Giao an lop 4 tuan 1 nam 2013

Trường TH YWang Tuần 1 Giáo án lớp 4 Giaùo aùn chuyeân moân Tuaàn 1 Lôùp 4 Thứ tư ngày 22 tháng 8 năm 2012 Tiết 1 $1 Thể dục GIÔÙI THIEÄU CHÖÔNG TRÌNH, TOÅ CHÖÙC LÔÙP TROØ CHÔI “CHUYEÅN BOÙNG TIEÁP SÖ[.]

Giáo án chuyên môn Tuần 1

-Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện.Yêu cầu học sinh biết được những điểm cơ bản đểthực hiện trong giờ học thể dục

-Biên chế tổ chọn cán sự bộ môn

-Trò chôi “chuyền bóng tiếp sức” Yuê cầu họcsinh nắm được cách chơi, rèn luyện sự khéo léo, nhanhnhẹn

II- Địa điểm – Phương tiện :

-Địa điểm : sân trường hoặc trong lớp học Vệ sinhnơi tập đảm bảo an toàn luyện tập

-Phương tiện: còi, 4 quả bóng

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC

SINH

1 Phần mở đầu:

-Tập hợp phổ biến nội dung

-Đứng tại chỗ hát vỗ tay

-Trò chơi : Tìm người chỉ huy

2 Phần cơ bản:

a Giới thiệu chương trình Thể dục

lớp 4

-Thời lượng 2 tiết / tuần, học

trong 35 tuần, cả năm học 70

tiết

-Nội dung gồm: ĐHĐN, bài thể

dục phát triển chung, bài tập

rèn luyện kĩ năng vận động và

các môn học tự chọn như: Đá

cầu, Ném bóng

b Phổ biến nội quy, yêu cầu

tập luyện: quần áo gọn gàng,

-HS xếp thành 4hàng

-HS hát

-HS ngồi và lắngnghe

-HS chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC

SINH

mặc đồ thể dục

c Biên chế tổ tập luyện:

-GV chia lớp làm 4 tổ, tổ trưởng

theo biên chế lớp đã phân

công

d Trò chơi “Chuyền bóng tiếp

sức ”

Cách 1: Xoay người qua trái hoặc

qua phải ra sau, rồi chuyền bóng

cho nhau

Cách 2: chuyền bóng qua đầu cho

nhau

3 Phần kết thúc:

Đứng tại chỗ vỗ tay hát

Giáo viên củng cố hệ thống

- Đọc đúng các từ: cơi trầu, giường, diễn kịch, …

- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọcdiễn cảm 1, 2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình gảm

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắcvà tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ vớingười mẹ bị ốm (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 ;thuộc ít nhất 1 khổ thơ trong bài)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Tranh minh hoạ bài đọc

Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 4 và 5 cần hướng dẫnđọc diễn cảm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

A) Ổn định:

B) Kiểm tra bài cũ: Dế

Mèn bênh vực kẻ yếu

- Yêu cầu học sinh đọc bài Dế

Mèn bênh vực kẻ yếu và trả

lời câu hỏi về nội dung

- Nhận xét, cho điểm

C) Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài: Mẹ ốm

Hôm nay các em sẽ được học

bài Mẹ ốm của Trần Đăng

Khoa Đây là bài nói lên tình

cảm của làng xóm đối với

một người bị ốm, nhưng sâu

nặng hơn cả là tình cảm của

con đối với mẹ

2/ Hướng dẫn học sinh

luyện đọc:

- Hướng dẫn HS chia bài thơ

thành 7 khổ thơ

- Yêu cầu học sinh nối tiếp

nhau đọc thành tiếng các khổ

thơ trước lớp

- Cho học sinh đọc các từ ở

phần Chú giải

GV giải thích thêm một số từ

như Truyện Kiều (truyện thơ

nổi tiếng của đại thi hào

Nguyễn Du, kể về thân phận

của một người con gái tài

sắc vẹn toàn tên là Thuý

Kiều.)

- Yêu cầu học sinh luân phiên

nhau đọc từng khổ thơ theo

nhóm đôi

- Yêu cầu học sinh đọc đồng

thanh bài thơ

- Giáo viên đọc diễn cảm cả

bài

 Giáo viên nghe và nhận xét

và sửa lỗi luyện đọc cho học

sinh

3/ Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu học sinh đọc và trả

- Hát tập thể

- Cả lớp theo dõi

- Học sinh chú ý

- Học sinh tập chia đoạn

- Học sinh nối tiếp nhauđọc trơn từng khổ thơtrong bài

- Học sinh đọc phần Chú

- Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc và trả lời: + Khi mẹ bị ốm, látrầu khô nằm giữa cơitrầu vì mẹ không ănđược, Truyện Kiều gấplại vì mẹ không đọc được,ruộng vườn sớm trưavắng bóng mẹ

- Học sinh đọc và trả lời:

+ Cô bác xóm làng

lời câu hỏi:

+ Những câu thơ sau muốn

nói điều gì?

Lá trầu khô giữa khơi trầu

Ruộng vườn vắng mẹ cuốc

cày sớm trưa.

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3 và

trả lời câu hỏi:

+ Sự quan tâm chăm sóc

của xóm làng đối với mẹ

của bạn nhỏ được thể hiện

qua những câu thơ nào?

- Yêu cầu HS đọc toàn bài thơ,

trả lời câu hỏi:

+ Những chi tiết nào trong

bài thơ bộc lộ tình yêu thương

sâu sắc của bạn nhỏ đối với

mẹ?

* Giáo dục : Chúng ta phải biết giúp đỡ

những người gặp hoạn nạn, khĩ khăn, khơng

ỷ vào quyền thế để bắt nạt kẻ yếu

- Cho HS thảo luận nhĩm đơi

KNS: Nếu bạn em bị mợt anh chị lớn hơn bắt

nạt, em cần phải làm gì?

4/ Đọc diễn cảm:

- Giáo viên đọc diễn cảm và

hướng dẫn học sinh đọc 3, 4

khổ thơ

- Hướng dẫn học sinh học thuộc

bài thơ bằng cách xoá dần

- Giáo viên tổ chức cho đọc

sinh thi học thuộc lòng bài thơ

- Nhận xét, bổ sung, bình chọn

5/ Củng cố:

- Giáo viên yêu cầu học sinh

nêu lại nội dung, ý nghĩa bài

thơ

6/ Nhận xét, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, biểu

dương HS học tốt

đến thăm – Người chotrứng, người cho cam –Anh y sĩ đã mang thuốcvào

- Học sinh đọc và trả lời:

+ Xót thương mẹ: Nắng

mưa từ những ngày xưa, Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan, Cả đời đi gió đi sương, Bây giờ mẹ lại lần giường mà đi, Vì con mẹ khổ đủ điều, Quanh đôi mắt mẹ đã nhiều nếp nhăn.

Mong mẹ chóng khoẻ:

Con mong mẹ khoẻ dần dần…

Không quản ngại làm

mọi việc để mẹ vui: Mẹ

vui con có sướng gì, Ngâm thơ kể chuyện rồi thì múa ca.

Mẹ có ý nghĩa to lớn

đối với bạn nhỏ: Mẹ là

đất nước tháng ngày cho con.

- Học sinh luyện đọc diễncảm

- Học sinh học thuộc lòngbài thơ

- Đại diện nhóm thi đọcthuộc lòng từng khổ vàcả bài

- Nhận xét, bổ sung, bìnhchọn

- Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ

bị ốm

- Chuẩn bị bài: Dế Mèn

bênh vực kẻ yếu ( - Cả lớp chú ý theo dõi

- Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến

100 000

II Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ, sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy và học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

1) Ổn định:

2) Kiểm tra bài cũ: Ôn

tập các số đến 100.000

Giáo viên cho học sinh đọc

các số sau và nêu giá trị

của từng hàng: 45566; 5656;

57686

3) Dạy bài mới:

3.1/ Giới thiệu bài: Ôn

tập các số đến 100.000

(tiếp theo)

3.2/ Hướng dẫn ôn tập:

Bài tập 1:

-Yêu cầu học sinh đọc yêu

cầu bài tập

- Yêu cầu học sinh làm bài

vào vở

- Yêu cầu học sinh trình bày

kết quả trước lớp

- Nhận xét, bổ sung, chốt

laiï kết quả đúng

Bài tập 2: (câu a)

- Hát tập thể

- Học sinh thực hiện

- Cả lớp chú ý theodõi

- Học sinh đọc: Tính

bài tập

- Yêu cầu học sinh làm bài

vào vở

- Mời học sinh trình bày kết

quả trước lớp

- Nhận xét, bổ sung, chốt lạ

kết quả đúng

Bài tập 3 (câu c, d)

- Mời học sinh đọc yêu cầu

bài tập

- Yêu cầu học sinh nêu cách

so sánh 2 số tự nhiên rồi

làm bài vào vở

- Mời học sinh trình bày kết

quả trước lớp

- Nhận xét, bổ sung, chốt lạ

kết quả đúng

3.3/ Củng cố:

- Yêu cầu học sinh tính nhẩm

các phép tính sau: 3000 +

4000; 8000 – 2000; 2000 x 5;

6000 : 3

3.4/ Nhận xét, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết

học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài:

Ôn tập các số đến

- Học sinh thực hiện

- Cả lớp chú ý theodõi

=================–––{———================

Tiết 4 : $1 Tập làm văn :

THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN?

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ, sách giáo khoa, Vở bài tập (nếu có)

III Các hoạt động dạy và hoc:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

1) Ổn định:

2) Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên nêu yêu cầu và

cách học tiết Tập làm văn

để củng cố nền nếp học

tập cho học sinh

3) Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Thế

nào là kể chuyện

Hôm nay, chúng ta sẽ tìm

hiểu tiếp câu chuyện hồ Ba

Bể về các nhân vật có

trong câu chuyện cũng như

sự việc xảy ra và kết quả

- Mời học sinh kể lại toàn bộ

câu chuyện Sự tích hồ Ba

Bể.

- Nêu tên các nhân vật ?

+ Bà lão ăn xin

+ Mẹ con bà góa

- Nêu các sự việc xảy ra và

kết quả

+ Bà già ăn xin trong ngày

hội cúng Phật nhưng không

được ai cho

+ Hai mẹ con bà góa cho

bà cụ

+ Đêm khuya, bà già hiện

hình thành một con Giao Long

lớn

+ Sáng sớm bà già cho hai

mẹ con hai gói tro và 2 mãnh

trấu rồi ra đi

+ Nước lụt dâng cao, mẹ

con bà góa cúi người

- Yêu cầu học sinh nêu ý

nghĩa câu chyện

- Hát tập thể

- Học sinh lắng nghe

- Cả lớp chú ý theodõi

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh kể lại toàn

bộ câu chuyện Sự tích

- Học sinh nêu ý nghĩacâu chyện:

+ Ca ngợi nhữngngười có lòng nhânái Khẳng định ngườicó lòng nhân ái sẽđược đền đáp xứngđáng

+ Bài văn có các sự

việc xảy ra với các nhân

vật không ?

+ Vậy có phải đây là bài

văn kể chuyện ?

+ Vậy thế nào là văn kể

chuyện?

- Nhận xét, bổ sung, sửa bài

* Phần ghi nhớ:

Yêu cầu học sinh đọc phần

- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ

kể lại câu chuyện theo

nhóm đôi

- Mời học sinh kể trước lớp

- Nhận xét, góp ý, bổ sung

Bài tập 2:

- Mời học sinh đọc yêu cầu

bài

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ

- Mời học sinh trả lời trước

lớp

- Nhận xét, bổ sung, chốt lại

Nhân vật chính là ai ?

4/ Củng cố:

Yêu cầu học sinh nêu lại

nội dung vừa học (nêu lại

phần ghi nhớ)

- HS: Bài văn sau đây

có phải là bài văn kể chuyện không? Vì sao?

- Học sinh đọc suy nghĩlàm bài

+ Không phải đâylà bài văn kể chuyện

+ Học sinh trả lờitrước lớp

- Nhận xét, bổ sung,sửa bài

- Học sinh đọc phần Ghi

- Học sinh kể trước lớp

- Nhận xét, góp ý,bổ sung

- Học sinh đọc: Câu

chuyện em vừa kể có những nhân vật nào? Nêu ý nghĩa của câu chuyện.

- Cả lớp suy nghĩ câutrả lời

- Học sinh trả lời trướclớp

- Nhận xét, bổ sung,chốt lại

- Học sinh thực hiện

5/ Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Nhân vật

Tiết 1 : $1 Thể dục :

Một số kỹ năng đội hình, đội ngũ Trị chơi Nhĩm ba nhĩm bảy

I Mục tiêu:

- Ơn 1 số kĩ năng về đội hình, đội ngũ Thực hiện động tác nhanh, trật tự

- Chơi trị chơi : Nhĩm ba nhĩm bảy Biết cách chơi và tham gia chơi chủ động

- Cĩ thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực

II Đ ịa đ iểm và ph ươ ng tiện :

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an tồn nơi tập

- Phương tiện: Cịi, kẻ sân cho trị chơi

III Nội dung và ph ươ ng pháp lên lớp:

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

1 Phần mở đ ầu:

- Tập trung, báo cáo sĩ số

- Nhận lớp, phổ biến y/c giờ học.

- Khởi động: Cho lớp chạy nhẹ

nhàng

- Xoay các khớp cổ chân, tay chơi

Làm theo hiệu lệnh

2 Phần c ơ bản:

a Ơn đội hình, đội ngũ: Dĩng hàng,

điểm số, quay phải, quay trái, đứng

nghiêm, đứng nghỉ, cách chào, báo

cáo, xin phép ra vào lớp

xxxxxxx -

xxxxxxxxxxxxxxxx

GV

Giáo án chuyên môn Tuần 1 Lớp 3

- Củng cố biểu tượng về đo độ dài đường gấp khúc

- Củng cố biểu tượng về tiền Việt Nam

II Các hoạt đ ộng dạy học:

Bài 2: Đọc yêu cầu

- Yêu cầu h/s làm bài

- Bài tốn cho biết gì ?

- Bài tốn hỏi gì ?

- HD h/s làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng đặt tính và tính Cả lớp

thực hiện trong nháp

435 +127

562Vậy: 435 + 127 = 562

- Nhiều hs được nêu.

- Nêu yêu cầu

GV chấm 1 số bài và nhận xét

Bài 5: Đọc yêu cầu

- Yêu cầu h/s điền số

- Nghe viết chính xác đoạn thơ Chơi chuyền

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn, trình bày cách viết

1 bài thơ vào giữa vở

2, Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/oao Tìm được các tiếng cố âm đầu l/ n theo nghĩa đã cho

- Chữ đầu câu viết như thế nào ?

- Những câu nào được đặt trong ngoặc kép

? Vì sao ?

- HS viết tiếng khó vào bảng con

b, Viết bài vào vở:

- GV theo dõi uốn nắn

HS tự nêu

chuyền, ngời, cuội, giữa, dẻo dai

- HS viết bài vào vở

- 2 h/s làm trên bảng.

HS đọc bài.

Bài 3: Đọc yêu cầu.

- Yêu cầu làm bảng

- NX và chữa bài.

C Củng cố, dặn dò:

-Về nhà tập chơi chuyền và chơi cùng bạn

cho vui, dẻo dai

- Nhận xét giờ học Về nhà khắc phục

những thiếu sót

Cùng nghĩa với hiền là lànhKhông chìm dưới nước là nổiVật dùng để cắt lúa là liềm

=================–––{———================

Tieát 4: $1 Thuû coâng :

Gấp tàu thuỷ hai ống khói

I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp tàu thuỷ 2 ống khói.

- Gấp được tàu thuỷ 2 ống khói đúng quy trình

- Có ý thức yêu thích gấp hình

II Chuẩn bị:

GV: Mẫu tàu thuỷ 2 ống khói Giấy màu cỡ lớn

HS:giấy thủ công, kéo, bút.

III Các hoạt đ ộng dạy học:

điểm của tàu thuỷ

- Trong thực tế em thấy tàu thuỷ chạy

ở đâu? Dùng để làm gì ?

2 Hoạt động 2: Gấp tàu thuỷ

- GVHD mẫu.

B 1: Gấp cắt từ giấy hình vuông

B 2: Gấp lấy điểm dấu giữa

B 3:Gấp thành tàu thuỷ 2 ống khói

- 2 ống khói giống nhau ở giỡa, mỗi bên thành tàu có 2 hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng

- HS nhận xét

- HS nhắc lại cách gấp.

h/s Chuẩn bị bài giờ sau thực hành.

GV: - Một số đồ vật cú trang trớ đường diềm.

- Một số bài vẽ của HS lớp trước,hình gợi ý cách vẽ

HS: Vở Tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu, thước,

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

-GV cho HS xem 1 số bài trang trí

đường diềm và gợi ý

+Họa tiết dùng trang trí đường diềm ?

+Những họa tiết giống nhau vẽ như

n.xét về vẽ hoạ tiết, vẽ màu

-Nhận xét chung, tuyên dương

* Dặn dò: Tiết sau luyện vẽ

-KT dụng cụ

*Tìm hiểu cách trang trí đường diềm, cách vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu -Hoạt động cá nhân quan sỏt và trả lời câu hỏi

2, Kiểm tra bài cũ:

- 1 học sinh giải bài tập 5

* Bài mới:

* Hoạt động 1: Ôn tập các bảng nhân

+ Bài 1: Yêu cầu thực hiện tốt các

phép tính và củng cố bảng nhân đã học - HS nêu yêu cầu bài tập - HS tự ghi nhanh kết quả ra nháp

- GV yêu cầu HS - HS nêu kết quả

3 x 4 = 12 2 x 6 = 12 5 x 6 =30

3 x 7 = 21 2 x 8 = 16 5 x 4 =

20

3 x 5 = 15 4 x 3 = 12 4 x 9 =36

400 x 2 =800

- Gv nhận xét chung - Lớp nhận xét

+ Bài 2 : Tính ( theo mẫu )

Yêu cầu biết nhân với số trong bảng

(thực hiện biểu thức có chứa 2 phép

5 x7 – 26 = 35 – 26 = 9

- GV nhận xét, sửa sai - Lớp nhận xét

+ Bài 3 : Củng cố cách giải toán có lời

văn

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS phân tích bài toán, nêu cách giải

- 1 HS lên bảng giải , lớp làm vào vở Giải

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Tính chu vi hình tam giác ? - HS nêu

- HS giải vào vở, HS lên bảng làm Giải

Chu vi hình tam giác ABC là :

100 x 3 = 300 ( cm ) Đáp số : 300 cm

- Mở rộng vốn từ về trẻ em: tìm được các từ chỉ trẻ em, tính nết của trẻ

em, tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em Ôn kiểu câu: Ai (cái

gì, con gì) - là gì?

- Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em, và các bộ phận trả lời câu hỏi: Ai

(cái gì, con gì)?Là gì? Đặt được câu hỏi cho bộ phận in đậm.

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

II Đồ dùng dạy học :

- Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung bài tập 1

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

III Các hoạt động dạy học :

a, Giới thiệu bài

b Hướng dẫn học sinh làm bài tập :

- Từng HS làm bài vào nháp, trao đổi theonhóm 3

- GV dán lên bảng lớp 2 tờ phiếu, chia

- Chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của

người lớn đối với trẻ em - Thương yêu, yêu quí, quí mến, quan tâm nâng đỡ

- 1 HS giải câu a để làm mẫu

- GV mở bảng phụ - 2 HS lên bảng làm bài

- Lớp làm vào vở

- HS dưới lớp đọc bài của mình

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét bài của bạn

- Ghi điểm cho những HS làm bài tốt

- Chốt nội dung bài, nhận xét giờ học

- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau

=================–––{———================

Tiết 4: $2 TẬP VIẾT:

ÔN CHỮ HOA Ă , Â

I Mục tiêu

- Viết đúng chữ hoa Ă(1 dòng), Â, , L (1 dòng); viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và câu ứng dụng: Ăn quả … mà trồng (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ Chữ viết

rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viếthoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- Viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp)

- Rèn kỹ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ

- Giáo dục ý thức viết đúng, viết đẹp

II Chuẩn bị:

- Mẫu chữ, bảng phụ

III Hoạt động dạy học

1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp

2, Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS

- 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước

3 Bài mới :

a, giới thiệu bài :

b HD HS viết trên bảng con

* HĐ1 Luyện viết chỡ hoa - HS tìm các chữ hoa trong bài Ă, Â ,

*Luyện viết chữ hoa:

- Tìm các chữ hoa có trong bài: treo

chữ mẫu cho hs quan sát

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng

- GV giới thiệu: Âu Lạc là tên nước ta

thời cổ, có vua An Dương Vương,

đóng đô ở

- HS chú ý nghe

* HS viết câu ứng dụng : - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS giải nghĩa câu ứng dụng - HS tập viết trên bảng con các chữ : Ăn

khoai, ăn quả

* HĐ2 HD HS viết vào vở tập viết :

- Gv nêu yêu cầu viết theo cỡ nhỏ - HS viết bài vào vở TV

- GV nhận xét tiết học - Nhắc về nhà viết bài

Giáo án Chuyên môn Tuần 3 Lớp 3

Thứ ba ngày 4 tháng 9 măm 2012

Tiết 1: $5 THỂ DỤC :

Tập hợp hang ngang, dóng hàng, điểm số

Trò chơi: Tìm người chỉ huy I/ Mục tiêu :

Biết cách tập hợp đội hình hàng ngang, hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái

Biết cách đi thường 1-4 hàng dọc theo nhịp

Thực hiện đi đúng theo vạch kẻ thẳng