GIAO THÔNG TUẦN 27

- Trẻ biết không theo người lạ * Hoạt động ngoài trời - HD trẻ không cười đùa trongkhi ăn uống hoặc ăn các loại quả có hạt * Mọi lúc, mọi nơi - Nhắc nhỡ trẻ không theongười lạ ra khỏi k

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌCCHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG (3 tuần)

Thời gian thực hiện (từ ngày 22/3 đến ngày 09/4/2021)

Một số phương tiện giao thông đường bộ 22-26/3/2021

Tuần 28 Một số phương tiện giao thông

đường thủy 29/3- 2/4/2021

Tuần 29 Một số phương tiện giao thông

đường hàng không 05-09/4/2021

LVPT TC - Đập và bắt bóng (T2) - Trườn theo đường dích dắc

(T1)

- Chạy liên tục theo đường dích dắc 3-4 điểm không chệch ra ngoài (T1)

- Làm quen 1 số PTGT đường hàng không

- Nghe nhạc thiếu nhi: Em đi chơithuyền

+ Ôn: Em tập lái ô tô+ TC

- DH: Đèn đỏ đèn xanh+ NH: Nhớ lời cô dặn+ TC:

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ GIAO THÔNG

CHẤT

I PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

a Phát triển vận động:

* Trẻ tập các động tác phát

triển các nhóm cơ và hô hấp:

- Trẻ biết tham gia tập các động

tác phát triển các nhóm cơ và

hô hấp, có phản ứng nhanh,

chạy theo các hiệu lệnh, biết

phối hợp tay, chân, mắt qua vận

- Bụng lườn:

+ Gió thổi cây nghiêng+ 2 tay đưa lên cao cúi người tay chạm ngón chân

- Chân:

+ Dậm chân tại chổ+ Đứng 1 chân đưa lên trước khụy gối

- Bật:

+ Bật cao chân

- Vòng gậy đủ

số lượng trẻ

- Trẻ biết tập các động tác theo

nhịp của bản nhạc, bài hát

- Trẻ biết kiểm soát được vận

động khi chạy thay đổi tốc độ

theo hiệu lệnh

- Trẻ biết tập các động tác theonhịp của bản nhạc, bài hát Tập theo bài hát, bản nhạc;

+ Em đi chơi thuyền + Đèn đỏ đèn xanh

- Biết kiểm soát được vận động khi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

+ Bật tại chổ

- Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh…

* Thể dục buổi sáng:

- Trẻ biết tập các động tác theonhịp của bản nhạc, bài hát

- Tập thể dục buổi sáng trên nền nhạc

+ Em đi chơi thuyền+ Đèn đỏ đèn xanh

* Thực hiện kỹ năng vận động

cơ bản và phát triển tố chất

trong vận động:

- Trẻ biết giữ được thăng bằng

cơ thể khi thực hiện vận động

đi kiểng gót liên tục 3m

- Trẻ biết phối hợp tay, mắt

trong vận động đập và bắt bóng

- Trẻ biết phối hợp chân nọ tay

kia và sức mạnh của toàn thân

để trườn theo đường dích dắc

- Biết giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi kiểng gót liên tục 3m (Tuần

* Hoạt động học:

- Đập và bắt bóng (T2)

- Trườn theo đường dích dắc (T1)

- Trẻ biết kiểm soát được vận

động khi chạy liên tục theo

- Trẻ nắm được luật chơi, cách

chơi và hứng thú tham gia trò

chơi

- Chạy liên tục theo đường dích dắc (3-4 điểm) không chệch ra ngoài

- Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Chạy được 15m liên tục theohướng thẳng

- Trời nắng, trời mưa

* Hoạt động ngoài trời:

- Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

tay, phối hợp tay, mắt.

- Trẻ biết phối hợp được các cử

động bàn tay, ngón tay trong

một số hoạt động tự cài cởi cúc

phẩm thông thường và ích lợi

của chúng đối với sức khỏe

- Trẻ nói được tên 1 số món ăn - Biết và nói được tên 1 số

* Mọi lúc mọi nơi:

- Biết tên các món ăn ở trường

hằng ngày, trứng rán, cá kho,

canh rau

món ăn hằng ngày, trứng rán,

cá kho, canh rau

mầm non, tên thực phẩm củacác món ăn ( trứng rán, cákho, canh rau…

* Có một số hành vi và thói

quen tốt trong sinh hoạt và

giữ gìn sức khỏe

- Biết nói với người lớn khi bị

đau, chảy máu

- Biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu

* Mọi lúc mọi nơi

- Biết nói với người lớn khi bịđau, chảy máu

* Biết một số nguy cơ không

an toàn và phòng tránh

- Trẻ biết tránh nơi nguy hiểm

(Hồ, ao, bể chứa nước, giếng,

hố vôi) khi được nhắc nhỡ

- Trẻ biết không theo người lạ

* Hoạt động ngoài trời

- HD trẻ không cười đùa trongkhi ăn uống hoặc ăn các loại quả có hạt

* Mọi lúc, mọi nơi

- Nhắc nhỡ trẻ không theongười lạ ra khỏi khu vực,

- Trẻ biết quan tâm hướng thú

với các loại PTGT gần gủi như

chăm chú quan sát sự vật hiện

tượng, hay đặt câu hỏi về đối

- Biết quan tâm hướng thú với các loại PTGT gần gủi như chăm chú quan sát sự vật hiện

* Giờ chơi

- Biết quan tâm hướng thú với các loại PTGT gần gủi như chăm chú quan sát sự vật hiện tượng, hay đặt câu hỏi về đối

tượng thông qua HĐ chơi.

- Trẻ biết làm thử nghiệm đơn

giản với sự giúp đỡ của người

lớn để quan sát, tìm hiểu đối

tượng ví dụ: thả các vật vào

nước để biết chìm hay nổi

- Trẻ biết thu nhập thông tin về

đối tượng bằng nhiều cách khác

nhau có sự gợi mở của cô giáo

khi xem sách, tranh ảnh và trò

chuyện về đối tượng

- Trẻ biết gọi tên đặc điểm nổi

bật, của một số phương tiện gia

(T29)

- Biết thu nhập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau có sự gợi mở của

cô giáo khi xem sách, tranh ảnh và trò chuyện về đối tượng

- Làm quen 1 số phương tiện

GT đường bộ

- Làm quen một số phương tiện giao thông đường thủy

- Làm quen 1 số PTGT đường hàng không

tượng

- Làm thử nghiệm đơn giản

với sự giúp đỡ của người lớn

để quan sát, tìm hiểu đối tượng ví dụ: thả các vật vào nước để biết chìm hay nổi

- Thu nhập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau có sự gợi mở của cô giáokhi xem sách, tranh ảnh và trò chuyện về đối tượng

* Hoạt động học:

- Làm quen 1 số phương tiện

GT đường bộ

- Làm quen một số phương tiện giao thông đường thủy

- Làm quen 1 số PTGT đường hàng không

-Tranh ảnh về các loại PTGT

- Một số đồ dùng, tranh ảnh

về các PTGTđể trẻ chơi trò chơi

* Nhận biết mối quan hệ đơn

giản của các sự vật hiện

tượng và giải quyết vấn đề

đơn giản

- Trẻ nhận ra được một vài mối

quan hệ đơn giản của sự vật,

hiện tương quen thuộc khi được

- Trẻ biết nhận ra được một vài mối quan hệ đơn giản của

sự vật, hiện tương quen thuộc

* Hoạt động ngoài trời:

- Trẻ nhận ra được một vài mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tương quen thuộc khi

hỏi khi được hỏi (T27) được hỏi.

* Thể hiện hiểu biết về đối

tượng bằng các cách khác

nhau.

- Trẻ thể hiện được 1 số điều

quan sát được qua các HĐ chơi,

+ Nấu chế biến các món ăn-xây dựng bến xe, bến cảng, bến tàu…

- Xem sách, xem lô tô về các loại phương tiện giao thông, đèn hiệu gao thông,

+ Xếp xen kẽ 2 đối

- Vẽ, tô màu, bồi màu , nặn các loại phương tiện giao thông hát các bài hát trong chủ đề

Thả vật chìm nổi, đong nước vào chai

* Giờ chơi

- Trẻ thể hiện được 1 số điều quan sát được qua các HĐ chơi, tạo hình

* Hoạt động gócGóc phân vai:

+ Bán hàng ,bán các loại phương tiện giao thông

+ Nấu chế biến các món ăn

* Góc xây dựng:

xây dựng bến xe, bến cảng, bến tàu…

* Góc học tập:

Xem sách, xem lô tô về các loại phương tiện giao thông, đèn hiệu gao thông, chắp ghépôtô

- Bộ nấu ăn, các loại thức thực phẩm, đồ dùng của một số PTGT

- Gạch xây dựng, lắp ráp hàng rào, các loại cây xanh, các loại xe

- Lô tô, tranh ảnh về một số PTGT

- Đĩa nhạc bài hát về PTGT Nhạc cụ: xắc

xô, trống, phách,

- Bút sáp, giấy A4, giấy màu,

hồ dán, lá cây, len vụn…

B: Làm quen với toán:

- Trẻ biết sữ dụng các hình tròn,

vuông, chữ nhật để chắp ghép

một số phương tiện giao thông

- Trẻ biết so sánh chiều dài của

2 đối tượng

- Biết sữ dụng các hình, tròn,vuông, hình chữ nhật để chắpghép một số phương tiện giaothông

- Biết so sánh chiều dài của 2 đối tượng

* Hoạt động học giờ chơi:

- Sữ dụng các hình, tròn, vuông, hình chữ nhật để chắp ghép hình ô tô

* Giờ chơi:

- Trẻ biết so sánh chiều dài của 2 đối tượng

- Đồ dùng các hình, tròn, vuông, hình chữ nhật của cô giống trẻ nhưng kích thước lớn hơn

III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

* Nghe và hiểu lời nói

- Trẻ biết thực hiện được yêu

cầu đơn giản ví dụ: Cháu hãy

lấy quả bóng ném vào rổ

- Trẻ thực hiện được yêu cầu đơn giản ví dụ: Cháu hãy lấy quả bóng ném vào rổ

* Hoạt động, mọi lúc mọi nơi

Trẻ thực hiện được yêu cầu đơn giản ví dụ: Cháu hãy lấy quả bóng ném vào rổ

* Sữ dụng lời nói trong cuộc

- Biết sữ dụng các từ Vâng,

dạ, thưa trong giao tiếp

* Mọi lúc mọi nơi;

- Tập trẻ nói rõ ràng các tiếng

- Trẻ biết sữ dụng các từ thôngdụng để chỉ đặc điểm các loại PTGT

- Biết sữ dụng các từ Vâng,

dạ, thưa trong giao tiếp

- Trẻ đọc thuộc các bài thơ, thể

hiện tình cảm, cử chỉ qua bài

thơ

- Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện,

nói được tên nhân vật trong

chuyện khi được hỏi

- Trẻ biết kể lại những sự việc

đơn giản đã diễn ra của bản

thân như: Thăm ông bà đi chơi,

xem phim

- Trẻ biết kể lại chuyện đơn

giản đã được nghe với sự giúp

đỡ của người lớn

- Trẻ biết đọc thuộc các bài ca

dao, đồng giao trong chủ đề

- Trẻ biết bắt chước giọng nói

của nhân vật trong chuyện khi

được nghe với sự giúp đỡ của

- Trẻ biết kể lại chuyện đơn giản đã được nghe với sự giúp

- Trẻ biết kể lại chuyện đơngiản đã được nghe với sự giúp

đỡ của người lớn

- Tập trẻ đọc các bài đồng dao,

ca dao trong chủ đề

- Tập trẻ kể lại chuyện+ Tập đọc thơ diễn cảm

* Giờ chơi

- Biết bắt chước giọng nói của nhân vật trong chuyện khi được nghe với sự giúp đỡ của người lớn

- Tranh ảnh, mô hình về bài thơ, câu chuyện

- Máy tính, bài soạn

* Làm quen với việc đọc, viết:

- Trẻ biết đề nghị người khác

đọc sách cho nghe, tự giơ sách

xem tranh

Trẻ biết đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giơ sáchxem tranh (T27)

* Giờ chơi

Trẻ biết đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sáchxem tranh

- Trẻ nhìn vào tranh minh họa

và gọi tên nhân vật trong tranh

- Nhìn vào tranh minh họa và gọi tên nhân vật trong tranh

* Mọi lúc, mọi nơi

- Trẻ nhìn vào tranh minh họa

và gọi tên nhân vật trong tranh

IV: GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI

* Thể hiện ý thức bản thân

- Trẻ nói được điều bé thích và

việc đơn giản được giao

- Mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn khi trả lời câu hỏi (T27)

- Cố gắng thực hiện công việc đơn giản được giao (Chia giấy,xếp đồ chơi…)

* Sinh hoạt chiều

- Trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn khi trả lời câu hỏi

* Giờ chơi

Trẻ cố gắng thực hiện công việc đơn giản được giao (Chia giấy, xếp đồ chơi…)

* Mọi lúc mọi nơi

- Trẻ biết chú ý nghe, khi nghe

cô và bạn nói

* Giờ chơi

- Chơi với các bạn, chơi trong các trò chơi theo nhóm nhỏ

* Quan tâm đến môi trường

- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy

định

- HD trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định

* Mọi lúc, mọi nơi

- HD trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định

- Trẻ vui sướng vỗ tay, nói lên

cảm nhận của mình khi nghe

các âm thanh gợi cảm và ngám

nhìn vẽ đẹp nổi bật của các sự

vật hiện tượng

- Trẻ vui sướng chỉ sờ, ngắm

nhìn và nói lên cảm nhận của

mình trước vẽ đẹp nỗi bật của

các tác phẩm tạo hình

* Một số kỹ năng trong hoạt

động âm nhạc và hoạt động

tạo hình

- Trẻ hát tự nhiên, hát theo giai

điệu bài hát quen thuộc

- Trẻ vận động theo nhịp điệu

bài hát bản nhạc

- Vui sướng vỗ tay, nói lên cảm nhận của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngám nhìn vẽ đẹp nổi bật của các sự vật hiện tượng

- Trẻ vui sướng chỉ sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẽ đẹp nỗi bật của các tác phẩm tạo hình

- Hát tự nhiên, hát theo giai điệu bài hát quen thuộc

- Vận động theo nhịp điệu bài hát bản nhạc

* HĐ ngoài trời

- Vui sướng vỗ tay, nói lên cảm nhận của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngám nhìn vẽ đẹp nổi bật của các sự vật hiện tượng

* Mọi lúc, mọi nơi

- Trẻ vui sướng chỉ sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẽ đẹp nỗi bật của các tác phẩm tạo hình

* Sinh hoạt chiều,

- Trẻ hát tự nhiên, hát theo giai điệu bài hát quen thuộc

- Trẻ vận động theo nhịp điệu bài hát bản nhạc

- Nhạc cụ: xắc

xô, trống, phách,

- Trẻ hát tự nhiên, hát được

theo giai điệu bài hát và biết

thể hiện sắc thái, tình cảm trong

- Dạy hát: Em tập lái ô tô

- Nghe nhạc thiếu nhi: Em đi chơi thuyền

- DH: Đèn đỏ, đèn xanh

* Trò chơi: Nghe âm thanh

đoán tên bài hát, ai đoán giỏi,

ai nhanh nhất …

* Hoạt động ngoài trời.

- Làm quen các nội dung trongchủ đề

* Sinh hoạt chiều

- Ôn các bài hát trong chủ đề

* Tạo hình:

- Trẻ biết phết hồ vào mặt trái

sản phẩm để dán các chi tiết

thành ô tô, đèn hiệu giao thông

- Trẻ biết dùng kĩ năng tô xoắn

tròn từ trong ra ngoài, từ trên

xuống dưới, không lem ra

xiên , ngang, tạo thành bức

tranh đơn giản

- Trẻ biết xé theo dải, xé vụn và

dán thành sản phẩm đơn giản

- Dán ô tô

- Tô màu thuyền, buồn

- Dán đền hiệu giao thông

- Biết sữ dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý

- Biết vẽ các nét thẳng, xiên , ngang, tạo thành bức tranh đơn giản

- Biết xé theo dải, xé vụn và dán thành sản phẩm đơn giản

* Hoạt động học:

- Dán ô tô

- Tô màu thuyền, buồn

- Dán đèn hiệu giao thông

* Giờ chơi

- Trẻ sữ dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý

- Trẻ vẽ các nét thẳng, xiên , ngang, tạo thành bức tranh đơn giản

- Trẻ xé theo dải, xé vụn và dán thành sản phẩm đơn giản

- Trẻ xếp chồng, xếp cạnh, xếp

Tranh mẫu của

cô, giấy A4, bút sáp

- Bức tranh chưa

tô màu

- Đất nặn, bảng con

- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích.

- Biết đặt tên cho sản phẩm tạohình

cách tạo thành các sản phẩm

có cấu trúc đơn giản

- Trẻ tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích

- Đặt tên cho sản phẩm tạo hình

KẾ HOẠCH TUẦN 27 Chủ đề: Một số phương tiện giao thông đường bộ Thời gian thực hiện: Từ ngày 22-26/3/2021

Đón trẻ - Trò chuyện về một số phương tiện giao thông đường bộ

Trò chuyện sáng - Trò chuyện về chủ đề

Thể dục sáng - Dạy trẻ biết giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi kiểng gót liên tục 3m

Tập thể dục buổi sáng trên nền nhạc Đèn đỏ đèn xanhTrẻ đi chậm, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh…

- Hô hấp: Thổi nơ bay

HOẠT ĐỘNG

HỌC

Đập và bắt bóng (T2)

- Làm quen 1 số phương tiện GT đường bộ

xe ca

- DH: Em tập lái

ô tô+ NH: Đi đường

em nhớ+ TC:

Hoạt động ngoài

trời

- Vẽ theo ý thích

- TCVĐ: Ô tô về bến

- Chơi tự do: Chơivới đồ chơi

- Chạy thay đổi tốc

độ theo hiệu lệnh

- TCVĐ: Bánh xe quay

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

- Trẻ nhận ra được một vài mốiquan hệ đơn giản của sự vật, hiện tương quen thuộc khi được hỏi

- TCVĐ: Ô tô về bến

- Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi

- HD trẻ không cười đùa trong khi ăn uống hoặc

ăn các loại quả cóhạt

- TCVĐ: Bánh xequay

- Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi

- Vui sướng vỗ tay, nói lên cảm nhận của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm

và ngám nhìn vẽđẹp nổi bật của các sự vật hiện tượng

- TCVĐ: Ô tô vềbến

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

Hoạt động góc I MỤC TIÊU

- Biết quan tâm hướng thú với các loại PTGT gần gủi như chăm chú quan sát sự vật hiện tượng, hay đặt câu hỏi về đối tượng

- Trẻ sữ dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý

- Trẻ vẽ các nét thẳng, xiên , ngang, xé theo dải, xé vụn tạo thành bức tranh đơn giản

- Trẻ xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành các sản phẩm có cấu trúc đơn giản

- Trẻ biết thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật Biết hát múa về các bài hát về

chủ đề, vẽ, tô màu về chủ đề, chủ điểm.

- Trẻ biết đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sách xem tranh Biết bắt chước giọng nói của nhân vật trong chuyện khi được nghe với sự giúp đỡ của người lớn

- Nói được tên, tuổi giới tính của bản thân

- Biết chăm sóc cây, chơi với cát nước, in hình lên cát

- Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn, dạy trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định

- 90 % trẻ đạt yêu cầu

II NỘI DUNG CHƠI

- Góc phân vai:

+ Bán hàng, bán các loại phương tiện giao thông

+ Nấu chế biến các món ăn

Vệ sinh - Tự cài cởi cúc

Hoạt động chiều - Trẻ mạnh dạn

tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn khi trả lời câuhỏi

- Nghe và hát theo

cô các làn điệu hò khoan lệ thủy

- Trẻ biết kể lại chuyện đơn giản

đã được nghe với

sự giúp đỡ của người lớn

- Bồi dưỡng trẻ yếu

- Nghe nhạc dân ca: Giúp mẹ

- Trẻ hát tự nhiên, hát theo giai điệu bài hát quen thuộc

- Bồi dưỡng trẻ yếu

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày/nội dung Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức

- Trẻ không ôm bóng, không tì sát vào ngực

- Rèn kỹ năng khéo léo, tính nhanh nhẹn cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết rẻn luyện cơ thể khỏe mạnh

- Các con ạ để có thật nhiều sức khỏe, các con muốn chóng lớn

và khỏe mạnh thì phải rèn luyện đúng không nào? Hôm nay cô

sẽ tổ chức cho các con hội thi “Hội khoẻ phủ đổng” đến với Hộithi hôm nay gồm có 2 đội đó là đội đó là đội …sau đây xin mời

2 đội ra mắt hội thi:

+ Đến với hội thi hôm nay 2 đội phải trải qua 2 phần thi:

- Phần thứ nhất: Đồng diễn

- Phần thi thứ 2: Tài năng

- Để tham dự hội thi được tốt cô mời 2 đội cùng tham gia khởi