TUẦN 24 CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT TẾT NGUYÊN ĐÁN CHỦ ĐIỂM MỘT SỐ LOẠI RAU (Thời gian từ ngày 18/02/2019 đến ngày 22/02/2019) Đ/c Thiết soạn và lên kế hoạch TUẦN 25 Chủ đề GIAO THÔNG Chủ điểm PHƯƠNG TIỆ[.]
Trang 1TUẦN 24 CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT TẾT NGUYÊN ĐÁN
CHỦ ĐIỂM: MỘT SỐ LOẠI RAU.
(Thời gian từ ngày 18/02/2019 đến ngày 22/02/2019)
Đ/c Thiết soạn và lên kế hoạch
TUẦN 25 Chủ đề: GIAO THÔNG Chủ điểm: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ.
(Từ ngày 25/02/2019 đến ngày 01/03/2019)
Ngày soạn: 22/02/2019 Ngày dạy: Thứ 2 Ngày 25/02/2019
A ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG.
1 Đón trẻ.
- Đón trẻ: Cô niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh
về tình hình học tập, ăn ngủ của trẻ ở lớp Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quyđịnh
- Trò chuyện: Cô cùng trẻ chọn tranh, trò chuyện về những bức tranh vềchủ đề Giao thông Trò chuyện về một số loại PTGT đường bộ Khi đi bộ bé sẽ
đi như thế nào? Bé phải làm gì khi tham gia các PTGT? Trò chuyện khi qua ngã
tư đường phố, ý thức chấp hành luật lệ giao thông Có bài hát, bài thơ nào nói vềPTGT đó
1 Kiến thức: Trẻ tập thành thạo các động tác thể dục sáng theo cô.
2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo, nhịp nhàng phối kết hợp bàn tay bàn
Trang 2- Cô chuẩn bị các động tác thể dục,
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, sạch sẽ
- Nhạc bài hát: “Bài em đi qua ngã tư đường phố”
III Tiến hành.
1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô và trẻ cùng khởi động theo lời bài hát “ Tập
thể dục buổi sáng” và kết hợp đi các kiểu chân:
đi thường, đi nhanh, đi kiễng gót, đi bằng mũi
bàn chân,chạy chậm, chạy nhanh, đi chậm, dừng
ĐT 4 Hai tay đưa ngang, chống tay vào hông
quay người sang hai bên
CB 1-2 3-4
CB 1-2 3-4
- Chơi trò chơi 2 - 3 lần
- Trẻ đi 1-2 vòng nhẹ nhàng rồi vào lớp
Trang 3B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
1 Hoạt động có chủ đích.
- Thứ 2+3: Quan sát trò chuyện về xe máy
- Thứ 4+5: Quan sát trò chuyện về đèn tín hiệu GT.
- Trẻ tham gia các hoạt động đầy đủ
- Trẻ quan sát và biết tên các loại PTGT, đặc điểm của các PTGT đường bộ.
- Trẻ biết được ý nghĩa và công dụng của các đèn tín hiệu GT
- Nắm được 1 số luật GT đơn giản đối với trẻ; không ra ngoài lòng đường
xe chạy, sang đường phải có người lớn dắt, khi đi phải luôn đi bên phải
- Trẻ chơi hứng thú với các trò chơi, hiểu cách chơi và chơi đúng luật
2 Kỹ năng.
- Trẻ biết phân biệt hành vi đúng sai khi tham gia GT
- Trẻ phân biệt được 3 đèn tín hiệu GT: Đỏ, vàng, xanh
- Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, phát triển thẩm mỹ
3 Giáo dục.
- Giáo dục trẻ ngoan, biết chấp hành tốt luật giao thông
II Chuẩn bị:
- Tranh vẽ đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng; lô tô các loại đèn GT
- Một số bài hát trong chủ điểm, phấn đủ cho mỗi trẻ.
- Địa điểm quan sát: rộng, thoáng, sạch sẽ, dễ quan sát
III Tiến hành.
1 Hoạt động có chủ đích.
a, Thứ 2+3: Quan sát trò chuyện về xe máy.
Cô cho trẻ hát bài “Bác đưa thư vui tính”
- Cô đố các con bài hát đó nói về ai ?
- Bác đi làm bằng PTGT gì ?
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời
- Xe đạp
Trang 4- Xe đạp là PTGT đường gì ?
- Ngoài ra con còn biết những loại xe gì nữa?
- Cô tóm lại và bổ sung GD trẻ
* Quan sát xe máy.
- Hàng ngày ai đưa các con đến lớp ?
- Bố mẹ đưa các con tới lớp đi bằng PT gì?
- Ai tìm thấy xe máy ở sân trường
- Xe máy là PTGT đường gì ?
- Cho trẻ ra ngoài sân quan sát xe máy của cô
- Con hãy nói cho cô và các bạn biết xe máy có
- Khi đi xe máy cần phải có gì?
- Xe máy chở được mấy người?
- GD trẻ khi ngồi trên xe máy phải đội mũ, ngồi
im, không được thò đầu, tay, chân ra ngoài, đi
đúng phần đường dành cho xe máy…
b, Thứ 4+5: Quan sát trò chuyện về đèn tín
hiệu GT
- Cô cho trẻ đọc thơ: “Đèn đỏ đèn xanh”
- Các con vừa đọc xong bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói về cái gì?
- Đèn đỏ bật lên thì phải làm gì?
- Đèn xanh bật lên các PTGT như thế nào?
=> Cô tóm tắt bổ sung và GD trẻ khi tham gia
GT phải đi đúng theo tín hiệu đèn GT
* Quan sát trò chuyện về đèn tín hiệu GT
- Cho trẻ hát “ Đèn đỏ đèn xanh”
- Trong BH đèn màu gì bật lên thì các PTGT
dừng lại?
- Các PTGT được đi khi đèn màu gì bật lên?
- Cô đưa tranh đèn đỏ, đèn xanh ra cho trẻ nhắc
- Các con xem đây gọi là gì?
- Người đi bộ đi ở đâu?
Trang 5- Khi các con muốn qua đường phải làm như thế
Cô cho trẻ hát bài “Bác đưa thư vui tính”
- Cô đố các con bài hát đó nói về ai ?
- Bác đi làm bằng PTGT gì ?
- Xe đạp là PTGT đường gì ?
- Ngoài ra con còn biết những loại xe gì nữa?
- Cô tóm lại và bổ sung GD trẻ
đầu làm đầu tàu, các trẻ sau làm toa tàu Trước
khi chơi trẻ có thể hát bài “Một đoàn tàu” Trẻ
giả làm tiếng còi tàu hú và đoàn tàu hỏa bắt đầu
chuyển bánh, lúc đầu tàu chạy chậm, sau tăng
dần tốc độ và cuối cùng là chạy nhanh Khi tàu
chạy phát ra tiếng kêu “Xình, xịch, còi tàu kêu
“Tu tu” để báo hiệu Khi cô nói “Tàu chuẩn bị
vào ga”, tàu chạy chậm dần rồi từ từ dừng hẳn
Khi tàu dừng lại thì sẽ phát ra tiếng kêu
“Xì xì” và trò chơi lại tiếp tục khi cô có hiêuk
lệnh “Tàu rời ga”
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
b Trò chơi “ Đèn tín hiệu GT”.
- Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa hát bài «Em đi
qua ngã tư đường phố » Trẻ làm các phương
tiện tham gia GT, khi cô giơ đèn đỏ lên thì trẻ
phải dừng lại và khi cô giơ đèn xanh lên thì tất
cả xe mới được đi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
c Trò chơi: “Ô tô vào bến
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
Trang 6- Tổ chức cho trẻ 2 - 3 lần.
- Cô bao quát khuyến khích động viên trẻ chơi
- Nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi
3 Góc NT: Vẽ, tô màu các loại PTGT đường bộ.
4 Góc HT: Xem tranh ảnh các loại PTGT đường bộ.
- Trẻ chú ý quan sát tranh biết tên các PTGT đường bộ
- Phát triển tư duy, khả năng chú ý cho trẻ
- Giáo dục trẻ ngoan, chú ý, chơi đoàn kết với bạn trong khi chơi
- Tranh lô tô các loại PTGT
- Gạch khối, hàng rào, thảm cỏ, hoa
III Tiến hành:
Trang 7Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô cùng trẻ hát bài “ Em đi qua ngã tư
đường phố ”
- - Các con vừa hát bài gì?
- - Bài hát nói về điều gì?
- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm
- Cô tóm tắt và GD trẻ biết tuân thủ theo luật lệ
ATGT đường bộ
* Giơí thiệu các góc chơi.
- Cô giới thiệu trò chơi ở các góc chơi, trẻ nhận
góc chơi, thỏa thuận chơi, lấy đồ chơi và chơi
2 Qúa trình chơi:
- Cô quan sát gợi ý để trẻ hoàn thành vai chơi,
sáng tạo trong khi chơi, liên kết các góc chơi
* Góc PV: Trẻ về nhóm chơi Biết thể hiện một
vài hành động, chơi phù hợp với vai mình đóng
(người lái xe), khách đến mua xe, người bán
hàng niềm nở
- Chào bác chủ cửa hàng bác đang bán hàng gì
thế ? Cửa hàng có những loại tranh gì?
- Bao nhiêu tiền 1 bức tranh bác?
- Còn bác sẽ đâu thế?
- Bác mua tranh gì vậy?
* Góc XD: Trẻ biết xếp chồng các khối gỗ, khối
nhựa tạo thành nhà, trồng cây, xây hàng rào,
trồng cây hoa tạo thành bến xe
- Các bác thợ xây đang xây dựng công trình gì
Trang 8* Góc NT: Trẻ biết về nhóm chơi, trẻ hứng thú
tô màu ô tô
- Các bạn đang chơi ở góc gì vậy?
- Con đang tô tranh gì vậy?
- Xe này con tô màu gì?
- Con sẽ tô gì trước?
- Trẻ biết tự chọn cho mình một góc chơi, chơi
đoàn kết, biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy
định, biết chủ động đổi góc chơi, sử dụng đồ
chơi phù hợp với các góc
- Cho trẻ đổi góc chơi cho nhau
- Thể hiện được vai chơi của mình có sản phẩm
chơi
3 Kết thúc quá trình chơi:
- Biết nhận xét góc chơi của bạn, của mình
- Biết giới thiệu sản phẩm chơi
- Cất đồ chơi đúng nơi quy định
D HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA.
I Mục đích.
1 Kiến thức: Trẻ được vệ sinh rửa tay, rửa mặt sạch sẽ đúng quy trình,
biết vai trò ích lợi của nước và biết tiết kiệm nước trong sinh hoạt hàng ngày
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, ăn hết suốt
- Trẻ biết ngủ đúng giờ, đủ giấc sẽ luôn khỏe mạnh
2 Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng, thói quen tự phục vụ, kỹ năng vệ sinh
rửa tay, rửa mặt đánh răng đúng quy trình, rèn thói quen ngủ đúng giờ và đủgiấc cho trẻ
3 Thái độ: Trẻ ngoan , có nề nếp vâng lời cô giáo.
Trang 9- Cho trẻ rửa tay
- Cô quan sát và bao quát trẻ
* Rửa mặt
+ Hàng ngày chúng mình rửa mặt vào những lúc nào?
+ Khi rửa mặt cầncó những đồ dùng gì ?
- Cô nhắc lại các thao tác rửa mặt cho trẻ nghe và thực hiện cho trẻ quan sát
- Cô cho trẻ thực hiện
- Bao quát trẻ và động viên khuyến khích trẻ thực hiện tốt
b Ăn trưa.
- Cô nhắc trẻ tự lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
- Động viên trẻ ăn hết suất, không làm rơi vãi trong khi ăn
c Ngủ trưa.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh, sau đó cho trẻ xếp gối lên giường ngủ
- Nhắc trẻ nằm đúng chỗ của mình
- Trò chuyện với trẻ về ích lợi của ngủ trưa đối với sức khỏe
- Trẻ ngủ, cô đắp chăn cho trẻ
- Khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ gấp chăn, gối đúng nơi quy định
E HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
* Ôn bài buổi sáng.
* Chơi tự do ở các góc.
* Nhận xét, nêu gương.
- Cô cho trẻ tự nhận xét hoạt động trong ngày của trẻ và của bạn
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, khuyến khích trẻ chưa ngoan
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ (hoa bé ngoan) Thứ 6 phát phiếu bé ngoan
* Vệ sinh, trả trẻ.
- Cô vệ sinh cá nhân trẻ sạch sẽ, chuẩn bị tư trang cho trẻ về với gia đình
- Phụ huynh đến đón, nhắc trẻ chào cô, chào các bạn ra về
- Cô vệ sinh phòng nhóm, đóng cửa ra về
=============================
Ngày soạn: 22/02/2019 Ngày dạy: Thứ 2 Ngày 25/02/2019
Trang 10A ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - TDS (Đã soạn đầu tuần)
I Mục đích:
1 Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết cầm túi cát bằng 1 tay và ném túi cát đi xa, biết chạy 10m
- Trẻ 4, 5 tuổi: Trẻ biết đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùngchiều với chân sau rồi ném mạnh túi cát đi xa Biết chạy nhanh về phía trước15m
1 Chuẩn bị của cô: Vạch chuẩn, 10 -15 túi cát.
2 Chuẩn bị của trẻ: Quần áo gọn gàng, tâm thế thỏa mái
3 Địa điểm: Ngoài sân sạch sẽ, thoáng, đủ cho trẻ vận động.
III Tiến hành:
1 Hoạt động 1: Tạo hứng thú.
- Cho trẻ hát bài "Em tập lái ô tô"
- Bài hát nói về điều gì?
- Ôtô là PTGT đường gì?
- Ngoài PTGT đường bộ ra còn có PTGT đường
gì nữa?
=> Cô củng cố Muốn tham gia tốt an toàn về
giao thông, các con cùng nhau khởi động nhé
- Trẻ hát
- Bạn nhỏ tập lái ô tô
- Đường bộ
- 2 Trẻ kể tên các loạiPTGT
Trang 112 Hoạt động 2: Nội dung.
* Khởi động:
- Cho trẻ đi chạy vòng tròn theo hiệu lệnh của cô
- Chuyển đội hình 2 hàng ngang
* Trọng động:
- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh các con cùng nhau
tập bài thể dục nhịp điệu nhé!
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: 2 tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao
- Chân: Đứng đưa chân sang ngang
- Bụng: Ngửa người ra sau, kết hợp chân bước sang
Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch xuất phát và
cúi nhặt túi cát.Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô
đứng chân trước chân sau, tay phải cầm túi cát
đưa ra trước mặt cùng chiều với chân sau, từ từ
đơa xuống dưới, lên cao hơi ngả ra sau, dùng lực
của cánh tay ném mạnh túi cát ra xa Sau đó cô
chạy về phía trước 15m và đi về cuối hàng đứng
- Lần 3: Cho 1- 2 trẻ khá lên tập
* Trẻ thực hiện
- Lần lượt từng trẻ thực hiện 2 - 3 lần
- Cho trẻ thực hiện dưới hình thức thi nhau
- Cá nhân tập hỏi trẻ tên vận động
- TCTV từ: “Chạy nhanh, chạy chậm”.
- Cô chú ý sửa sai động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét sau khi trẻ thực hiện
- Cho đọc thơ "Cô dạy con” và ra chơi
- Trẻ thực hiện theo hiệulệnh của cô
C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI (Đã soạn đầu tuần)
1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát trò chuyện về xe máy.
Trang 122 Trò chơi vận động: Tàu hỏa
3 Chơi tự do: Chơi với vòng, phấn, lá cây…
D HOẠT ĐỘNG GÓC (Đã soạn đầu tuần)
1 Góc PV: Cửa hàng bán tranh PTGT đường bộ.
2 Góc XD: Xây dựng bến xe.
3 Góc NT: Vẽ, tô màu các loại PTGT đường bộ.
4 Góc HT: Xem tranh ảnh các loại PTGT đường bộ.
E HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA (Đã soạn đầu tuần)
- Vệ sinh lớp học sạch sẽ, thu gọn đồ dùng đồ chơi - Ra về
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
2 Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
- Đánh giá hoạt động chung trong ngày của trẻ:
Trang 13
- Nguyên nhân:
- Biện pháp:
Ngày soạn: 23/02/2019 Ngày dạy: Thứ 3 Ngày 26/02/2019
A ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG (Đã soạn đầu tuần)
I Mục đích.
1 Kiến thức:
- Trẻ 4,5 tuổi: Trẻ nhận biết các nhóm có 9 đối tượng, nhận biết chữ số 9
Trẻ biết sắp xếp từ trái sang phải
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận biết các nhóm có 9 đối tượng, nhận biết số 9 và đếm
được từ 1-9 theo cô
Trang 14- Một số loại đồ dùng xếp quanh lớp có số lượng từ 1-9.
III Tiến hành.
Hoạt động 1: Tạo hứng thú.
- Cho trẻ hát bài: Bạn ơi có biết không?
- Các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát xuất hiện những phương tiện GT
nào?
- Thuộc loại PTGT đường nào?
- Ngoài những PTGT xuất hiện trong bài hát các
con còn biết những PTGT nào nữa?
Có rất nhiều loại PTGT khác nhau như: PTGT
đường bộ: Xem máy, xe đạp, ô tô ; PTGT
đường thủy: tàu, thuyền, ca nô ; PTGT đường
hàng không: máy bay, khinh khí cầu ; PTGT
đường sắt: tàu lửa, điện ngầm Các PTGT rất
có ích cho con người, giúp chúng ta di chuyển
được từ chỗ này đến chỗ khác 1 cách nhanh
nhất, thuận tiện
2 Hoạt động 2: Nội dung.
* Ôn tập: Ôn số lượng 9.
- Cho trẻ quan sát hình máy bay có số lượng 9
trên tranh và đếm số lượng gắn số tương ứng
- Cho trẻ đếm số ô tô ít hơn 9 sau đó cho trẻ
gắn thêm cho đủ số lượng 8 và đếm
Cho trẻ về chỗ ngồi
* Dạy số lượng 9 và ôn tương ứng 1-1.
- Tạo nhóm có số lượng 9, làm quen số 9
- Cho trẻ xếp 8 xe máy, xếp từ trái qua phải
- TCTV từ: “Xe máy, mũ bảo hiểm, cài quai?
- Xếp 9 mũ bảo hiểm
- Cho trẻ đếm 2 nhóm và so sánh
- Các con xem 2 nhóm có bằng nhau không?
- Muốn 2 nhóm bằng nhau thì phải làm gì?
- Cho tổ, cá nhân đếm, nói số lượng
- Cô giới thiệu số 9 Gắn số tương ứng
- Cô cùng trẻ cất nhóm đồ chơi, nêu cấu tạo số
9, trẻ đọc chữ số 9
- Cô cho trẻ cất dần số xe máy và mũ bảo hiểm,
mỗi lần cất cho trẻ đếm và đặt số tườg ứng
- Trẻ tìm đếm, đọc số theoyêu cầu của cô
- Trẻ tìm xung quanh lớp cónhững đồ vật có số lượng
Trang 153 Hoạt động 3: Trò chơi: “Bé thi tài”.
- Luật chơi: Trẻ chọn tranh đúng số lượng 9,
không chạy ra khỏi vạch đường hẹp
- Cách chơi, chia trẻ làm 2 đội chơi, trẻ sẽ đi
qua đường hẹp được vẽ sẵn trên sàn để lên
bảng, tìm và gắn lên bảng đúng tranh về các
PTGT có số lượng 9 Thời gian là 1 bài hát “Em
đi qua ngã tư đường phố” Đội nào tìm được
nhiều tranh đúng số lượng sẽ chiến thắng
C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI (Đã soạn đầu tuần)
1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát trò chuyện về xe máy.
2 Trò chơi vận động: Tàu hỏa
3 Chơi tự do: Chơi với vòng, phấn, lá cây…
D HOẠT ĐỘNG GÓC (Đã soạn đầu tuần)
1 Góc PV: Cửa hàng bán tranh PTGT đường bộ.
2 Góc XD: Xây dựng bến xe.
3 Góc NT: Vẽ, tô màu các loại PTGT đường bộ.
4 Góc HT: Xem tranh ảnh các loại PTGT đường bộ.
E HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA (Đã soạn đầu tuần)
- Vệ sinh lớp học sạch sẽ, thu gọn đồ dùng đồ chơi - Ra về
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1 Tổng số trẻ: 24 trẻ Có mặt trẻ, Vắng mặt
Trang 16
- Lý do trẻ vắng mặt:
- Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
- Trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ:
2 Kiến thức và kỹ năng của trẻ: - Đánh giá hoạt động chung trong ngày của trẻ:
- Nguyên nhân:
- Biện pháp:
============================
Ngày soạn: 24/02/2019 Ngày dạy: Thứ 4 Ngày 27/02/2019
A ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - TDS (Đã soạn đầu tuần)
- Trò chuyện chủ điểm
- Điểm danh
- Thể dục sáng
B HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH.
Phát triển ngôn ngữ TRUYỆN: QUA ĐƯỜNG