giáo án tuần 29 luật lệ giao thông

- Tham quan các góc chơi và nói lên nhận xét của mình... - Trẻ được vẽ tự do theo ý thích.[r]

Tuần 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện : Từ ngày 19/03

Chủ đề nhánh 3: Luật lệ giao thông.

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 02/04

- Thông thoángphòng học

- Chuẩn bị đồchơi cho trẻ

- Tranh ảnh về luật lệ giaothông

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác

- Rèn trẻ thói quen tập thểdục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tậpthể dục sáng, không xô đẩybạn

- Phát triển tố chất nhanhnhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập antoàn, bằngphẳng

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình của trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về luật giao thông

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố,mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện cùng cô

Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo

hiệu lệnh của cô

Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,

hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ

tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô

đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Đưa tay ra phía trước, sau

- Chân: Bật, đưa chân sang ngang

- Bụng: Đứng cúi người về trước

- Bật: Bật lên phía trước

- Trẻ có kỹ năng vẽ các nét

cơ bản, biết tô màu theo ý thích

- Trẻ biết hát kết hợp với vận động các bài về chủ đề

- Phát triển khả năng khéo léo, sự thông minh

- Biết được tên gọi của cácloại phương tiện giao thông

- Biết tính chất của vật chìm, vật nổi

- Biết cách đo lường từ một đơn vị đo

- Trang phục cảnh sát giao thông

- Sáp màu, đất nặn, hồ dán, kéo

- Các khối gỗ, nhựa, bộ đồ lắpghép

- Tranh, ảnh, sách về các loạiphương tiện giao thông

- Chai, nước, thuyền giấy

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức - Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

2 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở

các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

3 Qúa trình chơi:

- Cô phân số lượng chơi ở các góc

- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi

ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng

nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt

hơn

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi

- Trả lời câu hỏi của cô

- Quan sát tranh biển báo

dân gian: Cắp cua bỏ

giỏ, rồng rắn lên mây;

mèo đuổi chuột; nhảy

bao bố

- Trẻ biết được một số biển báo giao thông:

biển được rẽ phải, trái;

biển cấm rẽ; biển báo có trường học, bênh viện

- Trẻ được vẽ tự do theo

ý thích

- Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường

- Trẻ biết tham gia vào trò chơi, chơi hứng thú

- Trẻ được hoạt động vớithiết bị ngoài trời

- Trẻ được tự do vui chơithoải mái

- Trẻ biết chơi một số tròchơi dân gian

- Tranh biển báo giao thông

- Sân trường sạch

sẽ, phấn

- Rổ đựng rác

- Mũ chim, vòng thểdục, giấy

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

- Sân chơi sạch sẽ,

an toàn

- Sỏi, mũ mèo, mũ chuột, bao, phấn

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát tranh biển báo giao thông.

- Cô giới thiệu tranh biển báo cho trẻ:

+ Biển được rẽ phải, trái

+ Biển cấm rẽ,

+ Biển báo có bệnh viện

- Giới thiệu một số quy định dành cho người

đi bộ:

+ Đi bộ trên vỉa hè

+ Đi bên phải đường

+ Đi theo tín hiệu giao thông

HĐ2 Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng sau

khi ăn xong

- Trẻ có thói quen vệ sinhsạch sẽ trước và sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn vàhiểu được ý nghĩa của việc

ăn đủ

- Khăn lautay, lau miệng

- Bàn ghế

- Đồ ăn đảmbảo vệ sinh

- Chuẩn bị giường chiếu, gối

- Trẻ đi vệ sinh trước khi đi

ngủ

- Trẻ có ý thức giữ vệ sinhlớp học

- Rèn thói quen nề nếp chotrẻ, trẻ biết lao động tựphục vụ

- Trẻ biết đi vệ sinh trướckhi đi ngủ

- Phòng họcsạch sẽ

- Chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa

tay theo đúng quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, xô

- Xếp hàng

- Rửa tay theo đúng quy trình

đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa

đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn : Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ,

không trêu đùa tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho

trẻ

- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong

khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết

xuất, không kiêng khem thức ăn

+ Vệ sinh sau ăn:Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau

miệng bằng khăn ướt sau khi ăn và đi vệ sinh

đúng nơi quy định

- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng

- Trẻ ngồi đúng nơi quy định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, biết che miệng khi hắt hơi

- Lau miệng bằng khăn ướt và đi vệ sinh đúng nơiquy định

+ Chuẩn bị phòng ngủ:

- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng

mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn

và gối đủ với số lượng trẻ

+ Ổn định trước khi ngủ:

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ đúng tư thế, ngủ đúng

giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

+ Tổ chức ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ, động viên

- Chơi trò chơi kidmats.

- Nghe kể chuyện, đọc thơ,

hát múa theo nội dung chủ

- Biết chơi các trò chơi trênmáy tính

- Ôn lại những bài hát bàithơ có nội dung thuộc chủđề

- Giáo dục trẻ có ý thức giữgìn vệ sinh gọn gàng ngănnắp

- Động viên khuyến khíchtrẻ kịp thời.trẻ có ý thứcphấn đấu, biết nhận xétmình và bạn.Trẻ được về antoàn cùng bố mẹ

- Quà chiều

- Đồ chơi

- Mở máy, kếtnối máy tính

HOẠT ĐỘNG

- Vận động bài “ Đu quay”

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi

sáng

- Cho trẻ chơi trò chơi kidmast

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát

trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất

đồ chơi khi đã chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn

nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ

đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do

cô đặt ra

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá

chung Cô tuyên dương những trẻ ngoan

- Cắm cờ

Thứ 2 ngày 02 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Bật liên lục về phía trước

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Ô tô về bến”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động bật liên tục qua 5 vòng

- Trẻ biết cách bật, dùng sức của chân để nhún bật liên tục về phía trước không chạm vào vòng tiếp đất bằng nửa đầu bàn chân sau đó đến gót chân

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phối hợp tay chân, cơ thể trong vận động và giữ thăng bằng

- Rèn kỹ năng bật liên tục về phía trước

- Cho trẻ đi theo hàng ra sân tập kết hợp hát

theo nhạc bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”

2 Giới thiệu bài

- Hôn nay cô dạy các con vận động:

Bật liên tục về phía trước

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1 : Khởi động:

- Tổ chức cho trẻ đi theo vòng tròn, kết hợp

nhạc bài “ Luật giao thông” đi các kiểu đi

- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ

Hoạt động 2: Trọng động

Bài tập phát triển chung

- Trẻ đi theo nhạc ra sân tập

- Lắng nghe cô giới thiệu bài

- Đi thường, đi nhanh, đi nhón gót, đi bằng mũi bàn chân, chạychậm, chạy nhanh, đi khom lưng, đi thường về 2 hàng ngang

- Tay 1: “ tay đưa trước gập trước ngực” ( 2l)

- Chân 2: Ngồi khuỵu gối (2l)

- Bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Cô thực hiện lần 1: Không phân tích

- Cô thực hiện lần 2: Thực hiện và phân tích

- Cô giải thích:

- TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát hai

tay chống hông

- TH: Khi có hiệu lệnh bật cô dùng sức bật

của đôi chân bật liên tục về phía trước qua

các vòng, người ngay ngắn lưng thẳng và tiếp

đất bằng nửa đầu bàn chân sau đó đến gót bàn

chân Bật sao cho thật khéo léo không chạm

chân vào vòng bật song cô đi về cuối hàng

- Cô cho 1 - 2 trẻ lên bật, cả lớp cùng theo dõi

quan sát nhận xét cách bật

- Cho từng tổ, nhóm, cá nhân, bật,

- Cô nhận xét

+ Trò chơi: Ô tô về bến

Cách chơi: Khi cô nói hiệu lệnh thì trẻ phải

bắt chước thực hiện động tác minh họa theo

- Trẻ chạy khom lưng

- Trẻ chạy nhấc cao đùi

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ

thể phát triển hài hoà cân đối, giáo dục trẻ

tính nhanh nhẹn khéo léo

5 Kết thúc

Nhận xét, tuyên dương

- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanhsân tập

- Nhắc lại tên bài tập

- Lắng nghe

Thứ 3 ngày 03 tháng 04 năm 2018

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Bé làm đèn hiệu giao thông

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa cho bài thơ, sáp màu, rổ

2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức,Gây hứng thú

- Cô và trẻ cùng hát : Đường em đi

- Các con vừa hát bài gì ?

- Khi đi đường các con phải đi bên

phải, khi đi thì đi sát vào lề đường

không được chạy nhảy, đùa nghịch ở

giữa đường sẽ gặp tai nạn gây nguy

hiểm

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô dạy các con bài thơ: Đèn

- Cô đọc lần 2 bằng tranh minh họa

Nội dung: Trên đường phố ở các ngã

3, 4 đường có những cột đèn giao

thông các con khi đi qua đường phải

nhớ rằng đèn xanh bật thì được phép

đi, đèn vàng chậm lai, đèn đỏ dừng lại

không được đi kẻo đâm vào nhau rất là

nguy hiểm, các con đã nhớ lời cô dặn

chưa ?

* Cô trích dẫn, đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ

gì?

- Bài thơ của tác giả nào ?

- Trong bài thơ nói đến những loại đèn

- Đèn gì xe cộ phải đi chậm lại ?

- Còn đèn gì xe phải dừng lại không

được đi ?

- Ngoài đường xe cộ rất đông nếu

không chấp hành đúng luật thì điều gì

- Dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức

- Cô chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

- Tai nạn giao thông

- Không vứt rác bừa bãi, không khạc nhổ trên xe

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ

- Lắng nghe

- Cách chơi : Cả lớp đứng vòng tròn,

cô phát cho trẻ lô tô các màu của tín

hiệu đèn giao thông ( đỏ, vàng, xanh)

Khi nào cô nói được đi thì các bạn có

lô tô màu xanh nhảy vào vòng tròn,

Khi cô nói chuẩn bị đi thì các bạn cầm

lô tô màu vàng nhảy vào

Khi cô nói dừng lại thì các bạn cầm lô

tô màu đỏ nhảy vào

Bạn nào chơi sai sẽ bị phạt nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

4 Củng cố, giáo dục

- Củng cố: Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?

- GD trẻ phải biết nghe lời cô đi trên

đường phải đi về phía bên tay phải, đi

trên vỉa hè, ngồi trên tàu xe không thò

tay, thò đầu ra ngoài…

TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán: Nhận biết số 5 Đếm đến 5

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi“ Thi xem tổ nào nhanh và đúng”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 5

- Trẻ nhận biết và tạo nhóm có 5 đối tượng.

2.Kỹ năng:

- Trẻ biết xếp các đối tượng từ trái sang phải

- Rèn luyện khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ cách ngồi an toàn khi ngồi trên một số phương tiện giao thông

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi:

- Cô: + Đàn ghi bài hát: Em đi chơi thuyền, đường em đi

+ Mô hình triển lãm một số phương tiện giao thông

+ Trò chơi cho các phần dạy của cô

+ Một số nhóm phương tiện giao thông có số lượng 5 đặt xung quanh lớp,thẻ chữ số tương ứng

+ Ba đoàn tàu ( xanh , đỏ, vàng) có toa tàu cùng màu và gắn số toa từ 1đến 5

+ Bến xe có biểu tượng xe ô tô, thuyền, máy bay, xe máy, tàu hỏa

- Trẻ: + Mỗi trẻ một rổ đựng đồ chơi

+ Mỗi trẻ một bảng con, thẻ chữ số 5

+ Vé có hình ô tô, thuyền, máy bay, xe máy

+ Trẻ thuộc bài hát: Em đi chơi thuyền, đường em đi

2.Địa điểm: Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về các phương tiện giao thông.

+ Sáng nay ai đưa con đi học?

+ Con đến trường bằng phương tiện giao thông gì?

Cô hỏi 3 – 4 trẻ.

+ Con thích đến trường bằng phương tiện giao thông gì? Vì

sao?

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay, cô sẽ cho lớp mình đi xem triển lãm các phương

tiện giao thông, các con có thích không?

3 Hướng dẫn thực hiện

*HĐ1: Ôn nhận biết số lượng 3 - 4.

+ Trò chơi: Bé đi tham quan.

- Để đến được triển lãm phương tiện giao thông thì chúng

mình phải lên thuyền để đi, nhưng mỗi thuyền chỉ chở được 4

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Xe máy, ô tô

- Trẻ lắng nghe

người

- Trẻ vừa chèo thuyền vừa hát bài

“ Em đi chơi thuyền”.

- Đến triển lãm rồi Các con hãy nói số lượng các phương tiện

giao thông được trưng bày Trẻ đứng xung quanh mô hình gọi

tên phương tiện giao thông và đếm số lượng.

- Cô tuyên dương trẻ và tặng mỗi trẻ 1 rổ quà, trong đó có 5

chiếc ô tô, 5 chú tài xế.

Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng là 5, đếm đến 5, nhận

biết chữ số 5.

Trò chơi: Cùng chú tài xế điều khiển xe ô tô.

- Các con ạ Để chuẩn bị cho cuộc hành trình xuyên Việt vào

buổi sáng mai dành cho các bé thì Ban tổ chức đã chuẩn bị

những chiếc ô tô rất đẹp Nhưng những chiếc ô tô này chưa có

bến đỗ bây giờ các con hãy giúp cô đưa vào bến đỗ xe nào.

- Cô cho trẻ xếp tất cả các ô tô ra.

- Cô dẫn dắt: Ô tô chưa thể chạy được vì thiếu người điều

khiển nên BTC đã thuê 4 chú tài xế Các con hãy giúp cô đưa

các chú tài xế vào nhận xe của mình nào.

- Cô cho trẻ đếm nhóm tài xế và nhóm ô tô trên bàn của trẻ.

- Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy?

- Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy?

- Muốn nhóm các chú tài xế bằng nhóm ô tô phải làm gì?

- 4 chú tài xế thêm 1 chú tài xế là mấy?

- Cô cho cả lớp kiểm tra bài trên bảng của cô.

Cô nói: Các con vừa được đếm và kiểm tra số lượng nhóm ô

tô và nhóm tài xế của các con và của cô rồi Bây giờ các con

cho cô biết nhóm ô tô và nhóm chú tài xế như thế nào với

nhau?

- Bằng nhau và đều bằng mấy?

- Các con hãy lấy số 5 và đặt bên cạnh hai nhóm ô tô và bác

tài xế nào?

- Kiểm tra trẻ đọc ở bảng của trẻ, của cô.

- Các con ạ: Để chuẩn bị cho cuộc hành trình ngày mai 1 bác

tài xế đã về trước để nghỉ ngơi các con hãy chào tạm biệt bác

tài xế nào.

- Bây giờ còn mấy bác tài xế Cho trẻ đếm.

- Cô lần lượt cất bác tài xế còn lại.

- Các bác tài xế đã về rồi bây giờ chúng mình hãy giúp bác

đưa những chiếc xe ô tô vào ga ra ô tô nào.( Trẻ vừa cất vừa

- Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan, cô thưởng các con

- Vừa chèo thuyền vừa hát bài

“ Em đi chơi thuyền”.

- Trẻ quan sát gọi tên PTGT và đếm số lượng.

1 trò chơi có tên “ Thi xem tổ nào nhanh và đúng”

- Cô chia lớp làm 3 tổ Cô phát cho mỗi trẻ một tranh lô tô về

phương tiện giao thông tương ứng với 3 hình ảnh biểu thị của

4 bến đỗ.

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần.

- Cô kiểm tra kết quả.

4 Củng cố, giáo dục

- Củng cố: Hỏi trẻ học gì?

- GD trẻ phải biết nghe lời cô đi trên đường phải đi về phía

bên tay phải, đi trên vỉa hè, ngồi trên tàu xe không thò tay, thò

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Bé tìm hiểu các loại đèn giao thông

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: Đi đúng tín hiệu giao thông

I.MỤCĐÍCH- YÊUCẦU :

1.Kiến thức :

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số loại tín hiệu đèn giao thông

- Biết cách đi đúng tín hiệu và biển báo giao thông

2.Kỹ năng :

- Quan sát

- Diễn đạtmạch lạc

3.Giáo dục :

- Giáo dục trẻ ý thức tham gia giao thông đúng luật: gặp đèn đỏ dừng lại, đội

mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Mô hình giao thông đường bộ, các tín hiệu đèn…

- Phương tiện giao thông: ô tô, xe máy, xe đạp, xích lô…

- Cho trẻ hát bài : “Đường em đi"

- Con hãy kể tên phương tiện giao

thông đường bộ, đường thủy, đường

sắt và đường hàng không mà con biết?

- Cho trẻ quan sát mô hình về các các

tín hiệu đèn giao thông

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm

hiểu các tín hiệu đèn giao thông

- Các tín hiệu của đèn giao thông như

- Trẻ hát bài : “Đường em đi"