TUẦN 23 CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT TẾT NGUYÊN ĐÁN CHỦ ĐIỂM CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG (Thời gian từ ngày 11/02/2019đến ngày 15/02/2019) Ngày soạn 8/02/2019 Ngày dạy Thứ 2 Ngày 11/02/2019 A ĐÓN TRẺ, ĐIỂ[.]
Trang 1TUẦN 23 CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT TẾT NGUYÊN ĐÁN
CHỦ ĐIỂM: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG
(Thời gian từ ngày 11/02/2019đến ngày 15/02/2019) Ngày soạn: 8/02/2019 Ngày dạy: Thứ 2 Ngày 11/02/2019
A ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG.
I Đón trẻ:
- Cô niềm nở đón trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tìnhhình học tập ,ăn ngủ của trẻ ở lớp Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Trò chuyện: Cô cùng trẻ chọn tranh, trò chuyện những bức tranh về chủ
đề thực vật như: trò chuyện về một số loại cây ở địa phương, cây lấy gỗ, câybóng mát, cây ăn quả, về lợi ích cây Cách chăm sóc cây bảo vệ cây như thế nào
II Điểm danh:
- Cô điểm danh theo danh sách trẻ
- Địa điểm: Sân trường rộng, thoáng, sạch sẽ, không có chướng ngại vật
- Nhạc thể dục bài “Lý cây xanh”
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, sạch sẽ
3 Tiến hành:
Trang 2Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Khởi động.
Cô và trẻ cùng khởi động theo lời bài hát “Tập
thể dục buổi sáng” và kết hợp đi các kiểu chân: đi
thường, đi nhanh, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn
chân,chạy chậm, chạy nhanh, đi chậm, dừng hẳn,
về xếp thành 2 hàng để tập thể dục
2 Hoạt động 2: Trọng động
Cô cho trẻ tập theo nhịp bài hát “Lý cây xanh”
1 Hô hấp: Thổi nơ (Đứng nhún chân và thổi)
2 Động tác 2: Hai tay thay nhau đưa lên cao
3 Động tác 3: Tay đưa ra trước rồi lên cao
4 Động tác 4: Đưa tay ra trước rồi nghiêng mình
sang hai bên
5 Động tác 5: Hai tay đưa lên cao, quay người
sang hai bên
Trang 3C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
1 Hoạt động có mục đích.
Thứ 2+3: Làm quen với bài thơ cây đào
Thứ 4+5: Quan sát cây đào
Thứ 6: Quan sát cây xanh quanh trường
- Trẻ được hít thở không khí trong lành, trẻ được quan sát và dự đoán thời
tiết trong ngày
- Trẻ quan sát và trò chuyện biết được đặc điểm, tên gọi, màu sắc, của câyđào, thuộc bài thơ cây đào và cây xanh
- Trẻ biết sử dụng phấn để vẽ nên những cây xanh
- Trẻ biết cách chơi các trò chơi, trẻ chơi các trò chơi hứng thú, tích cực
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ chú ý có chủ định
- Rèn kỹ năng vận động, phát triển ngôn ngữ mạch lạc, phát triển tínhthẩm mỹ cho trẻ
- Rèn kỹ năng giao tiếp và kỹ năng làm việc theo nhóm
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan, biết yêu quý, bảo vệ các loài cây xanh.
II Chuẩn bị:
- Địa điểm quan sát: Rộng, thoáng, sạch sẽ, dễ quan sát
- Cây xanh, bài thơ cây đào, bài hát em yêu cây xanh Tranh cây đào
- Cây hoa ban, cây nhãn, cây xoài, cây chuối
- Phấn, bảng đủ cho mỗi trẻ
- Nội dung các cuộc dạo chơi và hoạt động ngoài trời, nội dung các tròchơi, tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
III Tiến hành.
Trang 4Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động có chủ đích:
a, Thứ 2+3: Làm quen với bài thơ cây đào.
- Cô và trẻ cùng ra sân
- Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” và hỏi trẻ
- Các con vừa hát xong bài gì?
- Bài hát nói về cái gì?
- Các con đã nhìn thấy cây xanh chưa?
- Ngoài những cây mà ở sân trường mình ra con
còn biết những cây nào nữa?
- Hôm nay cô sẽ cho cả lớp mình làm quen với
một bài thơ cũng nói về cây đấy các con có muốn
đọc cùng cô không?
- Cô đọc mẫu lần 1 đọc diễn cảm
- Bài thơ nói đến vẻ đẹp của cây đào khi mùa
xuân đến
- Bài thơ còn được minh họa bằng một tranh rất
đẹp mời các con cùng quan sát nhé!
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Các con nhìn thấy cây đào bao giờ chưa?
- Hoa đào thường nở vào mùa nào?
- Bây giờ các con có muốn đọc cùng cô không?
* Cho trẻ đọc cùng cô vài lần
Cô sửa sai cho trẻ và giải thích từ khó
* Cô chốt lại: Cô vừa cho các con làm quen với
bài thơ cây đào, đó là một loại cây tượng trưng
cho mùa xuân khi mùa xuân đến thì hoa đào thi
nhau đua nở rất đẹp Vậy các con không được hái
hoa, bẻ cành nhé!
b, Thứ 4+5: Quan sát cây đào.
- Cô đọc câu đố:
Hoa gì nở vào mùa xuân
Trăm hoa đua nở bướm ong đều tìm
(Hoa đào)
- Đố các con biết đó là hoa gì?
- Chúng mình cùng quan sát lên đây cô có gì đây?
- Cây đào có đặc điểm gì?
- Thân cây thì như thế nào?
- Nghe cô nói
- Nghe cô đọc câu đố
- Mùa xuân
Trang 5- Hoa đào nở vào mùa nào?
- Người ta trồng cây đào để làm gì?
- Muốn cây được tươi tốt các con phải làm gì?
* Cô chốt lại: Cây đào là một loại cây rất đẹp hoa
đào thường nở vào mùa xuân và quả đào ăn rất là
ngon người ta trồng cây đào để làm cảnh trang trí
vào những ngày tết Vì vậy các con phải chăm
sóc, bảo vệ cho cây, không hái hoa, bẻ cành, phải
bắt sâu, nhổ cỏ cho cây nhé!
Thứ 6: Quan sát cây xanh quanh trường.
- Chúng mình cùng quan sát xem đây cô có gì
đây?
- Cây hoa ban có đặc điểm gì?
- Thân cây thì như thế nào?
- Cành cây có đặc điểm gì?
- Lá hình dáng như thế nào?
- Hoa ban có đặc điểm gì?
- Hoa nở vào mùa nào?
- Người ta trồng cây hoa ban để làm gì?
- Muốn cây được tươi tốt các con phải làm gì?
=> Cô chốt lại: Cây hoa ban là một loại cây rất
đẹp ở quê hương chúng ta hoa ban thường nở vào
mùa hạ, người ta trồng cây hoa ở sân trường để
làm cảnh, làm bóng mát Vì vậy các con phải
chăm sóc, bảo vệ cho cây,không hái hoa, bẻ cành,
phải bắt sâu, nhổ cỏ cho cây nhé!
* Quan sát cây nhãn, cây xoài, cây chuối tương tự
2 Chơi vận động:
a, Thứ 2+3: Trò chơi “Gieo hạt”
Luật chơi: Trẻ nào làm sai thì thua cuộc và phải
nhảy lò cò
Cách chơi: Cho trẻ làm các động tác gieo hạt
theo cô hướng dẫn: “Gieo hạt”
Lấy tay làm động tác gieo hạt xuống đất “nẩy
mầm” đứng dậy “một cây” thì giơ tay phải lên
“hai cây” thì giơ tay trái lên “một nụ” đưa tay
phải ngang trước mặt “hai nụ” đưa tay trái ngang
với tay phải “một hoa” tay phải cuộn vào trong
rồi đưa ra ngang trước mặt “hai hoa” làm như tay
- Để ăn quả và làm cảnh, trang trí
- Nghe cô GD
- Trẻ ra sân quan sát
- Hoa ban màu trắng
- Nhiều cành, hơi sần sùi
Trang 6phải “mùi hương thơm ngát” đưa hai tay về ngửi
và bật nhảy lên “một quả” tay phải đưa lên cao
“hai quả” đưa tay trái lên cao “gió thổi cây
nghiêng” nghiêng người sang hai bên “lá rụng
nhiều quá” ngồi xuống và hai tay làm như gieo
hạt rồi bật nhảy lên
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét tiết học
b, Thứ 4+5: Trò chơi “Bé thích cây có ích”.
Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ 2 lần
Cách chơi: Trẻ nói nhanh và đúng lợi ích của
cây Trẻ nói lợi ích của cây để ăn quả hoặc cho
bóng mát (ví dụ: Cô nói cây có những chiếc lá to
như cái quạt, có tán lá dày, hay trồng trong sân
trường.Trẻ trả lời: Cây bàng)
Luật chơi: Bạn nào đoán sai thua cuộc phải nhảy
lò cò
- Cho trẻ chơi khoảng 5-6 phút
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét tiết học
c, Thứ 6: Trò chơi “ Gieo hạt”.
Luật chơi: Trẻ nào làm sai thì thua cuộc và phải
nhảy lò cò
Cách chơi: Cho trẻ làm các động tác gieo hạt
theo cô hướng dẫn: “Gieo hạt”
Lấy tay làm động tác gieo hạt xuống đất “nẩy
mầm” đứng dậy “một cây” thì giơ tay phải lên
“hai cây” thì giơ tay trái lên “một nụ” đưa tay
phải ngang trước mặt “hai nụ” đưa tay trái ngang
với tay phải “một hoa” tay phải cuộn vào trong
rồi đưa ra ngang trước mặt “hai hoa” làm như tay
phải “mùi hương thơm ngát” đưa hai tay về ngửi
và bật nhảy lên “một quả” tay phải đưa lên cao
“hai quả” đưa tay trái lên cao “gió thổi cây
nghiêng” nghiêng người sang hai bên “lá rụng
nhiều quá” ngồi xuống và hai tay làm như gieo
hạt rồi bật nhảy lên
Trang 7- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét tiết học
D HOẠT ĐỘNG GÓC.
1 Góc phân vai: Bán cây giống, gia đình trồng và chăm sóc cây.
2 Góc xây dựng: Xây dựng công viên xanh.
3 Góc Nghệ thuật: Tô màu, vẽ, nặn, xếp hình các loại cây xanh.
4 Góc thiên nhiên: Chăm sóc các loại cây.
I Mục đích:
1 Góc phân vai.
- Trẻ biết tự nhận góc chơi, biết thể hiện vai chơi: Thể hiện là người chủbán hàng niềm nở nhiệt tình, chào mời khách vào mua hàng và thể hiện vaingười đi mua hàng niềm nở và lịch sự biết lựa chọn cho mình cây vừa ý
- Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, tư duy phát triển, phát triểntình cảm xã hội, Rèn kỹ năng làm việc theo nhóm Rèn kỹ năng giao tiếp
- Giáo dục trẻ ngoan, biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loại cây
- Trẻ tự chọn góc chơi, về nhóm chơi Trẻ biết cách sử dụng các loại màu
và biết phối kết hợp các loại màu để tô màu, biết nặn các cây, quả, biết xé dáncho những con cây, quả được những bức tranh đẹp
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ chú ý có chủ định, rèn kỹ năng tô màu, kỹnăng cầm bút
- Giáo dục trẻ ngoan, đoàn kết với bạn khi chơi và trẻ yêu bộ môn nghệthuật vẽ, nặn, xé dán, tô màu tranh
4 Góc thiên nhiên:
- Trẻ biết thể hiện vai chơi ở góc chơi: Trẻ biết chơi theo nhóm, biết quansát và trò chuyện về các loài cây, khác nhau, biết được đặc điểm, tên gọi, nơisống của chúng
Trang 8- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ chú ý có chủ định, phát triển tư duy, pháttriển ngôn ngữ.
- Giáo dục trẻ ngoan, Biết bảo vệ và chăm sóc các loài cây có ích
II Chuẩn bị:
1 Góc phân vai: Các loại cây giống
2 Góc nghệ thuật: Đất nặn, bút màu, giấy màu, tranh chưa tô màu Bài
hát về cây xanh
3 Góc thiên nhiên: Các loại cây xanh.
4 Góc xây dựng: Nhiều cây xanh, gạch khối, hàng rào, và đá, sỏi,
III Tiến hành:
1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô bắt nhịp trẻ hát “Em yêu cây xanh”
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Vì sao bạn nhỏ trong bài hát thích trồng cây
xanh?
- Muốn cây xanh lớn nhanh các con phải làm gì?
- Các loại cây có vai trò rất quan trọng trong cuộc
sống, cay xanh được trồng để lấy bóng mát, để
điều hoà giúp không khí trong lành, để chống lũ
lụt và hạn hán, để lấy gỗ, lấy quả…nên các con
phải biết bảo vệ và chăm sóc các loại cây nhé
Các con ơi! Hôm nay cô thấy lớp chúng minh
rất ngoan, bạn nào cũng rất ngoan lại học rất giỏi
nữa, nên cô quyết định thưởng cho lớp chúng
mình những góc chơi chúng mình có thích
không? Chúng mình cùng đi khám phá xem đó là
những góc chơi nào nhé
Ở góc phân vai hôm nay các con biết chúng mình
sẽ được tham gia chơi như thế nào không? Đó
chính là chơi bán hàng cửa hàng chuyên bán các
cây giống Ai sẽ tham gia chơi ở góc phân vai
Đến với góc nghệ thuật hôm nay chúng mình sẽ
được vẽ, nặn, xé dán tô màu tranh cho một số
loại cây, các con có thích không, bạn nào sẽ tham
gia chơi ở góc chơi này?
Chúng mình cùng quan sát xem ở phía góc thiên
nhiên hôm nay có rất nhiều cây xanh chúng mình
Trang 9cùng đến đó là khám phá xem những loại cây nào
nhé! Ai sẽ giúp cô khám phám ở góc thiên nhiên
này? Đến với góc xây dựng hôm nay chúng mình
cùng tham gia xây dựng Một công viên xanh thật
đẹp Để chúng ta có chỗ đi dạo nhé!, bạn nào
tham gia chơi ở góc chơi này nào?
2 Hoạt động 2: Qúa trình chơi:
Trong khi trẻ chơi cô đến từng góc chơi, quan
sát và trò chuyện với trẻ
* Góc phân vai:
Chào các bạn, các bạn đang đi đâu thế?
- Các bạn đã chọn mua được cho mình những
giống cây gì rồi?
- Đây là loại giống cây gì?
- Nó có đặc điểm gì?
* Góc nghệ thuật:
- Các bạn đang xây dựng gì vậy?
- Con vẽ được những gì đấy?
- Các bạn đang tô màu cái gì vây?
- Loại cây này sẽ tô màu gì?
- Đây thuộc ăn quả hay là cây lấy bóng mát?
- Cây sống được là nhờ vào đâu?
- Muốn cây luôn xanh tươi chúng ta phải làm gì?
* Góc xây dựng:
- Chào các bác thợ các bác đang xây gì ở đây vậy?
- Các bác xây công viên đẹp quá, để xây được
công viên xanh trước hết các con phải làm gì?
- Các bác công nhân sẽ làm như thế nào để công
viên xanh đẹp hơn?
3 Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi:
- Cô đến từng góc chơi và nhận xét từng góc
chơi, tuyên dương tinh thần đoàn kết ở các góc
chơi Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc
chơi, sau đó tập trung trẻ về góc xây dựng, cho
trẻ đi thăm quan và trò chuyện với trẻ về công
viên xanh của các bác thợ xây, xây dựng được
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy
E HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA.
Trang 10+ Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cô dạy”
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Cô giáo dạy các con những gì?
+ Để rửa sạch tay phải có gì?
+ Nước dùng để làm gì?
+ Chúng mình rửa tay như thế nào?
+ Khi rửa tay cần có những đồ dùng nào?
- Cô khái quát lại các bước rửa tay theo quy trình cho trẻ nghe
- Cho trẻ rửa tay, cô bao quát trẻ
* Rửa mặt
+ Hàng ngày chúng mình rửa mặt vào những lúc nào?
+ Khi rửa mặt cầncó những đồ dùng gì?
- Cô nhắc lại các thao tác rửa mặt cho trẻ nghe và thực hiện cho trẻ quan sát
- Cô cho trẻ thực hiện
- Bao quát trẻ và động viên khuyến khích trẻ thực hiện tốt
2 Ăn trưa
Trang 11- Cô chuẩn bị bàn ghế cho trẻ ngồi, lấy cặp lồng cho từng trẻ, nhắc nhở trẻmời cô giáo, mời các bạn ăn cơm.
- Khi trẻ ăn cơm cô bao quát trẻ không cho trẻ nói chuyện trong giờ ăn vàtrẻ nào không biết tự ăn cô bón trẻ ăn
- Ăn cơm xong cho trẻ đi vệ sinh chuẩn bị ngủ trưa
3 Ngủ trưa
- Cô đón trẻ cho trẻ đi vệ sinh, sau đó cho trẻ xếp gối lên giường ngủ
- Nhắc trẻ nằm đúng chỗ của mình
- Trò chuyện với trẻ về ích lợi của ngủ trưa đối với sức khỏe
- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ”
- Trẻ ngủ, cô đắp chăn cho trẻ
- Khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ gấp chăn, gối đúng nơi quy định
F HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
* Ôn bài buổi sáng.
* Chơi tự do ở các góc.
* Nhận xét, nêu gương.
- Cô cho trẻ tự nhận xét hoạt động trong ngày của trẻ và của bạn
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, khuyến khích trẻ chưa ngoan
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ (hoa bé ngoan) Thứ 6 phát phiếu bé ngoan
* Vệ sinh, trả trẻ.
- Cô vệ sinh cá nhân trẻ sạch sẽ, chuẩn bị tư trang cho trẻ về với gia đình
- Phụ huynh đến đón, nhắc trẻ chào cô, chào các bạn ra về
- Cô vệ sinh phòng nhóm, đóng cửa ra về
===========================
Ngày soạn: 8/02/2019 Ngày dạy: Thứ 2 Ngày 11/02/2019
A ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG (Đã soạn đầu tuần)
Trang 12I Mục đích:
1 Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi biết bật đi xa sau đó chạy nhấc cao đùi theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ đoàn kết, hứng thú chơi trò chơi
- Trẻ 4, 5 tuổi biết lấy sức mình và lấy đà bật đi xa sau đó chạy nhấc cao đùi.
- Trẻ đoàn kết, hứng thú chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Trẻ 3 tuổi rèn kỹ năng quan sát chú ý đôi bàn chân cho trẻ.
- Trẻ 4, 5 tuổi rèn kỹ năng quan sát chú ý và sự khéo léo của đôi bàn
chân, tính kiên trì cho trẻ
- Cô cho trẻ hát “Em yêu cây xanh”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về điều gì?
- Vì sao bạn nhỏ thích trồng cây xanh?
- Để cây xanh mau lớn, khoẻ mạnh thì phải làm
như thế nào?
- Cho trẻ kể tên 1 số loại cây xanh trẻ biết?
- Cho trẻ xem trên màn hình 1 số loại cây
* TCTV từ: “Cây mít, cây nhãn, cây bàng”.
=> Cô tóm tắt GD trẻ
- Để có sức khoẻ dẻo dai làm các chú công nhân
chăm sóc cây xanh trên sân trường, cô và các con
cùng tập bài tập “Bật xa, chạy nhấc cao đùi” nhé
2 Hoạt động 2: Trọng động
a, Khởi động.
- Cô cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn đi các kiểu
đi, chạy chậm, chạy nhanh theo tín hiệu về 3
- Đi thành vòng tròn, đi các kiểu đi:
Đi thường đi bằng gót chân đi thường đi bằng mũi chân đi thường
- chạy nhanh - chạy chậm đi thường
Trang 13b, Bài tập phát triển chung:
- Tập theo lời bài hát: “Lá xanh” các động tác tập
c, Vận động cơ bản: “Bật xa chạy nhấc cao đùi”
- Các con có biết khỏe để làm gì không?
- Muốn khỏe chúng mình phải làm gì?
- Chúng mình xem cô tập trước nhé!
+ Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
+ Cô tập mẫu lần 2 và phân tích: Tư thế chuẩn
bị cô hơi gập người về phía trước Khi có hiệu
lệnh cô lấy đà bật mạnh về phía trước sau đó cô
chạy nhanh nhấc cao đùi về chỗ cắm cờ
- Cho 2 trẻ lên tập mẫu
- Lần lượt cho 2 trẻ tập
- Cho trẻ thực hiện lại và hỏi tên vận động
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
d, Trò chơi vận động: “Bé thích cây có ích”
Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ 2 lần
Cách chơi: Trẻ nói nhanh và đúng lợi ích của
cây Trẻ nói lợi ích của cây để ăn quả hoặc cho
bóng mát (Ví dụ: Cô nói cây có những chiếc lá to
như cái quạt, có tán lá dày, hay trồng trong sân
trường Trẻ trả lời: Cây bàng)
C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI (Đã soạn đầu tuần)
1 Hoạt động có mục đích: Làm quen với bài thơ cây đào.
2 Trò chơi vận động: “Gieo hạt”
Trang 143 Chơi tự do.
D HOẠT ĐỘNG GÓC (Đã soạn đầu tuần)
1 Góc phân vai: Bán cây giống, gia đình trồng và chăm sóc cây.
2 Góc xây dựng: Xây dựng công viên xanh.
3 Góc Nghệ thuật: Tô màu, vẽ, nặn, xếp hình các loại cây xanh.
4 Góc thiên nhiên: Chăm sóc các loại cây.
E HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA (Đã soạn đầu tuần)
- Vệ sinh lớp học sạch sẽ, thu gọn đồ dùng đồ chơi - Ra về
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ:
2 Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
- Đánh giá hoạt động chung trong ngày của trẻ:
Trang 15
- Nguyên nhân:
- Biện pháp:
===========================
Ngày soạn: 9/02/2019 Ngày dạy: Thứ 3 Ngày 12/02/2019
A ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG (Đã soạn đầu tuần)
I Mục đích:
1 Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết được cây được lớn lên qua các giai đoạn gieo hạt,nảy mầm, ra lá… biết được cây được lớn lên nhờ có đất, nước, không khí, ánhsáng
- Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ biết được cây được lớn lên qua các giai đoạn gieo hạt,
nảy mầm, ra lá…Trẻ biết tên và đặc điểm của 1 số loài cây
2 Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Rèn khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ,cung cấp vốn từ phát triển ngôn
- Trẻ 3,4 tuổi: Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, óc tư duy cho trẻ
3 Giáo dục: Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ cây xanh.
II Chuẩn bị:
- Cô: Tranh ảnh về quá trình phát triển của cây