Giao an Tuan 31 Lop 2

(Trả lời được các CH trong SGK II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn câu khó đọc. Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - B[r]

TUẦN 31 Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2020

Chào cờ

Tập đọc Tiết 91, 92: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN

III Hoạt động dạy học:

* Đọc nối tiếp từng câu

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc câu

- Cho HS luyện đọc đoạn trước lớp

Luyện ngắt câu+ Đến gần cây đa,/ Bác chợt thấy một rễ đa nhỏ và dài ngoằnngoèo/ nằm trên mặt đất.//

-Đọc từng đoạn trong nhóm-Thi đọc từng đoạn trong

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- Nhận xét

-HS nghe

- HS đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc đoạn trước lớp

- Bác hướng dẫn chú cần vệ trồng chiếc rễ đa như thế nào?

- Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây đa có hình dáng như thế nào?

- Các bạn nhỏ thích chơi trò gìbên gốc đa?

-HS đọc câu hỏi 5

- Hãy nói 1 câu:

a Về tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi?

b Về thái độ của Bác Hồ đối với mỗi vật xung quanh

-Luyện đọc lại theo vai

- Nhận xét

- NX giờ học

- Chuẩn bị bài sau

- Bác bảo chú chú cần vụ chống cho chiếc rễ mọc tiếp

-Bác hướng dẫn cuộn chiếc

rễ thành một vòng tròn, buộc tựavào 2 cái cọc sau đó vùi 2 đầu rễ xuống đất

-Vòng lá tròn

- Các bạn nhỏ thích chui qua chui lại vòng lá tròn

- HS khá giỏi TL

+ Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi./ Bác Hồ luôn nghĩ đến thiếu nhi./ Bác Hồ luôn quan tâm đến thiếu nhi

+ Bác thương cỏ cây, hoa lá./Bác luôn nâng niu tong vật./ Bác quan tâm đến mọi vật xung quanh

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Rèn kỹ năng tính cộng các số (không nhớ) trong phạm vi 1000, cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Biết tính chu vi hình tam giác

- Biết giải toán về nhiều hơn Làm được bài 1, 2( cột 1, 3), 4, 5

II Đồ dùng: Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài vào nháp

- Gọi 2 HS lên bảng-Nhận xét

Bài 4:

Tóm tắt

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính

và tính-Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài

- Nhận xét Bài 5: Tính chu vi hình tam giác ABC

- Yêu cầu HS đọc đề bài và nêu tóm tắt

- Nêu cách tính

- Yêu cầu HSlàm bài

- Chữa bài, nhận xét

- Nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn bài

Nhận xét -HS nghe

- Học sinh đọc

- Nêu tóm tắt và cách tính-1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

Thủ công Tiết 31: LÀM CON BƯỚM ( T1)

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Học sinh biết làm con bướm bằng giấy thủ công.:

- Làm được con bướm bằng giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối đều, phẳng

* HSKT: Làm được con bướm bằng giấy Các nếp gấp đều phẳng

- Có thể làm con bướm có kích thước khác

II.Đồ dùng: Qui trình gấp, cắt trang trí, có hình vẽ minh hoạ cho từng bước cho bài.

- Thước kẻ, bút chì, hồ dán, bút màu, kéo

III Hoạt động dạy học:

Con bướm tương

đối cân đối Các

nếp gấp tương

đối đều, phẳng

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nhận xét - sự chuẩn bị đồ dùng của HS

- Giới thiệu bài- ghi đầu bài

* Quan sát, nhận xét

- Giáo viên đưa mẫu

+ Đây là gì? ( có hình dáng, màu sắc, kích thước như thế nào?)-Con bướm được làm bằng gì?

+ Để gấp con bướm trước hết ta phải làm gì?

+ Lấy 1 tờ giấy thủ công hình vuông rộng 10 ô

+ Cắt 1 nan giấy hình chữ nhật khác nhau dài 12 ô, rộng nửa ô, làm râu bướm

+ Tạo các đường nếp gấp+ Gấp đôi tờ giấy hình vuông 14 ôtheo đường chéo như H1 được H2

- Chuẩn bị đồ dùng

để lên trên bàn

- Con bướm

- Bằng giấy-gấp các nếp gấp cáchđều

- Học sinh quan sát

+ Gấp đôi tờ giấy để lấy dấu giữa H5 Ta được cánh bướm thứ nhất.

+ Tương tự ta được cánh bướm thứ hai ( H7)

+ Dùng chỉ buộc chặt đôi cánh bướm ở nếp gấp dấu giữa 2 cánh bướm mở theo hướng ngược nhau

+ Gấp đôi nan giấy làm râu bướm,dùng bút chì uốn cong làm râu bướm

- Gọi HS chỉ tranh quy trình và nêu lại các bước gấp con bướm

- Yêu cầu HS thực hành

- GV hướng dẫn những HS còn lúng túng

-Nhận xét giờ học-VN làm lại bài

I MỤC TIÊU :

- Hoàn thành bài tập trong ngày

* Nắm được cách đặt tính hàng dọc các số có ba chữ số

* Biết giải toán có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở cùng em học Toán

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- Cho HS đọc y/c bài.

- Cho HS làm bảng con

- GV cùng cả lớp nhận xét

- Cho HS đọc y/c bài

- GV treo bảng nhóm lên bảng

- Cho HS nối tiếp nhau lên bảng làm

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về xem lại bài

-HS tự hoàn thành bài tập trongngày sau đó chữa bài

- HS nhận xét

- Đọc yêu cầu bài

- HS làm bảng con

924 175 279 .+ + +

I Mục tiêu:

- Thông qua trò chơi, giáo dục HS tinh thần đoàn kết, hợp tác vì hòa bình

II Chuẩn bị: Sân bãi, mỗi tổ 1 chiếc cờ.

bình+ Ý nghĩa:TC muốn nhắc nhở chúng ta cần phải biết đoàn kết, hợp tác vì hòa bình.

+ Cách chơi: Chiều dài quanh sân trường được chia thành nhiều chặng (tùy theo số người của mỗi đội) Ở đích của chặng cuối cùng có bố trí lỗ để cắm

cờ Mỗi tổ cử một đội chơi khoảng 4-5

em Những thành viên của các đội sẽ đứng ở vị trí xuất phát của từng chặng khác nhau Bắt đầu chơi, theo hiệu lệnh của trọng tài, người số 1 của mỗi đội sẽ cầm cờ chạy hết chặng đường thứ nhất

và giao cờ cho người thứ 2 của đội mình Người thứ 2 nhận cờ và phải chạytiếp hết chặng đường thứ hai để giao cờ cho người thứ 3 của đội mình Cứ như vậy cho đến người cuối cùng của đội nào mang được cờ về cắm ở đích trước

I Mục đích yêu cầu:

- Sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyện

- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của giáo viên kể lại từng đoạn câu chuyện( BT1, 2)

* HSKG kể được toàn bộ câu chuyện.( BT3)

II Đồ dùng: Tranh minh hoạ.

III Hoạt động dạy học:

- Giới thiệu bài - ghi đầu bài

a Sắp xếp lại các tranh theo trật tự

- Gắn các tranh không theo thứtự

- Yêu cầu HS nêu nội dung từng tranh :

- Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự bức tranh

- Nhận xét

b, Kể lại từng đoạn truyện

- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp

- Giáo viên gợi ý:

+ Bác Hồ thấy gì trên mặt đất?

+ Nhìn thấy chiếc rễ đa Bác

Hồ nói gì với các chú cần vụ?

+ Chú cần vụ trồng rễ đa như thế nào?

+ Theo Bác thì phải trồng chiếc rễ đa như thế nào?

+ Kêt quả việc trồng rễ đa của Bác như thế nào?

+ Mọi người hiểu Bác cho trồng chiếc rễ đa thành vòng tròn để làm gì?

c, Kể lại toàn bộ truyện

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau kể

cả câu chuyện

- 3 học sinh kể

- Học sinh trả lời

- Nhận xét -HS nghe

- Quan sát

- Học sinh nêu

Tranh 1: Bác Hồ đang hướng dẫn chú cần vụ cách trồng rễ đa

Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn xanh tốt của cây đa non.Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc rễ đa nhỏ nằm trên mặtđất và bảo các chú cần vụ đem trồng nó

- Thứ tự bức tranh: 3, 2, 1

- HS kể theo nhóm

- Nhóm 4 HS kể, mỗi bạn một đoạn

- 3 HS khá giỏi kể

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết cách đặt tính và thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 1000(không nhớ) -Biết trừ nhẩm các số tròn tròn trăm

- Ôn tập về giải toán ít hơn

- Làm được bài 1 ( cột 1,2), bài 2( phép tính đầu và phép tính cuối), bài 3, 4

II Đồ dùng: Các hình biểu diễn 100, 1 chục, đơn vị.

III.Các hoạt động dạy học.

- Giới thiệu phép trừ

635 - 214Bài toán: Có 635 hình vuông, bớt

đi 214 hình vuông Hỏi còn bao nhiêu hình vuông?

- GV vừa nêu bài toán vừa gắn hình biểu diễn lên bảng (SGK) + Muốn biết tất cả có bao nhiêu hình vuông ta làm như thế nào?

( Gạch đi 214 HV)

- Yêu cầu HS quan sát hình biểudiễn phép trừ và hỏi:

+ Phần còn lại có tất cả mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?

+ Vậy có tất cả bao nhiêu hình vuông?

+ Vậy 635 - 214 = 421

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính

và thực hiện

- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp

Nhận xét

- Học sinh quan sát-Thực hiện phép tính trừ

-4 trăm, 2 chục, 1 đơn vị -421 hình vuông

- Học sinh thực hành

484 586

241 253

- Yêu cầu HS làm bài

-Gọi 2 HS lên bảng làmNhận xét

Bài 2: Đặt tính rồi tính

548 - 312 395 - 23

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bàiBài 3: Tính nhẩm

- Gọi HS nêu yc bài

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn bài và làm bài tập

- HS nêu

-2 HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm vào SGK

- Nghe viết đúng 8 dòng thơ: “Việt Nam có Bác”.Trình bày đùng thể thơ lục bát

- Nhận xét -Đánh giá

- Giới thiệu bài-ghi đầu bài

- GV đọc mẫu đoạn viết+ Bài thơ cho ta biết điều gì?

+ Công lao của Bác Hồ được so sánh với gì?

+ Đoạn thơ có mấy dòng?

+ Dòng thứ nhất có mấy tiếng?

+ Dòng thứ hai có mấy tiếng?

Đây là thể thơ lục bát dòng1 viếtlùi vàp 1ô, dòng 2 sát lề

+ Những chữ cái đầu dòng viết ntn?

+ Yêu cầu HS tìm chữ khó viết + Phân tích

-Yêu cầu HS viết bảng con +Nhận xét sửa sai cho HS

*Viết bài: Yêu cầu HS nêu tư thếngồi viết chính tả

+Giáo viên đọc +Giáo viên đọc lại+KT 1 số bài +Nhận xét bài viết học sinh Bài 2: Điền r/d/gi

-Yêu cầu HS đọc đề + Yêu cầu HS làm bài

- KT bài -nhận xét + Yêu cầu HS đọc bài làm

- Nhận xét giờ học

- Nhắc lại quy tắc viết hoa

- HS viết bảng lớp - bảng con

- Nhận xét

- Học sinh đọc lại

- Nói về Bác Hồ

- Công lao của Bác được

so sánh với non nước, trờimây

Bưởi, dừa, rào, đỏ, rau, những, gỗ, chẳng, giường

I MỤC TIÊU

- Hoàn thiện bài tập trong ngày

- Củng cố kiến thức môn Tiếng Việt tiết 1: Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Cho HS đọc bài : Chiếc rễ đa tròn

*GV đọc diễn cảm một lần

- Cho HS đọc từng câu

- Cho HS nối tiếp đọc từng đoạn

- Thi đọc đoạn trong nhóm

- Thi đọc đoạn giữa các nhóm

- Cho HS đổi chéo vở KT kếtquả

Câu 1: ý c Câu 2: ý b.Câu 3: ý c

- HS đọc y/c bài

- Cho HS đọc lại các từ hoàn chỉnh.

- Cho HS đọc y/c bài

- Cho HS làm vở rồi đổi chéo

- HS làm bài theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trả lời

- Đáp án đúng là: b, d, g, h, i,n

- HS ôn lại các bài hát đã được học trong chương trình

- Rèn cho hs tính bạo dạn, tự tin trước đông người

- Luyện cho hs giọng hát hay, yêu thích văn nghệ

II Chuẩn bị: Nội dung, nhạc cụ

- GV lần lượt cho cả lớp ôn bài hát

- HS nối tiếp nhau kể:

+ Thật là hay+ Xòe hoa+ Múa vui+ Chúc mừng sinh nhật+ Cộc cách tùng cheng+ Chiến sĩ tí hon

+ Trên con đường đến trường

+ Hoa lá mùa xuân

+Chú chim nhỏ dễ thương

- Lần lượt ôn lại 3 bài hát

đã học gần nhất

- GV lắng nghe và chỉnh sửa cho HS

đó có thể hát bài nào mà mìnhthích Sau mỗi tiết mục

- GV cùng cả lớp vỗ tay độngviên

- HS hát cá nhân + biểu diễn

2 phút 3 Củng cố-

dặn dò

- Nhận xét tiết học:

- Khen những em có giọng hát hay, phong cách biểu diễn

I Mục tiêu:

- Khái quát về hình dạng, đặc điểm và vai trò của Mặt Trời đối với sự vật trên Trái Đất

- Có ý thức đi nắng luôn đội mũ, nón, không nhìn trực tiếp vào mặt trời

*BVMT: Biết khái quát về hình dạng, đặc điểm và vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất Có ý thức bảo vệ môi trường sống của cây cối, các con vật và conngười

- GD: Biết yêu MT thiên nhiên và có ý thức bảo vệ chúng

II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoạ trong SGK trang 64, 65.

- Giấy vẽ bút màu

- Thau, chậu thau nước, khẩu trang; Kính râm, dù, nón

III Các hoạt động dạy học:

cây đó sống ở đâu ?+ Tên 3 con vật mà em biết và cáccon vật đó sống ở đâu?

- Gọi 1HS đọc BTTN -1HS đọc BTTN+ BTTN: Chọn ý em cho là đúng:

1 Cây hoa nào rễ hút được hơi

nước và chất khoáng trong khôngkhí?

a Phong lan b Cúc c Dâm bụt

2 Con vật nào vừa biết đi, vừa biếtbay vừa biết bơi?

a Đà điểu b Vịt trời c Chim sẻ

- YCHS làm vào bảng con

- Gọi 1HS làm ở bảng lớp

- HS làm bảng con

- 1HS làm ở bảng lớp

- GV nhận xét bài ở bảng con, bảnglớp

- Em có thắc mắc gì hoặc câu hỏi

gì về Mặt Trời muốn cô và các bạn giải đáp không?

YCHS nêu – GV ghi lại các câu hỏicủa HS lên bảng

- HS nêu

- Mặt Trời có hình gì?

- Mặt Trời có tác dụnggì?

- Mặt Trời có ở gần TráiĐất không?

- Nếu như không có MặtTrời thì chúng ta như thếnào?

- Theo em làm thế nào để chúng ta tìm ra câu trả lời mà các bạn đã nêu ra?

- HS nêu: để tìm ra câutrả lời mà các bạn đã nêu

ra chúng ta phải quan sáthình ảnh Mặt trời

-Tổ chức cho HS ra sân quan sáttheo nhóm 4

- Đội mũ ra sân quan sát Mặt Trờibằng cách nhìn qua chậu nước

- Mang dù ra sân quan sát Mặt Trờibằng cách đeo kính râm nhìn lêntrời

-HS ra sân quan sát theonhóm

- YCHS vào lớp ổn định

- Bây giờ cô muốn các em trình bày

hiểu biết của mình về Ông Mặt trời

bằng cách ngồi theo nhóm 4, vẽ lại

và tô màu hình ảnh em vừa quan

+ Cô muốn biết tại sao các em vẽ

Mặt Trời như vậy?

+ Theo các em Mặt Trời có hình

gì?

+ Tại sao em lại dùng màu đỏ hay

màu vàng để tô màu của Mặt Trời?

-Vài HS nói

-Vì em thấy Mặt Trờigiống như “quả bóng lửa”to

- Vì em thấy Mặt Trời cóhình tròn, giống như “quảbóng lửa” khổng lồ

- Vì em thấy Mặt Trời tỏaánh sáng vàng rực

- Liên hệ thực tế:

+Khi đóng kín cửa lớp, các em có

học được không? Vì sao?

+Vào những ngày nắng to ta thấy

nóng hay lạnh? Vì sao?

+Vậy Mặt Trời có tác dụng gì?

+Không, rất tối.Vì khi đókhông có Mặt Trời chiếusáng

+Vào những ngày nắng

to ta thấy nóng vì MặtTrời đã cung cấp sứcnóng cho Trái Đất

+Chiếu sáng và sưởi ấmTrái Đất

- Cho HS quan sát hình 1,2,3 trong

- Mặt Trời chiếu sáng vàsưởi ấm Trái Đất

- Mặt Trời ở rất xa TráiĐất

- GV chốt ý đi đến kết luận chung - Vài em đọc.

- Cho HS so sánh kết quả với biểu

tượng ban đầu để khắc sâu kiến

thức

- HS so sánh

GV chuyển ý: Làm thế nào để -HS nghe

chúng ta bảo vệ mình dưới ánhnắng Mặt Trời cô và các em sanghoạt động tiếp theo.

Nhóm 3: Tại sao lúc mặt trời nắng

to ta không nên nhìn trực tiếp nhìn vào mặt trời?

Nhóm 4: Khi muốn quan sát mặt

trời em làm thế nào?

-Đại diện các nhóm báo cáo

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

1 Nóng, khó chịu, saynắng …

2 Đội mũ, nón hoặc che

dù, đeo khẩu trang, đeobao tay, mặc áo dài tay.3.Bị chói mắt, Dễ bị hỏngmắt

4 Mang kính râm hoặcnhìn qua chậu nước Giảng chốt: Không được nhìn trực

tiếp vào Mặt trời Khi đi dưới trời nắng em cần phải đội mũ, nón để tránh bị cảm nắng

- HS lắng nghe và ghinhớ

- 2HS nêu lại: Nếu MặtTrời lặn rồi không mọcnữa Trái Đất chỉ có đêmtối, lạnh lẽo và không có

sự sống: người, vật, cây

cỏ sẽ chết

*BVMT: Để có một bầu không khí

trong lành chúng ta cần phải làm gì?

HS phát biểu tự do

2’ 3 Củng cố - Gọi 3HS ra sân mang các thau

nước vào

-3HS ra sân mang cácthau nước vào

- GDHS Khi đi dưới trời nắng em HS lắng nghe và thực

cần phải đội mũ, nón hoặc che dù

I Mục tiêu:

- Biết cách làm tính trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 1000

- Biết giải bài toán về ít hơn

II Chuẩn bị: Vở bài tập Toán

III Các hoạt động dạy học:

-GV giới thiệu bài

-Cho HS hoàn thành bài tập trong ngày

-Hát -HS nghe

-HS tự hoàn thành bài tập trong ngày sau đõ chữa bài

b) 1000 - 200 = 8001000- 500 =

- Biết giải bài

toán về ít hơn

Bài 4 (VBTT ):

Khối lớp 1 có 287 học sinh.khối lớp 2 ít hơn khối lớp 1 là 35 học sinh Hỏi khối lớp 2 có bao nhiêu học sinh ?

Khối lớp 2 có số học sinh là:

287– 35 =252 (hs )Đáp số: 252 học sinh

2 phút 3 Củng cố- - Nhận xét tiết học

- Hiểu nghĩa các từ khó: uy nghi, tụ hội, non sông gấm vóc, tôn kính

- Hiểu nội dung : Cây và hoa đẹp nhất từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác, thể hiện niềm tôn kính của nhân dân ta đối với Bác (Trả lời được các CH trong SGK

II Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu khó đọc

III Hoạt động dạy học:

b Luyện đọc câu

-Đọc nối tiếp từng câu

c Luyện đọc đoạn-Đọc từng đoạn trước lớp:

* Đọc câu khó:

- Trên bậc tam cấp,/ hoa dạ hương chưa đơm bông,/nhưng hoa nhài trắng mịn,/ hoa mộc, / hoa ngâu kết chùm/ đang toả hương ngào ngạt

Cây và hoa của non sông gấm vóc/

-HS đọc và trả lời câu hỏi-Nhận xét

- Yêu cầu HS đọc chú giải

d Luyện đọc giữa các nhóm

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

e Đọc đồng thanh-Cả lớp đọc

- Tìm những từ ngữ hình ảnh cho thấy cây và hoa luôn cố gắng làm đẹp cho Lăng Bác?

- Câu văn nào cho thấy cây và hoa cũng mang tình cảm của con người đối với Bác?

- Gọi HS luyện đọc

- GV hướng dẫn HS đọc với giọng trang trọng, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm, thể hiện tình cảm tôn kính của Bác Hồ

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài

- HS đọc chú giải

- HS đọc đoạn theo nhóm-Đại diện nhóm thi đọc

-Tụ hội, đam trồi, phô sắc, tỏa ngát hương thơm

-Cây và hoa Lăng viếng Bác

- Học sinh luyện đọc -Cả lớp nghe và nhận xét, bình chọn bạn có giọng đọc hay

IV Rút kinh nghiệm

Toán Tiết 153: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Rèn kỹ năng làm tính trừ các số có trong phạm vi 1000 (không nhớ), trờ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải toán về giải toán ít hơn Làm được bài 1, 2( cột 1 ), 3 ( cột 1, 2, 4), 4

II Đồ dùng: Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học.