GIAO THÔNG TUẦN 29

- Trẻ nói được tên 1 số món ăn hằng ngày, trứng rán, cá kho, canh rau - Biết và nói được tên 1 số món ăn hằng ngày, trứng rán, cá kho, canh rau * Mọi lúc mọi nơi: - Biết tên các món ăn ở

Trang 1

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC KHỐI MẪU GIÁO BÉ

CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG (3 tuần)

Thời gian thực hiện (từ ngày 21/3 đến ngày 08/4/2022)

Tuần 29 Một số phương tiện giao

thông đường hàng không 04-08/4/2022 LVPTTC

dắc (T1)

- Chạy liên tục theo đường dích dắc 3-4 điểm không chệch ra ngoài (T1)

tiện GT đường bộ

- Làm quen 1 số PTGT đường Thủy

- Làm quen 1 số PTGT đường hàng không

- Nghe nhạc thiếu nhi: Em

đi chơi thuyền+ Ôn: Em tập lái ô tô+ TC

- DH: Đèn đỏ đèn xanh+ NH: Nhớ lời cô dặn+ TC:

Trang 2

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ GIAO THÔNG Thời gian thực hiện (từ ngày 21/3 đến ngày 08/4/2022)

CHẤT

I PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

a Phát triển vận động:

* Trẻ tập các động tác phát

triển các nhóm cơ và hô hấp:

- Trẻ biết tham gia tập các động

tác phát triển các nhóm cơ và

hô hấp, có phản ứng nhanh,

chạy theo các hiệu lệnh, biết

phối hợp tay, chân, mắt qua vận

* Thể dục buổi sáng:

- Trẻ biết tập các động tác theo

- Vòng gậy đủ số lượng trẻ

Trang 3

nhịp của bản nhạc, bài hát - Trẻ biết tập các động tác theo

- Trẻ biết giữ được thăng bằng

cơ thể khi thực hiện vận động

đi kiểng gót liên tục 3m

- Trẻ biết kiểm soát được vận

động khichạy liên tục theo

đường đich dắc

- Trẻ biết phối hợp chân nọ tay

kia và sức mạnh của toàn thân

để trườn theo đường dích dắc

- Trẻ biết phối hợp tay, mắt

trong vận động đập và bắt bóng

- Biết giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi kiểng gót liên tục 3m

- Chạy liên tục theo đường dích dắc (3-4 điểm) không chệch ra ngoài

- Trườn theo đường dích dắc (T1)

- Đập và bắt bóng (Tuần 28)

- Dạy trẻ biết giữ được thăngbằng cơ thể khi thực hiện vậnđộng đi kiểng gót liên tục 3m

* Hoạt động học:

- Chạy liên tục theo đường dích dắc (3-4 điểm) không chệch ra ngoài

- Trườn theo đường dích dắc

tay, phối hợp tay, mắt.

- Trẻ biết thực hiện được các

vận động:

+ Xoay tròn cổ tay

+ Gập, đan ngón tay vào nhau

- Trẻ biết phối hợp được các cử

động bàn tay, trong một số hoạt

động:

+ Xoay tròn cổ tay+ Gập, đan ngón tay vào nhau+ Tự cài, cởi cúc

+ Xoay tròn cổ tay+ Gập, đan ngón tay vào nhau

* Mọi lúc mọi nơi:

- Tự cài, cởi cúc

Trang 4

b Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:

* Trẻ biết 1 số món ăn thực

phẩm thông thường và ích lợi

của chúng đối với sức khỏe.

- Trẻ nói được tên 1 số món ăn

hằng ngày, trứng rán, cá kho,

canh rau

- Biết và nói được tên 1 số món ăn hằng ngày, trứng rán,

cá kho, canh rau

- Biết tên các món ăn ở trườngmầm non, tên thực phẩm củacác món ăn (trứng rán, cá kho,canh rau…

* Thực hiện được một số việc

tự phục vụ trong sinh hoạt

- Trẻ thực hiện một số việc đơn

giản với sự giúp đỡ của người

- Tháo tất, cởi quần, áo

* Giờ ăn:

- Sử dụng bát, thìa, cốc đúngcách

+ Trẻ biết vệ sinh răng miệng

+ Trẻ biết đội mủ khi ra nắng, đi

dép, giầy khi đi học

+ Biết nói với người lớn khi bị

đau, chảy máu

+ Biết vệ sinh răng miệng

+ Biết đội mủ khi ra nắng, đi dép, giầy khi đi học

+ Biết nói với người lớn khi bịđau, chảy máu

* Vệ sinh:

+ Trẻ biết vệ sinh răng miệng

* Mọi lúc mọi nơi

+ Trẻ biết đội mủ khi ra nắng,

đi dép, giầy khi đi học+Biết nói với người lớn khi bịđau, chảy máu

Trang 5

* Biết một số nguy cơ không

- Trẻ biết không theo người lạ ra

khỏi khu vực, trường lớp

- Nhận ra và tránh một số vật dụng nguy hiểm (bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng…)khi được nhắc nhỡ

+ Biết không leo trèo bàn ghế,lan can

- Không theo người lạ ra khỏi khu vực, trường lớp

* Mọi lúc, mọi nơi

- Trẻ biết nhận ra và tránh một

số vật dụng nguy hiểm (bàn là,bếp đang đun, phích nướcnóng…) khi được nhắc nhỡ

+ Không leo trèo bàn ghế, lancan

- Nhắc nhỡ trẻ không theo người lạ ra khỏi khu vực, trường lớp

II LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

a Khám phá khoa học:

* Nhận biết mối quan hệ đơn

giản của sự vật, hiện tượng và

giải quyết vấn đề đơn giản

- Trẻ biết nhận ra một vài mối

quan hệ đơn giản của sự vật

hiện tượng quen thuộc khi được

hỏi

- Trẻ biết gọi tên đặc điểm nổi

bật, của một số phương tiện gia

thông

- Trẻ biết nhận ra một vài mối quan hệ đơn giản của sự vật hiện tượng quen thuộc khi được hỏi

- Làm quen một số phương tiện giao thông đường thủy

* Giờ chơi

- Trẻ biết nhận ra một vài mối quan hệ đơn giản của sự vật hiện tượng quen thuộc khi được hỏi

* Hoạt động học:

- Làm quen một số phương tiện giao thông đường thủy

- Tranh ảnh về các loại PTGT

Trang 6

- Làm quen 1 số phương tiện

GT đường bộ (Trò chuyện với trẻ qua nhóm ZALO của lớp)

- Làm quen 1 số phương tiện

GT đường bộ

* Nhận biết mối quan hệ đơn

giản của các sự vật hiện tượng

và giải quyết vấn đề đơn giản.

- Trẻ nhận ra được một vài mối

quan hệ đơn giản của sự vật,

hiện tương quen thuộc khi được

hỏi

- Nhận ra được một vài mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tương quen thuộc khi được hỏi

* Giờ chơi

- Trẻ nhận ra được một vài mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tương quen thuộc khiđược hỏi

* Thể hiện hiểu biết về đối

tượng bằng các cách khác

nhau.

- Trẻ thể hiện được 1 số điều

quan sát được qua các HĐ chơi,

tạo hình

- Biết thể hiện được 1 số điều quan sát được qua các HĐ chơi, tạo hình

* Giờ chơi.

- Trẻ thể hiện được 1 số điều quan sát được qua các HĐ chơi, tạo hình

B: Làm quen với toán:

* Nhận biết số đếm, số lượng

- Trẻ biết quan tâm đến số

lượng và đếm như hay hỏi về số

lượng, đếm vẹt, biết sử dụng

ngón tay để biểu thị số lượng

- Trẻ biết sữ dụng các hình tròn,

vuông, chữ nhật để chắp ghép

một số phương tiện giao thông

- Quan tâm đến số lượng vàđếm như hay hỏi về số lượng,đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay

để biểu thị số lượng

- Biết sữ dụng các hình, tròn,vuông, hình chữ nhật để chắpghép một số phương tiện giaothông

- Quan tâm đến số lượng và đếm như hay hỏi về số lượng, đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay

để biểu thị số lượng

* Hoạt động học, giờ chơi:

- Sữ dụng các hình, tròn, vuông, hình chữ nhật để chắp ghép hình ô tô

- Đồ dùng các hình, tròn, vuông, hình chữ nhật của

cô giống trẻ nhưngkích thước lớn hơn

Trang 7

III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

* Nghe và hiểu lời nói

- Trẻ biết thực hiện được yêu

cầu đơn giản

- Trẻ biết lắng nghe và trả lời

được câu hỏi của người đối

thoại

- Trẻ thực hiện được yêu cầu

đơn giản (lấy khăn lau mặt, bỏkhăn vào thau…)

- Trẻ biết lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại

Trẻ thực hiện được yêu cầu đơn giản (lấy khăn lau mặt, bỏkhăn vào thau…)

* Hoạt động chiều

* Sữ dụng lời nói trong cuộc

thưa trong giao tiếp

- Trẻ đọc thuộc các bài thơ, thể

hiện tình cảm, cử chỉ qua bài

thơ

- Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện,

nói được tên nhân vật trong

chuyện khi được hỏi

- Tập trẻ nói rõ ràng các tiếng

- Biết sữ dụng các từ thông dụng để chỉ đặc điểm các loại PTGT

- Biết sữ dụng các từ Vâng,

dạ, thưa trong giao tiếp

- Trẻ biết đọc thơ: Xe chữa cháy

- Chuyện: Xe lu, xe ca (Gửi câu chuyện nhờ phụ huynh kể cho trẻ nghe)

* Mọi lúc mọi nơi;

- Tập trẻ nói rõ ràng các tiếng

- Trẻ biết sữ dụng các từ thôngdụng để chỉ đặc điểm các loại PTGT

- Máy tính, bài soạn

Trang 8

- Trẻ biết đọc thuộc các bài ca

dao, đồng giao trong chủ đề

- Tập trẻ đọc các bài đồng dao,

ca dao trong chủ đề

* Làm quen với việc đọc, viết:

- Trẻ nhìn vào tranh minh họa

và gọi tên nhân vật trong tranh

- Nhìn vào tranh minh họa và gọi tên nhân vật trong tranh

- Trẻ nhìn vào tranh minh họa

và gọi tên nhân vật trong tranh

IV: GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI

việc đơn giản được giao

- Mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn khi trả lời câu hỏi

- Cố gắng thực hiện công việc đơn giản được giao (Chia giấy,xếp đồ chơi…)

* Sinh hoạt chiều

- Trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn khi trả lời câu hỏi

* Giờ chơi

Trẻ cố gắng thực hiện công việc đơn giản được giao (Chia giấy, xếp đồ chơi…)

- Trẻ biết chú ý nghe, khi nghe

cô và bạn nói

* Quan tâm đến môi trường

- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy

định

- HD trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định

V GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẪM MĨ

Trang 9

* Cảm nhận và thể hiện cảm

xúc trước vẽ đẹp cảu thiên

nhiên, cuộc sống và các tác

phẩm nghệ thuật

- Trẻ vui sướng vỗ tay, nói lên

cảm nhận của mình khi nghe

các âm thanh gợi cảm và ngám

nhìn vẽ đẹp nổi bật của các sự

vật hiện tượng

- Trẻ biết chăm chú lắng nghe,

thích được hát theo, vỗ tay,

nhún nhảy, lắc lư theo bài hát,

bản nhạc

- Trẻ vui sướng chỉ sờ, ngắm

nhìn và nói lên cảm nhận của

mình trước vẽ đẹp nỗi bật của

các tác phẩm tạo hình

* Một số kỹ năng trong hoạt

động âm nhạc và hoạt động

tạo hình

- Trẻ hát tự nhiên, hát theo giai

điệu bài hát quen thuộc

- Trẻ vận động theo ý thích các

bài hát, bản nhạc quen thuộc

- Vui sướng vỗ tay, nói lên cảm nhận của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngám nhìn vẽ đẹp nổi bật của các sự vật hiện tượng

- Trẻ chăm chú lắng nghe, thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc (Nhạc dân ca, thiếu nhi, hò khoan Lệ Thủy)

- Trẻ vui sướng chỉ sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẽ đẹp nỗi bật của các tác phẩm tạo hình

- Hát tự nhiên, hát theo giai điệu bài hát quen thuộc

- Vận động theo ý thích các bài hát, bản nhạc quen thuộc

- Vui sướng vỗ tay, nói lên cảm nhận của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngám nhìn vẽ đẹp nổi bật của các sự vật hiện tượng

* Hoạt động chiều, Mọi lúc mọi nơi.

- Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi, nhạc dân ca

- Cho trẻ nghe và hát theo cô các làn điệu hò khoan Lệ Thủy

- Trẻ vui sướng chỉ sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẽ đẹp nỗi bật của các tác phẩm tạo hình

* Sinh hoạt chiều,

- Trẻ hát tự nhiên, hát theo giai điệu bài hát quen thuộc

- Trẻ vận động theo ý thích các bài hát, bản nhạc quen thuộc

- Nhạc cụ: xắc xô, trống, phách,

Trang 10

- Trẻ vận động theo nhịp điệu

bài hát bản nhạc

- Trẻ hát tự nhiên, hát được theo

giai điệu bài hát và biết thể hiện

sắc thái, tình cảm trong khi hát

* Sinh hoạt chiều

- Ôn các bài hát trong chủ đề

* Giờ chơi

- In hình theo ý thích

Trang 11

* Tạo hình:

- Trẻ biết phết hồ vào mặt trái

sản phẩm để dán các chi tiết

thành ô tô, đèn hiệu giao thông

- Trẻ biết dùng kĩ năng tô xoắn

tròn từ trong ra ngoài, từ trên

xuống dưới, không lem ra

xiên , ngang, tạo thành bức

tranh đơn giản

- Tô màu thuyền, buồn

- Biết nhận xét các sản phẩm tạo hình

- Biết sữ dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý

- Biết vẽ các nét thẳng, xiên , ngang, tạo thành bức tranh đơn giản

- Biết xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành các sản phẩm có cấu trúc đơn giản

- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích

- Biết đặt tên cho sản phẩm tạo hình

* Giờ chơi

- Trẻ sữ dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý

- Trẻ vẽ các nét thẳng, xiên , ngang, tạo thành bức tranh đơn giản

- Trẻ xếp chồng, xếp cạnh, xếpcách tạo thành các sản phẩm

có cấu trúc đơn giản

- Trẻ tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích

Đặt tên cho sản phẩm tạo hình

Tranh mẫu của cô, giấy A4, hồ án

- Bức tranh chưa

tô màu

- Đất nặn, bảng con

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 29 Chủ đề: Một số phương tiện giao thông đường hàng không

Thời gian thực hiện: Từ ngày 04 - 08/4/2022

Trang 12

Đón trẻ - Trò chuyện về một số phương tiện giao thông đường hàng không

Trò chuyện

sáng

- Trò chuyện về chủ đề

Thể dục sáng - Trẻ đi chậm, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh…

- Dạy trẻ biết giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi kiểng gót liên tục 3mTập thể dục buổi sáng trên nền nhạc Đèn đỏ đèn xanh

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Dán đèn hiệu giao thông

- Thơ: Xe chửa cháy

- DH: Đèn đỏ đèn xanh

+ NH: Nhớ lời cô dặn

+ TC:

Hoạt động

ngoài trời

- HD trẻ không cười đùa trong khi

ăn uống hoặc ăn các loại quả có hạt

- TCVĐ: Ô tô về bến

- Làm quen bài hát:

Đèn đỏ đèn xanh

- TCVĐ: Bánh xe

- Trẻ nhận ra được một vài mốiquan hệ đơn giản của sự vật, hiện tương quen thuộc khi được hỏi

- HD trẻ không cười đùa trong khi ăn uống hoặc

ăn các loại quả cóhạt

- TCVĐ: Bánh xequay

- Vui sướng vỗ tay,nói lên cảm nhận của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngám nhìn

vẽ đẹp nổi bật của các sự vật hiện tượng

Trang 13

- Chơi tự do: Chơivới đồ chơi

Chơi với đồ chơi

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

Hoạt động góc I MỤC TIÊU

- Biết quan tâm hướng thú với các loại PTGT gần gủi như chăm chú quan sát sự vật hiện tượng, hay đặt câu hỏi về đối tượng

- Trẻ sữ dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý và In hình theo ý thích

- Trẻ vẽ các nét thẳng, xiên , ngang, xé theo dải, xé vụn tạo thành bức tranh đơn giản

- Trẻ xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành các sản phẩm có cấu trúc đơn giản

- Trẻ biết thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật Biết hát múa về các bài hát về chủ đề, vẽ, tô màu về chủ đề, chủ điểm

- Trẻ biết đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sách xem tranh Biết bắt chước giọng nói của nhân vật trong chuyện khi được nghe với sự giúp đỡ của người lớn

- Nói được tên, tuổi giới tính của bản thân

- Biết chăm sóc cây, chơi với cát nước, in hình lên cát

- Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn, dạy trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định

- 90 % trẻ đạt yêu cầu

II NỘI DUNG CHƠI

- Góc phân vai:

+ Bán hàng, bán các loại phương tiện giao thông

+ Nấu chế biến các món ăn

Trang 14

+ Thả vật chìm nổi, đong nước vào chai

Vệ sinh - Tự cài cởi cúc

Hoạt động

chiều

- Nghe và hát theo

cô các làn điệu hò khoan lệ thủy

- Trẻ biết kể lại chuyện đơn giản

đã được nghe với

sự giúp đỡ của người lớn

- Bồi dưỡng trẻ yếu

- Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi, nhạc dân ca

- Tập trẻ đọc các bài đồng dao, ca dao trong chủ đề

- Bồi dưỡng trẻ yếu

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp

TRIỄN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY Chủ đề: Một số phương tiện giao thông đường hàng không

Thời gian thực hiện: Từ ngày 04 - 08/4/2022 Thứ ngày/nội dung Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức

- Trẻ không ôm bóng, không tì sát vào ngực

- Rèn kỹ năng khéo léo, tính nhanh nhẹn cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết rẻn luyện cơ thể khỏe mạnh

Trang 15

+ Đến với hội thi hôm nay 2 đội phải trải qua 2 phần thi:

- Phần thứ nhất: Đồng diễn

- Phần thi thứ 2: Tài năng

- Để tham dự hội thi được tốt cô mời 2 đội cùng tham gia khởi động Hoạt động 2: Nội dung

* Khởi động: Cho trẻ vừa đi vòng tròn vừa hát “Thể dục buổi sáng” Kết hợp đi các kiểu chân Sau đó về 3 hàng ngang tập thể dục

* Trọng động:

+ Phần thi thứ nhất: Màn đồng diễn thể dục nhip điệu (Tập BTPTC)

- Trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhịp hô của cô “……….”

- Tay: Xoay cổ tay (5lx4n)

- Bụng lườn: Gió thổi cây nghiêng(4l X 4n)

- Bật:Bật cao chân (5lx4n)

Cho trẻ về 2 hàng ngang 2 bên

+ Phần thi thứ 2: Tài năng (Vận động cơ bản)

- Tiếp theo 2 đội cùng nhau thử thách vận động Chạy liên tục theo đường dích dắc 3-4 điểm không chệch ra ngoài

- Để thực hiện được tốt vận động thì các con hãy nhìn cô làm trước nhé

* Cô làm mẫu: Lần 1: Cô làm mẫu cho trẻ quan sát

Lần 2: Cô thực hiện lại vận động kết hợp giải thích:

TTCB: Cô đứng vào vạch xuất phát , đứng chân trước chân sau người hơi dồn về phía trước, khi có hiệu lệnh “Chạy” cô chạy theo đường dích dắc một cách tự nhiên phối hợp chân tay nhịp nhàng, đầukhông cúi,mắt nhìn thẳng chạy theo đường dích dắc không chệch ra ngoài, chạy xong cô đi về đứng cuối hàng của mình

Lần 3: Làm mẫu toàn phần

- Bạn nào có thể lên đây thực hiện cho các bạn quan sát ?

- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện trước( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

* Trẻ thực hiện: Cho trẻ thực hiện nhiều lần dưới nhiều hình thức:

- Lần 1: Trẻ thực hiện mỗi lần 2 trẻ

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	67,47 KB