GIÁO ÁN TUẦN 29 CHỦ ĐỀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG ( 4 TUỔI B1 2019-2020)

- Tham quan các góc chơi và nói lên nhận xét của mình.. TỔ CHỨC CÁC.[r]

Tuần thứ 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 3: (Thời gian thực hiện:

- Thông thoángphòng học

- Chuẩn bị đồchơi cho trẻ

- Tranh ảnh về luật lệ giaothông

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác

- Rèn trẻ thói quen tập thểdục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tậpthể dục sáng, không xô đẩybạn

- Phát triển tố chất nhanhnhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập antoàn, bằngphẳng

Luật lệ giao thông.

Từ 25/05/2020 đến 29/05/2020)

HOẠT ĐỘNG

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình của trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về luật giao thông

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố,mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện cùng cô

Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo

hiệu lệnh của cô

Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,

hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ

tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô

đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Đưa tay ra phía trước, sau

- Chân: Bật, đưa chân sang ngang

- Bụng: Đứng cúi người về trước

- Bật: Bật lên phía trước

- Trẻ có kỹ năng vẽ các nét

cơ bản, biết tô màu theo ý thích

- Trẻ biết hát kết hợp với vận động các bài về chủ đề

- Phát triển khả năng khéo léo, sự thông minh

- Biết được tên gọi của cácloại phương tiện giao thông

- Biết tính chất của vật chìm, vật nổi

- Biết cách đo lường từ một đơn vị đo

- Trang phục cảnh sát giao thông

- Sáp màu, đất nặn, hồ dán, kéo

- Các khối gỗ, nhựa, bộ đồ lắpghép

- Tranh, ảnh, sách về các loạiphương tiện giao thông

- Chai, nước, thuyền giấy

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức - Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

2 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở

các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

3 Qúa trình chơi:

- Cô phân số lượng chơi ở các góc

- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi

ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng

nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt

hơn

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi

- Trả lời câu hỏi của cô

- Quan sát thời tiết, Quan

sát tranh biển báo giao

mèo đuổi chuột, thi ai

chạy nhanh, thi ai tung

biển được rẽ phải, trái;

biển cấm rẽ; biển báo có trường học, bênh viện

- Trẻ được vẽ tự do theo

ý thích

- Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường

- Trẻ biết tham gia vào trò chơi, chơi hứng thú

- Trẻ được hoạt động vớithiết bị ngoài trời

- Trẻ được tự do vui chơithoải mái

- Trẻ biết chơi một số tròchơi dân gian

- Tranh biển báo giao thông

- Sân chơi sạch sẽ,

an toàn

- Sỏi, mũ mèo, mũ chuột, bao, phấn

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát tranh biển báo giao

thông.

- Cô giới thiệu tranh biển báo cho trẻ:

+ Biển được rẽ phải, trái

+ Biển cấm rẽ,

+ Biển báo có bệnh viện

- Giới thiệu một số quy định dành cho

người đi bộ:

+ Đi bộ trên vỉa hè

+ Đi bên phải đường

+ Đi theo tín hiệu giao thông

HĐ2 Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng sau

khi ăn xong

- Trẻ có thói quen vệ sinhsạch sẽ trước và sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn vàhiểu được ý nghĩa của việc

ăn đủ

- Khăn lautay, lau miệng

- Bàn ghế

- Đồ ăn đảmbảo vệ sinh

- Chuẩn bị giường chiếu, gối

- Trẻ đi vệ sinh trước khi đi

ngủ

- Trẻ có ý thức giữ vệ sinhlớp học

- Rèn thói quen nề nếp chotrẻ, trẻ biết lao động tựphục vụ

- Trẻ biết đi vệ sinh trướckhi đi ngủ

- Phòng họcsạch sẽ

- Chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa

tay theo đúng quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, xô

- Xếp hàng

- Rửa tay theo đúng quy trình

đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa

đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn : Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ,

không trêu đùa tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho

trẻ

- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong

khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết

xuất, không kiêng khem thức ăn

+ Vệ sinh sau ăn:Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau

miệng bằng khăn ướt sau khi ăn và đi vệ sinh

đúng nơi quy định

- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng

- Trẻ ngồi đúng nơi quy định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, biết chemiệng khi hắt hơi

- Lau miệng bằng khăn ướt và đi vệ sinh đúng nơi quy định

+ Chuẩn bị phòng ngủ:

- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng

mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu,

chăn và gối đủ với số lượng trẻ

+ Ổn định trước khi ngủ:

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ đúng tư thế, ngủ đúng

giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

+ Tổ chức ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ, động viên

- Chơi trò chơi kidmats.

- Nghe kể chuyện, đọc thơ,

hát múa theo nội dung chủ

- Biết chơi các trò chơi trênmáy tính

- Ôn lại những bài hát bàithơ có nội dung thuộc chủđề

- Giáo dục trẻ có ý thức giữgìn vệ sinh gọn gàng ngănnắp

- Động viên khuyến khíchtrẻ kịp thời.trẻ có ý thứcphấn đấu, biết nhận xétmình và bạn.Trẻ được về antoàn cùng bố mẹ

- Quà chiều

- Đồ chơi

- Mở máy, kếtnối máy tính

HOẠT ĐỘNG

- Vận động bài “ Đu quay”

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi

sáng

- Cho trẻ chơi trò chơi kidmast

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát

trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất

đồ chơi khi đã chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn

nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ

đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

do cô đặt ra

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá

chung Cô tuyên dương những trẻ ngoan

- Cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 25 tháng 05 năm 2020

- Trẻ biết phối hợp tay, chân và mắt trong vận động.

- Phát triển sự phối hợp vận động và các giác quan trong vận động

2 Kĩ năng:

- Trẻ biết dùng sức của đôi bàn chân nhún và bật sâu

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn cho trẻ qua hoạt động, trò chơi

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt động dưới sự hướngdẫn của cô

- Biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô giáo

- Yêu quí gia đình, nghe lời ông bà, bố mẹ

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.Nếu trẻ nào bị ốm,

mệt cô cho trẻ ngồi quan sát các bạn tập

- Để khoẻ mạnh để đi học cô và các bé cùng tập thể

- Cô cho trẻ tập khởi động theo nhạc bài: Cho tôi đi

làm mưa với kết hợp đi các kiểu đi.

- Nhận xét trẻ khởi động

Hoạt động 2 Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa trước gập trước ngực

- Chân: Đứng khuỵ chân trước chân sau

- Bụng: Đứng quay người 2 bên

- Cô giới thiệu vận động: Bật xa 35 - 40 cm

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát:

+ Lần 1: Làm trọn vẹn động tác

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích:

Chuẩn bị: đứng trước vạch chuẩn hai tay chống

hông, mắt nhìn thẳng về phía trước

Thực hiện: Nhún chân, dồn lực vào hai chân, nhún

và bật mạnh về phía trước 30 - 40 cm

- Cô mời một bạn ném cho cả lớp quan sát và nhận

xét

- Cô cho trẻ thực hiện:

+ Lần 1: cho lần lượt từng trẻ ở hai hàng thực hiện

+ Lần 2 :Cô bao quát sửa sai cho trẻ, trẻ còn chưa

thực hiện được cô hướng dẫn trẻ tập chính xác

+ Lần 3: cho trẻ nhắc lại tên vận động và tập lại

thật chính xác

- Nhận xét trẻ tập

Trò chơi vận động: Mưa to, mưa nhỏ

- Cô cho trẻ đoán tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi:

- Cho trẻ chơi trong khoảng 3-5 phút, cô bao quát

trẻ

- Nhận xét

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

4 Củng cố:

- Hôm nay cô dạy các con vận động gì? Trò chơi gì?

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét trẻ tập

- Giáo dục trẻ

- Trẻ tập dưới sự hướng dẫn của cô.

- Nhắc lại tên vận động:

- Lắng nghe.

- Mưa to, mưa nhỏ

- Chơi cùng cô

- Lắng nghe.

- Đi nhẹ nhàng hồi tĩnh

- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khoẻ; trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

……… ……

Thứ 3 ngày 26 tháng 05 năm 2020

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Thơ: Đèn giao thông

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Bé làm đèn hiệu giao thông

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa cho bài thơ, sáp màu, rổ

2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức,Gây hứng thú

- Cô và trẻ cùng hát : Đường em đi

- Các con vừa hát bài gì ?

- Khi đi đường các con phải đi bên

phải, khi đi thì đi sát vào lề đường

không được chạy nhảy, đùa nghịch ở

giữa đường sẽ gặp tai nạn gây nguy

hiểm

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô dạy các con bài thơ:

- Cô đọc lần 1

- Cô đọc lần 2 bằng tranh minh họa

Nội dung: Trên đường phố ở các ngã

3, 4 đường có những cột đèn giao

thông các con khi đi qua đường phải

nhớ rằng đèn xanh bật thì được phép

đi, đèn vàng chậm lai, đèn đỏ dừng lại

không được đi kẻo đâm vào nhau rất

là nguy hiểm, các con đã nhớ lời cô

dặn chưa ?

* Cô trích dẫn, đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ

gì?

- Bài thơ của tác giả nào ?

- Trong bài thơ nói đến những loại

- Đèn gì xe cộ phải đi chậm lại ?

- Còn đèn gì xe phải dừng lại không

được đi ?

- Ngoài đường xe cộ rất đông nếu

không chấp hành đúng luật thì điều gì

- Tai nạn giao thông

- Không vứt rác bừa bãi, không khạc nhổ trên xe

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ

cô phát cho trẻ lô tô các màu của tín

hiệu đèn giao thông ( đỏ, vàng,

xanh)

Khi nào cô nói được đi thì các bạn có

lô tô màu xanh nhảy vào vòng tròn,

Khi cô nói chuẩn bị đi thì các bạn

cầm lô tô màu vàng nhảy vào

Khi cô nói dừng lại thì các bạn cầm lô

tô màu đỏ nhảy vào

Bạn nào chơi sai sẽ bị phạt nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

4 Củng cố, giáo dục

- Củng cố: Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?

- GD trẻ phải biết nghe lời cô đi trên

đường phải đi về phía bên tay phải, đi

trên vỉa hè, ngồi trên tàu xe không thò

tay, thò đầu ra ngoài…

- Trẻ biết xếp các đối tượng từ trái sang phải.

- Rèn luyện khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ cách ngồi an toàn khi ngồi trên một số phương tiện giao thông

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi:

- Cô: + Đàn ghi bài hát: Em đi chơi thuyền, đường em đi

+ Mô hình triển lãm một số phương tiện giao thông

+ Trò chơi cho các phần dạy của cô

+ Một số nhóm phương tiện giao thông có số lượng 5 đặt xung quanh lớp,thẻ chữ số tương ứng

+ Ba đoàn tàu ( xanh , đỏ, vàng) có toa tàu cùng màu và gắn số toa từ 1đến 5

+ Bến xe có biểu tượng xe ô tô, thuyền, máy bay, xe máy, tàu hỏa

- Trẻ: + Mỗi trẻ một rổ đựng đồ chơi

+ Mỗi trẻ một bảng con, thẻ chữ số 5

+ Vé có hình ô tô, thuyền, máy bay, xe máy

+ Trẻ thuộc bài hát: Em đi chơi thuyền, đường em đi

2.Địa điểm: Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về các phương tiện giao thông.

+ Sáng nay ai đưa con đi học?

+ Con đến trường bằng phương tiện giao thông gì?

Cô hỏi 3 – 4 trẻ.

+ Con thích đến trường bằng phương tiện giao thông gì? Vì

sao?

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay, cô sẽ cho lớp mình đi xem triển lãm các phương

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Xe máy, ô tô

tiện giao thông, các con có thích không?

3 Hướng dẫn thực hiện

*HĐ1: Ôn nhận biết số lượng 3 - 4.

+ Trò chơi: Bé đi tham quan.

- Để đến được triển lãm phương tiện giao thông thì chúng

mình phải lên thuyền để đi, nhưng mỗi thuyền chỉ chở được

4 người

- Trẻ vừa chèo thuyền vừa hát bài

“ Em đi chơi thuyền”.

- Đến triển lãm rồi Các con hãy nói số lượng các phương

tiện giao thông được trưng bày Trẻ đứng xung quanh mô

hình gọi tên phương tiện giao thông và đếm số lượng.

- Cô tuyên dương trẻ và tặng mỗi trẻ 1 rổ quà, trong đó có 5

chiếc ô tô, 5 chú tài xế.

Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng là 5, đếm đến 5,

nhận biết chữ số 5.

Trò chơi: Cùng chú tài xế điều khiển xe ô tô.

- Các con ạ Để chuẩn bị cho cuộc hành trình xuyên Việt

vào buổi sáng mai dành cho các bé thì Ban tổ chức đã

chuẩn bị những chiếc ô tô rất đẹp Nhưng những chiếc ô tô

này chưa có bến đỗ bây giờ các con hãy giúp cô đưa vào

bến đỗ xe nào.

- Cô cho trẻ xếp tất cả các ô tô ra.

- Cô dẫn dắt: Ô tô chưa thể chạy được vì thiếu người điều

khiển nên BTC đã thuê 4 chú tài xế Các con hãy giúp cô

đưa các chú tài xế vào nhận xe của mình nào.

- Cô cho trẻ đếm nhóm tài xế và nhóm ô tô trên bàn của trẻ.

- Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy?

- Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy?

- Muốn nhóm các chú tài xế bằng nhóm ô tô phải làm gì?

- 4 chú tài xế thêm 1 chú tài xế là mấy?

- Cô cho cả lớp kiểm tra bài trên bảng của cô.

Cô nói: Các con vừa được đếm và kiểm tra số lượng nhóm

ô tô và nhóm tài xế của các con và của cô rồi Bây giờ các

con cho cô biết nhóm ô tô và nhóm chú tài xế như thế nào

với nhau?

- Bằng nhau và đều bằng mấy?

- Các con hãy lấy số 5 và đặt bên cạnh hai nhóm ô tô và bác

tài xế nào?

- Kiểm tra trẻ đọc ở bảng của trẻ, của cô.

- Các con ạ: Để chuẩn bị cho cuộc hành trình ngày mai 1

bác tài xế đã về trước để nghỉ ngơi các con hãy chào tạm

biệt bác tài xế nào.

- Bây giờ còn mấy bác tài xế Cho trẻ đếm.

- Cô lần lượt cất bác tài xế còn lại.

- Các bác tài xế đã về rồi bây giờ chúng mình hãy giúp bác

đưa những chiếc xe ô tô vào ga ra ô tô nào.( Trẻ vừa cất vừa

- Trẻ lắng nghe

- Vừa chèo thuyền vừa hát bài

“ Em đi chơi thuyền”.

- Trẻ quan sát gọi tên PTGT và đếm số lượng.

- Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan, cô thưởng các

con 1 trò chơi có tên “ Thi xem tổ nào nhanh và đúng”

- Cô chia lớp làm 3 tổ Cô phát cho mỗi trẻ một tranh lô tô

về phương tiện giao thông tương ứng với 3 hình ảnh biểu thị

của 4 bến đỗ.

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần.

- Cô kiểm tra kết quả.

4 Củng cố, giáo dục

- Củng cố: Hỏi trẻ học gì?

- GD trẻ phải biết nghe lời cô đi trên đường phải đi về phía

bên tay phải, đi trên vỉa hè, ngồi trên tàu xe không thò tay,

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khoẻ; trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

Thứ 5 ngày 28 tháng 05 năm 2020

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Bé tìm hiểu các loại đèn giao thông.

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: Đi đúng tín hiệu giao thông

I.MỤCĐÍCH- YÊUCẦU :

1.Kiến thức :

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số loại tín hiệu đèn giao thông

- Biết cách đi đúng tín hiệu và biển báo giao thông

2.Kỹ năng :

- Quan sát

- Diễn đạtmạch lạc

3.Giáo dục :

- Giáo dục trẻ ý thức tham gia giao thông đúng luật: gặp đèn đỏ dừng lại, đội

mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Mô hình giao thông đường bộ, các tín hiệu đèn…

- Phương tiện giao thông: ô tô, xe máy, xe đạp, xích lô…

- Cho trẻ hát bài : “Đường em đi"

- Con hãy kể tên phương tiện giao

thông đường bộ, đường thủy, đường

sắt và đường hàng không mà con

biết?

- Cho trẻ quan sát mô hình về các các

tín hiệu đèn giao thông

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm

hiểu các tín hiệu đèn giao thông

- Trẻ hát bài : “Đường em đi"

- Trẻ kể tên PTGT trẻ biết

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe