T30 MOT SO HTTN

- Cô gợi hỏi để trẻ nói lên ở góc đó chơi thì cần những đồ dùng gì, nguyên vật liệu gì để chơi và chơi như thế nào về các vai chơi đó?. Ngủ Nghe hát DC: Ru con Hoạt động chiều Hướng dẫn

KẾ HOẠCH TUẦN 30 CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

(Thực hiện từ ngày 12/4-16/4/2021)

Nội

Đón trẻ - Rèn cho trẻ có thói quen chào cô vào lớp, cất đồ dùng đúng nơi

qui định, tự lấy ghế ngồi đúng chổ của mình

TCS - Trò chuyện với trẻ về chủ dề đang học ” Hiện tượng tự nhiên “

Thể dục

sáng

I.Chuẩn bị :

- Sân bãi sạch sẽ, nhạc, xắc xô

II Tiến hành :

1.Khởi động:

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân Chuyển đội hình thành 3 hàng

- Gập, đan các ngón tay vào nhau, cổ tay, cuộn cổ tay

2.Trọng động:

+ Hô hấp: Gà gáy (3l)

+ Tay 2: Hai tay dang ngang hai bên, đưa lên cao ( 6l x 4n)

+ Bụng 1: Đứng cúi người về trước ( 4l x 4n)

+ Chân 5: Đứng khụy gối ( 4l x 4n)

3.Hồi tỉnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng

Hoạt

động

học

PTTC

Ném trúng

đích bằng

1 tay

PTNT (KPKH)

Tìm hiểu một số dấu hiệu nổi bật cuả ngày và đêm

PTTM

- Vẽ mưa rơi ( ĐT )

PTNN

Thơ: Mưa

PTTM

Dạy hát: Nắng sớm NDKH: Nghe hát: Cho tôi đi làm mưa với

Hoạt

động

ngoài

trời

HĐCCĐ:

Làm quen

với bài

thơ: Mưa

HĐCCĐ:

- Một vài đặc điểm tính chất của đất, đá, cát sỏi

HĐCCĐ:

- Sử dụng vở tạo hình

HĐCCĐ:

Con gà cục tác lá chanh

HĐCCĐ:

Ôn thơ: Mưa

TCVĐ

- Gieo hạt

- Cáo và

thỏ

TCVĐ:

- Chi chi chànhchành

- Ô tô và

TCVĐ:

- Chi chi chành chành

TCVĐ:

- Cáo và thỏ

- Chi chi

TCVĐ:

- Chi chi chành chành

- Mèo đuổi

chim sẻ thuyền chành

chành

chuột

CTD:

Trẻ chơi tự

do với

phấn, lá

cây

CTD:

Chơi với đồ chơi giấy, que vẽ

CTD:

Chơi với đồ chơi, phấn,

lá cây

CTD:

Chơi với

đồ chơi, phấn, lá cây

CTD: Chơi vớ bóng

Hoạt

động

góc

I Nội dung:

- Góc phân vai: Chơi gia đình, chơi bán hàng , bác sĩ

- Góc xây dựng: Xây dựng bể bơi

- Góc nghệ thuật: Vẽ, dán, tô màu mây, mưa, mặt trời , biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Góc học tập: Xem sách tranh hiện tượng thời tiết, làm sách, sử dụng vở tạo hình, đan áo

- Góc thiên nhiên: Thả thuyền thả vật chìm nổi, Chăm sóc cây, in hình trên cát

II Mục tiêu:

- Trẻ biết chọn góc chơi và thể hiện được vai chơi của mình

- Trẻ về đúng góc chơi, nhau thảo luận và phân công vai chơi trong nhóm, biết dùng các kỷ năng thể hiện được vai chơi, hòa nhập tốt vào nhóm chơi

- Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất

đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định Biết cố gắng để tạo ra được sản phẩm

- KQMĐ 90-95% trẻ đạt yêu cầu

III.Chuẩn bị:

- Đồ chơi để cho trẻ chơi trò chơi bán hàng, bác sĩ

- Các vật liệu để chơi xây dựng bể bơi

- Giấy màu, giấy A4,vở tạo hình, nan, keo dán, bút sáp để trẻ hoạt động

- Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, cây

+ Sắp xếp các góc chơi hợp lí

IV Tiến hành:

1 Thoả thuận góc trước khi chơi:

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi…

- Cô gợi hỏi để trẻ nói lên ở góc đó chơi thì cần những đồ dùng gì, nguyên vật liệu gì để chơi và chơi như thế nào về các vai chơi đó? Khi hoàn thành sản phẩm thì các con phải làm gì?

- Trong quá trình chơi các con phải chơi như thế nào?

+ Cổ tổng quát lại

- Sáng nay các con đến đã chọn cho mình một góc chơi, vai chơi rồi?

- Giờ cô mời các con hãy nhẹ nhàng trở về góc chơi và thảo luận vai chơi cùng nhau nhé/

- Cho trẻ về với góc chơi và cùng nhau thảo luận vai chơi

2 Quá trình chơi:

- Trẻ về các góc chơi đã chọn, cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn trưởng nhóm và phân vai chơi

- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi những góc chơi mà trẻ chơi còn lúng túng, xử lý các tình huống

3.Nhận xét sau khi chơi:

- Cuối giờ chơi cô đi đến từng góc chơi và nhận xét

- Tập trung trẻ lại góc nổi bật để tham quan và đưa ra nhận xét

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

+ Nhận xét, tuyên dương

Vệ sinh - Rèn kỷ năng đánh răng, lau mặt

- Rèn kỷ năng rửa tay bằng xà phòng

Ăn - Rèn kỷ năng thói quen cho trẻ biết nói lên cầu của mình trong khi

ăn, ngủ, vệ sinh

Ngủ Nghe hát DC: Ru con

Hoạt

động

chiều

Hướng dẫn

trò chơi

mới: “Chi

chi chành

chành

- Một số dấu hiệu nổi bật của ngày và đêm

- Hướng dẩn vở tạo hình bài xé dán lá vàng

Làm quen với bài hát:

Nắng sớm

Bồi dương

kỷ năng vẽ cho trẻ yếu

Vệ sinh, nêu gương cuối tuần Trả trẻ - Dọn dẹp đồ dùng, vệ sinh, trả trẻ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2021

HĐH

(LVPTTC)

Ném trúng

đích nằm

ngang bằng

tay

- Trẻ biết cầm túi cát

để ném trúng đích nằm ngang bằng tay

- Trẻ biết đưa túi cát lên ngang

I Chuẩn bị:

Đồ dùng của cô: Máy tính

- Băng nhạc có bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”,

“ Mưa rơi”

- Sân sạch sẽ, 25- 30 túi cát, kẻ 1 vạch chuẩn, 1 vòng tròn làm đích

II Cách tiến hành:

1 Hoạt động 1: Ổn định

- Cho trẻ tập họp 3 hàng dọc, nghiêm, nghĩ

tầm mắt,

nhắm trúng

vào đích và

ném

- Giáo dục

trẻ học thể

dục cho cơ

thể khỏe

mạnh

KQMĐ:

90-95% đạt yêu

cầu

2 Hoạt động 2: Nội dung 2.1 Khởi động:

Cho trẻ làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp các kiểu chân trên nền nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”

2.2 Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

+ Tay 2: Hai tay dang ngang hai bên, đưa lên cao ( 6l x 4n)

+ Bụng 1: Đứng cúi người về trước ( 4l x 4n) + Chân 1: Đứng khụy gối ( 4l x 4n)

b.Vận động cơ bản:

- Ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay

- Cho trẻ cả lớp nhắc lại 2 lần, 2 trẻ nhắc lại

- Đội hình: 2 hàng ngang đối diện

x x x x x x x x x x x x

x x

x x x x x x x x x x x x

* Cô làm mẫu cho trẻ xem 3 lần

+ Lần 1: LMTP + Lần 2: Làm mẫu + giải thích TTCB: Cô đứng trước ở vạch chuẩn, khi nghe hô chuẩn bị, Cô đứng 1 chân trước, 1 chân sau Tay

cô cầm túi cát cùng phía với chân sau Khi có hiệu lệnh “ném” thì cô đưa túi cát lên ngang tầm mắt và ném mạnh túi cát vào đích

+ Lần 3: Làm mẫu và nhấn mạnh động tác

- Cô vừa thực hiện bài tập gì? ( Cho trẻ nhắc lại)

* Trẻ thực hiện:

Lần 1: - Mời 2 trẻ đầu 2 hàng lên thực hiện

- Lần lượt mời trẻ lên thực hiện 1-2 lần (cô chú ý sửa sai)

Lần 2 cô khuyến khích trẻ ném đích nhỏ hơn

- Lần lượt trẻ thực hiện lần 2

- Mời 2 trẻ khá lên tập củng cố vận động

c Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ

Cô thấy các con học giỏi, bây cô sẻ thưởng cho

lớp mình một trò chơi: : Mèo và chim sẻ”.

Chuẩn bị: Vẽ một vòng tròn ở góc lớp làm tổ chim

Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu thì các chú sẻ bay nhanh về tổ Mèo chỉ bắt được chim sẻ ở ngoài vòng

Cách chơi: Chọn môt cháu làm mèo ngồi ở góc lớp, cách tổ chim sẻ 3-4 m Các trẻ khác làm chim sẻ vừa nhảy vừa kiếm mồi vừa kêu chích, chích ( thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giả

mổ thức ăn) Khoảng 30 giây mèo xuất hiện Khi nghe tiếng mèo kêu meo, meo thì các chú chim sẻ phải bay về tổ của mình, chú chim sẻ nào chậm chạp sẻ bị mèo bắt Cho trẻ chơi 3-4 lần

2.3 Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng

3.Hoạt động 3:

- Cũng cố bài học

- Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, tập thể dục cho

cơ thể khỏe mạnh

- Nhận xét- Tuyên dương

HĐNT

HĐCCĐ:

- LQ với

bài thơ:

Mưa

TCVĐ

- Gieo hạt

- Cáo và

thỏ

CTD: Trẻ

chơi tự do

với phấn, lá

cây

- Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ và đoc theo cô

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- 100% trẻ tham gia

I.Chuẩn bị: Đồ chơi bóng, phấn, lá cây.

II.Tiến hành:

1 Hoạt động chủ đích:

Hôm nay cô sẻ cho các con làm quen với bài thơ: Mưa của Lê Lâm

- Cô đọc bài thơ 2 lần

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cả lớp đọc cùng cô 2 lần

- Mời tổ, nhóm đọc cùng cô

- Cả lớp đọc lại lần nữa Giáo dục trẻ…

2 Trò chơi vận động: Gieo hạt

Cáo và thỏ

Cô nhắc cách chơi, luật chơi

Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 3-4 lần

3 Chơi tự do:

Cho trẻ chơi tự do với phấn, lá cây

- Với phấn là cây thì các con chơi được những gì?

- Cho trẻ lấy đồ chơi và chơi ( trong quá trình trẻ

chơi cô động viên khuyến khích, bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ, chú ý những trẻ chậm)

Cô bao quát trẻ

- Nhận xét, tuyên dương

HĐC

Hướng dẫn

trò chơi

mới: “ Chi

chi, chành

chành”

- Trẻ biết cách chơi, chơi vui vẽ

I Chuẩn bị:

II Tiến hành: Hướng dẫn trò chơi mới: “ Chi

chi, chành chành”

Luật chơi: Khi nào đọc đến chữ ập thì nắm tay bắt ngón tay của bạn

- Cách chơi: Khoảng 3-4 trẻ thành một nhóm Một trẻ làm cái xòe bàn tay ra Các trẻ khác đặt ngón tay trỏ vào tay trẻ làm cái, trẻ làm cái vừa

gõ ngón tay vừa đọc theo nhịp lời hát:

Chi chi chành chành….Ù à, ù ập Đến câu cuối cùng, trẻ làm cái nắm tay vào để bắt các ngón tay của các bạn các bạn phải rút nhanh bàn tay ra khỏi bàn tay của trẻ làm cái Ai bị bắt ngón tay thì trẻ đó xòe tay ra cho các bạn chơi tiếp

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô nhận xét - Tuyên dương trẻ

Đánh giá trẻ cuối ngày:

………

………

………

Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2021

HĐH

(KPKH)

Tìm hiểu

một số dấu

hiệu nổi bật

cuả ngày và

đêm

- Trẻ biết

một số dấu hiệu nổi bật của bầu trời ban ngày thì

có ông mặt trời, ban đêm có ông trăng và ông sao

- Rèn kỹ năng q/s và ghi nhớ và

I Chuẩn bị

* Đồ dùng của cô:

- Hình ảnh về các hiện tượng tự nhiên bầu trời ban ngày, bầu trời ban đêm

- Máy chiếu, giáo án powerpoi

* Đồ dùng của trẻ: lô tô, ban ngày, đêm, bảng chơi trò chơi

II Tiến hành:

1 Hoạt động 1 Ổn định, giới thiệu bài

- Hát t bài “Mặt trời”

-Các con có biết mặt trời xuất hiện vào lúc nào không?

- Thế còn mặt trăng xuất hiện vào lúc nào?

phát triển

ngôn ngữ rõ

ràng mạch

lạc cho trẻ

- GD trẻ yêu

thiên nhiên

- KQMĐ:

90-92%

- Để xem ban ngày và ban đêm có những hiện tượng tự nhiên gì cô mời các con cùng Tìm hiểu một số dấu hiệu nổi bật cuả ngày và đêm

2 Hoạt động 2 Nội dung.

2.1 Tìm hiểu một số dấu hiệu nổi bật cuả ngày

và đêm.

a Tìm hiểu về dấu hiệu bầu trời ban ngày.

- Cho trẻ quan sát hình ảnh bầu trời ban ngày

- Tại sao con biết đây là bầu trời ban ngày?( trời sáng, có ông mặt trời, mọi người làm viêc )

=>Liên hệ với ngày hôm đó bầu trời như thế nào (Hỏi trẻ)

-Thế các bạn có biết ông mặt trời mọc vào buổi nào không?

- Vào buổi sáng các con thường làm gì?mọi người đi đâu? (trẻ kể)

- Các con nhìn tiếp xem đây là hình ảnh gì ?(cảnh ông mặt trời buổi trưa ở trên máy chiếu)

-Các con có biết mặt trời lặn vào buổi nào không?(Hình ảnh mặt trời lặn trên màn chiếu )

=>Đúng rồi đấy mặt trời lặn vào buổi chiều hay còn gọi là ''Hoàng hôn ''báo hiệu một ngày sắp kết thúc: Mọi người về nhà nghỉ ngơi các bạn được bố mẹ đến đón sau một ngày ở trường

và chuẩn bị kết thúc một ngày

b Tìm hiểu về dấu hiệu bầu trời ban đêm.

- Để xem ban đêm có những hiện tượng gì nữa cô mời các con cùng tìm hiểu tiếp nhé

- Cô cho trẻ xem hình ảnh về ban đêm và hỏi trẻ(Xem trên máy chiếu)

- Các bé nhìn xem trên bầu trời có gì nào?

- Các con có biết trăng tròn và sáng nhất vào khi nào không?

- Đúng rồi đấy vào những đêm trăng rằm các con nhìn thấy mặt trăng tròn và ánh trăng chiếu khắp mọi nơi

- Còn những đêm không có trăng các con nhìn bầu trời có gì(Cảnh bầu trời có sao trên máy chiếu)

- Các vì sao như thế nào?

- Để nhìn thấy mọi vật xung quanh vào ban tối ban đêm chúng ta phải thắp nến, ánh đèn điện,đèn dầu các bé ạ

* Vừa rồi cô con mình tìn hiểu về gì nhỉ

- Ban ngày thì có gì ?

- Ban đêm có gì ?

c.Trò chơi củng cố:

+TC1: “Ai thông minh nhất”

- Cho trẻ q/s hình ảnh trên máy chiếu và cô chỉ đến hình ảnh nào thì trẻ nói “ ban đêm hay ban ngày”

+ TC2: “Trời tối trời sáng”

=> Giáo dục: trẻ yêu thiên nhiên và các nguồn ánh sáng và sử dụng ánh sáng phù hợp

3.Hoạt động 3: Kết thúc:

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

HĐNT

HĐCCĐ:

- Một vài

đặc điểm

tính chất

của đất, đá

TCVĐ:

- Chi chi

chành

chành

- Chim bay

CTD

Chơi với

giấy, que

- Trẻ biết một vài đặc tính của đất đăc trưng của, đá, đất

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ biết chơi với đồ chơi

I.Chuẩn bị: Đồ chơi bóng, phấn, búp bê, chong

chóng,lá cây

II.Tiến hành:

1 Hoạt động chủ đích:

- Một vài đặc điểm tính chất của đất, đá Cô cho trẻ ra sân, cô cho trẻ chơi đất, đá, sau đó cho trẻ nhận xét

- Cô nói cho trẻ: cho đất vào trong nước thì đất mềm và tan trong nước, đá, cứng không tan trong nước

2.Trò chơi vận động:Ô tô và chim sẻ, Chim bay.

- Cô nhắc cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 3-4 lần

3 Chơi tự do:

Cho trẻ chơi tự do với giấy, que vẽ

- Với giấy, que vẽ thì các con chơi được những gì?

- Cho trẻ lấy đồ chơi và chơi ( trong quá trình trẻ chơi cô động viên khuyến khích, bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ, chú ý những trẻ chậm)

Cô bao quát trẻ

- Nhận xét, tuyên dương

- Ôn một

số dấu hiệu

nổi bật của

ngày và

đêm

- Trẻ nhận biết được một số dấu hiệu nổi bật của ngày và đêm

I Chuẩn bị: Tranh ảnh về môt số hình ảnh của

ngày và đêm

II Tiến hành: Hôm nay các con ôn nhận biết

được một số dấu hiệu nổi bật của ngày và đêm

- Ban ngày thì bầu trời như thế nào?

- Mọi người làm gì?

- Cô khái quát: Ban ngày trời sang, chúng ta nhìn thấy được tất cả mọi vật, mọi người đi làm việc, các con đi học

- Ban đêm thì bầu trời ra sao?

- Ban đêm chúng ta làm gì?

- Cô nhắc lại cho trẻ biết: Ban đêm bầu trời tối

om, trên trời có sao, chúng ta không nhìn thấy được mọi vật nếu không có điện, mọi người về nhà nghĩ ngơi, nằm ngủ sau một ngày làm việc mệt mỏi, các con thì ở nhà cùng với ba mẹ nằm ngủ

Giáo dục trẻ: Ban ngày thì trời sáng, ban đêm thì trời tối, ban ngày mọi người đi làm việc, ban đêm mọi người trở về nhà ngủ, nghĩ ngơi.Cô nhận xét

- Nhận xét, Tuyên dương trẻ

Đánh giá trẻ cuối ngày:

………

………

………

Thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2021

HĐH

(LVPTTM)

Vẽ mưa rơi

(M)

- Trẻ biết dùng các kỷ năng vẽ mưa rơi

- Trẻ biết dùng kỷ năng vẽ nét

sổ thẳng dài, ngắn, nét cong, nét chấm dài, xiên từ trên xuống dưới

I.Chuẩn bị:

*Của cô:

- Tranh vẽ mẫu của cô

- Bảng giá trẻ sản phẩm của trẻ

- Bảng phấn cô dùng để vẽ mẫu

- Đàn nhac bài “Trời nắng, trời mưa”,nhạc và lời:Đặng Nhất Mai; “Cho tôi đi làm mưa với” nhạc và lời Hoàng Hà

*Của trẻ”

- Giấy màu, a4, bút màu dành cho trẻ

II Cách tiến hành:

1 Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài.

- Đọc bài thơ: “Mưa” sáng tác của Lê Tâm

tạo thành bức tranh mưa rơi

- Qua tiết học giáo dục trẻ khi gặp mưa thì phải mặc áo mưa, che ô

KQMĐ: 85-90% đạt yêu cầu

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ nói về hiện tượng thiên nhiên gì ? Hôm nay cô dạy các con vẽ mưa rơi

2 Hoạt động 2: Nội dung.

2.1 Quan sát tranh.

+ Tranh 1: Vẽ mưa theo nét xiên trên xuống

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ mưa rơi (Cô vẽ xiên thẳng)

- Cô dùng kỷ năng gì để vẽ mưa? ( Kỷ năng vẽ nét xiên từ trên xuống.)

- Hạt mưa cô vẽ nét xiên là khi mưa có gió cho nên hạt mưa rơi xiên như thế

+ Tranh 2: Vẽ mưa theo nét chấm tròn dài và nét thẳng

- Ở bức tranh này cô vẽ hạt mưa như thế nào?

- Cô dùng kỷ năng gì để vẽ?

2.2 Ý định của trẻ:

- Gọi 4-5 trẻ nêu ý định vẽ gì và vẽ như thế nào

- Cho trẻ nhắc lại kỷ năng vẽ

2.3.Trẻ thực hiện:

+ Cô hỏi trẻ cách ngồi, cho trẻ cầm bút giơ lên theo cách hướng dẫn của cô Cô bao quát gợi ý cho trẻ vẽ

- Cô khuyến khích những trẻ vẽ yếu

- Trong quá trình vẽ cô mở đĩa bài hát: “Trời nắng, trời mưa” cho trẻ nghe

2.4 Nhận xét sản phẩm:

- Bày sản phẩm lên giá cho nhứng trẻ nêu ý định lên giới thiệu sản phẩm và thích sản phẩm nào vì sao mà thích? Cô đưa ra những sp đẹp mà chưa chưa thấy, nhắc nhỡ những sp còn hạn chế, động viên khuyến khích trẻ

3 Hoạt động 3: Kết thúc.

- Củng cố

- Nhận xét tuyên dương giờ học

HĐNT

HĐCCĐ:

- Quan sát

bầu trời

- TCVĐ

- Trẻ biết một số hiện bầu trời của ngày hôm nay

I.Chuẩn bị: Đồ chơi bóng, phấn, búp bê, chong

chóng, lá cây

II.Tiến hành:

1 Hoạt động chủ đích:

- Quan sát bầu trời