Tuần 2.Docx

II Điểm danh Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách, trẻ quan sát những bạn vắng mặt, khi cô gọi đến tên trẻ biết dạ cô giáo III Thể dục sáng 1 Mục đích a Kiến thức Trẻ 3 tuổi Biết xếp hàng nhanh nhẹn[.]

Trang 1

II Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách, trẻ quan sát những bạn vắng mặt,khi cô gọi đến tên trẻ biết dạ cô giáo

III Thể dục sáng:

1 Mục đích

a Kiến thức

- Trẻ 3 tuổi: Biết xếp hàng nhanh nhẹn để thực hiện theo cô bài thể dục

buổi sáng theo lời bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”.

- Trẻ 4 tuổi: Biết thực hiện thành thạo các động tác bài thể dục buổi sángtheo lời bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Trẻ 5tuổi: Biết thực hiện thành thại các động tác bài thể dục buổi sángtheo lời bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

Cô cùng trẻ ra sân khởi động theo nhạc và lời

của bài hát “Tập thể dục buổi sáng”, kết hợp

với các kiểu đi thường, đi nhanh, đi kiễng gót,

đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi nghiêng bàn

chân chạy chậm, chạy nhanh, đi chậm, đi

nhanh rồi cho trẻ đi vào hàng chuẩn bị tập thể

- Trẻ cùng cô ra sân khởiđộng, thực hiện các kiểu đichạy cùng cô

- Trẻ thực hiện các động tác

Trang 2

ĐT3: Bụng: 2 tay dang ngang, một tay chống

hông nghiêng người sang phải, trái

ĐT4: Quay người sang 2 bên

ĐT5: Nhảy bật: Bật sang hai bên

* T rò chơi

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Cây cao, cây thấp”,

“Kéo cưa lừa xẻ”

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cùng trẻ thư giãn tại chỗ theo bài tập thả

lỏng người sau đó cho trẻ vào lớp

- Hồi tĩnh tại chỗ và vào lớp

B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Hoạt động có chủ đích.

- Thứ 2+3: Quan sát cảnh sân lớp học.

- Thứ 4: Chăm sóc cây xanh

- Thứ 5: Trò chuyện về trường mầm non

- Thứ 6: Trò chuyện về một số đồ chơi trong lớp

2 Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột, Kéo co, Nhảy ra nhảy vào, Ném

Trang 3

- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên lớp, vị trí lớp của mình học ở điểm trường nào.Trẻ biết tên các bạn, tên các cô giáo trong lớp.

- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên lớp, vị trí lớp của mình học ở điểm trường nào.Trẻ biết tên các bạn, tên các cô giáo trong lớp, biết trò chuyện cùng cô giáo vàcác bạn

- Trẻ được hít thở không khí trong lành, được ngắm nhìn bầu trời, quangcảnh xung quanh lớp, biết được từng khu vực lớp

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh trong vườn trường, biết giữ gìn vệsinh bảo vệ môi trường để trường luôn sạch đẹp

- Hào hứng cùng cô trò chuyện về trường mầm non, biết tên gọi củatrường và địa điểm của trường

- Trẻ chơi hứng thú các trò chơi và đúng luật

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát,ghi nhớ chú ý có chủ đích, phát triển thẩm mỹ vàrèn kỹ năng sống cho trẻ

- Rèn kĩ năng giao tiếp, sử dụng vốn từ giao tiếp diễn đạt ngôn ngữ

- Rèn luyện khả năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý

3 Giáo dục.

- Giáo dục trẻ ngoan, yêu thiên nhiên, cỏ cây hoa lá, biết chăm sóc, bảo vệcác loài hoa, không bẻ cành ngắt hoa, giữ vẻ đẹp chung cho môi trường luônxanh – sạch – đẹp Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Trường mầm non Ban Mai nằm ở đâu?

- Các con thấy trường của chúng mình như thế

nào? Có đẹp không?

- Trong lớp có những cô nào?

- Ở trường có những đồ chơi nào?

- Trường MN Ban Mai, Lớp mẫu giáo 3, 4, 5 tuổi

Trang 4

- Các cô làm những công việc gì?

(kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ )

- Trẻ kể tên các loại hoạt động trong ngày cô làm

- Lớp chúng mình có những bạn nào?

(Cô kết hợp giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các

bạn)

b Chăm sóc cây xanh (Thứ 4)

- Cô cho trẻ cầm tay nhau vừa đi vừa hát bài “Đi

chơi” ra thăm vườn cây

- Cô trò chuyện với trẻ:

- Các con vừa hát bài gì?

- Hôm nay, cô và các con sẽ cùng trò chuyện và

quan sát cây nhé!

- Các con đang đứng ở đâu đây?

- Trong vườn có những cây gì?

- Cây xanh có ích lợi như thế nào đối với con

người

- Muốn cây mau lớn chúng ta phải làm gì?

- Vườn cây xanh có rất nhiều cỏ, cô và các con

cùng nhau nhổ cỏ để cho vườn trường luôn sạch

đẹp nào

- Cô cho trẻ nhổ cỏ, nhặt lá vàng rơi

- Như vậy là cô và các con đã góp phần bảo vệ

môi trường luôn trong sạch rồi đấy

c Trò chuyện về trường mầm non (Thứ 5)

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát ‘’Trường chúng cháu là

trường mầm non’’ và trò chuyện cùng trẻ:

quan sát về cảnh lớp học của lớp mình nhé!

+ Các con đang học ở trường nào? Trường thuộc

xã nào?

+ Lớp các con tên là gì?

+ Ở lớp cô giáo dạy các con những gì?

+ Lớp mình có mấy cô giáo?

+ Khi đến lớp muộn các con phải làm gì?

+ Khi các con muốn trả lời câu hỏi của cô chúng

Trang 5

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp của mình.

d Trò chuyện về một số đồ chơi trong lớp (Thứ

6)

- Cô cho trẻ cầm tay nhau vừa đi vừa hát bài “Đi

chơi” ra thăm vườn cây

quan sát về cảnh lớp học của lớp mình nhé!

- Cô cho trẻ dạo chơi trong lớp cô gợi hỏi

- Các con quan sát xem trong lớp mình có gì?

- Cô yêu cầu trẻ gọi tên các đồ dung đồ chơi

+ Cái này là cái gì?

+ Dùng để làm gì?

+ Còn đây là cái gì?

- Cô hỏi lần lượt từng đồ dùng đồ chơi để trẻ nói

được đặc điểm của chúng

a Trò chơi “Mèo đuổi chuột” (Thứ 2+6)

- Luật chơi: Mèo phải chui theo lỗ chuột đã chui,

nếu chui nhầm phải ra ngoài một lần chơi

- Cách chơi: Cô xếp trẻ đứng thành vòng tròn

Trẻ nắm tay nhau giơ cao lên đầu Cô chọn 2 trẻ

lên chơi: một trẻ đóng vai “mèo”, một trẻ đóng

vai “chuột” Hai trẻ đứng quay lưng dựa vào

nhau ở giữa vòng tròn Khi cô có hiệu lệnh bắt

đầu, thì chuột chạy và mèo quay sang đuổi chuột

Chuột chui vào lỗ nào thì mèo phải chui vào lỗ

ấy Mèo bắt được chuột coi như mèo thắng cuộc,

nếu không bắt được chuột thì coi như mèo bị

thua Mỗi lần chơi cho trẻ chơi trong vòng 1 phút

và đổi vai chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

b Trò chơi “Kéo co” (Thứ 3)

- Bên nào dẫm vạch trước thì bên đó thua

- Chia các thành viên tham gia thành 2 đội, mỗi

đội có số thành viên bằng nhau, tương đương

Trẻ chú ý nghe giới thiệu tên trò chơi.

Trang 6

ngang sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện

nhau Mỗi đội nên chọn thành viên có sức khỏe

tốt để đứng ở vị trí đầu tiên, mỗi thành viên tham

gia kéo co nắm chặt sợi dây thừng của bên mình

lại Khi có tín hiệu của ban tổ chức thì các thành

viên tham gia tiến hành kéo sao cho dây thừng về

phía bên mình Nếu đội nào dẫm vạch trước thì

đồng nghĩ với việc là đội đó thua cuộc

Lưu ý: nếu các bạn không dùng sợi dây thừng để

kéo co thì thành viên trong đội ôm ngang lưng

nhau để kéo cũng đươc

c Trò chơi “Nhảy ra nhảy vào” (Thứ 4)

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm (mỗi nhóm từ

10-12 trẻ) Chọn một bạn trong nhóm ra để “oản

tù tì” bên nào thắng đi trước và gọi là nhóm 1

Nhóm 2 ngồi thành vòng tròn, nắm tay để tạo

thành các cửa ra vào Các cửa này luôn giơ tay

lên, hạ tay xuống để ngăn không cho nhóm 1 vào

Mỗi trẻ trong nhóm 1 đứng cạnh 1 cửa (phía

ngoài vòng tròn) và rình xem khi nào cửa mở (tay

hạ xuống) thì nhảy vào, khi nhảy thì nói “vào”

Khi vào được bên trong thì nói “vào rồi” Khi 1

bé ở nhóm 1 nhảy vào được thì các cửa phải mở

cho các bạn nhóm 1 vào.Khi đã vào hết, cửa

đóng lại và nhóm 1 tìm cách nhảy ra Khi nhảy

vào hay ra mà chạm chân hay tay của người làm

cửa hay nhảy sai cửa, người trong nhóm chưa

vào hết đã có người nhảy ra thì bị mất lượt và

phải ngồi thế cho nhóm kia đứng lên chơi

d Trò chơi “Ném còn” (Thứ 5)

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành các nhóm (mỗi

nhóm từ 6-7 trẻ), cho trẻ đứng thành hàng ngang

dưới vạch xuất phát

- Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ cầm quả còn

chạy đến vạch mức cô đã vạch sẵn, nhảy lên ném

quả còn vào vòng tròn, sau đó chạy về lấy quả

còn khác chạy lên ném tiếp Trẻ chơi cho đến khi

Trẻ chơi trò chơi.

Trẻ chơi với hột, hạt, vòng, bóng.

- Trẻ cất đồ và đi vệ sinh.

Trang 7

hết quả còn trong rổ.

- Khi số quả còn ttrong rổ đã hết, cô cho trẻ dừng

lại, đi nhặt hết những quả còn đã ném bỏ lại vào

rổ và tiếp tục chơi

- Cho trẻ chơi liên tục trong khoảng 5 – 7 phút,

không hạn chế số lần chơi của trẻ

3 Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi với hột, hạt, vòng, bóng

4 Hoạt động 4: Kết thúc quá trình chơi.

- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng và đi vệ sinh

C HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, cô giáo

2 Góc học tập: Xem tranh ảnh trường mầm non, tô màu tranh

3 Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non

4 Góc thiên nhiên: Bé chăm sóc cây trong vườn trường.

cô giáo, biết chào hỏi lễ phép Thể hiện vai cô giáo: dạy hát, dạy múa, dạy đọc,dạy viết…Thể hiện trong vai người bán hàng vui vẻ, niềm nở, chào đón khách muahàng

- Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, tư duy phát triển

- Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, vâng lời bố mẹ thầy cô

2 Góc học tập

- Trẻ biết quan sát và nói lên ý kiến khi được xem tranh ảnh về trườngmầm non và biết tô màu trường mầm non tô màu khéo không để màu chờm rangoài

- Rèn kỹ năng quan sát , Kỹ năng lắng nghe và chú ý, ghi nhớ có chủđịnh

- Rèn kỹ năng tô màu

- Giáo dục trẻ ngoan, chú ý, chơi đoàn kết với bạn trong khi chơi

Trang 8

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng nhận biết.

- Giáo dục trẻ ngoan, có ý thức bảo vệ cây, hoa, biết chăm sóc ,bảo vệ vàgiữ gìn không bẻ cành,ngắt lá, hái hoa

II Chuẩn bị:

1 Góc phân vai

- Đồ chơi mẹ - con: Búp bê, nồi, bát đĩa, khăn mặt, đồ chơi đồ dùng tronggia đình

- Vai chơi: Những người trong gia đình

- Đồ chơi cô giáo: Tranh ảnh, đồ chơi, dụng cụ âm nhạc, sách vở, bút….

- Đồ chơi bán hàng: Các loại hoa quả trong ngày tết trung thu

a Thỏa thuận trước khi chơi:

- Các con ơi đến trường chúng mình được làm

những gì?

À, phải rồi đến trường chúng mình được học hát

hoạc múa và còn được học biết bao điều bổ ích

- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ chú ý lắng nghe

Trang 9

khác nữa phải không nào, hơn thế nữ chúng mình

còn được vui chơi thỏa thích nữa đấy, và hôm

nay cô con mình cùng đến với 1 góc chơi mà ở

đó chúng ta sẽ được chơi theo các vai như là cô

giáo này, vai mẹ-con này, chúng mình đã đoán ra

đó là góc chơi nào chưa, nào chúng mình cùng

đến góc phân vai nào

Ai hỏi cháu cháu học trường nào đấy? Bé nào

ngoan thì múa hát thật hay Đó là lời bài hát nào

vậy các con? Bạn nào nhắc cho cô và các bạn

cùng nghe nào?

Chúng mình cùng quan sát xem ở đằng xa kia

là góc gì vậy? Ở đó sao hôm nay lại có nhiều

tranh ảnh vậy nhỉ, chúng mình cùng đến đó và

khám phá xem tranh ảnh đó có nội dung gì nhé!

Các con ơi! Chúng mình có muốn sống trong

một ngôi trường đẹp và khang trang hơn nữa

không vậy thì chúng mình hãy cùng nhau xây

dựng và tu bổ thêm cho khu vườn trường trong

mùa thu này Nào các con hãy sử dụng những bộ

lắp giáp, ống nút và những nguyên vật liệu sẵn có

ở góc xây dựng để xây dựng lên một vườn trường

mùa thu thật đẹp nhé

Các con ơi để vườn trường luôn xanh – sạch –

đẹp, chúng mình cần phải làm gì? Chúng mình

phải nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước cho cây, không bẻ

cành, ngắt lá phải không nào? Và hôm nay ở góc

thiên nhiên chúng mình cùng cô đến vườn trường

chăm sóc cho cây hoa và các loại cây khác trong

Chào các bạn, các bạn đang chơi gì mà vui thế?

Các bạn đang chơi đóng vai mẹ - con, vậy bạn

nào trong vai mẹ còn bạn nào trong vai người

Trang 10

nào với mẹ, với người lớn tuổi?

- Hằng ngày “Mẹ” đã làm gì cho chúng mình

trước khi đi lớp?

À ,cô còn thấy có mấy bạn ở đây còn chơi đóng

vai cô giáo nữa đấy?

- Bạn đang làm gì vậy? Là cô giáo thì chúng

mình phải làm những công việc gì?

- Cô còn thấy ở góc này còn có một quầy hàng

thật to và nhiều hàng hoá khác nữa ai là chủ của

cửa hàng này vậy?

- Làm ơn bán cho tôi một cân táo được không ạ?

- Các bác bán hàng tiếp nhé, tôi đi đây!

2 Góc học tập:

Chào các bạn, các bạn đang xem tranh ảnh gì

mà chăm chú thế, bức tranh này có nội dung gì

thế?

- Đây là hình ảnh các bạn đang làm gì đây?

- Đây còn có cả tranh truyện nữa cơ đấy, câu

chuyện này kể về điều gì vậy?

- Câu chuyện rất hay cảm ơn các bạn nhé!

- Vườn hoa các bác định xây ở chỗ nào?

- Bác định đặt khu vui chơi ở chỗ nào?

4 Góc thiên nhiên:

Các bạn ơi! Các bạn đang làm gì thế? Cây đó là

cây gì vậy?

- Ai sới cỏ cho cây?

- Ai tưới nước cho cây?

- Ai bắt sâu cho cây?

Để vườn trường luôn xanh – xạch – đẹp chúng

mình phải làm những gì?

Cô đàm thoại với trẻ ở các góc chơi, động viên

khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ giao lưu giữa các

Trang 11

- Cô đến từng góc chơi và nhận xét từng góc

chơi, tuyên dương tinh thần đoàn kết ở các góc

chơi Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc

chơi, sau đó tập trung trẻ về góc xây dựng, cho

trẻ đi thăm quan và trò chuyện với trẻ về khu

trường mầm non vừa được các bác thợ xây xây

1 Kiến thức: Trẻ được vệ sinh rửa tay, rửa mặt sạch sẽ đúng quy trình.

Biết vai trò ích lợi của nước và biết tiết kiệm nước trong sinh hoạt hàng ngày

- Biết 1 ngày đánh răng 3 lần đều đặn sẽ không bị sâu răng

- Trẻ biết ngủ đúng giờ, đủ giấc sẽ luôn khỏe mạnh

2 Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng, thói quen tự phục vụ, kỹ năng vệ sinh rửa

tay, rửa mặt đánh răng đúng quy trình, rèn thói quen ngủ đúng giờ và đủ giấc chotrẻ

3 Thái độ: Trẻ ngoan, có nề nếp, vâng lời cô giáo.

II Chuẩn bị

- Chậu, Khăn, xà phòng,

- Kem đánh răng, bàn chải, cốc

- Phản, chiếu gọn gàng sạch sẽ, gối đủ cho mỗi trẻ

III Tiến hành.

1 Vệ sinh:

* Rửa tay

+ Cô cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trước khi ăn chúng mình phải làm gì?

+ Hàng ngày chúng mình rửa tay vào những lúc nào?

+ Nước dùng để làm gì?

+ Chúng mình rửa tay như thế nào?

Trang 12

- Cô khái quát lại các bước rửa tay theo quy trình cho trẻ nghe và quan sát + Bước 1 Làm ướt tay dưới vòi nước chảy và xoa xà phòng vào tay

+ Bước 2 Trà xà phòng vào lòng bàn tay và xoa lên mu bàn tay

+ Bước 3 Xoa cổ tay và các ngón tay

+ Bước 4 Rửa kẽ ngón tay

+ Bước 5 Xoay các đầu ngón tay vào lòng bàn tay

+ Bước 6 Rửa lại tay dưới vòi nước chảy

* Rửa mặt

+ Hàng ngày chúng mình rửa mặt vào những lúc nào?

+ Ai rửa mặt cho chúng mình?

+ Khi rửa mặt cầncó những đồ dùng gì?

- Cô nhắc lại các thao tác rửa mặt cho trẻ nghe và thực hiện cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ thực hiện

- Bao quát trẻ và động viên khuyến khích trẻ thực hiện tốt

2 Ăn trưa

- Cho trẻ tự lấy ghế, ngồi vào bàn ăn

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm, cô động viên trẻ ăn hết suất

3 Ngủ trưa

- Cô cho trẻ đi vệ sinh, sau đó cho trẻ xếp gối lên giường ngủ

- Nhắc trẻ nằm đúng chỗ của mình

- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ gấp chăn, gối đúng nơi quy định

E HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Ôn lại bài học buổi sáng.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cô cho trẻ tự nhận xét hoạt động trong ngày của trẻ và của bạn

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, khuyến khích trẻ chưa ngoan

- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ (hoa bé ngoan) Thứ 6 phát phiếu bé ngoan

* Vệ sinh, trả trẻ.

- Cô vệ sinh cá nhân trẻ sạch sẽ, chuẩn bị tư trang cho trẻ về với gia đình

- Phụ huynh đến đón, nhắc trẻ chào cô, chào các bạn ra về

==============================

Trang 13

Ngày soạn: 7/9/2018 Ngày dạy: Thứ 2 ngày

B HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH (Đ/C Thiết soạn và thực hiện)

C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát cảnh sân lớp học.

2 Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”

3 Chơi tự do: Chơi tự do trên sân trường, chơi với hột, hạt, vòng, bóng.

I Mục đích.

1 Kiến thức.

- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên lớp, vị trí lớp của mình học ở điểm trường nào

- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên lớp, vị trí lớp của mình học ở điểm trường nào.Trẻ biết tên các bạn, tên các cô giáo trong lớp

2 Kỹ năng:

3 Giáo dục:

Trang 14

- Giáo dục trẻ ngoan, yêu thiên nhiên, cỏ cây hoa lá, biết chăm sóc, bảo vệcác loài hoa, không bẻ cành ngắt hoa, giữ vẻ đẹp chung cho môi trường luônxanh – sạch – đẹp Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

- Các con thấy trường của chúng mình như thế

nào? Có đẹp không?

- Hàng ngày đến trường các con được làm những gì?

- Trẻ kể tên các loại hoạt động trong ngày cô làm

- Lớp chúng mình có những bạn nào?

(Cô kết hợp giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các

bạn)

2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động.

a Trò chơi “Mèo đuổi chuột”

- Luật chơi: Mèo phải chui theo lỗ chuột đã chui,

nếu chui nhầm phải ra ngoài một lần chơi

- Cách chơi: Cô xếp trẻ đứng thành vòng tròn

Trẻ nắm tay nhau giơ cao lên đầu Cô chọn 2 trẻ

lên chơi: một trẻ đóng vai “mèo”, một trẻ đóng

vai “chuột” Hai trẻ đứng quay lưng dựa vào

nhau ở giữa vòng tròn Khi cô có hiệu lệnh bắt

đầu, thì chuột chạy và mèo quay sang đuổi chuột

Chuột chui vào lỗ nào thì mèo phải chui vào lỗ

ấy Mèo bắt được chuột coi như mèo thắng cuộc,

nếu không bắt được chuột thì coi như mèo bị

thua Mỗi lần chơi cho trẻ chơi trong vòng 1 phút

và đổi vai chơi

Trang 15

- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Cô cho trẻ chơi với hột, hạt, vòng, bóng

- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng và đi vệ sinh

- Rèn kỹ năng quan sát, Kỹ năng lắng nghe và chú ý, ghi nhớ có chủ định

Trang 16

1 Góc phân vai:

- Đồ chơi mẹ - con: Búp bê, nồi, bát đĩa, khăn mặt, đồ chơi đồ dùng tronggia đình

những gì?

À, phải rồi đến trường chúng mình được học

hát hoạc múa và còn được học biết bao điều bổ

ích khác nữa phải không nào, hơn thế nữ chúng

mình còn được vui chơi thỏa thích nữa đấy, và

hôm nay cô con mình cùng đến với 1 góc chơi

mà ở đó chúng ta sẽ được chơi theo các vai như

là cô giáo này, vai mẹ-con này, chúng mình đã

đoán ra đó là góc chơi nào chưa, nào chúng mình

cùng đến góc phân vai nào

cùng nghe nào?

Chúng mình cùng quan sát xem ở đằng xa kia

là góc gì vậy? Ở đó sao hôm nay lại có nhiều

tranh ảnh vậy nhỉ, chúng mình cùng đến đó và

khám phá xem tranh ảnh đó có nội dung gì nhé!

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

Trang 17

mùa thu thật đẹp nhé.

Các con ơi để vườn trường luôn xanh – sạch –

đẹp, chúng mình cần phải làm gì? Chúng mình

phải nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước cho cây, không bẻ

cành, ngắt lá phải không nào? Và hôm nay ở góc

thiên nhiên chúng mình cùng cô đến vườn trường

chăm sóc cho cây hoa và các loại cây khác trong

Chào các bạn, các bạn đang chơi gì mà vui

thế? Các bạn đang chơi đóngvai mẹ- con, vậy

bạn nào trong vai mẹ còn bạn nào trong vai người

con?

- Trong vai mẹ chúng mình phải làm những gì

cho con?

- Trong vai người con chúng mình phải như thế

thế?

chuyện này kể về điều gì vậy?

- Câu chuyện rất hay cảm ơn các bạn nhé!

Trang 18

- Vườn hoa các bác định xây ở chỗ nào?

- Bác định đặt khu vui chơi ở chỗ nào?

c Kết thúc quá trình chơi:

- Cô đến từng góc chơi và nhận xét từng góc

chơi, tuyên dương tinh thần đoàn kết ở các góc

chơi Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc

chơi, sau đó tập trung trẻ về góc xây dựng, cho

trẻ đi thăm quan và trò chuyện với trẻ về khu

trường mầm non vừa được các bác thợ xây xây

- Cho trẻ chơi tự do, vệ sinh sạch sẽ cho từng cá nhân trẻ - trả trẻ, trao đổivới phụ huynh về tình hình học tập, tình hình sức khoẻ trẻ trong ngày

- Vệ sinh lớp học sạch sẽ, thu gọn đồ dùng đồ chơi - Ra về

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

* Tổng số trẻ: 24 trẻ Có mặt Vắng mặt

* Lý do trẻ vắng mặt:

* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:

* Trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ:

Trang 19

* Kiến thức và kỹ năng của trẻ: - Hoạt động chung trong ngày của trẻ:

- Nguyên nhân:

- Biện pháp:

===========================

Ngày soạn: 8/9/2018 Ngày dạy: Thứ 3 ngày

11/9/2018

A ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG (Đã soạn đầu tuần)

- Đón trẻ

- Điểm danh

- Thể dục sáng

B HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH (Đ/C Thiết soạn và thực hiện)

C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát cảnh sân lớp học.

2 Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”

3 Chơi tự do: Chơi tự do trên sân trường, chơi với hột, hạt, vòng, bóng.

I Mục đích:

1 Kiến thức:

- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên lớp, vị trí lớp của mình học ở điểm trường nào

Trang 20

- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên lớp, vị trí lớp của mình học ở điểm trường nào.Trẻ biết tên các bạn, tên các cô giáo trong lớp.

2 Kỹ năng:

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngoan, yêu thiên nhiên, cỏ cây hoa lá, biết chăm sóc, bảo vệcác loài hoa, không bẻ cành ngắt hoa, giữ vẻ đẹp chung cho môi trường luônxanh – sạch – đẹp Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

1 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát cảnh sân lớp

học

- Cô đố các con: Các con đang học ở trường nào? Lớp nào?

- Các con thấy trường của chúng mình như thế nào? Có đẹp không?

- Hàng ngày đến trường các con được làm những gì?

- Trẻ kể tên các loại hoạt động trong ngày cô làm.

Trang 21

a Trò chơi “Mèo đuổi chuột”

- Luật chơi: Mèo phải chui theo lỗ chuột đã chui, nếu chui nhầm phải

ra ngoài một lần chơi.

- Cách chơi: Cô xếp trẻ đứng thành vòng tròn Trẻ nắm tay nhau giơ

cao lên đầu Cô chọn 2 trẻ lên chơi: một trẻ đóng vai “mèo”, một trẻ

đóng vai “chuột” Hai trẻ đứng quay lưng dựa vào nhau ở giữa vòng

tròn Khi cô có hiệu lệnh bắt đầu, thì chuột chạy và mèo quay sang

đuổi chuột Chuột chui vào lỗ nào thì mèo phải chui vào lỗ ấy Mèo

bắt được chuột coi như mèo thắng cuộc, nếu không bắt được chuột

thì coi như mèo bị thua Mỗi lần chơi cho trẻ chơi trong vòng 1 phút

và đổi vai chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần.

- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.

- Cô cho trẻ chơi với hột, hạt, vòng, bóng.

- Cô bao quát trẻ chơi.

- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng và đi vệ sinh.

- Trẻ chú ý nghe giới thiệu tên trò chơi.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ chơi với hột, hạt, vòng, bóng

- Rèn kỹ năng quan sát , Kỹ năng lắng nghe và chú ý, ghi nhớ có chủđịnh

Trang 22

những gì?

À, phải rồi đến trường chúng mình được học

hát hoạc múa và còn được học biết bao điều bổ

ích khác nữa phải không nào, hơn thế nữ chúng

mình còn được vui chơi thỏa thích nữa đấy, và

hôm nay cô con mình cùng đến với 1 góc chơi mà

ở đó chúng ta sẽ được chơi theo các vai như là cô

giáo này, vai mẹ-con này, chúng mình đã đoán ra

đó là góc chơi nào chưa, nào chúng mình cùng

đến góc phân vai nào

- Trẻ trả lời

Trang 23

cùng nghe nào?

Chúng mình cùng quan sát xem ở đằng xa kia là

góc gì vậy? Ở đó sao hôm nay lại có nhiều tranh

ảnh vậy nhỉ, chúng mình cùng đến đó và khám

phá xem tranh ảnh đó có nội dung gì nhé!

Chào các bạn, các bạn đang chơi gì mà vui thế?

Các bạn đang chơi đóngvai mẹ- con, vậy bạn nào

trong vai mẹ còn bạn nào trong vai người con?

- Trong vai mẹ chúng mình phải làm những gì

cho con?

- Trong vai người con chúng mình phải như thế

thế?

- Trẻ nhận góc chơi, vaichơi

Tiêu đề	Điểm danh và Thể dục sáng
Trường học	Trường Mầm Non, Tỉnh/Thành phố
Chuyên ngành	Giáo dục Mầm non
Thể loại	Báo cáo hoạt động
Năm xuất bản	Năm 2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	121,61 KB