Giao an tuan 28

TUẦN 28 Trường tiểu học Mậu Long Năm học 2012 2013 TUẦN 28 Ngày soạn 17/3/2012 Ngày giảng T2 19/3/2012 Tiết 1 Chào cờ Tiết 2 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Rèn luyện kĩ năng thực hành tính vận tốc, q[.]

TUẦN 28 Ngày soạn: 17/3/2012

Rèn luyện kĩ năng thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian

Củng cố đổi đơn vị đo dộ dài, đơn vị đo thời gian, đơn vị đo vận tốc.Giáo dục HS tính chính xác, khoa học

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ GV, bảng nhóm HS

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận

tốc, quãng đường, thời gian

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu của tiết học

b Luyện tập:

Bài tập 1 : Viết số thích hợp vào ô trống

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Chia nhóm giao việc giới hạn thời gian

- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác

- 1 HS nêu yêu cầu

- Nghe hướng dẫn làm bài

- Cho HS làm vào nháp 1 HS làm vào bảng

- Cho HS làm bài vào nháp

- Mời 1 HS lên bảng chữa bài

- HS treo bảng nhóm

- 1 HS nêu yêu cầu

- Nghe hướng dẫn làm bài

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Nghe, ghi nhớ

; tìm đúng các ví dụ minh hoạ về các kiểu cấu tạo câu trong bảng tổng kết.

Giáo dục HS chăm chỉ tự giác, nghiêm túc trong ôn tập kiểm tra

II Đồ dùng dạy học:

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong các bài tập đọc từ tuần 19đến

tuần 27 sách Tiếng Việt 5 tập 2 (18 phiếu) để HS bốc thăm

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của

HS

- Nhận xét, đánh giá

2 Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 28:

Ôn tập củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả

học môn tiếng việt của HS trong học kì I

- Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết 1

b Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS):

- Gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi

bốc thăm được xem lại bài khoảng

1-2 phút)

- Yêu cầu HS đọc trong SGK (hoặc ĐTL) 1

đoạn (cả bài) theo chỉ định trong phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS

trả lời

- GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo

dục Tiểu học HS nào đọc không

đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc

để kiểm tra lại trong tiết học sau

c Bài tập 2:

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV dán lên bảng lớp tờ giấy đã viết bảng

tổng kết Hướng dẫn: BT yêu cầu các em phải

tìm ví dụ minh hoạ cho từng kiểu câu:

- Câu đơn: 1 ví dụ

- Câu ghép: Câu ghép không dùng từ nối (1

VD); Câu ghép dùng từ nối: câu ghép dùng

QHT (1 VD), câu ghép dùng cặp từ hô ứng (1

VD)

- Cho HS làm bài vào vở, Một số em làm vào

bảng nhóm

- Gọi HS nối tiếp nhau trình bày

- Yêu cầu những HS làm vào bảng nhóm treo

Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian.Giáo dục HS tính chính xác, khoa học

II Đồ dùng dạy học:

Bảng nhóm HS, bảng phụ GV

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận

tốc, quãng đường, thời gian

- Nhận xét, đánh giá ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu của tiết học

- Lớp nhận xét, ghi điểm

- Lắng nghe

- 1 HS nêu yêu cầu

- Chuyển động cùng chiều hay ngược chiều

- Chia nhóm, giao việc, giới hạn thời gian

- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác

nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, biểu dương nhóm làm bài

đúng, nhanh

Bài giải:

Thời gian đi của ca nô là:

11 giờ 15 phút - 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút

- 1 HS lên bảng chữa bài

- 1 HS nêu yêu cầu

- Nghe GV hướng dẫn làm bài

- HS treo bảng nhóm

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1).

Ba tờ phiếu viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh của BT2

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của

HS

- Nhận xét, đánh giá

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

b Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS):

- Gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi

bốc thăm được xem lại bài khoảng 1 - 2 phút)

- Yêu cầu HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc

lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong

phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS

trả lời

- GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo

dục Tiểu học HS nào đọc không đạt yêu cầu,

GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra

lại trong tiết học sau

c Bài tập 2:

- Mời một HS nêu yêu cầu

- Gọi HS đọc lần lượt từng câu văn, làm vào

a Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất

bên trong nhưng chúng điều khiển kim đồng

hồ chạy

b Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều

muốn làm theo ý thích riêng của mình thì

chiếc đồng hồ sẽ hỏng

c Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc

sống trong xã hội là: “Mỗi người vì mọi người

và mọi người vì mỗi người”

- HS nối tiếp nhau trình bày

- HS làm vào giấy dán lênbảng lớp và trình bày

Sưu tầm tranh, ảnh những động vật đẻ trứng và đẻ con.

III Các hoạt động dạy học:

1 KT bài cũ :

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: Thảo luận

Mục tiêu: Giúp HS trình bày khái quát về sự

sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan sinh

sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử

Cách tiến hành:

- Bước 1: Làm việc cá nhân

- Cho HS đọc mục bạn cần biết trang 112 SGK

- Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

- Đa số động vật được chia làm mấy giống? Đó

là những giống nào?

- Tinh trùng họăc trứng của động vật được sinh

ra từ cơ quan nào? cơ quan đó thuộc giống nào?

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là

chỉ vào từng hình và nói với nhau: con nào

được nở ra từ trứng ; con nào vừa được đẻ ra đã

Các con vật được đẻ ra đã thành con: voi, chó

d Hoạt động 3: Trò chơi “Thi nói tên những

con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con”

Mục tiêu: HS kể được tên một số động vật đẻ

- Thực hiện theo yêu cầu

Tiết 4 : Luyện từ và câu

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 3)

I Mục tiêu:

Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu như tiết 1).Đọc - hiểu nội dung, ý nghĩa của bài “Tình quê hương”; tìm được các câughép; từ ngữ được lặp lại, thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn

Giáo dục HS chăm chỉ tự giác, nghiêm túc trong ôn tập kiểm tra

II.Đồ dùng dạy học:

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1)

Ba tờ phiếu viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh của BT2

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của

HS

- Nhận xét, đánh giá

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

b Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS):

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc

thăm được xem lại bài khoảng

1 - 2 phút)

- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1

đoạn hoặc cả bài theo chỉ định

trong phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS

trả lời

- GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo

dục Tiểu học HS nào đọc không

đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc

để kiểm tra lại trong tiết học sau

- Cho HS đọc thầm đọc thầm lại đoạn văn,

trao đổi với bạn bên cạnh

- GV giúp HS thực hiện lần lượt từng yêu cầu

của BT:

- Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình

cảm của tác giả với quê hương (đăm đắm

nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh

liệt, day dứt)

- Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương?

(những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó TG với QH.)

- Tìm các câu ghép trong bài văn ( có 5 câu

Tất cả 5 câu trong bài đều là câu ghép.)

- Sau khi HS trả lời, GV dán lên bảng tờ phiếu

đã viết 5 câu ghép của bài Cùng HS phân tích

các vế của câu ghép VD:

1 Làng quê tôi / đã khuất hẳn // nhưng tôi /

vẫn đăm đắm nhìn theo

2 Tôi / đã đi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ

phong cảnh đẹp hơn đây nhiều, nhân dân coi

tôi như người làng và cũng có những người

yêu tôi tha thiết, // nhưng sao sức quyến rũ,

nhớ thương / vẫn không mãnh liệt, day dứt

bằng mảnh đất cọc cằn này

3 Làng mạc / bị tàn phá // nhưng mảnh đất

quê hương / vẫn đủ sức nuôi sống tôi như

ngày xưa nếu tôi / có ngày trở về

- Tìm những từ ngữ được lặp lại, được thay

thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn?

- Những từ ngữ được lặp lại có tác dụng liên

kết câu: tôi, mảnh đất

- Những từ ngữ được thay thế có tác dụng liên

kết câu: mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho

làng quê tôi (câu 1), mảnh đất quê hương (câu

3) thay cho mảnh đất cọc cằn (câu 2) mảnh đất

ấy (câu 4,5) thay cho mảnh đất quê hương

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều

Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận

tốc, quãng đường, thời gian

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu của tiết học

- HS làm vào nháp

- 1 HS lên bảng chữa bài

- 1 HS nêu yêu cầu

- Một HS nêu cách làm

- HS làm

- HS treo bảng nhóm

Ô tô đuổi kịp xe máy lúc:

11 giờ 7 phút + 5 giờ = 16 giờ 7

Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu như tiết 1)

Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu học kì II.Nêu được dàn ý của một trong những bài văn miêu tả trên ; nêu chi tiết hoặc câuvăn học sinh yêu thích ; giải thích được lí do yêu thích chi tiết hoặc câu văn đó

Giáo dục HS chăm chỉ tự giác, nghiêm túc trong ôn tập kiểm tra

II Đồ dùng dạy học:

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1).

Bút dạ, bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của

HS

- Nhận xét, đánh giá

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

b Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6

HS):

- Gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau

khi bốc thăm được xem lại bài khoảng (1-2

phút)

- Yêu cầu HS đọc trong SGK (hoặc đọc

thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định

trong phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS

trả lời

- GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo

dục Tiểu học HS nào đọc không đạt yêu

cầu,

- GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm

tra lại trong tiết học sau

Có ba bài: Phong cảnh đền Hùng ; Hội thổi

cơm thi ở Đồng Vân ; Tranh làng Hồ

Bài tập 3:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Mời một số HS tiếp nối nhau cho biết các

em chọn viết dàn ý cho bài văn miêu tả nào

- Cho HS viết dàn ý vào vở Một số HS làm

vào bảng nhóm

- Gọi một số HS đọc dàn ý bài văn ; nêu chi

tiết hoặc câu văn mình thích, giải thích lí do

- Mời 3 HS làm vào bảng nhóm, treo bảng

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Một số HS tiếp nối nhau chobiết

- HS viết dàn ý vào vở Một số

HS làm vào bảng nhóm

- Một số HS đọc

- 3 HS làm

- Hoạt động lấy lửa và chuẩn bị nấu cơm.

- Hoạt động nấu cơm

- Kết bài: Chấm thi Niềm tự hào của những

người đoạt giải (KB không mở rộng)

Tiết 3: Luyện từ và câu

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 5)

I Mục tiêu:

Nghe - viết đúng chính tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nước chè, tốc độ

viết khoảng 100 chữ/15 phút

Viết được một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả ngoại hình của một cụ già

; biết chọn những nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả

Giáo dục HS chăm chỉ tự giác làm bài

II Đồ dùng dạy học:

Một số tranh ảnh về các cụ già

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS

- NHận xét, đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

b Nghe - viết:

- GV Đọc bài viết

- Bài chính tả nói điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết

bảng con: gáo dừa, năm chục tuổi, diễn viên

tuồng chèo,

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- Gọi 1 HS nêu tư thế ngồi viết đúng

- Nêu cách trình bày bài

- Nêu tư thế ngồi viết đúng

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết.

- GV đọc lại toàn bài

- Tác giả tả bà cụ rất nhiều tuổi bằng cách nào?

(Bằng cách so sánh với cây bàng già)

- GV nhắc HS:

- Miêu tả ngoại hình nhân vật không nhất thiết

phải tả tất cả các đặc điểm mà chỉ tả những đặc

điểm tiêu biểu

- Trong bài văn miêu tả, có thể có 1, 2, 3 đoạn

văn tả tả ngoại hình nhân vật

- Cho HS viết đoạn văn vào vở

- Gọi một số HS đọc đoạn văn

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Trả lời các câu hỏi do GVnêu

Giáo dục HS nghiêm túc trong ôn tập và kiểm tra

II Đồ dùng dạy học:

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1)

Ba tờ giấy khổ to pho tô 3 đoạn văn ở bài tập 2 (đánh số tt các câu văn) Giấy khổ to viết về ba kiểu liên kết câu

III Các hoạt động dạy học:

HĐ của GV HĐ của HS

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của

HS

- Nhận xét, đánh giá

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

b Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (số HS

còn lại):

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc

thăm được xem lại bài khoảng (1-2 phút)

- Yêu cầu HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc

lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong

phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS

trả lời

- GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo

dục Tiểu học HS nào đọc không đạt yêu cầu,

GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra

lại trong tiết học sau

c Bài tập 2:

- Mời 3 HS đọc nối tiếp yêu cầu của bài

- GV nhắc HS: Sau khi điền từ ngữ thích hợp

với ô trống, các em cần xác định đó là liên kết

câu theo cách nào

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại từng đoạn văn,

suy nghĩ, làm bài vào vở, một số HS làm bài

- nắng ở câu 3, câu 6 lặp lại nắng ở câu 2.

- chị ở câu 5 thay thế Sứ ở câu 4.

- chị ở câu 7 thay thế Sứ ở câu 6.

giáo dục HS.

- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những

học sinh được điểm cao trong phần kiểm tra

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu dấu hiệu chia hết cho: 2, 3, 5, 9

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu của tiết học

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Chia nhóm giao việc giới hạn thời gian

- Yêu cầu 1 số nhóm trình bày, nhóm khác

- Chia nhóm cặp cho HS làm bài.

- Gọi một số HS báo cáo kết quả

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5,

3, 9 ; nêu đặc điểm của số vừa chia hết cho 2

vừa chia hết cho 5

kiến thức vừa luyện tập

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS nêu cách làm

- Thảo luận nhóm cặp

- Một số HS báo cáo kết quả

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 1 HS nêu yêu cầu

- Nghe GV hướng dẫn làm bài

- HS làm vở

- 2 HS lên bảng chữa bài

- 1 HS nêu yêu cầu

Kiểm tra định kì giữa học kì II

( Đề + Đáp án Trường ra )

Tiết 3: Khoa học

SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG

I Mục tiêu:

Viết sơ đồ chu trình sinh sản của côn trùng

Biết được sự sinh sản của côn trùng diễn ra như thế nào

MT: nhận biết đc QT phát triển của bướm cải

qua hình Xác định đc QT gây hại của bướm

cải Nêu 1 số biện pháp phòng chống côn trùng

phá hại hoa màu

Bước 1: làm việc theo nhóm

- Yc các nhóm quan sát hình 1 5 mô tả quá

trình sinh sản của bướm cải

- Yc cả nhóm cùng thảo luận các câu hỏi:

+ Bướm thường đẻ chứng vào mặt trên hay măt

dưới của lá rau cải ?

+ ở giai đoạn nào trong quá trình phát triển ,

bướm cải gây hại nhất ?

+ Trong trồng trọt có thể làm gì để giảm thiệt

hại do côn trùng gây ra với hoa màu, cây cối ?

Bước 2: làm việc cả lớp

- Mời đại diện nhóm báo cáo kết quả

- Nhận xét kết luận

c HĐ2: Quan sát thảo luận

MT so sánh tìm đc sự giống nhau có biện

pháp tiêu diệt chúng

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yc nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc

- Quan sát, thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Hs làm việc theo nhóm

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS làm bài 2 giờ trước

- Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu giờ học

b Dạy bài mới:

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn cách làm bài

- Chia nhóm giao việc giới hạn thời gian

- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác