Tuần 3.Docx

TUẦN 3 CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON – MÙA THU CHỦ ĐIỂM BÉ YÊU MÁI TRƯỜNG (Thực hiện từ ngày 23/9/2019 đến ngày 27/9/2019) Ngày soạn 20/9/2019 Ngày dạy Thứ 2 ngày 23/9/2019 A ĐÓN TRẺ ĐIỂM DANH TRÒ CHUYỆN THỂ[.]

Trang 1

TUẦN: 3 CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON – MÙA THU CHỦ ĐIỂM: BÉ YÊU MÁI TRƯỜNG

(Thực hiện từ ngày 23/9/2019 đến ngày 27/9/2019)

Ngày soạn: 20/9/2019 Ngày dạy: Thứ 2 ngày

- Trò chuyện với trẻ về các hoạt động ở lớp mẫu giáo và một số quy định của lớp học: Chào hỏi, muốn phát biểu phải giơ tay, xin phép khi vào lớp, đi họcđúng giờ Cô hỏi cả lớp “ Hàng ngày khi đến lớp các cháu làm gì?” Cô nhắc trẻ chào cô và cho trẻ nói “ Con chào cô”, và nhắc trẻ chào mẹ khi mẹ ra về “ Con chào mẹ”,, nhắc trẻ chào các bạn trong lớp “ Chào bạn”

II Điểm danh:

- Cô điểm danh theo danh sách trẻ

- Trò chuyện về chủ điểm

III Thể dục sáng:

- Tập theo bài: “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”

- Trò chơi: “ Trời nắng trời mưa”

1 Mục đích.

a Kiến thức: Trẻ được hít thở không khí trong lành, tập cùng cô bài tập

thể dục sáng

b Kỹ năng: Rèn luyện phát triển thể lực cho trẻ

c Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan, có thói quen tập thể dục buổi sáng.

2 Chuẩn bị.

- Địa điểm: Sân trường rộng, thoáng, sạch sẽ, không có chướng ngại vật

- Cô chuẩn bị các động tác thể dục,

- Đầu đĩa, nhạc bài “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, sạch sẽ

3 Tiến hành.

1 Hoạt động 1: Khởi động

Trang 2

- Cô cùng trẻ khởi động theo lời bài hát “ Tập thể

dục buổi sáng” và kết hợp đi các kiểu chân: Đi

thường, đi nhanh, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn

chân, chạy chậm chạy nhanh, đi chậm và dừng

hẳn, sau đó về xếp thành 3 hàng và tập thể dục

sáng

2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô cho trẻ tập theo nhịp bài hát “Trường chúng

cháu đây là trường mầm non”

1 Hô hấp :

- Hai tay đưa sang ngang, từ từ đưa lên cao rồi hạ

xuống, thở nhẹ nhàng

2 Tay:

- Hai tay đưa ngang Vòng tay xuống ngực đánh

nghiêng đầu sang hai bên

3 chân:

- Đánh tay vòng quay trước ngực, đưa chân phải

tay phải ra phía trước, sau đó đổi tay, chân

- Cô và trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 - 2 vòng theo nhạc,

rồi đi vào lớp

- Trẻ khởi động cùng cô theo nhạc và theo khẩu lệnh của cô

- Trẻ về hàng tập thể dục

CB 1.3 2.4

- Trẻ chơi trò chơi 2, 3 lần

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-

2 vòng rồi vào lớp

C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Hoạt động có chủ đích.

- Thứ 2+ 3: Chăm sóc cây xanh

- Thứ 4: Quan sát quang cảnh lớp học TCTV: Đi học, đứng lên, ngồixuống

- Thứ 5: Quan sát thời tiết

Trang 3

- Thứ 6: Trò chuyện về trường mầm non TCTV: Xin phép, giơ tay, rửa tay

- Biết trò chuyện cùng cô về đặc điểm thời tiết trong ngày

- Trẻ được vẽ tự do theo ý thích với phấn

- Hào hứng cùng cô trò chuyện về trường mầm non, biết tên gọi của trường và địa điểm của trường

- Trẻ chơi hứng thú các trò chơi và đúng luật

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát quang

cảnh lớp học.

Thứ 2+3: Chăm sóc cây xanh (Thứ 4)

- Cô cho trẻ cầm tay nhau vừa đi vừa hát bài “Đi

chơi” ra thăm vườn cây

- Cô trò chuyện với trẻ:

- Các con vừa hát bài gì?

- Hôm nay, cô và các con sẽ cùng trò chuyện và

quan sát cây nhé!

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

Trang 4

- Các con đang đứng ở đâu đây?

- Trong vườn có những cây gì?

- Cây xanh có ích lợi như thế nào đối với con

người

- Muốn cây mau lớn chúng ta phải làm gì?

- Vườn cây xanh có rất nhiều cỏ, cô và các con

cùng nhau nhổ cỏ để cho vườn trường luôn sạch

đẹp nào

- Cô cho trẻ nhổ cỏ, nhặt lá vàng rơi

- Như vậy là cô và các con đã góp phần bảo vệ

môi trường luôn trong sạch rồi đấy

- Thứ 4: Quan sát quang cảnh lớp học.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài ‘Trường chúng

cháu là trường mầm non’

- Đi học chúng mình được cô giáo dạy những gì?

- Khi cô giáo đặt câu hỏi chúng mình phải làm gì?

- TCTV từ: “Đứng lên”

- Trả lời song cô cho chúng mình làm gì?

- TCTV cho trẻ từ: “Ngồi xuống”

- Cho trẻ nói nhiều lần lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Bên cạnh lớp mình là lớp nào?

- Ngoài sân có gì?

Sân lớp của chúng mình thật đẹp phải không

các bạn, xung quanh sân lớp là tường rào bao

quanh cùng với cây xanh.,để sân lớp chúng

mình luôn sạch chúng mình không được vứt rác

ra sân nhé

* Thứ 5: Quan sát thời tiết

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng đi ra sân vừa đi

vừa hát bài hát “Trường chúng cháu là trường

mầm non”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

- Cô cho trẻ ngắm quang cảnh bầu trời và hỏi

Trang 5

+ Chúng mình thấy bầu trời hôm nay như thế

nào?

+ Khung cảnh bầu trời như thế nào?

+ Hôm nay thời tiết như thế nào?

+ Trời nắng thì cảnh vật như thế nào?

+ Trời mưa thì có hiện tượng gì xảy ra?

Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ, giải thích rõ

hiện tượng thiên nhiên vào ngày nắng cũng như

ngày mưa cho trẻ nắm được

=> Giáo dục trẻ khi đi nắng, mưa phải biết cách

giữ gìn sức khoẻ và biết sử dụng đồ dùng phù

hợp khi thời tiết thay đổi

* Thứ 6: Trò chuyện về trường mầm non.

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát ‘ Trường chúng cháu là

trường mầm non’ và trò chuyện cùng trẻ:

+ Các con đang học ở trường nào? Trường thuộc

xã nào?

+ Lớp chúng mình tên là gì?

+ Ở lớp cô giáo dạy chúng mình những gì?

+ Khi đến lớp muộn chúng mình phải làm gì?

- TCTV từ “Xin phép”

- Cho trẻ nói nhiều lần theo tổ, nhóm, cá nhân

+ Khi chúng mình muốn trả lời câu hỏi của cô

Trang 6

- Luật chơi: Bạn nào tìm sai thì nhảy lò cò 1

vòng

* Thứ 5+6: Trò chơi: “ Nhảy vào nhảy ra”

Cách chơi:

- Chia trẻ thành hai nhóm, mỗi nhóm từ 7- 8 trẻ

Mỗi nhóm chọn 1 người để oẳn tù tì, bên nào

thắng được đi trước gọi là nhóm số 1 Nhóm 2

ngồi xuống thành vòng tròn rộng, nắm tay nhau

để tạo thành “ Cửa ra vào” Các “ cửa” luôn giơ

tay lên, hạ tay xuống ngăn không cho người ở

nhóm 1 vào

Mỗi trẻ ở nhóm 1 đứng canh một cửa ( đứng

ngoài vòng tròn) để rình xem khi nào “ cửa mở”

thì nhảy vào Trẻ vừa nhảy vào vừa nói: “ Vào”,

khi đã ở trong vòng tròn, trẻ lại nói: “ Vào rồi”

Nếu một trẻ ở nhóm 1 nhảy qua “ cửa” vào

trong vòng tròn thì tất cả các cửa phải “mở ra”

để cho các bạn ở nhóm 1 vào Khi các bạn ở

nhóm 1 đã vào hết, các “ cửa” lại đóng lại và trẻ

ở nhóm 1 tìm cách để nhảy ra ngoài Khi nhảy

vào nhảy ra chân trẻ mà chạm vào tay người

ngồi làm “ cửa” và nhảy không đúng cửa của

mình, hoặc số trẻ trong nhóm nhảy vào chưa hết

mà đã có trẻ nhảy ra thì đều bị phạm luật và mất

lượt đi, phải ngồi thay cho nhóm kia đứng lên

1 Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, cô giáo

2 Góc học tập: Xem tranh ảnh trường mầm non, tô màu tranh

3 Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non

4 Góc thiên nhiên: Bé chăm sóc cây trong vườn trường.

I Mục đích:

1 Góc phân vai:

- Trẻ tự chọn nhóm chơi, về nhóm chơi Biết thể hiện một số hành động chơiphù hợp với vai mình chơi: Thể hiện vai mẹ chăm sóc con cái,cho con ăn, tắm cho con…thể hiện là một người con ngoan,biết vâng lời ông bà, bố mẹ và cô giáo, biết chào hỏi lễ phép Thể hiện vai cô giáo: dạy hát, dạy múa, dạy đọc, dạy viết…Thể hiện trong vai người bán hàng vui vẻ, niềm nở, chào đón khách mua hàng

Trang 7

- Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, tư duy phát triển.

- Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, vâng lời bố mẹ thầy cô

2 Góc học tập:

- Trẻ biết quan sát và nói lên ý kiến khi được xem tranh ảnh về trường mầm non và biết tô màu trường mầm non tô màu khéo không để màu chờm ra ngoài

- Rèn kỹ năng quan sát , Kỹ năng lắng nghe và chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng tô màu

- Giáo dục trẻ ngoan, chú ý, chơi đoàn kết với bạn trong khi chơi

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng nhận biết

- Giáo dục trẻ ngoan, có ý thức bảo vệ cây, hoa, biết chăm sóc ,bảo vệ và giữ gìn không bẻ cành,ngắt lá, hái hoa

II Chuẩn bị:

- Đồ chơi mẹ - con, búp bê, nồi, bát đĩa, khăn mặt, đồ chơi đồ dùng trong gia đình

- Đồ chơi cô giáo: Tranh ảnh, đồ chơi, dụng cụ âm nhạc, sách vở, bút…

- Đồ chơi bán hàng: Đồ dùng nấu ăn, các loại thực phẩm đồ chơi

2 Góc học tập: Tranh ảnh về trường mầm non, bút màu.

3 Góc xây dựng: Đồ chơi lắp ghép, gạch khối, hàng rào…

4 Góc thiên nhiên

- Địa điểm chăm sóc cây trong vườn trường, khăn lau lá cây, nước tưới cho cây, dụng cụ làm cỏ cho vườn hoa

III Tiến hành:

1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là

trường mầm non”

+ Các con vừa hát bài gì?

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

Trang 8

+ Hàng ngày các con đến lớp được gặp ai?

+ Cô giáo dạy các con những gì?

Đúng rồi đến trường các con được cô giáo dạy

học hát học múa và còn được học biết bao điều

bổ ích khác nữa phải không nào, hôm nay cô các

con cùng đến với 1 góc chơi mà ở đó chúng ta

sẽ được chơi theo các vai như là cô giáo này, vai

mẹ-con này, chúng mình đã đoán ra đó là góc

chơi nào chưa, nào các con cùng đến góc phân

vai nào Ở góc chơi này các con còn được chơi

bán hàng rất là vui nữa đấy

Còn góc học tâp cũng có rất nhiều tranh ảnh,

các con cùng đến đó và khám phá xem tranh ảnh

đó có nội dung gì nhé! ồ rất nhiều tranh về

trường mầm non chưa được tô màu, các con

cùng làm những hoạ sĩ tý hon để tô màu cho

những bức tranh này thật đẹp nhé!

Đến với góc xây dựng hôm nay chúng ta hãy là

những chú công nhân tài hoa xây dựng trường

mầm non, chúng ta sẽ một khuôn viên trường

thật đẹp với các khu vực trong trường Nào các

con hãy sử dụng những bộ lắp giáp, ống nút và

những nguyên vật liệu sẵn có ở góc xây dựng để

xây dựng lên một vườn trường mùa thu thật đẹp

- Chào các bạn, các bạn đang chơi gì mà vui thế?

- Các bạn chơi đóng vai cô giáo nữa phải

không?

- Là cô giáo thì chúng mình phải làm những công

việc gì?

- Cô còn thấy ở góc này còn có một quầy hàng

thật to và nhiều hàng hoá khác nữa ai là chủ của

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Trẻ trả lời

Trang 9

cửa hàng này vậy?

- Bác ơi bán cho tôi một cân táo được không ạ?

- Bao nhiêu tiền một cân vậy bác

- Tôi trả tiền bác đây, chào bác nhé!

* Góc học tập:

Chào các bạn, các bạn đang xem tranh ảnh gì

mà chăm chú thế, bức tranh này có nội dung gì

vậy?

- Đây là hình ảnh các bạn đang làm gì đây?

- Các bạn đang làm gì vậy?

- Các bạn sẽ tô màu gì cho ngôi trường này?

- Khu vực sân chơi các bạn tô màu gì?

- Vườn hoa các bác định xây ở chỗ nào?

- Bác định đặt khu vui chơi ở chỗ nào?

Cô đàm thoại với trẻ ở các góc chơi, động viên

khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ giao lưu giữa các

góc chơi

* Góc thiên nhiên:

Các bạn ơi! Các bạn đang làm gì thế? Cây đó

là cây gì vậy?

- Ai sới cỏ cho cây?

- Ai tưới nước cho cây?

- Ai bắt sâu cho cây?

Để vườn trường luôn xanh – xạch – đẹp chúng

mình phải làm những gì?

Trang 10

chơi Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc

chơi, sau đó tập trung trẻ về góc xây dựng, cho

trẻ đi thăm quan và trò chuyện với trẻ về khu

trường mầm non vừa được các bác thợ xây xây

dựng lên

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy

định

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi cùng cô

D HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA

I Mục đích

1 Kiến thức

- Trẻ được vệ sinh rửa tay, rửa mặt sạch sẽ đúng quy trình, biết vai trò ích

lợi của nước và biết tiết kiệm nước trong sinh hoạt hàng ngày

- Trẻ biết ngủ đúng giờ, đủ giấc sẽ luôn khỏe mạnh

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng, thói quen tự phục vụ, kỹ năng vệ sinh rửa tay, rửa

mặt đúng quy trình, rèn thói quen ngủ đúng giờ và đủ giấc cho trẻ

3 Thái độ: Trẻ ngoan, có nề nếp vâng lời cô giáo.

+ Cô cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn chúng mình phải làm gì?

+ Hàng ngày chúng mình rửa tay vào những lúc nào?

+ Để rửa sạch tay phải có gì?

+ Nước dùng để làm gì?

+ Chúng mình rửa tay như thế nào?

+ Khi rửa tay cần có những đồ dùng nào?

- Cô khái quát lại các bước rửa tay theo quy trình cho trẻ nghe và quan sát+ Bước 1 Làm ướt tay dưới vòi nước chảy và xoa xà phòng vào tay

+ Bước 2 Trà xà phong vào lòng bàn tay và xoa lên mu bàn tay

+ Bước 3 Xoa cổ tay và các ngón tay

+ Bước 4 Rửa kẽ ngón tay

+ Bước 5 Xoay các đầu ngón tay vào lòng bàn tay

+ Bước 6 Rửa lại tay dưới vòi nước chảy

Trang 11

- Cô cho trẻ thực hiện

- Bao quát trẻ và động viên khuyến khích trẻ thực hiện tốt

b Ăn trưa

- Cô chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi, lấy cặp lồng cơm cho từng trẻ và mởcặp lồng cho trẻ, nhắc nhở trẻ mời các cô giáo và mời các bạn ăn cơm Trẻ nàochưa biết tự ăn cô giúp đỡ bón trẻ ăn

- Khi trẻ ăn xong nhắc nhở trẻ đi rửa tay, lau mồm và súc miệng

- Cô dọn dẹp bàn ghế, cặp lồng cơm và chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ

c Ngủ trưa

- Cô dải phản, chiếu, gối

- Nhắc trẻ đi vệ sinh và hướng dẫn trẻ vào chỗ ngủ

- Ổn định vị trí cho trẻ nằm đúng vị trí theo quy định ( Sắp xếp nam – nữriêng) Cho trẻ khó ngủ nằm riêng, hay đi vệ sinh nằm phía ngoài

- Cho trẻ đọc thơ “giờ đi ngủ”

- Trong khi trẻ ngủ cô quan sát chỉnh tư thế nằm cho trẻ, nếu trời lạnh đắpchăn cho trẻ, kịp thời sử lý các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ như: Trẻ giậtmình khóc, ngủ mơ tạo sự an toàn cho trẻ giúp ngủ ngon giấc

- Sắp đến giờ ngủ dậy cô đánh thức trẻ nhẹ nhàng cho trẻ tỉnh giấc, sau

đó cho trẻ ngồi dậy Cho trẻ tâp 1 số động tác thể dục nhẹ nhàng

- Cô hướng dẫn trẻ tự gấp chăn, xếp gối để vào nơi quy định

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Dạy trẻ rửa mặt, chải đầu, chỉnh sửa quần áo gọn gàng

E HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Ôn bài buổi sáng đã học.

* Chơi tự do ở các góc chơi

* Nhận xét, nêu gương.

- Cô cho trẻ tự nhận xét hoạt động trong ngày của trẻ và của bạn

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, khuyến khích trẻ chưa ngoan

- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ (hoa bé ngoan ) Thứ 6 phát phiếu bé ngoan

* Vệ sinh - Trả trẻ.

- Cô vệ sinh cá nhân trẻ sạch sẽ, chuẩn bị tư trang cho trẻ về với gia đình

- Phụ huynh đến đón, nhắc trẻ chào cô, chào các bạn ra về

Trang 12

- Cô vệ sinh phòng lớp, đóng cửa ra về.

B HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH.

Phát triển thể chất CHẠY NHANH 18M TRONG KHOẢNG 5 - 7 GIÂY

2 Kỹ năng:

- Trẻ 4 tuổi: Rèn luyện phát triển thể lực cho trẻ, phát triển cơ chân, tay

- Trẻ 5 tuổi: Rèn luyện phát triển thể lực cho trẻ, rèn sự khéo léo, pháttriển cơ chân, tay, sự mạnh dạn tự tin, kỹ năng hoạt động tập thể

- Giáo dục khi chạy không được đùa giỡn.

- Sân tập rộng, thoáng, sạch sẽ, không có chướng ngại vật

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp

- Trẻ:2 rổ, thẻ chữ cái i, t, c

III Cách tiến hành:

1. Hoạt động 1:Khởi động

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với đi kiễng gót chân, đi

bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh,…cho trẻ về

Trang 13

Bật: Bật tách, khép chân

(2Lần x 8nhịp)

b Vận động cơ bản:

- Cô vẽ 2 vạch xuất phát, khoảng cách từ vạch đến

đích là 18m Cô đố trẻ với 2 vạch xuất phát này cô sẽ

cho các con làm gì?

- Lần 1 cô thực hiện không giải thích

- Lần 2 cô giải thích: các con thấy bạn đứng ở đâu?

+ Bạn đứng ngay vạch xuất phát chuẩn bị: một chân

phía trước thì tay để cùng chiều với chân, một chân

để ở phía sau, lưng hơi cuối về trước

+ Khi cô nói xuất phát bạn đứng ngay vạch xuất phát

phải chạy thật nhanh về đích trong vòng 5-7giây Cô

sẽ kiểm tra đồng hồ xem các con chạy có đảm bảo

thời gian không

- Lần 3: Chọn 1 trẻ khá lên thực hiện

+ Lần lượt cho trẻ ở 2 hàng lên thực hiện

+ Cho trẻ ở hai tổ thi đua nhau

+ Xem đội nào nhanh hơn

- Nếu đội nào chạy chậm thời gian thì cô sẽ khuyến

khích trẻ lần sau chạy nhanh hơn

- cô nhắc nhở trẻ, sủa sai cho trẻ

*Trò chơi vân động ”Ai nhanh hơn”

- Cô phổ biến luột chơi và cách chơi.

ách chơi - chữ cái i,t,c ngay vạch xuất phát, 2 rổ còn lại cô để

chỗ về đíc khi cô nói chuẩn bị thì trẻ ở đầu hàng

chuẩn bị lấy chữ cái i,t hoặc c và chạy thật nhanh về

đích bỏ vào rổ Cố gắng chạy thật nhanh, đội nào

nhiều chữ cái hơn sẽ thắng

- Trẻ tham gia chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

3 Hoạt động 3:Kết thúc

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng, thả lỏng 2 tay hoặc

chơi trò chơi nhẹ giúp cơ thể trở về trạng thái bình

Trang 14

C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI (Đã soạn đầu tuần)

- HĐCCĐ: Chăm sóc cây xanh

- TCVD: Chơi với bóng

- Chơi tự do

D HOẠT ĐỘNG GÓC (Đã soạn đầu tuần)

1 Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, cô giáo.

2 Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non.

3 Góc học tập: Xem tranh ảnh về trường mầm non.

E HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA (Đã soạn đầu tuần)

F HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Ôn lại bài học buổi sáng.

* Hát: Trường chúng cháu đây là trường mầm non.

* Chơi theo ý thích.

- Cô vệ sinh phòng lớp, đóng cửa ra về

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

* Tổng số trẻ: 27 trẻ Có mặt Vắng mặt

* Lý do trẻ vắng mặt:

* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:

* Trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ:

* Kiến thức và kỹ năng của trẻ:

Trang 15

- Hoạt động chung trong ngày của trẻ:

- Nguyên nhân:

- Biện pháp:

Trang 16

Ngày soạn: 20/9/2019 Ngày dạy: Thứ 3/24/9/2019

A ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - TDS (Đã soạn đầu tuần)

- Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, chú ý có chủ định

- Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng so sánh, thêm bớt Phát triển

khả năng tư duy cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức giờ học trong, vâng lời cô

- Chẩn bị 3 - 4 nhóm đồ chơi có số lượng 3,4 Rổ đựng, thẻ số cho trẻ

- Đồ dùng của cô giống của trẻ, kích thước lớn hơn

- Cô và các con vừa đọc xong bài thơ gì?

- Trong bài thơ nói về ai?

- Các con có yêu cô giáo không?

2 Hoạt động 2: Nội dung.

- Trẻ đọc cùng cô.

- Bài thơ Bàn tay cô giáo.

- Trẻ trả lời.

Trang 17

* Ôn số lượng 3,4.nhận biết chữ số 3,4

- Các con ơi cô có mới bức tranh vẽ về cô giáo

và trường mầm non đấy

- các con quan sát xem cô có mới bức tranh

- Các con xem cô đã chuẩn bị những gì

- Cô có mấy bức tranh vẽ về trường mầm non?

- Nhiều hơn là mấy?

- Số tranh cô và số tranh mầm non số nào ít hơn?

- Ít hơn là mấy?

- Phải làm thế nào để số tranh bằng nhau.

- Cô thêm 1 tranh cô giáo.

- Bây giờ th tranh cô và tranh mầm non như thế

nào so với nhau?

À, đúng rồi Số tranh bằng , và cùng bằng 4

* Ôn số và nhận biết số 3, 4.

Cô gắn lên bảng 3 Mặt trăng, và cho trẻ đếm.

Cô gắn thẻ số 3 lên bảng cạnh mặt trăng tiếp

theo cô lấy thẻ số 3 khác to hơn giơ lên cho trẻ

quan sát cô giới thiệu: Đây là chữ số 3

- Cô đọc mẫu: “Số 3” ( 3 lần ).

- Mời trẻ đọc.

Vừa rồi cô đã gắn thẻ số tương ứng với số hoa

trên bảng, đấy là số mấy?

- Cô gắn 3 ngôi sao lên bảng và hỏi

- Trên bảng có mấy Ngôi sao? Cho trẻ đếm

- Cô gắn thẻ số 4 cạnh 4 ngôi sao Sau đó lấy

thẻ số khác to hơn và giới thiệu cho trẻ quan sát

Trang 18

- Xếp số trống, và thanh gỗ, gắn số tương ứng.

3 Hoạt động 3: Kết thúc.

* Trò chơi: “Tai ai thính.

- Sắp đến giờ múa lân rồi chúng mình cùng nghe

tiếng trống trung thu nhé

- Cô vỗ tay và hỏi trẻ: Cô vỗ mấy tiếng ?

- Cô đánh trống ếch và hỏi trẻ: Có mấy tiếng?

- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương, động viên,

khuyến khích trẻ

- Trả lời.

- Trả lời cô

- Lắng nghe.

- HĐCCĐ: Quan sát thời tiết

- Rèn kỹ năng quan sát, phát triển thẩm mỹ

- Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết trong ngày, giữ vẻ đẹp chung trong những ngày tết trung thu và giữ gìn vệ sinh sân trường

- Một số bài hát trong chủ điểm: Đi chơi, Vui trung thu…Câu đố vềcác loại quả mùa thu, Khu vực vườn trường có cây và hoa, Tranh ảnh mùathu, phấn, bóng

- Địa điểm quan sát: rộng, thoáng, sạch sẽ, dễ quan sát

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết

mùa thu.

- Cô cùng trẻ đi ra sân, cô yêu cầu trẻ quan sát

bầu trời Trẻ thảo luận, trò chuyện với nhau Sau

đó cô gợi ý để trẻ nêu lên nhận xét:

+ Các con quan sát bầu trời có những đặc điểm

Trang 19

- Mùa thu thời tiết như thế nào?

+ Khi trời nắng các con đi ra ngoài phải làm gì?

+ Khi trời mưa hoặc nắng các con có ra ngoài

sân chơi không? Vì sao?

=> Các con ạ! Muốn giữ được cơ thể khỏe

mạnh không bị ốm các con không được ra trời

mưa chơi, hoặc trời khi đi các con phải đội mũ

nón

2 Trò chơi vận động: “Mèo và chim sẻ”

- Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu các chú

chim sẻ phải bay ngay về tổ Mèo chỉ được bắt

các chú chim chưa về đến tổ

- Cách chơi: Một trẻ làm mèo, các trẻ khác làm

chim sẻ Mèo giả vờ ngủ, các chú chim sẻ đi

kiếm mồi Khi mèo dậy kêu meo meo và chạy đi

bắt các chú chim sẻ Các chú chim phải nhanh

chóng chạy về nhà của mình Chú chim nào bị

mèo bắt sẽ phải thay làm mèo

- Cho trẻ chơi trong 5 phút

3 Chơi tự do:

- Chơi tự do với bóng, vòng, lá cây

- Mát mẻ, trời râm, thỉnhthoảng mưa và nắng nhẹ

- Đội mũ, nón, che ô…

- Không ạ, vì sẽ bị ướt vàốm

I Mục đích:

- Trẻ tự chọn nhóm chơi, về nhóm chơi Biết thể hiện một số hành độngchơi phù hợp với vai mình chơi: Thể hiện vai mẹ chăm sóc con cái,cho con ăn,tắm cho con…thể hiện là một người con ngoan,biết vâng lời ông bà, bố mẹ và

cô giáo, biết chào hỏi lễ phép Thể hiện vai cô giáo: dạy hát, dạy múa, dạy đọc,dạy viết…Thể hiện trong vai người bán hàng vui vẻ, niềm nở, chào đón khách muahàng

- Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, tư duy phát triển

2 Góc học tập:

Trang 20

- Trẻ biết quan sát và nói lên ý kiến khi được xem tranh ảnh về trườngmầm non và biết tô màu trường mầm non tô màu khéo không để màu chờm rangoài.

- Rèn kỹ năng quan sát , Kỹ năng lắng nghe và chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Đồ chơi cô giáo: Tranh ảnh, đồ chơi, dụng cụ âm nhạc, sách vở, bút…

- Đồ chơi bán hàng: Đồ dùng nấu ăn, các loại thực phẩm đồ chơi

2 Góc học tập: Tranh ảnh về trường mầm non, bút màu.

3 Góc xây dựng: Đồ chơi lắp ghép, gạch khối, hàng rào…

III Tiến hành

1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là

trường mầm non”

+ Hàng ngày các con đến lớp được gặp ai?

+ Cô giáo dạy các con những gì?

Đúng rồi đến trường các con được cô giáo dạy

học hát học múa và còn được học biết bao điều

bổ ích khác nữa phải không nào Hôm nay cô

các con cùng đến với 1 góc chơi mà ở đó chúng

ta sẽ được chơi theo các vai như là cô giáo này,

vai mẹ-con này, chúng mình đã đoán ra đó là

góc chơi nào chưa, nào các con cùng đến góc

phân vai nào Ở góc chơi này các con còn được

chơi bán hàng rất là vui nữa đấy

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- 2 trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

Trang 21

Đến với góc xây dựng hôm nay chúng ta hãy là

những chú công nhân tài hoa xây dựng trường

mầm non, chúng ta sẽ một khuôn viên trường

thật đẹp với các khu vực trong trường Nào các

con hãy sử dụng những bộ lắp giáp, ống nút và

những nguyên vật liệu sẵn có ở góc xây dựng để

xây dựng lên một vườn trường mùa thu thật đẹp

- Chào các bạn, các bạn đang chơi gì mà vui thế?

- Các bạn chơi đóng vai cô giáo nữa phải

không?

- Là cô giáo thì chúng mình phải làm những công

việc gì?

- Bác ơi bán cho tôi một cân táo được không ạ?

- Bao nhiêu tiền một cân vậy bác

- Tôi trả tiền bác đây, chào bác nhé!

* Góc học tập:

vậy?

- Các bạn đang làm gì vậy?

- Các bạn sẽ tô màu gì cho ngôi trường này?

- Khu vực sân chơi các bạn tô màu gì?

- Trẻ nhận góc chơi và vaichơi

Trang 22

góc chơi.

3 Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi:

- Cô đến từng góc chơi và nhận xét từng góc

chơi, tuyên dương tinh thần đoàn kết ở các góc

* Hát bài: Trường chúng cháu là trường Mầm non

- Nguyên nhân:

- Biện pháp:

Trang 23

Ngày soạn: 22/9/2019 Ngày dạy: Thứ 4/25/9/2019

A ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - TDS (Đã soạn đầu tuần)

I Mục đích

1 Kiến thức:

- Trẻ 5 tuổi: Trẻ thuộc bài thơ, biết thể hiện diễn cảm giai điệu bài thơ,

hiểu nội dung bài thơ, trả lời được các câu hỏi của cô

- Trẻ 4 tuổi: Nhớ tên bài thơ, nhớ tên tác giả và đọc thơ cùng cô

1 Hoạt động 1: Trò chuyện về trường mầm

non.

- Hàng ngày đến trường các con được cô giáo

dạy những gì?

- Cô giáo làm những công việc gì?

- Hàng ngày đến trường các con được các cô dạy

học hát, múa, đọc thơ, kể chuyện các con thấy

có vui không? Có một bài thơ nói về công việc

- 2- 3 trẻ trả lời

Trang 24

của cô giáo hàng ngày ở trường mầm non, đó là

bài “ Bàn tay cô giáo” hôm nay cô cùng các con

đọc bài thơ nhé

2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm, kèm cử chỉ điệu bộ

- Cô đọc lần 2 : Theo tranh

* Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn kết hợp giáo

dục trẻ

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Tác giả của bài thơ là ai?

- Bàn tay cô giáo làm những công việc gì?

Cô đọc câu đầu

“Bàn tay cô giáo… tết tóc cho em”

- Khi về nhà thì như thế nào?

“Về nhà mẹ khen ”

- Mẹ khen như thế nào?

“ Tay cô đến khéo’’

- Đọc 4 câu đầu

Bàn tay cô giáoTết tóc cho em

Về nhà mẹ khenTay cô đến khéo

- Cô giáo được ví giống ai?

- ngoài tết tóc cho các con cô còn làm gì cho các

con nữa?

- Đọc 4 câu

Bàn tay cô giáo

Vá áo cho emNhư tay chị cảNhư tay mẹ hiềi

- Hai bàn tay cô con làm gì nữ?

- Hai bàn tay cô còn bá áo cho các con nữa

- Khi áo các con dách cô đấy kim chỉ khâu cho

Trang 25

- Ngoài ra hai bàn tay cô còn dạy các con múa

dẻo

Hai bàn tay cô

Dạy em múa dẻo

Hai bàn tay cô

Dạy em đến khé

Cô dắt em đi

Trên đường tới lớp Đường đẹp quê hương

Đường dài đất nước

- cô còn dắt em đi trên đường tói lớp đấy các

con ạ

- Trong bài thơ nói lên công việc vất vả hàng

ngày của cô giáo hàng ngày các con phải làm gì?

- Các con nói đúng rồi đấy ngoài dạy các con học

cô giáo còn phải chăm sóc cho các con từng bữa

ăn giấc ngủ vì vậy các con phải biết nghe lời cô

giáo………

- Các con ạTrong bài thơ nói lên công việc vất

vả hàng ngày của cô giáo cô chăm sóc các con

chải tóc, dạy các con hàng vì vậy các con phải

ngoan nghe đời ông bà bố mẹ của minh các con

nhớ chua?

* Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc từ khó: " Vá áo, tết tóc, đến khéo"

- Cho trẻ đọc 3-4 lần cô chú ý sửa sai cho trẻ đọc

3 Hoạt động 3: Cho trẻ hát bài “ Trường chúng

cháu là trường Mầm non”

- Trẻ hát ra ngoài

* Kết thúc: Cô cho trẻ ra ngoài chơi

- Ngoan vâng lời cô chăm học

- vâng ạ

- Lớp đọc 3 – 4 lần

- Tổ, nhóm, cá nhân luân phiên đọc

- Trẻ hát

Trang 26

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát quang cảnh sân lớp học.

2 Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”

3 Chơi tự do: Chơi tự do trên sân trường, chơi với hột, hạt, vòng, bóng.

- Trẻ được hít thở không khí trong lành, được ngắm nhìn bầu trời, quangcảnh xung quanh lớp, biết được từng khu vực lớp

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh trong vườn trường, biết giữ gìn vệsinh bảo vệ môi trường để trường luôn sạch đẹp

- Hào hứng cùng cô trò chuyện về trường mầm non, biết tên gọi củatrường và địa điểm của trường

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát,ghi nhớ chú ý có chủ đích, phát triển thẩm mỹ vàrèn kỹ năng sống cho trẻ

- Rèn kĩ năng giao tiếp, sử dụng vốn từ giao tiếp diễn đạt ngôn ngữ

- Rèn luyện khả năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngoan, yêu thiên nhiên, cỏ cây hoa lá, biết chăm sóc, bảo vệcác loài hoa, không bẻ cành ngắt hoa, giữ vẻ đẹp chung cho môi trường luônxanh – sạch – đẹp Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

Trang 27

1 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Quan

sát quang cảnh lớp học

- Cô đố các con: Các con đang học ở trường nào?

Lớp nào?

- Trường mầm non Ban Mai nằm ở đâu?

- Các con thấy trường của chúng mình như thế

nào? Có đẹp không?

- Trong lớp có những cô nào?

- Ở trường có những đồ chơi nào?

- Hàng ngày đến trường các con được làm những gì?

- Các cô làm những công việc gì?

(kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ )

- Trẻ kể tên các loại hoạt động trong ngày cô làm

- Lớp chúng mình có những bạn nào?

(Cô kết hợp giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các

bạn)

2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động.

a Trò chơi “Mèo đuổi chuột”

- Luật chơi: Mèo phải chui theo lỗ chuột đã chui,

nếu chui nhầm phải ra ngoài một lần chơi

- Cách chơi: Cô xếp trẻ đứng thành vòng tròn

Trẻ nắm tay nhau giơ cao lên đầu Cô chọn 2 trẻ

lên chơi: một trẻ đóng vai “mèo”, một trẻ đóng

vai “chuột” Hai trẻ đứng quay lưng dựa vào

nhau ở giữa vòng tròn Khi cô có hiệu lệnh bắt

đầu, thì chuột chạy và mèo quay sang đuổi chuột

Chuột chui vào lỗ nào thì mèo phải chui vào lỗ

ấy Mèo bắt được chuột coi như mèo thắng cuộc,

nếu không bắt được chuột thì coi như mèo bị

thua Mỗi lần chơi cho trẻ chơi trong vòng 1 phút

và đổi vai chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

3 Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Trường MN Ban Mai,Lớp mẫu giáo 4, 5 tuổi

- Bản tậu

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể: Búp bê, khối gỗ

- Trẻ trả lời và xem tranh

cô đưa ra

- Trẻ kể

- Trẻ chú ý nghe giới thiệutên trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi

Trang 28

- Cô cho trẻ chơi với hột, hạt, vòng, bóng.

- Cô bao quát trẻ chơi

4 Hoạt động 4: Kết thúc quá trình chơi.

- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng và đi vệ sinh

- Trẻ chơi với hột, hạt,vòng, bóng

C HOẠT ĐỘNG GÓC

cô giáo, biết chào hỏi lễ phép Thể hiện vai cô giáo: dạy hát, dạy múa, dạy đọc,dạy viết…Thể hiện trong vai người bán hàng vui vẻ, niềm nở, chào đón khách muahàng

- Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, tư duy phát triển

2 Góc học tập:

- Trẻ biết quan sát và nói lên ý kiến khi được xem tranh ảnh về trườngmầm non và biết tô màu trường mầm non tô màu khéo không để màu chờm rangoài

- Rèn kỹ năng quan sát , Kỹ năng lắng nghe và chú ý, ghi nhớ có chủđịnh

- Vai chơi: Những người trong gia đình

- Đồ chơi cô giáo: Tranh ảnh, đồ chơi, dụng cụ âm nhạc, sách vở, bút….

- Đồ chơi bán hàng: Các loại hoa quả trong ngày tết trung thu

- Tranh ảnh, tranh truyện về trường mầm non

Trang 29

3 Góc xây dựng:

- Nhiều ống nút, gạch khối, hàng rào, thảm cỏ, hoa…

a Thỏa thuận trước khi chơi:

- Các con ơi đến trường chúng mình được làm

những gì?

À, phải rồi đến trường chúng mình được học

hát hoạc múa và còn được học biết bao điều bổ

ích khác nữa phải không nào, hơn thế nữ chúng

mình còn được vui chơi thỏa thích nữa đấy, và

hôm nay cô con mình cùng đến với 1 góc chơi mà

ở đó chúng ta sẽ được chơi theo các vai như là cô

giáo này, vai mẹ-con này, chúng mình đã đoán ra

đó là góc chơi nào chưa, nào chúng mình cùng

đến góc phân vai nào

Ai hỏi cháu cháu học trường nào đấy? Bé nào

ngoan thì múa hát thật hay Đó là lời bài hát nào

vậy các con? Bạn nào nhắc cho cô và các bạn

cùng nghe nào?

Chúng mình cùng quan sát xem ở đằng xa kia là

góc gì vậy? Ở đó sao hôm nay lại có nhiều tranh

ảnh vậy nhỉ, chúng mình cùng đến đó và khám

phá xem tranh ảnh đó có nội dung gì nhé!

Các con ơi! Chúng mình có muốn sống trong

một ngôi trường đẹp và khang trang hơn nữa

không vậy thì chúng mình hãy cùng nhau xây

dựng và tu bổ thêm cho khu vườn trường trong

mùa thu này Nào các con hãy sử dụng những bộ

lắp giáp, ống nút và những nguyên vật liệu sẵn có

ở góc xây dựng để xây dựng lên một vườn trường

Chào các bạn, các bạn đang chơi gì mà vui thế?

Các bạn đang chơi đóngvai mẹ- con, vậy bạn nào

- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận góc chơi, vaichơi

- Trẻ chơi hứng thú

Trang 30

trong vai mẹ còn bạn nào trong vai người con?

- Trong vai mẹ chúng mình phải làm những gì

cho con?

- Trong vai người con chúng mình phải như thế

nào với mẹ, với người lớn tuổi?

- Hằng ngày “Mẹ” đã làm gì cho chúng mình

trước khi đi lớp?

À ,cô còn thấy có mấy bạn ở đây còn chơi đóng

vai cô giáo nữa đấy?

- Bạn đang làm gì vậy? Là cô giáo thì chúng

mình phải làm những công việc gì?

- Làm ơn bán cho tôi một cân táo được không ạ?

- Các bác bán hàng tiếp nhé, tôi đi đây!

thế?

- Đây còn có cả tranh truyện nữa cơ đấy, câu

chuyện này kể về điều gì vậy?

- Câu chuyện rất hay cảm ơn các bạn nhé!

c Kết thúc quá trình chơi:

- Cô đến từng góc chơi và nhận xét từng góc

chơi, tuyên dương tinh thần đoàn kết ở các góc

Trang 31

- Cho trẻ chơi tự do, vệ sinh sạch sẽ cho từng cá nhân trẻ - trả trẻ, trao đổivới phụ huynh về tình hình học tập, tình hình sức khoẻ trẻ trong ngày.

- Vệ sinh lớp học sạch sẽ, thu gọn đồ dùng đồ chơi - Ra về

- Nguyên nhân:

Trang 32

- Biện pháp:

C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI (Đã soạn đầu tuần)

- HĐCCĐ: Quan sát quang cảnh lớp học

- TCVĐ: Tìm bạn

- Chơi tự do

2 Góc nghệ thuật: Bé tập làm ca sĩ

* Hát bài: Trường chúng cháu là trường Mầm non

Trang 33

- Nguyên nhân:

- Biện pháp:

Trang 34

- HĐCCĐ: Giải đố về các loại quả mùa thu

- TCVD: Tung bóng

- Chơi tự do

1 Góc phân vai: Gia đình, bán hàng

2 Góc xây dựng: Xây dựng vườn trường mùa thu.

3 Góc học tập: Xem tranh ảnh về ngày tết trung thu

* Hát: Chiếc đèn ông sao

* Chơi theo ý thích.

Trang 35

- Nguyên nhân:

- Biện pháp:

C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có chủ đích.

- Thứ 2+3: Giải đố về các loại quả mùa thu

- Thứ 4: Trò chuyện về tết trung thu

- Thứ 5: Quan sát thời tiết

- Thứ 6: Bé giữ vệ sinh sân trường (GDBVMT)

- Trẻ biết các hoạt động của ngày trung thu và hiểu ý nghĩa của ngày này

- Trẻ biêt được đặc điểm thời tiết trong ngày, biết được bầu trời mùa thucao và trong xanh

Trang 36

- Trẻ chơi hứng thú các trò chơi và đúng luật.

- Rèn kỹ năng quan sát, phát triển thẩm mỹ

- Giáo dục trẻ ngoan, yêu thiên nhiên, cỏ cây hoa lá, biết ăn quả phải gọt

vỏ bỏ hạt, ăn song bỏ rác đúng nơi quy định

- Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết trong ngày, giữ vẻ đẹp chung trong những ngày tết trung thu và giữ gìn vệ sinh sân trường

- Một số bài hát trong chủ điểm: Đi chơi, Vui trung thu…Câu đố về cácloại quả mùa thu, Khu vực vườn trường có cây và hoa, Tranh ảnh mùa thu,phấn, bóng

- Địa điểm quan sát: rộng, thoáng, sạch sẽ, dễ quan sát

Cô gọi trẻ lại gần trò chuyện

- Các con có biết mùa này là mùa gì không?

- Mùa thu có ngày gì đặc biệt?

=> Đúng rồi mùa thu có ngày tết trung thu thật

vui đấy các con ạ

- Mùa thu có rất nhiều các loại quả ngon để bày

mâm ngũ quả chúng mình hãy lắng nghe xem cô

đọc câu đố về quả gì nhé !

Quả gì nhiều mắt.

Khi chín nứt ra Ruột trắng nõn nà Hạt đen nhanh nhánh.

Đố là quả gì?

- Cho trẻ đọc TCTV từ Quả na” nhiều lần

- Bạn nào đã được ăn quả na?

- Qủa na có vị như thế nào?

- Trước khi ăn chúng ta phải làm gì?

(Tương tự cô đọc câu đố về quả bưởi; quả

chuối) cho trẻ đọc tăng cường tiếng việt nhiều

lần

- TCTV từ: Qủa bưởi”

- TCTV từ: Qủa chuối”

Giáo dục: Trẻ rửa tay rửa quả trước khi ăn, ăn

song vứt rác đúng nơi quy định

Trang 37

* Thứ 4: Trò chuyện về tết trung thu

- Cho trẻ hát: Chiếc đèn ông sao

+ Bài hát nói về ngày gì?

+ Trung thu là vào ngày nào?

+ Con có thích trung thu không?

+ Tết trung thu chúng mình thường được làm

những gì?

- Cho trẻ quan sát “Đèn ông sao”

- TCTV cho trẻ đọc từ “Đèn ông sao” nhiều lần,

bánh dẻo, bánh nướng

- Chúng mình có những loại bánh kẹo hoa quả

nào trong ngày trung thu?

- Cho trẻ xem một số bức tranh về ngày tết trung

thu

* Thứ 5: Quan sát thời tiết mùa thu

- Cô cùng trẻ đi ra sân, cô yêu cầu trẻ quan sát

bầu trời Trẻ thảo luận, trò chuyện với nhau Sau

đó cô gợi ý để trẻ nêu lên nhận xét:

+ Các con quan sát bầu trời có những đặc điểm

- Mùa thu thời tiết như thế nào?

+ Khi trời nắng các con đi ra ngoài phải làm gì?

+ Khi trời mưa hoặc nắng các con có ra ngoài

sân chơi không? Vì sao?

=> Các con ạ! Muốn giữ được cơ thể khỏe

mạnh không bị ốm các con không được ra trời

mưa chơi, hoặc trời khi đi các con phải đội mũ

nón

* Thứ 6: Bé giữ vệ sinh sân trường

- Cô và trẻ đi ra ngoài, vừa đi vừa hát “Vườn

trường mùa thu”, đến địa điểm thích hợp cho trẻ

dừng lại

+ Hôm nay thời tiết rất là đẹp, bầu trời nhiều

mây, khí hậu mát mẻ, có gió nhẹ nên ngoài sân

trường của chúng mình có rất nhiều lá rụng, để

cho sân trường chúng mình luôn sạch thì chúng

mình cùng nhau nhặt hết lá rụng bỏ vào thùng

rác các con nhé

- Cô cho trẻ đi nhặt lá rụng

- Cô nhận xét từng trẻ, cho trẻ đi rửa tay và chơi

- Đội mũ, nón, che ô…

- Không ạ, vì sẽ bị ướt vàốm

- Vâng ạ

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ nhặt lá cùng cô

Trang 38

trẻ ở trong vòng tròn sẽ tung bóng cho nhau và

bắt bóng Trẻ vừa tung bóng vừa đọc theo lời ca:

quả bóng con con, quả bóng tròn tròn, bạn tung

em bắt, tung cao cao nữa, bạn bắt rất tài, cô

khen cả hai, chúng em đều giỏi Trẻ nào làm rơi

nối đuôi nhau làm đoàn rồng rắn Đoàn rồng rắn

sẽ đi chui qua cổng, vừa đi vừa đọc theo lời ca:

Rồng rồng rắn rắn, bắt con rắn lên mây, bắt

con rồng xuống biển, bắt chú kiến lẻ loi, ơi các

bạn ta ơi, chụp lấy thằng bé nhỏ Đến câu cuối

cổng sẽ chụp xuống và bắt trẻ Trẻ nào bị chụp

trúng sẽ mất lượt chơi

* Thứ 5+6: Mèo và chim sẻ:

- Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu các chú

chim sẻ phải bay ngay về tổ Mèo chỉ được bắt

các chú chim chưa về đến tổ

- Cách chơi: Một trẻ làm mèo, các trẻ khác làm

chim sẻ Mèo giả vờ ngủ, các chú chim sẻ đi

kiếm mồi Khi mèo dậy kêu meo meo và chạy đi

bắt các chú chim sẻ Các chú chim phải nhanh

chóng chạy về nhà của mình Chú chim nào bị

mèo bắt sẽ phải thay làm mèo

3 Chơi tự do:

- Chơi tự do với bóng, vòng, lá cây

- Nghe cô giới thiệu luậtchơi, cách chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi theo HD của cô

- Nghe cô giới thiệu luậtchơi, cách chơi

- Trẻ chơi hào hứng

- Trẻ chơi tự do

D HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Góc phân vai: Gia đình, bán hàng

2 Góc xây dựng: Xây dựng vườn trường mùa thu.

3 Góc học tập: Xem tranh ảnh về ngày tết trung thu

4 Góc nghệ thuật: Bé nặn hoa quả ngày tết trung thu.

5 Góc thiên nhiên: Bé chăm sóc cây trong vườn trường mùa thu

Tiêu đề	Trường Mầm Non – Mùa Thu Chủ Đề: Bé Yêu Mái Trường
Trường học	Trường Mầm Non Thực Hành - [website chính của trường]
Chuyên ngành	Giáo dục Mầm Non
Thể loại	Báo cáo hoạt động
Năm xuất bản	2019
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	77
Dung lượng	167,17 KB