- Vậy các con có muốn cùng cô đi quan sát thực tế về những phương tiện giao thông không.. - Cô và các con sẽ cùng về nhà để xe của trường quan sát xem có những loại PTGT gì nhé?( Qs thuy[r]
Trang 1Cô đến sớm 15p,dọn lớp gọn gàngsạch sẽ, làm thôngthoáng phòng học.
Trò chuyện.
Thể dục sáng.
Điểm danh
*Kiến thức: Trẻ biết tậpcác động tác thể dục cùng
cô một cách thành thạo
Biết chơi các trò chơi
* Kỹ năng:Rèn sự nhanhnhẹn khéo léo, dẻo dai,phát triển thể lực, pháttriển vận động, phát triểnthẩm mỹ
* Giáo dục: Trẻ biết hamthích hoạt động vận động,biết rèn luyện sức khoẻ
Trẻ biết họ tên mình, tênbạn, bạn đến lớp
Nội dung trò chuyện.Tranh ảnh đồ dùngminh hoạ
- Sân tập sạch sẽ,thoáng mát
- Băng – đĩa – máytính
Trang 2HOẠT ĐỘNG
Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở với trẻ cũng
như phụ huynh của trẻ.Trao đổi với phụ huynh về
Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh :
“Phương tiện giao thông đường thủy”
Cho trẻ hát bài hát “ Em đi chơi thuyền”
Con vừa hát bài hát gì?
Hãy kể về một số loại phương tiện giao thông
đường thủy mà con biết
trẻ chú ý lắng nghe
Trả lời các câu hỏi
Bài hát “ Em đi chơithuyền”
Thuyền buồm, cano
1:Khởi động.Cho trẻ khởi động chân tay theo
động tác xoay cổ tay, xoay tay vai, xoay đùi
gối,kiễng chân
- Cô quan sát sửa sai khích lệ trẻ
2: Trọng động Cho trẻ tập bài PTC của tháng 3:
Hô hấp thổi nơ bay; Tay: Tay ra trước giang
ngang; chân : ngồi khuỵ gối ; bụng : Ngồi duỗi
chân quay người sang 2 bên; bật : Bật chân sáo
- Cô tập cùng trẻ và động viên khen trẻ kịp thời
Cô quan sát sửa sai động viên trẻ thực hiện
3: Hồi tĩnh.Cho trẻ tập theo bài “Đi đều”.
Cho
Cô điểm danh số trẻ đi học
- Khởi động vòng tròn kết hợp: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân…
- Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung
- Trẻ tập theo cô 2 lần 8 nhịp
- Đi nhẹ nhàng
- Cho trẻ tập 2L*8N
- Trẻ “dạ cô trẻ vận động nhẹ nhàng cùng
cô theo vòng tròn
TỔ CHỨC CÁC
BỊ
Trang 3- Xem tranh ảnh, làm sách, tranh về
phương tiện giao thông đường
thủy
Góc nghệ thuật:
- Xé, dán, nặn vẽ các phương tiện
giao thông đường thủy
- Hát múa vận động các tiết tấu,
bài hát về phương tiện giao thông
đường thủy
Góc thiên nhiên:
- Đo thể tích, thả thuyền xuống
nước, quan sát hiện tượng
*Kiến thức:
Trẻ biết nhập vai chơi vàbiết chơi các trò chơi tronggóc chơi Biết giao tiếptrong khi chơi Biết tạo sảnphẩm trong quá trình chơi
* Kỹ năng:
Rèn sự khéo léo, tư duy, trítưởng tượng, ghi nhớ có chủđịnh, phát triển vận động ,ngôn ngữ, các giác quan
* Giáo dục:
Trẻ ham thích hoạt động,biết giữ gìn đồ dùng đồchơi hoạt động trong lớpsôi nổi
Đồ chơicác loại
Các gócchơi
Nội dungchơi
HO T Ạ ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức lớp:
Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”
Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề “ PTGT đường
- Hát“ Em đi chơi thuyền” Trẻ trò chuyện cùng cô
Trang 4thủy” Trẻ kể tên những loại PTGT đường thủy?
Cô gợi ý để trẻ trả lời.động viên khen trẻ kịp thời
2 Thỏa thuận chơi.
Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ và giới
thiệu các góc chơi Lớp mình có góc chơi nào
Cô cho trẻ quan sát các góc chơi
Cho trẻ chọn góc góc chơi mà trẻ thích Cho trẻ lấy
thẻ ký hiệu về góc chơi
Cô cho trẻ tự phân vai chơi
Cô gợi ý để trẻ phân vài chơi
3 Quá trình chơi.
Cô quan sát trẻ chơi ở các góc
Cô đến từng góc gợi ý để trẻ hoạt động đúng nội
dung hoạt động của góc.thực hiện đúng yêu cầu đề
ra của bài Cô gợi ý trẻ liên kết các góc
Động viên khen trẻ kịp thời
Cho trưởng nhóm giới thiệu nội dung HĐ của góc
Cho trẻ nhận xét phẩm của các bạn
Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời
4 Kết thúc.
Cho trẻ hát một bài.Chuyển hoạt động
Trẻ kể: Thuyền, tàu, cano
Trẻ thỏa thuận và phân vai chơi
Quan sát lắng ngheTrẻ chơi ở các góc
Trẻ liên kết các góc chơi với nhau
Trẻ chơi đoàn kết nhiệt tình
Trẻ giới thiệu sản phẩm củamình
Nhận xét sản phẩm
Trẻ hát
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH–YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* HĐCCĐ:
+ Trò chuyện về thời tiết
+ Quan sát các phương tiện
giáo thông
* Kiến thức:
- Trẻ biết cách quan sát vàtrả lời câu hỏi của cô
- Biết tưới cây và chơi trò
- Nơi quansát
Kế hoạch đi
Trang 5động
ngoài
trời
+ Trò chuyện về các âm thanh
của các phương tiện giao
+ Vẽ các phương tiện giao
thông trên sân trường, gấp máy
bay bằng giấy,
+ Chơi với cát và nước
+ Chơi với các thiết bị đồ chơi
mỹ, tình cảm xã hội
* Giáo dục:
- Trẻ biết yêu thích hoạtđộng ngoài trời Biết chơicùng nhau, chơi đoàn kết
- Biết làm đồ chơi từ vậtliệu thiên nhiên
dạo, các tròchơi, đồchơi
- Sân chơirộng phẳng
an toàn cócác thiết bị
đồ dùng, đồchơi
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đứng thành vòng cung quanh cô
2 Giới thiệu bài:
- Các ơi ! các con có thích chơi trò chơi không?
- Vậy cô và các con chơi trò chơi “Xem ai đoán giỏi” nhé
- Cô đọc các câu đố về PTGT cho trẻ đoán
- Cô thấy các con đoán rất giỏi Cô khen các con nào
Trang 6- Như vậy là cô và các con vừa chơi một trò chơi rồi
- Vậy các con có muốn cùng cô đi quan sát thực tế về
những phương tiện giao thông không?
- Cô và các con sẽ cùng về nhà để xe của trường quan sát
xem có những loại PTGT gì nhé?( Qs thuyền buồm)
- Trong nhà xe có những loại xe gì?
- Xe máy(Xe đạp)… có đặc điểm gì? là GT đường gì?
- Ngoài xe máy (xe đạp) là phương tiện giao thông đường
bộ còn có PTGT nào khác?
- Khi tham gia các phương tiện giao thông thì phải làm gì?
- Khi ngồi trên xe máy các con phải làm gì?
- Đúng rồi! Khi tham gia các PTGT chúng ta phải chấp
hành đúng các quy định của giao thông và phải đội mũ
bảo hiểm khi ngồi trên xe máy đấy các con ạ
* HĐ 2: TCVĐ:“Ô tô và chim sẻ” “ Thuyền vào bến”
- Giờ cô và các con chơi một TC các con có thích không?
- Trò chơi có tên: “Ô tô và chim sẻ” “ Thuyền vào bến”
- Hướng dẫn trẻ cách chơi – luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
Hoạt động 3: Chơi theo ý thích “Đồ chơi ngoài trời ”
- Còn có rất nhiều TC nữa các con thích chơi nữa không?
- Hôm nay cô chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như; Chơi với cát
nước, chơi vật chìm vật nổi, chơi với cầu trượt…
- Vậy cô mời các con chơi nào - Cho trẻ chơi, cô bao quát
trẻ chơi - Cô động viên khích lệ trẻ trong khi chơi
4 Củng cố - kết thúc: - Các con đã cất đồ đúng nơi quy
định cho cô chưa? - Các con vừa được chơi những trò chơi
gì? - Cô nhắc lại “…” - Các con hoạt động như thế nào?
- Cô mời các con cùng về lớp để hoạt động tiếp nhé
Cùng quan sát
- Có ạ
- Trẻ trả lời
- Đường bộ, đườngthủy ạ
- Phải chấp hànhđúng các quy địnhgiao thông ạ
- Đội mũ bảo hiểm
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơicùng cô và bạn
- Có ạ
- Trẻ chơi trò chơicùng bạn
- Trẻ kể tên các nộidung chơi
N NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ
sinh và hành vi vệ sinh văn
minh
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon
miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất
để có sức khỏe
- Hình thành thói quen vệsinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay
- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinhdưỡng cho cơ thể
- Nước chotrẻ rửa tay
- Xà phòng
- Khăn lautay khô
- Khăn mặt
- Kê bàn ăn
Trang 7+ Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự
- Củng cố một số hành vivăn minh trong ăn uống
đảm bảo đủcho số trẻ ( 4trẻ/ bàn)
- Khăn lautay, đĩa,thìa…
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái
Đóng của, tắt điện, giảm ánh
HO T Ạ ĐỘNG
TRẺ
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa
tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng
nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà
sau đó lau khô tay và về bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách
đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô
mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn
cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm
* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên
trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi
cơm và thức ăn ra bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,
lau tay, lau miệng sau khi ăn
Trẻ đi rửa tay
Trẻ mời cô và các bạnTrẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng và vệsinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng Giảm
ánh sáng ở trong phòng
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ
ngủ hơn
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý các
tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp
cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc
ngủ đủ và sâu
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự
thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh
ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh
Trẻ đi lấy gối về chỗ nằmTrẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
Trẻ vận động nhẹ nhàng
và ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
1.Hoạt động học
*Trẻ trải nghiệm với nhiều hình thức khác nhau mà cô
-Bút chì, vở tạo hình, vở
Trang 9U -Trẻ có cơ hội được trải
nghiệm với nhiều hình thức
học khác nhau cho trẻ đọc thơ,
t/c dân dan như, Chồng nụ,
chồng hoa”, “Chi chi chành
chành,
3.Văn nghệ Nêu gương cuối
ngày.
- Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương cuối ngày, cuối tuần
+Trẻ biết về các hoạt động giữ gìn bảo vệ cơ thể
-Trẻ biết thực hiện theo sự hướng dẫn của cô
*Trẻ chơi theo ý thích của mình
+Trẻ thuộc lời các bài đồng dao để chơi một số các trò chơi
+ Chơi đoàn kết với bạn bè+Biết giúp cô giáo những công việc vừa sức của mình
*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
+Biết ngoan sẽ được thưởng
cờ và cắm cờ đúng ống của mình
an toàn giao thông….-Tranh ảnh Máy
Kidsmart.-Một số đồ dùng để trẻ trải nghiệm
về các tiết học
- Hột hạt, đấtnặn, giấy màu…
-Tranh ảnh minh họa về các bài đồng dao, nhạc đệm-Các video
về t/c dân gian
- Bảng bé ngoan Cờ, phiếu bé ngoa- Đồ dùng cá
HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ vận động nhẹ và ăn quà chiều
*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và
thực hiện phần còn lại của hoạt động
- Thực hành ôn lại các loại vở:
- Trẻ ăn quà chiều
-Trẻ ôn lại các bài học buổisáng
-Trẻ thực hiện theo hướng
Trang 10+ Thứ 2 TC kidsmart
+ Thứ 3 ôn bài đã học
+ Thứ 4 Tô màu PTGT
+ Thứ 5 vở bé làm quen với toán
+Thứ 6 Tô màu sách tạo hình
- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức
cho trẻ về các tiết học mà trẻ được học ở buổi sáng
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư thế
ngồi
- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô
-Hướng dẫn trẻ sử dụng quyển vở LLATGThông
* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận
xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ
*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình
trong ngày của trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố
dẫn của cô
-Trẻ lắng nghe và trải nghiệm
-Trẻ thực hành
-Trẻ chơi theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ
Trang 111 Kiến thức
- Trẻ biết đi chạy làm tàu thuyền,thuyền cập bến đúng kỹ thuật theo cô hướng dẫn
- Trẻ biết chơi trò chơi cùng các bạn.
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ sự khéo léo dẻo dai biết tư duy tưởng tượng,phát triển các giácquan.phát triển nhận thức,thẩm mỹ,ngôn ngữ,vận động,tình cảm xã hội
- Rèn kỹ năng bật, chèo thuyền cho trẻ
- Rèn sự phát triển cơ chân cho trẻ dẻo dai,nhanh nhẹn,chính xác
3 Giáo dục:
Trẻ yêu thích vận động.Vận động dẻo dai.Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh
Bài hát nói về điều gi?
+ Bạn nhỏ đi chơi ở đâu?
+ Bạn nhỏ chơi những loại thuyền nào?
+ Thuyền là loại phương tiện giao thông đường
nào?
- Giáo dục trẻ Phải tập luyện
- Giáo dục trẻ tiết kiệm điện
2/ Giới thiệu bài
- Trẻ hát Bài hát : Em đi chơi thuyền
- Em đi chơi thuyền trong công viênTrẻ trả lời con vịt, con rồngĐường thủy
Lắng nghe
Trang 12-Muốn chơi được các loại thuyền thì chúng mình
phải làm gì? Cơ dẫn dắt vào bài
3/ Hướng dẫn thực hiện
* Khởi động:
-Cơ cho trẻ đi vịng trịn hát bài hát “ Em đi chơi
thuyền” kết hợp các kiểu đi:bình thường,gĩt
chân,múi chân,mép chân…
* Trọng động
-Bài tập phát triển chung: Tập theo lời bài hát
“Em đi chơi thuyền”(Tay vai,chân,bụng lườn,bật)
-VĐCB: “Đi chạy làm tàu thuyền,thuyền cập
TH: Khi cĩ hiệu lệnh Đi chạy làm tá
thuyền,thuyền cập bến,bắt chước tiếng kêu, động
tác dưới sự hướng dẫn của cơ Tiếp theo đứng
- Cách chơi và luật chơi: Chia làm 2 đội, lần lượt
các bạn trong đội lái thuyền lên lấy hàng hĩa đội
trên đầu đi thẳng vể kho( bỏ vào rổ) trên đường
đi khơng được làm rơi xuơng đất Đội nào mang
-Trẻ Tập theo lời bài hát “Em
đi chơi thuyền”(Tay vai,chân,bụng lườn,bật)
- Trẻ thực hiện
- Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang
Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc quay mặt vào nhau
và đúng ký thuật đội đĩ sẽ chiến thắng
- Trẻ lắng nghe
Trang 13về được nhiều hàng đội đĩ thắng cuộc
- Cho trẻ chơi
-Nhận xét sau khi chơi
* Hồi tĩnh
Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu
4/ Củng cố
- Hơm nay chúng mình vừa tập động bài gì?
Giáo dục trẻ ngoan ngỗn ngồi trên phương tiện
giao thơng tuân thủ luật lệ giao thơng
5/ Kết thúc: Cho trẻ ra chơi
- Trẻ chơi 2-3 lần Trẻ thực hiện
-Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu
“Đichạy làm tá thuyền,thuyền cập bến”
-Trẻ chú ý lắng nghe
- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 09 tháng 04 năm 2019
Tên hoạt động: Thơ: Gấu qua cầu
Hoạt động bổ trợ :- Hát “Em đi chơi thuyền”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, nội dung bài thơ
- Trẻ biết đọc thơ diễn cảm cùng cơ
2 Kĩ năng.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cĩ chủ định
- Rèn kỹ năng đàm thoại, kỹ năng đọc diễn cảm
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật giao thơng
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng
- Tranh thơ, mơ hình bài thơ, tranh hình ảnh trên máy tính.
Trang 14- Cho trẻ ngồi vào chỗ
- Cho trẻ xem một đoạn video về 2 chú gấu tranh
nhau qua cầu
- Hai chú gấu đi ở đâu? Như thế nào nhỉ?
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung đoạn video đó
2/ Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô đã sưu tầm được một bài thơ có nội
dung giống trong video các con vừa xem đó là bài
thơ “ Gấu qua cầu” đấy chúng mình cùng đọc bài
thơ này nhé!
3/ Hướng dẫn thực hiện
* Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô giới thiệu bài thơ“ Gấu qua cầu” cô đã sưu
tầm
-Lần1.Cô đọc diễn cảm kết hợp điệu bộ, cử chỉ
+ Hỏi trẻ về tên bài thơ cô vừa đọc
- Lần 2 Cô kết hợp sử dụng mô hình của bài thơ
để đọc cho trẻ nghe
+ Cô giới thiệu nội dung bài thơ cho trẻ nghe
Lần 3 Cô sử dụng hình ảnh trên máy tính để đọc
cho trẻ nghe
* Đàm thoại nội dung bài thơ:
+ Cô vừa đọc bài Thơ gì? Bài thơ có những nhân
vật nào?
+ Các bạn Gấu qua chiếc cầu như thế nào gì?
+ Các bạn ấy đa làm gì trên cầu?
- Trẻ vào chỗ ngồiCùng xem