Giao an theo Tuan Lop 5 Giao an Tuan 15 Lop 5

 Hoạt động 2: * Bài 2: Hướng dẫn học sinh viết được một đoạn văn chân thật, tự nhiên, tả hoạt động của người nhiệm vụ • Giáo viên nhận xét trọng tâm.. chốt chân thật, tự nhieân..[r]

TUAÀN 15

Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2013

Tiết 1: CHAỉO Cễỉ

(Taọp trung toaứn trửụứng) Tiết 2: Toán

Đ 71: LUYEÄN TAÄP

I Muùc tieõu:

1 Kiến thức: Biết chia soỏ thaọp phaõn cho moọt soỏ thaọp phaõn

- Vận đụng để tìm x và giải toán có lời văn

2 Kĩ năng: Reứn hoùc sinh thửùc haứnh chia nhanh, chớnh xaực, khoa hoùc

3 Thái độ: Giaựo duùc hoùc sinh yeõu thớch moõn hoùc, vaọn duùng ủieàu ủaừ

hoùc vaứo cuoọc soỏng

II

Đồ dùng : Bảng phụ

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1’

2 Kieồm tra baứi cuừ : -Chia moọt soỏ thaọp phaõn

cho moọt soỏ thaọp phaõn talaứm nhử theỏ naứo ?

-Lớp hát-HS trả lời

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứcho ủieồm

* Baứi 2: Tỡm x

nhaộc laùi quy taộctỡm thaứnh phaànchửa bieỏt

Hoùc sinh laứm vaứo vụỷ

- Chaỏm vaứ chửừa baứi. a) X 

X = 72 : 1,8

X = 40

- Giaựo vieõn choỏt laùi

daùng baứi tỡm thaứnh phaànchửa bieỏt cuỷa pheựp tớnh.

* Baứi 3: Hoùc sinh ủoùc baứi

- Hửụựng daón toựm taột vaứ

giaỷi

Hoùc sinh giaỷi vaứo vụỷ

Moọt lớt daàu hoỷa naởng : 3,952 : 5,2 = 0,76(kg)

Soỏ lớt daàu hoỷa coự laứ : 5,32 : 0,76 = 7 (lớt)

Tiết3: TAÄP ẹOẽC

Đ 29: BUOÂN CHệ-LEÂNH ẹOÙN COÂ GIAÙO

I Muùc tieõu:

1 Kieỏn thửực: - Phaựt aõm đúng teõn ngửụứi daõn toọc trong bài;

biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng

đoạn

2 Kú naờng: - Hieồu noọi dung baứi Ngời Tây Nguyên quí trọng cô

giáo, mong muốn con em đợc học hành

3 Thaựi ủoọ: - Giaựo duùc hoùc sinh bieỏt yeõu quớ coõ giaựo.

II Chuaồn bũ: + GV: Tranh SGK Baỷng phụ

+ HS: Baứi soaùn

III Caực hoaùt ủoọng:

Hửụựng daón hoùc sinh

ủoùc ủuựng vaờn baỷn

- Giaựo vieõn boỏc thaờm soỏhieọu hoùc sinh traỷ baứi

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt.

- Luyeọn ủoùc

- Baứi naứy chia laứm maỏyủoaùn:Giaựo vieõn giụựi thieọuchuỷ ủieồm

- Haựt

-Hoùc sinh laàn lửụùt ủoùc baứi

- HS tửù ủaởt caõu hoỷi vaứ yeõu

caàu caực baùn traỷ lụứi

Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn.

- 1 hoùc sinh khaự gioỷi ủoùc.

- Laàn lửụùt hs ủoùc noỏi tieỏp

Rèn cho học sinh

đọc diễn cảm

+ Cô giáo Y Hoa đến buônlàng để làm gì ?

+ Người dân Chư Lênh đóntiếp cô giáo trang trọng vàthân tình như thế nào ?

+ Những chi tiết nào chothấy dân làng rất háo hứcchờ đợi và yêu quý “cáichữ” ?

+ Tình cảm của người TâyNguyên với cô giáo, vớicái chữ nói lên điều gì ? -Giáo viên đọc diễn cảm

- Cho học sinh đọc diễncảm

- GV cho hs thi đua đọc

Hoạt động nhóm, lớp.

- : … để mở trường dạy

học

- Mọi người đến rất đông,ăn mặc quần áo như đi hội– Họ trải đường đi cho côgiáo suốt từ đầu cầu thanhtới cửa bếp giữa sàn bằngnhững tấm lông thú mịnnhư nhung – họ dẫn côgiáo bước lên lối đi lôngthú – Trưởng buôn …ngườitrong buôn

- Mọi người ùa theo già

làng đề nghị cô giáo choxem cái chữ Mọi người imphăng phắc khi xem Y Hoaviết Y Hoa viết xong, baonhiêu tiếng cùng hò reo

- Người Tây Nguyên rất

ham học , ham hiểu biết …

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Lần lượt từng nhóm

thi đọc diễn cảm

- Từng cặp học sinh thi

đua đọc diễn cảm

- Học sinh thi đua 2 dãy.

- Lớp nhận xét

-Nêu đại ý

Thø ba ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2013

- Chơi trò chơi " Thỏ nhảy ".Yêu cầu chơi nhiệt tình , chủ động.

II.Phương pháp giảng dạy :

- Giảng giải, làm mẫu, tập bắt chước

- PP phân tổ quay vòng

III

Dụng cụ :

- 1 còi, dụng cụ cho trò chơi

IV.Ho t đ ng d y h c :ạt động dạy học : ộng dạy học : ạt động dạy học : ọc :

II CƠ BẢN :

1 Oân bài thể

dục phát triển

- GV chỉ định một số

HS ở các tổ lần lượtlên thực hiện từngđộng tác

- GV hướng dẫn HSnhững lỗi sai thườngmắc phải

- Ôn đồng loạt cả lớp

- Đứng thành vòngtròn

- Đội hình 4 hàngngang

- Chia 4 tổ do HSđiều khiển

- Từng tổ lên trìnhdiễn

- GV neõu teõn troứ chụi,sau ủoự cho HS chụi thửỷ 1 laàn

- Caỷ lụựp cuứng chụi ( coự thaộng baùi )

- Taọp ủoọng taực thaỷloỷng Voó tay theo nhũpvaứ haựt moọt baứi

- Heọ thoỏng baứi GVnhaọn xeựt, ủaựnh giaự tieỏthoùc

- Veà nhaứ taọp laùi 8ủoọng taực

- GV hoõ " THEÅ DUẽC"

- Caỷ lụựp hoõ " KHOEÛ"

- Theo ủoọi hỡnh troứchụi

- Lụựp trửụỷng ủieàukhieồn

- ẹoọi hỡnh 4 haứngngang

2 Kĩ năng: Rèn HS chia thành thạo và chính xác khoa học.

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn toán vận dụng những điều đã học

vào cuộc sống

II.

Đồ dùng : Bảng phụ

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1’

5’ 1.Khởi động:

2 Kieồm tra baứi cuừ

:

-Chia moọt soỏ Tp cho moọt soỏ

Tp laứm nhử theỏ naứo ?

-Lớp hát-HS trả lời

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứcho ủieồm

2’ 3.Giụựi thieọu baứi :

30’ 4.Các hoạt động

chuyeồn tửứ phaõn soỏ taọp phaõn

thành STP.

- Lưu ý học sinh sau khichuyển thành STP ta đặttính dọc để tính

Kết quả : a) 450,07 b) 30,54

Chấm và chữa bài

5=4 , 15

Phần nguyên là 4Phần phân số 35 lấy 3 : 5 =0,15

4 + 0,15 = 4,15

- Học sinh nêu lại cách đổi từhỗn số thành STP

- Học sinh làm vào vở

- Chấm và chữa bài

 Bài 4:

-Giáo viên nêu câu hỏi : +Muốn tìm thừa số chưabiết ta làm như thế nào ?+Muốn tìm số chia ta thựchiện ra sao ?

- Học sinh làm vào vở Kết quả :

a) X = 15 c) X = 15,625

- Chữa bài :5’ 5 Củng cố - dặn

+ HS: bài soạn từ khó

III Các hoạt động:

3 Giới thiệu bài mới:

4 Phát triển các

Hướng dẫn học sinh

làm luyện tập

- Yêu ccâù học sinh nêu

một số từ khó viết

- Giáo viên đọc cho học

- Yêu cầu đọc bài 2a.

• Giáo viên chốt lại

* Bài 3:

- Yêu cầu đọc bài 3.

 Giáo viên chốt lại, khennhóm đạt yêu cầu

- Nhận xét – Tuyên dương.

- Về nhà làm bài tập 2 vào

vở

- Chuẩn bị: “Về ngôi nhà

đang xây”

- Hát

-Học sinh sửa bài tập 2a

- Học sinh nhận xét.

Hoạt động cá nhân.

-1, 2 Học sinh đọc bàichính tả – Nêu nội dung

- Học sinh nêu cách trình

bày (chú ý chỗ xuốngdòng)

- Học sinh viết bài.

- Học sinh đổi tập để sửa

bài

-Hoạt động cá nhân, nhóm.

-1 học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm.

- Học sinh đọc lại bài 2a –

Từng nhóm làm bài 2a

- Học sinh sửa bài – Đại

diện nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét.

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Lần lượt học sinh nêu.

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động nhóm bàn.

- Tìm từ láy có âm đầu ch

hoặc tr

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

Tieỏt 3: KEÅ CHUYEÄN

Đ 15: KEÅ CHUYEÄN ẹAế NGHE HOAậC ẹAế ẹOẽC

ẹeà baứi : Haừy keồ moọt caõu chuyeọn em ủaừ nghe hay ủaừ ủoùc noựi veà

nhửừng ngửụứi ủaừ goựp sửực mỡnh choỏng laùi ủoựi ngheứo, laùc haọu, vỡ haùnh

phuực cuỷa nhaõn daõn.

I Muùc tieõu:

1 Kieỏn thửực: - Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về

những ngời đã góp sức mình chống lại đói nghèp lạc hậu vì hạnh phúc của nhân dân

2 Kú naờng: - Bieỏt trao ủoồi vụựi caực baùn veà noọi duùng, yự nghúa caõu

chuyeọn

-Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.

3 Thaựi ủoọ: - Goựp phaàn nhoỷ beự giuựp ủụừ, ủoàng baứo bũ thieõn tai,

nhửừng ngửụứi coự hoaứn caỷnh khoự khaờn, choỏng laùc haọu

II Chuaồn bũ:

+ Giaựo vieõn: Bảng phụ

+ Hoùc sinh: Hoùc sinh sửu taàm nhửừng maóu chuyeọn veà nhửừng

ngửụứi ủaừ goựp sửực cuỷa mỡnh choỏng laùi ủoựi ngheứo, laùc haọu

III Caực hoaùt ủoọng:

Hửụựng daón hoùc sinh

hieồu yeõu caàu ủeà

- 2 hoùc sinh laàn lửụùt keồ laùi

caực ủoaùn trong caõu chuyeọn

“Pa-xtụ vaứ em beự”

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt – cho

ủieồm

ẹeà baứi 1: Keồ laùi moọt caõu chuyeọn em ủaừ ủoùc hay ủaừ nghe veà nhửừng ngửụứi ủaừ goựp sửực cuỷa mỡnh choỏng laùi ủoựi ngheứo, laùc haọu vỡ haùnh phuực cuỷa nhaõn daõn

• Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc vaứ phaõn tớch

• Yeõu caàu hoùc sinh neõu ủeà baứi

- Haựt

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt.

Hoaùt ủoọng lụựp.

-1 hoùc sinh ủoùc ủeà baứi

- Hoùc sinh phaõn tớch ủeà baứi

8’

2’

2’

 Hoạt động 2: Lập

dàn ý cho câu

chuyện định kể

 Hoạt động 3:

Học sinh kể chuyện

và trao đổi về nội

dung câu chuyện

 Hoạt động 4: Củng

 Giáo viên chốt lại:

+ Kết thúc: Nêu kết quả củacâu chuyện

- Nhận xét về nhân vật.

- Nhận xét, cho điểm.

 Giáo dục: Góp sức nhỏbé của mình chống lại đóinghèo, lạc hậu

- Nhận xét – Tuyên dương.

- Chuẩn bị: “Kể chuyện

được chứng kiến hoặc thamgia”

Nhận xét tiết học

– Xác định dạng kể

- Đọc gợi ý 1.

- Học sinh lần lượt nêu đề

tài câu chuyện đã chọn

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh đọc yêu cầu bài

2 (lập dàn ý cho câuchuyện) – Cả lớp đọcthầm

- Học sinh lập dàn ý.

-Học sinh lần lượt giớithiệu trước lớp dàn ý câuchuyện em chọn

-Cả lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.

-Đọc gợi ý 3, 4

- Học sinh lần lượt kể

chuyện

- Lớp nhận xét.

- Nhóm đôi trao đổi nội

dung câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể

chuyện trước lớp

- Mỗi em nêu ý nghĩa của

câu chuyện

- Cả lớp trao đổi, bổ sung.

-Chọn bạn kể chuyện haynhất

TiÕt 3: HƯỚNG DẪÃN HỌC

Hoµn thµnh bµi tËp trong ngµy (tuÇn 15)

I.Mơc tiªu:

-Giĩp HS hoµn thµnh c¸c bµi tËp trong ngµy

-Giĩp HS đọc hiểu bài “Sự dũng cảm”để lựa chọn đáp án đúng

-Biết điền L-N vào chỗ chấm trong các câu văn

-GV y/c Cả lớp đọc thầm để khoanh vào đáp án đúng-Gv gọi HS lần lượt nêu đáp án

-GV treo bảng phụ đã ghi

ND BT 2 y/c HS lên bảng khoanh

-Gọi HS nêu y.c BT-Gọi HS đọc các câu văn chưa điền

-GV nhËn xÐt vµ khen ngỵi

-Nh¨c l¹i néi dung võa häc

-GV nhËn xÐt tiÕt häc -ChuÈn bÞ bµi sau

Líp h¸t

-HS hoµn thµnh bµi tËp cđac¸c m«n häc

-HS đọc thầm-HS tự làm bài vào vở

*đáp án:

1- c 2- b 3- c-HS đọc BT 2

-HSD lên làm vào bảng phụ-Lớp làm vở

-1HS làm vào bảng phụ đãghi sẵn ND các câu văn.-Lớp làm vở và nhận xéta.Đang đĩi lả lại đi uốngnước lã

b.Thân cây to đến nỗi haingười ơm khơng nổi

c.Mẹ đang lo lắng vì trờimưa lúa chín sẽ bị rụng

TiÕt 2: HƯỚNG DẪÃN HỌC

Hoµn thµnh bµi tËp trong ngµy (tuÇn 15)

I.Mơc tiªu:

-Giĩp HS hoµn thµnh c¸c bµi tËp trong ngµy

-Giĩp HS củng cố kiến thức về chia 1 STP cho 1 STP

-Giúp HS cĩ kĩ năng về giải tốn cĩ lời văn

-GV gọi HS lên bảng làma.15,4 : 5,6

b.35,475 : 8,25c.10,14 : 1,3-GV nhận xét

a.12,78 : 0,4 + 51,92 b.215,34 – 39,9 : 0,5-GV gợi ý

Có một số gạo, nếu chia đều vào các bao, mỗi bao 2,5kg thì được 27 bao Hỏi nếu cũng số gạo đó chia đều vào các bao, mỗi bao 7,5kg thì được bao nhiêu bao ?

Líp h¸t

-HS hoµn thµnh bµi tËp cñac¸c m«n häc

-HS đọc y/c BT-3 HS lên bảng làm-Lớp làm vở

*đáp án:

a.2,75 b.43 c.7,8-HS đọc y/c BT

-2 HS làm vào bảng phụ-Lớp làm vở

a.12,78 : 0,4 + 51,92 = 31,95 + 51,92

= 83,87b.215,34 – 39,9 : 0,5

= 215,34 – 7,8

= 207,54-HS đọc đề bài-1HS làm bào bảng phụ-Lớp làm vở

27 bao có số kg gạo là:

27 x 2,5 = 67,5 (kg)

Số gạo đó chia vào các bao,mỗi bao 7,5kg thí được sốbao là:

67,5 : 7,5 = 9 (bao)

*Hoạt động 3:

Luyện phát âm L/N

4.Củng cố - dặn dò:

-GV giúp HS đọc đúng 2 phụ âm l-n

-GV treo bảng phụ ghi sẵn

đoạn văn có chứa phụ âm N

L GV nhận xét và sửa sai cho

HS nếu có-Nhăc lại nội dung vừa học

-GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau

đ/s : 9 bao

-HS lần lợt đọc

-Lớp theo dõi và nhận xétbạn đọc

Thứ t ngày 18 tháng 12 năm 2013

Tiết 1: Toán

Đ 73: LUYEÄN TAÄP CHUNG

I Muùc tieõu:

1 Kiến thức: Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và vận dụng

để tính giá trị của biểu thức, giải toán có lời văn

2 Kĩ năng: Rèn HS chia thành thạo và chính xác, khoa học.

3 Thái độ: Giúp HS yêu thích môn toán.

II

Đồ dùng : Bảng phụ

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

 Baứi 1:Neõu laùi caựch chia

moọt soỏ thaọp phaõn cho moọtsoỏ tửù nhieõn

-Hoùc sinh ủaởt tớnh vaứ tớnh

a) 7,83 b) 13,8c) 25,3

bieồu thửực

- Hoùc sinh laứm vaứo vụỷ

a) (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32

=

= 55,2 : 2,4 – 18,32

= 23 - 18,32

= 4,68

- Hửụựng daón toựm taột vaứ

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Tieỏt 2: TAÄP ẹOẽC

Đ 30: VEÀ NGOÂI NHAỉ ẹANG XAÂY

I Muùc tieõu:

1 Kieỏn thửực: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí

theo thể thơ tự do

2 Kú naờng: - Hỡnh aỷnh ủeùp cuỷa ngoõi nhaứ ủang xaõy thể hiện sự đổi

mới của ủaỏt nửụực

3 Thaựi ủoọ: - Yeõu quớ thaứnh quaỷ lao ủoọng, luoõn traõn troùng vaứ

giửừ gỡn

II Chuaồn bũ:

+ GV: Tranh SGK, baỷng phuù

+ HS: Baứi soaùn

III Caực hoaùt ủoọng:

- Giaựo vieõn ruựt ra tửứ khoự.

- Reứn ủoùc: giaứn giaựo, truù

beõ toõng, caựi bay

- Giaựo vieõn ủoùc dieón caỷm

toaứn baứi

- Haựt

-Hoùc sinh ủoùc tửứng ủoaùn

- Hoùc sinh ủaởt caõu hoỷi –

Hoùc sinh khaực traỷ lụứi

Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn.

-Hoùc sinh khaự gioỷi ủoùc caỷbaứi

- Hoùc sinh noỏi tieỏp ủoùc

+ Câu 1: Những chi tiết

nào vẽ lên hình ảnh ngôinhà đang xây?

+ Câu 4: Hình ảnh những

ngôi nhà đang xây nói lênđiều gì về cuộc sống trênđất nước ta?

- Giáo viên đọc diễn cảm.

- Cho học sinh luyện đọc

diễn cảm

- Giáo viên chốt:

- Giáo viên cho học sinh

thi đua đọc diễn cảm 2 khổthơ đầu của bài thơ

- Giáo viên nhận xét–

Nhận xét tiết học

-Trụ bê-tông nhú lên – bácthợ làm việc, còn nguyênmàu vôi gạch – rãnh tườngchưa trát – ngôi nhà đanglớn lªn

+ Giàn giáo tựa cái lồng.+ Trụ bê-tông nhú lên nhưmột mầm cây

+ Ngôi nhà như bài thơ.+ Ngôi nhà như bức tranh.+ Ngôi nhà như đứa trẻ.+ Ngôi nhà tựa, thở

+ Nắng đứng ngử quên.+ Làn gió mang hương ủđầy

+ Ngôi nhà như đứa trẻ,lớn lên

-Cuộc sống náo nhiệt khẩntrương Đất nước là côngtrường xây dựng lớn

Hoạt động lớp, cá nhân -Lần lượt từng nhóm thi

đọc diễn cảm

- Từng nhóm thi đua đọc

diễn cảm

-Nêu đại ý

-Học sinh thi đua 2 dãy

- Lớp nhận xét

Tieỏt 2: LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU

Đ 29: MễÛ ROÄNG VOÁN Tệỉ: HAẽNH PHUÙC

I Muùc tieõu:

1 Kieỏn thửực: Hiểu nghĩa từ haùnh phuực BT1; tìm đợc từ đồng

nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc nêu đợc một số

từ ngữ chứa tiếng phúc BT2 xác định đợc yếu tố quantrọng tạo nên một gia đình hạnh phúc BT4

2 Kú naờng: - Reứn kyừ naờng mụỷ roọng heọ thoỏng hoựa voỏn tửứ

haùnh phuực

- Bieỏt ủaởt caõu nhửừng tửứ chửựa tieỏng phuực

3 Thaựi ủoọ: - Giaựo duùc hoùc sinh tỡnh caỷm gia ủỡnh ủaàm

aỏm haùnh phuực

II Chuaồn bũ:

+ GV: baỷng phuù

+ HS: Xem trửụực baứi

III Caực hoaùt ủoọng:

Hửụựng daón hoùc sinh

hieồu theỏ naứo laứ haùnh

phuực, laứ moọt gia

ủỡnh haùnh phuực Mụỷ

roọng heọ thoỏng hoựa

voỏn tửứ haùnh phuực

• Hoùc sinh sửỷa baứi taọp

- Laàn lửụùt hoùc sinh ủoùc laùi

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt, keỏtluaọn: Haùnh phuực laứ traùngthaựi sung sửụựng vỡ caỷmthaỏy hoaứn toaứn ủaùt ủửụùc yựnguyeọn

* Baứi 2:

+ Giaựo vieõn phaựt phieỏu chocaực nhoựm, yeõu caàu hoùcsinh sửỷ duùng tửứ ủieồn laứm

- Haựt

- Caỷứ lụựp nhaọn xeựt.

Hoaùt ủoọng caự nhaõn, lụựp.

- 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu.

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm.

- Hoùc sinh laứm baứi caự

nhaõn

- Sửỷa baứi – Choùn yự giaỷi

nghúa tửứ “Haùnh phuực” (YÙb)

- Caỷ lụựp ủoùc laùi 1 laàn.

- Hoùc sinh noỏi tieỏp nhau

ủoùc caực yeõu caàu cuỷa baứi

5’

2’

 Hoạt động 2:

Hướng dẫn học sinh

biết đặt câu những

từ chứa tiếng phúc

* Bài 4:

- GV lưu ý :+ Có nhiều yếu tố tạo nênhạnh phúc, chú ý chọn yếutố nào là quan trọng nhất

 Yếu tố mà gia đìnhmình đang có

 Yếu tố mà gia đìnhmình đang thiếu

 Giáo viên chốt lại :

- Mỗi dãy 3 em thi đua tìm

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp đọc thầm.

 Học sinh làm bài theonhóm bàn

- Học sinh dùng từ điển

- Đồng nghĩa với Hạnh

phúc: sung sướng, maymắn

- Trái nghĩa với Hạnh

phúc: bất hạnh, khốn khổ,cực khổ

Hoạt động nhóm, lớp.

- Yêu cầu học sinh đọc bài

4

- Học sinh dựa vào hoàn

cảnh riêng của mình màphát biểu Học sinh nhậnxét

- Học sinh nhận xét.

Tiết 5: KHOA HỌC