà ông

Tuấn xóm này với”.Quân

liền bảo: “Về nhanh để

xem hoạt hình trên ti vi,

cậu ạ”

- Nếu là Thủy em sẽ làm

gì khi đó ? vì sao ?

-GV nhận xét, rút kết

luận : Chúng ta cần giúp

đỡ tất cả những người

khuyết tật, không phân

biệt họ có là thương binh

hay không Giúp đỡ người

khuyết tật là trách

nhiệm của tất cả mọi

-Giúp đỡ người khuyết tật/tiết 1

- Đẩy xe lăn, xách cặp,dẫn sang đường,

* Giúp đỡ ngươì khuyết tậtlà góp phần làm giảmbớt những khó khăn, thiệtthòi cho họ

* Giúp đỡ ngươì khuyết tật (tiết 2)

-1 em nhắc tựa bài

-Thảo luận trong nhóm

-Đại diện các nhóm trìnhbày

-Nếu là Thủy em sẽkhuyên bạn cần dẫn người

bị hỏng mắt tìm cho đượcnhà của ông Tuấn trongxóm Việc xem phim hoạthình để lúc khác xem cũngđược

- HS nhận xét , bổ sung

người trong xã hội.

Hoạt động 2 : Giới thiệu

tư liệu về việc giúp đỡ

người khuyết tật

-GV yêu cầu các nhóm

chuẩn bị các tư liệu đã

sưu tầm được về việc

giúp đỡ người khuyết tật

-GV đưa ra thang điểm: 1 em

thì đưa ra tư liệu đúng, em

kia nêu cách ứng xử

đúng sẽ được 1 điểm

hoặc được gắn 1 sao, 1 hoa

Nhóm nào có nhiều cặp

ứng xử đúng thì nhóm

đó sẽ thắng

-GV nhận xét, đánh giá

Kết luận : Người khuyết

tật chịu nhiều đau khổ,

thiệt thòi, họ thường gặp

nhiều khó khăn trong

cuộc sống Cần giúp đỡ

người khuyết tật để họ

bớt buồn tủi, vất vả

thêm tự tin vào cuộc

sống Chúng ta cần làm

những việc phù hợp với

khả năng để giúp đỡ họ.

-Nhận xét

-Luyện tập

C.Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học.

- Về nhà thực hiện tốt

những điều đã học

-Thảo luận theo cặp

-Từng cặp HS chuẩn bị trìnhbày tư liệu

-Từng cặp HS trình bày tưliệu về việc giúp đỡ ngườikhuyết tật 1 em đưa ra tưliệu đã sưu tầm, 1 em nêucách ứng xử Sau đó đổilại Từng cặp khác làmtương tự

-Vài em nhắc lại

Thứ ba ngày 27 tháng 3 năm 2012

TOÁN CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

- Đọc và viết thành thạo các số có 3 chữ số

- Củng cố về cấu tạo số

2 Kĩ năng : Đọc viết đúng, nhanh chính xác các số có ba chữsố

3 Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh.

II/ CHUẨN BỊ :

Bộ ô vuông biểu diễn số (hình vuông to, nhỏ, các hình chữ nhật)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A .Bài cũ : Gọi 2 em lên

bảng

400  700

400  700

400  700

Xếp các số sau đây theo thứ

tự từ bé đến lớn : 300, 900,

1000, 100

-Nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục

tiêu yêu cầu tiết học

2.Giới thiệu các số có 3 chữ

số

* Đọc viết số theo hình biểu

diễn :

-Giáo viên gắn lên bảng 2

hình vuông biễu diễn 200 và

hỏi : có mấy trăm ?

-Tiếp tục gắn tiếp 4 hình chữ

nhật biểu diễn 40 và hỏi :

Có mấy chục ?

-Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ

biểu diễn 3 đơn vị và hỏi :

Có mấy đơn vị ?

-Hãy viết số gồm 2 trăm, 4

chục và 3 đơn vị ?

-Em hãy đọc số vừa viết ?

-GV viết bảng : 243

-243 gồm mấy trăm, mấy

chục và mấy đơn vị ?

-Tiến hành phân tích cách

đọc viết nắm được cấu tạo

các số còn lại : 235 310 240

411 205 252

-Nhận xét

-Tìm hình biểu diễn số

GV đọc số

-Nhận xét, cho điểm

-2 em làm bài Lớp làmbảng con

400  700

400  700

400  700Xếp các số theo thứ tựtừ bé đến lớn 100, 300,

-Vài em đọc Đồng thanh

“Hai trăm bốn mươi ba”-Nhiều HS nêu 243 gồm 2trăm, 4 chục, 3 đơn vị

-Thảo luận cặp đôi .Từng cặp học sinh phântích cấu tạo số (mỗi cặpphân tích một số VD 235)-HS lấy bộ đồ dùng Tìmhình biểu diễn tương ứngvới số GV đọc

-Bài 2 yêu cầu tìm cáchđọc tương ứng với số

3.Luyện tập, thực hành

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

-GV :Chú ý nhìn số, đọc số

theo hướng dẫn về cách đọc,

sau đó tìm cách đọc đúng

trong các cách đọc đã liệt

kê

-Nhận xét cho điểm

Bài 3 : Yêu cầu gì ?

-Nhận xét

- Gọi nhiều em đọc lại các số

trên

C Củng cố dặn dò:

- Thi đọc và viết số có 3 chữ

số

-Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn cấu tạo số,

cách đocï, viết số có 3 chữ

số

-Làm vở BT:nối số vớicách đọc:

315-d, 311-c, 322-g, 521-e,450-b, 405-a

- Bài 3 yêu cầu viết (theomẫu):

-HS làm vào vở BT.

Đọc số Viết sốTám trăm hai

mươiChín trăm mườimột

Sáu trăm bảymươi ba

Sáu trăm bảymươi lăm

Bảy trăm linhnăm

Tám trămNăm trăm sáumươi

820911673675705800560

- HS cử 3 em đại diện 3 tổlên thi đọc số, viết số

- Biết kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt

- Biết cùng bạn phân vai, dựng lại toàn bộ câu chuyện

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe : Tập trung nghe và ghi nhớ lời kể của bạn để nhận xét hoặc kể tiếp nối lời bạn đã kể

3.Thái độ : Ý thức được tình thương của ông dành cho đứa cháu nhân hậu

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh “Kho báu”

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A.Bài cũ : Gọi 3 HS nối tiếp

nhau kể 3 đoạn câu chuyện “

Kho báu” và TLCH:

- Hai vợ chồng người nông dân

chăm chỉ làm việc như thế

nào?

- Trước khi mất người cha dặn

hai con trai của mình điều gì?

- Câu chuyện nói lên điều gì?

-Cho điểm từng em -Nhận xét

B Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài:

-Gv nêu mục tiêu yêu cầu

giờ học

2 GV kể mẫu

3 Hướng dẫn tóm tắt nội

dung từng đoạn truyện bằng

một cụm từ hoặc một câu

-Gọi 1 em nêu yêu cầu bài 1

-SGK tóm tắt nội dung đoạn 1

như thế

nào ?

-Đoạn này còn có cách tóm

tắt nào khác mà vẫn nêu

được nội dung của đoạn 1 ?

- SGK tóm tắt nội dung đoạn 2

như thế

nào ?

-Giáo viên : Bạn nào còn có

cách tóm tắt nào khác ?

-Nội dung của đoạn 3 là gì ?

-Nội dung của đoạn cuối là

gì ?

-GV nhận xét

4 Kể lại từng đoạn theo gợi ý.

-Yêu cầu HS chia nhóm kể

từng đoạn

-3 em kể lại câu chuyện

“Kho báu” và TLCH

-Những quả đào

-1 em đọc yêu cầu bài 1

- HS nhẩm hoặc ghi ragiấy nháp

- HS nối tiếp nhau nêu ýkiến của mình

-Đoạn 1 : chia đào

-Quà của ông

-Chuyện của Xuân -HS nối tiếp nhau trả lời: Xuân làm gì với quảđào của ông cho./ Suynghĩ và việc làm củaXuân./ Người trồng vườntương lai

- Chuyện của Vân / Vânăn đào như thế nào ./Cô bé ngây thơ./ Sựngây thơ của bé Vân.-Tấm lòng nhân hậucủa Việt./ Quả đào củaViệt ở đâu ?/ Vì sao Việtkhông ăn đào./ Chuyệncủa Việt./ Việt đã làm

gì với quả đào ?/

-Đọc thầm yêu cầu vàgợi ý trên bảng

-Chia nhóm Mỗi em kể 1

Ghi gợi ý

-Yêu cầu kể trong nhóm 4

-Yêu cầu đại diện nhóm cử 1

bạn kể trước lớp

-HS lúng túng GV nêu câu hỏi

gợi y cho từng đoạn

-Tuyên dương các nhóm HS kể

tốt

-Nhận xét : nội dung, giọng

kể, điệu bộ

5.Kể toàn bộ chuyện

-GV : kể bằng lời của mình,

kể với giọng điệu thích hợp,

kết hợp lời kể với điệu bộ,

nét mặt

-GV yêu cầu HS chia nhóm kể

theo hình thức phân vai (người

dẫn chuyện, ông, Xuân, Vân,

Việt)

-Yêu cầu các nhóm lên thi

kể

-Nhận xét, chấm điểm cá

nhân, nhóm kể hay

3 Củng cố dặn dò:

- Khi kể chuyện phải chú ý

điều gì ?

-Câu chuyện nói lên ý nghĩa

gì ?

-Nhận xét tiết học

- Về nhà tập kể lại câu

chuyện

đoạn theo gợi ý

-Các bạn theo dõi, lắngnghe, nhận xét, bổ sung.-Đại diện nhóm thi kểtừng đoạn (mỗi bạnnhóm đề cử kể 1 đoạn)-8 em tham gia kể Nhậnxét

-Chia nhóm Tập kể trongnhóm toàn bộ chuyệntrong nhóm

-Mỗi nhóm thi kể theophân vai

-Nhận xét, chọn bạn kểhay

-Kể bằng lời của mình.Khi kể phải thay đổi nétmặt cử chỉ điệu bộ

-Tình thương của ôngdành cho các cháu

CHÍNH TẢ : NHỮNG QUẢ ĐÀO

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Nghe, viết chính xác , trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện

“Những quả đào”

-Viết đúng một số tiếng có âm vần dễ lẫn : s/ x, in/ inh

2.Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu ông Có ý thứcviết chữ đẹp, giữ vở sạch

II/ CHUẨN BỊ :

Viết sẵn BT 2a

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Bài cũ :

-GV đọc : giếng sâu, song cửa,

xâu kim

-Nhận xét

B Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục

tiêu tiết học

2 Hướng dẫn viết chính tả:

a/ Nội dung bài viết :

-Giáo viên đọc mẫu nội dung

đoạn viết

-Người ông chia quà gì cho các

cháu ?

-Ba người cháu đã làm gì với

quả đào ông cho ?

-Người ông đã nhận xét gì về

các cháu ?

b/ Hướng dẫn trình bày

- Những chữ nào trong bài

chính tả phải viết

hoa ? Vì sao viết hoa ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi

ý cho HS nêu từ khó

-Tìm trong bài thơ các chữ bắt

đầu bởi âm d.ch.tr, dấu hỏi/

-Giáo viên đọc cho học sinh viết

bài vào vở

-Đọc lại Chấm vở, nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : Phần a yêu cầu gì ?

-(viết sẵn nội dung bài trên

bảng )

-1 em lên bảng Lớpviết bảng con

-Chính tả : Những quảđào

-Xuân thích làm vườn.Vân còn bé dại Việt làngười nhân hậu

-Những chữ cái đứngđầu câu và đứng đầumỗi tiếng trong các tênriêng phải viết hoa

-HS nêu từ khó : cho,xong, trồng, bé dại, mỗi,vẫn

-Nhiều em phân tích

-Viết bảng con

-Nghe đọc viết vở

-Dò bài, đổi vở soátlỗi

-Chọn bài tập -Phần a yêu cầu điềnvào chỗ trống s hay x.-2 em lên bảng làm.Lớp làm vở BT

Đang học bài, Sơn bỗngnghe thấy tiếng lạchcạch Nhìn chiếc lồng

-Hướng dẫn sửa.

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

C.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên

dương HS viết bài đúng , đẹp

và làm bài tập đúng

- Về nhà sửa lỗi , mỗi chữ sai

sửa 1 dòng.

sáo treo trước cửa sổ,

em thấy lồng trống

không Chú sáo nhỏ tinh nhanh đã sổ lồng.

Chú đang nhảy nhảy

trước sân Bỗng mèo mướp xồ tới Mướp

định vồ sáo nhưng sáonhanh hơn, đã vụt baylên và đậu trên một

cành xoan rất cao.

•- Mẫu vòng đeo tay bằng giấy.

-Quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy, có hình minh họa

-Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A.Kiểm tra phần chuẩn bị

của HS.

B.Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài

2 Các hoạt động chính:

Hoạt động 1 : Quan sát,

-Quan sát mẫu

-Làm bằng giấy

-Nhiều màu

bằng gì ?

-Có mấy màu ?

-GV : Muốn có đủ độ dài

để làm vòng đeo tay vừa ta

phải dán nối các nan giấy

Hoạt động 2 : Hướng dẫn

mẫu

- Treo tranh quy trình

-GV hướng dẫn từng bước

Bước 1 : Cắt thành các nan

giấy

Lấy 2 tờ giấy thủ công

khác màu, cắt thành 2 nan

giấy rộng 1 ô ( mỗi màu

cắt 2 nan)

Bước 2 : Dán nối các nan

giấy

Dán nối các nan giấy cùng

màu thành một nan giấy

dài 50 ô đến 60 ô, rộng 1

ô Làm 2 nan

Bước 3 : Gấp các nan giấy

Dán đầu của 2 nan ( nan

này dè lên nan kia)

- Gấp 2 nan dọc đè lên nan

ngang sao cho nếp gấp

Sát mép nan, sau đó lại

gấp nan ngang đè lên nan

dọc Tiếp tục gấp theo thứ

tự như trên cho đến hết hai

nan giấy Dán phần cuối

của 2 nan lại , được sợi dây

dài

Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng

đeo tay

Dán hai đầu sợi dây vừa

gấp , được vòng đeo tay

bằng giấy

Hoạt động 3: Thực hành

- Tổ chức cho HS tập làm

vòng đeo tay bằng giấy

- GV theo dõi nhắc nhở

những em còn lúng túng

3.Củng cố dặn dò : Nhận

xét tiết học

- Về nhà tiếp tục tập gấp

- HS đọc các bước thựchiện

Bước 1 : Cắt thành cácnan giấy

Bước 2 : Dán nối cácnan giấy

Bước 3 : Gấp các nan giấy

Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay

- HS theo dõi

-Thực hành làm vòng đeotay

vòng đeo tay.

- Lần sau mang giấy nháp,

GTC, bút chì, thước kẻ, kéo,

hồ dán để làm vòng đeo

I Mục tiêu: - Giúp HS làm quen với trò chơi Con cóc là cậu

ông trời Ôn trò chơi Chuyển bóng tiếp sức

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

- GD HS thái độ tích cực tham gia các trò chơi

II Địa điểm phương tiện: Sân trường sạch, 4 quả bón.

III Các hoạt động dạy và học:

1 Phần mở đầu:

- HS tập hợp điểm số báo

cáo

- GV phổ biến nội dung yêu

cầu giờ học

- HS tập khởi động các khớp

cổ tay, vai, hông, đầu gối

- HS đi thường tập hít thở sâu

- HS tập bài thể dục phát

triển chung

2 Phần cơ bản:

a) Trò chơi: Con cóc là cậu

ông trời

- GV nêu tên trò chơi giải

thích cách chơi

- HD HS đọc vần điệu

Con cóc là cậu ông trời./

Nếu ai đánh nó thì trời đánh

cho / Hằng ngày để được ăn

no / Cóc bắt sâu bọ giúp cho

mọi người./ Vậy xin nhắc nhở

ai ơi / Bảo vệ con cóc mọi

người nhớ ghi

Tổ 1:* * * * * * *

* *Tổ 2:* * * * * * *

* *Tổ 3: * * * * * * *

* *

- Cách chơi: Sau tiếng ghi HS

ngồi xổm hai tay buông tự

nhiên, sau đó bật nhảy bằng

hai chân về trước một cách

nhẹ nhàng ( không bật hét

sức như bật xa) khoảng từ 2-3

lần rồi dừng lại, đứng lên, đi

về tập hợp ở cuối hàng

- HD HS chơi theo đơn vị tổ

b) Trò chơi : Chuyển bóng

tiếp sức

Tổ chức cho HS chơi theo đội

hình hàng ngang

- Chia lớp thành hai đội chơi thi

đua với nhau

Tổ nào chuyển bóng nhanh ,

bóng về đích trước, không

phạm vi thì tổ đó thắng

3 Phần kết thúc:

- HS đi đều thả lỏng cơ thể

- GV hệ thống lại bài học,

nhận xét giờ học

- Về nhà ôn tập các trò chơi

đã học

10’

5’

TOÁN

SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh

-Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vịtrí của các chữ số trong một số để so sánh các số có bachữ số, nhận biết thứ tự các số ( không quá 1000)

2.Kĩ năng : So sánh các số có ba chữ số đúng, nhanh, chínhxác

3.Thái độ : tích cực, chủ động học toán

II/ CHUẨN BỊ :

Các hình vuông (25cm x 25cm), hình vuông nhỏ, hình chữ nhật

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A.Bài cũ : Gọi 2 em lên

368  638

690  609-Nhận xét ghi điểm

B.Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài: Nêu mục

tiêu tiết học

2 So sánh 234 và 235.

GV gắn lên bảng hình biểu

diễn số 234 và hỏi : Có bao

nhiêu hình vuông nhỏ ?

-Gọi 1 em lên bảng viết

-Gắn tiếp hình biểu diễn số

235 vào bên phải và hỏi:

có bao nhiêu hình vuông ?

-Gọi 1 em lên bảng viết số

235 ở dưới hình biểu diễn.?

-GV hỏi : 234 hình vuông và

235 hình vuông thì bên nào

có ít hình vuông hơn, bên

nào có nhiều ô vuông

hơn ?

-Vậy 234 và 235 số nào bé

hơn ? số nào lớn hơn ?

-Gọi HS lên bảng điền dấu

> < vào chỗ trống

-Dựa vào việc so sánh 234

và 235 Trong toán học việc

so sánh thực hiện dựa vào

việc so sánh các chữ số

cùng hàng

-Hãy so sánh chữ số hàng

trăm của 234 và 235 ?

-Hãy so sánh chữ số hàng

chục của 234 và 235 ?

-Hãy so sánh chữ số hàng

đơn vị của 234 và 235?

-Khi đó ta nói 234 nhỏ hơn

235 và viết

234 < 235, hay 235 lớn hơn

234 và viết

235 > 234

B/ So sánh số 194 và 139

-Hướng dẫn học sinh so sánh

-Có 235 hình vuông

-1 em lên bảng viết số 235.-234 hình vuông ít hơn 235hình vuông, 235 hình vuôngnhiều hơn 234 hình vuông -1 em lên bảng viết

-Em hãy so sánh 194 và 139

với các chữ số cùng hàng

-Hãy so sánh chữ số hàng

trăm của 194 và 139 ?

-Hãy so sánh chữ số hàng

chục của 194 và 139 ?

-Hãy so sánh chữ số hàng

đơn vị của 194 và 139?

c/ So sánh số 199 và 215

-Hướng dẫn học sinh so sánh

199 hình vuông với 215 hình

vuông tương tự như so sánh

số 234 và 235

-Em hãy so sánh 199 và 215

với các chữ số cùng hàng

-Hãy so sánh chữ số hàng

trăm của 199 và 215?

-Nhận xét, cho điểm

-Kết luận : Khi so sánh các

số có 3 chữ số với nhau ta

bắt đầu so sánh từ hàng

nào ?

-Số có hàng trăm lớn hơn

sẽ như thế nào so với số

kia ?

-Khi đó ta có cần so sánh

tiếp đến hàng chục ?

-Khi nào ta cần so sánh tiếp

đến hàng chục ?

-Khi hàng trăm của các số

cần so sánh bằng nhau thì

số có hàng chục lớn hơn

sẽ như thế nào so với số

kia?

-Nếu hàng chục của các

số cần so sánh bằng nhau

thì ta phải làm gì ?

-Khi hàng trăm và hàng

chục bằng nhau, số có

hàng đơn vị lớn hơn sẽ như

thế nào so với số kia ?

3.Luyện tập thực hành

Bài 1 : Yêu cầu gì ?

-Gọi 2 em lên bảng làm Cả

lớp làm vở

-Vài em đọc lại

- 1 em nêu yêu cầu 1

*So sánh các số có 3 chữsố và điền dấu

thích hợp

-2 em lên bảng làm Lớp

Bài 2: Gọi 1 em nêu yêu

- Em hãy tìm số lớn nhất

trong các số đó?

-Nhận xét

Bài 3 : Yêu cầu HS tự làm

bài

-Nhận xét

- Gọi HS đọc lại dãy số trên

C.Củng cố dặn dò: Nhận

xét tiết học

Tập đọc ; so sánh các số

- em nêu yêu cầu 2

*Tìm số lớn nhất và khoanhvào số đó

-Phải so sánh các số vớinhau

-HS tìm số lớn nhất : 695lớn nhất vì có hàng trămlớn 6 > 3

- Nêu yêu cầu 3: Điền số?-1 em lên bảng làm Lớplàm vở BT

971;972;973;974;975;976;977; 978;979;980

TẬP ĐỌC: CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG

I/ MỤC TIÊU :

•-Đọc trôi chảy, rành mạch toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng saucác dấu câu và giữa những cụm từ dài.Đọc toàn bài vớigiọng tả nhẹ nhàng tình cảm, nhấn giọng ở những từ ngữgợi tả, gợi cảm

-Hiểu : Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài : thời thơ ấu, cổkính, lững thững …

+Hiểu ý nghĩa: Bài văn tả vẻ đẹp của cây đa quê hương,thể hiện tình yêu của tác giả với cây đa, với quê hương

- Giáo dục học sinh yêu quê hương đất nước

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh cây đa quê hương III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A.Bài cũ : Gọi 3 em đọc

truyện “Những quả đào” -3 em đọc và TLCH.