Tuan 19 lop 2 hoai

- Luyện đọc trong nhóm, đại diện lên đọc trớc lớp.- HS nhận xét bình chọn xem nhóm nào đọc hay nhất, GV động viên khuyến khích HS có tinh thần học tập tốt.. - HS thi đọc thuộc bảng nhân

Đạo đức Trả lại của rơi ( tiết 1) I.Mục tiêu:Giúp HS biết:

- Khi nhặt đợc của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho ngời mất

- Trả lại của rơi cho ngời mất là thật thà, sẽ đợc mọi ngời quý trọng

- Quý trọng những ngời thật thà, không tham của rơi

* Các KNS cơ bản đợc giáo dục

- Kĩ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà)

- Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt đợc của rơi

II.Đồ dùng dạy học

Sử dụng tranh minh họa vở BT

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động1: ( 11 -12’) Thảo luận phân tích tình huống.

- HS quan sát tranh 1 và nêu nội dung tranh

- GV giới thiệu tình huống: Hai bạn nhỏ cùng đi học về bỗng cả hai cùng nhìn thấy tờ 20 000 đồng rơi dới đất

Theo em hai bạn nhỏ có thể có những cách giải quyết nào với sốtiền nhặt đợc?

- HS phán đoán các giải pháp có thể xảy ra GV ghi nhanh lênbảng: chia đôi, cùng tiêu chung, trả lại

- HS thảo luận nhóm đôi về lí do lựa chọn giải pháp

GV kết luận: Khi nhặt đợc của rơi cần tìm cách trả lại cho

ng-ời mất Điều đó sẽ mang lại niềm vui cho họ và mình

Hoạt động 2: (9-10’) Bày tỏ thái độ.

- HS trao đổi cặp đôi BT2

- GV lần lợt nêu các ý kiến trong BT2- VBT

- HS bày tỏ ý kiến của mình và giải thích

- GVnhận xét tiết học , dặn dò HS : Su tầm các tấm gơng, bài hát câu chuyện về bài học.

Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2017

Toán Tổng của nhiều số

I Mục tiêu: Giúp HS

- Nhận biết tổng của nhiều số

- Biết cách tính tổng của nhiều số

II Đồ dùng dạy học: HS: bảng con.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1 (10 -11) Giới thiệu tổng của nhiều số và

cách tính.

- GVviết lên bảng 2 +3 + 4 = và giới thiệu đây là tổng của các số 2, 3, 4 Cho HS tính tổng rồi đọc : Tổng của 2, 3, 4 bằng 9

- GVgiới thiệu cách viết theo cột dọc nh SGK rồi hớng dẫn HS nêu cách tính và tính nh SGK

- GV hớng dẫn các phép tính khác nh SGK : 12 + 34 + 40 ; 15+ 46 +29 + 8

- HS nhìn hình vẽ viết tiếp vào chỗ chấm để đợc các tổng

- GV cho HS chữa bài, nhận xét các tổng

* L u ý: GV giúp đỡ HS cha hoàn thành các BT nh đã nêu trên và

khuyến khích HS hoàn thành nốt BT1 cột 1 và BT2/cột 4; BT3/ cột b SGKtrang 91

Hoạt động nối tiếp: (2-3')

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS

Tập đọc Chuyện bốn mùa

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt giọng ngời kể chuyện với giọng các nhânvật : bà Đất, 4 nàng Xuân, Hạ, Thu , Đông

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗimùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống

( Trả lời đợc các câu hỏi 1 , 2 , 4trong SGK) - HS Khá, Giỏi trả lời

đợc câu hỏi 3 SGK

* GDBVMT: bảo vệ mụi trường thiờn nhiờn để cuộc sống của con người ngày

càng thờm đẹp đẽ

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ ghi câu văn dài, cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Tiết 1

Hoạt động 2: (4-5’): Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc.

- GV giới thiệu 7 chủ điểm của SGKTV tập 2

- HS xem tranh chủ điểm Bốn mùa, tranh minh hoạ Chuyện

- Đọc câu: Theo hình thức nối tiếp, GV kết hợp sửa những từ HS

đọc sai (nảy lộc, rớc, tinh nghịch.)

- Đọc đoạn : Hình thức nối tiếp ( khoảng 2 lợt bài )

Hoạt động 4: (14-15'): Hớng dẫn tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1: Nêu tên bốn nàng tiên đại diện cho 4 mùa kể tên các nhân vật trong truyện

- GV hỏi thêm : Nêu việc làm của ngời cha khi thấy các con

không thơng yêu nhau

- HS quan sát trnh minh họa SGK nêu đặc điểm của từng nàng tiên

- HS tìm những điều hay của từng mùa theo gợi ý câu 2

- HS Khá, giỏi : Nêu điều hay của mùa hạ, mùa thu, mùa đông

- HS nêu mùa mà mình thích, lí do

- HS nêu ý nghĩa bài văn: GV nhấn mạnh thêm: Mỗi mùa

xuân, hạ, thu, đông đều có những vẻ đẹp riêng nhng

đều gắn bó với con ngời Chúng ta cần có ý thức gữ gìn

và bảo vệ môi trờng thiên nhiên để cuộc sống con ngời ngày càng thêm đẹp đẽ.

Hoạt động 4: (14-16'): Luyện đọc lại

- HS TB- yếu luyện đọc đúng.

- HS đọc lu loát, rõ ràng đọc phân vai, Các nhóm tự phân vai

- Luyện đọc trong nhóm, đại diện lên đọc trớc lớp.

- HS nhận xét bình chọn xem nhóm nào đọc hay nhất, GV

động viên khuyến khích HS có tinh thần học tập tốt

Hoạt động nối tiếp:(5-6'):

I Mục tiêu : Giúp HS

- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau

- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

II.Đồ dùng dạy học: GV: Các tấm bìa có 2 chấm tròn HS: bảng con

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: ( 4-5’) Củng cố về tổng của nhiều số.

- HS làm bảng con: Tính tổng: 6 + 6 + 6 + 6=

- GV nhận xét, giới thiệu bài

Hoạt động 2 ( 9-10’) Nhận biết về phép nhân.

- GV cho HS lấy tấm bìa có 2 chấm tròn, hỏi “ Tấm bìa có mấy chấm tròn?” Cho HS lấy 5 tấm bìa nh thế và nêu câu hỏi : có

5 tấm bìa, mỗi tấm bìa đều có 2 chấm tròn, có tất cả bao nhiêu chấm tròn?

- GVgợi ý để HS tính tổng : 2 +2 + 2 + 2 +2= 10 (chấm tròn)

- Hớng HS nhận xét: Tổng 2+ 2+ 2 +2 + 2 có 5 số hạng đều bằng 2

- GV gợi ý cho HS nêu cách chuyển từ phép cộng sang phép nhân

- HS nêu yêu cầu của bài

- GV hớng dẫn HS quan sát tranh vẽ trong SGK để nhận ra 4 đợclấy 2 lần tức là 4 + 4 = 8 rồi chuyển thành phép nhân 4 x 2 =8

- Nhiều HS đọc

- Yêu cầu HS làm tiếp câu b, c, d

- Gọi 3 HS lên bảng làm, lớp nhận xét sửa sai

Bài 2 : Củng cố viết phép nhân

- HS viết đợc phép nhân theo mẫu

- Cả lớp làm vào bảng con

- GV nhận xét sửa sai

* L u ý: GV giúp đỡ HS cha hoàn thành các BT nh đã nêu trên và

khuyến khích HS hoàn thành nốt BT3 SGKtrang 93

Hoạt động nối tiếp: (2-3')GV nhận xét tiết học, dặn dò HS

Thứ t ngày 11 tháng 1 năm 2017

Toán Thừa số - tích I/ Mục tiêu Giúp HS :

- Biết thừa số, tích

- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dới dạng tích và ngợc lại

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

II/ Đồ dùng dạy học :

- GV nhận xét, giới thiệu bài.

Hoạt động 2 : ( 8-9’) nhận biết tên gọi thành phần và

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn

xuôi Chuyện bốn mùa

- Làm đúng các bài tập phân biệt dấu hỏi, dấu ngã

- HS nêu nội dung đoạn chép: Lời bà Đất khen các nàng tiên

- HS tìm các tên riêng, nêu cách viết

- HS viết bảng con những tiếng HS dễ viết sai: trái ngọt, tựu ờng…

Bài 2/b Củng cố viết dấu hỏi, dấu ngã.

- GV nêu yêu cầu BT

- HS tự làm vào vở BT, 2HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng

Bài 3/b Củng cố tìm các chữ viết dấu hỏi dấu ngã trong

bài Chuyện bốn mùa.

- HS tự làm vở BT, thi nhau nói kết quả

- GV nhận xét chung

Hoạt động nối tiếp: (4-5') GV nhận xét tiết học, khen những

HS viết tốt

Tập đọc

Th trung thu I.Mục tiêu: Giúp HS

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí

Hiểu nội dung: Tình thơng yêu của Bác Hồ dành cho cho thiếu nhi Việt Nam Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK và học thuộc

đoạn thơ trong bài

GV: Sử dụng tranh minh họa SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: ( 3-4’) Củng cố bài đọc: Chuyện Bốn mùa

- 2 HS nối tiếp ,trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện

GV nhận xét, giới thiệu bài

- Đọc đoạn: 2 đoạn: Phần lời th và lời bài thơ

- HS giải nghĩa một số từ mới SGK

- HS thi đọc đoạn trong nhóm, thi đọc giữa các nhóm

Hoạt động 3: (8-9') Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1: Nêu ngời mà Bác Hồ nhớ tới mỗi Tết Trungthu

- HS đọc đoạn 2: Tìm những câu thơ cho biết Bác Hồ rất yêu thiếu nhi.

- HS nêu điều mà Bác Hồ khuyên các em

Hoạt động 4: Học thuộc lòng bài thơ ( 7-8’)

- GV hớng dẫn học thuộc lòng

- HS thi đọc thuộc lòng phần thơ

Hoạt động nối tiếp: (2-3'):

- Cả lớp hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí minh của nhạc sĩ Phong nhã

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS học thuộc lòng đoạn thơ trong th của Bác

Luyện từ và câu Tuần 19 I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết gọi tên các tháng trong năm (BT1)

- Xếp đợc các ý theo lời bà Đất trong Chuyện bốn mùa phù hợp

với từng mùa trong năm (BT2)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ khi nào? (BT3 ) - (HS

Khá, Giỏi làm hết đợc các bài tập)

II / Đồ dùng dạy học

GV: Giấy A3,bút dạ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: ( 2-3’)Giới thiệu bài học.

- GV nêu mục tiêu tiết học

Hoạt động 2(30-31') Hớng dẫn làm bài tập

Bài tập 1: (miệng) Kể tên các tháng trong năm, trong từng

mùa.

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS trao đổi theo nhóm đôi - đại diện các nhóm nói trớc lớp

- Lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng

GV nói thêm: Cách chia nh trên là theo lịch Thực tế mỗi vùng một khác.

VD: Miền Nam chỉ có hai mùa: mùa ma và mùa khô

Bài tập 2: Xếp các ý vào các mùa thích hợp

- 1 HS nêu yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm lại

- GV nhắc HS: Mỗi ý a,b,c,d,e nói về điều hay của mỗi mùa, các

em hãy xếp mỗi ý của vào bảng cho đúng lời của Bà Đất

- GV phát bút dạ và giấy khổ to đã viết nội dung bài tập cho 3, 4

HS làm

- Cả lớp làm vào vở, những HS làm trên phiếu dán bài lên bảnglớp

- Cả lớp nhận xét

Bài tập 3: Trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào?

- GV nêu yêu cầu của bài và các câu hỏi

- Từng cặp HS thực hành hỏi đáp Cho HS viết vào vở ít nhất 1câu hỏi - câu đáp

GV: Các tấm bìa có 2 chấm tròn HS: bảng con

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: (4-5’) Củng cố tên gọi: Thừa số, Tích.

- GV đa phép nhân: 2 x 5 HS tính kết quả và nêu tên gọi

thành phần và kết quả của phép nhân

Hoạt động 2: ( 11-12’) Lập bảng nhân 2.

- GVgiới thiệu các tấm bìa, mỗi tấm có 2 chấm tròn rồi lấy 1 tấmgắn lên bảng và nêu :

Mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn, ta lấy 1 tấm bìa tức là 2 đợc lấy

- HS tự làm vở BT, nối tiếp đọc kết quả

- GV cho HS làm bài kiểm tra kết quả của HS làm bài chậm

Bài 2: Củng cố giải toán có một phép nhân.

- HS đọc đề toán, GV hớng dẫn HS tóm tắt bài toán

- HS thi đọc thuộc bảng nhân 2 ( đọc xuôi, đọc ngợc)

- GV nhận xét, nêu yêu cầu tiết học

Bài 3 Củng cố giải toán.

- HS đọc đề, nêu cách tìm số nan hoa ở 8 xe đạp

- HS làm vào vở BT 1 HS làm bảng lớp Lớp nhận xét

Bài 5 (cột 2, 3 , 4): Củng cố thừa số, tích.

- HS làm việc nhóm đôi tìm tích

- Các nhóm nêu tích tìm đợc, lớp nhận xét

* L u ý: GV giúp HS cha hoàn thành các BT đã nêu trên và

khuyến khích HS hoàn thành nốt BT4 và BT5 cột 5, 6 SGK trang96

Hoạt động nối tiếp : (2-3') GV nhận xét tiết học, Dặn dò HS.

Tập làm văn Tuần 19 I/Mục tiêu: Giúp HS

- Biết biết đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huốnggiao tiếp đơn giản (BT1, BT2)

- Điền đúng các lời đáp vào chỗ trống trong đoạn đối thoại cónội dung chào hỏi và tự giới thiệu.(BT3)

* GDKNS:

- Giao tiờ́p: ứng xử văn hoa

- Lắng nghe tớch cực

II/ Đồ dùng dạy học :

Sử dụng tranh minh họa SGK HS: Vở BT

III/Các họat động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: (2-3’)Nắm nội dung bài học

- GV nêu mục tiêu tiết học

Hoạt động 2: ( 30-31’)Làm bài tập.

Bài 1 : Đáp lời chào, lời tự giới thiệu

- HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm lại, quan sát tranh

- HS thực hành đối đáp theo cặp

- Yêu cầu một số cặp thực hành trớc lớp

- Cả lớp, GV nhận xét

Bài 2: Thực hành đáp lời chào, lời tự giới thiệu.

- HS đọc yêu cầu, thảo luận cặp đôi 2’

- 3, 4 cặp HS thực hành tự giới thiệu - đáp lời tự giới thiệu theo 2tình huống

- Cả lớp bình chọn những bạn xử sự đúng và hay

Bài 3 :Viết lời đáp có nội dung chào hỏi.

- GV nêu yêu cầu, phát phiếu học tập cho các nhóm

- HS trao đổi 3’ cử đại diện trình bày: Đối đáp với GV

- GV lu ý thái độ khi nói: Lịch sự, niềm nở, lễ độ

- HS làm vào vở BT

Hoạt động nối tiếp: (2-3’)

GV nhận xét giờ học, Dặn dò HS

Kể chuyện chuyện bốn mùa I- Mục tiêu : Giúp học sinh

Dựa theo tranh và gợi ý dới mỗi tranh, kể lại đợc đoạn 1 (BT1);biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện (BT2)

* GDBVMT: bảo vệ mụi trường thiờn nhiờn để cuộc sống của con người ngày

càng thờm đẹp đẽ

II- Đồ dùng dạy học

- 4Tranh minh hoạ đoạn 1 SGK

- 1 vài trang phục đơn giản cho học sinh đóng vai

III- Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1 : (5p) - Yêu cầu 4,5 hs nói tên câu chuyện đã học

trong học kì I mà em thích

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét

* Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐ,YC của bài

Hoạt động 2 : (10p) Hớng dẫn kể đoạn 1 theo tranh.

- 1- 2 học sinh đọc yêu cầu 1 Học sinh quan sát 4 tranh minhhoạ trong SGK,

- 2,3 K,G học sinh kể đoạn 1 câu chuyện trớc lớp

- Từng học sinh kể đoạn 1 trong nhóm Từng học sinh lần lợt kể

Đại diện lên thi kể

- Cả lớp, giáo viên nhận xét

Hoạt động 3: ( 12p)Kể lại toàn bộ câu chuyện:

- HS luyện kể trong nhóm 4 em

- Các nhóm thi kể nối tiếp trớc lớp

- Nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt nhất

Hoạt động 4 : ( 10p)Dựng lại câu chuyện theo các vai

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài, gọi 2 hs K thực hành dựng lại nội dung 4 dòng đầu

- Từng nhóm học sinh phân vai, thi kể chuyện trớc lớp

- Cả lớp, giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm, học sinh kể hay

Hoạt động nối tiếp: (2p)

- Giáo viên nhận xét tiết học

Tự nhiên - Xã hội

đờng giao thông I- Mục tiêu :

- Kể đợc tên các loại đờng giao thông và một số phơng tiện giaothông

- Nhận biết một số biển báo giao thông

* GDKNS: - Kĩ năng kiờn định từ chối hành vi sai luọ̃t lệ giao thụng.

- Kĩ ngăng gia quyờ́t định: Nờn và khụng nờn làm gì khi gặp biển bao giao thụng

- Phat triển kĩ năng giao tiờ́p thụng qua cac hoạt động học tọ̃p

II- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : + Hình vẽ trong SGK trang40, 41

+ 5 bức tranh vẽ cảnh: bầu trời trong xanh, sông, biển

- Học sinh : SGK, VBT

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

* Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài

Hoạt động 1: (13p) Quan sát tranh và nhận biết các loại

đờng giao thông

- Giáo viên dán 5 bức tranh đã chuẩn bị lên bảng, học sinh quansát 5 bức tranh Gọi học sinh lên bảng gắn 5 tấm bìa vào tranhcho phù hợp

- Giáo viên kết luận: 4 loại đờng giao thông: đờng bộ, đờngsắt, đờng thuỷ và đờng hàng không

Hoạt động 2: (12p) Nhận biết tên các phơng tiện giao

thông đi trên từng loại đờng giao thông.

- Cho học sinh quan sát hình trang 40, 41 SGK và trả lời câu hỏi với bạn

- Gọi 1 số học sinh trả lời trớc lớp Giáo viên kết luận

Hoạt động 3: (10p) Nhận biết một số biển báo giao

thông

Trò chơi “ Biển báo nói gì “

- Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát 6 biển báo đợc giới thiệu SGK

- Yêu cầu học sinh chỉ và nói tên từng loại biển báo

- Gọi 1 số học sinh trả lời trớc lớp Giáo viên chia nhóm, mỗi nhóm

12 học sinh và phát cho mỗi nhóm 1 bộ bìa Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi

- Giáo viên kết luận

Hoạt động nối tiếp: (2p)

- Củng cố nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét tiết học

Tập viết Chữ p hoa

I - Mục tiêu : Giúp học sinh

Viết đúng chữ hoa P (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ vàcâu ứng dụng: Phong (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), phongcảnh hấp dẫn (3 lần)

II- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : + Mẫu chữ P đặt trong khung chữ

+ Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li:

Phong, Phong cảnh hấp dẫn

- Học sinh : Vở tập viết

III- Các hoạt động dạy học :

* Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐ,YC của tiết học

Hoạt động 1 : (8p) Hớng dẫn viết chữ hoa.

- Cho hs quan sát mẫu chữ P nhận xét về độ cao, số nét ( Cao

5 ly, gồm 2 nét )

- Giáo viên hớng dẫn cách viết

- Giáo viên viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc cách viết

- Hớng dẫn học sinh viết chữ P trên bảng con

Hoạt động 2 : (7p) Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- 1 - 2 học sinh đọc cụm từ ứng dụng : Phong cảnh hấp dẫn

- Giúp hs hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng:Phong cảnh đẹp, làm mọi ngời muốn đến thăm

-Hớng dẫn hs quan sát và nhận xét về độ cao các chữ cái vàkhoảng cách giữa các chữ

- Cho học sinh viết vào bảng con chữ : Phong

Hoạt động 3 : (18p) Hớng dẫn học sinh viết vào vở tập

viết.

Cho học sinh viết vào vở giáo viên theo dõi giúp đỡ những

em viết yếu