Giáo án Toán tuần 29 - Chu Ngọc Thanh

ND Ghi nhớ -Nhận biết câu ghép trong đoạn văn BT1, mục III ; viết được đoạn văn theo yêu cầu BT2.. Các hoạt động dạy học:.[r]

Tuần 19

Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2010.

Chào cờ (19):

Toán (91):

Diện tích hình thang.

I Mục tiêu: *Giúp HS:

-Hình thành công thức tính diện tích hình thang

-Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang, làm bài 1a, 2a

- GD ý thức tự giác, tích cực và lòng say mê học toán của HS

II.Đồ dùng dạy học:- Bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 5

II.Các hoạt động dạy học:

1 ổn định: - Kiểm tra sĩ số HS.

2.Kiểm tra: - Thế nào là hình thang? Hình thang vuông?

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy: Hoạt động của trò:

1.Giới thiệu bài:- GV nêu yêu cầu của tiết học.

2.Hình thành công thức tính diện tích hình

thang:

- GV ghép và HD học sinh cùng ghép

hình(BDDDH).

-Em hãy xác định trung điểm của cạnh BC

- Ghép hình tam giác ABM thành hình ADK.

- Em có nhận xét gì về diện tích hình thang

ABCD so với diện tích hình tam giác ADK?

- Dựa vào công thức tính diện tích hình tam

giác, em hãy suy ra cách tính diện tích hình

thang?

Muốn tính S hình thang ta nhE thế nào?

Nếu gọi S là diện tích, a, b là độ dài các cạnh

đáy, h là chiều cao thì S

nào?

3.Luyện tập:

*Bài 1 (93):

- Gọi HS nêu yêu cầu.

- GV hE!) dẫn HS cách làm.

- Yêu cầu HS làm bài rồi nêu kết quả

- GV hE!) dẫn HS nhận xét, kết luận.

*Bài 2(94): Tính S mỗi hình thang sau:

- Gọi HS nêu yêu cầu, cả lớp suy nghĩ nêu

cách làm.

-Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở nháp , sau

-HS xác định điểm M là trung điểm của BC.

- HS quan sát cùng ghép hình, nhận xét.

*Diện tích hình thang ABCD bằng diện tích tam giác ADK.

2

)

*Quy tắc: Ta lấy tổng độ dài hai đáy nhân với chiều

cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia cho 2.

*Công thức:

- HS nêu:

2

) ( a b h



*Bài 1 (93): Tính S hình thang.

-HS làm vào nháp, nêu miệng kết quả

*Kết quả:

a) 50cm 2

b) 84cm 2

đó đổi chéo bài cho nhau để tự chấm.

- GV nhận xét, đánh giá bài của HS.

*Bài 3(94): Tính S hình thang,biết:

- Gọi HS nêu yêu cầu.

- GV hứơng dẫn HS cách làm.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1HS làm vào

bảng phụ.

- HD học sinh nhận xét và chữa bài

*Bài 2(94): Tính S mỗi hình thang

HS cả lớp làm bài vào vở nháp, 2 HS làm bài vào bảng nhóm, găn lên bảng lớp, chữa bài.

*Kết quả:

a) 32,5cm 2

b) 20cm 2

*Bài 3(94): HS làm bài vào vở, 1HS làm vào bảng

phụ.

*Bài giải:

Chiều cao của hình thang là:

(110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m) Diện tích của thửa ruộng hình thang là:

(110 + 90,2) x100,1 : 2 =10020,01(m 2 ) Đáp số : 10020,01 m 2

4.Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại QT và công thức tính diện tích hình thang

- Nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học

Tập đọc (37):

Người công dân số Một.

I Mục tiêu:

(anh Thành,anh Lờ)

Thành (- $ "# cõu 9 1, 2, 3 trong SGK (khụng @  thớch lớ do)

cõu 4

- GD học sinh lòng yêu kính Bác Hồ.

II.Đồ dùng dạy học: - Tranh (SGK)

III.Các hoạt động dạy học:

1.ổn định: - Hoạt động chuyển tiết.

2.Kiểm tra: - Sách vở kỳ II

3.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu

cầu của tiết học

-Eớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài:

a) Luyện đọc:

- Gọi 1 HS giỏi đọc

- HD chia đoạn

- HD- HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

- HS quan sát tranh , nêu nội dung tranh:

-1HS đọc

- HS chia đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đến "Vậy anh vào Sài Gòn

sửa lỗi phát âm và HD giải nghĩa từ

khó:(phắc tuya, Sa-xơ-lu Lô-ba,Phú Lãng

Sa)

- Yêu cầu HS đọc đoạn trong nhóm

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu

hỏi:

*Anh Lê giúp anh Thành việc gì?

*) ý đoạn 1 cho biết gì ?

- Gọi HS đọc đoạn 2,3:

*Những câu nói nào của anh Thành cho

thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới dớc?

*Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê

nhiều lúc không ăn nhập với nhau Hãy tìm

những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích

vì sao d vậy?

*) ý đoạn 2 cho biết -. 4 506 (7

Thành d thế nào?

-Nội dung chính của bài là gì?

- GV chốt ý đúng,(gắn lên bảng lớp nội

dung ghi ở bảng phụ, 2HS đọc)

c)HE!) dẫn đọc diễn cảm:

-Mời 3 HS đọc phân vai

-HD-HS đọc, nhận xét tìm cách đọc, giọng

đọc phù hợp với mỗi nhân vật

- Cho HS luyện đọc phân vai trong nhóm

2 đoạn từ đầu đến" anh có khi nào nghĩ

đến đồng bào không?"

-Y/C từng nhóm HS thi đọc diễn cảm, HS

khác nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dd] nhóm đọc hay

nhất

này làm gì?"

- Đoạn 2: Tiếp cho đến" ở Sài Gòn nữa."

- Đoạn 3: Phần còn lại

- HS luyện đọc nối tiếp (9HS), tập giải nghĩa từ khó)

-HS luyện đọc trong nhóm, các nhóm thi

đọc

- 1HS đọc toàn bài

1) Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm ở Sài Gòn

2) Sự day dứt trăn trở của anh Thành

- "Chúng ta là đồng bào Cùng máu đỏ da vàng Nhdi anh có khi nào nghĩ đến

đồng bào không? …"

- "Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì? Anh Thành đáp: Anh học ở :dờng Sa- xơ-lu Lô-ba…thì…ờ…anh là ngda

dớc nào?…"

- Vì anh Thành đang theo đuổi ý nghĩ về

đồng bào, đất nd còn anh Lê lại đang nghĩ đến việc làm của hằng ngày của bạn

-HS nêu nội dung

*Nội dung:Tâm trạng của ngda thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đda cứu dớc, cứu dân (2HS

đọc.)

-3HS đọc tiếp nối

-HS nhận xét giọng đọc diễn cảm ở mỗi

đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm 2 -HS thi đọc, cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất

4.Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học.HS nhắc lại nội dung bài

- Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau

Chính tả (19):(nghe – viết):

Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực.

I Mục tiêu:

- C  bài chớnh D khụng E quỏ 5 H trong bài, trỡnh bày  hỡnh 1

bài  xuụi

II Đồ dùng daỵ học:

-Bảng phụ, bút dạ BT22; 3

III.Các hoạt động dạy học:

1.ổn định: - HĐ chuyển tiết.

2.Kiểm tra: - HS làm bài 2a trong tiết chính tả trd

3.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

- GV nêu yêu cầu của tiết học

2.HD học sinh nghe - viết chính tả:

- GV Đọc bài viết

*Tìm những chi tiết cho thấy tấm lòng

yêu nd của Nguyễn Trung Trực?

-Yêu cầu HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai (cho

HS viết bảng con)

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu ngắn cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm.(3-5 bài)

- Nhận xét bài viết của học sinh

3 -E!) dẫn HS làm bài tập chính tả

* Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV nhắc học sinh:

- HS theo dõi SGK

- HS suy nghĩ phát biểu ý kiến:

* Trd lúc hy sinh ông có một câu nói khảng khái, ld> danh muôn thuở:" Bao giờ ngda Tây nhổ hết cỏ dớc Nam thì mới hết ngda Nam đánh Tây."

-HS cả lớp đọc thầm lại bài

- HS viết bảng con: ngda Tây, khảng khái, ld> danh muôn thuở,

-HS nêu cách trình bày bài

- HS nghe viết bài

- HS đổi bài cho bạn ngồi cạnh để soát bài

- HS tự chữa lỗi trong bài viết

*Bài 2: thêm dấu thanh thích hợp:

- Các nhóm lên thi tiếp sức, HS cuối cùng

sẽ đọc toàn bộ bài thơ

*Lời giải:

*Ô 1 là chữ r, d hoặc gi

*Ô 2 là chữ o hoặc ô

- Y/C cả lớp làm bài cá nhân

- GV gắn 4 bảng phụ lên bảng lớp, chia

lớp thành 4 nhóm, cho các nhóm lên thi

tiếp sức HS cuối cùng sẽ đọc toàn bộ bài

thơ

- GV nhận xét, tuyên dd] nhóm thắng

cuộc

* Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài

- Cho HS làm vào bảng nhóm theo nhóm

bàn (dãy1, 2 phần a ; dãy 3 phần b)

- Gọi một số nhóm trình bày, các nhóm

khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Gọi 1HS đọc lại

Các từ lần ldS cần điền là: giấc, trốn, dim, gom, rơi, giêng, ngọt.

*Bài 3: :Điền vào chỗ trống (tiếng

bắt đầu bằng: r, d, gi hoặc: o, ô)

*Lời giải:

Các tiếng cần điền lần ldS là:

a) ra, giải, già, dành b) hồng, ngọc, trong, trong, rộng -1HS đọc lại

4.Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2010

Toán (92):

Luyện tập

I Mục tiêu: *Giúp HS:

- tính diện tích hình thang ( kể cả hình thang vuông) trong các tình huống khác nhau

- Vận dụng công thức làm bài 1, 3a

- GD tính tự giác, tích cực học tập

II Đồ dùng dạy học:- Bảng nhóm, bút dạ BT2; bảng con BT1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định: - Kiểm tra sĩ số HS.

2.Kiểm tra: - Cho HS làm lại bài tập 2 SGK

3.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu

của tiết học

2.Luyện tập:

*Bài 1 (94): - Gọi HS nêu yêu cầu.

- GV hd dẫn HS nêu cách làm

- Cho HS làm vào bảng con

*Bài 1 (94):- HS áp dụng công thức: Tính S

hình thang, làm bài vào bảng con

*Kết quả:

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng

*Bài 2 (94):

- Gọi HS nêu yêu cầu

*Yêu cầu HS nêu: Cách tìm cạnh đáy bé và

đda cao

*Sử dụng công thức tính S hình thang để

tính diện tích thửa ruộng

*Tính kg thóc thu hoạch 2dợc trên thửa

ruộng

- Cho HS làm vào bảng vở, 2 học sinh làm

vào bảng nhóm, gắn bảng nhóm

- GV d dẫn HS nhận xét, chốt kết quả

đúng

*Bài 3 (94): Tổ chức trò chơi trả lời

nhanh

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS thảo luận nhóm 2 (HS có tín hiệu

trd đuợc trả lời)

- GV d dẫn HS nhận xét, chốt kết quả

đúng

a)70 cm2 ; b) m2 ; c) 1,15m2

16 21

*Bài 2 (94):

-HS làm vào bảng vở, 2 học sinh làm vào bảng nhóm, gắn bảng nhóm

*Bài giải:

Độ dài đáy bé là:

120 : 3 x 2 = 80 (m) Chiều cao của thửa ruộng là:

80 – 5 = 75 (m) Diện tích của thửa ruộng đó là:

(120 + 80) x 75 : 2 = 7500 (m2) Thửa ruộng đó thu đdS số kg thóc là:

7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg) Đáp số: 4837,5 kg thóc

*Bài 3 (94): Đúng ghi Đ, sai ghi S.

*Kết quả:

4.Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại kiến thức đã học

- Nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

Luyện từ và câu (37):

câu ghép.

I Mục tiêu:

- 5E PQ "# khỏi  cõu ghộp là do S  cõu ghộp . ; H  cõu ghộp

"$ cú 7 .; U cõu Q và ,  V ý cú quan  W X & ý 4

  cõu khỏc (ND Ghi &

-5'  "# cõu ghộp, xỏc  "#  cõu trong cõu ghộp ( BT1, K III);

thờm "# V  cõu vào H -U , .; thành cõu ghộp ( BT3)

- GD học yêu thích học môn học

II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút dạ BT1; 3

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định: - HĐ chuyển tiết.

2.Kiểm tra: - HS làm bài tập 1 trong tiết LTVC :dớc

3.Bài mới:

a)Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu

cầu của tiết học

b).Phần nhận xét:

*Bài tập 1:

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung

các bài tập Cả lớp theo dõi

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn của

Đoàn Giỏi, lần 'dợt thực hiện từng Y/C:

*Yêu cầu 1: Đánh số thứ tự các câu trong

đoạn văn ; xác định CN, VN trong từng

câu (HS làm việc cá nhân)

*Yêu cầu 2: Xếp 4 câu trên vào hai nhóm:

câu đơn, câu ghép

(HS làm việc nhóm 2)

*Yêu cầu 3: (cho HS trao đổi nhóm 2)

-Sau từng yêu cầu GV mời một số học sinh

trình bày

- GV d dẫn HS nhận xét, chốt lời giải

đúng

c)HD học sinh nêu Ghi nhớ:-Thế nào là

câu ghép?

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc phần ghi

nhớ

d) Luyện tâp:

*Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- d dẫn HS thảo luận nhóm 2

-Yêu cầu HS làm bài ở bảng nhóm, gắn

lên bảng lớp, trình bày

- GV d dẫn HS nhận xét, chốt kết quả

đúng

*Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi nhóm 2

-Yêu cầu một số HS trình bày

1.Nhận xét:

-2 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung các bài tập Cả lớp theo dõi

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn của Đoàn Giỏi, lần ldS thực hiện từng yêu cầu:

*Lời giải:

a) Yêu cầu 1:

1 Mỗi lần rời nhà đi, bao giờ con khỉ cũng…

2 Hễ con chó đi chậm, con khỉ …

3 Con chó chạy sải thì con khỉ …

4 Chó chạy thong thả, khỉ buông thõng …

b) Yêu cầu 2:

- Câu đơn: câu 1

- Câu ghép: câu 2,3,4

c) Yêu cầu 3:

Không tách đdS" vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau.Tách mỗi vế câu thành một câu đơn sẽ tạo nên một chuỗi câu rời rạc, không gắn kết với nhau về nghĩa

*Ghi nhớ:(SGK)

(3HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ)

*Bài 1:(8).Xác định câu ghép:

*Lời giải:

Vế 1 / Vế 2 Trời / xanh thẳm biển /cũng thẳm xanh,…

Trời / rải mây trắng nhạt

biển / mơ màng dịu hơi sd]

Trời / âm u mây…

biển / xám xịt, nặng nề

Trời / ầm ầm … biển / đục ngầu, giận giữ…

Biển / nhiều khi …

ai / cũng thấy nh thế

*Bài 2:(9) HS trao đổi nhóm 2, một số HS

trình bày

-Không thể tách mỗi vế câu ghép nói trên thành một câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện

- GV d dẫn HS nhận xét, chốt kết quả

đúng

*Bài 3:

- Yêu cầu HS làm vào vở sau đó chữa bài

-Yêu cầu HS làm bài ở bảng nhóm, gắn

lên bảng lớp, trình bày

một ý có quan hệ chặt chẽ với các ý của vế câu khác

*Bài tập 3:(9) Ghi thêm một vế câu thích

hợp vào chỗ trống để tạo thành câu ghép:

*VD : -Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc

-Mặt trời mọc, sd] tan dần

4.Củng cố - dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ GV nhận xét giờ học

- HD học sinh hoàn thành bài tập trong vở bài tập

Lịch sử (19):

Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ.

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- ("$ ' PQ "#  / [ Biờn \4 :

+ _ / /6 ra trong ba # 7 cụng và tiờu / 1 , ` A1 và khu trung tõm

a huy 4 8

+ Ngày 7 – 5 – 1954, V a huy ' ; 1 , ra hàng,  /  thỳc E

#8

@  thỳc E # V khỏng  U f dõn Phỏp xõm "#8

-  tinh @  @ anh /g 4 V V ta trong  / : tiờu , là anh hựng

Phan [3 Giút 70 thõn mỡnh 7 H chõu mai

- GD lòng f hào S -0S U  Pi Việt Nam

II Đồ dùng dạy học:- Bảng nhóm cho HĐ 2

III Các hoạt động dạy học:

1.ổn định:

2.Kiểm tra: - phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi của bài 15.

3.Bài mới :

* Giới thiệu bài:- GV nêu mục đích

yêu cầu của tiết học

*Hoạt động 1( làm việc cả lớp )

- GV tóm ldS tình hình địch sau thất bại ở

chiến dịch Biên giới:1950- 1953 Nêu

nhiệm vụ học tập

*Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

- GV chia lớp thành 3 nhóm mỗi

nhóm thảo luận một nhiệm vụ:

-Nhóm 1: Chỉ ra những chứng cứ để

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo (nhóm bàn)Ghi kết quả vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết quả:

*“tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ” “pháo

khẳng định rằng “tập đoàn cứ điểm

Điện Biên Phủ” là “pháo đài” kiên cố nhất

thực dân Pháp tại chiến :dờng Đông

Dd] (1953-1954) ? Tóm tắt những mốc

thời

gian quan trọng trong chiến dịch Điện Biên

Phủ?

(Chiến dịch Điện Biên Phủ, chia làm mấy

đợt ?)

* Thuật lại đợt tấn công cuối cùng?)

Nhóm 2: Nêu những sự kiện, nhân vật

tiêu biểu trong chiến dịch ĐBP?

Nhóm 3: Nêu nguyên nhân thắng lợi

của chiến dịch Điện Biên Phủ?

- Yêu cầu đại diện các nhóm HS trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi

bảng

*Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2:

* Nêu diễn biến sơ ldS của

chiến dịch Điện Biên Phủ:

*Đợt 1, bắt đầu từ ngày 13 – 3

*Đợt 2, bắt đầu từ ngày 30 – 3

*Đợt 3, bắt đầu từ ngày 1 – 5 và đến

ngày 7– 5 thì kết thúc thắng lợi

* Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Điện

Biên Phủ?

(*Gợi ý: Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ

có thể ví với những chiến thắng nào trong

lịch sử chống ngoại xâm của dân tộc ta mà

em đã học ở lớp 4?)

- Yêu cầu đại diện các nhóm HS trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng

đài” kiên cố nhất của thực dân Pháp tại chiến trda Đông Dd] (1953-1954)

*Đợt 1, bắt đầu từ ngày 13 – 3

*Đợt 2, bắt đầu từ ngày 30 – 3

*Đợt 3, bắt đầu từ ngày 1 – 5 và đến ngày 7– 5 thì kết thúc thắng lợi

*Những tấm gd] tiêu biểu: Phan

Đình Giót, Tô Vĩnh Diện,

*Nguyên nhân thắng lợi : (SGK)

*Diễn biến:

-Ngày 13 – 3 - 1954, quân ta nổ súng

mở màn chiến dịch Điện Biên Phủ

-Ngày 30 – 3 – 1954, ta tấn công lần 2 -Ngày 1 – 5 – 1954, ta tấn công lần 3

*ý nghĩa:

Chiến thắng Điện Biên Phủ là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm ldS

4.Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà học bài

- Nhắc HS chuẩn bị bài ôn( tiết 20)

Đạo đức (19):

Em yêu quê hương (tiết 1)

I Mục tiêu: *Học xong bài này, HS biết:

-Mọi da cần phải yêu quê d]

-Thể hiện tình yêu quê d] bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình

-Yêu quí, tôn trọng những truyền thống tôt đẹp của quê d] Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê d]

II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết nội dung ghi nhớ

II Các hoạt động dạy học:

1 ổn định :

2.Kiểm tra:- Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 7

3.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu của

tiết học

*Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Cây đa

làng em (trang 28-SGK)

*Cách tiến hành:

- Gọi HS đọc truyện: Cây đa

làng em

- GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm

vụ: thảo luận các câu hỏi trong SGK

-Yêu cầu HS các nhóm thảo luận

- Gọi đại diện các nhóm trình bày, các

nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận: SGV-Tr 43

*Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK.

*Cách tiến hành:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2

- Gọi đại diện các nhóm HS trình bày, các

nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận:

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc phần ghi

nhớ

*Hoạt động 3: Liên hệ thực tế:

*Cách tiến hành:

- GV yêu cầu học sinh trao đổi với bạn

cùng bàn theo gợi ý sau:

*Quê bạn ở đâu? Bạn biết những gì về quê

d] mình?

*Bạn đã làm 2dS việc gì để thể hiện tình

yêu quê d]=

- Gọi một số HS trình bày :d lớp, các HS

khác có thể nêu câu hỏi về những vấn đề

mà mình quan tâm

- GV nhận xét, tuyên d] HS thảo luận

*Mục tiêu: HS biết 2dS một biểu hiện cụ

thể của tình yêu quê d]

-HS thảo luận theo d dẫn của GV -Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét

*Mục tiêu: HS nêu 2dS những việc cần

làm để thể hiện tình yêu quê d]

-1 HS đọc yêu cầu bài tập 1

- HS thảo luận nhóm2

- đại diện các nhóm HS trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

*Kết luận: :da hợp a, b, c, d thể hiện tình yêu quê d]

*Ghi nhớ:(SGK).

*Mục tiêu: HS kể 2dS những việc mà em

đã làm thể hiện tình yêu quê d] của mình

-HS thảo luận theo nội dung Gv d dẫn

-Một số HS trình bày

-HS khác trao đổi

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi nhóm

-Yêu cầu số HS trình bày

1.Nhận xét:

-2 HS đọc nối tiếp toàn nội dung tập Cả lớp theo dõi

- Cả lớp...

*VD : -Mùa xuân về, cối đâm chồi nảy lộc

-Mặt trời mọc, sd] tan dần

4.Củng cố - dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ GV nhận xét học

- HD học sinh...

- GV chia lớp thành nhóm

nhóm thảo luận nhiệm vụ:

-Nhóm 1: Chỉ chứng để

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo (nhóm bàn)Ghi kết vào bảng nhóm

-? ?ại