Tuan 21 lop 2 hoai

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: - HS nêu yêu cầu của bài.. Bài 2 :Củng cố tính độ dài đờng gấp khúc.. Bài 3: Củng cố tính độ dài đờng gấp khúc.. Mục tiêu: Giúp HS - Đọc lu loát, rõ rà

Đạo đức Biết nói lời yêu cầu, đề nghị ( tiết 1) I.Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Biết một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự

- Bớc đầu biết đợc ý nghĩa của việc sử dụng những câu yêu cầu , đề nghị lịch sự

- Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình

huống đơn giản, thờng gặp hàng ngày

Sử dụng tranh minh họa vở BT

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động1: ( 4-5’) Củng cố bài : Trả lại của rơi.

- Nêu ý nghĩa của việc trả lại của rơi

- GV nhận xét, giới thiệu bài

Hoạt động 2 : (9-10') Thảo luận lớp

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh BT1và cho biết nội dungtranh vẽ

- HS phán đoán nội dung tranh

- GV giới thiệu nội dung tranh và nêu vấn đề: Nam muốn mợnbút chì của Tâm, em thử đoán xem Nam sẽ nói gì với Tâm?

- HS thảo luận theo bàn, 1 - 2 nhóm trình bày

- HS và GV nhận xét kết luận: Muốn mợn bút chì của bạn Tâm,Nam cần sử dụng những câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng,lịch sự

Hoạt động 3: (7-8) Đánh giá hành vi.

- Yêu cầu HS quan sát tranh BT2 và cho biết: Bạn trong tranh

đang làm gì ? Em có đồng tình với bạn không ? Vì sao?

- HS thảo luận cặp đôi Một số trình bày trớc lớp GV kết luận việc làm đúng, sai, lí do

Hoạt động 4.: (7-8') Bày tỏ thái độ

- HS làm việc cá nhân BT3

- GV lần lợt nêu từng ý kiến và yêu cầu HS bày tỏ tháI độ bằng cách giơ thẻ

- GV kết luận ý kiến đúng/ cha đúng

Hoạt động nối tiếp: (3-4’)- GV nhận xét tiết học , dặn dò HS

Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2017

Toán Luyện tập

I Mục tiêu : Giúp HS

- Thuộc bảng nhân 5

- Biết tính giá trị của biểu thức số có có hai dấu phép tính nhân và trừ trong

trờng hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 5 )

- Nhận biết đợc đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó

II Đồ dùng dạy học: HS: bảng con III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS tự làm vào vở BT, nối tiếp đọc kết quả

- GV nhận xét

Bài 2:Củng cố tính giá trị biểu thức.

- GV hớng dẫn mẫu

- HS làm bảng con theo dãy bàn, 3 HS lên bảng làm

- GV nhận xét, củng cố tính giá trị biểu thức số có 2 dấu phép tính cộng, trừ

Bài 3: Củng cố giải toán.

- HS đọc đề, nêu tóm tắt bài toán

- HS nêu số giờ Liên học trong một tuần

- HS làm vào vở BT, 1 HS giải trên bảng lớp.

- Lớp nhận xét kết quả, cách trình bày

* L u ý: GV giúp đỡ HS chưa hoàn thành các BT nh đã nêu trên và

khuyến khích HS hoàn thành nốt BT1/ b, BT4, BT5 - SGKtrang

102

Hoạt động nối tiếp: (2-3')

GV nhận xét tiết học, dặn dò HS

Tập đọc Chim sơn ca và bông cúc trắng

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy để chim đợc tự do ca hát,bay lợn Để cho hoa đợc tự do tắm nắng mặt trời

( Trả lời đợc các câu hỏi 1 , 2 , 4 5 trong SGK)- HS Khá, Giỏi trả lời đợc câu hỏi 3 SGK)

- GV: Bảng phụ ghi câu văn dài, cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Tiết 1

Hoạt động 1: (4-5’): Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc.

- HS xem tranh chủ điểm Chim chóc, tranh minh hoạ Chim

sơn ca và bông cúc trắng trong SGK

- GV giới thiệu bài học

Hoạt động 2: ( 29-30’) Luyện đọc

- GV đọc mẫu: Giọng vui tơi ở đoạn 1, ngạc nhiên, buồn thảm

đoạn 2, 3, thơng tiếc, trách móc ở đoạn 4

- Luyện đọc câu theo hình thức nối tiếp, GV kết hợp sửa

những từ HS đọc sai

nh: nở, héo lả, long trọng, xoè cánh

- Luyện đọc đoạn theo hình thức nối tiếp ( khoảng 2 lợt bài )

- Hớng dẫn HS đọc câu khó :

Chim véo von mãi/ rồi mới bay về bầu trời xanh thẳm.//

Tội nghiệp con chim/ khi nó còn sống và ca hát/ các cậu

Hoạt động 4: (14-15'): Hớng dẫn tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1: Tìm cuộc sống của chim và hoa trớc khi

- Nêu hậu quả đau lòng do 2 cậu bé gây ra và lời khuyên của

em đối với 2 cậu bé

- HS trao đổi cặp đôi nêu ý nghĩa câu chuyện: Cần yêu quý

những sự vật trong môi trờng thiên nhiên quanh ta để cuộc sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa Từ đó góp phần bảo vệ môi trờng.

hoạt động 4: (14-16'): Luyện đọc lại

- HS luyện đọc đúng.

- Luyện đọc trong nhóm, đại diện lên đọc trớc lớp

- HS nhận xét bình chọn xem nhóm nào đọc hay nhất, GV

động viên khuyến khích HS có tinh thần học tập tốt

Hoạt động nối tiếp:(5-6'):

- GV nhận xét tiết học Dặn dò HS cần có ý thức bảo vệ môi

trờng thiên nhiên trong đó cá chim và hoa.

Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2017

Toán

Đờng gấp khúc - độ dài đờng gấp khúc

I Mục tiêu : Giúp HS

- Nhận dạng đợc và gọi đúng tên đờng gấp khúc

- Nhận biết độ dài đờng gấp khúc

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó

II Đồ dùng dạy học :

GV: Mô hình đờng gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: ( 4-5’) Củng cố về đoạn thẳng.

- 1 HS lên bảng vẽ đoạn thẳng AB

- GV nhận xét, giới thiệu bài

Hoạt động 2 ( 9-10’) Giới thiệu đờng gấp khúc, độ dài ờng gấp khúc.

đ GV giới thiệu mô hình đờng gấp khúc, vẽ đờng gấp khúc

Bài 1: Củng cố nối các điểm để đợc đờng gấp khúc.

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS tự làm vào vở BT, 2 HS làm trên bảng lớp

- Lớp và GV nhận xét, HS đổi vở KT chéo kết quả

Bài 2 :Củng cố tính độ dài đờng gấp khúc.

GV hớng dẫn mẫu

- HS ghi kết quả tính vào bảng con

- 1 HS làm trên bảng lớp

- GV nhận xét HS nhắc lại cách tính độ dài đờng gấp khúc

Bài 3: Củng cố tính độ dài đờng gấp khúc.

- HS làm việc theo nhóm 4, ghi kết quả vào bảng con

- GV nhận xét, tuyên dơng nhóm có cách giải nhanh: 4 x 3 = 12 ( cm)

* L u ý: GV giúp đỡ HS chưa hoàn thành các BT nh đã nêu trên và

khuyến khích HS hoàn thành BT trong vở BT

Hoạt động nối tiếp: (2-3')

GV nhận xét tiết học, dặn dò HS

Thứ tư ngày 8 tháng 2 năm 2017

Toán Luyện tập I/ Mục tiêu Giúp HS :

- Củng cố nhận biết đờng gấp khúc

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc

II/ Đồ dùng dạy học :

- HS: bảng con, vở BT

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: (4-5’) Củng cố về đờng gấp khúc.

- 1 HS lên bảng nối 4 điểm A,B,C,D để đợc một đờng gấo khúc

- Yêu cầu HS làm vào vở BT, 2 HS làm trên bảng lớp

- HS nhắc lại cách tính độ dài đờng gấp khúc

Bài 2 Củng cố tínhđộ dài đờng gấp khúc.

- HS đọc yêu cầu BT, trao đổi cặp đôi

- Nêu cách tìm độ dài đoạn đờng con ốc sên phải bò

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn

xuôi có lời nói của nhân vật Chim sơn ca và bông cúc

trắng.

- Làm đúng các bài tập phân biệt ch/ tr

II Đồ dùng dạy học

- GV : Bảng phụ chép bài chính tả HS : Bảng con, vở BT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- HS tìm các dấu câu trong đoạn chép

- HS viết bảng con những tiếng HS dễ viết sai: sung sớng, véo von, sà xuống…

Bài 2/a Củng cố viết ch/ tr

- GV nêu yêu cầu BT

- HS làm theo nhóm 6, ghi kết quả vào giấy A3 Sau 3’ dán kết quả lên bảng

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng

Bài 3/a Củng cố viết ch/ tr

- HS ghi kết quả câu đố vào bảng con

- GV nhận xét chốt kết quả đúng: chân trời

Hoạt động nối tiếp: (4-5') GV nhận xét tiết học, khen những

HS viết tốt

Tập đọc

Vè chim

I Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc lu loát, rõ ràng toàn bài.Biết ngắt nghỉ đúng nhịp khi

GV: Sử dụng tranh minh họa SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: ( 3-4’) Củng cố bài đọc: Chim sơn ca và bông cúc trắng.

- 2 HS nối tiếp, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện

GV nhận xét, giới thiệu bài

Hoạt động 2:(11-12')Hớng dẫn luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài giọng vui, nhí nhảnh

- GV hớng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK, giới thiệu các loàichim đợc nêu trong bài

- Đọc câu: Theo hình thức tiếp nối,mỗi em 2 câu GV theo dõisửa sai cho HS:

bu điện, lạch tray, chuyển giúp

- Đọc đoạn : (5 đoạn - 4 câu là một đoạn)

Hoạt động 3: (8-9') Tìm hiểu bài

- HS nêu tên các loài chim đợc kể trong bài

- HS Khá, giỏi nêu câu hỏi 2:

+ Những từ ngữ để gọi các loài chim

+ Những từ ngữ để tả đặc điểm các loài chim

- HS nêu tên con chim mà mình thích, lí do

Hoạt động 4: Học thuộc lòng bài vè ( 7-8’)

- Ghi bảng một số từ điểm tựa cho HS dễ nhớ

- HS học thuộc lòng bài cách xoá dần bảng

- Thi học thuộc lòng từng khổ cả bài vè

Hoạt động nối tiếp: (2-3'):

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS học thuộc lòng bài vè

Luyện từ và câu Tuần 21: TỪ NGỮ VỀ CHIM CHểC – ĐẶT VÀ TLCH: Ở ĐÂU?

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Xếp đợc tên một số loài chim theo nhóm thích hợp (BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu? (BT2, BT3)

II / Đồ dùng dạy học

GV: Giấy A3,bút dạ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: ( 4-5’) Củng cố hỏi đáp với cụm từ khi nào?

- HS nêu yêu cầu của bài

- GV chia lớp thành 5 nhóm, các nhóm thảo luận 5 ‘ ghi kết quả vào giấy A3

- Các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV kết luận các gọi tên các loài chim

Bài tập 2: Dựa vào bài Chim sơn ca và bông cúc trắng trả lời câu hỏi.

- GV nêu yêu cầu

- HS hỏi, đáp cặp đôi

- GV cho HS trình bày, nhận xét cách trả lời câu hỏi ở đâu?

Bài tập 3: Củng cố đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu?

- GV hớng dẫn mẫu

- HS tự làm vào vở BT GV nhận xét một số bài,

Hoạt động nối tiếp: (2-3’)

- GV nhận xét tiết học Dặn HS

Thứ năm ngày 9 tháng 2 năm 2017

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS

- Thuộc bảng nhân 2 , 3 , 4 , 5 để tính nhẩm

- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân

và cộng hoặc nhân và trừ trong trờng hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có một phép nhân

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc

- HS nêu yêu cầu

- HS tự làm vở BT, nối tiếp đọc kết quả

- GV cho HS khá, giỏi kiểm tra kết quả của HS TB yếu

Bài 3: Củng cố tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính.

- HS làm bảng con theo tổ

- 4 HS làm bảng lớp

- GV nhận xét, củng cố cách tính giá trị biểu thức có hai

dấuphép tính nhân và cộng, nhân và trừ

Bài 4: Củng cố giải toán có một phép nhân.

- HS đọc đề toán, nêu số chiếc đũa ở 7 đôi

- HS tự làm vở BT, 1 HS làm trên bảng lớp

- Lớp và GV nhận xét

Bài 5/ a Củng cố tính độ dài đờng gấp khúc.

- HS nêu cách tính độ dài đờng gấp khúc

- GV vẽ hình lên bảng, 2 HS làm trên bảng, lớp làm vào vở

- GV nhận xét lu ý HS cách tính : 3 x 3 = 9 (cm) hay hơn cách tính: 3 + 3 + 3 = 9 (cm)

* L u ý: GV Giúp đỡ HS làm hoàn thành các BT đã nêu trên và

khuyến khích HS hoàn thành tiếp BT2 - SGK trang 105

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

- 1 vài tờ giấy khổ to để học sinh làm BT3

- VBT

III- Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: - Giáo viên kiểm tra 3 học sinh viết bảng lớp, cả

lớp viết bảng con các từ : luỹ tre, chích choè, trâu

- Giáo viên nhận xét

+ Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục tiêu của tiết học

Hoạt động 2 : Hớng dẫn nghe viết

- Giáo viên đọc bài chính tả 1 lần; 2,3 học sinh K,G đọc lại

- Giúp học sinh nắm nội dung bài : Bài sân chim tả cái gì ?

- Giúp học sinh nhận xét bài chính tả: Những chữ nào trong bàibắt đầu bằng tr,s?

- Học sinh tập viết vào bảng con những tiếng dễ viết sai: xiết,thuyền, trắng xoá

- Giáo viên đọc học sinh viết bài vào vở

Hoạt động 3 : Hớng dẫn làm bài tập

Bài 2a : - 1 hs đọc và nêu rõ yêu cầu của bài

- Học sinh làm vào VBT, 2 hs lên bảng làm Cả lớp, gv nhận xét sửa sai

Bài 3a: Học sinh làm tơng tự BT2

HĐ nối tiếp: Giáo viên nhận xét tiết học

Thứ sỏu ngày 10 tháng 2 năm 2017

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS

- HS nêu yêu cầu

- HS tự làm vở BT, nối tiếp đọc kết quả

- GV cho HS khá, giỏi kiểm tra kết quả của HS TB yếu

- HS làm việc cặp đôi, nêu cách so sánh tích

- Các nhóm nêu kết quả và giải thích cách làm

- GV nhận xét

Bài 4: Củng cố giải toán có một phép nhân.

- HS đọc đầu bài

- Nêu cách tìm số truyện mà 8 HS mợn.

- HS tự làm vào vở BT, 1 HS làm bảng lớp

- Lớp và GV nhận xét kết quả, cách trình bày

* L u ý: GV Giúp đỡ HS làm hoàn thành các BT đã nêu trên và

khuyến khích HS hoàn thành tiếp BT3 cột 2 và BT5 - SGK trang

106

Hoạt động 2: (2-3') GV nhận xét tiết học, dặn dò HS: Học

thuộc các bảng nhân đã học

Tập làm văn Tuần 21: ĐÁP LỜI CẢM ƠN TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM

I/Mục tiêu: Giúp HS

- Biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp đơn giản.( BT1, BT2)

- Thực hiện đợc yêu cầu của BT3 (Tìm câu văn miêu tả trong bài, viết 2, 3 câu về một loài chim)

Sử dụng tranh minh họa SGK HS: Vở BT

III/Các họat động dạy học chủ yếu

Hoạt động1: (4-5’)Củng cố bài tuần 21.

- 2 HS đọc lại bài văn viết về mùa hè

- GV nhận xét, giới thiệu bài

Hoạt động 2: (28- 29’)Làm bài tập.

Bài 1 : - HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm lại, quan sát

tranh minh hoạ trong SGK, đọc lời các nhân vật

- 2 HS thực hành đóng vai; 3,4 HS thực hành nói lời cảm ơn- lời

đáp - HS thực hành đối đáp theo cặp

- Cả lớp, GV nhận xét.

Bài 2: Thực hành nói lời cảm ơn

- HS đọc yêu cầu và các tình huống trong bài Cả lớp đọc thầm theo

- Từng cặp HS thực hành đóng vai theo tình huống

- Nhận xét các hoạt động ở tuần 21

- Nắm kế hoạch hoạt động trong tuần 22

II/ Cách tến hành

1.Nhận xét tuần21

- GV yêu cầu lớp trởng tổ chức buổi sinh hoạt lớp

- Các tổ trởng nhận xét, đánh giá các hoạt động của từng thànhviên trong tổ mình về u, khuyết điểm trong tuần về các mặt:+ Học tập: làm bài và học bài, đồ dùng học tập, ý thức trong họctập

+ Nền nếp: sinh hoạt 15’ đầu giờ, xếp hàng ra vào lớp Đi học chuyên cần

- GV nhận xét chung: Lu ý HS chú ý trong việc chuẩn bị sách

vở, ý thức chấp hành nội quy của trờng, của lớp

- Xếp loại thi đua cá nhân, tổ

2 Phổ biến kế hoạch tuần22

- Khắc phục những nhợc điểm ở tuần 21

- Tiếp tục duy trì tốt các hoạt động của lớp

- Tích cực hơn nữa trong học tập và rèn luyện nền nếp Giữ vệsinh cá nhân, vệ sinh chung

- Học chơng trình tuần 22

- Tham gia tốt phong trào xây dựng: “ Trờng học thân thiện, học sinh tích cực”

Kể chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng I- Mục tiêu :

- Dựa vào gợi ý , kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ truyện “ Chim

sơn ca và bông cúc trắng”

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện; biết nhận xét,

đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp theo lời bạn

* GDKNS:

- Xỏc định giỏ trị

- Thờ̉ hiện sự cảm thụng

- Tư duy phờ phỏn

* GDBVMT- Giỏo dục ý thức bảo vệ mụi trường thiờn nhiờn

II- Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi toàn bộ gợi ý kể chuyện ( BT1)

III- Các hoạt động dạy học :

A- Củng cố kiến thức cũ :- 2 hs tiếp nối nhau kể lại câu chuyện

“Ông Mạnh thắng thần Gió”

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét

B- Dạy bài mới :

1- Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục tiêu của bài

2- H ớng dẫn kể chuyện :

Hoạt động 1 : Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý

- 4 học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm theo

- Giáo viên mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn câu chuyện,

1 Học sinh K kể mẫu, giáo viên khuyến khích học sinh kể bằng lời của mình

- Mời 4 học sinh đại diện của 4 nhóm lên kể Cả lớp và giáo viên nhận xét

Hoạt động 2 : Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện Sau mỗi lần kể, cả lớp và giáo viên nhận xét

Hoạt động nối tiếp : Giáo viên nhận xét tiết học.

Tập viết

R - ríu rít chim ca

I - Mục tiêu : Rèn kĩ năng viết chữ:

- Biết viết chữ cái R hoa theo cỡ vừa và nhỏ

- Biết viết cụm từ ứng dụng “Ríu rít chim ca ” cỡ nhỏ; chữ viết

đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

II- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : + Mẫu chữ R đặt trong khung chữ

+ Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Ríu rít, Ríu rít chim ca

- Học sinh : Vở tập viết

III- Các hoạt động dạy học :

1- Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục tiêu của tiết học

2- Nội dung bài mới:

Hoạt động 1 : Hớng dẫn viết chữ hoa.

- Cho hs quan sát mẫu chữ R nhận xét về độ cao, số nét ( Cao

5 ly, gồm 2 nét )

- Giáo viên hớng dẫn cách viết

- Giáo viên viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc cách viết

- Hớng dẫn học sinh viết chữ R trên bảng con

Hoạt động 2 : Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- 1 - 2 học sinh đọc cụm từ ứng dụng : Ríu rít chim ca

- Giúp hs hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: tả tiếng chim hót rất trong trẻo và vui vẻ, nối liền nhau không dứt

-Hớng dẫn hs quan sát và nhận xét về độ cao các chữ cái vàkhoảng cách giữa các chữ

- Cho học sinh viết vào bảng con chữ : Ríu rít

Hoạt động 3 : Hớng dẫn học sinh viết vào vở tập viết.

Cho học sinh viết vào vở giáo viên theo dõi giúp đỡ những

em viết yếu