Giao an theo Tuan Lop 1 Giao an Tuan 25 Lop 1

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, cả bài Chỉ thứ tự hoặc không thứ tự *Hoạt động 2: Luyện đọc bài trong sách giáo khoa -Gọi học sinh đọc cả bài.. -Hướng dẫn cả lớp đọc thầm gi[r]

Trang 1

 Học sinh đọc và viết được oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng.

 Nhận ra các tiếng có vần oang - oăng Đọc được từ, câu ứng dụng

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Áo choàng, áo len, áo sơ mi

II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Tranh, bảng gắn, bộ chữ cái

 Học sinh: Bộ ghép chữ

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ:

 Học sinh viết: bài toán, băn khoăn ,tóc xoăn, (Bảo, Giang, Cường)

 Học sinh đọc bài:ngoan ngoãn, cây xoan , khoẻ khoắn , tóc xoăn, hoàn toàn,

( Mai, My, Trinh)

 Đọc câu ứng dụng (Vũ

3/Dạy học bài mới:

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

Tiết 1:

*Hoạt động 1: Dạy vần

*Gắn bảng: oang

 Hỏi: Đây là vần gì?

 Phát âm: oang

 Hướng dẫn học sinh gắn vần oang

 Hướng dẫn học sinh phân tích vần oang

 Hướng dẫn học sinh đánh vần vần oang

 Đọc: oang

 Hươáng dẫn học sinh gắn: hoang

 Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng

hoang

 Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng

hoang

 Đọc: hoang

 Treo tranh giới thiệu: vỡ hoang

 Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc

 Đọc phần 1

*Gắn bảng: oăng

 Hỏi: Đây là vần gì?

 Phát âm: oăng

 Hướng dẫn học sinh gắn vần oăng

 Hướng dẫn học sinh phân tích vần oăng

 So sánh:

Vần oangCá nhân, lớp

Thực hiện trên bảng gắn

Vần oang có âm o đứng trước,âm a đứng giữa, âm ng đứng sau: Cá nhân

o- a – ngờ – oang : cá nhân, nhóm, lớp.Cá nhân, nhóm, lớp

Tiếng hoang có âm h đứng trước, vần oang đứng sau

hờ – oang – hoang : cá nhân

Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, nhóm

Vần oăng

Cá nhân, lớp

Vần oăng có âm o đứng trước, âm ă đứng

Trang 2

 Giống: g cuối.

 Khác: oa – oă đầu

 Hướng dẫn học sinh đánh vần vần oăng

 Đọc: oăng

 Hướng dẫn học sinh gắn tiếng hoẵng

 Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng

hoẵng

 Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng

hoẵng

 Đọc: hoẵng

 Treo tranh giới thiệu: con hoẵng

 Gíaoviên đọc mẫu, hướng dẫn học sinh

đọc từ : con hoẵng

vỡ hoang - con hoẵng

 Hướng dẫn cách viết

 Nhận xét, sửa sai

*Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.

áo choàng liến thoắng

oang oang dãi ngoẵng

*Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Đọc bài tiết 1

 Treo tranh

 Hỏi: Tranh vẽ gì?

 Đọc bài ứng dụng:

Cô dạy em tập viết

Gió đưa thoảng hương nhài

Nắng ghé vào cửa lớp

Xem chúng em học bài

 Giáo viên đọc mẫu

 Đọc toàn bài

*Hoạt động 2: Luyện viết.

 Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu

 Thu chấm, nhận xét

*Nghỉ giữa tiết:

giữa, âm ng đứng sau: cá nhân

So sánh

o - ă – ngờ - oăng: cá nhân, lớp

Tiếng hoẵng có âm h đứng trước, vần oăng đứng sau, dấu ngã đánh trên âm ă: cá nhân

hờ – oăng – hoăng – ngã - hoẵng: cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Hát múaHọc sinh viết bảng con

2 – 3 em đọcchoàng, oang oang, thoắng, ngoẵng.Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Hát múa

Cá nhân, lớp

Cô dạy, các bạn học sinh

2 em đọc

Nhận biết tiếng có oang

Cá nhân, lớp

Viết vào vở tập viết

Trang 3

*Hoạt động 3: Luyện nói:

 Chủ đề: Áo choàng, áo len, áo sơ mi

 Treo tranh:

 Hỏi: Tranh vẽ gì?

 Hỏi: Khi nào mặc áo choàng?

 Hỏi: Khi nào mặc áo len?

 Hỏi: Khi nào mặc áo sơ mi?

 Hỏi: Em có những loại áo nào?

 Nêu lại chủ đề: Áo choàng, áo len, áo sơ

mi

*Hoạt động 4: Học sinh đọc bài trong

sách giáo khoa

Hát múa

Cá nhân, lớp

Bạn mặc áo choàng, áo len, áo sơ mi

Trời lạnh

Đi học lúc trời nóng

Tự trả lời

Cá nhân, lớp

4/ Củng cố:Chơi trò chơi tìm tiếng mới: loang lổ, dài ngoẵng, hoàng hôn, bàng hoàng

5/ Dặn dò: Dặn học sinh học thuộc bài OANH – OACH

I/ Mục tiêu:

 Học sinh đọc và viết được oanh, oach, doanh trại, thu hoạch

 Nhận ra các tiếng có vần oanh - oach Đọc được từ, câu ứng dụng

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

 Giáo viên: Tranh

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :

 Học sinh đọc viết bài: oang – oăng, hoàng hôn ,con hoẵng ,thoang thoảng , nước khoáng , liếng thoắng , khua khoắng,áo choàng, mở toang (Trinh, Khánh như, Nhung, Phụng)

 Đọc câu ứng dụng (Lâm, Yên)

3/ Dạy học bài mới:

Tiết 1:

*Gắn bảng: oanh

Hỏi: Đây là vần gì?

-Phát âm: oanh

-Hướng dẫn học sinh gắn vần oanh

-Hướng dẫn học sinh phân tích vần oanh

-Hướng dẫn học sinh đánh vần vần oanh

-Đọc: oanh

-Hươáng dẫn học sinh gắn: doanh

-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng

Vần oanh có âm o đứng trước, âm a đứng giữa, âm nh đứng sau: Cá nhân

o - a – nhờ – oanh: cá nhân, nhóm, lớp.Cá nhân, nhóm, lớp

Tiếng doanh có âm d đứng trước, vần oanh đứng sau

dờ – oanh – doanh : cá nhân

Trang 4

-Treo tranh giới thiệu: doanh trại.

-Đọc mẫu, hướng dẫn học sinh đọc

-Đọc phần 1

* Gắn bảng: oach

- Hỏi: Đây là vần gì?

-Phát âm: oach

-Hướng dẫn học sinh gắn vần oach

-Hướng dẫn học sinh phân tích vần oach

-Hướng dẫn học sinh gắn tiếng hoạch

-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng

hoạch

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng

hoạch

-Đọc: hoạch

-Treo tranh giới thiệu: thu hoạch

-Gíao viên đọc mẫu, hướng dẫn học sinh

đọc từ : thu hoạch

doanh trại - thu hoạch

-Hướng dẫn cách viết

-Nhận xét, sửa sai

khoanh tay kế hoạch

mới toanh loạch xoạch

-Đọc bài tiết 1

-Treo tranh

-Đọc câu ứng dụng:

“Chúng em kế hoạch nhỏ”

-Giáo viên đọc mẫu

Cá nhân, lớp

Quan sát tranhCá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, nhóm , lớp

Vần oach

Cá nhân, lớp

Vần oach có âm o đứng trước, âm a đứng giữa, âm ch đứng sau: cá nhân

Học sinh so sánh

o- a – chờ – oach : cá nhân, lớp

Tiếng hoạch có âm h đứng trước, vần oach đứng sau, dấu nặng đánh dưới âm a: cá nhân

hờ – oach – hoach – nặng - hoạch: cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

2 – 3 em đọckhoanh, toanh, hoạch, loạch xoạch

Cá nhân, lớp

Hát múa

Cá nhân, lớp

Trang 5

-Đọc toàn bài.

-Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu

-Thu chấm, nhận xét

-Chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

-Treo tranh:

Hỏi: Em thấy cảnh gì ở trong tranh?

Hỏi: Ở nhà máy có ai làm việc?

Hỏi: Ở cửa hàng có ai?

Hỏi: Ở doanh trại có ai?

-Nêu lại chủ đề: Nhà máy, cửa hàng,

doanh trại

sách giáo khoa

2 em đọc

Nhận biết tiếng có oach

Cá nhân, lớp

Hát múa

Cá nhân, lớp

Nhà máy, cửa hàng, doanh trại.Công nhân

Người mua, người bán

Các chú bộ đội

Cá nhân, lớp

4/ Củng cố:

 Chơi trò chơi tìm tiếng mới: l oanh quanh, ngã oành oạch

tung hoành , loách choách,

xoành xoạch

5/ Dặn dò:

 Dặn học sinh học thuộc bài

Về nhà tìm tiếng mới ghi vào giấy , tiết sau thi tìm tiếng nhanh

OAT – OĂT

I/ Mục tiêu:

 Học sinh đọc và viết được oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt

 Nhận ra các tiếng có vần oat - oăt Đọc được từ, câu ứng dụng

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Phim hoạt hình

 Giáo viên: Tranh, bảng gắn, bộ chữ cái

 Học sinh: Bộ ghép chữ, sách giáo khoa, vở

 Học sinh đọc viết bài: oanh – oach (Anh, Phụng , Lợi)

 Đọc câu ứng dụng (Chính)

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Tiết 1:

*Gắn bảng: oat

Trang 6

-Phát âm: oat

-Hướng dẫn học sinh gắn vần oat

-Hướng dẫn học sinh phân tích vần oat

-Hướng dẫn học sinh đánh vần vần oat

-Đọc: oat

-Hươáng dẫn học sinh gắn: hoạt

-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng hoạt

- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng

hoạt

-Đọc: hoạt

-Treo tranh giới thiệu: hoạt hình

-Đọc phần 1

*Gắn bảng: oăt

- Hỏi: Đây là vần gì?

-Phát âm: oăt

-Hướng dẫn học sinh gắn vần oăt

-Hướng dẫn học sinh phân tích vần oăt

-So sánh:

+Giống: t cuối

+Khác: oa – oă đầu

-Hướng dẫn học sinh đánh vần vần oăt

-Đọc: oăt

-Hướng dẫn học sinh gắn tiếng choắt

-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng

choắt

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng

choắt

-Đọc: choắt

-Treo tranh giới thiệu: loắt choắt

-Gíao viên đọc mẫu, hướng dẫn học sinh

đọc từ loắt choắt

hoạt hình - loắt choắt

lưu loát chỗ ngoặt

đoạt giải nhọn hoắt

Giảng từ

-Hướng dẫn học sinh nhận biết tiếng có

Vần oatCá nhân, lớp

Vần oat có âm o đứng trước,âm a đứng giữa, âm t đứng sau: Cá nhân

oa – tờ – oat: cá nhân, nhóm, lớp

Tiếng hoạt có âm h đứng trước, vần oat đứng sau, dấu nặng đánh dưới âm a.hờ – oat – hoat – nặng – hoạt: cá nhân.Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm

Vần oăt

Cá nhân, lớp

Vần oăt có âm o đứng trước,âm ă đứng giữa âm t đứng sau: cá nhân

So sánh

oă – tờ - oăt : cá nhân, lớp

Tiếng choắt có âm ch đứng trước, vần oătđứng sau, dấu sắc đánh trên âm ă: cá nhân

chờ – oăt – choăt – sắc – choắt : cá nhân,lớp

Cá nhân, lớp

Trang 7

-Treo tranh giới thiệu câu

-Đọc câu ứng dụng: “Thoắt cánh rừng”

-Đọc toàn bài

-Chủ đề: Phim hoạt hình

-Treo tranh:

Hỏi: Em thấy cảnh gì ở trong tranh?

-Nêu lại chủ đề: Phim hoạt hình

*Hướng dẫn học sinh làm bài tập tiếng

việt

*Hoạt động 4:Học sinh đọc bài trong sách

giáo khoa

2 – 3 em đọcloát, đoạt, ngoặt, hoắt

Cá nhân, lớp

Hát múa

Cá nhân, lớp

2 em đọc

Nhận biết tiếng có oăt

Cá nhân, lớp

Hát múa

Cá nhân, lớp

Mọi người đang xem phim hoạt hình

Cá nhân, lớp

Làm vở bài tập

Cá nhân, lớp

 Biết ghép các vần nói trên với các âm và thanh đã học để tạo tiếng và tạo từ

 Biết đọc đúng các từ ứng dụng: Khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang và những từ khác chứa các vần có trong bài

 Nghe, đọc đúng đoạn thơ ứng dụng: Hoa đào ưa rét Hoa mai dát vàng

 Nghe câu chuyện “Chú gà trống không ngoan”, nhớ được tên các nhân vật chính của câu chuyện được gợi ý bằng các tranh minh họa sách giáo khoa

II/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :

Trang 8

 Học sinh đọc viết bài: oat – oăt (Hoa, Hà)

 Đọc bài SGK (Như, Nhựt)

Tiết 1:

*Hoạt động 1: Ôn các vần oa, oe.

-Trò chơi “Xướng họa”

-Học sinh tìm hiểu luật chơi: Chia lớp

thanh 2 nhóm đứng đối diện nhau

+Nhóm A cử người hô to vần oa hoặc vần

oe, người của nhóm A phải hô đáp lại 2

từ có vần mà đã hô Sau đó nhóm B thay

nhóm A hô tiếp 1 vần oa hoặc vần oe và

nhóm A làm công việc như nhóm B đã

làm Nhóm nào đáp không đủ hoặc không

đúng 2 từ thì mỗi nhóm thiếu hoặc đáp sai

phải bị loại người trong nhóm ra ngoài

vòng chơi Sau 5 lần mỗi nhóm được

quyền hô thì trò chơi kết thúc Nhóm nào

đến cuối cuộc chơi còn số người chơi

nhiều hơn thì nhóm đó thắng

*Hoạt động 2: Học bài ôn.

-Dùng bảng ôn và làm mẫu, ghép âm ở

cột dọc với từng âm ở dòng ngang để tạo

vần đã ghép Mẫu: o – a – oa; o – an –

oan

*Trò chơi giữa tiết:

-Học sinh tự làm việc với bảng ôn theo

từng cặp

-Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm viết 3

lần: Nhóm 1 viết vần oa, oanh, oăn

Nhóm 2 viết vần oat, oang, oăt Nhóm 3

viết vần oe, oach, oăng Nhóm 4 viết vần

oai, oay, oan

-Tổ chức cho mỗi nhóm nhận xét kết quả

viết của nhóm kia

*Nghỉ chuyển tiết:

Tiết 2:

-Đọc mẫu đoạn thơ

Hỏi: Tìm tiếng mới có vần đang ôn?

*Trò chơi giữa tiết:

Lắng nghe

Thực hiện trò chơi

Tự ôn cách đọc các vần trên bảng ôn sáchgiáo khoa

Quan sát

Hát múa

Ở mỗi cặp các em luân phiên nhau Mỗi

em chỉ vào bảng ôn, em kia đọc theo bạn chỉ Sau khi đã làm việc xong ở bảng ôn Học sinh đọc trơn các từ: khoa học, ngoanngoãn, khai hoang

Viết trên giấy trắng do giáo viên chuẩn bịrồi dán kết quả của nhóm lên bảng lớp.Các nhóm cử đại diện lên đọc kết quả viết của nhóm

Nhận xét

Hát múa

Đọc: Cá nhân, nhóm

hoa

Đọc đồng thanh cả đoạn

Đọc nối tiếp

Hát múa

Trang 9

*Hoạt động 3: Kể chuyện.

-Yêu cầu học sinh đọc tên chuyện

-Kể diễn cảm lần 1

-Kể lần 2 có kèm tranh minh họa

*Hoạt động 4: Đọc bài sách giáo khoa.

Viết vở tập viết

Chú gà trống khôn ngoan

Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào từng bức tranh và câu hỏi gợi ý

Cá nhân, lớp

vHọc sinh đọc và viết được oa, oe, họa sĩ, múa xòe

vNhận ra các tiếng có vần oe - oa Đọc được từ, câu ứng dụng

vPhát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quí nhất

vGiáo viên: Tranh

vHọc sinh: Bộ ghép chữ, sách giáo khoa, vở

vHọc sinh đọc viết: Đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng, tấm liếp , chụp đèn, rộn rịp, chiêm chiếp (Nhung, Hà, Đức, Thương)

vĐọc bài sách giáo khoa (Hạnh, Hồng)

Tiết 1:

* Gắn bảng: oa

-Phát âm: oa

-Hướng dẫn học sinh gắn vần oa.

-Hướng dẫn học sinh phân tích vần oa

-Hướng dẫn học sinh đánh vần vần oa

-Đọc: oa

-Hươáng dẫn học sinh gắn: họa

-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng họa

- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng họa

-Đọc: họa

-Treo tranh giới thiệu: họa sĩ

-Đọc phần 1

*Viết bảng: oe

-Hỏi: Đây là vần gì?

-Phát âm: oe

Vần oaCá nhân, lớp

Vần oa có âm o đứng trước, âm a đứng sau: Cá nhân

o – a – oa : cá nhân, nhóm, lớp

Tiếng họa có âm h đứng trước, vần oa đứng sau, dấu nặng đánh dưới âm o

hờ – oa – hoa – nặng – họa: cá nhân

Cá nhân, lớp

Trang 10

-Hướng dẫn học sinh gắn vần oe.

-Hướng dẫn học sinh phân tích vần oe

-Hướng dẫn học sinh gắn tiếng xòe.

-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng xòe

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng xòe

-Đọc: xòe

-Treo tranh giới thiệu: múa xòe.

-Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn học sinh

đọc từ múa xòe

họa sĩ - múa xòe

sách giáo khoa chích chòe

hòa bình mạnh khỏe

-Treo tranh giới thiệu câu

-Hỏi: Tranh vẽ gì?

-Đọc câu ứng dụng:

Hoa ban xòe cánh trắng

Lan tươi màu nắng vàng

Cành hồng khoe nụ thắm

Bay làn hương dịu dàng

-Đọc toàn bài

Cá nhân, nhóm

Vần oe

Cá nhân, lớp

Vần oe có âm o đứng trước, âm e đứng sau: cá nhân

So sánh

o – e – oe : cá nhân, lớp

Tiếng xòe có âm x đứng trước, vần oe đứng sau, dấu huyền đánh trên âm o: cá nhân

xờ – oe – xoe – huyền – xòe: cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

2 – 3 em đọckhoa, chòe, hòa, khỏe

Cá nhân, lớp

Hát múa

Cá nhân, lớp

Hoa ban, hoa hồng

2 em đọc

Trang 11

-Chủ đề: Sức khỏe là vốn quí nhất

-Treo tranh:

Hỏi: Tranh vẽ gì?

Hỏi: Tập thể dục để làm gì?

Hỏi: Tập thể dục lúc nào là tốt nhất?

Hỏi: Sau khi ngủ dậy em có tập thể dục

không?

-Nêu lại chủ đề: Sức khỏe là vốn quí

nhất

sách giáo khoa

Nhận biết tiếng có oa – oe

Cá nhân, lớp

Hát múa

Cá nhân, lớp

Các bạn đang tập thể dục

Có sức khỏe tốt

Buổi sáng sau khi ngủ dậy

Tự trả lời

Cá nhân, lớp

4/ Củng cố:

vChơi trò chơi tìm tiếng mới: cái loa, khoe sắc

5/ Dặn dò: Dặn học sinh học thuộc bài. UÊ – UY

I/ Mục tiêu:

 Học sinh dọc và viết được uê, uy, bông huệ, huy hiệu

 Nhận ra các tiếng có vần uê - uy Đọc được từ, câu ứng dụng

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay

 Giáo viên: Tranh

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :

-Học sinh đọc viết: khoa học, ngoan ngoãn, khoanh tròn, khoai hoang ( Anh, Bảo, Đông, Hà)-Đọc bài thơ ứng dụng (Hoa, Vân )

3/Dạy học bài mới:

Tiết 1:

*Gắn bảng: uê

-Phát âm: uê

-Hướng dẫn học sinh gắn vần uê

-Hướng dẫn học sinh phân tích vần uê

-Hướng dẫn học sinh đánh vần vần uê

Vần uêCá nhân, lớp

Vần uê có âm u đứng trước, âm ê đứng sau: Cá nhân

u – ê – uê : cá nhân, nhóm, lớp

Trang 12

-Đọc: uê.

-Hươáng dẫn học sinh gắn: huệ

-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng huệ

- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng huệ

-Đọc: huệ

-Treo tranh giới thiệu: bông huệ

-Đọc phần 1

*Gắnbảng: uy

-Hỏi: Đây là vần gì?

-Phát âm: uy

-Hướng dẫn học sinh gắn vần uy

-Hướng dẫn học sinh phân tích vần uy

-So sánh:

+Giống: u đều

+Khác: ê – y cuối

-Hướng dẫn học sinh đánh vần vần uy

-Đọc: uy

-Hướng dẫn học sinh gắn tiếng huy

-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng huy

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng huy

-Đọc: huy

-Treo tranh giới thiệu: huy hiệu

-Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn học sinh

đọc từ : huy hiệu

bông huệ - huy hiệu

cây vạn tuế tàu thủy

xum xuê khuy áo

-Treo tranh giới thiệu bài

Tiếng huệ có âm h đứng trước, vần uê đứng sau, dấu nặng đánh dưới âm ê.hờ – uê – huê – nặng – huệ: cá nhân.Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm

Vần uy

Cá nhân, lớp

Vần uy có âm u đứng trước, âm y đứng sau: cá nhân

So sánh

u – y – uy: cá nhân, lớp

Tiếng huy có âm h đứng trước, vần uy đứng sau

hờ – uy – huy: cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

2 – 3 em đọctuế, xuê, thủy, khuy

Cá nhân, lớp

Hát múa

Trang 13

-Đọc bài ứng dụng:

“Cỏ mọc nơi nơi”

-Đọc toàn bài

-Chủ đề: Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy

bay

-Treo tranh:

H: Em thấy gì trong tranh?

H: Em đã được đi ô tô, tàu hỏa, tàu thủy,

máy bay chưa? Em đi phương tiện đó khi

nào?

-Nêu lại chủ đề: Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô,

máy bay

sách giáo khoa

Cá nhân, lớp

2 em đọc

Nhận biết tiếng có uê

Cá nhân, lớp

Hát múa

Cá nhân, lớp

Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay

Tự trả lời

Cá nhân, lớp

 Ôn các vần: ăm, ăp, tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ăm, ăp

 Hiểu các từ trong bài: lấp ló, ngan ngát, nhắc lại được chi tiết tả nụ hoa ngọc lan,hương lan Hiểu tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của em bé Gọi đúng tên các loàihoa trong ảnh

 Giáo viên: Tranh, sách giáo khoa

Học sinh : Sách giáo khoa, vở bài tập.

III/ Hoạt động dạy và học:

2/ Kiểm tra bài cũ: ( Lợi, Mai, Phúc)

 Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài “ Vẽ ngựa”

Trang 14

Hỏi: Bạn nhỏ muốn vẽ con gì? (Con ngựa)

Hoỉ: Vì sao nhìn tranh, bà không nhận ra con vật ấy? (Vì bé vẽ ngựa chẳng ra hình con ngựa)

Hoỉ: Tìm tiếng trong bài có vần ưa?

3/ Dạy học bài mới:

Tiết 1:

- Giới thiệu bài Ghi đề bài “ Hoa ngọc lan”

*Hoạt động 1 : Luyện đọc âm, vần, tiếng, từ

- Hướng dẫn học sinh đọc thầm( giao việc)

- Tìm những tiếng có âm đầu: v,d,l,n; âm cuối

t; vần ăp

-Hướng dẫn học sinh phân tích, đánh vần tiếng

khắp

- Luyện đọc các từ: hoa ngọc lan, vỏ bạc trắng,

lá dày, lấp ló, kẽ lá, nụhoa, ngan ngát, toả

khắp vườn

- Giảng từ:

+ lấp ló: ló ra rồi khuất đi, khi ẩn khi hiện,

+ ngan ngát: mùi thơm dễ chịu, lan toả ra xa

-Hướng dẫn học sinh đọc các từ

*Hoạt động 2: Luyện đọc câu.

-Hướng dẫn học sinh đọc từng câu

-Chỉ không thứ tự

-Hướng dẫn cách đọc nghỉ hơi khi gặp các dấu

câu: dấu phẩy, dấu chấm

-Gọi học sinh đọc theo nhóm, tổ

*Hoạt động 3: Luyện đọc đoạn,bài.

-Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn

-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài

-Giáo viên hướng dẫn cách đọc

*Hoạt động 4: Chơi trò chơi củng cố.

-Treo tranh

Hoỉ: Vận động viên đang làm gì?

Hỏi: Tìm trong câu :Vận động viên đang ngắm

bắn Tiếng có vần ăm?

Hỏi:Bạn học sinh đang làm gì?

Hỏi:Bạn học sinh rất ngăn nắp Tìm tiếng có

- Đọc đề cá nhân, lớp…

-Theo dõi

- Đọc thầm

- v(vỏ,vườn, vào), d(dày, duyên dáng)l(lan, lá,lấp ló,lên),n(nụ) ,âm cuối t (một, ngát), ăp (khắp)

- Phân tích :tiếng khắp có âm khờ đứngtrước,vần ăp đứng sau, dấu sắc đánh trên đầu âm ă: cá nhân

-Đánh vần: khờ- ăp- khăp – sắc –khắp: cá nhân, nhóm

Đọc đồng thanh

Đọc nối tiếp :cá nhân Cá nhân

Đọc nối tiếp theo nhóm, tổ

Hát múa

Cá nhân, nhóm, tổ

Đọc đồng thanh

Quan sát Đang ngắm bắn

Ngắm Sắp xếp sách vở ngăn nắpNắp

Trang 15

vần ăp?

-Thi tìm tiếng có vần ăm, ăp

-Gọi 2 học sinh lên thi đọc hay

Hỏi: Em đã thấy hoa ngọc lan chưa?

Hỏi: Hoa ngọc lan có màu gì?

*Nghỉ chuyển tiết

Tiết 2:

*Hoạt động 1: Luyện đọc bài trên bảng.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn,

cả bài (Chỉ thứ tự hoặc không thứ tự)

*Hoạt động 2: Luyện đọc bài trong sách giáo

khoa

-Gọi học sinh đọc cả bài

-Hướng dẫn cả lớp đọc thầm (giao việc)

H: Trong bài có mấy câu?

-Hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn

(đọc nối tiếp)

- Hướng dẫn học sinh đọc cả bài

*Nghỉ giữa tiết

*Hoạt động 3 : Luyện đọc và tìm hiểu bài.

- Gọi học sinh đọc từng đoạn, kết hợp trả lời

câu hỏi

-Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1 :Từ đầu trắng

ngần

-Hỏi: Nụ hoa ngọc lan màu gì?

-Gọi học sinh đọc đoạn 2 : Khi hoa nở tóc em

Hoỉ: Hương hoa lan thơm như thế nào?

-Luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi

*Hoạt động 4: Luyện nói

Chủ đề: gọi tên các loài hoa trong ảnh

Lớp em chăm chỉ học tập

Mẹ em ra vườn bẻ bắp

Đọc cá nhân, cả lớp nhận xét

- Hoa ngọc lan có màu trắng

Hát múa

Cá nhân

- Sách giáo khoa

1 học sinh đọc cả bàiĐọc thầm

8 câuCá nhân

- 1 em đọc toàn bàiHát múa

Trắng ngần

Hương lan ngan ngát, toả khắp vườn, khắp nhà

Cá nhân Thảo luận nhómHỏi: Em hãy nêu tên các loài hoa mà

em thấy trong ảnh?

Đáp: Gọi tên các loài hoa( hồng, đồngtiền, dâm bụt, đào, sen)

Hỏi:Nêu tên các loài hoa mà em biết?Đáp: Hoa hồng, đồng tiền, dâm bụt, đào, sen

- 1 em hỏi, 1 em trả lời

4/ Củng cố:

Thi đọc đúng, diễn cảm: 2 em đọc.

Trang 16

Khen những học sinh đọc tốt.

Củng cố lại cho học sinh nắm vững một số hành vi đạo đức đã học

Học sinh nắm vững và trả lời được một số câu hỏi

Giáo dục học sinh thực hiện tốt các hành vi đã học

Giáo viên: Câu hỏi ôn tập

III/ Hoạt động dạy và học:

1/Ổn định lớp:

2/Kiểm tra bài cũ:

3/Bài mới:

* Hoạt động của giáo viên: * Hoạt động của học sinh:

* Giới thiệu bài: Ôân tập

-Giáo viên nêu một số câu hỏi hướng

dẫn học sinh thảo luận

1.Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo

em cần phải làm gì?

2.Cần đối xử với bạn bè như thế nào?

2.Khi đi bộ trên đường em cần nhớ

điều gì?

-Gọi đại diện các nhóm trình bày

Nhắc đề:cá nhânThảo luận nhóm

Nhớ và làm theo những điều mà thầycô giáo dạy bảo

Giúp bạn trở thành người tốt,cùng họctập , cùng vui chơi, không chọc phábạn , yêu thương bạn

Thực hiện tốt luật lệ giao thông

Trình bày nội dung thảo luận

Trang 17

 Giáo dục học sinh trình bày bài giải toán có lời văn , lời giải ngắn gọn, rõ ràng; cách đặt tính ( cột dọc ).

II Chuẩn bị:

-Giáo viên : sách giáo khoa

-Học sinh : Sách giáo khoa, vở bài tập

III Hoạt động dạy và học chủ yếu :

Lớp 1A1 có : 40 bạn Số bạn cả 2 lớp là:

Lớp 1A2 có : 30 bạn 40 + 30 = 70 ( bạn )

Cả 2 lớp có : … bạn? Đáp số: 70 bạn

*Giới thiệu bài: Luyện tập.

*Hoạt động 1:Làm bài tập.

*Bài 1 ( 8 phút)

-Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

-Hướng dẩn học sinh làm vào vở

-Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

-Theo dõi, nhắc nhở Gọi học sinh nêu

H : Bài toán cho biết gì ?

H : Bài toán hỏi gì?

H : Muốn biết nhà Lan có tất cả bao nhiêu

cái bát ta làm thế nào ?

-Hướng dẫn học sinh làm vào vở Theo

dõi, nhắc nhở

-Gọi học sinh sửa bài, nhận xét

-Tính nhẩm-Làm vào SGK Nêu kết quả Sửa bài

- Đúng ghi đ , sai ghi s

-Đọc bài toán

- Nhà Lan có 20 cái bát, mẹ mua thêm 1chục cái bát nữa

- Nhà Lan có tất cả bao nhiêu cái bát ?

- … Làm tính cộng -Làm vào vở bài 3

-Đổi sửa bài

Bài giải Đổi : 1 chục cái bát = 10 cái bát Số cái bát nhà Lan có tất cả là :

20 + 10 = 30 ( cái bát )

Trang 18

*Hoạt động 2: Chơi trò chơi (Bài 4) 3

phút

-Nối phép tính với số thích hợp

Đáp số : 30 cái bát

Thi đua 2 nhóm

TẬP VIẾT

TÔ CHỮ HOA E - Ê

I Mục tiêu:

 Học sinh hiểu biết tô các chữ hoa : E, Ê

Viết các vần ăm, ăp; các từ chăm học, khắp vườn: chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, đưa bút theo đúng qui trình, viết đúng khoảng cách

 Giáo dục học sinh viết cẩn thận, nắn nót, ngồi viết đúng tư thế

II Chuẩn bị:

- Giáo viên : Bảng phụ , chữ mẫu

- Học sinh : Vở, bảng con, phấn

III Hoạt động dạy và học chủ yếu:

2/ Kiểm tra bài cũ: ( Hoa, Như)

- Kiểm tra viết: gánh đỡ, sạch sẽ

- Chấm bài viết ở nhà

*Giới thiệu bài:E,Ê,ăm,ăp,chăm học,khắp

vườn

*Hoạt động 1: Hướng dẫn tô chữ hoa: E, Ê

-Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét

-Nhận xét về số lượng nét và kiểu nét Sau

đó nêu qui trình viết( vừa nói, vừa tô chữ

trong khung chữ)

-Cho học sinh thi viết đẹp chữ E – Ê

-Giáo viên cho học sinh nhận xét chữ viết

Đọc đề cá nhân

Quan sát, theo dõi cách viết chữ E, ÊQuan sát, nhận xét

Cá nhânViết bảng con( bìa kẻ ô li) Nhận xét

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	61,77 KB