- GV nhận xét và đánh giá *Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Neâu muïc tieâu baøi hoïc, ghi baûng * Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của việc giữ sạch trường lớp Mục tiêu: Biết một số biểu hi[r]
Trang 1Ầ N 15 Thứ hai, ngay 4 tháng 12 năm 2017 TẬP ĐỌC - Tiết 43+ 44 - SGK/ 119
B-Phương tiện dạy học:
GV: Tranh, Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc, SGK
HS: SGK
C-Tiến trình dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Nhắn tin
- Gọi Hs đọc bài và trả lời câu hỏi theo Nd Tin nhắn
+Khi nào ta cần viết tin nhắn?
+Ta viết tin nhắn bằng cách nào?
- Nhận xét HS
* Hoạt động 2: Giới thiệu bài
- Cho hs quan sát tranh, trả lời câu hỏi => giới thiệu bài, ghi bảng
*Hoạt động 3: Luyện đọc.
- Gv đọc mẫu toàn bài lần 1, giọng chậm rãi, tình cảm
- Yêu cầu đọc nối tiếp từng câu trong nhĩm, kết hợp rèn đọc cho hs
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn, trong nhĩm kết hợp giải nghĩa từ mới trong SGK
- Chia nhóm và yêu cầu đọc theo nhóm 4 - Thi đọc giữa các nhóm
Trang 2
TOÁN - Tiết 71 - SGK/ 71
100 TRỪ ĐI MỘT SỐ
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép trừ cĩ nhớ dạng: 100 trừ đi mợt sớ cĩ mợt hoặc hai chữ sớ
- Biết tính nhẩm 100 trừ đi sớ tròn chục
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2
B-Phương tiện dạy học:
GV: Bộ thực hành Toán, SGK, bảng phụ
HS: Vở, bảng con, bộ đdhọc toán, SGK
C-Tiến trình dạy học:
*Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Luyện tập.
- Gọi hs làm bài : 70-36 , 60-5
- GV nhận xét
* Hoạt động 2: Giới thiệu bài
- Gv nêu mục tiêu bài học, ghi bảng
* Hoạt động 4: Tìm hiểu bài
- Y/c hs đọc thầm bài và trả lời câu hỏi SGK:(theo nhĩm 4)
+ Câu 1: Người em nghĩ gì và đã làm gì?
+ Câu 2: Người anh nghĩ gì và đã làm gì?
+ Câu 3: Mỗi người cho thế nào là công bằng?
+ Câu 4: Hãy nói một câu về tình cảm của hai anh em?
-Các nhĩm thảo luận và đưa ra câu trả lời
* Lúc đầu hai anh em chia lúa ntn? ( Họ chia lúa thành hai đống bằng nhau, để ở ngoài đồng ) => Gia đình chỉ có hai anh em phải biết thương yêu, chia sẻ nhau, quan tâm đến nhau
=> Vì thương yêu nhau, quan tâm đến nhau nên hai anh em đều nhận thức về sự công bằng, chia phần nhiều hơn cho người khác
* Tích hợp BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình
* Hoạt động 5: Luyện đọc lại
- Gv đọc mẫu lần 2
- Yêu cầu hs đọc bài ( gọi mời ) Nhận xét, bình chọn người đọc hay và đúng
*Hoạt động 6: Củng cố
- Gọi 1 HS đọc bài Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
Trang 3* Hoạt động 3: Phép trừ 100 – 36
Mục tiêu: Biết cách thực hiện các phép tính trừ dạng 100 trừ đi một số (100 trừ đi số có 2
\*Hoạt động 4: Phép trừ 100 – 5
Mục tiêu: Biết cách thực hiện các phép tính trừ dạng 100 trừ đi một số (100 trừ đi một số có
1 chữ số )
- Tiến hành tương tự như trên
* Hoạt động 5: Luyện tập
Bài 1: Tính
Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ đi một số có một hoặc hai
chữ số.( cá nhân)
- HS tự làm bài Gọi HS làm bài trên bảng phụ
- Yêu cầu HS nêu cách tính Nhận xét và cho điểm HS
- Đổi vở chấm chéo
Bài 2: Tính nhẩm ( cá nhân)
Mục tiêu: Biết cách nhẩm 100 trừ đi số tròn chục.
- Viết lên bảng Mẫu 100 – 20 = ?
10 chục – 2 chục = 8 chục
100 – 20 = 80
- Yêu cầu HS đọc phép tính mẫu
- Yêu cầu HS nêu cách nhẩm của từng phép tính
- Nhận xét, tuyên dương
* Hoạt động 6: Củng cố
- Yêu cầu HS lên bảng thực hiện:
GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP ( T2 )
Thời gian dự kiến: 35 phút17
Trang 4A-Mục tiêu:
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của học sinh
- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp
B-Phương tiện dạy học:
GV: Phiếu câu hỏi
HS: Vở bài tập đạo đức
C-Tiến trình dạy học:
*Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Em làm gì để giữ gìn trường lớp cho sạch đẹp?
- Muốn giữ gìn trường lớp sạch đẹp, ta phải làm sao?
- GV nhận xét và đánh giá
*Hoạt động 2: Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu bài học, ghi bảng
* Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của việc giữ sạch trường lớp
Mục tiêu: Biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp
Yêu cầu thảo luận cặp đơi nợi dung bài tập 2 trong vở đạođức
-Yêu cầu HS trình bày kết quả trước lớp
.-Các nhĩm khác nhận xét
* Kết luận: Mỗi hs cần tham gia làm các việc cụ thể, vừa sức của mình để giữ gìn trường lớp sạch đẹp Đó vừa là quyền, vừa là bổn phận của các em
* Hoạt động 4 : Ích lợi của việc giữ trường lớp sạch đẹp.
Mục tiêu: Biết vì sao phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức
- Cả lớp chia làm 3 đội chơi Nhiệm vụ của các đội là trong vòng 5 phút, ghi được càng nhiều lợi ích của giữ gìn trường lớp sạch đẹp trên bảng càng tốt Một bạn trong nhóm ghi xong, về đưaphấn cho bạn tiếp theo
- Đội nào ghi được nhiều lợi ích đúng trong vòng 5 phusùt, sẽ trở thành đội thắng cuộc
- GV tổ chức cho HS chơi Nhận xét HS chơi
* Kết luận : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là quyền và bổn phận của mỗi hs để các em được
sinh hoạt, học tập trong môi trường trong lành
*Hoạt động 5 : Củng cố
- Trò chơi “Đoán xem tôi đang làm gì?”
- Cách chơi: Chọn 2 đội chơi, mỗi đội 3 em Hai đội thay nhau làm 1 hành động cho đội kia đoán tên Các hành động phải có nội dung về giữ gìn trường lớp sạch đẹp Đoán đúng được
5 điểm Sau 5 đến 7 hành động thì tổng kết Đội nào có nhiều điểm hơn là đội thắng cuộc
- Chuẩn bị: Giữ gìn, trật tự vệ sinh nơi công cộng Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:
===================================================================
Trang 5Thứ ba ngày 5 tháng 12 năm 2017
THỂ DỤC - tiết 29 - Sgv/ 77
TRÒ CHƠI: VÒNG TRÒN
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Biết cách chơi và tham gia chơi được
B-Phương tiện dạy học:
- Sân trường vệ sinh an toàn
- Còi, Kẻ sẵn 3 vòng trò đồng tâm
C-Tiến trình dạy học:
A-Phần mở đầu:
- Gv nhận lớp PBNDYCgiờ học
- Đi dắt tay nhau chuyển đội hình hàng ngang thành
vòng tròn
- Ôn bài thể dục phát triển chung do cán sự điều
khiển
B-Phần cơ bản:
* Đi thường: Tổ chức cho HS đi thường theo nhịp
* Trò chơi “Vòng tròn”
- Nêu tên trò chơi
- Đọc vần điệu kết hợp vỗ tay nghiêng người theo
nhịp, nhảy chuyển đội hình từ 1 thành 2 vòng tròn và
ngược lại
- Đi theo vòng tròn và thực hiện đọc vần điệu vỗ tay,
nhảy chuyển đội hình
C-Phần kết thúc:
- Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng
- Hệ thống bài học
- Nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà
Trang 6B-Phương tiện dạy học:
GV: Tranh của bài tập đọc Các gợi ý trong SGK viết sẵn trên bảng phụ
HS: SGK
C-Tiến trình dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Câu chuyện bó đũa
- Gọi HS lên bảng nối tiếp nhau kể câu chuyện: Câu chuyện bó đũa
- Nhận xét HS
* Hoạt động 2: Giới thiệu bài
- Gv nêu mục tiêu bài, ghi bảng
* Hoạt động 3: Hướng dẫn kể lại truyện theo gợi ý
Mục tiêu: Dựa vào gợi ý kể lại tưng đoạn của câu chuyện.
* Kể lại từng đoạn truyện:
- Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý và gọi HS đọc
- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành 3 phần Phần giới thiệu câu chuyện, phần diễn biến và phần kết
- Kể theo nhóm: Chia nhóm 3 HS Yêu cầu HS kể trong nhóm
- Kể trước lớp: Yêu cầu HS kể trước lớp Yêu cầu HS nhận xét bạn kể
* Tích hợp BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình
* Hoạt động 4: Kể đoạn cuối câu chuyện theo gợi ý
Mục tiêu: Hs nói được ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng Kể được toàn bộ câu
chuyện
* Nói ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2 Gọi 2 HS đọc lại đoạn 4 của câu chuyện
* Kể lại toàn bộ câu chuyện: Yêu cầu 4 HS kể nối tiếp Gọi HS nhận xét bạn
- Yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện Nhận xét, tuyên dương
* Hoạt động 5: Củng cố
- 1 HS kể lại câu chuyện
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện
- Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung: ………
- Nhận biết sớ trừ, sớ bị trừ, hiệu
- Biết giải tốn dạng tìm sớ trừ chưa biết
Trang 7- Bài tập cần làm: Bài 1 (cợt 1, 3), bài 2 (cợt 1, 2, 3), bài 3
B-Phương tiện dạy học:
GV: Hình vẽ trong phần bài học SGK phóng to, bảng phụ
HS: Vở toán, bảng con, SGK
C-Tiến trình dạy học:
*Hoạt động 1: Kiểm tra bài: 100 trừ đi một số.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài 100-87 , 100-9
- Nhận xét
* Hoạt động 2: Giới thiệu bài
*Hoạt động 3: Tìm số trừ
Mục tiêu: Biết tìm số trừ chưa biết trong phép trừ khi biết hiệu và số bị trừ.
- Nêu bài toán: Có 10 ô vuông, sau khi bớt một số ô vuông thì còn lại 6 ô vuông Hỏi đãbớt đi bao nhiêu ô vuông?
- Hỏi: Lúc đầu có tất cả bao nhiêu ô vuông? - Phải bớt đi bao nhiêu ô vuông?
- Số ô vuông chưa biết ta gọi là X - Còn lại bao nhiêu ô vuông?
- 10 ô vuông, bớt đi X ô vuông, còn lại 6 ô vuông, hãy đọc phép tính tương ứng
- Viết lên bảng: 10 – X = 6 - Muốn biết số ô vuông chưa biết ta làm thế nào?
- GV viết lên bảng: X = 10 – 6
X = 4
- Yêu cầu HS nêu tên các thành phần trong phép tính 10 – X = 6
- Vậy muốn tìm số trừ (X) ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS đọc quy tắc
*Hoạt động 4: Luyện tập – Thực hành
Bài 1: ( cột 1, 3 ) Tìm x ( cá nhân)
Mục tiêu: Biết tìm x trong các BT dạng:a- x = b( với a, b là các số không quá hai chữ
số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính ( Biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu ).
- Yêu cầu HS làm bài, 4HS làm trên bảng phụ
- Nhận xét, chốt ý đúng Đổi vở chấm chéo
Bài 2: ( cột 1, 2, 3 ) Viết số thích hợp vào ô trống
Mục tiêu: Nhận biết số bị trừ, số trừ, hiệu.
- Yêu cầu HS tự làm bài Gọi hs là ở bảng phụ
- Nhận xét
Bài 3: Giải toán ( nhĩm đơi)
Mục tiêu: Biết giải tốn dạng tìm sớ trừ chưa biết.
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm bài vào vở Gọi hs lên bảng giải
- Gv nhận xét chốt bài làm đúng
* Hoạt động 5: Củng cố
Trang 8- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số trừ.
- Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:
B-Phương tiện dạy học:
GV: Bảng phụ cần chép sẵn đoạn cần chép Nội dung bài tập 3 vào giấy, bút dạ
HS: Vở, bảng con, SGK, Vở bài tập
C-Tiến trình dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Tiếng võng kêu.
- Tổ chức trò chơi:Gieo âm/vần- gặt tiếng ,gieo tiếng –gặt từ
-1 HS nêu mợt trong các âm l/n hoặc vần i/iê, ăt/ăc và gọi tên mợt bạn
- Nhận xét, HS
* Hoạt động 2: Giới thiệu bài
- Gv nêu mục tiêu bài học, ghi bảng
* Hoạt động 3: Hướng dẫn tập chép.
Mục tiêu: Chép lại chính xác đoạn: Đêm hôm ấy … phần của anh trong bài Hai anh em
* Ghi nhớ nội dung: Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần chép
- Đoạn văn kể về ai? Người em đã nghĩ gì và làm gì?
* Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn văn có mấy câu?
- Ýù nghĩ của người em được viết ntn? Những chữ nào được viết hoa?
* Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn
- Yêu cầu HS viết các từ khó ở bảng con Chỉnh sửa lỗi cho HS
* Chép bài Soát lỗi Chấm bài, nhận xét
* Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Mục tiêu: Tìm đúng các từ có chứa vần ât/ âc Tìm được tiếng có vần ai/ ay.
Bài 2 : - Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu
-Chia lớp thành 2 đợi
-Yêu cầu mỗi đợi tìm từ cĩ tiếng chứa ai/ay
-Gọi đại diện lên bảng tiếp nới viết từ
- Gv nhận xét chốt bài làm đúng: Chảy, trảy, vay, máy, tay,…
Bài 3b: Cá nhân
- Yêu cầu HS tìm từ cĩ tiếng chứa s/x hoặc ât/âc
Trang 9-HS làm bài vào vở
-Trao đổi bài với bạn bên cạnh
- Nhận xét, tuyên dương
* Hoạt động 5: Củng cớ
Tổ chức thi tài giải đớ
Khơng huyền vị của hạt tiêu
Cĩ huyền cơng việc sớm chiều nhà nơng
- Nhận xét – dặn dò Chuẩn bị: Bé Hoa.
D-Phần bổ sung:
====================================
THỦ CÔNG - Tiết 15 - Sgv/ 221
GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CHỈ LỐI ĐI THUẬN CHIỀU VÀ BIỂN
BÁO CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Muc tiêu:
- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thơng cấm xe đi ngược chiều
- Gấp, cắt, dán được biển báo giao thơng cấm xe đi nguợc chiều Đường cắt cĩ thể mấp mơ Biển báo tương đới cân đới Cĩ thể làm biển báo giao thơng cĩ kích thước to hoặc bé hơn kích thước giáo viên hướng dẫn
* Lồng ghép HDNGLL: Trị chơi: “Đèn xanh đèn đỏ”
B-Phương tiện dạy học:
GV: Hình mẫu, tranh quy trình, giấy thủ công, kéo hồ …
HS: Giấy thủ công, kéo hồ …
C-Tiến trình dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài
- Gọi hs nhắc lại qui trình gấp, cắt, dán hình tròn
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
- Nhận xét, đánh giá
* Hoạt động 2: Giới thiệu bài
* Hoạt động 3: Hướng dẫn hs quan sát- Nhận xét
- Gv phát cho mỗi nhóm hình mẫu Y/c Hs quan sát nhận xét và so sánh về hình dáng, kích thước, màu sắc hình mẫu
- Gv Nx
* Hoạt động 4: Hướng dẫn mẫu
- Gv treo tranh quy trình và hướng dẫn Hs theo các bước:
+ Bước 1: Gấp, cắt biển báo: Gấp, cắt dán hình tròn màu đỏ từ hình vuông có cạnh 6 ô.Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài 4 ô, rộng 1 ô Cắt HCN màu khác có chiều dài 10
ô, rộng 1 ô làm chân biển báo
+ Bước 2: Dán biển báo: Dán biển báo vào tờ giấy trắng (H1) ; Dán hình tròn màu đỏ chờm lên trên biển báo khoảng nửa ô ( H 2 ); Dán HCN màu trắng vào giữa hình tròn ( H 3)
- Gọi Hs nhắc lại
* L ồng ghép HDNGLL : Trị chơi: “Đèn xanh đèn đỏ”( 10 phút)
Trang 10- Giáo viên chuẩn bị đèn xanh, đỏ, vàng.
- Ba học sinh cầm đèn(xanh, đỏ, vàng) Cả lớp chơi đĩng vai người tham gia giao thơng (đèn xanh: được đi; đèn vàng: chuẩn bị dừng lại; đèn đỏ: dừng lại) Khi gặp tín hiệu của các đèn; nếu ai khơng thực hiện đúng là phạm luật và bị phạt.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương những học sinh đi đúng luật, nhắc nhở học sinh phải đi đúng luật giao thơng
* Hoạt động 5: Thực hành
- Tổ chức cho Hs thực hành gấp, cắt, dán biển báo
- Chọn sản phẩm đã hoàn thành, nhận xét- tuyên dương
* Hoạt động 6: Củng cố
- Nêu lại qui trình gấp, cắt, dán biển báo
- Nx dặn dò: chuẩn bị cho tiết sau
D-Phần bổ sung:
================================================================
Thứ tư, ngày 6 tháng 12 năm 2017
MĨ THUẬT - Tiết 15 - SGK/ 19
VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI CỐC (CÁI LY)
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
Tập vẽ cái cớc (cái li) theo mẫu
* Lồng ghép HDNGLL: Giới thiệu nghề làm gớm truyền thớng
B-Phương tiện dạy học:
GV: 1 số cái ly có hình dáng, màu sắc, chất liệu khác nhau Hình gợi ý cách vẽ
HS: vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ
C-Tiến trình dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài
- Nhận xét bài vẽ của tiết trước
- Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
* Hoạt động 2: Giới thiệu bài
- Gv nêu mục tiêu bài học, ghi bảng
* Hoạt động 3: Quan sát, nhận xét
- Gv phát cho mỗi nhóm các loại ly khác nhau và gợi ý hs quan sát nhận xét
- Gv giới thiệu từng mẫu ly tóm ý
* Hoạt động 4: Cách vẽ cái ly
- Gv cho hs chọn mẫu để vẽ
- Gv nhắc nhở hs vẽ hình cái ly vừa với phần giấy trong vở tập vẽ( không to quá, không nhỏ quá hay không lệch về một bên)
- Yêu cầu hs quan sát mẫu và hình hướng dẫn để nhận ra cách vẽ cái ly theo thứ tự sau:+ Vẽ phác hình bao quát
+ Vẽ tay cầm( nếu có )
+ Vẽ miệng ly
Trang 11+ Vẽ thân và đáy ly
+ Trang trí ở miệng, thân hoặc gần đáy
+ Trang trí tự do bằng các hình hoa, lá,…
* Lồng ghép HDNGLL: Giới thiệu nghề làm gớm truyền thớng( 10 phút)
+ Kỹ thuật làm gớm: Để làm ra đồ gớm người thợ gớm phải qua các khâu chọn, xử lí và pha chế đất, tạo dáng, tạo hoa văn, phủ men, và cuới cùng là nung sản phẩm
+ Một sớ làng gớm nổi tiếng: Làng gớm Phan Hiệp – Bình Thuận, Làng gớm Bàu Trúc – Ninh Thuận, Làng gớm Bát Tràng – Gia Lâm – Hà Nội, Làng gớm Chu Đậu – Nam Sách – Hải Dương, Làng gớm Mường Chanh – Sơn La, Làng gớm Phù Lãng - Quế Võ - Bắc Ninh
* Hoạt động 5: Thực hành
- Gv trưng bày vật mẫu yêu cầu hs quan sát lựa chọn mẫu theo ý thích và thực hành vẽ
- Gv theo dõi giúp đỡ hs còn lúng túng
* Hoạt động 6: Nhận xét đánh giá
- Gv gợi ý để hs nhận xét: + Hình dáng cái ly có giống với mẫu hay không?
+ Cách trang trí( hoạ tiết và màu sắc )
- Yêu cầu hs chọn ra bài vẽ đẹp mà mình thích
* Hoạt động 7: Củng cố
- Hs nhắc lại cách vẽ cái ly
- Nx dặn dò: Quan sát các con vật quen thuộc
D-Phần bổ sung: hs thi
B-Phương tiện dạy học:
GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc.HS: SGK
C-Tiến trình dạy học:
* Hoạt động 1 : Kiểm tra bài: Hai anh em
- 3 HS đọc lại bài Hai anh em và trả lời câu hỏi.
?Câu chuyện Hai anh em khuyên chúng ta điều gì?
- Nhận xét, HS
* Hoạt động 2 : Giới thiệu bài
- Gv nêu mục tiêu bài, ghi bảng
* Hoạt động 3 : Luyện đọc
- GV đọc mẫu lần 1