-Trẻ được thực hành cùng các bạn có sự tác động của cô hướng dẫn cụ thể và chậm giúp trẻ tập làm theo các bạn cô dạy trẻ phát âm PTGT Nhiều lần, chậm * Mở rộng: Ngoài PTGT đường[r]
Trang 1Tuần : 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 04 tuần
Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện từ:
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
- Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện về những
phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng
không Luật lệ một số phương tiện giao thông
đường hàng không
4.Thể dục sáng
Tập các động tác theo cô
+ Hô hấp: Máy bay bay ù ù
+ Tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay
+ Bụng: Đứng đan tay sau lưng, cúi gập người
- Trẻ biết được tên của mình
- Trẻ biết tập đúng các động tác
- Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai,phát triển thể lực cho trẻ
- Phát triển sự phối hợp vậnđộng của cơ thể
- Biết được lợi ích của việcluyện tập thể dục
GIAO THÔNG
Trang 2- Cô cho trẻ ngồi vào vị trí
- Cô cho trẻ ngồi vào vị trí
- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự
- Cô báo xuất ăn
3.Trò chuyện:
+ Ngày chủ nhật con được bố mẹ cho đi chơi ở đâu?
+ Con được đi bằng phương tiện giao thông nào?
+ Trên đường đi con nhìn thấy những loại phương tiện
giao thông nào khác?
+ Ở gia đình con có những loại phương tiện giao thông
gì?
- Ngoài ra con biết PTGT đường hàng không, và đường
sắt con hãy kể tên PTGT đó
- GD trẻ biết tuân thủ đúng LLGT
4.Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tàu”, dồn
hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải
tay
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác
+ Hô hấp: Máy bay ù ù
+ Tay: : Đánh xoay tròn 2 cánh tay
+ Chân: Nâng cao chân gập gối
+ Bụng: Đứng đan tay sau lưng, cúi gập người về trước
+ Bật: Bật tách khép chân
- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ chơi TC: Đèn xanh đèn đỏ
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Trẻ biết xếp hàng dưới sự hướng dẫn tác động của cô,
tập động tác thể dục
- Chào cô, chào phụ huynhcất đồ dùng
- Trẻ dạ cô-Trẻ ngồi
- Bố mẹ cho đi chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3- Xếp đoàn tàu bằng sỏi
đá Xếp sân bay, hình máy
bay, kinh khí cầu,
- Luyện kỹ năng sắp xếp,lựachọn, kích thích trẻ sáng tạo, rèntính kiên trì
- Trẻ biết được cách chơi,luật chơi và hứng thú khichơi trò chơi
- Rèn luyện phản xạ nhanhnhẹn khéo léo ở trẻ.Pháthuy tinh thần đoàn kết,sựhợp tác nhóm
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Rèn phản xạ nhanh nhẹncho trẻ
- Trẻ biết đoàn kết phối hợpnhịp nhàng với bạn trong khichơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khivận động,phát huy sự sáng tạocủa trẻ
- Rèn luyện tinh thần đoàn kếtbạn bè
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Trẻ biết xếp hàng dưới sự hướng dẫn tác động của cô, tập quan sát, hòa nhập cùng các bạn
- Mũ,dép cho trẻ
- Sỏi trắng
- Đồ chơi cácphương tiện giaothông
- Sân trường sạchsẽ
- Sân chơi
- Sân chơi
- Phấn vẽ
HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động có mục đích
- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi cho trẻ
ra sân
- Cô gợi ý trò chuyện cùng trẻ
+ Con biết những loại phương tiện giao thông nào?
- Cho trẻ quan sát PTGT đường hàng không, đường sắt
và đàm thoại
+ Con biết gì về PTGT đường sắt?
+ Con biết gì về PTGT đường hàng không?
+ PTGT đường hàng không hoạt động ở đâu?
2.Trò chơi vận động;
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi
*TC: “Ô tô và chim sẻ”
- Cách chơi: Cô làm ô tô cho trẻ làm chim sẻ Trẻ đi
chơi cô lái ô tô píp píp trẻ phải chạy nhanh về tổ
- Luật chơi: Trẻ nào chậm chân bị ô tô đụng phải nhảy
lò cò
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* TC: “Tín hiệu giao thông”
- Cách chơi: Cho trẻ lái các PTGT khi có tín hiệu giao
thông trẻ phải thực hiện đúng tín hiệu giao thông đó
Bạn nào thực hiện không đúng sẽ bị phạt nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
3 Chơi tự do
- Cô trò chuyện với trẻ về các loại phương thông mà trẻ
biết,gợi ý trẻ vẽ những gì mình thích.Cô bao quát,
hướng dẫn trẻ vẽ
- Trẻ vẽ xong nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân rồi vào
lớp.Giáo dục trẻ biết giữ gìn, tiết kiệm nguồn nước
* Với trẻ khuyết tật: cô đến bên hướng dẫn chậm, động
viên trẻ tham gia cùng bạn
- Dạo chơi, tham quan, quan sát cùng cô
- Ô tô, xe máy, tàu hỏa, thuyền , bè,
Trang 5-Xem tranh ảnh về phương
tiện giao thông đường sắt
và hàng không
*Góc Thiên nhiên:
- Chơi lô tô về các loại
phương tiện giao thông
đường đường sắt và đường
- Biết thể hiện vai chơi
- Biết được công việc của chúcảnh sát giao thông,công việccủa những người bán vé
- Rèn luyện và giáo dục trẻ cónếp sống văn minh,cách lịch sựtrong giao tiếp
- Rèn luyện kỹ năng xây dựnglắp ghép Biết sắp xếp phân bổcác khu vực cho hợp lý khoahọc Biết bảo quản các sảnphẩm làm ra
- Trẻ biết tô màu hoặc cắt dán vẽtrang trí các phương tiện và đènhiệu giao thông
- Rèn tính kiên trì,sự khéo kéocủa trẻ Phát triển trí tưởngtượng, khả năng tạo hình chotrẻ
- Biết giới thiệu về sản phẩmmình làm
- Trẻ biểu diễn tự nhiên biết thểhiện tình các qua các bài hát
- Nhận biết được 1 số hình ảnhtrong tranh,lựa chọn đượcnhững tranh ảnh phù hợp vớichủ đề
- Rèn luyện tính cẩn thận chotrẻ
- Rèn luyện các giác quan
- Biết lợi ích các phương tiện giaothông đối với đời sống con người
- Nhận biết đăc điểm của cácphương tiện giao thông
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Trẻ biết chơi với các đồ chơi, cầm nắm, quan sát
- Quần áo, còi,gậy dành cho chúcảnh sát giaothông
- Vé tàu, xe, và thẻ
số để làm tiền đểmua vé
- Bộ lắp ghép, cáckhối hình…cácloại phương tiệngiao thông
- Giấy màu, hồ dán Giấy vẽ, màu,kéo
- Dụng cụ âm nhạc Nhạc các bàihát
- Tranh ảnh, sáchbáo cũ, kéo hồdán, giấy màu
- Tranh lô tô cácphương tiện giaothông
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé
2 Quá trình chơi: Cô Đến từng góc chơi gợi mở, trò
chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc đóng vai: - Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi
+ Con đang đóng vai gì?
+ Công việc con đang làm là gì?
+ Con có thích công việc đó không?
+ Con có biết khi đi máy bay cần mua thứ gì?
+ Khi lên máy bay cần phải làm gì?
-Đã bạn nào lớp mình đi tàu chưa ?
- Chúng mình cùng đóng giả làm đoàn tàu nào !
- Giáo dục trẻ biết thực hiện nếp sống văn minh không xô
đẩy nhau khi lên tàu xe
*Góc xây dựng:
- Các bác đang xếp phương tiện giao thông nào?
+ Bác xếp sân bay như thế nào?
+ Bác mua nguyên liệu ở đâu, để tôi chở giúp bác nhé?
*Góc Nghệ thuật: + Con sẽ làm gì với bức tranh này?
+ Con sẽ xé dán phương tiện giao thông nào?
+ Con biết những bài hát nào nói về phương tiện và luật lệ
giao thông?
+ Con sẽ hát bài hát nào?
*Góc học tập
+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
+ Con biết gì về các phương tiện giao thông này?
+ Con sẽ làm gì từ sách báo này?
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ, cắt
những tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách
của lớp và kể chuyện theo tranh trẻ làm được
*Góc thiên nhiên: - Cho trẻ xem tranh lô tô:
+ Con có nhận xét gì về các phương tiện giao thông
này?
-Trẻ chơi với cát nướ, chăm sóc cây xanh
3 Kết thúc chơi.: - Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho trẻ tự giới thiệu về góc chơi của mình
- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt
được kết quả cao *Đối với trẻ khuyết tật:
-Cô đến gần hướng dẫn cụ thể cho trẻ thực hành
-Trẻ trả lời
Lắng nghe
- Trẻ nhận vai chơi
- Đóng vai người bán vé,vé tàu, tiếp viên hàng không
- Chỉ dẫn mọi người đi đúngphần đường theo quy định
- Cần mua vé
- Phải đi theo thứ tự
-Trẻ chơi làm đoàn tàu
- Tôi xếp ô tô, tàu hỏa, máybay
-Trẻ xé dán hình ảnh cácPTGT
Trang 7- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Trẻ được thực hành
cùng các bạn có sự hỗ
trợ của cô
- Trẻ biết các thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tayđúng cách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn và tácdụng của chúng đối với sứckhỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Trẻ tập làm công việc đơn giản
- Nước sạchbàn ăn, khăn
- Bàn ăn, các món ăn
-Trẻ yên tĩnh, phòng
ngủ đủ ánh sáng
Bài tập
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà phòng
vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược
lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia
và ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa
các ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay
kia bằng cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch
Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp
trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn
gọn gàng, sạch sẽ và không nói chuyện riêng trong khi ăn, ăn hết
xuất sẽ giúp cho cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, cô cho trẻ lấy gối
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có
thể xảy ra
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức
cho trẻ ăn quà chiều
*Đối với trẻ khuyết tật:Trẻ tập thao tác vệ sinh rửa tay, cầm thìa,
xúc cơm
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô
- Trẻ rửa tay
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và cácbạn cùng ăn
-Trẻ uống nước ,
vệ sinh
-Trẻ đọc-Trẻ ngủ
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 9cuối ngày, cuối tuần
*Đối với trẻ khuyết
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ,khả năng quan sát
- Hứng thú tham gia biểu diễnvăn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêuthích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
*Đối với trẻ khuyết tật:
Giup Trẻ chơi hòa đồng cùng các bạn, có một số kỹ năng cầm nắm, làm theo
-Bài hát,thơ,truyện-Kiến thức hoạtđộng học tuần 22
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
Trang 10HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
-Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.học của tuần 22
+ Động viên khuyến khích trẻ hoat động
+Cô bao quát trẻ động viên trẻ học ôn bài
-Các con hôm nay ôn bài gì?
- Động viên khen ngợi các con học ngoan
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên cá nhân từng bạn nhận
xét về mình và cho các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
-Trẻ đọc bài thơ, hát, về chủ đề
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ được học ôn lại bài học tuần 22
-Trẻ trả lời
-Trẻ vui vẻ thoải má-Trẻ cắm cờ
-Trẻ vệ sinh sạch sẽ khi ra về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về
B HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Trang 11Thứ 2 ngày 22 tháng 03 năm 2021
Tên hoạt động: Thể dục:
VĐCB: Bò theo đường dích dắc qua 7 điểm
TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh
Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu yêu cô chú công nhân
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết Bò theo đường dích dắc qua 7 điểm
- Biết tập đúng, đều, đẹp các động tác của bài tập phát triển chung Thực hiệnnhanh nhẹn các vận động
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Trẻ biết bò theo cô, hướng mắt lên phía cô
- Cho trẻ cùng hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”
Các con vừa hát bài gì ?
-Bài hát nói đến ai ?
-Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô chú công nhân, yêu
người lao động
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng học vận động” Bò theo
đường dích dắc qua 5-6 điểm chúng mình cùng chú ý để
học bài cho tốt nhé
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
3 Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi
chậm, đi bằng gót chân, đi khom theo bài hát:Trời
Trang 12+ ĐT 4: Đứng quay người sang 2 bên.
+ ĐT5: Bật tiến về phía trước
- Cô làm mẫu lần 2 + Giải thích:
Khi có hiệu lệnh chuẩn bị các con phải chống 2 bàn tay
xuống sàn trước vạch chuẩn người nhổm cao lên khi
nghe hiệu lệnh bắt đầu thì bò về phía trước chân nọ tay
kia, mắt nhìn thẳng bò qua các điểm dích dắc nhớ bò thật
khéo léo không để người chạm và làm đổ các điểm tới
điểm dích dắc cuổi cùng và bò qua điểm đó rồi đứng lên
đi về cuối hàng đứng và bạn khác lại tiếp tục
- Cô vừa tập vận động gì?
-Mời 2 trẻ lên làm mẫu
- Trẻ thực hiện : Cho trẻ thực hiện lần lượt từng trẻ tập
2- 3 lần cho thuần thục
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Trẻ tập bò theo hướng của cô
- Cô động viên khuyến khích trẻ tập kịp thời
- Cô hỏi tên trẻ vận động cơ bản đã tập
*Trò chơi vận động : Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: Cô sẽ chia các con thành 2 đội, từng bạn 2
đội sẽ phải bò qua điểm dích dắc nhanh và đúng để đem
về cho đội của mình thật nhiều đồ chơi, một lượt chơi
nếu bạn bò đúng qua điểm dích dắc sẽ tặng một món đồ
chơi Trong thời gian 3 phút đội nào nhận được nhiều đồ
chơi hơn sẽ giành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng tay, chân
- Xếp đội hình 3 hàng ngang
- Lắng nghe
- Trẻ thi đua
- Chơi trò chơi
Trang 134 Củng cố - giáo dục
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì ?
- Giáo dục trẻ ngoan chăm tập thể dục cho cơ hể mạnh
khỏe
5.Kết thúc: Cho trẻ ra chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng
-Bò theo đường dích dắcqua 7 điểm
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe ,
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
- Trẻ có khả năng so sánh sự khác nhau, giống nhau giữa maý bay và tàu hỏa
*Đối với trẻ khuyết tật:
-Trẻ tập phát âm từ đơn giản, ô tô, máy bay biết chú ý nghe quan sát
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc
- Cho trẻ kể PTGT Đường sắt và hàng không? - Trẻ kể
+ Máy bay là phương tiện giao thông hoạt động ở
đâu?
- Ở trên không
+ Ngoài ra tàu hỏa là PTGT Hoạt động ở đâu?
-Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải chú ý
Trẻ kể, đường sắt
Trang 14tuân thủ luật giao thông: Không thò đầu, chạy nhảy
Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về một số
Phương tiện giao thông đường sắt và PTGT hàng
không nhé!
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Quan sát tranh tìm hiểu phương
tiện giao thông
*Tranh 1: Máy bay
- Đây là gì?
- Máy bay có đặc điểm gì nổi bật?
- Con còn biết gì về máy bay nữa?
- Máy bay gồm những bộ phận nào?
- Cô giới thiệu tổng quát về máy bay :
Máy bay là PTGT đường hàng không: gồm nhiều bộ
phận như đầu, thân, cánh, đuôi máy bay Bánh xe
giúp máy bay cất cánh và hạ cánh trên sân bay (Nơi
hạ cánh và cất cánh gọi là sân bay) Máy bay là PTGT
chở người và hàng hóa nhanh nhất từ nơi này đến nơi
khác bằng cách bay trên bầu trời ( Người lái máy bay
gọi là phi công)
- Ngoài máy bay các con có biết PTGT Hàng không
nào?
- Cô củng cố thêm về PTGT Hàng không
-Giao dục các con khi tham gia giao thông phải tuân
thủ luật lệ giao thông nghe theo sự chỉ dẫn của các cô
chú tiếp viên hàng không
* Tranh 2: Tàu hỏa
- Đây là gì?
- Tàu hỏa hoạt động ở đâu?
- Tàu hỏa có ích gì ?
- Tàu hỏa có cấu tạo như thế nào?
-Các con biết tàu hỏa là PTGT Đường gì không?
- Cô giới thiệu về tàu hỏa cho trẻ nghe
- Máy bay
- Bay nhanh trên bầu trời
Chở rất nhiều người và hànghóa
- Đầu máy bay, thân máy bay,cánh máy bay và đuôi máybay
-Trẻ kể -Lắng nghe
- Tàu hỏa
- Trên đường sắt
- Dùng chở người và chởhàng hóa
- Có đầu tàu, nhiều toa , và cóbánh
-Đường sắt
* So sánh đặc điểm nổi bật giữa máy bay và tàu hỏa
-Các con hãy so sánh sự giống nhau và khác nhau
giữa tàu hỏa và máy bay nào
-Cô gọi các con trả lời theo cách hiểu của mình
- Trẻ tự so sánh
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
+ Cô khái lại: Máy bay – tàu hỏa: : Đều là PTGT,
dùng để chở người và hàng hóa
Máy bay bay ở trên không , máy bay là PTGT thăm
quan rất hữu ích Tàu hỏa thường chạy trên đất liền