Giáo án tuần 31 lớp 2

- Chúng ta cần bảo vệ các loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành, góp phần giữ vệ sinh nơi công cộng, duy trì và phát triển cuộc sống một cách bền vững.. - Bảo vệ và phát triể[r]

Trang 1

- Ôn tập về chu vi của hình tam giác.

- Ôn tập về giải bài toán về nhiều hơn

2 Kĩ năng: Luyện kĩ năng tính cộng các số 3 chữ số (không nhớ).

3 Thái độ: HS có thái độ học tập đúng đắn.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, VBT

- HS: SGK, VBT, bảng con

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5p)

1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới

Bài 1: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS tự làm bài, sau đó lên bảng làm

Bài 3: Hình nào khoanh ¼ số con vật

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS dựa vào SGK để làm bài sau

đó nêu miệng kết quả

- GV nhận xét

Bài 4: Bài toán

- Yêu cầu HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- GV tóm tắt trên bảng lớp

- Hướng dẫn và yêu cầu HS làm vở

- 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làmbài vào nháp

245 665 217 + 312 + 214 + 752

557 879 969

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài vào vở và nêu kết quả

Đáp án: Hình a

- HS trả lời

- HS làm bài, 1 HS lên bảng Bài giải

Trang 2

- Nhận xét HS.

Bài 5: Tính chu vi hình tam giác ABC

- Gọi 1 HS đọc đề bài toán

- Hãy nêu cách tính chu vi của hình tam

giác?

- Yêu cầu HS làm bài

+ Vậy chu vi của hình tam giác ABC là bao

- Chu vi của một hình tam giácbằng tổng độ dài các cạnh của hìnhtam giác đó

- HS làm bàiChu vi của hình tam giác ABC là: 300+ 400 + 200 = 900 (cm) Đáp số: 900cm

1 Kiến thức: Hiểu được nội dung bài: Bác Hồ luôn dành tình yêu bao la cho các

cháu thiếu nhi, cho mọi vật xung quanh Bác

2 Kĩ năng: Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời

nhân vật trong câu chuyện

3 Thái độ: HS kính yêu Bác Hồ.

* GDMT: Việc làm của Bác Hồ đã nêu tấm gương sáng về việc nâng niu, gìn giữ

vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ cs của con người (HĐ3)

* QTE: Quyền được người lớn quan tâm, quyền được vui chơi, được hưởng những

gì tốt đẹp (HĐ2)

* HCM: Giúp HS hiểu được tình thương yêu bao la của Bác đối với mọi người,

mọi vật Một chiếc rễ đa rơi xuống đất, Bác cũng muốn trồng lại cho rễ mọc thành cây Trồng cái rễ cây, Bác cũng nghĩ cách trồng thế nào để cây lớn lên thành chỗ vui chơi cho các cháu thiếu nhi

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, tranh sgk

- HS: SGK

- HS đọc bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ và trả

lời câu hỏi về nội dung của bài

+ Nội dung bài thơ nói gì?

+ Nhận xét HS

B Bài mới

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS dưới lớp theo dõi và nhận xét

- HS lắng nghe

Trang 3

2.1 HĐ1: Luyện đọc (32p)

a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài

- HS đọc nối tiếp câu 2-3 lần

b Luyện phát âm

- GV cho HS đọc từ khó phát âm

c Luyện đọc đoạn

- Gọi 1 HS đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu HS luyện ngắt giọng câu văn

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

+ Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác

bảo chú cần vụ làm gì?

+ Chú cần vụ trồng chiếc rễ đa như thế

nào?

+ Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc

rễ đa như thế nào?

+ Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây đa có

hình dáng thế nào?

+ Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây

đa?

+ Các con hãy nói 1 câu về tình cảm của

Bác Hồ đối với thiếu nhi, về thái độ của

Bác Hồ đối với mọi vật xung quanh

* QTE: Các em có quyền được tham gia

vui chơi và được người lớn quan tâm

chăm sóc.

- HS lắng nghe

- Mỗi HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc: ngoằn ngoèo, tần ngần,cuốn, vòng tròn, khẽ cười, …

- HS đọc nối tiếp đoạn đến hết bài

- Luyện ngắt giọng câu:

+ Đến gần cây đa,/ Bác chợt thấy một chiếc rễ đa nhỏ/ và dài ngoằn ngoèo/ nằm trên mặt đất.//

+ Nói rồi, Bác cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn/ và bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc,/ sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất.//

- 1 HS đọc bài

- Nối tiếp nhau đọc các đoạn

- HS đọc trước nhóm của mình vàchỉnh sửa lỗi cho nhau

- HS thi đọc trước lớp

- Bình chọn nhóm đọc hay

- HS đọc đồng thanh

- 1 HS đọc bài+ Bác bảo chú cần vụ trồng chochiếc rễ mọc tiếp

+ Chú xới đất, vùi chiếc rễ xuống

+ Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộnchiếc rễ… xuống đất

+ Chiếc rễ đa trở thành một cây đacon có vòng là tròn

+ Các bạn vào thăm nhà Bác thíchchui qua lại vòng lá tròn được tạonên từ rễ đa

- HS suy nghĩ trả lời + Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi./ Bác

Hồ luôn nghĩ đến thiếu nhi./ Bác rấtquan tâm đến thiếu nhi/…

+ Bác luôn thương cỏ cây, hoa lá./Bác luôn nâng niu từng vật./ Bác

Trang 4

* HCM: Tình yêu thương của Bác Hồ đối

với mọi người như thế nào?

- Nhận xét, sửa lỗi câu cho HS

- Khen những HS nói tốt

2.3 HĐ3: Lyện đọc lại (18p)

- Yêu cầu HS đọc phân vai

- Cho HS thi đọc trước lớp

- Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị

bài sau: Cây và hoa bên lăng Bác

quan tâm đến mọi vật xung quanh./

…

- Hs trả lời

- HS phân vai, đọc trong nhóm

- HS thi đọc phân vai

1 Kiến thức: Biết được những điều cơ bản về Mặt Trời: Có dạng những dạng khối

cầu, ở rất xa Trái Đất, phát ra ánh sáng và sức nóng, chiếu sáng Trái Đất

2 Kĩ năng: HS có thói quen không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời để tránh làm tổnthương mắt

3 Thái độ: HS biết bảo vệ môi trường, cây cối.

- GV: Giáo án, tranh, ảnh giới thiệu về Mặt Trời

- HS: Giấy viết, bút vẽ, băng dính

- Kể tên các hành động không nên làm để

bảo vệ cây và các con vật?

- Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ

cây và các con vật?

- GV nhận xét

B Bài mới

- HS trình bày Bạn nhận xét

- HS lắng nghe

Trang 5

- GV ghi nhanh các ý kiến (không trùng

lặp) lên bảng và giải thích thêm:

1 Mặt Trời có dạng hình cầu giống quả

được không? Vì sao?

+ Vào những ngày nắng, nhiệt độ cao hay

thấp, ta thấy nóng hay lạnh?

+ Vậy Mặt Trời có tác dụng gì?

2.3 HĐ3: Thảo luận nhóm (9p)

- Nêu 4 câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận:

+ Khi đi nắng, em cảm thấy thế nào?

+ Em nên làm gì để tránh nắng?

+ Tại sao lúc trời nắng to, không nên nhìn

trực tiếp vào Mặt Trời?

+ Khi muốn quan sát Mặt Trời, em làm

thế nào?

- Yêu cầu HS trình bày

+ Tiểu kết: Không được nhìn trực tiếp vào

Mặt Trời, phải đeo kính râm hoặc nhìn

qua chậu nước, phải đội mũ khi đi nắng

+ Xung quanh Mặt Trời có những gì?

- GV giới thiệu các hành tinh trong hệ Mặt

Trời

- 5 HS lên bảng vẽ (có tô màu) vềMặt Trời theo hiểu biết của mình.Trong lúc đó, cả lớp hát bài “Cháu

vẽ ông Mặt Trời”

- HS dưới lớp nhận xét hình vẽ củabạn đẹp/ xấu, đúng/ sai

- Cá nhân HS trả lời Mỗi HS chỉnêu 1 ý kiến

- Trả lời theo hiểu biết

+ Khi đi nắng em cảm thấy rát vàđau đầu

+ Nên đội mũ mặc áo dày để tránhnắng và khi không có việc cần thgiếtthì không nên ra ngoài khi trời nắng+ Vì có thể làm hại mắt

+ Khi muốn quan sát MT ta nên đeokính râm

- HS lắng nghe

+ Xung quanh Mặt Trời có mây.+ Xung quanh Mặt Trời có các hànhtinh khác

+ Xung quanh Mặt Trời không có gì

Trang 6

- GV chốt kiến thức: Quanh Mặt Trời có

rất nhiều hành tinh khác, trong đó có Trái

Đất Các hình tinh đó đều chuyển động

xung quanh Mặt Trời và được Mặt Trời

chiếu sáng và sưởi ấm Nhưng chỉ có ở

Trái Đất mới có sự sống

2.4 HĐ4: Đóng kịch theo nhóm (6p)

- Yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận và

đóng kịch theo chủ đề: Khi không có Mặt

Trời, đều gì sẽ xảy ra?

- Vào mùa hè, cây cối xanh tươi, ra hoa

kết quả nhiều – Có ai biết vì sao không?

- Vào mùa đông, thiếu ánh sáng Mặt Trời,

cây cối thế nào?

+ Mặt Trời rất cần thiết cho sự sống

Nhưng chúng ta phải biết bảo vệ mình để

- Vì có Mặt Trời chiếu sáng, cungcấp độ ẩm

2 Kĩ năng: Ôn tập về giải bài toán về ít hơn.

3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị

- HS: VBT, bảng con

- 3 HS làm bài trên bảng, cả lớplàm bài ra giấy nháp

- HS lắng nghe

Trang 7

2.1 HĐ1: HD trừ các số có 3 chữ số

(không nhớ) (10p)

a Giới thiệu phép trừ:

- GV vừa nêu bài toán, vừa gắn hình biểu

diễn số như phần bài học trong SGK

Bài toán: Có 635 hình vuông, bớt đi 214

hình vuông Hỏi còn lại bao nhiêu hình

vuông?

+ Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông,

ta làm thế nào?

- Nhắc lại bài toán và đánh dấu gạch 214

hình vuông như phần bài học

+ Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dưới

chục, đơn vị dưới đơn vị

+ Tính: Trừ từ phải sang trái, đơn vị trừ

đơn vị, chục trừ chục, trăm trừ trăm

2.2 HĐ2: Luyện tập, thực hành (19p)

Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo

vở để kiểm tra bài của nhau

- Nhận xét và chữa bài

Bài 2: Đặt tính rồi tính

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng

- GV nhận xét yêu cầu HS vừa lên bảng

làm bài nêu cách đặt tính và thực hiện phép

tính của mình

- Nhận xét HS

Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu)

- Theo dõi và tìm hiểu bài toán

- HS phân tích bài toán

+ Ta thực hiện phép trừ 635 – 214

+ Còn lại 4 trăm, 2 chục, 1 hìnhvuông

635

- 124 421

- Cả lớp làm bài, sau đó HS nốitiếp nhau báo cáo kết quả

- HS nêu yêu cầu+ Đặt tính rồi tính

- 5 HS lên bảng lớp làm bài, cả lớplàm bài vào vở bài tập

Trang 8

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm trước

- Chuẩn bị bài sau

- Tính nhẩm, sau đó ghi kết quảnhẩm vào vở bài tập

- HS lắng nghe

-THỂ DỤC

CHUYỀN CẦU TRÒ CHƠI “NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH”

- Biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi

- Biết cách chuyền cầu bằng bảng cá nhân hoặc bảng gỗ

3 Thái độ:

- Học sinh thêm yêu thích môn học

II Địa điểm - phương tiện:

1 Địa điểm: Tập tại sân trường Vệ sinh an toàn sân tập

2 Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chuẩn bị TC

III Nội dung và phương pháp giảng dạy:

A Mở đầu:(10p)

- GV nhận lớp HS điểm số báo cáo

- GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu

bài học

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc

trên địa hình tự nhiên 50-60m

- Đi thường theo vòng tròn và hít



Trang 9

1 Kiến thức: Sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyện.

2 Kĩ năng: Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV để kể lại từng đoạn và toàn

bộ câu chuyện Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt.

3 Thái độ: HS biết giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên nhiên.

* GDMT: Việc làm của Bác Hồ đã nêu tấm gương sáng về việc nâng niu, gìn giữ

vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ cuộc sống của con người (HĐ2)

II Đồ dùng

- GV: Tranh minh hoạ trong bài Các câu hỏi gợi ý từng đoạn

- HS: SGK

- Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan sẽ

được thưởng

+ Qua câu chuyện con học được những đức

- 3 HS kể nối tiếp, mỗi HS kể mộtđoạn

- 1 HS kể toàn truyện

Trang 10

tính gì tốt của bạn Tộ?

- Nhận xét HS

B Bài mới

2.1 HĐ1: Sắp xếp lại các tranh theo trật

tự (5p)

- Yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức

tranh

- Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự

các bức tranh theo trình tự câu chuyện

- Nhận xét HS

2.2 HĐ2: Kể lại từng đoạn truyện (10p)

* Bước 1: Kể trong nhóm

- GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm

Khi một HS kể, các HS theo dõi, dựa vào

tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý

* Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình

bày trước lớp

- Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét

- Chú ý khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi

gợi ý nếu thấy các em còn lúng túng

+ Chú cần vụ trồng cái rễ đa như thế nào?

+ Theo Bác thì phải trồng chiếc rễ đa như

+ Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc rễ

đa nhỏ nằm trên mặt đất và bảo chúcần vụ đem trồng nó

+ Bác nhìn thấy một chiếc rễ đanhỏ, dài

+ Bác bảo chú cần vụ cuốn rễ lạirồi trồng cho nó mọc tiếp

+ Chú cần vụ xới đất rồi vùi chiếc

rễ xuống

+ Bác cuốn chiếc rễ thành mộtvòng tròn rồi bảo chú cần vụ buộc

nó tựa vào hai cái cọc, sau đó mớivùi hai đầu rễ xuống đất

+ Chiếc rễ đa lớn thành một cây đa

có vòng lá tròn

+ Bác trồng rễ đa như vậy để làmchỗ vui chơi mát mẻ và đẹp cho

Trang 11

2.3 HĐ3: Kể lại toàn bộ truyện (14p)

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu

- Dặn HS về nhà tập kể cho người thân

nghe Chuẩn bị: Chuyện quả bầu

các cháu thiếu nhi

* HCM: Ca ngợi Bác Hồ - người công dân số Một của dân tộc Việt Nam Bồi

dưỡng tình cảm của thiếu nhi đối với Bác (HĐ1)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, VBT, bảng phụ

- HS: SGK, VBT, VCT

- 5 HS lên bảng đặt câu có từ chứa tiếng

2.1 HĐ1: HD viết chính tả (22p)

a Ghi nhớ nội dung

- GV đọc toàn bài thơ

- Gọi 2 HS đọc lại bài

+ Bài thơ nói về ai?

+ Công lao của Bác Hồ được so sánh

+ Bài thơ nói về Bác Hồ

+ Công lao của Bác Hồ được so sánhvới non nước, trời mây và đỉnhTrường Sơn

Trang 12

* TTHCM: Nhân dân ta yêu quý và

kính trọng Bác Hồ như thế nào?

b Hướng dẫn cách trình bày

+ Bài thơ cá mấy dòng thơ?

+ Đây là thể thơ gì? Vì sao con biết?

+ Các chữ đầu dòng được viết như thế

nào?

+ Ngoài các chữ đầu dòng thơ, trong bài

chúng ta còn phải viết hoa những chữ

nào?

c Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc các tiếng khó viết

- Yêu cầu HS viết các từ này

- Chỉnh sửa lỗi cho HS viết sai chính tả

Bài 2: Điền vào chỗ trống r, d và gi.

Đặt dấu hỏi, dấu ngã trên chữ in đậm.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm

- Dán 2 tờ giấy có ghi đề bài lên bảng,

yêu cầu 2 nhóm thi làm bài theo hình

thức nối tiếp Mỗi HS chỉ điền 1 từ rồi

đưa phấn cho bạn Nhóm nào nhanh và

đúng sẽ thắng

+ Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam,Việt Nam là Bác

+ Bài thơ có 6 dòng thơ

+ Đây là thể thơ lục bát vì dòng đầu

có 6 tiếng, dòng sau có 8 tiếng

+ Các chữ đầu dòng thì phải viết hoa,chữ ở dòng 6 tiếng lùi vào 1 ô, chữ ởdòng 8 tiếng viết sát lề

+ Viết hoa các chữ Việt Nam, TrườngSơn vì là tên riêng Viết hoa chữ Bác

để thể hiện sự kính trọng với Bác

- Tìm và đọc các từ ngữ: non nước,Trường Sơn, nghìn năm…

- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viếtvào nháp

- HS viết bài vào vở

- HS soát lỗi

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- 3 HS làm bài nối tiếp, HS dưới lớplàm vào vở bài tập

Có bưởi cam thơm, mát bóng dừa

Có rào râm bụt đỏ hoa quê

Có bốn mùa rau tươi tốt lá Như những ngày cháo bẹ măng tre…

Gỗ thường mộc mạc, chẳng mùi son Giường mây chiếu cói, đơn chăn

gối…

- Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống

- 2 nhóm cùng làm bài

a Tàu rời ga Sơn Tinh dời từng dãy núi đi.

Hổ là loài thú dữ.

Bộ đội canh giữ biển trời.

b Con cò bay lả bay la Không uống nước lã

Trang 13

- Ôn luyện về tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ.

- Ôn luyện cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu

- Ôn luyện về giải bài toán về ít hơn

2 Kĩ năng:

- Luyện kĩ năng thực hiện tính trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) theo cột dọc.

- Củng cố biểu tượng, kĩ năng nhận dạng hình tứ giác.

3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Bảng phụ, bộ thực hành Toán

- HS: SGK, VBT

- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:

Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi HS nối

tiếp nhau đọc kết quả của bài toán

- GV nhận xét

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực

hiện tính trừ các số có 3 chữ số

- Yêu cầu HS cả lớp làm bài

- Chữa bài cho HS

- 3 HS làm bài trên bảng, cả lớplàm bài ra giấy nháp

- HS lắng nghe

- HS cả lớp làm bài, sau đó 2 HSngồi cạnh nhau đổi chéo vở đểkiểm tra bài lẫn nhau

- 2 HS trả lời

- 3 HS lên bảng làm bài Cả lớplàm bài vào vở bài tập

Trang 14

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

- GV hướng dẫn cách làm

+ Muốn tìm hiệu ta làm thế nào?

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?

+ Muốn tìm số trừ ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài cho HS

Bài 4: Bài toán

- Gọi HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán sau đó

viết lời giải

- Chữa bài, nhận xét HS

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả

đúng

- Y/C HS thảo luận cặp đôi làm bài sau đó

nêu kết quả

- GV nhận xét chữa bài

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- Thảo luận nhóm đôi làm bài

- Nêu kết quả và lên chỉ trước lớp

* HCM: Giúp HS hiểu và biết sử dụng một số từ ngữ ca ngợi Bác Hồ Bồi dưỡng

tình cảm của thiếu nhi đối với Bác (BT1)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, BT1 viết trên bảng Thẻ ghi các từ ở BT1 BT3 viết vào bảng phụ.Giấy, bút dạ

- HS: VBT

- 3 HS lên viết câu của bài tập 3 tuần 30

- HS dưới lớp đọc bài làm của bài 2

- GV nhận xét

B Bài mới

- HS lên bảng làm bài

- HS đọc bài làm của mình

Trang 15

Bài 1: Chọn từ ngữ trong ngoặc đơn điền

vào chỗ trống (10p)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- HS đọc các từ ngữ trong dấu ngoặc

- Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu HS

thảo luận, làm bài theo nhóm

- HS lên bảng dán phiếu của mình

- HS làm bài theo yêu cầu

- HS đọc đoạn văn sau khi đã điền từ.Bác Hồ sống rất giản dị Bữa cơmcủa Bác đạm bạc như bữa cơm củamọi người dân Bác thích hoa huệ,loài hoa trắng tinh khiết Nhà Bác lở

là một ngôi nhà sàn khuất trongvườn Phủ Chủ tịch Đường vào nhàtrồng hai hàng râm bụt, hàng cây gợinhớ hình ảnh miền Trung quê Bác.Sau giờ làm việc, Bác thường tự taychăm sóc cây, cho cá ăn

- HS thảo luận, làm bài

Ví dụ: tài ba, lỗi lạc, tài giỏi, yêunước, thương dân, giản dị, hiền từ,phúc hậu, khiêm tốn, nhân ái, giàunghị lực, vị tha,…

- 1 HS lên bảng, HS dưới lớp làmvào Vở Bài tập

- Một hôm, Bác Hồ đến thăm mộtngôi chùa Lệ thường, ai vào chùacũng phải bỏ dép Nhưng vị sư cảmời Bác đi cả dép vào Bác khôngđồng ý Đến thềm chùa, Bác cởi dép

để ngoài như mọi người, xong mớibước vào

+ Vì Một hôm chưa thành câu

+ Vì Bác không đồng ý đã thành câu

và chữ đứng liền sau đã viết hoa.+ Điền dấu phẩy vì "Đến thềm chùa"chưa thành câu

- Nhận xét bạn

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	227,44 KB