Giao an tuan 15

TUAÀN 15 TUAÀN 15 Thöù hai, ngaøy thaùng naêm 2006 Taäp ñoïc CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ ( Tieát 29 ) A/ Muïc tieâu Ñoïc troâi chaûy, löu loaùttoaøn baøi Bieát ñoïc dieãn caûm baøi vaên vôùi gioïng vui tha[.]

TUẦN 15

Thứ hai, ngày tháng năm 2006

Tập đọc : CÁNH DIỀU TUỔI THƠ ( Tiết 29 )

A

/ Mục tiêu :

- Đọc trôi chảy, lưu loáttoàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui tha thiết, thể hiện niềm vui sướng của đám trẻ khi chơi thả diều

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài ( Mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao

- Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng khi các em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm nhìn những cánh diều bay lơ lửng trên bầu trời

B/ Đồ dùng dạy học :

- GV: Tranh minh họa bài – Bảng phụ ghi đoạn “ Tuổi thơ được nâng lên Vì sao sớm”

C/ Lên lớp :

I/ Bài cũ: (4’) Gọi 2 HS đọc bài “ Chú đất nung ” và trả lời SGK II/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: (1’)

2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

* Hoạt động 1: (10’) Hướng dẫn luyện đọc

+ HS khá đọc – GV phân đoạn như SGV/297

+ HS đọc nối tiếp ( 2 lượt ), GV kết hợp hướng dẫn đọc từ kho và giải nghĩa từ mới

+ HS đọc theo cặp – GV đọc mẫu toàn bài

Khắc sâu: HS đọc bài đúng giọng và hiểu một số từ mới

Hoạt động 2: (10’) Tìm hiểu bài

HTTC: Nhóm 2

+ Cho HS lần lượt đọc thầm bài văn, thảo luận trao đổi với nhau lần lượt trả lời các câu hỏi SGK

+ GV nhận xét rút các ý trọng tâm ghi bảng

Khắc sâu: HS hiểu được nội dung bài

* Hoạt động 3: ( 10’ ) Hướng dẫn đọc diễn cảm

ĐDDH: Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn như mục b

HTTC: Nhóm 2

+ Cho HS đọc nối tiếp ( 1 lượt ), GV hướng dẫn giọng đọc từng đoạn văn

+ GV đưa bảng phụ ghi sẵn – GV đọc mẫu

+ Gọi 2 HS đọc lại – HS đọc theo cặp – HS đọc thi – GV nhận xét bình chọn người đọc diễn cảm nhất

Khắc sâu: HS đọc được die74n cạm bài văn

3/ Củng cố – dặn dò: (3’)

HS đọc lại nội dung chính bài

Về nhà xem lại bài

Tiết sau : Tuổi ngưạ

III/ Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC ( Tiết 15 ) A / Mục tiêu : 1/Rèn kỷ năng nói : Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gủi với trẻ em Hiểu câu chuyện ( đoạn truyện ), trao độ được với các bạn vế tính cách của nhân vật và ý nghiã của câu chuyện 2/ Rèn kỷ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn B/ Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng lớp viết sẳn đề bài - GV + HS: Một số truyện viết về đồ chơi trẻ em C/ Lên lớp : I/ Bài cũ: (4’) Gọi 2 HS kể lại chuyện “ Búp bê của ai ” II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: * Hoạt động 1: ( 7’) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài tập Bài 1: + HS đọc yêu cầu của bài GV gạch chân dưới các từ trọng tâm + HS quan sát tranh SGK và GV hỏi : Truyện nào có nhân vật là đồ chơi của trẻ em ? Truyện nào có nhân vật là con vẹt gần gủi với trẻ em ? + HS lần lượt tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện của mình Khắc sâu: HS tìm được câu chuyện mình sẽ kể * Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện * HTTC: Nhóm 2 + GV lưu ý HS khi kể chuyện như SGV/306 + HS từng cặp kể chuyện và trao đổi ý nghĩa + Thi kể chuyện trước lớp – bình chọn người kể hay nhất Khắc sâu: HS kể được câu chuyện theo yêu cầu bài 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) Nhận xét tiết học, khen những HS chăm chú kể hay Dặn về nhà kể chuyện cho người thân nghe Tiết sau: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia III/ Rút kinh nghiệm:

Toán: CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ

0 ( Tiết 71)

/ Mục tiêu :

Giúp HS biết thực hiện phép chia 2 số có tận cùng là các chữ số 0

Rèn HS kỹ năng thực hiện phép chia

Giáo dục HS tích cực trong học tập

B/ Đồ dùng dạy học :

- GV: Bảng phụ

C/ Lên lớp :

I/ Bài cũ: (4’) Gọi 2 HS lên sửa bài 1, 1 HS sửa bài 2

II/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: (1’)

2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

* Hoạt động 1: (15’) Hướng dẫn lý thuyết

a) Hướng dẫn HS ôn tập chia nhẩm cho 10, 100, 1000 và quy tắc 1

số chia cho 1 tích ( xem SGV /147)

b) Giới thiệu trường hợp : SBC và SC đều có một chữ số 0 ở tận

cùng

+ GV ghi lên bảng phép tính : 320 : 40 = ?

+ Cho HS áp dụng chia 1 số cho 1 tích và thực hiện vào nháp, 1 HS làm bảng lớp ( xem SGV/147)

+ HD HS nhận xét 320 : 40 = 32 : 4 ( xem SGV/147)

+ Hướng dẫn HS thực hiện đặt tính và tính ( xem SGV/147)

c) Giới thiệu trường hợp chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia và

số chia ( Tiến hành phần b) ( xem SGV/148)

* Hoạt động 2: (15’) Thực hành

Bài 1 (6’) Tính

+ GV lần lượt ghi từng phép tính lên bảng

+ HS đặt tính và thực hiện phép tính trên bảng con

Khắc sâu : Củng cố cho HS cách chia 2 số có tận cùng là các chữ số 0

Bài 2/80 : Tìm x

+ HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết

+ HS làm bài vào vở tập

Khắc sâu: Rèn HS kỷ năng tìm thừa số chưa biết

Bài 3/80 :

* Hoạt động 3: (6’) 1 HS đọc : GV tóm tắt lên bảng và hướng dẫn

+ HS làm vào vở tập – HS lên sửa bài – GV thu chấm

Khắc sâu: Rèn kỷ năng giải toán vó lời văn và phép tính tận cùng là các chữ số 0

3/ Củng cố – dặn dò: (3’)

HS nhắc lại cách chia 2 số tận cùng là các chữ số 0

Ôn lại kiến thức đã học

Tiết sau: “ chia cho số có 2 chữ số ”

III/ Rút kinh nghiệm:

Toán: CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0

( Tiết 71)

A

/ Mục tiêu :

- Giúp HS biết thực hiện phép chia 2 số có tận cùng là các chữ số 0

- Rèn HS kỹ năng thực hiện phép chia.

- Giáo dục HS tích cực trong học tập

B/ Đồ dùng dạy học :

- GV: Bảng phụ

C/ Lên lớp :

I/ Bài cũ: (4’) Gọi 2 HS lên sửa bài 1, 1 HS sửa bài 2 II/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

* Hoạt động 1: (15’) Hướng dẫn lý thuyết

a) Hướng dẫn HS ôn tập chia nhẩm cho 10, 100, 1000 và

quy tắc 1 số chia cho 1 tích ( xem SGV /147)

b) Giới thiệu trường hợp : SBC và SC đều có một chữ

số 0 ở tận cùng

+ GV ghi lên bảng phép tính : 320 : 40 = ? + Cho HS áp dụng chia 1 số cho 1 tích và thực hiện vào nháp, 1 HS làm bảng lớp ( xem SGV/147)

+ HD HS nhận xét 320 : 40 = 32 : 4 ( xem SGV/147) + Hướng dẫn HS thực hiện đặt tính và tính ( xem SGV/147)

c) Giới thiệu trường hợp chữ số 0 ở tận cùng của số

bị chia và số chia ( Tiến hành phần b) ( xem SGV/148)

* Hoạt động 2: (15’) Thực hành Bài 1:/80 (6’) Tính

+ GV lần lượt ghi từng phép tính lên bảng

+ HS đặt tính và thực hiện phép tính trên bảng con

Khắc sâu : Củng cố cho HS cách chia 2 số có tận cùng là các chữ số 0

Bài 2/80: Tìm x

+ HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết

+ HS làm bài vào vở tập

Khắc sâu: Rèn HS kỷ năng tìm thừa số chưa biết Bài 3/80:

* Hoạt động 3: (6’) 1 HS đọc : GV tóm tắt lên bảng và hướng dẫn

+ HS làm vào vở tập – HS lên sửa bài – GV thu chấm Khắc sâu: Rèn kỷ năng giải toán vó lời văn và phép tính tận cùng là các chữ số 0

3/ Củng cố – dặn dò: (3’)

HS nhắc lại cách chia 2 số tận cùng là các chữ số 0

Ôn lại kiến thức đã học

Tiết sau: “ chia cho số có 2 chữ số ”

III/ Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Thứ ba, ngày tháng năm 2006

Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

( Tiết 29 ) A / Mục tiêu : 1 HS luyện tập phân tích cấu tạo 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài ) của một bài văn miêu tả đồ vật, trình tự miêu tả 2 Hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết trong bài văn, sự xen kẻ của lời tả với lời kể 3 Luyện tập lập dàn ý một bài văn miêu tả ( Tả chiếc áo em mặc tới lớp hôm nay) B/ Đồ dùng dạy học : - GV + HS như SGV/309 C/ Lên lớp : I/ Bài cũ: (4’ Như SGV/309 II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: * Hoạt động 1: (30’) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài HS đọc thầm bài văn “ Chiếc xe đạp của chú Tư ”, suy nghĩ, trao đổ, trả lời lần lượt các câu hỏi ( Xem SGV/309) Khắc sâu: Rèn HS xác định rõ 3 phần trong bài văn miêu tả và nắm trình tự miêu tả đồ vật Bài 2: (21’) HS đọc yêu cầu của bài + GV nhắc HS chú ý khi lập dàn bài như SGV/311 + HS làm bài cá nhân vo83 tập làm văn + 1 số HS đọc dàn bài đã lập của mình – GV nhận xét Khắc sâu: Rèn HS kỹ năng lập dàn ý cho 1 bài văn miêu tả đồ vật 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) Như SGV/311 III/ Rút kinh nghiệm:

Toán: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( Tiết

72-73)

A

/ Mục tiêu :

- Giúp HS biết thực hiện phép chia số có 3 và 4 chữ số cho số có 2 chữ số

- Rèn HS kỹ năng chia cho số có 2 chữ số

- Giáo dục HS tích cực trong học tập

B/ Đồ dùng dạy học :

HS : Vở nháp + bảng con

C/ Lên lớp : TIẾT 1

I/ Bài cũ: (4’) Gọi 2 HS lên làm bài 1, 1 HS làm bài 2/80 II/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

* Hoạt động 1: (15’) Hướng dẫn cách chia cho số có 2 chữ số

a/ Trường hợp chia hết :

+ Giáo viên viết lên bảng phép chia : 672:21 = ?

+ Hướng dẫn HS đặt tính và tính : Như SGV/149-150

+ HS nhận xét : Phép chia hết

b/ Trường hợp 2 : Chia có dư

+ GV viết lên bảng phép chia 779 : 18 = ?

+ Cho HS đặt tính và thực hiện phép chia vào vở nháp + HS thực hiện trên bảng lớp : Cách thực hiện như ví dụ 1

+ HS nhận xét trong phép chia có dư, số dư luôn bé hơn số chia

Khắc sâu: Rèn HS kỹ năng biết nhẩm thương một cách nhanh trong phép chia cho số có 2 chữ số

* Hoạt động 2: (15’) Thực hành

Bài 1: (5’) Đặt tính rồi tính

GV lần lượt ghi từng phép tính lên bảng – HS thực hiện bảng con

Khắc sâu: Rèn kỹ năng chia cho số có 2 chữ số

* Hoạt động 3:

Bài 2: (6’) HS đọc đề – GV tóm tắt – HS làm vở tập

Khắc sâu: Rèn kỹ năng giải toán có lời văn liên quan dđến phép chia chco số có 2 chữ số

Bài 3: (5’) Tìm x

+ HS nhắc lại cách tìm thừa số và các số chia chưa biết

+ HS làm bài tập vào vở – GV chấm – HS sửa bài

Khắc sâu: Củng cố HS rèn kỹ năng tìm thừa số và số chia chưa biết

3/ Củng cố – dặn dò: (3’)

Cho HS nhắc lại 2 cách ước lượng thương trong phép chia cho số có 2 chữ số

Về nhà ôn luyện cách chia cho số có 2 chữ số

TIẾT 2:

I/ Bài cũ: (4’) Gọi 2 HS làm bài 1/81

II/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: (1’)

2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS cách chia cho số có 4 chữ số cho số có 2 chữ số

a) Trường hợp chia hết :

+ GV ghi lên bảng phép chia 8192 : 64 = ?

+ Hướng dẫn HS cách đặ tính và tính như SGV/151

+ Gợi ý cho HS cách ước lượng tìm thương HS làm nháp – 1 HS lên bảng thực hiện

b) Trường hợp chia có dư :

+ GV lên bảng ghi phép chia : 1154 : 62 = ? ( Thực hiện luôn như

ví dụ trên)

Khắc sâu : Củng cố cho HS cách ước lượng thương để chia số có 4 chữ số cho số có 2 chữ số

* Hoạt động 2: ( 15’ ) Thực hành

Bài 1/85: (5’) Đặ tính rồi tính

GV ghi từng phép lên bảng, HS đặt tính và thực hiện từng phép tính vào bảng con

Củng cố cho HS kỹ năng chia số có 2 chữ ssố

Bài 2/82: (6’) 1 HS đọc đề, tóm tắt và làm vào vở

Khắc sâu: Rèn HS kỹ năng giải toán có lời văn dạng rút

về đơn vị

Bài 3/82: (5’) Tìm x

+ HS nhắc lại cách tìm thừa số và số chia chưa biết

HS làm vào vở tập, GV chấm, gọi HS sửa bài

Khắc sâu: Củng cố HS cách tìm thừa số và số chia chưa biết

3/ Củng cố – dặn dò: (3’)

Cho HS nhắn lại cách chia cho số có 2 chữ số

Tiết sau: Luyện tập

III/ Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI

A/

Mục tiêu :

HS biết tên một số đồ chơi, trò chơi, những đồ chơi có ích, đồ chơi có hại

Biết các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia các trò chơi

Giáo dục HS thái độ học tập, tích cực trong học tập

B/ Đồ dùng dạy học : Như SGV/302.

C/ Lên lớp :

I/ Bài cũ: (4’)

II/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: (1’)

2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

* Hoạt động 1: ( 30’) Hướng dận HS làm bài tập

ĐDDH: Xếp hình, nhảy giây

HTTC: Nhóm 4 Bài 1: (4’) 1 HS đọc yêu cầu bài – GV đưa tranh minh họa và vật thực như SGK lên bảng quan sát, nói tên những đồ chơi, trò chơi có trong tranh

+ HS cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lờ giải đúnh như SGV/302

Bài 2: (7’) 1 HS đọc đề + GV tổ chức HS làm theo nhóm 4 thi tìm các trò chơi, đồ chơi khác ở bài 1 Đại diện nhóm trình bày

+ GV tuyên dương nhóm kể tên được nhiều đồ chơi, trò chơi

Khắc sâu: Giúp HS kể tên được các loại đồ chơi, trò chơi và phân biệt trò chơi có ích, trò chơi có hại

Bài 3: (7’) 1 HS đọc yêu cầu bài + GV nhắc HS hiểu rõ gơn từng ý của BT

+ HS trao đổi theo cặp kể tên những trò chơi bạn trai (bạn gái) ưa thích và nêu được những tác hại của trò chơi có hại

Khắc sâu: HS phân biệt được các trò chơi bạn trai, bạn gái thường tham gia và có ý thức không nên chơi trò chơi có hại

Bài 4: (7’) HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ tìm các từ miêu tả tình cản, thái độ của người khi tham gia các trò chơi

+ HS tìm từ và ghi vào vở + HS đọc tên các từ vừa tìm được

3/ Củng cố – dặn dò: (3’) Như SGV/304

- Tiết sau: Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi

III/ Rút kinh nghiệm:

Thứ tư , ngày tháng năm 2006

Tập đọc : TUỔI NGỰA ( Tiết 30)

A

/ Mục tiêu :

1 Đọc trơn tru, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc nhẹ nhàng, hào hứng, trãi dài ở khổ thơ 2,3 Miêu tả ước vọng lãng mạn của cậu bé tuổi ngựa

2 Hiểu các từ mới trong bài : Tuổi Ngựa , đại ngàn

3 Hiểu được nội dung bài thơ : Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhưng cậu bé yêu mẹ nên đi đâu cũng nhớ đường về với mẹ

B/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc.

Bảng phụ chép đoạn “ Mẹ ơi con sẽ phi…… trăm miền ”

C/ Lên lớp :

I/ Bài cũ: (4’) Xem SGV/307

II/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: (1’)

2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

* Hoạt động 1: (8’) Luyện đọc

+ 1 HS đọc to cả bài thơ – HS cả lớp đọc thầm

+ HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ 2-3 lượt, GV kết hợp giúp HS sửa lỗi phát âm, cách đọc đúng nhịp thơ và hiểu nghĩa từ tuổi Ngựa – đại ngàn

+ HS luyện đọc theo cặp

+GV đọc diễn cảm bài thơ

 Rèn HS phát âm đúng, đúng nhịp của bài thơ và hiểu nghĩa của một số từ mới

* Hoạt động 2: (12’) Tìm hiểu bài

+ HS đọc khổ thơ 1, trả lời hỏi câu 1 SGK/150

+ HS đọc khổ thơ 2, trả lời hỏi câu 2 SGK/150

+ HS đọc khổ thơ 3, trả lời hỏi câu 3 SGK/150 ( các câu còn lại tương tự ) GV chốt ý đúng như SGV/307

 Giúp HS hiểu nội dung bài thơ qua các câu hỏi trên

* Hoạt động 3: (10’) Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng ĐDDH: Bảng phụ ghi bài thơ

HTTC: Nhóm 2

+ 4 HS đọc nối tiếp nhau 4 khổ thơ GV huớng dẫn HS tìm đúng giọng đọc và thể hiện diễn cảm

+ GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm khồ 2 : HS đọc diễn cảm theo cặp và thi đọc diễn cảm trước lớp

+ HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ và thi HTL từng khổ thơ có bài

 Rèn HS đọc diễn cảm và bước đầu đọc thuộc bài thơ ở lớp

3/ Củng cố – dặn dò: (3’) Như SGV/308

- Tiết sau: Kéo co

III/ Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Thứ năm, ngày tháng năm 2006 Luyện từ và câu: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI (Tiết 30) A / Mục tiêu :

1 HS biết phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác ( biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi, tránh hỏi những câu tò mò hoặc làm phiền người khác

2 Phát hiện được quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp, biết cách hỏi trong những trường hợp tế nhị cần bày tỏ sự thông cảm với đối tượng giao tiếp

B/ Đồ dùng dạy học: Như SGV/312

C/ Lên lớp :

I/ Bài cũ: (4’) Gọi HS làm bài 1 SGK II/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

* Hoạt động 1: (10’) Nhận xét Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ làm bài cá nhân – pháy biểu ý kiến – GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Như SGV/312 Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ để trả lời câu hỏi

- HS nối tiếp nhau đặt câu hỏi của mình đối với cô và bạn

- HS cả lớp và GV nhận xét về cách đặt câu hỏi của HS

Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ và trả lời câu hỏi

- HS phát biểu ý kiến, GV kết luận ý kiến đúng ( như SGV/313)

Khắc sâu: Giúp HS biết cách đặt câu hỏi lịch sự bằng cách xưng hô phù hợp với người được giao tiếp

* Hoạt động 2: (4’) Ghi nhớ ( Xem SGV/313)

* Hoạt động 3: ( 17’ ) Luyện tập Bài 1: (8’) 2 HS đọc nối tiến nhau yêu cầu bài 1 Cả lớp đọc thầm từng đoạn văn, suy nghĩ và làm vào vở

+ GV chấm bài, chốt lại ý đúng ( như SGV/313) Bài 2: (8’) 1 HS đọc yêu cầu của bài

+ GV mời 2 HS đọc các câu hỏi trong đoạn trích của truyện ( như SGV/314)

+ GV giải thích thêm về yêu cầu của đề bài như SGV/314

+ HS đọc lại các câu hỏi, suy nghĩ và trả lời

GV nhận xét chốt lại lời giải đúng như SGV/314 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) Như SGV/314

- Nhận xét tiết học

- Tiết sau: Mở rộng vốn từ : “ Đồ chơi, trò chơi”

III/ Rút kinh nghiệm:

Toán: LUYỆN TẬP ( Tiết 74 )

A

/ Mục tiêu : Giúp HS rèn kỹ năng :

- Thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số

- Tính giá trị của biểu thức

- Giải bài toán về phép chia có dư

B/ Đồ dùng dạy học :