Tuan 20 lop 2 hoai

- GVyêu cầu các cá nhân trình bày, giới thiệu các t liệu đã su tầm đợc dới nhiều hình thức.Mẩu chuyện, tấm gơng, bài thơ,bài hát, về bài đạo đức không tham của rơi - HS nối tiếp nhau trì

Đạo đức Trả lại của rơi ( tiết 2) I.Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Khi nhặt đợc của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho ngời mất

- Trả lại của rơi cho ngời mất là thật thà, sẽ đợc mọi ngời quý trọng

- Quý trọng những ngời thật thà, không tham của rơi

* Các KNS cơ bản đợc giáo dục

- Kĩ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà)

- Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt đợc của rơi

II Đồ dùng dạy học

HS: Su tầm chuyên, bài hát, thơ có nội dung bài học

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động1: ( 4-5’) Củng cố kiến thức tiết 1.

- HS nêu vì sao phải trả lại của rơi?

- GV nhận xét nêu yêu cầu tiết học

Hoạt động2 : ( 14-16’) Đóng vai xử lí tình huống.

- GV chia nhóm 4và giao cho mỗi nhóm đóng vai 1 tình

huống BT3 trong 5’

- HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai GV nêu câu hỏi thảo luận nh: Có

đồng ý với cách ứng xử của các bạn không? Vì sao?

- GV kết luận sau mỗi tình huống về cách ứng xử đúng

Hoạt động 3 : (10-12')Trình bày t liệu.

- GVyêu cầu các cá nhân trình bày, giới thiệu các t liệu đã su tầm đợc dới nhiều hình thức.(Mẩu chuyện, tấm gơng, bài thơ,bài hát, về bài đạo đức không tham của rơi)

- HS nối tiếp nhau trình bày

- GV nêu câu hỏi về nội dung, thể hiện cảm xúc của em qua các t liệu

- GV kết luận chung: cần trả lại của rơi khi nhặt đợc

Hoạt động nối tiếp: (3-4'

- GVnhận xét tiết học , dặn dò HS: Thực hành trả lại của rơi cho ngời mất

Thứ hai ngày 16 tháng 1 năm 2017

Toán Bảng nhân 3

I Mục tiêu: Giúp HS

GV: Các tấm bìa có 3 chấm tròn HS: bảng con

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- GV tiếp tục gắn các tấm bìa lên rồi hỏi HS tơng tự , để HS lập đợc bảng nhân 3

Bài 2 : Củng cố giải toán

- HS đọc đề toán, nêu tóm tắt bài toán

- Cả lớp làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bài

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy, giữa các cụm từ Biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Con ngời chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên- nhờ vào quyết tâm và lao động, nhng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên ( Trả lời đợc các câu hỏi 1 , 2 , 3, 4 trong SGK) - HS trả lời đợc câu hỏi 5SGK

*Các KNS cơ bản đợc giáo dục

- Giao tiếp: ứng xử văn hóa

- Ra quyết định: ứng phó, giải quyết vấn đề

- Kiên định

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ ghi câu văn dài, cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Tiết 1

Hoạt động 1: (4-5’): Củng cố bài đọc: Th trung thu.

- HS đọc thuộc 12 dòng thơ, nêu điều Bác Hồ khuyên các cháuThiếu nhi

- GV nhận xét, giới thiệu bài học

Hoạt động 2 : ( 30-31’) Luyện đọc

- GVđọc mẫu toàn bài

- HS luyện đọc câu: Theo hình thức nối tiếp, GV kết hợp sửanhững từ HS đọc sai nh: lăn quay, ngạo nghễ, quật đổ, ngàongạt

- Luyện đọc đoạn: Hình thức nối tiếp (2 lợt bài )

- Hớng dẫn HS đọc câu: Ông vào rừng vững chãi HS giải

Hoạt động 4: (15-16'): Hớng dẫn tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 2: Tìm lí do ông Mạnh nổi dận với thần Gió

- HS đọc đoạn 3: Kể các việc làm của ông Mạnh chống lại thần Gió

- HS đọc đoạn 4: Tìm hình ảnh chứng tỏ thần Gió phải bó tay

- HS đọc đoạn 5: Nêu việc làm của ông Mạnh để thần Gió trở thành bạn của mình

Câu hỏi 5: (Dành cho HS Khá, giỏi): ông Mạnh tợng trng cho Conngời; Thần Gió tợng trng cho Thiên nhiên

Hoạt động 4: (14-15'): Luyện đọc lại

- HS TB - yếu luyện đọc đúng.

- HS có khả năng diễn xuất tốt đọc phân vai, Các nhóm tự phân vai đọc hay, đọc đúng lời các nhân vật

- Luyện đọc trong nhóm, đại diện lên đọc trớc lớp

- HS nhận xét bình chọn xem nhóm nào đọc hay nhất, GV

động viên khuyến khích HS có tinh thần học tập tốt

Hoạt động nối tiếp:(5-6'):

- HS nêu: Để sống hòa thuận với thiên nhiên, các em phải làm gì?

- GV nhận xét tiết học Dặn dò

Thứ ba ngày 17 tháng 1 năm 2017

Toán Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS

- Thuộc bảng nhân 3

- Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 3 )

II Đồ dùng dạy học: HS: bảng con III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS tự làm vào vở BT, nối tiếp đọc kết quả

- GV nhận xét

Bài 3: Củng cố giải toán có một phép nhân.

- HS đọc bài toán, nêu cách làm: Tìm số lít dầu ở 5 can

- HS tự làm vở BT, 1 HS giải trên bảng lớp.

- Lớp nhận xét sửa sai

Bài 4: Củng cố giải toán.

- HS đọc đề, nêu tóm tắt bài toán

- HS nêu số kg gạo ở 8 túi

- HS đọc lời giải

- HS ghi kết quả phép tính vào bảng con GV nhận xét lu ý cách đặt phép tính:

3 x 8 = 24 ( kg)

* L u ý: GV giúp đỡ HS cha hoàn thành các BT nh đã nêu trên và

khuyến khích HS hoàn thành nốt BT2, BT5- SGKtrang 98

Hoạt động nối tiếp: (2-3')

GV nhận xét tiết học, dặn dò HS

Thứ t ngày 18 tháng 1 năm 2017

Toán Bảng nhân 4

I Mục tiêu: Giúp HS

GV: Các tấm bìa có 4 chấm tròn HS: bảng con

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: ( 3-4’)Củng cố bảng nhân 3.

- 2 HS đọc bảng nhân 3 (đọc xuôi, đọc ngợc)

- HS nhận xét, GV giới thiệu bài học

Hoạt động 2 : (12-13 ') Lập và học thuộc bảng nhân 4

- GVgiới thiệu các tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn rồi lấy 1 tấm gắn lên bảng và nêu : Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn, ta lấy

1 tấm bìa tức là 4 đợc lấy 1 lần: 4 x 1= 4

- GV tiếp tục gắn các tấm bìa lên rồi hỏi HS tơng tự , để HS lập đợc bảng nhân 4

Nghe - viết : Gió

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình

thức bài thơ 7 chữ với 2 khổ thơ Gió.

- Làm đúng các bài tập phân biệt s/x

* GDBVMT: Giỏo dục ý thức bảo vệ mụi trường thiờn nhiờn

II/ Đồ dùng dạy học

HS: Bảng con, vở BT

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: Củng cố cách viết dấu hỏi, dấu ngã.( 3-4’)

- HS viết bảng con : thi đỗ, xe đổ

- GV nhận xét, giới thiệu bài

Hoạt động 2: ( 20-22') Hớng dẫn nghe- viết:

B

ớc 1: Hớng dẫn HS chuẩn bị.

- GV đọc một lần bài thơ, 2 HS đọc lại.

- Hớng dẫn HS nắm nội dung bài viết: Gió thích chơi thân với mọi mọi nhà.GV giúp HS thấy đợc tính cách thật đáng yêu cảu

nhân vật gió, từ đó giáo dục các em thêm yêu quý môi

tr-ờng thiên nhiên.

- HS tìm những chữ viết dấu hỏi, dấu ngã, viết bằng r/ d/ gi

- HS tập viết chữ khó: diều, rủ, quả bởi

ớc 4: Chấm, chữa bài.

- HS tự soát lỗi, gạch chân từ viết sai, viết lại từ đúng ra lềbằng bút chì

- GV nhận xét về: Nội dung, chữ viết, cách trình bày

- GV cho HS nhận xét chốt lời giải đúng:

Hoạt động nối tiếp: (2-3') GV nhận xét tiết học, khen

những HS viết tốt

Tập đọc

Mùa xuân đến

I Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc rành mạch đoạn văn

- Hiểu nội dung: : Ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân Mùa xuân

đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tơi đẹpbội phần.Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, câu 3 ( a hoặc b) trong SGK

HS khá, giỏi trả lời đầy đủ câu hỏi 3

* GDBVMT: Giỏo dục ý thức bảo vệ mụi trường thiờn nhiờn

II/ Đồ dùng dạy học

GV: Sử dụng tranh minh họa SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: ( 3-4’) Củng cố bài đọc: “Ông Mạnh thắng

thần gió

- 2 HS nối tiếp ,trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện

GV nhận xét, giới thiệu bài

Hoạt động 2:(11-12')Hớng dẫn luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài giọng đọc vui vẻ hào hứng

- Đọc câu: Theo hình thức tiếp nối, GV theo dõi, sửa sai choHS: rực rỡ, đâm chồi, nảy lộc

- Đọc đoạn : Theo hình thức nối tiếp (2 lợt) gồm có 3 đoạn,

GV hớng dẫn HS đọc câu khó: Nhng trong trí nhớ thơ ngây của chú mùa xuân tới

- Giúp các em hiểu các từ ngữ mới GV giải nghĩa thêm : tàn (khô, rụng, sắp hết mùa).- HS đọc theo cặp ( nhóm ) HS đọc khá giúp đỡ HS đọc yếu

Hoạt động 3: (9-10') Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1: Tìm dấu hiệu báo mùa xuân đến

- HS đọc đoạn2: Tìm những thay đổi của bầu trời và mọi vật khi mùa xuân đến

- HS nêu hơng vị riêng của mỗi loài hoa

- HS khá, giỏi nêu đầy đủ câu hỏi 3, nêu ý nghĩa của bài GV

giúp HS cảm nhận đợc: Vẻ đẹp của mùa xuân từ đó giáo dục

các em có ý thức bảo vệ môi trờng.

Hoạt động 4: Luyện đọc lại (8-9’)

- HS TB- yếu luyện đọc đúng.- HS thi đọc tiếp sức

Hoạt động nối tiếp: (2-3'):

HS nêu những điều về mùa xuân qua bài đọc GV nhận xét tiết học, dặn dò HS

Luyện từ và câu

Tuần 20: mrvt : từ ngữ về thời tiết

Trả lời và đặt câu hỏi với khi nào ? dấu chấm, dấu chấm

than

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết đợc một số từ ngữ chỉ thời tiết 4 mùa (BT1)

- Biết dùng các cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy

giờ thay cho cụm từ khi nào để hỏi về thời điểm (BT2).

- Điền đúng dấu câu vào đoạn văn (BT3)

II / Đồ dùng dạy học

GV: 6 bảng con ghi một số từ ở BT1 Bảng lớp chép BT3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: (4-5’)Củng cố bài tuần 19.

- GV nêu tên tháng/ đặc điểm nổi bật của mùa HS ghi tên mùavào bảng con

- GV nhận xét, giới thiệu bài

Hoạt động 2(27-28') Hớng dẫn làm bài tập

Bài tập 1: (miệng)

- HS nêu yêu cầu của bài

- GV đua 6 từ ngữ đã viết ở bảng con, HS đọc

- HS nói tên mùa thích hợp với đặc điểm của từng mùa

- HS đọc lại toàn bài.Ghi nhớ cá từ đó

Bài tập 2:

- 1 HS nêu yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm lại

- GV hớng dẫn HS thay cụm từ khi nào bàng các cụm từ bao

giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ.

- HS trao đổi cặp đôi - báo cáo kết quả

- Cả lớp và GV nhận xét

Bài tập 3: Củng cố điền dấu câu.( dấu chấm, dấu chấm than)

- GV nêu yêu cầu của bài

I Mục tiêu : Giúp HS

- Thuộc bảng nhân 4

- Biết tính giá trị biểu thức có có hai dấu phép tính nhân và cộng trong trờng hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 4 )

II Đồ dùng dạy học : HS: bảng con III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS tự làm vào vở BT, nối tiếp đọc kết quả

- GV nhận xét

Bài 2: Củng cố tính giá trị biểu thức.

- GV hớng dẫn mẫu

- HS làm bảng con theo dãy bàn, 3 HS TB lên bảng làm

- GV nhận xét, củng cố tính giá trị biểu thức có 2 dấu phép tính

Bài 3: Củng cố giải toán.

- HS đọc đề, nêu tóm tắt bài toán

Hoạt động nối tiếp: (2-3')

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động 1: - Giáo viên kiểm tra 2,3 học sinh viết bảng lớp,

cả lớp viết bảng con các từ : hoa sen, câuxoan, giọt sơng

- Giáo viên nhận xét

+ Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐYC của tiết học

Hoạt động 2: Hớng dẫn nghe viết

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ 1 lần; 2,3 học sinh đọc tốt

- Giáo viên đọc học sinh viết bài vào vở

- Chấm chữa bài ( 7- 8 bài )

Hoạt động 3: Hớng dẫn làm bài tập

Bài 2a : - 1 hs đọc và nêu rõ yêu cầu của bài

- Học sinh làm vào VBT, 3đại diện làm vào phiếu khổ to, 3,4học sinh lên bảng dán bài làm của mình Cả lớp, gv nhận xét

sửa sai

Hoạt động nối tiếp: Giáo viên nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 20 tháng 1 năm 2017

Toán Bảng nhân 5

I Mục tiêu: Giúp HS

- GVgiới thiệu các tấm bìa, mỗi tấm có 5 chấm tròn rồi lấy 1 tấm gắn lên bảng và nêu : Mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn, ta lấy

1 tấm bìa tức là 5 đợc lấy 1 lần: 5 x 1= 5

- GV tiếp tục gắn các tấm bìa lên rồi hỏi HS tơng tự , để HS lập đợc bảng nhân 5

Bài 2 : Củng cố giải toán

- HS đọc đề toán, nêu cách tìm số ngày ở 4 tuần

- Cả lớp làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bài

- Đọc và trả lời đúng câu hỏi về nội dung bài văn ngắn.(BT1)

- Dựa vào gợi ý viết đợc đoạn văn ngán (từ 3 đến 5 câu vềmùa hè).(BT2)

* GDBVMT: Giỏo dục ý thức bảo vệ mụi trường thiờn nhiờn

II/ Đồ dùng dạy học :

- Một số tranh ảnh về cảnh mùa hè

III/Các họat động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: (4-5’) Củng cố bài tuần 19

- 1 cặp HS thực hành đối đáp theo tình huống: Ông đến lớpxin cô giáo cho cháu nghỉ học và gặp lớp trởng

- GV nhận xét, giới thiệu bài.

Hoạt động 2: (28-29’)Làm bài tập.

Bài 1 : Đọc đoạn văn, trả lời câu hỏi.

- HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm lại

- HS trao đổi cặp đôi về:

a Những dấu hiệu báo mùa xuân đến

b Những cách mà tác giả đã dùng để quan sát mùa xuân

GV nói thêm về cách viết đoạn văn về mùa xuân của nhà văn Tô Hoài

Bài 2: Viết đoạn văn nói về mùa hè.

- GV cho HS xem một số tranh về cảnh mùa hè

- HS đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi gợi ý

- GV hớng dẫn cách làm

- HS tự làm vào vở BT, GV giúp đỡ HS TB, yếu

- HS đọc bài viết Lớp và GV nhận xét chọn bạn vết hay

Hoạt động nối tiếp: (2-3’)

GV nhận xét giờ học, Dặn dò HS

Sinh hoạt lớp Tuần 20 I/ Mục tiêu

- Nhận xét các hoạt động ở tuần 20

- Nắm kế hoạch hoạt động trong tuần 21

II/ Cách tến hành

1.Nhận xét tuần 20

- GV yêu cầu lớp trởng tổ chức buổi sinh hoạt lớp

- Các tổ trởng nhận xét, đánh giá các hoạt động của từng thành viên trong tổ mình về u, khuyết điểm trong tuần về các mặt:

+ Học tập: làm bài và học bài, đồ dùng học tập, ý thức trong học tập.

+ Nền nếp: sinh hoạt 15’ đầu giờ, xếp hàng ra vào lớp, thể dục giữa giờ…Đi học chuyên cần

- GV nhận xét chung: Lu ý HS chú ý trong việc chuẩn bị sách

vở, ý thức chấp hành nội quy của trờng, của lớp

- Xếp loại thi đua cá nhân, tổ

2 Phổ biến kế hoạch tuần21

- Khắc phục những nhợc điểm ở tuần 20

- Tiếp tục duy trì tốt các hoạt động của lớp

- Tích cực hơn nữa trong học tập và rèn luyện nền nếp Giữ

vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung

- Học chơng trình tuần 21

- Tham gia tốt phong trào xây dựng: “ Trờng học thân thiện, học sinh tích cực”

Kể chuyện

ông mạnh thắng thần gió I- Mục tiêu :

1- Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung

truyện

2- Kể lại đợc toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp

điệu bộ, cử chỉ , nét mặt

3- Đặt đợc tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện

4- Chăm chú nghe bạn kể chuyện và biết nhận xét , đánh giá lới kể của bạn

*Các KNS cơ bản đợc giáo dục

- Giao tiếp: ứng xử văn hóa

- Ra quyết định: ứng phó, giải quyết vấn đề

- Kiên định

II- Đồ dùng dạy học

- 4Tranh minh hoạ câu chuyện SGK

III- Các hoạt động dạy học :

Củng cố kiến thức cũ : - Kiểm tra 6 học sinh phân vai dựng

lại chuyện “ Chuyện bốn mùa”

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét

B- Dạy bài mới :

1- Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐ,YC của bài

Hoạt động 2 : Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Giáo viên chia nhóm mỗi nhóm 3 học sinh kể lại chuyện theo vai Các nhóm lên kể

- Sau mỗi nhóm kể, cả lớp và giáo viên nhận xét bình chọn

Hoạt động 3 : Đặt tên khác cho câu chuyện.

- Học sinh suy nghĩ sau đó từng em tiếp nối nhau nói tên các

em đặt cho câu chuyện

- Giáo viên ghi nhanh lên bảng, cả lớp, giáo viên nhận xét

Hoạt động nối tiếp : Giáo viên nhận xét tiết học.

Tự nhiên - Xã hội

an toàn khi đi các phơng tiện giao thông

I - Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết :

- Nhận xét 1 số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phơng tiện giao thông

- Một số điều cần lu ý khi đi các phơng tiện giao thông

- Chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông

- Học sinh : SGK, VBT

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài

2- Nội dung bài mới :

Hoạt động 1: Thảo luận tình huống

Mục tiêu : Nhận biết 1 số tình huống nguy hiểm có thể xảy rakhi đi các phơng tiện giao thông

Tiến hành : Giáo viên chia nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 tìnhhuống và trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung Giáoviên kết luận

Hoạt động 2: Quan sát tranh

Mục tiêu : Biết một số điều cần lu ý khi đi các phơng tiệngiao thông

Tiến hành : - Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát hình 4, 5, 6,7 và trả lời câu hỏi

- Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét và kết luận

Hoạt động 3: Vẽ tranh

Mục tiêu : Củng cố kiến thức của bài 19 và 20