- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp 2 đội các con sẽ thi đua đi trên ghế thể dục để dán tranh về hình ảnh con thuyền trên biển.. - Luật chơi: Trong thời gian 3 phút đội nào dán xong nhanh hơn [r]
Trang 1- Trẻ có thói quen chào hỏi lễphép với mọi người Biết cất
đồ dùng đúng nơi quy định
- Trẻ biết tên một số PTGTđường thủy
- Trẻ chú ý lắng nghe cô, pháttriển tư duy, trí tưởng tượngsáng tạo cho trẻ
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô biết được số trẻ đi học
và vắng mặt trong ngày
- Trẻ biết tập đúng các động tác Rènluyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp sạch sẽ
- Tranh ảnh
về chủ đề
- Câu hỏi đàmthoại
- Sổ điểm danh
-Trang phục của cô gọn gàngSân tập sạch sẽ
Trang 2- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn
- Trò chuyện cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
2 Điểm danh
- Cô giáo gọi tên từng trẻ theo thứ tự.
- Cô giáo báo xuất ăn cho trẻ
3 Trò chuyện
- Trò chuyện hướng dẫn trẻ quan sát tranh trò
chuyện về các loại PTGT đường thủy
+ Đây là PTGT đường gì?
+ Hãy kể tên các PTGT đường thủy mà con biết?
+ PTGT đường thủy hoạt động ở đâu?
+ Tàu thủy chạy được nhờ gì?
-> Giáo dục trẻ một số quy định khi ngồi trên tàu:
Ngồi ngay ngắn, không đứng cạnh mép tàu,…
4.Thể dục sáng
a Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi:
Đi kiễng chân, đi bằng gót bàn chân,… Về đội
hình 3 hàng dọc tập bài tập phát triển chung
b Trọng động
Tập các động tác bài : Những quả bóng màu
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Tay đưa ra trước, lên cao
- Chân: Đưa chân về các phía
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm
ngón chân
- Bật: Bật tách khép chân
Mỗi động tác tập 2lx8N
c Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân
- Chào cô, chào bố mẹ,
- cất đồ dùng vào nơi quyđịnh
Trang 3- Trẻ biết xếp hình, vẽ thuyền,các PTGT theo sự sáng tạocủa từng trẻ.
- Trẻ biết được cách chơi,luật chơi và hứng thú khichơi trò chơi
- Rèn luyện sự nhanh nhẹnkhéo léo ở trẻ
- Phát huy tinh thần đoànkết, sự hợp tác nhóm
- Trẻ biết đoàn kết phối hợpnhịp nhàng với bạn trong khichơi
- Trẻ chơi tự do thoải mái
- Sân chơi, sạch
sẽ an toàn
- Tranh, ảnh vềPTGT, luật lệ
GT đường thủy
- Bộ lắp ghép,phấn,
Sân chơi sạch sẽ
an toàn
- Sân chơi sạch
sẽ an toàn
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động có mục đích
* Dạo chơi, quan sát
- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát
+ Con biết trong chậu có những gì?
+ Con biết thuyền là phương tiện giao thông đường gì
không?
+ Các con đã được đi thuyền chưa?
+ Thuyền có ích gì với con người?
+ Khi đi thuyền các con phải có những trang phục gì?
+ Phải mặc áo phao giúp an toàn khi thuyền gặp sự cố
- Cô cho trẻ quan sát thêm một số tranh ảnh về tàu,
thuyền ca nô, xuồng, bẻ trên biển
-GD trẻ phải biết tuân thủ luật giao thông khi tham gia
giao thông đường thủy đi trên thuyền, tàu, ca nô
* TC: “Tín hiệu giao thông”
- Cách chơi: Cô sẽ đứng làm cột đèn giao thông, còn
trẻ thì giả làm các PTGT, khi cột đèn bật đèn xanh thì
PTGT di chuyển qua ngã tư, khi đèn vàng bật các
PTGT đi chậm dần, khi đèn đỏ bật các PTGT dừng lại
- Luật chơi: PTGT nào đi sai quy định thì PTGT đó sẽ
phải bị phạt hát một bài hát về các PTGT
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ
- Cô quan sát động viên trẻ chơi, nhắc trẻ đoàn kết bạn bè
3.Chơi tự do:
Cho trẻ chơi theo ý thích trên sân trường
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi theo ý thích của trẻ
- Trẻ vẽ xong nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân rồi vào lớp
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, tiết kiệm nguồn nước
- Trẻ đi dạo cùng cô
Trang 5- Xếp ô tô, tàu hỏa, máy
bay, nhà ga, sân bay
- Biết tự thỏa thuận với nhau
để tự phân vai chơi
- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ
- Rèn kỹ năng xếp chồng chotrẻ
- Trẻ biết ô tô, tàu hỏa, máybay, nhà ga, sân bay
- Biết tô màu, vẽ nặn, cắt dánmột số PTGT đường thủy
- Thuộc các bài hát về chủ đề
- Phát triển tư duy, sáng tạocho trẻ
- Biết quan sát tranh về PTGT
- Biết chơi đoàn kết với cácbạn
- Biết cất đồ chơi ngăn nắp
-Đồ chơi gia
đình
- Đồ chơi nấu ăn
- Bộ lắp ghéph×nh khèi, m¶nhghép cánh bướm,
…gạch
- Bút sáp màu, bútchì, giấy màu, hồdán
- Dụng cụ âm nhạc
- Sách, tranh về các hoạt động 8/3
- Đồ chơi PTGT đường thủy
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Thoả thuận trước khi chơi.
- Giới thiệu các góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi
- Đàm thoại về nội dung các góc chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, hướng trẻ vào góc
+ Người bán vé làm những công việc gì?
+ Hành khách muốn đi tàu phải làm như thế nào?
+ Khi đi tàu hành khách phải tuân thủ những quy định gì?
+ Con sẽ vẽ như thế nào?
- Gợi ý trẻ hát múa các bài hát về chủ đề
* Góc sách:
+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
+ Con thích hình ảnh nào nhất?
+ Hướng dẫn trẻ làm sách tranh về PTGT đường thủy
- Cho trẻ xem tranh ảnh về PTGT
* Góc khoa học
- Cho trẻ chơi với đồ chơi tàu thủy, thuyền, ca nô
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, an toàn biết cất đồ chơi
ngăn nắp gọn gàng
3 Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi
- Mời trưởng nhóm các góc nêu kết quả góc chơi của
mình
- Trẻ nghe
- Đàm thoại cùng cô
- Nhận góc, vào gócchơi
Trang 7A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Hoạt
động
ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tayđúng cách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối với sứckhỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạchbàn ăn, khăn
- Bàn ăn, các món ăn
-Trẻ yên tĩnh,
phòng ngủ đủ ánh sáng
Bài tập
Trang 8HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa
xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay
vào nhau
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia
và ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ nào chưa thực hiện
được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, sạch sẽ và không nói chuyện
riêng trong khi ăn, ăn hết xuất sẽ giúp cho cơ thể lớn
nhanh và khỏe mạnh
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, cô cho trẻ lấy
gối
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình
huống có thể xảy ra
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu
quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô
- Trẻ rửa tay
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh -Trẻ đọc
-Trẻ ngủ
Trang 9A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại bài sáng học
- Trẻ biết vào góc chơi theo ýthích
- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ,khả năng quan sát
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọngàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễnvăn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêuthích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
-Bàihát,thơ,truyện
- Đồ chơi ở cácgóc
- Dụng cụ âmnhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cánhân của trẻ
Trang 10HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ-Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
+ Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh
giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh
giành đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 01 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục: -VĐCB: Đi thăng bằng trên ghế thể dục
- TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Bạn ơi có biết”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết đi và giữ thăng bằng cho túi cát không bị rơi
- Biết tập bài tập phát triển chung đều, đẹp
- Chơi hứng thú với trò chơi
- Cô kiểm tra sức khỏe: Hôm nay có bạn nào bị ốm, đau
chân, đau tay không ?
-Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì ?
- Bây giờ chúng mình cùng ra sân tập nhé
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay chúng mình cùng thực hiện vận động: Đi trên
ghế thể dục đầu đội túi cát”
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi
chậm, đi bằng gót chân, đi khom
- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô
* Hoạt động 2: Trọng động
- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các
động tác:
- Tay: Tay đưa phía trước, lên cao
- Chân: Đứng quay người sang hai bên
- Bụng: Đứng khuỵu 1 chân ra phía trước
Trang 12Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp Động tác nhấn mạnh
tập 3 lần * 8 nhịp
-Vận động cơ bản: “Đi thăng bằng trên ghế thể dục”
- Cô giới thiệu : Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình cách
Đi thăng bằng trên ghế thể dục đầu đội túi cát chúng
mình có thích không ?
- Cô tập mẫu lần 1
- Hỏi trẻ về cách tập của cô
- Cô tập mẫu lần 2+ Giải thích :Tư thế chuẩn bị: Các con
đứng ở đầu ghế và thu chân kia đặt sát cạnh chân trước,
rồi tiếp tục bước đi đến hết đầu ghể dừng 1-2 s bước
xuống đất Rồi về cuối hàng
- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ) Cô quan sát, sửa sai cho trẻ
( Nếu có )
- Cho trẻ thực hiện : Cho trẻ thực hiện lần lượt lần 1
- Cô quan sát, động viên trẻ khéo léo
- Cho trẻ thực hiện lần 2
- Lần 3 cho 2 đội thi đua với nhau Kết thúc bản nhạc đội
nào đi nhanh hơn là chiến thắng
- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện
- Trò chơi vận động: “Thi xem đội nào nhanh”
- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô
sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: “Thi xem đội nào
nhanh '' Chúng mình có thích chơi không ?
- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp 2 đội các con sẽ thi đua đi
trên ghế thể dục để dán tranh về hình ảnh con thuyền trên
biển
- Luật chơi: Trong thời gian 3 phút đội nào dán xong
nhanh hơn đội đó chiến thắng chú ý phải đi qua ghế thể
dục, nếu chưa thực hiện được thì lượt chơi không được
tính và quy định mỗi một lượt chỉ được dán 1 miếng
Trang 13* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe
, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 02 tháng 06 năm 2020
Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu một số PTGT đường thủy
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Bạn ơi có biết”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Nhằm giúp trẻ hiểu biết một số đặc điểm nổi bật của một số ptgt đường thủy
- Trẻ biết một số từ dùng trong bài: tàu thủy, ca nụ, thuyền buồm, tàu ngầm
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, trả lời lưu loát, mạch lạc cho trẻ
3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết chấp hành một số qui định khi đi trên các loại phương tiện giao thông đường thủy, có ý thức tiết kiệm năng lượng
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên
- Side bài giảng có hình ảnh: Ca nô, thuyền buồm, thuyền gỗ, tàu thủy, phà
2 Đồ dùng cho trẻ
- Tranh lô tô: thuyền buồm, tàu thủy, phà
3 Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định
- Lớp hát bài “ Bạn ơi có biết”
- Trong bài hát nói về những PTGT gì?
- Phương tiện nào là PTGT đường thuỷ?
-Khi đi trên Phương tiện giao thông đường thủy các con
nhớ không thò đầu, tay ra ngoài và phải mặc áo phao khi
đi có người lớn đi cùng nhé
2 Giới thiệu bài:
- Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số PTGT đường thủy
-> Hát: “Em đi chơi thuyền”
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “ thuyền buồm”
+ Cô có hình ảnh gì đây?
+ Thuyền buồm là PTGT đường gì?
+ Thuyền có những phần nào?
- Lớp hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Hát
- Thuyền buồm
- PTGT đường thủy
- Trả lời
Trang 14+ Thuyền chạy ở đâu?
+ Thuyền chạy được trên mặt nước là nhờ gì?
-> Cô giới thiệu một số quy định khi đi thuyền: Ngồi
ngay ngắn, không đưa tay ra ngoài, mặc áo phao Và khi
di phải có người lớn kèm
- Cô cho quan sát hình ảnh “tàu thủy”
+ Cô có hình ảnh gì?
+ Tàu thủy chạy ở đâu?
+ Hình dáng tàu thủy như thế nào?
+ Tàu thủy chạy được nhờ gì?
+ Tàu thủy được làm bằng nguyên liệu gì?
+ Khi đi tàu thủy chúng ta phải tuân thủ quy định gì?
-> Cô giới thiệu quy định: Ngồi ngay ngắn, mặc áo phao
- Cô cho trẻ quan sát chiếc phà
+ Đây là gì?
+ Nếu trẻ không biết cô sẽ giới thiệu đây là chiếc phà và
cho trẻ tìm hiểu về chiếc phà, quy định khi đi phà
*Hoạt động 2: So sánh PTGT
- Cô cho hình ảnh thuyền buồm và tàu thủy chạy ra
+ Hãy nêu điểm giống và khác nhau của hai PTGT này?
- Giống: Đều là PTGT đường thủy, để chở người và hàng
- PTGT đường thủy chạy bằng sức người: Bè mảng,
thuyền thúng, thuyền mui, thuyền không mui
* Hoạt động 3: Luyện tập Bật nhanh chọn đúng
- Cô chia trẻ thành 2 đội và yêu cầu mỗi đội lần lượt sẽ
bật qua 2 vòng thể dục sẽ lên lấy một loại PTGT khác
nhau, sau khoảng thời gian quy định đội nào lấy được
nhiều và đúng yêu cầu thì đội đó thắng
- Cô cho trẻ chơi
- Trò chơi 1: Tô màu tranh biển báo PTGT Đường thủy
-Cô phát tranh các biển báo, giấy màu cho trẻ ổn định
ngồi tô màu
-Động viên khuyến khích tô màu
Trang 15- Mình vừa tìm hiểu về PTGT gì?
- Khi ngồi trên PTGT đường thủy các con phải làm theo
quy định gì?
-> Giáo dục trẻ về các quy định khi đi trên PTGt đường
thủy
5 Kết thúc
- Chuyển hoạt động: - Cho trẻ hát và vận động bài : “lá
thuyền ước mơ”
- Tìm hiểu về một số PTGT đường thủy
- Không bám vào
mạn thuyền,
- Hát * Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ) ………
………
………
………
Thứ 4 ngày 03 tháng 06 năm 2020
Tên hoạt động: Chữ cái: Làm quen chữ cái p, q
Hoạt động bổ trợ: Hát “Em đi chơi thuyền”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đứng chữ cái p, q
- Trẻ nhận biết âm và chữ cái p, q trong từ chọn vẹn
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phân biệt thông qua trò chơi
- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết chăm ngoan , có nền nếp trong giờ học.trong các trò chơi
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô:
-Tranh kèm từ có chứa chữ cái p, q Trên máy tính: Từ xe đạp, xe quân đội
2 Đồ dùng của trẻ:.Thẻ chữ p, q, Tranh PTGT, Các biển báo giao thông
-2 vòng tròn trên sân dán chữ p, q
-Nhạc bài em tập lái ô tô
- Que tre dài 25- 30 cm, các nét cong cắt bằng bìa tạo nét cong
- Hồ dán băng dính, giấy màu, cắt thành dải để trẻ cuốn vào que, lô tô chủ đề giao thông
3 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1: Ổn định:
Cho trẻ hát bài : Em đi chơi thuyền
-Các con vừa hát bài gì?
-Trẻ hát