sống -Trẻ hiểu về các kỹ năng * Bé chơi với bộ đồ chơi giao tiếp… thông minh - Trẻ biết cách sắp xếp các bộ đồ chơi và biết cách sử - Ôn lại bài hát theo chủ đề dụng các đồ chơi đ[r]
Trang 1đến sự thay dổi của lớp
- Trò chuyện với trẻ về các
phương tiện giao thông
- Trẻ hoạt động theo ý thích
tay và cơ bả vai:
+ Đánh chéo 2 tay ra 2 phía
-Trẻ biết tên1 số phương tiện và qui định giao thông đường bộ gần gũi quen thuộc
- Cung cấp cho trẻ về nội dung của chủ đề mới
- Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ toàn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng
- Trẻ nhớ tên mình và tên bạn
- Nắm được số trẻ đến lớp
- Giá để đồ dùng của trẻ Trang trí lớp
- Nội dung đàm thoại tranh ảnh
- Sân tập sạch
sẽ bằng phẳng.-Trang phục trẻgọn gàng
-Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ, bút
Trang 2GIAO THÔNG.
Từ ngày 05/04/2021 đến ngày 23/04/2021
PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG
Từ ngày 19/04 đến ngày 23/04/2021
HOẠT ĐỘNG
Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của
trẻ với phụ huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện gợi mở trẻ:
+ Các con thấy lớp mình có gì khác?
+ Những bức tranh , ảnh này có gì đặc biệt?
+ Nội dung tranh nói về điều gì?
+ Đó là những phương tiện giao thông đường gì?
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích trong góc
1 Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo
người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, chạy nhanh , chạy
chậm Sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều
nhau
2 Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn
cụ thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra
hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn
- Ngoài ra cô có thể cho trẻ tập kết hợp với nhạc có
giai điệu phù hợp
4 Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự
- Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt
Trang 3- Chơi đóng vai người điều
khiển phương tiện giao thông
- Bác tài xế xe khách, xe taxi,
xe buýt Hành khách
Góc xây dựng
- Xây dựng nhà ga , sân bay
- Xếp, lắp ghép các loại ô tô
Xây dựng bến xe
Góc sách
- Xem tranh ảnh, làm sách tranh
về PTGT, luật giao thông
tín hiệu giao thông
- Tô màu PTGT, biển hiệu giao
thông
- Bước đầu trẻ về nhóm đểchơi theo nhóm, biết chơi cùng nhau trong nhóm
- Trẻ biết nhận vai chơi vàthể hiện vai chơi
- Trẻ nắm được 1 số vai chơi
- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xếp
- Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm
- Trẻ nắm được địa điểm đến của các phương tiện giao thông
- Trẻ hiểu được nội dung của tranh: Gọi tên PTGT
- Trẻ hiểu được nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông
-Trẻ biết tên các bài hát trong chủ đề
- Trẻ biết xe, dán trang trí
đèn giao thông
- Đồ dùng trong góc
-Đồ chơi các loại
- Nội dung chơi
- Đồ chơi lắp ghép
- các khối , hộp , cách hình
- Hàng rào
- Tranh ảnh , sách, báo có nội dung
vè các phương tiện giao thông
- Đầu đĩa băng
- Tranh ảnh về PTGT
- Giấy màu, keo dán
Trang 4* Thỏa thuận chơi:
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con
có muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?
- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi
với bạn nào?
- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?
- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó
không?
Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế
nào?
- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?
-Con sẽ xây dựng công trình gì vậy
- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai
- Ai sẽ là mẹ ai sẽ đóng làm con?
- Con sẽ chơi gì ở góc?
- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con
về đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh
giành, phải chơi đoàn kết
* Quá trình chơi:
Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ
chơi ở các góc
- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai
chơi cô đến và gợi ý trẻ thỏa thuận
- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng
túng cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt
động tích cực
Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng
* Nhận xét góc chơi
Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen gợi
kịp thời với những vai chơi tốt
3 Kết thúc : Tuyên dương, giáo dục trẻ
- Trò chuyện cùng cô
- Phải chơi đoàn kết ạ
- Thực hiện vai chơi
- Con xây Nhà ga, sân bay
- Con ạ
- Bạn Hương làm Mẹ, - Thư làm con
- Hứng thú chơi cùng cô và bạn
- Tích cực tham gia
- Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
Trang 51 Hoạt động có chủ đích
- Vẽ các phương tiện giao
thông bằng phấn ra sân theo
ý thích của trẻ
- Xếp ô tô, thuyền bằng các
que, hột hạt
2 Trò chơi vân động
- Trò chơi vận động: “Chim
sẻ và ô tô”
- Cho trẻ chơi trò chơi:“Ô tô
Về bến”
- Trò chơi dân gian: “Chồng
nụ, chồng hoa”, “Chi chi
giới xung quanh trẻ
- Vẽ một số biển báo hiệu giaothông
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát
và nghi nhớ, kỹ năng trả lời câu hỏi của cô giáo
-Trẻ biết lựa chọn hột hạt hoặc que sao cho phù hợp để tạo thành sản phẩm
- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú đúng luật
- Đồ chơi thiết bị ngoài trời
- Địa điểm dạo chơi
- Trang phục phù hợp
- Tranh vẽ các biển báo hiệu giao thông.-Phấn, hột hạt, que
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
- Sân chơi sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động có chủ đích
- Cô cùng trẻ trò chuyện và nêu nội dung của buổi
hoạt động ngoài trời
- Cho trẻ hát bài hát"Em đi qua ngã tư đường phố"
và đưa trẻ xuống sân trường
- Trò chuyện với trẻ về một số phương tiện giao
thông
- Hướng dẫn trẻ vẽ
+Con hãy kể tên những quy định về luật lệ giao
thông mà con biết?
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát đặc điểm, đặt các câu
hỏi gợi mở để trẻ trả lời
+Khi đi ở ngã tư đèn báo hiệu gì thì chúng mình
được đi?
+Tổ chức cho trẻ xếp một số biển báo hiệu giao
thông bằng hột hạt và que
=> Cô giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải
chấp hành luật lệ giao thông
2 Trò chơi vân động
- Cô nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ
cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ
chơi
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ
- Giáo dục trẻ phải biêt chơi cùng nhau
- Cô hướng dẫn trẻ chơi các trò chơi dân gian, nhắc
trẻ chơi cùng nhau đoàn kết vui vẻ
-Đàm thoại cùng cô
-Trẻ xếp hột hạt
-Trẻ vẽ-Lắng nghe Trẻ trả lời theo cảm nhận của trẻ
Trang 7- Vệ sinh: trước khi ăn cơm
- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồingay ngắn, không nói chuyệntrong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễphép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn
bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ,anh
- Khăn lau tay
- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ
biết hoạt động đó là giờ vệ sinh
- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan
trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ
-Trẻ xếp thành hàng theoyêu cầu của cô
- Không chen lấn xô đẩy
- Lắng nghe, trả lời cô :
Trang 8sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con
người
- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước
- Cô hướng dẫn cách rửa mặt
- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát
- Cho trẻ lần lượt thực hiện
- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa
nghịch, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn
nước ra quần áo, nền nhà và vào các bạn
Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị
trí
- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn
- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì?
Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức
ăn?
- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn
- Cô chia ăn
- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn
+ Trong khi ăn:
- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống:
ăn châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi
cơm
- Chú ý đến trẻ ăn chậm
+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau
miệng sạch sẽ
Nếu không vệ sinh thì vikhuẩn sẽ theo thức ăn vàotrong cơ thể
- Trẻ chú ý quan sát cô
- Lần lượt trẻ lên rửa tay,lau mặt
- Trẻ ngồi ngay ngắn
- lắng nghe
- Trả lời cô
- Nhận bát khi bạn chia
- Trẻ mời cô, mời bạn+ Trẻ ăn
- Uống nước, xúc miệng,rửa tay, rửa mặt, đi vệ sinh
* Giờ ngủ:
+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho
trẻ vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay
ngắn.không nói chuyện trong giờ ngủ
- Tạo không khí thoải mái cho trẻ
- Cô đọc truyện cho trẻ nghe
+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động
Trang 9chuyện câu đố về các loại
hoa Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu
diễn văn nghệ
- Nhận xét Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Đảm bảo sức khỏe chotrẻ, trẻ ăn ngon miệng, hếtsuất
-Trẻ hiểu về các kỹ nănggiao tiếp…
- Trẻ biết cách sắp xếp cácbộ đồ chơi và biết cách sửdụng các đồ chơi đó
- Thuộc và hát tốt bài hátThuộc các bài hát, bài thơ,đồng dao đã học
Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ
- Bộ sáng tạo pháttriển kỹ năng vậnđộng, lê gô xếphình, ô tô tải thôngminh
- Nhạc cụ, nhạc bàihát
Bài hát, bài thơ, đồng dao Câuchuyện
Tranh truyện
Rổ đựng đồ chơi.Bảng bé ngoan, cờ,
- Trả trẻ về gia đình - Trẻ biết chào cô, chào
bạn, người thân
- Biết lấy dò dùng cá nhân
- Đồ dùng cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10- Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết
suất ăn Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa
thuận vai chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
-Cô cho trẻ hátôn lại bài hát 2 – 3 lần
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát tên tác giả
- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài hát - Cho trẻ thực hiện
Cô đến từng bàn động viên khuyến khích trẻ Giúp đỡ
trẻ còn lúng túng
* Cô đọc truyện có nội dung chủ đề cho trẻ nghe
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung truyện
- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao những
bài hát trẻ thuộc có nội dung về ngành nghề
* Cho trẻ thu dọn cất sắp xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ
sinh lớp học, vệ sinh môi trường
* Cho trẻ đứng lên nhận xét từng tổ: bạn nào chưa
ngoan, bạn nào đã ngoan
- Cô khích lệ trẻ những bạn ngoan được lên cắm cờ,
con bạn nào chưa ngoan cần cố gắng hơn
- Cô phát bé ngoan cho trẻ
- Trẻ ăn chiều
Tham gia chơi hứng thú
- Hát cùng cả lớp
- bông hồng tặng cô và mẹ
- Thực hiện theo yêu cầucủa cô
Chú ý lắng nghe
Nhớ và đọc theo cô
Xếp đồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định
Nhận xét bạn
Xin cô
- Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào người
thân, lấy đủ đồ dùng cá nhân
- Trẻ về
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 19 tháng 4 năm 2021
Trang 11TÊN HOAT Đ NG : Vận động: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh Ném trúng đích thẳng đứng bằng hai Ô tay
Hoạt đ ng bổ trợ: hát “Em đi qua ngã tư đường phố” ô
I Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức
- Trẻ biết chạy đổi hướng theo hiệu lệnh
- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng bằng hai tay
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, tính kiên trì vượt khó khi thực hiện nhiệm vụ
- Giáo dục trẻ hứng thú, mạnh dạn tham gia luyện tập
Trang 12- Hát “Em chơi giao thông”
- Trò chuyện cùng trẻ về các loại phương tiện giao
thông:
+ Bố, mẹ con đưa con đi học bằng phương tiện gì?
+ Khi ngồi trên phương tiện giao thông đó con
phải ngồi như thế nào?
Giáo dục trẻ biết ngồi ngay ngắn để bảo đảm an
- Cho trẻ đi theo nhạc bài hát “ Đoàn tàu nhỏ
xíu” thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường
đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi
thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy
- Tay đưa ra phía trước sang ngang
- TTCB: đứng thẳng, chân khép tay để xuôi
- Nhịp 1: bước chân trái sang trái tay đưa ra trước
(lòng bàn tay sấp)
- Nhịp 2: đưa 2 tay sang ngang
- Nhịp 3: Đưa 2 tay ra trước như nhịp1
- Nhịp 4: Về TTCB
- Nhịp 5,6,7,8: Như trên
* Động tác chân: Ngồi khuỵu gối.
- TTCB: đứng thẳng, chân khép tay để xuôi
- Nhịp 1: đưa 2 tay lên cao (lồng bàn tay hướng
vào nhau), kiễng chân
- Nhịp 2: Khuỵu gối, hai tay đưa ra trước (lồng bàn
- TTCB: Tự nhiên hai tay thả xuôi
- Nhịp 1: Đưa hai tay lên cao
- Nhịp 2: Nghiêng người sang trái
-Trẻ hátTrò chuyện cùng cô
Kể tên phương tiện
Trả lồi theo cảm nhận củatrẻ
Lắng nghe
- Trẻ thực hiện 2lần x8nhịp
- Trẻ thực hiện 2lần x 8nhịp
Trang 13- Nhịp 3: nghiêng người sang phải.
b VĐCB: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh
- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động "Chạy đổi
hướng theo hiệu lệnh – Ném trúng đích bằng hai
tay"
- Để thực hiện vận động này trước tiên các con
phải nhìn cô làm trước để lát nữa mình làm cho
đúng nha
* Cô làm mẫu:
- Lần 1: Không giải thích
- Lần 2: Giải thích
TTCB: Đứng chân trước chân sau
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “chạy” Các con chạy
theo hiệu lệnh của cô như sang trái, sang phải,…
đến đích thì dừng lại và về cuối hàng đứng
Mời 2-3 trẻ khá lên làm mẫu
- Hỏi lại tên vận động?
- Khích lệ động viên trẻ
* Trẻ thực hiện:
- Cho cả lớp thực hiện mỗi trẻ 2-3 lần => Trong
quá trình trẻ thực hiện cô vừa hướng dẫn vừa quan
sát sửa sai cho trẻ
- Hỏi lại tên vận động
* Trò chơi: Ai ném giỏi
- Chia lớp thành 2 đội
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Khi có hiệu lệnh bắt đầu 2 bạn ở 2 đội
lên lấy túi cát ở đội mình đứng trước vạch và ném
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ lên làm mẫu
Trang 14- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập
5 Kết thúc:
- Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi trò chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
Trang 15
Thứ 3 ngày 20 tháng 4 năm 2021 GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH
Hoạt động chính: Văn học: Truyện " Một phen sợ hãi"
Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc Hát bài hát “Qua đường; Ai đúng ai sai”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu được nội dung câu chuyện “Cún anh và cún em đi chơi phố, cún em không nhớ lời mẹ dặn mà ngang nhiên đi giữa lòng đường không chấp hành LLGT, quan sát đèn tín hiệu khi qua đường xuýt xẩy ra tai nạn…”
- Biết thể hiện 1 số lời thoại
- Biết một số luật lệ giao thông đường bộ
- Trẻ sử dụng máy tính bảng thành thạo
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc
- Biết thể hiện 1 số điệu bộ cử chỉ theo lời thoại
3 Giáo dục:
- Trẻ học hỏi tính cẩn thận, ý thức chấp hành LLGT
II CHUẨN BỊ
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện
- Mũ 1 số nhân vật: cún anh, cún em, Mẹ cún, Mũ cảnh sát giao thông
- Bài hát Ai đúng ai sai, qua đường
Trang 16III Tổ chức các hoạt động
1 Trò chuyện - Gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “Ai đúng ai sai ”
+ Chú mèo đen đi ở đâu?
+ Bác bò vàng đi ở đâu?
2 Giới thiệu:
- Có hai anh em Cún Anh và Cún em xin phép mẹ
đi dạo phố nhưng không chấp hành luật lệ giao
thông, vậy điều gì sẽ xẩy ra với 2 anh em Muốn
biết được điều đó các con hãy lắng nghe cô kể câu
chuyện “Một phen sợ hãi”
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài, Gây hứng thú:
Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Cho trẻ hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu”
Hoạt động 2: Cô kể diễn cảm câu chuyện.
- Cô kể lần 1 kết hợp giọng điệu cử chỉ minh hoạ
Cô giới thiệu câu chuyện: một phen sợ hãi
- Lần 2 (kết hợp tranh)
Hỏi trẻ về nội dung câu chuyện
Hoạt động 3 Đàm thoại, trích dẫn.
+ Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì?
a Một phen sợ hãi
b Gấu qua đường
c Cún anh và cún em
+ Trong chuyện có mấy nhân vật, là những nhân vật
nào?
a Có 2 nhân vật: mẹ , cún anh
b Có 5 nhân vật: mẹ , cún anh, cún em, chú lái xe
tắc xi, chú cảnh sát giao thông
+ Cún anh và cún em được mẹ cho phép đi chơi phố
đúng hay sai?
+ Mẹ dặn 2 anh em
Trích : Từ đầu…….giữa lòng đường » đúng hay
sai?
+ Cún anh thì như thế nào?
a Ngoan ngoan ngoãn nghe theo mẹ dặn
b Không nghe lời mẹ dặn
+ Cún Anh đã nói với cún em “Mẹ dặn chúng mình
phải đi sát thế kia” Đúng hay sai
+ Điều gì xẩy ra với cún em?
Trích: « Cún anh ngoan ngoãn đi sát lề đường
bên phải, thấy cún em đi giữa lòng đường cún anh
- Trò chuyện cùng cô
- Đúng
- Đúng
- Ngoan ngoãn bên phải