giao an lop 4 tuan 1 nam 2012 2013 cktkns

- Lấy ví dụ về tính cách của nhân vật trong những câu chuyện mà em đã được đọc hoặc nghe kể.. 2.4. Củng cố, dặn dò[r]

BÁO GIẢNG TUẦN 01 NĂM HỌC 2012-2013

Sinh hoạt dưới cờ

Dế mèn bênh vực kẻ yếu GVBM

GVBM

Ôn tập số đếm đến 100 000 Trung thực trong học tập

Ôn vỡ thực hành

Phiếu

Phiếu Thẻ màu

GDKNS/bò ý 2 CH4

Cấu tạo của tiếng

Ôn tập số đếm đến 100 000 (tt) GVBM

GVBM Con người cần gì để sống ?

Sự tích hồ Ba Bể

Ôn vỡ thực hành

Phiếu Phiếu

Mẹ ốm

Ôn tập số đếm đến 100 000 (tt) Thế nào là kể chuyện ?

GVBM Môn Lịch sử và Địa lí

Ôn vỡ thực hành

Ôn vỡ thực hành

Phiếu

Hình Phiếu

( N-V): Dế mèn bênh vực kẻ yếu Biểu thức chứa một chữ

Trao đổi chất ở người GVBM

Luyện tập về cấu tạo của tiếng

Ôn vỡ thực hành

Ôn chính tả

Phiếu Phiếu Tranh Bảng nhóm

Nhân vật trong truyện Luyện tập

GVBM Làm quen với bản đồ

Ôn vỡ thực hành

Ôn vỡ thực hành Sinh hoạt cuối tuần

Bảng phụ Phiếu Bản đồ

- Bảng phụ viết câu, đoạn cần luyện đọc.Tranh trong SGK.

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Mở đầu :

- Giới thiệu 5 chủ điểm của sách

giáo khoa TV 4 Tập 1

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

- Giới thiệu chủ điểm, giới thiệu bài

đọc

b Hướng dẫn luyện đọc

Gọi HS đọc cả bài

+ Bài có thể chia làm mấy đoạn?

Y/c HS thảo luận nhóm đôi

- GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp

Đ3: Năm dòng tiếp theo (lời NhàTrò)

Đ4: Phần còn lại (hành động nghĩahiệp của Dế Mèn)

+ Những lời nói và cử chỉ nào nói

lên nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của

Dế Mèn?

KNS :Xác định giá trị

+ Trong chuyện này, hai nhân vật

đã được tác giả sử dụng biện pháp

- Hs đọc thầm đoạn 2

+ Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu,người bự những phấn như mớilột.Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn,quá yếu lại chưa quen mở Vì ốmyếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nênlâm vào cảnh nghèo túng

- Hs đọc thầm đoạn 3

+ Trước đây, mẹ Nhà Trò đã vaylương ăn của bọn nhện Sau đấychưa trả được thì đã chết Nhà trò

ốm yếu, kiếm không đủ ăn, khôngtrả được nợ Bọn nhện đã đánh NhàTrò mấy bận Lần này chúng chăng

tơ chặn đường, đe bắt chị ăn thịt

- Hs đọc thầm đoạn 4

+ Lời nói: Em đừng sợ, hãy trở vềcùng với tôi đây, đứa độc ác khôngthể cậy khoẻ bắt nạt kể yếu

+ Cử chỉ, hành động: phản ứng mạnhmẽ: xoè cả hai càng ra; hành độngbảo vệ, che chở: dắt chị đi

+ Nhân hóa

+ ND: Chuyện ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công

- 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn

- Hs luyện đọc diễn cảm theo nhóm4

- Hs thi đọc diễn cảm

- HS về tiếp tục luyện đọc bài, chuẩn bị phần tiếp theo của chuyện, tìm đọc tác phẩm: Dế Mèn phiêu lưukí

ToánTiết 01

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000

I MỤC TIÊU

Giúp h.s ôn tập về: - Cách đọc các số đến 100 000

- Phân tích cấu tạo số

Cả lớp làm BT 1,2,3a).viết được hai số b).dòng 1

HS khá giỏi làm thêm bài còn lại

II, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài.

2 Dạy bài mới

2.1.Ôn lại cách đọc số, viết số và

các hàng

a, Gv viết số, gọi HSđọc :

83251;83001; 80201; 80001

b, Mối quan hệ giữa hai hàng liền kề

+ Các chữ số giữa hai hàng liền kề

có mối quan hệ với nhau như thế

Bài 1: Gọi Hs nêu yêu cầu

a, Hướng dẫn Hs tìm quy luật

- H.s đọc số, xác định các chữ sốthuộc các hàng

- H.s làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng.

7000 + 300 + 50 + 1=7351

Thể dục Tiết 01 (GVBM)

BUỔI CHIỀU Đạo đức Tiết 01 TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP(T1)

I MỤC TIÊU

- Cần nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

.- Biết được : Trung thực trong học tập giúp các em học tâp tiến b, được mọi người yêu mến

- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiêm của HS

- Hs K-G: Nêu được ý nghĩa của trung thực trong học tập

*KNS : Tự nhận thức về sự trung thưc trong học tập của bản thân.

II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN

- Sgk ; các mẩu chuyện tấm gương về sự trung thực trong học tập

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1, Mở đầu

- Giới thiệu chương trình, sgk

2 Dạy bài mới

2.1 Xử lý tình huống sgk

Mục tiêu: H.s biết cần phải trung thực

trong học tập

- GV giới thiệu tranh s.g.k

- GV ghi tóm tắt các cách giải quyết

- Nếu em là bạn Long em sẽ chọn cách

giải quyết nào? Vì sao ?

- GV và HS trao đổi

Kết luận: Cách giải quyết c là phù

hợp, thể hiện tính trung thực trong học

tập

* Ghi nhớ : sgk

2.2 Làm việc cá nhân – bài tập 1

s.g.k

- Gv nêu yêu cầu bài tập

Kết luận : Việc làm c là trung thực

Việc làm a, b, d là thiếu trung

thực

2.3 Thảo luận nhóm – Bài tập 2 sgk

- G.v đưa ra từng ý trong bài

- Gọi Hs giải thích lí do

Kết luận : ý kiến đúng là b, c

ý kiến sai là a

*KNS : Tự thức về sự trung thưc

- HS quan sát tranh

- HS đọc nội dung tình huống s.g.k

- HS nêu ra các cách giải quyết củabạn Long:

a, Mượn tranh, ảnh của bạn để đưa

cô giáo xem

b, Nói dối cô là quên ở nhà

c, Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưutầm, nộp sau

- H.s cùng lựa chọn sẽ thảo luận về

lý do lựa chọn

- Cả lớp trao đổi, bổ sung về mặttích cực, hạn chế của mỗi cách giảiquyết

- 2 Hs đọc ghi nhớ

- Hs làm việc cá nhân

- Hs trình bày ý kiến, trao đổi, chấtvấn lẫn nhau

- H.s nêu yêu cầu

- Hs dùng thẻ màu thể hiện thái độcủa

mình: tán thành, không tán thành

- Hs giải thích, bổ sung

- H.s nêu lại phần ghi nhớ

3, Các hoạt động nối tiếp

- Sưu tầm cac mẩu chuyện, tấm

gương về trung thực trong học tập

-Tự liên hệ theo bài tập 6

- Chuẩn bị tiểu phẩm theo bài tập 5 –

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Yêu cầu HS làm các BT trong VBT :

Anh văn Tiết 01 GVBM

Thứ ba, ngày 04 tháng 09 năm 2012

Luyện từ và câu Tiết 01 CẤU TẠO CỦA TIẾNG

I MỤC TIÊU :

1, Nắm được cấu tạo 3phần của tiếng (âm đầu, vần, thanh) - ND ghi nhớ

2, Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngưở BT1vào bảng mẫu (mục III)

HS khá giỏi giải được câu đố ở BT2(mục III)

II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo của tiếng

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Mở đầu

- Nêu tác dụng của tiết Luyện từ và

câu: Mở rộng vốn từ, biết cách dùng

từ, biết nói thành câu gãy gọn

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu dẫn dắt vào bài

2.2 Phần nhận xét

- GV hướng dẫn HS thực hiện lần

lượt từng nhận xét

+ Đếm số tiếng trong câu tục ngữ ?

- Đánh vần tiếng Bầu ghi lại cách

đánh vần đó ?

- Yêu cầu HS đánh vần tiếng bầu

- GV ghi bảng, dùng phấn mầu tô

- HS đếm ghi lại kết quả:

+ Dòng đầu: 6 tiếng+ Dòng sau: 8 tiếng

- HS đánh vần thầm, 1 Hs đánh vầnmẫu

- Tất cả lớp đánh vần thành tiếng và

ghi kết quả vào bảng con: bờ âu bâu - huyền - bầu.

HS thảo luận nhóm đôi

+ Tiếng bầu gồm ba bộ phận: âm

- Gv ghi lại kết quả làm việc của Hs

- Yêu cầu phân tích cấu tạo của

tiếng còn lại

+ Tiếng nào đủ các bộ phận như

tiếng bầu?

+ Tiếng nào không đủ các bộ phận

như tiếng bầu?

- GV kết luận : trong mỗi tiếng, vần

và thanh bắt buộc phải có mặt

Thanh ngang không biểu hiện khi

viết, còn các thanh khác đều được

đánh dấu trên hoặc dưới âm chính

- GV củng cố nội dung bài

- Yêu cầu Hs về học thuộc ghi nhớ

và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét giờ học

đầu, vần, thanh

- 2 Hs nêu kết luận

- H.s lập bảng :Tiếng âm

+ ơi: chỉ có vần và thanh không có

- HS nối tiếp nhau trả lời

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS đọc các câu đố

- HS suy nghĩ và giải các câu đố vàoVBT

Khoa học Tiết 01 CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài :

- Giới thiệu cấu trúc sgk , các chủ

điểm

- Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới :

2.1 Động não :

+ Kể ra những thứ các cần dùng

hằng ngày để duy trì sự sống của

mình?

- Gv ghi bảng các ý kiến của Hs

- Kết luận: Những điều kiện cần để

con người sống và phát triển là :

+ Điều kiện vật chất: thức ăn, nước

uống, quần áo, nhà ở, các đồ dùng

trong gia đình, các phương tiện đi

- H.s làm việc theo nhóm vào vởbài tập

PHIẾU HỌC TẬPHãy đánh dấu cột tương ứng với những yếu tố cần cho sự sống của conngười, động vật, thực vật:

Những yếu tố cần cho sự sống Con người Động vật Thực vật

1, Không khí

2, Nước

3, Ánh sáng

4, Nhiệt độ (thích hợp với từng đối

+ Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc

sống của con người cần những gì?

+ Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc

sống của con người cần nhà ở, quần

áo, phương tiện giao thông và những

tiện nghi khác Ngoài những yêu cầu

- Tổ chức cho h.s làm việc theo nhóm

- Phát cho mỗi nhóm 20 tấm phiếu có

nội dung những thứ “cần có’’ để duy

độ, thức ăn

+ Nhà ở, tình cảm gia đình, phươngtiện giao thông, tình cảm bạn bè,quần áo, trường học, sách báo, đồchơi,

- H.s hoạt động theo nhóm

- H.s thảo luận để chọn ra nhữngthứ cần thiết để mang theo đếnhành tinh khác

thứ cần mang theo khi đến hành tinh

khác Phiếu còn lại nộp cho GV

+ Lần 2 yêu cầu mỗi nhóm chọn 6

thứ cần thiết hơn cả để mang theo

Những phiếu còn lại nộp cho GV

- Nhận xét, tuyên dương các nhóm

3 Củng cố, dặn dò

- GVcủng cố nội dung bài học

- Tóm tắt nội dung bài học

- HDHS học ở nhà Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét giờ học

- Từng nhóm so sánh kết quả củanhóm mình với nhóm khác

- Giải thích sự lựa chọn của nhómmình

Toán Tiết 02

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt)

I MỤC TIÊU

- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số ; nhân

(chia) số có đến năm chữ số với ( cho) số có một chữ số

- Biết so sánh biết xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100 000

- Làm các BT1 (cột 1), BT2 (a), BT3 (dòng 1,2), BT4 (b)

HS K-G làm thêm phần còn lại

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét bài làm của H.s, yêu

cầu 1 số Hs nêu cách thực hiện

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Chữa bài , nhận xét

- Nêu cách đặt tính

- 2 Hs nêu

- 1 Hs nêu yêu cầu

- H.s ghi kết quả vào bảng con:

90004000

- H.s nêu yêu cầu của bài

- 2 H.s lên bảng làm bài, h.s làm vàobảng con theo dãy

a, 4 637 + 8 245 = 12 882

7 035 - 2 316 = 4 719

325  3 = 975

25 968 : 3 = 8 656

- Gv củng cố nội dung bài học

- Hướng dẫn luyện tập thêm ở

- H.s nêu yêu cầu của bài

- H.s làm bài vào vở, 2 h.s lên bảnglàm bài

b, 92 678; 82 697; 79 862; 62 987

Mỹ thuật Tiết 01 GVBM

- Tranh minh hoạ chuyện trong sgk

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Mở đầu

- Giới thiệu chương trình học

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- GV treo tranh giới thiệu câu

+ Lần 3: kể diễn cảm

2.3, Hướng dẫn kể chuyện, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Lưu ý:

+ Kể đúng cốt truyện

+ Không lặp lại nguyên văn lời kể

của cô giáo, kể bằng lời văn của

mình

- Tổ chức cho HS kể theo nhóm

- Tổ chức cho HS thi kể

- Tổ chức cho h.s trao đổi về nội

dung câu chuyện

- GV củng cố nội dung bài học

- HD học ở nhà: Kể lại câu chuyện

cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau

- GV Nhận xét tiết học

- HS chú ý nghe, đọc thầm các yêucầu của bài

- HS kể chuyện theo nhóm 4

- Một vài nhóm kể trước lớp

- Mỗi nhóm cử một em ra thi kể mộtđoạn câu chuyện

- Một vài HS kể toàn bộ câu chuyện+ Ca ngợi những con người giàulòng nhân ái, những con người giàulòng nhân ái sẽ được đền đáp xứngđáng

- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số ; nhân

(chia) số có đến năm chữ số với ( cho) số có một chữ số

- Biết so sánh biết xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100 000

- Làm các BT1, BT2, BT4 HS K-G làm thêm phần còn lại

II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

VBT 4 tập 1, trang 04

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Tính :

a) 32758 83379 1202 2105

+ 48126 - 52441 x 4 x 5

b) 10525 5 41272 4

2 Đặt tính rồi tính : 34365 + 28072 79423 – 5286 5327 x 3 3328 : 4

4 Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng : Số lớn nhất trong các số 85 732 ; 85 723 ; 78 523 ; 38572 là : A 85 732 B 85 723 C 78 532 D 38572

Luyện từ và câu Tiết bổ sung ÔN TẬP : CẤU TẠO CỦA TIẾNG I MỤC TIÊU :

1, Nắm được cấu tạo 3phần của tiếng (âm đầu, vần, thanh) - ND ghi nhớ

2, Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngưở BT1vào bảng mẫu (mục III)

HS khá giỏi giải được câu đố ở BT2(mục III)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Học sinh hoàn thành BT sau :

Phân tích cấu tạo các tiếng trong câu ca dao sau :

Nhiễu điều phủ lấy giá gương

Người trong một nước phải thương nhau cùng

*KNS : Thể hiện sự thông cảm

II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng viết khổ thơ luyện đọc diễn cảm

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ :

- Nhận xét, đánh giá

2 Dạy bài mới :

2.1 Giới thiệu bài :

2.2 Hướng dẫn luyện đọc, tìm

hiểu bài

a, Luyện đọc

+ Toàn bài chia làm mấy khổ thơ?

- G.v sửa đọc cho h.s, giúp h.s hiểu

- Hs đọc thầm 2 khổ thơ đầu

+ Khi mẹ ốm, mẹ không ăn được

Lá trầu khô giữa cơi trầu

Truyện Kiều gấp lại trên đầu bấy

+ Em hiểu “ lặn trong đời mẹ”?

- Yêu cầu Hs đọc thầm khổ thơ 3

+ Sự quan tâm chăm sóc của xóm

làng đối với mẹ của bạn nhỏ được

thể hiện qua những câu thơ nào?

+ Những việc làm đó cho em biết

điều gì?

+ Những câu thơ nào trong bài bộc

lộ tình yêu thương sâu sắc của bạn

- H.s nêu

+ Những vất vả nơi ruộng vườn inlại, đã làm mẹ ốm

-Hs đọc+ Cô bác xóm làng đến thămNgười cho trứng, người cho camAnh y sĩ đa mang thuốc vào

+ Tình nghĩa xóm làng thật sâunặng, đậm đà, đầy nhân ái

+ Bạn nhỏ không quản ngại, làmmọi việc để mẹ vui: Mẹ vui con cóquản gì

+ Thấy mẹ là người có ý nghĩa tolớn đối với mình: Mẹ là của con.+ Thể hiện tình cảm giữa người convới mẹ, thể hiện tình cảm của hàngxóm với người bị ốm

- 3 H.s tiếp nối đọc bài thơ và nêucách đọc hay

- 2 -3 Hs đọc

- Hs nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ

- Mỗi nhóm cử một Hs thi đọc

chọn bạn đọc hay, thuộc bài nhất.

+ Nội dung chính của bài thơ là gì?

mẹ bị ốm

Nhạc Tiết 01 (GVBM)

- Tính được giá trị của biểu thức – Làm các BT1, BT2 (b); BT3 (a,b).HS

K-G làm thêm phần còn lại

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra vở bài tập của Hs

- Nhận xét, sửa sai

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:

- 3 Hs lên bảng chữa bài 2

- H.s nêu yêu cầu của bài

-Yêu cầu Hs làm việc cá nhân.

- Chuẩn bị bài sau

- H.s tự ghi kết quả vào vở

- Một vài nhóm hỏi đáp theo nhóm2

- H.s nêu yêu cầu

- 2 h.s lên bảng tính, lớp làm bảngcon

b, 56 346 + 2 854 = 59 200

43 000 - 21 308 = 21 692

13 065  4 = 52 260

65 040 : 5 = 13 008

- H.s nêu yêu cầu của bài

- H.s nêu và làm bài vào vở

- 4 Hs lên bảng chữa bài

a, 3 257 + 4 659 - 1 300 = 7 916 - 1

300 = 6 616

b, 6 000 - 1 300  2 = 6 000 - 2 600 = 3 400

Tập làm văn Tiết 01 THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN ?

I MỤC TIÊU:

- Hiểu những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện (ND ghi nhớ)

- Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật và nói lên được một điều có ý nghĩa (mục III)

II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giấy khổ to, bút dạ.

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Mở đầu

- Giới thiệu chương trình, sgk

- Gv nêu yêu cầu và cách học tiết

tập làm văn

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài

+ Trong tuần đã nghe kể câu chuyện + Sự tích hồ Ba Bể

- Hs hoạt động nhóm theo 3 yêu cầucủa bài.

- Các nhóm báo cáo, bổ sung

a, Các nhân vật:

- Bà cụ ăn xin

- Mẹ con bà nông dân

- Những người dự lễ hội.(Nhân vật phụ)

b, Các sự kiện xảy ra và kết quả:

- Bà cụ đến lễ hội ăn xin nhưng không ai cho

- Hai mẹ con người nông dân cho bà cụ ăn và ngủ trong nhà

- Đêm khuya, bà cụ hiện hình một con giao long lớn

- Sán sớm, bà cụ cho hai mẹ con gói tro và 2 mảnh vỏ trấu rồi ra đi

- Trong đêm lễ hội, dòng nước phun lên, tất cả đều chìm nghỉm

- Nước lụt dâng cao, mẹ con bà nông dân chèo thuyền cứu người

c, Ý nghĩa của câu chuyện: Ca gợi những con người có lòng nhân ái, sẵn

sàng giúp đỡ, cứu giúp đồng loại Khẳng định, người có lòng nhân ái sẽđược đền đáp xứng đáng Giải thích sự hình thành Hồ Ba Bể

Bài 2:

+ Bài văn có những nhân vật nào ?

+ Bài văn có kể các sự việc xảy ra

với nhân vật không?

- Bài Hồ Ba Bể với bài Sự tích Hồ

- Bài Sự tích hồ Ba Bể là văn kểchuyện vì có nhân vật, có cốt

chuyện, có ý nghĩa câu chuyện Bài

Hồ Ba Bể không phải là bài văn kểchuyện mà là bài văn giới thiệu về

Hồ Ba Bể

+ KC là kể lại một sự việc có nhânvật, có cốt truyện, có các sự kiệnliên quan đến nhân vật Câu chuyện