- GD :Khi các con đi trên các phương tiện giao thông đường hàng không, các con phải thắt dây an toàn, nghe theo sự hướng dẫn của các cô tiếp viên hàng không,các con còn nhỏ nên đi đâu[r]
Trang 1Tuần 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
Tên chủ đề nhánh 4: PT Giao thông đường hàng không
( Thời gian thực hiện:
được bố, mẹ cho đi chơi
ở đâu? đi bằng phương
tiện giao thông gì?
- Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo,màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động
- Người điều khiển các phương tiện giao thông:
- công dụng: chở người, chởhàng
- Rèn khả năng quan sát, làm giàu vốn từ
- Phòng học sạch sẽ,thoáng mát
+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra
trước lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu
1 chân ra phía trước
- Rèn phát triển các cơ vậnđộng cho trẻ
-Phát hiện trẻ nghỉ học
-Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
Trang 2PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp Trao đổi với phụ huynh về tình hình học
tập của trẻ
Giới thiệu tên chủ đề mới:
+ Cho trẻ hát bài “ Bạn ơi có biết”
+ Bài hát nói về những phương tiện gì?
+ Ngày nghỉ các con được bố, mẹ cho đi chơi ở đâu? đi bằng
phương tiện giao thông gì?
- Giáo dục trẻ: Khi chúng ta tham gia giao thông các con phải
thực hiện theo quy định không nghịch, thò đầu, tay ra ngoài
- Trẻ vào lớp
- Trẻ quan sát
- Cùng cô trò truyện chủ điểm
+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật chân sáo
c Hồi tĩnh,:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Cô chấm cơm và báo ăn
-Trẻ tập theo cô-Trẻ thực hiện
-Trẻ dạ cô
Trang 3giao thông (hoặc đóng vai
người điều khiển phương tiện
giao thông ở địa phương)
+ Người bán vé, xé vé trên ô
tô, tàu hoả
+ Chiêu đãi viên hàng không
* Góc xây dựng:
+ Xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga
+ Lắp ráp ô tô, máy bay
* Góc nghệ thuật:
+ Xé, dán, trang trí phương
tiện giao thông, đèn tín hiệu
giao thông, gậy chỉ huy giao
thông
+ Tô màu phương tiện giao
thông, tô biển hiệu giao
+ Xem tranh, ảnh về phương
tiện giao thông, phương tiện
giao thông có ở địa phương
và luật giao thông
+ Cô cùng trẻ làm sách tranh
về phương tiện giao thông ở
địa phương
* Góc khoa học- Thiên
nhiên Chơi lô tô về phương
tiện giao thông
- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi
- Trẻ biết phân công phốihợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga.Lắp ráp ô tô, máy bay
- Trẻ biết xé, dán, trangtrí phương tiện giaothông, đèn tín hiệu giaothông, gậy chỉ huy giaothông Tô màu phươngtiện giao thông, tô biểnhiệu giao thông
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
- Trẻ thuộc một số bài
hát trong chủ đề, biết được cách sử dụng của một số nhạc cụ, phân biệt được một số âm thanh
- Làm sách tranh về cáccon vật, xem sách tranhtruyện liên quan chủ đề
- Trẻ biết chơi lô tô về phương tiện giao thông
- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
-Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Nhạc cụ
- Sách, truyện,báo
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò truyện
+ Cho trẻ hát bài “ Những con đường em yêu ”
+ Các con vừa được nghe bài hát nói về gì?
+ Những phương tiện nào thuộc đường không?
+ Vậy các khi tham gia giao thông chúng mình phải thực
hiện đúng luật lệ an toàn giao thông nhé.?
+ Giáo dục trẻ : Thực hiện tốt luật an toàn giao thông
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các
góc
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong
nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp
trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của
- Rất nhiều con đường
- Máy bay, Khi khí cầu
Trang 5- Quan sát và phân loại
phương tiện giao thông
đường không qua đặc
điểm, ích lợi, nơi hoạt
động
- Xếp hình, vẽ ôtô,
thuyền, các phương tiện
giao thông quen thuộc
bằng hột hạt, que
- Biết đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơihoạt động
- Người điều khiển các phương tiện giao thông:
công dụng: chở người, chở hàng
- Trẻ biết xếp hình, vẽ ôtô, thuyền, các phương tiện giao thông quen thuộc bằnghột hạt, que
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, pháttriển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ
- Địa điểm quansát
- Trang phục phù hợp-Địa điểm quan sát
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
- Cho trẻ quan sát tranh chiếc máy bay
- Hỏi trẻ về đặc điểm của máy bay?
- Máy bay bay ở đâu?
+ Người lái máy bay gọi là gì?
+ Và chúng dùng nhiên liệu gì để chạy?
+ Các phương tiện đó người ta dùng để làm gì?
+ Máy bay thuộc phương tiện giao thông đường gì?
+ Giáo dục trẻ: Có một số hành vi văn minh khi đi trên máy
bay
* Tổ chức cho trẻ xếp hình, vẽ ôtô, thuyền, các phương tiện
giao thông quen thuộc bằng hột hạt, que
+ Chúng mình đã được quan sát rất nhiều loại phương tiện
giao thông đường không rồi rồi bây giờ các con hãy xếp, vẽ
những loại phương tiện mà các con thích nhé ?
- Trả lời câu hỏi đàm thoại
- Trẻ vẽ
b Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên các trò chơi: “Bến xe”, “Ga tàu lửa”, “Bến
cảng”, “Sân bay”
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình
c Chơi tự do
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn
kết
3 Kết thúc
- Trẻ chơi
Trang 7
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơivào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mờicác bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khănmặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏe chotrẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sát trẻtrong giờ ngủ
- Trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ
- Sạp, chiếu, gối
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè
chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ
ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9- Nghe đọc truyện/thơ Ôn
lại bài hát, bài thơ, bài đồng
dao
- Thảo luận về các phương
tiện giao thông quen thuộc
gàng/biểu diễn văn nghệ
- Trẻ thuộc một số bài thơ, câu truyện, bài đồng dao,
ca dao
- Trẻ nêu được những điểm giống và khác nhau, những đặc điểm nổi bật của một số phương tiện vàquy định giao thông đường bộ
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Ti vi, băng đĩa,tranh, các bài hát trong chủ đề
- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.
- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngoan,cờ
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện trong
chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát, đọc các
bài ca dao, đồng dao, dân ca
- Trẻ quan sát video các phương tiện giao thông
đường không
+ Hãy kể tên một số phương tiện hàng không mà con
biết?
+ Chúng có những đặc điểm gì?
+ Các phương tiện đó người ta dùng để làm gì?
+ Khi tham gia phương tiện giao thông các con phải
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 22 tháng 3 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB:Nhảy lò cò 5m; Bật nhảy bằng cả hai chân.
TCVĐ:Ô tô và chim sẻ
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em tập lái ô tô
I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết nhảy trên một chân, 1 chân co gối
- Thực hiện thành thạo vận động bật nhảy bằng cả hai chân
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhảy lò cò
- Giúp trẻ phát triển cơ chân
- Phát triển tố chất khéo léo thăng bằng và sự phối hợp giữa chân, mắt
Cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”
- Trò chuyện nôi dung bài hát
- Giáo dục trẻ : Các con phải biết chấp hành theo
đúng luật lệ giao thông
2 Giới thiệu bài:
Cô giới thiệu: Đi bằng mép ngoài bàn chân; tung và
bắt bóng trên cao
.Muốn tập giỏi các con hãy chú ý quan sát nhé
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Em tập lái ô tô”
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi
vẩy hai tay
Trang 12* Hoạt động 2:Trọng động:
*
Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, gập trước ngực
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước
(Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.)
* Vận động cơ bản “ Nhảy lò cò 5m; Bật nhảy bằng cả
hai chân ”
+ Ôn vận động “Bật nhảy bằng cả hai chân”
- Cô tập lại một lần hỏi trẻ đó là vận động gì?
- Các con tập như thế nào?
- Cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ tập lại vận động dưới hình thức thi đua
nhau cô quan sát động viên trẻ
+ Dạy vận động “Nhảy lò cò 5m”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: cô đứng trên một chân, chân kia co gối, tay
chống hông, nghe hiệu lệnh nhảy lò cò trên một
chân cò liên tục về phía trước, mắt nhìn thẳng hết
5m ( Cô đo vạch trước) rồi về cuối hàng
* Trò chơi :“ Ô tô và chim sẻ”
- Giới thiệu tên trò chơi:“Ô tô và chim sẻ”
- Cách chơi: Chọn 2 tẻ làm ô tô, các trẻ còn lại làm
chim sẻ Chim sẻ nhảy kiếm ăn trên đường ô tô
chạy Khi nghe còi ô tô bim bim thì nhảy nhanh
sang 2 bên vỉa hè để tránh ô tô Khi ô tô đi qua chim
sẻ nhảy xuống kiếm ăn tiếp Chú ý chim sẻ phải
nhảy sang bên phải của mình
- Luận chơi: Bạn nào mà bị xe đụng phải thì phải ra
ngoài một lần chơi
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
Trang 13- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét sau khi chơi
*Hoạt động 3:.Hồi tĩnh
- Trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay cò bay 1
đến 2 vòng quanh sân tập
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe
5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Nhảy lò cò 5m; Bật nhảy bằng cả hai chân
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 23 tháng 5 năm 2021
Trang 14TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVăn học: Thơ “Ơi chiếc máy bay”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát:Những con đường em yêu
I Mục đích –Yêu cầu.
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bạn nhỏ ước mình ngồi trên chiếc máy bay và đi qua biếtbao cảnh đẹp
2/ Kỹ năng:
-Rèn cho trẻ đọc thuộc bài thơ, đọc diễn cảm
- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định, ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ khi ngồi trên máy bay không nghịch, không đi lại trên máy bay
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đọc thơ, chơi trò chơi
II- Chuẩn bị:
- Tranh thơ
- Mô hình
- Video bài thơ
- 3 chiếc giỏ, lô tô các phương tiện giao thông 9 chiếc vòng
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.
III-Tổ chức hoạt động.
1 Ổn định tổ chức.
- Cô cùng trẻ hát “ Những con đường em yêu”
- Trẻ cùng cô trò chuyện nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ : Có ý thức khi tham gia giao thông
2 Giới thiệu bài:
- Có một bài thơ nói về ước mơ của bạn nhỏ là ngồi
trên chiếc máy bay cô sẽ đọc cho các con nghe nhé
3.Hướng dẫn
Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc thơ lần 1.Cô đọc kết hợp mô hình
( Cô đọc diễn cảm, thể hiện đúng giọng điệu của bài
thơ.)
- Cô giới thiệu tên bài thơ: Ơi chiếc máy bay Của
tác giả Thanh Quế
Nội dung: nói về bạn nhỏ ước mình ngồi trên chiếc
máy bay và đi qua biết bao cảnh đẹp ( Núi, cánh
đồng, biển sông…) và bạn nhỏ còn muốn bay về
nhà để gần cha mẹ, ăn cơm học bài…
- Cô đọc lần 2: Kết hợp các silde trên máy tính
-Cô đọc thơ lần 3: Đọc diễn cảm
Trang 15- Máy bay bay ở đâu?
- Máy bay sẽ chở bạn nhỏ đi những đâu?
- Bạn nhỏ nghĩ máy bay giống như con gì?
- Ngồi trên máy bay nhưng bạn nhỏ còn nhắc máy
bay điều gì?
- Chở về nhà để làm gì?
-Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông các con phải
chấp hành các luật lệ an toàn giao thông
Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
+Hình thức 1: Cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2-3 lần
( Chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ)
+Hình thức 2:Tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên đọc
+Hình thức 3: Đọc theo hiệu lệnh to, nhỏ
Hoạt động 4: Trò chơi: Chọn phương tiện giao
thông hàng không.
Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội yêu cầu mỗi đội bật
qua 3 chiếc vòng lên chọn phương tiện giao thông
đường hàng không chạy về để vào rổ của đội mình
Luật chơi: Mỗi làn chỉ chọn một phương tiện đúng
Hết giờ đội nào chọn nhiều phương tiện giao thông
đường không hơn đội đó sẽ thắng
- Tổ chức trẻ chơi
- Nhận xét khi chơi
4 Củng cố:
- Trẻ nhắc lại tên bài thơ
- Giáo dục Chấp hành luật lệ giao thông
5-Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương: - Máy bay tít trên trời cao - Qua Núi, cánh đồng, biển, sông
- Giống con chim - Cở bạn nhỏ về nhà - Gần cha mẹ, ăn cơm
- Trẻ nghe - Trẻ đọc - Trẻ chơi - Ơi chiếc máy bay * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 24 tháng 3 năm 2021