Giao an theo Tuan Lop 4 Giao an Tuan 15 Lop 4

Kiểm tra bài cũ : 4 -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới làm bài tập hướng dẫn luyện tập lớp theo dõi để nhận xét bài làm thêm, đồng thời kiểm tra vở bài tập củ[r]

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức :

- Cho hát, nhắc nhở học sinh 1

2 Kiểm tra bài cũ :

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS

làm bài tập hướng dẫn luyện tập

thêm, đồng thời kiểm tra vở bài tập

về nhà của một số HS khác

-GV chữa bài, nhận xét

4-2 HS lên bảng làm bài, HS dướilớp theo dõi để nhận xét bài làmcủa bạn

-GV ghi lên bảng phép chia 320 :

40 và yêu cầu HS suy nghĩ và áp

320 : ( 8 x 5 ) ; 320 : ( 10 x 4 )

320 : ( 2 x 20 )-HS thực hiện tính

320 : ( 10 x 4 ) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8

* GV nêu kết luận : Vậy để thực

hiện 320 : 40 ta chỉ việc xoá đi một

chia nhiều hơn của số chia)

-GV ghi lên bảng phép chia

32000 : 400, yêu cầu HS suy nghĩ

-GV nêu kết luận : Vậy để thực

hiện 32000 : 400 ta chỉ việc xoá đi

80

-Nếu cùng xoá đi hai chữ số 0 ởtận cùng của 32000 và 400 thì tađược 320 : 4

-HS nêu lại kết luận

- HS lên bảng làm bài, cả lớp làmbài vào giấy nháp

32000 400

0 80 0

-Ta có thể cùng xoá đi một, hai,

ba, … chữ số 0 ở tận cùng của sốchia và số bị chia rồi chia nhưthường

-HS đọc

-GV cho HS nhắc lại kết luận

3.3.Luyện tập

Bài 1

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài

-Cho HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2(nếu có đk thì làm phần b)

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của

a 420 : 60 = 7

b 85000 : 500 = 170

4500 : 500 = 9

92000 : 400 = 230-HS nhận xét

-Tìm X

-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HSlàm một phần, cả lớp làm bài vào

vở a) X x 40 = 25600

X = 25600 : 40

X = 640 b) X x 90 = 37800

X = 37800 : 90

X = 420 -2 HS nhận xét

-1 HS đọc trước lớp

-1 HS lên bảng ,cả lớp làm bàivào vở

a Nếu mỗi xe chở 20 tấn hàng thìcần số toa xe là :

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: mục đồng , huyền ảo , khát vọng , tuổi ngọc ngà

- Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp , trò chơi thảdiều đã mang lại cho bọn trẻ mục đồng khi các em nghe tiếng sáo diều , ngắmnhững cánh diều bay lơ lửng trên bầu trời

2 Kĩ năng:

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngư : bãi thả , trầm bổng , huyền ảo , khổng lồ , ngửa cổ ,…

- Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm

từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm thể hiện vẻ đẹp của cánh diều , củabầu trời , niềm vui sướng và khát vọng của bọn trẻ

- Đọc diễn cảm toàn bài , phù hợp với nội dung

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức :

- Cho hát, nhắc nhở học sinh 1

2 Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Em học được điều gì qua nhân vật

-Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc từng

đoạn của bài (3 lượt HS đọc).GV

sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và

trả lời câu hỏi

+ Tác giả đã chọn những chi tiết nào

để tả cánh diều ?

1

30 - HS ghi đầu bài vào vở-2HS nối tiếp nhau đọc theo trìnhtự

+Đoạn 1: Tuổi thơ của tôi …đến vì sao sớm

+ Đoạn 2: Ban đêm nỗi khátkhao của tôi

-1 HS đọc thành tiếng

- 3 HS đọc toàn bài -Lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớpđọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàntrao đổi, trả lời câu hỏi

+ Cánh diều mềm mại như cánhbướm Tiếng sáo vi vu trầmbổng Sáo đơn rồi sáo khép , sáo

bè , như gọi thấp xuống những

+ Tác giả đã tả cánh diều bằng

những giác quan nào ?

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì ?

+ Ghi ý chính đoạn 1

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và

trả lời câu hỏi

+Trò chơi thả diều đã đem lại niềm

vui sướng cho đám trẻ như thế

nào ?

+ Trò chơi thả diều đã đem lại

những ước mơ đẹp cho đám trẻ như

thế nào ?

- Nội dung chính của đoạn 2 là gì ?

-Ghi bảng ý chính đoạn 2

- Hãy đọc câu mở bài và kết bài ?

-Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3

- Bài văn nói lên điều gì ?

* Ghi nội dung chính của bài

* Đọc diễn cảm:

-yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc bài

-Yêu cầu HS luyện đọc

-Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn

văn và cả bài văn

-Nhận xét về giọng đọc và cho điểm

HS

vì sao sớm

- Tác giả đã tả cánh diều bằngnhững giác quan tai và mắt + Đoạn 1 Tả vẻ đẹp cánh diều -2 HS nhắc lại

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớpđọc thầm HS thảo luận cặp đôi

và trả lời câu hỏi

- Các bạn hò hét nhau thả diều thi, sung sướng đến phát dại nhìnlên bầu trời

-Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo ,đẹp như một tấm thảm nhungkhổng lồ , bạn nhỏ thấy cháylên , cháy mãi khát vọng Suốtmột thời mới lớn , bạn đã ngửa

cổ chờ đợi một nàng tiên áo xanhbay xuống từ trời , bao giờ cũng

hi vọng

- Đoạn 2 nói lên rắng trò chơi thảdiều đem lại niềm vui và nhữngước mơ đẹp -2 HS nhắc lại

- Tuổi thơ của tôi được nâng lên

từ cánh diều

- Tôi đã ngửa cổ suốt mộtthời mang theo nỗi khát khaocủa tôi

- 1 HS đọc thành tiếng , HS traođổi và trả lời câu hỏi

- Tác giả muốn nói đến cánh diềukhơi gợi những ước mơ đẹp chotuổi thơ

- Bài văn nói lên niềm vui sướng

và những khát vọng tốt dẹp màtrò chơi thả diều mang lại chođám trẻ mục đồng

-1 HS nhắc lại ý chính -2 em tiếp nối nhau đọc (như đãhướng dẫn)

-HS luyện đọc theo cặp

-Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.

-Nhận xét và cho điểm học sinh -3 - 5 HS thi đọc toàn bài.

4 Củng cố :

-Hỏi: Trò chơi thả diều đã mang

lại cho tuổi thơ những gì?

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức :

- Cho hát, nhắc nhở học sinh 1

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:

* Hoạt động 1: Những việc nên và

không nên làm để tiết kiệm nước.

-GV tổ chức cho HS thảo luận

nhóm theo định hướng

-Chia HS thành các nhóm nhỏ để

đảm bảo 2 nhóm thảo luận một hình

vẽ từ 1 đến 6

-Yêu cầu các nhóm quan sát các

hình minh hoạ được giao

1

30 - HS ghi đầu bài vào vở-HS thảo luận

-HS quan sát, trình bày

-Thảo luận và trả lời:

1) Em nhìn thấy những gì trong

hình vẽ ?

2) Theo em việc làm đó nên hay

không nên làm ? Vì sao ?

+Hình 1: Vẽ một người khoá van

vòi nước khi nước đã chảy đầy

chậu Việc làm đó nên làm vì như

vậy sẽ không để nước chảy tràn ra

ngoài gây lãng phí nước

+Hình 2: Vẽ một vòi nước chảy tràn

ra ngoài chậu Việc làm đó không

nên làm vì sẽ gây lãng phí nước

+Hình 3: Vẽ một em bé đang mời

chú công nhân ở công ty nước sạch

đến vì ống nước nhà bạn bị vỡ Việc

đó nên làm vì như vậy tránh không

cho tạp chất bẩn lẫn vào nước sạch

và không cho nước chảy ra ngoài

gây lãng phí nước

-GV giúp các nhóm gặp khó khăn

-Gọi các nhóm trình bày, các nhóm

khác có cùng nội dung bổ sung

* Kết luận: Nước sạch không phải

tự nhiên mà có, chúng ta nên làm

theo những việc làm đúng và phê

phán những việc làm sai để tránh

gây lãng phí nước.

* Hoạt động 2: Tại sao phải thực

hiện tiết kiệm nước

- GV tổ chức cho HS hoạt động cả

lớp

-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ 7 và

8 / SGK trang 61 và trả lời câu hỏi:

+Hình 5: Vẽ một bạn múc nướcvào ca để đánh răng Việc đó nênlàm vì nước chỉ cần đủ dùng,không nên lãng phí

+Hình 6: Vẽ một bạn đang dùngvòi nước tưới trên ngọn cây Việc

đó không nên làm vì tưới lênngọn cây là không cần thiết nhưvậy sẽ lãng phí nước Cây chỉ cầntưới một ít xuống gốc

+ Bạn nam phải tiết kiệm nướcvì:

Tiết kiệm nước để người khác cónước dùng

Tiết kiệm nước là tiết kiệm tiền

-GV nhận xét câu trả lời của HS

-Hỏi: Vì sao chúng ta cần phải tiết

kiệm nước ?

* Kết luận:

* Hoạt động 3: Cuộc thi: Đội

tuyên truyền giỏi

-GV tổ chức cho HS đóng vai theo

nhóm

-Chia nhóm HS

-Yêu cầu các nhóm đóng vai với nội

dung tuyên truyền, cổ động mọi

người cùng tiết kiệm nước

-GV hướng dẫn từng nhóm, đảm

bảo HS nào cũng được tham gia

-Yêu cầu các nhóm thi biểu diễn

cách giới thiệu, tuyên truyền Mỗi

nhóm cử 1 bạn làm ban giám khảo

-Cho HS quan sát hình minh hoạ 9

-Gọi 2 HS thi hùng biện về hình

Nước sạch phải mất nhiều tiền

và công sức của nhiều người mớicó

-Chúng ta cần phải tiết kiệmnước vì: Phải tốn nhiều công sức,tiền của mới có đủ nước sạch đểdùng Tiết kiệm nước là dành tiềncho mình và cũng là để có nướccho người khác được dùng

-HS lắng nghe

-HS thảo luận và tìm đề tài

-HS đóng vai và trình bày lời giớithiệu trước nhóm

-Các nhóm trình bày và giới thiệunhóm mình

-Dặn HS luôn có ý thức tiết kiệm

nước và tuyên truyền vận động mọi

người cùng thực hiện

1

-ĐẠO ĐỨC ( TIẾT 15) BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : -Học xong bài này, HS có khả năng hiểu :

+Công lao của các thầy giáo, cố giáo đối với HS

+HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo

2 Kĩ năng :

-Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng kính trọng, biết ơn

và yêu quý thầy cô giáo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức :

- Cho hát, nhắc nhở học sinh 1

2 Kiểm tra bài cũ :

- Tại sao chúng ta phải biết ơn các

thầy giáo , cô giáo ?

4

- HS trả lời-HS nhận xét

*Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc

mừng các thầy giáo, cô giáo cũ

-GV nêu yêu cầu HS làm bưu

thiếp chúc mừng các thầy giáo, cô

+Cần phải kính trọng, biết ơn các

thầy giáo, cô giáo

+Chăm ngoan, học tập tốt là biểu

hiện của lòng biết ơn

1

30 - HS ghi đầu bài vào vở

-HS trình bày, giới thiệu

-Chuẩn bị bài tiết sau -HS cả lớp thực hiện.

Ngày thứ : 2

Ngày soạn : 10/12/2017

Ngày giảng : 12/12/2017

TOÁN ( TIẾT 72) CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức :

- Cho hát, nhắc nhở học sinh 1

2 Kiểm tra bài cũ :

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS

làm bài tập 3

-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm

HS

4-1 HS lên bảng làm bài, HS dướilớp theo dõi để nhận xét bài làmcủa bạn

b Nếu mỗi toa chở 30 tấn hàngthì cần số toa xe là :

kết quả của phép chia

-Vậy 672 : 21 bằng bao nhiêu ?

-GV giới thiệu : Với cách làm trên

chúng ta đã tìm được kết quả của

672 : 21, tuy nhiên cách làm này rất

mất thời gian, vì vậy để tính 672 :

= 32-… 32

- HS nghe giảng

-1 HS lên bảng làm bài cả lớplàm bài vào vở nháp

- … từ trái sang phải

CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT ( TIẾT 15 )

CÁNH DIỀU TUỔI THƠ

- Biết miêu tả một số trò chơi , đồ chơi một cách chân thật , sinh động để các bạn

có thể hình dung được đồ chơi hay trò chơi đó

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức :

- Cho hát, nhắc nhở học sinh 1

2 Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 1HS lên bảng đọc cho 3 HS

viết bảng lớp Cả lớp viết vào vở

nháp

- sáng láng , sát sao , xum xê , xấu

xí , sảng khoái , xanh xao …

-Nhận xét về chữ viết trên bảng và

vở

4-HS thực hiện theo yêu cầu

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài :

3.2 Hướng dẫn :

* Trao đổi về nội dung đoạn văn:

-Gọi HS đọc đoạn văn

+Cánh diều đẹp như thế nào ?

+ Cánh diều đưa lại cho tuổi thơ

niềm vui sướng như thế nào ?

+Cánh diều mềm mại như cánhbướm - Cánh diều làm cho cácbạn nhỏ sung sướng , hò hét chođến phát dại nhìn lên trời

-Các từ : mềm mại , sung sướng , phát dại , trầm bổng ,…

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức :

- Cho hát, nhắc nhở học sinh 1

2 Kiểm tra bài cũ :

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS

làm bài tập 3

-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm

HS

4-1 HS lên bảng làm bài, HS dướilớp theo dõi để nhận xét bài làmcủa bạn

b Nếu mỗi toa chở 30 tấn hàngthì cần số toa xe là :

kết quả của phép chia

-Vậy 672 : 21 bằng bao nhiêu ?

-GV giới thiệu : Với cách làm trên

chúng ta đã tìm được kết quả của

672 : 21, tuy nhiên cách làm này rất

mất thời gian, vì vậy để tính 672 :

= 32-… 32

- HS nghe giảng

-1 HS lên bảng làm bài cả lớplàm bài vào vở nháp

- … từ trái sang phải

-Nhận xét và kết luận lời giải đúng.

- HS đọc các câu văn vừa hoàn

- Yêu cầu học sinh cầm đồ chơi

mình mang theo tả hoặc giới thiệu

-Trao đổi, thảo luận khi làm xong

cử đại diện các nhóm lên dánphiếu của nhóm lên bảng

-Bổ sung những đồ chơi , trò chơinhóm bạn chưa có

- Biết một số đồ chơi và trò chơi của trẻ em

- Biết những đồ chơi và trò chơi có lợi hay có hại cho trẻ em

2 Kĩ năng:

- Tìm những từ ngữ thể hiện tình cảm , thái độ của con người khi tham gia trò chơi

3 Thái độ :

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên : Giáo án, SGK

2 Học sinh : Sách ,vở ghi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức :

- Cho hát, nhắc nhở học sinh 1

2 Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 HS lên bảng , mỗi học sinh

đặt câu hỏi thể hiện thái độ : thái độ

khen , chê , sự khẳng định , phủ

định hoặc yêu cầu , mong muốn

-Nhận xét, kết luận và cho điểm HS

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Treo tranh minh hoạ và yêu cầu

HS quan sát nói tên đồ chơi hoặc

trò chơi trong tranh

- Gọi HS phát biểu , bổ sung

Tranh 3 Đồ chơi : dây thừng , búp bê , đồ nấu bếp Trò chơi : nhảy dây , búp bê ăn bột ,thổi cơm

Tranh 4 Đồ chơi : ti vi , vật liệu xây dựng Trò chơi : điện tử , lắp ghép hình

Tranh 5 Đồ chơi : dây thừng Trò chơi : kéo co

Tranh 6 Đồ chơi : khăn bịt mắt Trò chơi : bịt mắt bắt dê

-1 HS đọc thành tiếng

-HS thảo luận nhóm

- Bổ sung những từ mà nhómkhác chưa có

trước lên dán phiếu lên bảng

- Yêu cầu HS nhóm khác nhận xét

bổ sung nhóm bạn

- Nhận xét kết luận những từ đúng

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh hoạt động theo

cặp

- Gọi HS phát biểu , bổ sung ý kiến

cho bạn

- Kết luận lời giaiû đúng

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

Bài 4:

-Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Yêu cầu lần lượt HS phát biểu

+ Em hãy đặt một câu thể hiện thái

độ con người khi tham gia trò

chơi ?

- GV gọi HS nhận xét chữa bài của

bạn

- GV nhận xét, chữa lỗi (nếu có )

- Đọc lại phiếu , viết vào vở

*Đồ chơi : bóng , quả cầu

- Trò chơi bạn trai thích : búp bê , nhảy dây , nhảy ngựa , chơi chuyền , ăn ô quan , trồng nụ trồng hoa ,

Trò chơi cả bạn trai và bạn gái

đều thích thích : thả diều , rước đèn , trò chơi điện tử , xếp hình , cắm trại , đu quay

b/ Những trò chơi có ích và ích lợi của chúng + thả diều ( thú

vị , khoẻ người ) rước đèn ( vui) chơi búp bê (rèn tính chu đáo dịu dàng ) Nhảy dây ( nhanh khoẻ )

c/ Những trò chơi có hại và tác hại của chúng Chơi sung nước ( ướt người ) đấu kiếm ( dễ gây tai nạn ) súng cao su ( giết hại chim , gây nguy hiểm cho người khác , )

- 1 HS đọc thành tiếng

- Các từ ngữ : say mê , hăng say , thú vị , hào hứng , ham thích , đam mê , say sưa ,

- Tiếp nối đọc câu mình đặt

* Em rất hào hứng khi chơi đá bóng

* Nam rất ham thích thả diều

* Em gái em rất hích chơi đu quay

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức :

- Cho hát, nhắc nhở học sinh 1

2 Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng

đoạn truyện Búp bê của ai ? bằng

lời của búp bê

-Gọi 1 HS đọc phần kêt truyện với

tình huống cô chủ cũ gặp búp bê

trên tay của cô chủ mới

đọc, đồ chơi trẻ em , con vật gần gũi

.

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh

minh hoạ và đọc tên truyện

+ Em còn biết những câu chuyện

nào có nhân vật là đồ chơi trẻ em

hoặc là con vật gần gũi với trẻ em ?

- Hãy kể cho bạn nghe

Võ sĩ bọ ngựa Tô Hoài

- Chú Đất Nung - Nguyễn Kiên

- Truyện chú lính chì dũng cảm

và chú Đất Nung có nhân vật là

đồ chơi của trẻ em Chuyện Võ

sĩ bọ ngựa có nhân vật là con vậtgần gũi

+Truyện : Dế mèn bênh vực kẻ yếu , chú mèo đi hia , Vua lợn , Chim sơn ca và bông cúc trắng , Con ngỗng vàng , Con thỏ thông minh

+ Tôi muốn kể cho các bạn nghe

câu chuyện về "Con thỏ thông minh" luôn giúp đỡ mọi người ,

trừng trị kẻ gian ác -2 HS đọc thành tiếng

-2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện,trao đổi về ý nghĩa truyện vớinhau

-5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về

ý nghĩa truyện

- HS nhận xét bạn kể theo cáctiêu chí đã nêu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức :

- Cho hát, nhắc nhở học sinh 1

2 Kiểm tra bài cũ :

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS

làm 3

-GV chữa bài ,nhận xét và cho

điểm HS

4a) X x 34 = 714

X = 714 : 34

X = 21b) 846 : X = 18

-GV ghi lên bảng phép chia trên,

yêu cầu HS thực hiện đặt tính và

-HS nêu cách tính của mình

-Là phép chia hết

-1 HS lên bảng làm bài, cả lớplàm bài vào nháp

-1 HS nêu cách tính của mình

-HS theo dõi

hết hay phép chia có dư ?

-Trong phép chia có dư chúng cần

- Số dư luôn nhỏ hơn số chia

- 4 HS lên bảng làm bài, mỗi HSthực hiện một con tính, cả lớplàm bài vào vở

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : tuổi ngựa , đại ngàn ,…

- Hiểu nội dung bài: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy , thích du ngoạn nhiều nơinhưng cậu yêu mẹ , đi đâu cũng nhớ đường về với mẹ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức :

- Cho hát, nhắc nhở học sinh 1

2 Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng đọc tiếp nối bài

" Cánh diều tuổi thơ " và trả lời

câu hỏi về nội dung bài

-Nhận xét

4-HS lên bảng thực hiện yêu cầu

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài :

3.2 Hướng dẫn :

* Luyện đọc:

-Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc

từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc)

- Gọi một em đọc chú giải

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu chú ý cách đọc

* Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1, trao

đổi và trả lời câu hỏi

-Yêu cầu HS đọc khổ 2, trao đổi

và trả lời câu hỏi

1

30 - HS ghi đầu bài vào vở-4 HS tiếp nối nhau đọc theotừng khổ thơ

-Một HS đọc thành tiếng

- 2 HS đọc toàn bài

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớpđọc thầm , trao đổi theo cặp vàtrả lời câu hỏi

+Bạn nhỏ tuổi ngựa + Tuổi ngựa không chịu đứngyên một chỗ , là tuổi thích đi

- Giới thiệu bạn nhỏ tuổi ngựa -2 HS nhắc lại

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớpđọc thầm, trao đổi theo cặp và trả

+" Ngựa con " theo ngọn gió rong

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3, trao

đổi và trả lời câu hỏi

+Điều gì hấp dẫn " Ngựa con "

trên cánh đồng hoa ?

-Khổ 3 tả cảnh gì?

-Ghi ý chính khổ 3

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ 4, trao

đổi và trả lời câu hỏi

+" Ngựa con " đã nhắn nhú với mẹ

- Vẽ như sách giáo khoa một cậu

bé dang ngồi trong lòng mẹ , trò

chuyện với mẹ trong dòng suy diễn

của cậu là hình ảnh cậu bé đang

phi ngự a vun vút trên miền trung

du

-Hỏi: Nội dung bài thơ là gì?

lời câu hỏi

+" Ngựa con " rong chơi khắpnơi : qua vùng trung du xanh ngắt, qua những cao nguyên đất đỏ ,những rừng đại ngàn đến triềnnúi đá

+ Đi chơi khắp nơi nhưng " Ngựacon " vẫn nhớ mang về cho mẹ "ngọn gió của trăm miền

- Khổ 2 của bài kể lại chuyện "Ngựa con " rong chơi khắp nơicùng ngọn gió -2 HS nhắc lại.-1 HS đọc thành tiếng Cả lớpđọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi.+ Trên những cánh đồng hoa :màu sắc trắng loá của hoa mơ ,hương thơm ngạt ngào của hoahuệ , nắng và gió xôn xao trêncánh đồng tràn ngập hoa cúc dại

- Khổ thứ ba tả cánh đẹp củađồng hoa mà " Ngựa con " vuichơi

- 1 HS nhắc lại ý chính -1 HS đọc thành tiếng Cả lớpđọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi.+ " Ngựa con " nhắn nhủ với mẹ :tuổi con là tuổi đi nhưng mẹđừng buồn dù đi xa cách núi cáchrừng , cách sông cách biển , concũng nhớ đường tìm về với mẹ

- Cậu bé dù đi muôn nơi vẫn tìmđường về với mẹ

- 1 HS nhắc lại ý chính

- Đọc và trả lời câu hỏi 5

+ Bài thơ nói lên ước mơ và trítưởng tượng đầy láng mạn của

-Ghi ý chính của bài.

* Đọc diễn cảm:

-Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng

khổ thơ , lớp theo dõi để tìm ra

cách đọc

-Giới thiệu khổ cần luyện đọc

Mẹ ơi , con sẽ phi

……….

Ngọn gió của trăm miền

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

mẹ -4 HS tham gia đọc thành tiếng

- HS cả lớp theo dõi , tìm giọngđọc như hướng dẫn

- Luyện đọc trong nhóm theo cặp

+3 - 5 HS thi đọc

- Đọc nhẩm trong nhóm

- Đọc thuộc lòng theo hình thứctiếp nối Đọc cả bài

Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức :

-Học xong bài này HS biết: Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về nghề thủ công

và chợ phiên của người dân ở ĐB Bắc Bộ

-Các công việc cần phải làm trong quá trình tạo ra sản phẩm gốm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức :

- Cho hát, nhắc nhở học sinh 1