Tuan 22 lop 2 hoai

Gà Rừng/ và Chồn/ là đôi bạn thân/ nhng Chồn/ vẫn ngầmcoi thờng bạn.// Chợt thấy 1 ngời thợ săn,/ chúng cuống quýt nấp vào một cáihang.// - HS đọc câu khó ; HS nêu nghĩa các từ chú giải

Đạo đức Biết nói lời yêu cầu, đề nghị ( tiết 2) I.Mục tiêu: Giúp HS

- Biết một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự

- Bớc đầu biết đợc ý nghĩa của việc sử dụng những câu yêu cầu , đề nghị lịch sự

- Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình

huống đơn giản, thờng gặp hàng ngày

Sử dụng tranh minh họa vở BT

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động1 (4-5’) Củng cố kiến thức tiết 1.

- HS trả lời cõu hỏi : Khi nào cần phải nói lời yêu cầu, đề nghị ?

- GV nhận xét, giới thiệu bài

- HS đọc BT4, tự làm vào vở BT rồi trình bày

- Lớp nhận xét GVchốt kiến thức: Khi muốn sử dụng đồ dùng họctập của bạn phải hỏi mợn lịch sự và nếu bạn đồng ý mới lấy dùng

Hoạt động 4: Đóng vai.

- GV yêu cầu 3 tổ thảo luận 3 tình huống BT5 3 phút

- GV yêu cầu một số lên đóng vai trớc lớp

- Cả lớp thảo luận và nhận xét về lời nói, cử chỉ GV kết luận: Khi cần đến sự giúp đỡ của ngời khác, em cần có lời nói và hành động cử chỉ phù hợp

Hoạt động nối tiếp: (3-4')

- GVnhận xét tiết học, dặn dò HS vận dụng bài học vào cuộcsống

Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2017

Toán Kiểm tra

I Mục tiêu: Giúp HS

- Kiểm tra việc ghi nhớ các bảng nhân đã học 2, 3, 4, 5 thựchành tính và giải toán

- Tính độ dài đờng gấp khúc

III- H ớng dẫn đánh giá:

Câu 1 : (2 điểm) Mỗi dãy tính đúng cho 0,5 đ

Câu 2 : ( 2 điểm ) Mỗi phép tính đúng cho 0,5 đ

Câu 3: ( 3 điểm ) Nêu câu lời giải đúng cho 0,5 đ; phép tính đúng cho 2 đ;

đáp số đúng cho 0,5 đ

Câu 4 : ( 3 điểm ) Mỗi câu cho 1, 5 đ

Tập đọc Một trí khôn hơn trăm trí khôn

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thửthách trí thông minh của con ngời; chớ kiêu căng, xem thờng ng-

ời khác

( Trả lời đợc các câu hỏi 1 , 2, 3, 4trong SGK)- khuyến khích HStrả lời câu hỏi 4 SGK

*Cỏc KNS cơ bản được giỏo dục

- Tư duy sỏng tạo

- Ra quyết định

- Ứng phú với căng thẳng

II Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng tranh minh họa SGK

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Tiết 1

Hoạt động 1: (4-5’): Củng cố bài đọc: Vè chim

- 2 HS thi đọc thuộc bài vè chim, trả lời câu hỏi về nội dung

- GV nhận xét, Cho HS xem tranh minh họa SGK, giới thiệu bàihọc

Hoạt động 3: ( 30-31’) Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài: Đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Đọc câu: Theo hình thức nối tiếp, GV kết hợp sửa những từ

HS đọc sai nh: cuống quýt, nấp, buồn bã,…

- Đọc đoạn : Hình thức nối tiếp ( khoảng 2 lợt bài )

- Hớng dẫn HS đọc câu khó :

Gà Rừng/ và Chồn/ là đôi bạn thân/ nhng Chồn/ vẫn ngầmcoi thờng bạn.//

Chợt thấy 1 ngời thợ săn,/ chúng cuống quýt nấp vào một cáihang.//

- HS đọc câu khó ; HS nêu nghĩa các từ chú giải trong bài, giáo

viên giải nghĩa thêm từ : mẹo

- HSđọc theo cặp ( nhóm )

- Thi đọc cá nhân, đọc theo nhóm GV và HS nhận xét, bìnhchọn cá nhân, nhóm đọc hay

- Đọc đồng thanh

Tiết 2 Hoạt động 4: (14-15'): Hớng dẫn tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1: Tìm những câu nói của Chồn coi thờng

Gà rừng

- HS đọc đoạn 2 tìm hiểu xem khi gặp nạn Chồn nh thế nào

- HS đọc đoạn 3: Nói về mẹo của Gà Rừng

- HS Khá, giỏi : Nêu thái độ của thay đổi của Chồn đối với Gà Rừng

- HS trao đổi cặp đôi chọn tên khác cho câu chuyện

Hoạt động 4: (14-16'): Luyện đọc lại

- HS TB - yếu luyện đọc đúng.

- HS khá, Giỏi đọc phân vai, Các nhóm tự phân vai

- Luyện đọc trong nhóm, đại diện lên đọc trớc lớp

- HS nhận xét bình chọn xem nhóm nào đọc hay nhất, GV

động viên khuyến khích HS có tinh thần học tập tốt

Hoạt động nối tiếp:(5-6'):

- HS nêu nhân vật mình thích, lí do

- GV kết luận ý nghĩa câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thửthách trí thông minh, sự bình tĩnh của mỗi ngời Chớ kiêu căng,hợm mình, xem thờng ngời khác

- HS liên hệ với bản thân GV nhận xét tiết học Dặn dò HS

Thø ba ngµy 14 th¸ng 2 n¨m 2017

To¸n phÐp chia

I Môc tiªu : Gióp HS

- GV hỏi: 6 ô chia thành mấy phần để mỗi phần có 3 ô?

- HS quan sát và trả lời, GVviết bảng 6 : 3 = 2 HS đọc

Hoạt động 3: ( 5- 6’) Nhận xét quan hệ giữa phép nhân

và phép chia.

- GV cùng HS nhắc lại ý nghĩa các phép tính: 3 x 2 = 6; 6 : 2 =3; 6 : 3 = 2

- GV kết luận: Từ một phép nhân ta lập đợc 2 phép chia tơngứng

- HS tự làm vào vở, nêu kết quả.- HS đổi vở kiểm tra chéo

Bài 2 : Củng cố tính nhân và tìm ra kết quả của phép chia

- Cả lớp làm vào bảng con 2 HS làm bảng lớp

- GV nhận xét sửa sai Củng cố quan hệ giữa phép nhân và phép chia

* L u ý: GV giúp đỡ HS hoàn thành các BT nh đã nêu trên

Hoạt động nối tiếp: (2-3')GV nhận xét tiết học, dặn dò HS

Thuộc các bảng nhân

Thứ t ngày 15 tháng 2 năm 2017

Toán Bảng chia hai I/ Mục tiêu: Giúp HS :

- HS nêu kết quả phép nhân: 3 x 4 = 12 và nêu phép chia tơng ứng.

- GV cho lớp nhận xét sau đó giới thiệu bài

Hoạt động 2 : (4-5’) Giới thiệu phép chia 2 từ phép

- Nối tiếp đọc kết quả

- HS đổi vở KT chéo.(HS khá, giỏi kiểm tra vở HS TB - yếu)

Bài 2: Củng cố giải toán.

- HS đọc đề bài, trao đổ nhóm đôi, nêu cách tìm số kẹo ở mỗi bạn

- HS làm vào vở BT, một HS giải trên bảng

- Lớp nhận xét kết quả, cách trình bày

* L u ý: GV khuyến khích HS hoàn thành tiếp BT3 - trang 109 -

SGK

Hoạt động nối tiếp : (2-3')

- GV nhận xét tiết học, Dặn dò HS học thuộc bảng chia 2

Chính tả

Nghe viết : Một trí khôn hơn trăm trí khôn.

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn

- HS viết bảng con : quyển truyện, câu chuyện

- GV nhận xét, giới thiệu bài

Hoạt động 2: ( 20-22') Hớng dẫn nghe- viết:

B

ớc 1: Hớng dẫn HS chuẩn bị.

- GV đọc một lần đoạn cần viết, 2 HS đọc lại

- Hớng dẫn HS nắm nội dung đoạn viết: Trong lúc dạo chơi gà rừng và chồn gặp ngời thợ săn

- HS nêu cách viết lời nói của nhân vật

- HS tập viết chữ khó: cuống quýt, dạo chơi…

Bài tập2 : Củng cố viết r/ d /gi.

- GV nêu yêu cầu, chia nhóm 6

- HS trao đổi ghi kết quả vào bảng con

- GV nhận xét nhận xét củng cố viết r/ d/ gi

Bài tập 3: Củng cố viết dấu hỏi, dấu ngã.

- HS làm bảng con

- GV cho HS nhận xét chốt lời giải đúng

Hoạt động nối tiếp: (2-3') GV nhận xét tiết học, khen những

HS viết tốt

Tập đọc

Cò và cuốc

I Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc lu loát, rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, Hiểu nội dung: phải lao động vất vả mới có lúc thanh nhàn, sung sớng Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK

*Cỏc KNS cơ bản được giỏo dục

- Tự nhận thức :xỏc định giỏ trị bản thõn

- Thể hiện sự cảm thụng

II/ Đồ dùng dạy học

GV: Sử dụng tranh minh họa SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: ( 3-4’) Củng cố bài đọc: Một trí khôn hơn trăm trí khôn

- 2 HS nối tiếp, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét, giới thiệu bài qua tranh minh họa

Hoạt động 2:(11-12')Hớng dẫn luyện đọc

- GVđọc mẫu toàn bài thể hiện rõ lời nhân vật

- Đọc câu: Theo hình thức tiếp nối, GV theo dõi, sửa sai choHS: phau phau, dập dờn…

- Đọc đoạn : Theo hình thức nối tiếp (3 lợt)

- Đọc đồng thanh

Hoạt động 3: (8-9') Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1: Nêu câu hỏi của Cuốc khi thấy Cò lội sông

- HS đọc đoạn 2: Tìm lí do Cuốc hỏi và câu trả lời của Cò

- HS trao đổi cặp đôi nêu suy nghĩ về lời khuyên ẩn chứa trong câu trả lời của Cò

- GV nêu câu hỏi giúp HS rút ra ND bài: Phải lao động vất vả mới

có lúc thảnh thơi sung sớng

Hoạt động 4: Luyện đọc lại ( 7-8’)

- GV hớng dẫn HS luyện đọc đúng

- HS đọc tốt luyện đọc phân vai.- Lớp nhận xét chọn bạn đọc hay

Hoạt động nối tiếp: (2-3'):

- HS nêu nhân vật mà mình thích, lí do Liên hệ bản thân

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS

Luyện từ và câu Tuần 22: từ ngữ về loài chim Dấu chem., dấu phẩy

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết đúng tên một số loài chim vẽ trong tranh (BT1)

- Điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống trong thành ngữ (BT2)

- Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ trống thích hợp trong

đoạn văn (BT3)

* GDBVMT: Giáo dục bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ các loài chim

quý, hiếm

II / Đồ dùng dạy học

GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: (4- 5’) Củng cố cách đặt câu hỏi có cụm từ

ở đâu

- GV kiểm tra 2 HS hỏi đáp với cụm từ ở đâu

- GV nhận xét, nêu mục tiêu tiết học

Hoạt động 2(19-20') Nói và viết tên một số loài chim trong tranh.

- GV cùng HS giải thích thành ngữ, 2 HS đọc lại bài làm trênbảng.

I mục tiêu: Giúp HS

- Nhận biết (Bằng hình ảnh trực quan ) “ Một phần hai”, biết

đọc, viết 1/2

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành hai phần bằng nhau

II Đồ dùng dạy học:

GV: Các mảnh bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác

đều chia thành 2 phần bằng nhau

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: (4-5’) Củng cố bảng chia 2.

- 2 HS đọc lại bảng chia 2

- GV nhận xét, giới thiệu bài

Hoạt động 2: ( 7-8’) Giới thiệu một phần hai.

- GV giới thiệu “ Một phần hai” 1 / 2

- Cho HS quan sát hình vuông và nhận thấy: Hình vuông đợc chia thành 2 phần bằng nhau, trong đó 1 phần đợc tô màu Nh vậy đã tô màu 1 / 2 hình vuông.

- Hớng dẫn HS viết 1 / 2 đọc một phần hai

- HS luyện viết 1 / 2 vào bảng con

- GV nêu cho HS hiểu: 1/ 2 còn gọi là một nửa

Hoạt động 3 : (21- 22') Củng cố nhận biết 1/2

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS quan sát hình vẽ và trả lời đúng đã tô màu 1 / 2 hình nào

- GV nhận xét ( Hình A, C, D ) HS đọc tên hình

Bài 3:

- HS quan sát vào các hình a, b Đếm số con cá ở từng hình

- Thảo luận cặp đôi tìm hình đã khoanh vào 1/2 con cá

- Các nhóm báo cáo kết quả, GV nhận xét chốt kết quả đúng.(b)

* L u ý: GV giúp đỡ HS TB hoàn thành các BT nh đã nêu trên và

khuyến khích HS hoàn thành nốt BT 2 trang 110- SGK và BTnâng cao trong vở bồi dỡng HS

Hoạt động nối tiếp: (2-3') GV nhận xét tiết học, dặn dò HS

III- Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: (3-4’) - Giáo viên kiểm tra 3 học sinh viết bảng lớp, cảlớp viết bảng con các từ : giã gạo, bé nhỏ, ngõ xóm Giáo viênnhận xét

+ Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐYC của tiết học

Hoạt động 2 :(20-22’) Hướng dẫn nghe viết

B

ước 1: Hướng dẫn chuẩn bị

- Giáo viên đọc bài chính tả 1 lần; 2,3 học sinh K,G đọc lại

- Giúp học sinh nắm nội dung bài : Đoạn viết nói về chuyệngì?

- Giúp học sinh nhận xét bài chính tả: Cuối các câu trả lời códấu gì ?

- Học sinh tập viết vào bảng con những tiếng dễ viết sai

B

ước 2: Đọc cho HS viết

- Giáo viên đọc học sinh viết bài vào vở Quan tõm đến đối tượng HSviết chậm

- Đọc lại bài cho HS soỏt

Hoạt động 3 : (7-8’) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a : - 1 hs đọc và nêu rõ yêu cầu của bài

- Học sinh làm vào VBT, học sinh các tổ lên bảng làm theo

hình thức tiếp sức

- Cả lớp, gv nhận xét sửa sai

Bài 3a: Học sinh làm tơng tự BT2

Hoạt động nối tiếp: Giáo viên nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 17 tháng 2 năm 2017

Toán Luyện tập

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Thuộc bảng chia 2

- Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 2)

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành hai phần bằng nhau

II/ Đồ dùng dạy học :

GV: Bảng lớp viết BT1 HS: bảng con, vở BT

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1 : ( 4- 5’) Củng cố bảng chia 2.

- HS thi đọc thuộc bảng chia 2

- GV nhận xét, nêu yêu cầu tiết học

Hoạt động 2: (15-16') Củng cố vận dụng bảng chia 2 và mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia.

- HS làm việc nhóm đôi quan sát tranh SGK, tìm hình có sẵn

số con chim đang bay

Tập làm văn Tuần 22: đáp lời xin lỗi – tả ngắn về loài chim I/Mục tiêu: Giúp HS

- Biết đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp đơn giản (BT1,BT2)

- Tập sắp xếp các câu đã cho thành đoạn văn hợp lí.(BT3)

* Cỏc KNS cơ bản được giỏo dục

- Giao tiếp: Ứng xử văn húa- Lắng nghe tớch cực

II/ Đồ dùng dạy học :

Sử dụng tranh minh họa SGK HS: Vở BT

III/Các họat động dạy học chủ yếu

* Củng nói lời cảm ơn

- GV gọi 2 cặp HS lên bảng thực hiện hỏi đáp nói lời cảm ơntheo 2 tình huống

(a, b ) ở bài tập 2 ( tiết TLV tuần 21 )

Lớp và GV nhận xét cho điểm GV nêu mục tiêu tiết học

Hoạt động 1: Đọc lại lời nhân vật trong tranh.

Bài 1: - GV nêu yêu cầu.- HS quan sát tranh, nói nội dung tranh

- 2 HS thực hành nói nội dung tranh

- GV củng cố : Cần nói lời xin lỗi trong trừơng hợp nào và với thái

độ ra sao

Hoạt động 2: Đáp lại lời xin lỗi trong giao tiếp

Bài 2 : - Một HS đọc yêu cầu và các tình huống cần đáp lại lời

Hoạt động 3: Sắp xếp các câu thành đoạn văn

Bài 3 : - GV nêu yêu cầu.

- HS nêu ý kiến của mình - GV và lớp cùng nhận xét, bổ sung, chốt lời giải đúng:

b Một chú chim gáy sà xuống chân ruộng vừa gặt

a.Cổ chú điểm những đốm cờm trắng rất đẹp

d Chú nhẩn nha nhặt thóc rơi bên từng gốc rạ

c.Thỉnh thoảng, chú cất tiếng gáy “cúc cù …cu”, làm cho cánh

đồng thêm yên ả

Hoạt động nối tiếp: (2-3’)

- GV nhận xét giờ học, Dặn dò HS thực hành nói lời xin lỗi và

đáp lời xin lỗi với thái độ lịch sự

Sinh hoạt lớp Tuần 22 I/ Mục tiêu

- Nhận xét các hoạt động ở tuần 22

- Nắm kế hoạch hoạt động trong tuần 23

II/ Cách tến hành

1.Nhận xét tuần22

- GV yêu cầu lớp trởng tổ chức buổi sinh hoạt lớp

- Các tổ trởng nhận xét, đánh giá các hoạt động của từng thànhviên trong tổ mình về u, khuyết điểm trong tuần về các mặt:+ Học tập: làm bài và học bài, đồ dùng học tập, ý thức trong họctập

+ Nền nếp: sinh hoạt 15’ đầu giờ, xếp hàng ra vào lớp…Đi học chuyên cần

- GV nhận xét chung: Lu ý HS chú ý trong việc chuẩn bị sách

vở, ý thức chấp hành nội quy của trờng, của lớp

- Xếp loại thi đua cá nhân, tổ

2 Phổ biến kế hoạch tuần23

- Khắc phục những nhợc điểm ở tuần 22

- Tiếp tục duy trì tốt các hoạt động của lớp

- Tích cực hơn nữa trong học tập và rèn luyện nền nếp Giữ vệsinh cá nhân, vệ sinh chung

- Học chơng trình tuần 23

- Tham gia tốt phong trào xây dựng: “ Trờng học thân thiện, học sinh tích cực”

Kể chuyện một trí khôn hơn trăm trí khôn I- Mục tiêu :

- Rèn kĩ năng nói : đặt tên đợc cho từng đoạn truyện

- Kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyên với giọng phù hợp

- Rèn kĩ năng nghe : Tập trung theo dõi bạn phát biểu hoặc kể, nhận xét đợc ý kiến của bạn; kể tiếp theo lời bạn

III- Các hoạt động dạy học :

Củng cố kiến thức: - 2 hs tiếp nối nhau kể lại câu chuyện

“Chim sơn ca và bông cúc trắng”

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét

1- Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục tiêu của bài

2- Hớng dẫn kể chuyện :

Hoạt động 1 : Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện.

- Một học sinh đọc yêu cầu đọc cả mẫu

- Học sinh đọc thầm đọan 1 - 2 của truyện và tên đoạn ( nêu trong SGK), phát biểu kết luận

- Học sinh suy nghĩ trao đổi theo cặp để đặt tên cho đoạn 3,4; nhiều học sinh tiếp nối nhau phát biểu Giáo viên viết viết bảng; 2 - 3 học sinh nhìn bảng đọc

Hoạt động 2 : Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo nhóm:

- Học sinh tiếp nối nhau kể từng đoạn theo nhóm, Giáo viên khuyến khích tự chọn cách mở đọan không lệ thuộc vào SGK

- Mỗi học sinh trong nhóm kể lại toàn bộ câu chuyện

Hoạt động 3: Thi kể toàn bộ câu chuyện:

- Đại diện các nhóm thi kể lại toàn truyện theo cách phân vai, cả lớp giáo viên nhận xét

Hoạt động nối tiếp : Giáo viên nhận xét tiết học.

Tự nhiên và Xã hội cuộc sống xung quanh

( Tiếp theo)

i Mục tiêu : Học sinh biết :

- Kể tên 1 số nghề nghiệp và nói về những hoạt động sinh sốngcủa ngời dân địa phơng

- Học sinh có ý thức gắn bó yêu quê hơng

- Giáo viên : Hình vẽ trong SGK trang44, 45, 46, 47

Tranh ảnh su tầm về nghề nghiệp và hoạt động chính của

ng-ời dân

- Học sinh : SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài

2- Nội dung bài mới :