giáo án tuần 27. Chủ đề: Giao thông. Nhánh: PTGT Đường thủy

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của một số PTGT đường thủy - Trẻ kể về những phương tiện và cách ngồi trên phương tiện đó.... Kỹ năng:.[r]

Tuần thư: 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

- Kiểm tra đồ dùng,tư

trang của trẻ,hướng dẫn

-Trẻ biết tự cất đồ dùng

cá nhân

- Trẻ biết tên gọi, lợi ích và tác hại của các loại côn trùng

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát,lấy nướcuống,sắp xếpgiá cốc,

- Tủ đựng đồcủa trẻ

- Đồ chơi cácgóc

- Tranh ảnh về các con côn trùng

- Tay 2: Hai tay đưa

ngang lên cao

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết

cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào

bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn

đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề

như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ về

các con côn trùng

- Cô giới thiệu một số con côn trùng, đặc điểm,

lợi ích và tác hại của chúng

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định

-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cục

-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo sựhiểu biết của trẻ

-Trẻ nghe

Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi

vòng tròn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi

bằng mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy

nhanh,đi thường

b, Trọng động: Hô hấp: Thổi bóng bay

-Hô hấp 2: Thổi bóng bay

- Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao

- Chân 3:Đứng đưa một chân ra trước

- Bụng 5: Ngồi duỗi chân quay người sang hai

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC

- Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ

- Biết dùng các hình khối để xây

- Biết sử dụng một số nguyên vật liệu để xây dựng

- Trẻ biết sử dụng kỹ năngvẽ, tô màu, xé dánPTGT đường thủy

- Trẻ biết làm tranh về nghề xây dựng, biết kể chuyện theo tranh

- Trẻ biết cách chămsóc cây

- Đồ chơi phân vai

- Đồ chơi xây dựng

Sáp màu, giấy, kéo

- Tranh vẽ về các loại phươngtiện giao thông đường thủy

- Bình tưới,khăn lau, sônước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát bài “Em đi chơ thuyền

- Thuyền là phương tiện giao thông đường gì?

- Dùng đế làm gì?

=> Khi ngồi trên thuyeenf phải gồi ngay ngắn

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và

nội dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn

trẻ chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của

trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ

chơi của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi

tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ nhận biết tên gọi

và một số đặc điểm, cấutạo, hình dáng, âm thanh ích lợi của PTGT đường thủy

- Trẻ có ý thức khi thamgia giao thông

- Địa điểm quansát ngoài sân

- Giày dép ,quần áo, khoảngsân cho trẻ quansát

* Trò chơi vận động:

- Chèo thuyền 1,

thuyền về bến

- Trẻ biết chơi các trò chơi do cô tổ chức

- Thích chơi các trò chơi vận động, chơi trò chơi dân gian Thích chơi trò chơi, đoàn kết với bạn

- Các trò chơi

- Đồ dùng, đồ chơi

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạo của

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấn vẽ

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

– Cô cùng trẻ hát bài Đi chơi

- Trò chuyện về nội dùng bát

- Vậy hôm nay cô chúa mình cùng nhau đi dạo để hít

thở không khí trong lành để được quan sát và thưởng

thức vẻ

2 Nội dung

a Hoạt động có chủ đích

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Đây là

kiểu thời tiết đặc trưng của mùa nào?

- Bầu trời như thế nào?

=> Đây là thời tiết đặc trưng của mùa đông các con ạ

Có gió bấc , lá cây rụng nhiêu

* Các con quan sát xem trong nhà xe có những loại xe

- Trẻ nghe

b Trò chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nêu luật chơi, cách chơi

- Cô chơi cùng trẻ

- Trẻ tham gia cáctrò chơi một cáchnhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,

( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:

xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Cho trẻ nhăc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ

gìn đồ chơi ngoài trời

3 Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân

số

TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi

vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khănlau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh vàsức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú

ý quan sát trẻ tronggiờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ

đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tưthế

- Phòng ngủ

thoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ

- Sạp, chiếu,gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạnăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trò chuyện về những Trẻ nhớ lại những gì đã - Đồ chơi ở

- Xem băng hình vềcác con vật nuôi tronggia đình

- Chơi, hoạt động theo

ý thích ở các góc tựchọn

- Nghe đọc truyện/thơ

Ôn lại bài hát, bài thơ,bài đồng dao

- Xếp đồ chơi gọngàng, biểu diễn vănnghệ

diễn ra trong bài học

- Giáo dục trẻ ngoanngoãn và biết giúp ỡ bố

mẹ những công việc nhỏphù hợp với sức của trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

góc

- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh vềhọc tập và sức khoẻ củatrẻ về các hoạt động củatrẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắmcờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

C C HO T Á Ạ ĐỘ NG

-Cô cùng trẻ hát bài Em đi chơi thuyền

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát

- Trẻ chơi

Cô giáo dục trẻ biết yêu quý bà, mẹ cô giáo

- Khi tham gia giao thông các con phỉa biết chấp hành

luật

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên

Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Chơi trong góc

- Xếp đồ chơi

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của

trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Đường và chân

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức :

- Trẻ biết bật chụm tách chân liên tục qua các vòng thể dục

- Trẻ biết nhún bật bằng 2 chân nhẹ nhàng không chạm vào vòng

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo bật nhanh , bật liên tiếp cho trẻ

- Rèn kỹ năng chơi tập thể

3 Giáo dục :

- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh

- Giáo dục tính an toàn khi thể dục

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên

phải làm gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất

dinh dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể

dục để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng

mình cùng tập luyện nhé

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đường và chân” Kết

hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom

lưng, chạy thường chạy chậm

b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao

-Chân: Bước một chân ra phía trước khuỵu gối

-Bụng: Đứng gập người về phía trước, tay chạm

mũi bàn chân

- Bật: Bật tách khép chân

( Cho trẻ tập các động tác 2 lần 8 nhịp.)

* Vận động cơ bản: “Bật tách khép chân qua các ô

- Cô giới thiệu vận động “Bật tách khép chân qua

các ô

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Cô đứng sát vách chuẩn 2 tay chống hông

khi có hiệu lệnh bật cô nhún chân lấy đà bật tách

chân vào 2 vòng thứ nhất và chụm chân vào vòng

thứ 2 cô bật khéo léo sao cho chân không chạm vào

vòng cô tiếp tục bất cho đến hết rồi cô về cuối

* Trò chơi vận động: “Qua sông”

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Qua sông ”

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội xếp thành 2

hàng dọc bạn đầu hàng đứng sát bờ sông khi có

hiệu lệnh nhảy qua sông hái hoa về để vào rổ của

đội mình rồi chạy về cuối hàng đứng

- Luật chơi: đội nào hái được nhiều hoa đội đó sẽ

thắng đội thua sẽ phải hát một bài

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 hiệp và nhận xét trẻ chơi

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?

- Cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động

đúng và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 23 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “ Thuyền giấy”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em đi chơi thuyền”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Nội dung bài thơ

- Tranh vẽ nội dung bài thơ

- Tranh chứa chữ to

- Cô cùng trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ

điểm

- Giáo dục trẻ: Biết giữ an toàn khi tham gia giao

thông

2/Giới thiệu bài

- Cô có một bài thơ rất hay nói về phương tiện

giao thông đường thủy Các con có biết đó là

phương tiện có tên là gì không? Muốn biết được

thì các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “Thuyền

giấy” nhé

3/ Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Chúng mình cùng chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.

- Cho trẻ nhắc lại theo cô 2- 3 lần

- Lần 2: Dùng tranh minh họa

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về một con thuyền

được em bé làm bằng giấy và thả xuống sông đấy

- Trong bài thơ nói về cái gì?

- Em bé thả thuyền giấy màu gì?

- Thuyền giấy vừa chạm nước thì như thế nào?

- Bé nhìn thuyền thấy như thế nào?

- Bé tưởng mình ngồi ở đâu?

- Khi thuyền trôi bé cảm thấy như thế nào?

- Bé chạy theo thuyền mặc cho ông trời làm sao?

- Các con có thích thả thuyền giấy không?

- Các con được thả thuyền giấy bao giờ chưa?

=> Giáo dục trẻ:

C/ Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cô cho tre đọc từng câu đến hết bài

- Cho trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần

- Cho trẻ đọc theo các hình thức tổ, nhóm, cá nhân

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

( Cô động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng)

4/ Củng cố:

- Hôm nay các con được đọc bài thơ gì?

- Của tác giả nào?

- Giáo dục : Ngồi ngay ngắn khi đi trên thuyền

- Hối hả trôi nhanh

- Thuyền lênh đênh

5/ Kết thúc

- Cô NX- TDnhững trẻ học ngoan xây dựng bài.

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 24 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về một số PTGT đường thủy.

Hoạt động bổ trợ:Bài hát “Em đi chơi thuyền”

I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của một số PTGT đường thủy

- Trẻ kể về những phương tiện và cách ngồi trên phương tiện đó

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc

-Phát triển kỹ năng tư duy, ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chấp hành tốt luật lệ giao thông đường thủy

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về PTGT đường thủy: Thuyền buồm, tàu thủy, ca nô

- Tranh lô tô về các loại PTGT đường thủy

- Đoạn vi deo các em nhỏ được bố mẹ cho đi chơi thuyền trong công viên

- Cô và trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ:

2 Giới thiệu:

-Tàu, thuyền là phương tiện giao thông đường

thủy Đê biết được các loại pTGT đường thủy có

những đặc điểm và lợi ích gì thì hôm nay cô và

các con cùng đi tìm hiểu nhé

- Trò chuyện về những PTGT có trong công viên

- Cô đọc câu đố: “Làm bằng gỗ Nổi trên sông

Có buồm rong Đi tới bến

* Cho trẻ quan sát thuyền buồm

- Cô đưa chiếc thuyền buồm và hỏi trẻ:

- Đây là cái gì?

- Cô cho trẻ đọc “Thuyền buồm”

- Chiếc thuyền buồm này có đặc điểm gì?

- Chạy dưới nước

- Thân tàu, cánh buồm

- Giúp cho tàu di chuyển

- Dùng sức căng của gió

- Chở người, chở hàng