Giao an tuan 20 (2)

TUAÀN 20 TUAÀN 20 Thöù hai ngaøy 22 thaùng 01 naêm 2007 Taäp Ñoïc ( T39) BOÁN ANH TAØI (TT) A/ Muïc tieâu Giuùp HS bieát Ñoïc troâi chaûy, löu loaùt toaøn baøi Bieát thuaät laïi sinh ñoäng cuoäc chieá[.]

Trang 1

TUẦN 20

Thứ hai ngày 22 tháng 01 năm 2007

Tập Đọc : ( T39) BỐN ANH TÀI (TT)

A

/ Mục tiêu : Giúp HS biết

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của bốn anh tài chống yêu tinh Biết đọc diễn cảm bài văn , chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện

- Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : bản làng , mỗi một, hé cửa,lè lưỡi gãy, thung lũng, ngả cây, núng thế,

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài: Núng thế, núng nác

- Hiểu ý nghĩa câu truyện : ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết , hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây

B/ Đồ dùng dạy học :

GV: - Tranh minh hoạ trong SGK

- Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

C/ Lên lớp :

I/ Bài cũ: (4’) - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích về loài người , TLCH trong SGK.

II/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: (1’)

2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động 1 : ( 12’) Luyện đọc

- 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài ( 3 lượt) GV kết hợp sửa lỗi cánh đọc cho HS giúp HS hiểu các từ mới ( SGV / 23)

- HS luyện đọc theo cặp 2 HS đọc cả bài GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2 : (10’) Tìm hiểu bài

- HS đọc đoạn 1 của bài, trả lời cá nhân câu 1

- HS đọc đoạn còn lại – trao đổi theo cặp câu hỏi 2

- HS đọc toàn bài –thảo luận nhóm 2 câu hỏi 3,4

- GV nhận xét nêu nội dung chính như SGV/ 24

Hoạt động 3: ( 10’) Đọc diễn cảm

- HS nối tiếp nhau đọc truyện GV giúp HS tìm đúng giọng đọc bài văn

- Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm ( SGV/24)

3/ Củng cố – dặn dò: (3’)

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu các em tập thuật lại câu chuyện Bốn anh tài cho

người thân

- Chuẩn bị bài sau: Trống đồng Đông Sơn.

III/ Rút kinh nghiệm:

Trang 2

Toán (T96) PHÂN SỐ

A

- Bước đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số

- Biết đọc, viết phân số

- Tích cực học tập

GV: - Các mô hình trong SGK bảng phụ

HS :

C/ Lên lớp :

I/ Bài cũ: (4’) - 2 HS lên bảng sửa BT3,4/105

II/ Bài mới:

Hoạt động 1 : :(12’) Giới thiệu phân sôù.

- GV hướng dẫn HS quan sát mô hình như SGK

- GV nêu câu hỏi như SGV – HS trả lời Từ đó rút ra phân số

- GV nêu :( như SGV /185) , giúp HS nhận ra phân số, tử số , mẫu số

Hoạt động 2 : ( 20’ )thực hành:

Bài 1 : Viết, đọc phân số chỉ số phần tô màu

- HS làm bảng con sau đó giải thích về phân số ở từng hình Bài 2 : Viết theo mẫu

- HS dựa vào bảng trong SGK viết trên bảng phụ đã treo ở bảng Cả lớp làm vào nháp

- HS nhận xét bài làm trên bảng

Bài 3: Viết các phân số

- Cho HS viết các phân số vào vở

- GV theo dõi chấm một số bài và sửa sai

Bài 4: Đọc các phân số

- GV lên bảng viết lần lượt các phân số và HS đọc cá nhân

Khắc sâu: ý nghĩa của mẫu số, tử số

- Dặn HS về nhà hoàn thiện BT 4 vào vở

- Chuẩn bị bài sau: Phân số và phép chia số tự nhiên

Kể chuyện : ( T20) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC

Trang 3

-Rèn kỹ năng nói: HS biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện các em đã nghe, đã đọc nói về một người có tài

- Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- HS chăm chú nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

- Yêu thích người có tài

GV: - HS và GV sưu tầm một số truyện viết về những người có tài

- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC

- Giấy khổ to viết dàn ý kể chuyện

C/ Lên lớp :

I/ Bài cũ: (4’) - 1 HS kể 1 – 2 của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần , nêu ý nghĩa câu chuyện

II/ Bài mới:

Hoạt động 1 : (12’)Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài.

-1 HS đọc đề bài, gợi ý 1 -2

- GV lưu ý HS: ( SGV / 30)

- HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện của mình kể với

những tài năng đặc biệt của nhân vật cho các bạn cùng

biết

Hoạt động 2 : (20’) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- GV gọi1 HS đọc lại dàn ý bài kể chuyện đã dán trên bảng -Từng cặp HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể trước lớp GV treo bảng phụ đã viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC lên bảng lớp

- Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn đã nêu

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể tự

nhiên, hấp dẫn nhất

- Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe

- Dặn HS chuẩn bị nội dung tiết kể chuyện tuần 21: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

Trang 4

Thứ ba ngày 23 tháng 01 năm 2006

Tập làm văn : (T39) MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (kiểm tra viết)

A

- HS thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn miêu tả đồ vật – bài viết đúng yêu cầu của đề, có đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời văn sinh động , tự nhiên

- Trung thực làm bài

GV: - Tranh minh hoạ một số đồ vật trong SGK; một số ảnh đồ vật, đồ chơi khác

- Bảng phụ viết dàn ý bài văn tả đồ vật (SGV/34)

C/ Lên lớp :

I/ Bài cũ: (4’) - Kiểm tra việc chuẩn bị giấy bút của HS

II/ Bài mới:

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - ghi đề :(8’)

- GV ghi đề bài ở bảng lớp :

- GV đưa một số tranh minh họa

- GV giúp HS xác định yêu cầu bài

- Chú ý viết kết bài theo kiểu mở rộng

Khắc sâu: cách miêu tả đồ vật

Hoạt động 2 : Thực hành(24’)

- 1 HS đọc dàn ý trên bảng

- GV nhắc nhở HS làm bài

* Lưu ý :Cho HS tham khảo những bài viết của mình trước đó

Nhắc HS nên viết nháp trước

- HS làm bài GV theo dõi nhắc nhở

- Thu bài kiểm tra của HS

- Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV luyện tập giới thiệu địa phương, quan sát những đổi mới về nơi mình sống để giới thiệu

với các bạn .

Trang 5

Toán: ( 97) PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN

A

- Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên ( khác

0)không phải bao giờ cũng có thương là một số tự nhiên

- Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác 0) có thể viết thành một phân số, tử số là số bị chia và mẫu số là số chia

- Tính cẩn thận

GV: - Hình vẽ trong SGK

HS :

C/ Lên lớp :

I/ Bài cũ: (4’) - 2 HS lên bảng sửa bài 3,4

II/ Bài mới:

Hoạt động 1 : (12’) :- Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên

( khác 0)

- GV lần lượt nêu ví dụ như SGK/108

=>Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác 0) có thể viết thành một phân số , tử số là số bị chia, mẫu số là số chia

- Gọi HS nêu VD về phân số

Khắc sâu: mối quan hệ giữa phân số với phép chia số tự

nhiên

Hoạt động 2 : (20’) : Thực hành.

Bài 1: Viết thương của mỗi phép chia dưới dạng phân số

- HS làm bảng con

- GV nhận xét bài làm của HS

Bài 2: Viết theo mẫu

- Cho HS làm bài theo mẫu rồi chữa bài

- GV chữa bài và cho điểm

Bài3:Viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu là 1

- Cho HS làm bài vào vở và chữa bài ở bảng lớp

- GV gợi ý HS nêu nhận xét: Mọi số tự nhiên có thể viết thành một phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số bằng 1 3/ Củng cố – dặn dò: (3’)

- HS nêu mối liên hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số

- Chuẩn bị bài sau: Phân số và phép chia số tự nhiên (tt)

Trang 6

Luyện từ và câu : (T39) LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ

AI LÀM GÌ?

A

- Củng cố kiến thức và kỹ năng sử dụng câu kể Ai làm gỉ? :

Tìm được các câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn Xác định được bộ phận CN, VN trong câu

- Thực hành viết được một đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì?

- Ý thức tự giác trong trực nhật

GV: - Một số tờ phiếu viết rời từng câu văn trong BT1 để HS làm BT1,2

- bảng nhóm để làm BT3

- Tranh minh hoạ cảnh làm trực nhật lớp

C/ Lên lớp :

I/ Bài cũ: (4’) - 1 HS làm BT1,2 ở tiết trước

- 1 HS đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ ở BT3, TLCH ở BT4

II/ Bài mới:

Bài1: Tìm câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn

- 1 HS đọc nội dung bài tập Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi cùng bạn để tìm câu kể Ai làm gì?

- HS phát biểu GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng ( các câu 3,4,5,7)

Bài2 :Xác định chủ ngữ, vị ngũ trong câu vừa tìm được

- GV nêu yêu cầu bài

- HS làm bài cá nhân , xác định CN , VN trong mỗi câu vừa tìm được và phát biểu

- GV chốt lại lời giải đúng

- Gọi 3 HS lên bảng xác định bộ phân CN, VN trong từng câu đã viết trên phiếu ( SGV/28)

Bài3: Viết đoạn văn ngắn kể về công việc trực nhật

- HS đọc yêu cầu bài

- GV treo tranh minh hoạ cảnh HS đang làm trực nhật lớp ,nhắc

HS : (SGV/28)

- HS viết đoạn văn vào vở.GV phát bảng nhóm cho một số HS

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết, nói rõ câu nào là câu kể Ai làm gì? Cả lớp và GV nhận xét

- Gọi HS làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả

GV nhận xét, chấm bài

- GV nhận xét tiết học HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ

Trang 7

- Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà hoàn chỉnh , viết lại vào vở

- Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ :Sức khỏe

Thứ tư ngày 24 tháng 01 năm 2007

Tập đọc: (T40) TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN

A

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào,ca ngợi

- Đọc đúng các từ ngữ khó do ảnh hưởng của cách phát âm địaphương :Trang trí, tỏa ra, vũ công, nhảy múa, nổi bật, săn bắn, quê hương

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài,hiểu ý nghĩa của bài : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với hoa văn rất đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam

GV: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

C/ Lên lớp :

I/ Bài cũ: (4’) - Kiểm tra 2 HS đọc truyện Bốn anh tài(t t), trả

lời các câu hỏi về nội dung truyện

II/ Bài mới:

Hoạt động 1 : ( 12’) Luyện đọc

- HS tiếp nối nhau đọc 2 khổ thơ ( 3 lượt) GV kết hợp hướng dẫn

HS quan sát ảnh trống đồng; giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài, sửa lỗi phát âm, cách đọc cho HS, nhắc HS ngắt nhịp đúng ( SGV / 32)

- HS luyện đọc theo cặp Hai HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài ( SGV/ 33)

Hoạt động 2 : (10’) Tìm hiểu bài

- HS đọc đoạn1 , trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi 1,2

- cho HS đọc đoạn , thảo luận nhóm 4 câu hỏi 3,4

- HS nêu nội dung chính của bài như SGV/33

Hoạt động 3: Luyện đọc lại(10’)

- HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài văn GV giúp HS tìm đúng giọng đọc bài văn , thể hiện diễn cảm ( như phần luyện đọc) -GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn của bài ( SGV34)

3/ Củng cố – dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn kể về những nét đặc sắc của trống đồng Đông Sơn cho người thân

-Chuẩn bị bài sau: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa.

Trang 8

Toán : ( 98) PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN

A

- Nhận biết được kết quả của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành phân số (trong trường hợp tử số lớn hơn mẫu số)

-Bước đầu biết so sánh phân số với 1

- Tích cực học tập

GV: - Mô hình trong SGK

C/ Lên lớp :

I/ Bài cũ: (4’) - 2 HS lên bảng sửa bài 2,3

II/ Bài mới:

Hoạt động 1 : :(12’) Phép chia một số tự nhiên cho một số tự

nhiên khác 0

- GV lần lượt nêu ví dụ 1 và 2 trong SGK.Hướng dẫn HS tự nêu cách giải quyết vấn đề để nhận biết (như SGK/109) : ( 3’ ) Nhận xét

-GV nêu câu hỏi để HS nhận biết:

+Phân số có tử số lớn hơn mẫu số , phân số đó lớn hơn

1

+ Phân số có tử số bằng mẫu số, phân số đó bằng 1 + Phân số có tử số bé hơn mẫu số ,phân số đó bé hơn 1

Hoạt động 2 : (20’) Thực hành :

Bài1 :Viết thương dưới dạng phân số

- Cho HS làm bảng con rồi chữa bài ở bảng lớp

Bài2 : Chọ phân số chỉ phần tô màu

- HS đọc đề bài và quan sát hai hình tìm phân số chỉ phần đã tô màu

- HS làm miệng – GV nhận xét

Bài3: So sánh các phân số với 1

- HS đọc đề bài và tự làm bài vào vở

- GV theo dõi và chấm bài

- Yêu cầu HS nêu nhận xét về :

+ Thương trong phép chia một số TN cho một số TN khác 0

+ Phân số lớn hơn 1, bằng 1, bé hơn 1

- Dặn HS về nhà ôn lại bài Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

Trang 9

Thứ năm ngày 25 tháng 01 năm 2007

Luyện từ – câu : ( T40) MỞ RỘNG VỐN TỪ : SỨC KHOẺ

A

- Mở rộng và tích cực hoá vốn từ thuộc chủ điểm sức khoẻ của HS

- Cung cấp cho HS một số thành ngữ, tự ngữ liên quan đến sức khoẻ

- Biết quý trọng sức khỏe

GV: - bảng nhóm viết nội dung BT1,2,3

C/ Lên lớp :

I/ Bài cũ: (4’) - 2 HS đọc đoạn văn kể về công việc làm trực nhật lớp, chỉ rõ các câu Ai làm gì? trong đoạn viết ( BT3)

II/ Bài mới:

Hoạt động 1 : Thực hành (32’)

Bài 1:Tìm các từ chỉ hoạt động có lợi cho sức khỏe và chỉ nhữ đặc điểm cơ thể khỏe mạnh

- HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm, trao đổi, thảo luận theo nhóm

- GV phát bảng cho các nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng ( SGV/ 36)

Bài2 : Kể tên các môm thể thao mà em thích

- GV nêu yêu cầu bài tập

- HS ttrao đổi theo nhóm tìm từ ngữ chỉ tên các môn thể thao

- GV mời các nhóm lên bảng thi tiếp sức

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc

- HS viết vào vở ít nhất 15 từ ngữ chỉ tên các môn thể thao Bài 3 : Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống

- GV cho HS điền từ cá nhân

- HS nêu ý nghĩa của thành ngữ

Bài 4: Neu ý nghĩ của câu tục ngữ

- HS đọc yêu cầu của bài GV gợi ý : (như SGV/37)

- HS phát biểu ý kiến GV chốt lại ( SGV/37)

- Dặn HS về nhà học thuộc lòng các thành ngữ tục ngữ trong bài

- Chuẩn bị bài sau: Câu kể Ai thế nào?

Trang 10

Toán : (T99) LUYỆN TẬP

A

-Củng cố một số hiểu biết ban đầu về phân số; đọc, viết phân số,; quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số

- Bước đầu biết so sánh độ dài một đoạn thẳng bằng mấy phần độ dài một đoạn thẳng khác

- Cẩn thận khi viết số

GV:bảng phụ vẽ các đoạn thẳng ở bài 5

HS :

C/ Lên lớp :

I/ Bài cũ: (4’) - 2 HS lên bảng sửa bài1,3

II/ Bài mới:

Bài1 : Đọc các số đo đại lượng

- Cho HS đọc cá nhân từng số đo đại lượng

Khắc sâu :cách đọc phân số

Bài 2: Viết cacù phân số

- Cho HS tự viết các phân số vào bảng con rồi chữa bài

Bài 3: Viết số tự nhiên dưới dạng mẫu số

- Cho HS Tự làm bài rồi đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

Bài 4: Viết phân số é, bằng, lớn hơn 1

- HS làm bài rồi nêu kết quả GV nhận xét

Bài 5: Viết phân số theo mẫu

- GV đưa bảng phụ

- GV hướng dẫn HS làm theo mẫu ( ở SGK/111) rồi tự làm các phần a,b vào vở

- GV nhận xét cho điểm HS

Khắc sâu: cách viết phân số

- Dặn HS về nhà đọc trước bài phân số bằng nhau

- Chuẩn bị bài sau: Phân số bằng nhau.

Tiêu đề	Giao án tuần 20 (2)
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	100 KB