GA Tuần 31 lớp 2 KNTT

Kế hoạch dạy học lớp 2B Nguyễn Thị Hằng TUẦN 31 Thứ hai, ngày 18 tháng 4 năm 2022 TIẾNG VIỆT BÀI 23 ĐỌC BÓP NÁT QUẢ CAM (Tiết 1 + 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức, kĩ năng Đọc đúng, rõ ràng một câu ch.

TUẦN 31

Thứ hai, ngày 18 tháng 4 năm 2022

TIẾNG VIỆT BÀI 23:ĐỌC: BÓP NÁT QUẢ CAM (Tiết 1 + 2)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức, kĩ năng

- Đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện về một nhân vật lịch sử - Trần Quốc Toản; hiểu đượcnội dung câu chuyện và chí anh hùng của Trần Quốc Toản

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Đọc phân biệt được lời của các nhân vật trong truyện

- Hiểu ý nghĩa các từ mới trong truyện: giặc Nguyên, ngang ngược, thuyền rồng, bệ kiến,vương hầu

- Biết được sự kiện lịch sự và các danh nhân anh hùng được nhắc đến trong truyện

- Quan sát tranh và nhận ra được các chi tiết trong tranh ở bài đọc

2 Năng lực:

- Hình thành ba năng lực chung (Năng lực tự chủ, tự học; năng lực giao tiếp và hợp tác; năng

lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.) và phát triển năng lực đặc thù (Năng lực ngôn ngữ): Biếttrao đổi về nội dung của văn bản và các chi tiết trong tranh

3 Phẩm chất: hình thành và phát triển phẩm chất: Nhân ái (tình cảm trân trọng đối với

người anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản, Yêu nước (bồi dưỡng thêm lòng tự hào dân tộc.)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử

- HS: SGK, VBTTV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a) Ôn:

- Tiết trước học bài gì?

- Yêu cầu hs đọc bài thơ, câu chuyện về chú

bộ đội hải quân

b) Khởi động:

- Gv cho hs nghe bài hát về anh Kim Đồng

và yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi trả lời câu

hỏi:

+ Hãy kể tên một anh hùng nhỏ tuổi mà em

biết

- Gv nhận xét kết nối bài mới: Hôm nay cô

và các em sẽ biết thêm một người anh hùng

nhỏ tuổi có lòng căm thù giặc sâu sắc, có

quyết tâm đánh giặc cứu nước Đó cũng là

- Thư gửi bố ngoài đảo

- 2 – 3 hs thực hiện

- Hs lắng nghe+ Anh Kim Đồng

- Lắng nghe, nhắc lại đề

người vì căm thù giặc mà bóp nát quả cam

vừa được vua ban Để biết được người anh

hùng đó là ai, chúng ta cùng tìm hiểu qua

bài tập đọc hôm nay Gv ghi đề bài: Bóp nát

quả cam

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a Giáo viên hướng dẫn cả lớp

- GV đọc mẫu: : Đọc đúng lời người kể và

lời nhân vật Chú ý lời thoại của nhân vật:

Giọng của Trần Quốc Toản tuy còn trẻ

nhưng đanh thép; Giọng của vua trầm và uy

nghi Ngắt giọng, nhấn giọng đúng chỗ Và

+ GV gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn lần 1

- Luyện đọc từ khó:  : ngang ngược, xâm

chiếm, tạm nghỉ, ghiến răng

+ GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Luyện đọc câu :

Đợi từ sáng đến trưa,/ vẫn không gặp được

vua,/ cậu bèn liều chết/ xô mấy người lính

gác ngã chúi,/ xăm xăm xuống bến.//

Quốc Toản cảm tạ ơn Vua,/ chân bước lên

bờ mà lòng ấm ức:/ “ Vua ban cho cam quý

nhưng xem ta như trẻ con,/ vẫn không cho

dự bàn việc nước.”//

Nghĩ đến quân giặc đang lăm le đè đầu cưỡi

cổ dân mình,/ cậu nghiến răng, hai bàn tay

bóp chặt.//

- Giải nghĩa từ khó:

+ Nguyên là tên riêng của triều vua nào?

- Cả lớp đọc thầm

- HS chia đoạn theo ý hiểu

+ Đoạn 1: Từ đầu xăm xăm xuống bến.+ Đoạn 2: tiếp theo … xin chịu tội

+ Đoạn 3: tiếp theo … một quả cam

+ Đoạn 4: phần còn lại

- Lớp lắng nghe và đánh dấu vào sách

+ HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- HS nêu và luyện đọc từ khó

+ HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

+ HS nêu và luyện đọc câu

- HS giải nghĩa từ + Giặc Nguyên là triều vua Trung Hoa (1279

+ Ngang ngược là thế nào?

+ Em biết gì về Trần Quốc Toản?

+ Thuyền rồng là loại thuyền gì?

+ Em hiểu thế nào về từ bệ kiến?

+ Vương hầu là chỉ những người nào trong

+ Trần Quốc Toản Toản (1267 – 1285): mộtthiếu niên anh hùng, em vua Trần NhânTông, tham gia kháng chiến chống giặcNguyên

+ Thuyền rồng: thuyền của vua có chạm hìnhcon rồng

+ Bệ kiến: gặp vua+ Vương hầu: Những người có tước vị cao dovua ban

- HS thực hiện đọc nối tiếp đoạn

- HS lần lượt thi đọc

- HS nhận xét

- 1 HS đọc toàn bài

Hoạt động2: Trả lời câu hỏi

- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong

sgk/tr55

- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời

hoàn thiện bài 1,2 vào VBTTV

- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn

cách trả lời đầy đủ câu

Câu 1:Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm

gì?

Câu 2: Tìm chi tiết cho thấy Trần Quốc

Toản rất nóng lòng gặp vua

Câu 3: Vua khen Trần Quốc Toản thế nào?

Câu 4: Vì sao được vua khen mà Trần Quốc

Toản vẫn ấm ức?

Câu 5: Việc Trần Quốc Toản vô tình bóp

nát quả cam thể hiện điều gì?

- HS lần lượt đọc

- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:

+ Trần Quốc Toản gặp vua để xin đánh giặc

+ Các chi tiết cho thấy Trần Quốc Toàn rấtnóng lòng gặp vua: cứ mãi không gặp đượcvua cậu liều chết xô mấy người lính gác, xămxăm xuống bến

+ Vua khen Trần Quốc Toàn còn trẻ mà đã biết lo việc nước

+ Trần Quốc Toàn được vua khen mà vẫn ấm

ức vì nghĩ vua coi mình như trẻ con, khôngcho dự bàn việc nước

+ Việc Trần Quốc Toàn vô tình bóp nát quảcam thê’ hiện Quốc Toản là người rất yêu

+ Qua bài đọc, em biết gì về Trần Quốc

Toản?

 Gv nhận xét, giáo dục: Nhỏ tuổi như Trần

Quốc Toản mà đã có lòng yêu nước, căm

thù giặc thì thật đáng khâm phục, đáng để

chúng ta học tập

- Qua đọc và tìm hiểu bài, em nào nêu nội

dung của bài đọc hôm nay cho cả lớp nghe

- Gv nhận xét, nêu nội dung bài: Ca ngợi

Trần Quốc Toản, một thiếu niên anh hùng

tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng yêu nước và căm

thù giặc xâm lược

nước, căm thù giặc

+ Trần Quốc Toản là một thiếu niên nhỏ tuổinhưng chí lớn./ Trần Quốc Toản còn nhỏ tuổinhưng có chí lớn, biết lo cho dân, cho nước

- Lắng nghe

- Ca ngợi Trần Quốc Toản, một thiếu niênanh hùng tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng yêunước và căm thù giặc xâm lược

- Lắng nghe

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm toàn bài Lưu ý giọng

của nhân vật

- Gọi HS đọc toàn bài

- Nhận xét, khen ngợi

HS lắng nghe GV đọc diễn cảm và đọc thầm theo

- Một HS đọc lại cả bài Cả lớp đọc thầm theo

Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc

- Hoạt động nhóm 4, làm bài vào PBT

- Đại diện nhóm trình bày

- Lắng nghe

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM

Bài 2: Kết hợp ô chữ bên trái với ô chữ bên

phải để tạo câu nêu hoạt động Lắng nghe

- Gv nêu yêu cầu bài

- Gv gợi ý các bước thực hiện:

Toàn xô mấy người lính gác, xăm xăm

xuống bên đề gặp vua

+ Gv giải thích thêm: Trần Quốc Toản trẻ

tuổi mà dũng cảm - câu nêu đặc điểm

Trần Quốc Toản là một cậu bé có lòng yêu

nước - câu giới thiệu

- Yêu cầu hs đọc lại câu đúng

* Củng cố:

- Gọi hs đọc lại bài

- Câu chuyện về Trần Quốc Toản bóp nát

quả cam, nói về điều gì?

*Dặn dò:

- Dặn hs về đọc lại cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài: Chiếc rễ đa tròn

+ 2 – 3 hs đọc+ Ô chữ thứ 3 chứa các từ ngữ chi hoạt động

là xô, xăm xăm xuống.

- Trần Quốc Toàn xô mấy người lính gác, xăm xăm xuống bên đề gặp vua

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

*Kiến thức, kĩ năng:

- HS thực hiện được phép cộng, phép trừ (không nhớ và có nhớ) trong phạm vi 1000

- Nhận biết được ý nghĩa thực tiễn của phép trừ thông qua tranh ảnh, hình vẽ hoặc tình huống

thực tiễn

- Xác định được các hình khối, hình phẳng

- Giải quyết được một số vấn đề gắn với việc giải bài toán có lời văn có một bước tính liên

quan đến ý nghĩa thực tiễn của phép tính

*Phát triển năng lực và phẩm chất:

- Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số

- Sử dụng được ngôn ngữ toán học kết hợp với ngôn ngữ thông thường để biểu đạt các nộidung toán học nhằm phát triển năng lực giao tiếp

- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài

- HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU Khởi động

- Tiết trước học bài gì?

- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi: “Gọi tên”

+ Người quản trò sẽ hô: “Gọi tên, gọi tên” và

cả lớp sẽ đáp lại: “tên gì, tên gì?” Sau đó,

người quản trò sẽ gọi tên bạn học sinh trong

lớp và đặt câu hỏi để bạn đó trả lời Nếu trả

lời đúng thì cả lớp sẽ vỗ tay hoan hô

- Gv nhận xét, kết nối vào bài mới Gv ghi

tên bài: Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi

- Lắng nghe, nhắc lại đề

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính Lưu

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Bài yêu cầu làm gì?

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm, xác

định các hình khối theo các màu sắc, từ đó

xác định số trên mỗi hình khối, sau đó thực

hiện yêu cầu của đề bài trên bảng con

…… …… …… ……

998 384 651 371Bài 2

- HS đọc yêu cầu bài

- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 3:

- Gọi HS đọc bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Để biết được cả hai buổi cửa hàng đó bán

được bao nhiêu ki-lô-gam gạo thì ta phải làm

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, xác định

hình dạng các miếng bìa Yêu cầu HS thực

hiện các phép tính trên mỗi miếng bìa, sau

- 2 -3 HS đọc

+ Bài toán cho biết: Một cửa hàng buổisáng bán được 250 kg gạo, buổi chiều bánđược 175 kg gạo

+ Bài toán hỏi: Cả hai buổi cửa hàng đóbán được bao nhiêu ki-lô-gam gạo?

+ Phép tính cộng

- HS thực hiện

- HS trình bày bài giải HS khác nhận xét

- HS đổi chéo vở kiểm tra

Bài 4 2-3 HS đọc

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM

- Hôm nay, em đã học những nội dung gì?

- GV tóm tắt nội dung chính

- GV tiếp nhận ý kiến

- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS

- HS nhắc lại tên bài

- Hs lắng nghe

IV Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có):

……… ………

……… ………

Thứ ba, ngày 19 tháng 4 năm 2022

TIẾNG VIỆT BÀI 23: VIẾT: CHỮ VIẾT HOA Q (KIỂU 2)

- GV: Mẫu chữ viết Q hoa, vở Tập viết 2 tập hai

Máy tính, máy chiếu (nếu có)

- HS: Vở Tập viết 2 tập hai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU Khởi động:

- Lắng nghe và nhắc lại đề bài

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI.

* Hoạt động 1: Viết chữ hoa

- GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa Q và hướng

dẫn HS:

- GV cho HS quan sát chữ viết hoa Q và hỏi độ

cao, độ rộng, các nét và quy trình viết chữ viết

hoa Q

- Độ cao chữ Q mấy ô li?

- Chữ viết hoa Q gồm mấy nét ?

- GV giới thiệu cách viết trên chữ mẫu

Nét viết chữ viết hoa Q (kiểu 2) là kết hợp của

3 nét cơ bản: cong trên, cong phải và lượn

ngang (tạo vòng xoắn nhò ở chân chữ) Cụ thể:

Đặt bút giữa đường kẻ 4 và đường kẻ 5, viết

nét cong trên (nhỏ) đến đường kẻ 6, viết tiếp

nét cong phải (to), xuống tới đường kẻ 1 thì

lượn vòng trở lại viết nét lượn ngang từ trái

- HS quan sát

- HS quan sát chữ viết hoa Q và TL độcao, độ rộng, các nét và quy trình viếtchữ viết hoa Q

+ Độ cao: 5 li; độ rộng: 5 li

+ Chữ Q hoa gồm 3 nét cơ bản:

- HS quan sát và lắng nghe cách viết chữviết hoa Q

sang phải (cắt ngang nét cong phải), tạo vòng

xoắn nhỏ ở chân chữ; dừng bút ở đường kẻ 2

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

- GV cho HS xem video tập viết chữ hoa Q

- GV yêu cầu HS luyện viết bảng con (hoặc

nháp) chữ hoa Q

- GV hướng dẫn HS tự nhận xét

* Hoạt động 2: Viết câu ứng dụng

- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng trong

SHS:“ Trần Quốc Toản là người anh hùng nhỏ

tuổi.

- GV hướng dẫn viết câu ứng dụng:

+ Trong câu ứng dụng chữ nào viết hoa? Vì

sao phải viết hoa chữ đó?

+ Nêu cách nối chữ viết hoa với chữ viết

thường (nếu HS không trả lời được, GV sẽ

nêu)

+ Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng trong

câu bằng bao nhiêu?

+ Những chữ cái nào cao 2,5 li ? Những chữ

cái nào cao 2 li? Con chữ t cao bao nhiêu?

+ Nêu cách đặt dấu thanh ở các chữ cái

+ Dấu chấm cuối câu đặt ở đâu?

HS lắng nghe

- HS tập viết chữ viết hoa Q (trên bảngcon hoặc vở ô li, giấy nháp) theo hướngdẫn

- HS tự nhận xét

- HS đọc câu ứng dụng“ Xuân về, hàng

cây bên đường thay áo mới”

+ Viết chữ viết hoa T,Q Vì tên riêng

+ Cách nối chữ viết hoa với chữ viếtthường

+ Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếngtrong cấu bằng khoảng cách viết chữ cáio

+ Lưu ý HS độ cao của các chữ cái: chữcái hoa T,Q, h, g, cao 2,5 li (chữ t cao1,5 li, các chữ còn lại cao 1 li )

+ HS nêu cách đặt dấu thanh ở các chữcái:

+ Vị trí đặt dấu chấm cuối câu

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

Hoạt động 3: Thực hành luyện viết.

- GV cho HS thực hiện viết chữ hoa Q ( kiểu

2 ) và câu ứng dụng trong vở tập viết

- GV quan sát giúp đỡ

- GV nhận xét, đánh giá bài HS

- Học sinh viết vào vở Tập viết 2 tập 2

- HS lắng nghe

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM

-Hôm nay, chúng ta luyện viết chữ hoa gì?

- Nêu cách viết chữ hoa Q ( kiểu 2 )

- Nhận xét tiết học

-Dặn: Xem lại bài

- HS nêu ND đã học-HS trả lời

-HS lắng nghe

IV Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có):

………

………

TIẾNG VIỆT Bài 23: NÓI VÀ NGHE: BÓP NÁT QUẢ CAM

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức, kĩ năng

- Biết trao đổi về nội dung của văn bản và các chi tiết trong tranh.

- Nhận biết các sự việc trong câu chuyện Bóp nát quả cam qua tranh minh hoạ

- Biết dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh kể lại được 1 – 2 đoạn (không bắt buộc kểđúng nguyên văn câu chuyện theo lời cô kể)

2 Năng lực:

Hình thành và phát triển ở hs năng lực giao tiếp hợp tác, năng lực tự chủ, tự học thông quacác hoạt động học tập

3 Phẩm chất: hình thành và phát triển phẩm chất: Nhân ái (tình cảm trân trọng đối với

người anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản, Yêu nước (bồi dưỡng thêm lòng tự hào dân tộc.)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV:Máy tính, máy chiếu ,bài giảng điện tử

-HS: Sách Tiếng Việt 2 tập hai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU Khởi động:

- Gv tổ chức cho hs hát và vận động theo

bài hát Theo Trần Quốc Toản ra quân

- Gv dẫn dắt … ghi tên bài: Bóp nát quả

1 Bài 1: Nêu sự việc trong từng tranh:

- Gv treo tranh, yêu cầu hs quan sát tranh

và thảo luận nhóm 4 trả lời các câu hỏi:

 Trần Quốc Toản xô ngã mấy người lính gác

để được vào gặp vua, xin đánh giặc

+ Tranh 2:

 Tranh vẽ cảnh Trần Quốc Toản quỳ xuốngtâu với vua và đặt thanh gươm lên gáy xinchịu tội

 Trần Quốc Toản nói với vua điều gì?

+ Bước 1: Hs làm việc cá nhân, nhìn tranh,

đọc câu hỏi dưới tranh, nhớ lại nội dung

câu chuyện

+ Bước 2: Hs tập kể chuyện theo nhóm 4

và góp ý cho nhau

- Gv mời hs kể trước lớp (mỗi em kể 1

đoạn – kể nối tiếp đến hết câu chuyện)

- Gv động viên khen ngợi

- Em biết được điều gì từ câu chuyện trên?

- Gv nhấn mạnh ý nghĩa câu chuyện: Câu

chuyện ca ngợi người anh hùng nhỏ tuổi

 Trần Quốc Toản quỳ xuống tâu với vua:

“Cho giặc mượn đường là mất nước Xin bệ

hạ cho đánh!” và đặt thanh gươm lên gáy xinchịu tội

+ Tranh 3:

 Tranh vẽ cảnh vua ban cho Trần Quốc Toảnquả cam

 Vua nói: “Quốc Toản làm trái phép nước, lẽ

ra phải trị tội Nhưng còn trẻ mà đã biết loviệc nước, ta có lời khen.” và ban cho QuốcToản một quả cam

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhậnxét, bổ sung

Trần Quốc Toản Ngay từ khi còn bé, Trần

Quốc Toản đã rất quan tâm đến việc nước

Điều này thể hiện Trần Quốc Toản là

người yêu nước và có chí lớn

- Lắng nghe, ghi nhớ

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM

*Vận dụng: Kể cho người thân về người

anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản

- Gv hướng dẫn hs cách thực hiện hoạt

động vận dụng theo gợi ý sau:

+ Trước khi kể, em đọc lại bài Bóp nát quả

cam đế nhớ các chi tiết chính vế nhân vật

Trần Quốc Toản

+ Chọn chi tiết hoặc điếu em thích vể nhân

vật Trần Quốc Toàn để kể cho người thân

nghe (có thể chọn một chi tiết hoặc nhiếu

- Hôm nay, các em đã học bài gì?

- Gv yêu cầu hs nhắc lại những nội dung

đã học

- Gv yêu cầu hs nêu ý kiến về bài học (Em

có thích nhân vật Trần Quốc Toản hay

Sau bài học Bóp nát quả cam, em đã:

+ Có thêm hiểu biết về người anh hùng TrầnQuốc Toản - tuổi nhỏ mà chí lớn

+ Phân biệt được các từ chỉ người và chỉ vật

có trong bài; hiểu thêm về câu nêu hoạt động

+ Biết cách viết chữ viết hoa Q (kiểu 2).

+ Kể lại được câu chuyện Bóp nát quả cam.

- Hs nêu ý kiến về bài học

- Lắng nghe

- Lắng nghe

IV Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có):

……… ………

TOÁN

BÀI 63 LUYỆN TẬP CHUNG ( Tiết 2 )

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

*Kiến thức, kĩ năng:

- HS thực hiện được phép cộng, phép trừ (không nhớ và có nhớ) trong phạm vi 1000

- Thực hiện được việc tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính cộng, trừ trong phạm

- Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số

- Sử dụng được ngôn ngữ toán học kết hợp với ngôn ngữ thông thường để biểu đạt các nộidung toán học nhằm phát triển năng lực giao tiếp

- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, bài giảng điện tử, xúc xắc

- HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU Khởi động

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- 1-2 thảo luận nhóm đôi, thực hiện các yêu

cầu, viết lại phép tính sai ra bảng con

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Bài yêu cầu làm gì?

- HS làm bài cá nhân vào vở

- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương.

* Chốt: Thứ tự thực hiện các phép tính

Bài 3:

- Gọi HS đọc bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Để biết được đội Hai sửa được bao nhiêu

mét đường thì ta phải thực hiện phép tính gì?

- GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân vào

- HS thực hiện

- HS trình bày bài giải HS khác nhận xét

- HS đổi chéo vở kiểm tra

- HS lắng nghe

Bài giải:

Đội hai sửa được số mét đường là :

850 – 70 = 780 ( m )Đáp số: 780m

- HS lắng nghe

- HS tham gia trò chơi

- HS kiểm tra lại đáp án trên bàn cờ ca-rô,nhận xét, chữa bài

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM

- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS

- HS tham gia trò chơi

- HS kiểm tra lại đáp án trên bàn cờ ca-rô,nhận xét, chữa bài

HS nhắc lại tên bài

- HS làm được một số việc làm phù hợp để giữ gìn vệ sinh trường, lớp; giữ gìn môi trường trường học sạch đẹp hơn

- Bìa, giấy, kéo, bút màu để làm biển khẩu hiệu

- Các tổ chuẩn bị giấy bút để ghi chép khi lập dự án

III CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHỦ YẾU:

1 Khởi động:

Trò chơi Xanh, đỏ, tím, vàng.

GV nêu câu hỏi: Vì sao màu xanh là biểu

tượng cho việc sống thân thiện với môi

trường?

Như vậy, màu xanh là màu của hi vọng, màu

của tương lai GV mời HS cùng chơi trò

chơi có màu xanh

GV nêu luật chơi:

Bạn quản trò hô: Xanh – cả lớp bước lên 1

bước Đỏ − đứng yên Tím: Lùi 1 bước

Vàng: Bước sang ngang

HS phải nhớ để bước đúng theo khẩu lệnh

Khẩu lệnh sẽ đưa ra bốn chữ một lần Ví dụ:

Xanh đỏ tím vàng Vàng vàng xanh xanh

Tím tím tím đỏ,…

Kết luận: Màu xanh giúp chúng ta bước đi,

tiến lên phía trước vì màu xanh tượng trưng

cho thiên nhiên, sự thân thiện với môi trường

- HS quan sát, thực hành chơi trò chơi

- 2-3 HS nêu tên chủ đề bài học

HS nhận nhiệm vụ

- GV hướng dẫn HS thảo luận để lựa chọn

những khẩu hiệu thích hợp, ấn tượng để

Kết luận: Nhắc nhở, kêu gọi cộng đồng

chung tay giữ gìn môi trường học đường là

việc làm cần thiết và quan trọng vì một

người, một nhóm, một lớp hành động đều là

quá ít Thông điệp về giữ gìn môi trường cần

được lan toả

3 Mở rộng và tổng kết chủ đề:

*Hoạt động 2: Lập dự án “Lớp học xanh”

- GV đưa ra và đề xuất dự án“Lớp học xanh”

- Hướng dẫn HS lập kế hoạch và xây dựng

dự án: Ví dụ: Chọn bồn cây hoặc bồn hoa

trong trường để chăm sóc cả năm; Mang cây

hoa đến góp với lớp để trồng; Nhận chăm

sóc một vài chậu cây trong suốt một học kì;

hoặc góp sây để xây dựng” Vườn hồng của

em, Vẽ một bức tranh toàn màu xanh,…

Kết luận: Dự án đã lập xong, GV đề nghị

mỗi thành viên của nhóm, tổ đọc kĩ bảng

phân công công việc để biết mình phải làm

gì, mang dụng cụ gì,…

4 Cam kết, hành động:

- Hôm nay em học bài gì?

- GV gợi ý HS về nhà hỏi ý kiến bố mẹ, mỗi

tổ góp tiền mua hoặc góp một vài chậu hoa

để tạo không gian thiên nhiên cho lớp học

-HS trảo luận nhóm lựa chọn những câukhẩu hiệu có thể làm như sau:

Đi qua là xanh, đứng lên là sạch; Từng lớp sạch, cả trường xanh; Bỏ rác đúng nơi;

Học, chơi đều sạch; Sạch lớp đẹp trường…

- Mỗi tổ, nhóm trang trí câu khẩu hiệu củamình và tìm chỗ dán lên tường hoặc đặt ởnhững nơi nhiều người đọc được

- HS bàn bạc, thảo luận theo nhóm lập và thực hiện dự án liên quan đến việc biến lớphọc thành lớp học xanh, thân thiện với thiên nhiên, môi trường:

- Mỗi tổ lựa chọn nội dung dự ánCác tổ bàn bạc, thống nhất nhiệm vụ củatừng thành viên nhóm, tổ; Lên kế hoạch cụthể về ngày giờ thực hiện dự án, trangphục, phương tiện thực hiện

- Thông qua các thành viên trong tổ

- Một số HS trả lời câu hỏi

- Hình thành ba năng lực chung (Năng lực tự chủ, tự học; năng lực giao tiếp và hợp tác; năng

lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.) và phát triển năng lực đặc thù (Năng lực ngôn ngữ): Biếttrao đổi về nội dung của văn bản

3 Phẩm chất: hình thành và phát triển phẩm chất: Yêu nước (Biết yêu thiên nhiên) Trách nhiệm (có ý thức bảo vệ môi trường).

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a) Ôn:

- Tiết trước học bài gì?

- Yêu cầu hs kể câu chuyện về người anh

hùng Trần Quốc Toản

- Gv nhận xét

Khởi động:

- Cho HS nghe nhạc bài Ai yêu Bác Hồ Chí

Minh hơn thiếu niên nhi đồng cảu nhạc sĩ

Phong Nhã?

- Gv treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ

cảnh gì?

- Gv nhận xét kết nối bài mới: Muốn biết Bác

Hồ và chú cần vụ nói chuyện gì về chiếc rễ

đa, chúng ta cùng tìm hiểu bài tập đọc Chiếc

rễ đa tròn Gv ghi đề bài: Chiếc rễ đa tròn

- Bóp nát quả cam

- 2 – 3 hs thực hiện

- Hs lắng nghe và hát theo

- Hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

Vẽ Bác Hồ đang nói chuyện với chú cận vệ

+ GV gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn lần 1.

- Luyện đọc từ khó:  ngoằn ngoèo, cuốn,

cuộn, chiếc rễ

+ GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Luyện đọc ngắt nhịp câu dài:

+Một sớm hôm ấy,/ như thường lệ,/ sau khi

tập thể dục,/ Bác Hồ đi dạo trong vườn.//

Đến gần cây đa,/ Bác chợt thấy một chiếc rễ

đa nhỏ/ và dài ngoằn ngoèo nằm trên mặt

đất.//

Nói rồi,/ Bác cuộn chiếc rễ thành một vòng

tròn/ và bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai

cái cọc,/ sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống

đất.//

- Giải nghĩa từ khó:

+ Như thế nào gọi là thường lệ?

+ Em hiểu như thế nào là ngoằn ngoèo?

+ Đoạn 1: từ đầu đến mọc tiếp nhé!

+ Đoạn 2: tiếp theo đến chú sẽ biết

có từ lâu

+ Ngoằn ngoèo: từ gợi tả dáng vẻ congqueo uốn lượn theo nhiều hướng khácnhau

+ Tần ngần : đang mải nghĩ, chưa biết nênlàm thế nào

+ Thắc mắc: có điều chưa hiểu, cần hỏi.+ Chú cần vụ : chú càn bộ làm công việcchăm sóc Bác

- HS thực hiện đọc nối tiếp đoạn

- 2 nhóm HS lần lượt thi đọc