Giáo án tuần 31 lớp 2 phát triển năng lực

Các hoạt động v Hoạt động 1: Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật trong bài.. -Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ sau: + ngoằn ngoèo, rễ đa nhỏ, vườn,

Trang 1

Thứ hai, ngày 11 tháng 04 năm 2016

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn : Tập đọc CHIẾC RỄ ĐA TRÒN

I Mục tiêu :

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Trả lời được câu hỏi 1,2,3,4

* BVMT: Việc làm của Bác Hồ đã nêu tấm gương sáng về việc

nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ cuộc sống của con người Lồng ghép HĐ 2

II Đồ dùng dạy – học

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (phóng to, nếu có thể).Bảng phụ ghi từ, câu cần luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động

v Hoạt động 1: Biết nghỉ hơi

đúng sau các dấu câu và cụm

từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật

trong bài

a) Đọc mẫu

-GVọi HS đọc mẫu toàn bài

Giọng người kể chậm rãi Giọng

Bác ôn tồn dịu dàng Giọng chú

cần vụ ngạc nhiên

-Gọi HS đọc chú giải GV có thể

giải thích thêm nghĩa các từ này

và những từ khác mà HS không

hiểu

-Tổ chức cho HS luyện phát âm

các từ sau:

+ ngoằn ngoèo, rễ đa nhỏ,

vườn, tần ngần, cuốn, vòng

tròn, khẽ cười, …

c) Luyện đọc đoạn

- Nêu yêu cầu đọc đoạn, sau

đó đặt câu hỏi: Câu chuyện

này có thể chia thành mấy

đoạn Từng đoạn từ đâu đến

đâu?

Hướng dẫn HS cách ngắt giọng

câu văn dài

-HTTC: Cá nhân , nhóm

- Theo dõi và đọc thầm

-Cá nhân khá đọc mẫu và đọc lại các từ bên

-Mỗi HS đọc 1 câu, đọc cả bàitheo hình thức nối tiếp

- Cá nhân , cả lớp đọc lại cáctừ khó

-Câu chuyện có thể chia thành

+ Đoạn 3: Phần còn lại

Luyện ngắt giọng câu:

Đến gần cây đa,/ Bác chợt thấymột chiếc rễ đa nhỏ/ và dàingoằn ngoèo/ nằm trên mặtđất.//

Trang 2

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo

đoạn trước lớp, GV và cả lớp

theo dõi để nhận xét

-Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc

theo nhóm

- d) Thi đọc

- e) Cả lớp đọc đồng thanh

Lưu ý : Khi đọc phải ngắt nghỉ

đúng theo các dấu câu và phát

amm đúng các âm mà các em

thường mắc lỗi do ảnh hưởng

của địa phương

Củng cố – Dặn do ø

- Gọi 3 HS đọc lại bài theo vai

(vai người dẫn chuyện, vai

Bác Hồ, vai chú cần vụ)

Nói rồi, Bác cuộn chiếc rễthành một vòng tròn/ và bảochú cần vụ buộc nó tựa vào haicái cọc,/ sau đó mới vùi hai đầurễ xuống đất.//

-Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2,

3 (Đọc 2 vòng)

- Lần lượt từng HS đọc trướcnhóm của mình, các bạn trongnhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Cá nhân , nhóm đôi thi đọc

- Đọc đồnng thanh

- 3 HS đọc bài theo vai

CHIẾC RỄ ĐA TRÒN Tiết 2 III Các hoạt động

v Hoạt động 1: Hiểu ND:

Bác Hồ có tình thương bao la

đối với mọi người, mọi vật

Trả lời được câu hỏi 1,2,3,4

-Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Tổ chức cho HS thảo luận

-Thấy chiếc rễ đa nằm trên

mặt đất Bác bảo chú cần

vụ làm gì?

-Chú cần vụ trồng chiếc rễ

đa ntn?

-Bác hướng dẫn chú cần vụ

trồng chiếc rễ đa ntn?

-Chiếc rễ đa ấy trở thành

một cây đa có hình dáng

thế nào?

-Các bạn nhỏ thích chơi trògì

bên cây đa?

-HTTC: Nhóm thảo luận

- Cá nhân đọc lại toàn bài -Chia 4 nhóm ,các nhóm thảoluận các câu hỏi SGK

- Đại diện các nhóm trình bàykết quả thảo luận

-Bác bảo chú cần vụ trồng chochiếc rễ mọc tiếp

-Chú xới đất, vùi chiếc rễxuống

-Bác hướng dẫn chú cần vụcuộn chiếc rễ thành một vòngtròn, buộc tựa vào hai cái cọcsau đó vùi hai đầu rễ xuốngđất

-Chiếc rễ đa trở thành mộtcây đa con có vòng là tròn

-Các bạn vào thăm nhà Bácthích chui qua lại vòng lá trònđược tạo nên từ rễ đa

-Đọc bài trong SGK

Trang 3

-Gọi HS đọc câu hỏi 5.

-Các con hãy nói 1 câu về

tình cảm của Bác Hồ đối

với thiếu nhi, về thái độ

của Bác Hồ đối với mọi

vật xung quanh

-Nhận xét, sửa lỗi câu cho

HS, nếu có

-Khen những HS nói tốt

-Gọi 3 HS đọc lại bài theo vai

(vai người dẫn chuyện, vai

Bác Hồ, vai chú cần vụ)

- Qua bài yập đọc này Em

biết được điếu gì về Bca Hồ

của chúng ta ?

-Dặn HS về nhà đọc lại bài

và chuẩn bị bài sau: Cây và

hoa bên lăng Bác

-HS suy nghĩ và nối tiếp nhauphát biểu:

+ Bác Hồ rất yêu quý thiếunhi./ Bác Hồ luôn nghĩ đếnthiếu nhi./ Bác rất quan tâmđến thiếu nhi/…

+ Bác luôn thương cỏ cây,hoa lá./ Bác luôn nâng niutừng vật./ Bác quan tâm đếnmọi vật xung quanh./…

- Đọc bài theo yêu cầu

- Bác Hồ luôn dành tình yêubao la cho các cháu thiếu nhi,cho mọi vật xung quanh Bác

- - Nhận xét tiết học

Trang 5

Môn: Tốn LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Biết cách làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi

1000, cộng không nhới trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn

- Biết tính chu vi hình tam giác

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở

v Hoạt động 1: Biết cách làm

tính cộng (không nhớ) các số

trong phạm vi 1000, cộng không

nhới trong phạm vi 100 Biết giải

bài toán về nhiều hơn

Bài 1: Tính

-Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 1 HS

đọc bài trước lớp

-Nhận xét và khen ngợi

Bài 2: Đặt tính rồi tính :

-Yêu cầu HS tự đặt tính và thực

Bài 4: Giải toán có lời văn

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Giúp HS phân tích đề toán và

vẽ sơ đồ:

+ Con gấu nặng bao nhiêu kg?

+ Con sư tử nặng ntn so với con

gấu?( Vì con sư tử nặng hơn con

gấu nên đoạn thẳng biểu diễn

HTTC: Cả lớp , cá nhân , nhóm đôi, Nhóm , trò chơi

- Đọc yêu cầu bài tập -Cá nhân làm bài vào vở Sauđó cả lớp đổi vở chéo kiểmtra : +634225 + 362425

+ 204638 +256502 + 027261Bạn nhận xét

- Đọc yêu cầu Bài tập

-HS đặt tính và thực hiện phéptính Sửa bài, bạn nhận xét

+312245 +752217 +2768 +2961

557 969 97 90

- Đọc đề và phân tích đề : Congấu nặng 210 kg, con sư tử nặnghơn con gấu 18 kg Hỏi con sư tửnặng bao nhiêu kg?

210 kg

? kg

Trang 6

số cân nặng của sư tử cần vẽ

dài hơn đoạn thẳng biểu diễn

số cân nặng của gấu)

+ Để tính số cân nặng của sư

tử, ta thực hiện phép tính gì?

- Yêu cầu HS viết lời giải bài

toán

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 5 : Tính chu vi hình tam giác ABC

- Hãy nêu cách tính chu vi của hình

tam giác?

-Yêu cầu HS nêu độ dài các cạnh

của hình tam giác ABC

-Vậy chu vi của hình tam giác ABC

là bao nhiêu cm?

_ Tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai

nhanh ai đúng

-Nhận xét HS

lưu ý : Bài tập 2 câu b là phép

tính có nhớ

Củng cố – Dặn do ø:

Tổ chức cho HS đố bạn

Bài 3: Hình nào đã khoanh vào ¼

số con vật

-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong

SGK, sau đó TLCH:

+ Hình nào được khoanh vào ¼ số

con vật?

+ Vì sao em biết điều đó?

+ Hình b đã khoanh vào một phần

mấy số con vật? Vì sao em biết

điều đó?

Nhận xét và khen ngợi HS

Chuẩn bị: Phép trừ (không nhớ)

Bài giải

Sư tử nặng là:

210 + 18 = 228 ( kg ) Đáp số: 228 kg

- Đọc yêu càu bài tập

- HS nêu cách tính chu vi : Chu

vi của một hình tam giácbằng tổng độ dài các cạnhcủa hình tam giác đó

- Tính chu vi hình của tam giác

- Cạnh AB dài 300cm,cạnh BCdài 400cm, cạnh CA dài200cm

- Chia 2 độ thi nhau tiếp sứcthực hiện trò chơi

- Chu vi của hình tam giác ABClà: 300cm + 400cm + 200cm =900cm

Đọc yêu cầu bài tập -HS quan sát hình vẽ trong SGK

+ Hình a được khoanh vào ¼ sốcon vật

+ Vì hình a có tất cả 8 con voi,đã khoanh vào 2 con voi

+ Hình b đã khoanh vào mộtphần ba số con vật vì hình b cótất cả 12 con thỏ, đã khoanhtròn vào 4 con thỏ

- Nhận xét tiết học

Trang 7

Thứ ba, ngày 12 tháng 4 năm 2016

Môn : Kể cuyện CHIẾC RỄ ĐA TRÒN

I Mục tiêu :

- Sắp xếp đúng trật tự các tranh theo nội dung câu chuyện và kể lại được từng đoạn của câu chuyện (BT1,BT2)

* BVMT: Việc làm của Bác Hồ đã nêu tấm gương sáng về việc nâng

niu, gìn giữ vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ cuộc sống của con người

- GV: Tranh minh hoạ trong bài Các câu hỏi gợi ý từng đoạn

- HS: SGK

v Hoạt động 1 Sắp xếp lại

các bức tranh theo đúng thứ tự

nội dung câu chuyện Dựa vào

tranh minh hoạ và gợi ý của GV

để kể lại từng đoạn và toàn

bộ câu chuyện

a) Sắp xếp lại các tranh theo

trật tự

-Gắn các tranh không theo thứ

tự

-Yêu cầu HS nêu nội dung của

từng bức tranh (Nếu HS không

nêu được thì GV nói)

-Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp

xếp lại thứ tự các bức tranh

theo trình tự câu chuyện

-Gọi 1 HS lên dán lại các bức

tranh theo đúng thứ tự

-Nhận xét, khen ngợi HS

Lưu ý : Khi quan sát tranh và

khai thác cần dựa vào nội dung

bài tập đọc đã học

v Hoạt động 2: Kể lại từng

đoạn truyện

b) Kể lại từng đoạn truyện

Bước 1: Kể trong nhóm

-GV yêu cầu HS kể chuyện trong

nhóm Khi một HS kể, các HS

-HTTC: Cá nhân

-Quan sát tranh

-Tranh 1: Bác Hồ đang hướng dẫnchú cần vụ cách trồng rễ đa.-Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thíchthú chui qua vòng tròn, xanh tốtcủa cây đa non

-Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếcrễ đa nhỏ nằm trên mặt đấtvà bảo chú cần vụ đem trồngnó

-Đáp án: 3 – 2 – 1

- HTTC: Nhóm

-Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt mỗi HStrong nhóm kể lại nội dung mộtđoạn của câu chuyện Các HSkhác nhận xét, bổ sung củabạn

-Đại diện các nhóm HS kể Mỗi

Trang 8

theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ

và các câu hỏi gợi ý

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại

diện lên trình bày trước lớp

-Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận

xét

Đoạn 1

-Bác Hồ thấy gì trên mặt đất?

-Nhìn thấy chiếc rễ đa Bác Hồ

nói gì với chú cần vụ?

-Mọi người hiểu Bác cho trồng

chiếc rễ đa thành vòng tròn

để làm gì?

c) Kể lại toàn bộ truyện

-Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại

toàn bộ câu chuyện

-Gọi HS nhận xét

-Yêu cầu kể lại chuyện theo vai

-Gọi HS nhận xét

-Nhận xét từng HS

-Lưu ý :ù khi HS kể GV có thể

đặt câu hỏi gợi ý nếu thấy

các em còn lúng túng

Dặn HS về nhà tập kể cho

người thân nghe

- Chuẩn bị: Chuyện quả bầu

HS trình bày một đoạn

-HS nhận xét theo các tiêu chíđã nêu

-Bác nhìn thấy một chiếc rễ đanhỏ, dài

-Bác bảo chú cần vụ cuốn rễlại rồi trồng cho nó mọc tiếp

-Chú cần vụ xới đất rồi vùichiếc rễ xuống

-Bác cuốn chiếc rễ thành mộtvòng tròn rồi bảo chú cần vụbuộc nó tựa vào hai cái cọc, sauđó mới vùi hai đầu rễ xuốngđất

-Chiếc rễ đa lớn thành một cây

đa có vòng lá tròn

-Bác trồng rễ đa như vậy đểlàm chỗ vui chơi mát mẻ và đẹpcho các cháu thiếu nhi

-3 HS thực hành kể chuyện

-Nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu

ở tuần 1-3 HS đóng 3 vai: người dẫnchuyện, Bác Hồ, chú cần vụ đểkể lại truyện

-Nhận xét

Trang 9

Môn : Chính tả Nghe – viết: VIỆT NAM CÓ BÁC

I Mục tiêu : Học xong bài này HS đạt

- Nghe – viết đúng bài CT , trình bày đúng bài thơ lục bát Việt Nam có Bác

- Làm được BT 2 hoặc (3) a/b

* HCM: Bồi dưỡng tình cảm của thiếu nhi đối với Bác.

- GV: Bài thơ Thăm nhà Bác, chép sẵn vào bảng phụ Bài tập 3viết vào giấy to và bút dạ

- HS: Vở

v Hoạt động 1: Nghe và viết lại

chính xác, đẹp bài thơ Việt Nam

có Bác Trình bày đúng, đẹp thể

thơ lục bát

a) Ghi nhớ nội dung

- GV đọc toàn bài thơ

- Gọi 2 HS đọc lại bài

- Bài thơ nói về ai?

- Công lao của Bác Hồ được so

sánh với gì?

-Nhân dân ta yêu quý và kính

trọng Bác Hồ ntn?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Bài thơ cá mấy dòng thơ?

- Đây là thể thơ gì? Vì sao con

biết?

-Các chữ đầu dòng được viết

ntn?

-Ngoài các chữ đầu dòng thơ,

trong bài chúng ta còn phải viết

hoa những chữ nào?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc các tiếng

khó viết

-Yêu cầu HS viết các từ này

- Chỉnh sửa lỗi cho những HS

viết sai chính tả

d) Viết chính tả

-HTTC: Cả lớp

-Theo dõi và đọc thầm theo

-2 HS đọc lại bài

-Bài thơ nói về Bác Hồ

-Công lao của Bác Hồ được sosánh với non nước, trời mây vàđỉnh Trường Sơn

-Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam,Việt Nam là Bác

-Bài thơ có 6 dòng thơ

-Đây là thể thơ lục bát vì dòngđầu có 6 tiếng, dòng sau có 8tiếng

-Các chữ đầu dòng thì phải viếthoa, chữ ở dòng 6 tiếng lùi vào 1

ô, chữ ở dòng 8 tiếng viết sátlề

-Viết hoa các chữ Việt Nam,Trường Sơn vì là tên riêng Viếthoa chữ Bác để thể hiện sự kínhtrọng với Bác

-Tìm và đọc các từ ngữ: nonnước, Trường Sơn, nghìn năm, lụcbát

-2 HS lên bảng viết, HS dưới lớpviết vào nháp

Trang 10

- GV đọc bài cho HS viết.

e) Soát lỗi

g) Nhận xét bài

Lưu ý : Trình bày viết dòng

6tiếng thì lùi vào 1 ô , dòng 8

tiếng viết sát lề đỏ

vHoạt động 2:Hướng dẫn làm

bài tập chính tả

Bài 2 Điền vào chỗõ trống r , d

hay gi ? Đặt dấu hỏi hay dấu ngã

- Gọi HS lên bảng làm bài, mỗi

HS làm 1 đoạn thơ

Gọi HS nhận xét, sau đó chữa

bài

Bài 3: Tổ chức cho HS chơi trò Ai

nhanh ai đúng

Dặn HS về nhà làm bài tập

chính tả

- Chuẩn bị: Cây và hoa bên

lăng Bác

- Cá nhân viết bài vào vở

- HTTC:Cá nhân , trò chơi

-1 HS đọc, cả lớp đọc thầm yêucầu bài tập

-3 HS làm bài nối tiếp, HS dướilớp làm vào Vở Bài tập TiếngViệt 2, tập hai

Có bưởi cam thơm, mát bóngdừa

Có rào râm bụt đỏ hoa quêCó bốn mùa rau tươi tốt láNhư những ngày cháo bẹmăng tre…

Gỗ thường mộc mạc, chẳngmùi son

Giường mây chiếu cói, đơnchăn gối…

Điền tiếng thích hợp vào chỗtrống

- Các nhóm cùng Thi nhau thựchiện trò chơi

- Đại diện trình bày: Tàu dời ga, Sơn Tinh dời từng dãy núi, Hổ là loài thú dữ , Bộ đội canh giữ

biển trời

Trang 11

Môn: Tốn PHÉP TRỪ ( KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000

I Mục tiêu :

- Biết cách làm tính trừ ( không nhớ ) các số trong phạm vi 1000

- Biết trừ nhẩm các số tròn trăm; Biết giải bài toán về ít hơn

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị

- HS: Vở

III Các hoạt động:

v Hoạt động 1 Biết cách làm tính

trừ ( không nhớ ) các số trong

phạm vi 1000

a) Giới thiệu phép trừ:

-GV vừa nêu bài toán, vừa gắn

hình biểu diễn số như phần bài

học trong SGK

-Muốn biết còn lại bao nhiêu hình

vuông, ta làm thế nào?

-Nhắc lại bài toán và đánh dấu

gạch 214 hình vuông như phần bài

học

b) Đi tìm kết quả:

-Yêu cầu HS QS hình biểu diễn

phép trừ và hỏi:

-Phần còn lại có tất cả mấy

trăm, mấy chục và mấy hình

vuông?

-4 trăm, 2 chục, 1 hình vuông là bao

nhiêu hình vuông?

-Vậy 635 trừ 214 bằng bao nhiêu?

c) Đặt tính và thực hiện tính:

-Nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt

tính cộng các số có 3 chữ số,

hãy suy nghĩ và tìm cách đặt tính

trừ 635 – 214

-Nếu HS đặt tính đúng, GV cho HS

nêu lại cách đặt tính của mình, sau

đó cho 1 số em khác nhắc lại Nếu

HS đặt tính chưa đúng, GV nêu

cách đặt tính cho HS cả lớp cùng

-Ta thực hiện phép trừ 635 – 214

-Còn lại 4 trăm, 2 chục, 1 hìnhvuông

-124635

2 HS lên bảng làm bài HS cảlớp làm bài ra giấy nháp

Trang 12

hiện tính trừ với các số có 2 chữ

số để tìm cách thực hiện phép

tính trên yêu cầu HS cả lớp nhắc

lại cách tính và thực hiện tính 635 –

214

-Tổng kết thành quy tắc thực hiện

tính trừ và cho HS học thuộc:

+ Đặt tính: Viết trăm dưới

trăm, chục dưới chục, đơn vị

dưới đơn vị.

+ Tính: Trừ từ phải sang trái,

đơn vị trừ đơn vị, chục trừ chục,

trăm trừ trăm.

- Yêu cầu HS lên tính

Lưu ý : Đây là dạng toán trừ

trong phạm vi 1000 không có nhơ ,

tránh nhầm lẫn với dạng toán

trừ có nhớ

v Hoạt động 2: - Biết trừ nhẩm

các số tròn trăm Biết giải bài

toán về ít hơn

Bài 1: Tính

-Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó

đổi chéo vở để kiểm tra bài của

nhau

- Nhận xét và chữa bài

Bài 2: Đặt tính rồi tính

Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét và khen ngợi HS

Bài 3: Tính nhẩm

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính

nhẩm trước lớp, mỗi HS chỉ thực

hiện 1 phép tính

Chữa bài, nhận xét HS

Bài 4 Giải toán có lời văn

- Gọi HS nhận dạng đề

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp

635 5 trừ 4 bằng 1 , viết

1

- 214 3 trừ 1 bằng 2 ,viết 2

421 6 trừ 2 bằng 4 ,viết 4

-HTTC: Cá nhân, Nhóm trò chơi, cả lớp

- Đọc yêu cầu bài tập

- Cá nhân làm : - 241484 - 586253 125

-Đặt tính rồi tính

- 2 HS lên bảng lớp làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Đọc yêu cầu bài tập

- Nhóm đôi lần lượt đố miệng nêu kết quả : 600-100= 500 , 700- 300= 400 ,

600- 400= 200 , 900-300 = 600 , 800- 500= 300 , 1000-400 =600 , 1000- 500 = 500

- Đọc yêu cầu bài tập và mờibạn phân tích đề

- Cá nhân nêu bài toán dạng

ít hơn

- Chia 4 nhóm thi nhau giải toán sau đó tiếp sức sửa bài

Bài giải : Số con gà dàn gà đó

Trang 13

sức

Lưu ý : Bài tập 2 lưu ý cách đặt

tính

có là :

183 -121 = 62 ( con ) Đáp số : 62 con gà -Nêu việc về nhà : xem lại bài và xem trước bài luyện tập

Môn : Tập đọc CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I/ Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu văn dài

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

- GV: Tranh minh hoạ bài tập trong SGK Tranh ảnh sưu tầm về QuảngTrường Ba Đình, nhà sàn, các loài cây, hoa xung quanh lăng Bác

- HS: SGK

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

v Hoạt động 1- Đọc rành mạch

toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi

đúng ở các câu văn dài

a) đọc Đọc mẫu

-Gọi HSđọc mẫu toàn bài lần 1

b) Luyện phát âm

-Yêu cầu HS tìm những từ nào

khó đọc?

-Yêu cầu HS đọc chú giải và

chuyển sang đọc đoạn

Y/C đđọc nối tiếp câu

c) Luyện đọc đoạn

-Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó

hỏi: Bài văn có thể chia làm

mấy đoạn? Phân chia các đoạn

ntn?

-Yêu cầu HS luyện đọc từng

đoạn Sau mỗi lần có 1 HS đọc,

GV dừng lại để hướng dẫn ngắt

giọng câu văn dài và giọng đọc

thích hợp

-HTTC: Cá nhân

-HS theo dõi và đọc thầm theo

Từ: lăng Bác, lịch sử, nở lứa đầu, khoẻ khoắn, vươn lên, tượng trưng,…

Đọc chú giải để hiểu nghĩacác từ mới

- Cá nhân đọc nối tiếp nhautừng câu

-Bài được chia làm 4 đoạn

+ Đoạn 1: Trên quảng trường

+ Đoạn 4: Phần còn lại

-Đọc từng đoạn kết hợp luyệnngắt giọng các câu:

Trang 14

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo

đoạn trước lớp, GV và cả lớp

theo dõi để nhận xét

-Chia nhóm HS và theo dõi HS

đọc theo nhóm

d) Thi đọc

e) Cả lớp đọc đồng thanh

Lưu ý : cách phát âm một số

từ khó

v Hoạt động 2: Hiểu ND: Cây

và hoa đẹp nhất khắp miền đất

nước tụ hội bên lăng Bác, thể

hiện lòng tôn kính của toàn

nhân dân đối với Bác Trả lời

được các câu hỏi trong SGK

-GV đọc mẫu cả bài lần 2

-Kể tên các loại cây được trồng

phía trước lăng Bác?

-Những loài hoa nổi tiếng nào

ở khắp mọi miền đất nước

được trồng quanh lăng Bác?

-Tìm những từ ngữ hình ảnh cho

thấy cây và hoa luôn cố gắng

làm đẹp cho lăng Bác?

-Câu văn nào cho thấy cây và

hoa cũng mang tình cảm của con

người đối với Bác?

Lưu ý : Cần phân biệt cây và

hoa được trồng trước và sau

lăng Bác

-Gọi 1 HS đọc toàn bài và hỏi:

Cây và hoa bên lăng Bác tượng

trưng cho ai?

-Nhận xét tiết học

-Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1,

2, 3, 4 (Đọc 2 vòng)-Lần lượt từng HS đọc trướcnhóm của mình, các bạn

- Cá nhân thi đọc trước lớp -Theo dõi và đọc thầm theo

- HTTC:Cả lớp

- Theo dõi -Cây vạn tuế, cây dầu nước,cây hoa ban

-Hoa ban, hoa đào Sơn La, hoa sứđỏ Nam Bộ, hoa dạ hương, hoahài, hoa mộc, hoa ngâu

Tụ hội, đâm chồi, phô sắc,toả ngát hương thơm

-Cây và hoa của non sông gấmvóc đang dâng niềm tôn kínhthiêng liêng theo đoàn ngườivào lăng viếng Bác

- Đọc và mời bạn trả lời câuhỏi :Cây và hoa bên lăng Báctượng trưng cho nhân dân ViệtNam luôn tỏ lòng tôn kính vớiBác

Trang 15

Môn : Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY

I Mục tiêu : Học xong bài này HS đạt :

- Chọn được từ ngữ cho trước để điền đúng vào đoạn văn (BT1);tìm được một vài từ ngữ ca ngợi Bác Hồ(BT2)

- Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chổ trống (BT3)

- GV: Bài tập 1 viết trên bảng Thẻ ghi các từ ở BT1 BT3 viếtvào bảng phụ Giấy, bút dạ

- HS: Vở

v Hoạt động 1: - Chọn được từ

ngữ cho trước để điền đúng vào

đoạn văn (BT1); tìm được một vài

từ ngữ ca ngợi Bác Hồ(BT2)

Bài 1: Em chọn từ ngữ nào trong

ngoặc đơn để điền vào chỗ

trống

Gọi 2 HS đọc các từ ngữ trong

dấu ngoặc

Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

tìm từ điền vào chỗ trống bài

tập Tiếng Việt 2, tập 2

Nhận xét chốt lời giải đúng

Bài 2: Chia lớp thành 4 nhóm,

phát giấy cho từng nhóm và

yêu cầu HS thảo luận để cùng

nhau tìm từ

Gợi ý: Các em có thể tìm những

từ ngữ ca ngợi Bác Hồ ở những

bài thơ, bài văn các em đã học

Sau 7 phút yêu cầu các nhóm HS

lên bảng dán phiếu của mình GV

gọi HS đếm từ ngữ và nhận xét,

nhóm nào tìm được nhiều từ ngữ

và đúng sẽ thắng

GV có thể bổ sung các từ mà HS

-HTTC: Nhóm, trò chơi

-1 HS đọc yêu cầu của bài

2 HS đọc từ

Chia 4 nhóm thảo luận tìm từ , sau đó đại diện làm phiếu cá nhân ở mỗi nhóm làm vào vởĐại diện nhóm trình bày

HS đọc đoạn văn sau khi đã điền từ

Bác Hồ sống rất giản dị Bữa

cơm của Bác đạm bạc như bữa

cơm của mọi người dân Bác

thích hoa huệ, loài hoa trắng tinh khiết Nhà Bác lở là một ngôi nhà sàn khuất trong

vườn Phủ Chủ tịch Đường vào

nhà trồng hai hàng râm bụt,

hàng cây gợi nhớ hình ảnh miền Trung quê Bác Sau giờ

làm việc, Bác thường tự tay

chăm sóc cây, cho cá ăn

-Tìm những từ ngữ ca ngợi Bác Hồ

- Cacù nhóm thực hiện trò chơi

Ai thông minh nhất

Ví dụ: tài ba, lỗi lạc, tài giỏi, yêu nước, thương dân, giản dị, hiền từ, phúc hậu, khiêm tốn,

Trang 16

chưa biết.

v Hoạt động 2: Điền đúng dấu

chấm, dấu phẩy vào đoạn văn

có chổ trống (BT3)

Bài 3 : Bài tập yêu cầu chúng

ta làm gì?

- Treo bảng phụ

Yêu cầu HS tự làm

-Vì sao ô trống thứ nhất các con

điền dấu phẩy?

Vì sao ô trống thứ hai các con

điền dấu chấm?

-Vậy còn ô trống thứ 3 con điền

dấu gì?

-Dấu chấm viết ở cuối câu

Lưu ý : BT 2 yêu cầu tìm từ ca

ngợi không tìm từ lẫn lộn với từ

chỉ tình cảm

Gọi 5 HS đặt câu với từ ngữ tìm

được ở BT 2

Gọi HS nhận xét câu của bạn

- Dặn dò HS về nhà tìm thêm

các từ ngữ về Bác Hồ, tập đặt

câu với các từ này

Chuẩn bị: Từ trái nghĩa Dấu

chấm, dấu phẩy

nhân ái, giàu nghị lực, vị tha,… Các nhóm trình bày kết quả trò chơi

HTTC:Cá nhân

-Bài tập yêu cầu chúng ta điềndấu chấm, dấu phẩy vào ô trống

- HS đọc đoạn văn -1 HS lên bảng, HS dưới lớp làmvào Vở

Một hôm, Bác Hồ đến thăm

một ngôi chùa Lệ thường, ai vào chùa cũng phải bỏ dép Nhưng vị sư cả mời Bác đi cả

dép vào Bác không đồng ý Đến thềm chùa, Bác cởi dép

để ngoài như mọi người, xong mới bước vào.

Vì Một hôm chưa thành câu

Vì Bác không đồng ý đã thành câu và chữ đứng liền sau đã viết hoa

Điền dấu phẩy vì Đến thềm chùa chưa thành câu

5 HS đặt câu

Bạn nhận xét

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	244,5 KB