CHỦ đề HTTN

Phát triển vận động: * Trẻ tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp: - Trẻ thực hiện đúng thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh, theo bản nhạc, có phản ứn

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC THÁNG 4

CHỦ ĐỀ: 3 Tuần HTTN

Thời gian thực hiện từ ngày 5/4/ đến 23/5/2021

Thứ LVPT Một số hiện tượng nhiên Tuần 29

( 5 – 9/ 4/ 2021)

Tuần 30 Nước

(12 - 16/4/2021)

Tuần 31 Mùa hè

(19 - 23/4/ 2021)

2

LVPT TC

Hoặc

LVPTNN

- Đi đập và bắt bóng - Chuyện: Giọt nước tý xíu - Thơ: Cầu vòng

( MTXQ)

- KNS: Dạy trẻ phòng chống đuối nước

Một số đặc điểm tính chất của nước

Tìm hiểu mùa hè

Hoặc

LVPTNT

(Toán)

Mối quan hệ hơn kém trong phạm

vi 10

- Tách gộp nhóm ĐT trong phạm

vi 10

Nhận biết phân biệt khối vuông khối chữ nhật

(Âm nhạc

hoặc Tạo

hình)

- VĐ: Nắng sớm

- NH: Mùa hè quê em

- DH : Cho tôi đi làm mưa với

- NH: Mưa rơi

- TC:

- Dạy VĐ : Cháu vẽ ông mặt trời

- Nghe: Bé yêu biển lắm

- TC:

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN ( 3TUẦN )

Thời gian thực hiện từ ngày 5/4 đến 23/4/2021

I Phát triển thể chất

a Phát triển vận động:

* Trẻ tập các động tác phát

triển các nhóm cơ và hô hấp:

- Trẻ thực hiện đúng thuần

thục các động tác của bài tập

thể dục theo hiệu lệnh, theo

bản nhạc, có phản ứng nhanh,

chạy theo các hiệu lệnh, biết

phối hợp tay, chân, mắt qua

vận động

- Hô hấp, tay, vai, bụng, lườn, chân, bật

- Đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh

- Tập thể dục buổi sáng trên nền nhạc

+ Nắng sớm + Mùa hè đến

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao (2lx8n)

- Bụng lườn: 2 tay đưa lên cao nghiêng người sang 2 bên (2lx8n)

- Chân: 2 chống hông đưa chân

ra đầu gối hơi khụy (2lx8n)

- Bật : Bật tách chân khép chân (2lx8n)

* Thể dục buổi sáng:

- Tập thể dục buổi sáng trên nền nhạc

+ Nắng sớm + Mùa hè đến

Vòng gậy đủ số lượng cho cháu và cô

- Băng dĩa nhạc của các bài hát

* Trẻ thực hiện và phối hợp

được các cử động của bàn

tay, ngón tay, phối hợp tay,

mắt

- Trẻ biết phối hợp được cử

động của bàn tay, ngón tay,

phối hợp tay, mắt trong một số

hoạt động như vẽ, cắt, xếp

ghép

- Uốn, gập, xoay, mỡ, lần lượt từng ngón tay, bàn tay thông qua các bài tập thể dục sáng

- Vẽ hình và sao chép các chữ cái chữ số (Tuần 29,30)

- Xếp chồng 12 – 15 khối theo mẩu (Tuần 31)

- Biết uốn, gập, xoay, mỡ, lần lượt từng ngón tay, bàn tay thông qua các bài tập thể dục sáng

* Giờ chơi:

- Vẽ hình và sao chép các chữ cái chữ số

- Xếp chồng 12 – 15 khối theo mẩu

* Tập các kỹ năng vận động

cơ bản và phát triển tố chất

trong vận động:

- Trẻ biết phối hợp các bộ

phận cơ thể ( tay, chân, mắt)

và sức mạnh của toàn thân

trong vận động đi đập tung và

bóng

- Đi đập và bắt bóng * Hoạt động học:- Đi đập và bắt bóng

- Bóng cho trẻ

b Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:

2 Trẻ thực hiện được một số

việc tự phục vụ trong sinh

hoạt hàng ngày.

- Trẻ thực hiện được 1 số công

việc đơn giản - Tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi ăn và

sau khi đi vệ sinh và tay bẩn

- Đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết đi xong dội giập nước cho sạch

* Hoạt động vệ sinh.

- Tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi ăn và sau khi đi

vệ sinhvà tay bẩn

- Đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết đi xong dội giập nước cho sạch

- Xà phòng, chậu, nước vệ sinh

3 Có một số hành vi, thói

quen tốt trong sinh hoạt và

giữ gìn sức khỏe

- Trẻ có một số hành vi và thói

quen trong ăn uống

- Trẻ có 1 số hành vi và thói

quen tốt trong vệ sinh và

phòng bệnh

- Mời cô mời bạn khi ăn và

ăn từ tốn

- Ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

- Vệ sinh răng miệng sau khi

ăn, trước khi đi ngủ, khi ngủ dậy

* Giờ ăn.

- Mời cô mời bạn khi ăn và ăn từ tốn

- Ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

* Mọi lúc mọi nơi:

- Vệ sinh răng miệng sau khi ăn, trướckhi đi ngủ, khi ngủ dậy

- Bàn ghế, dĩa đựng cơm

đỡ, khăn ẩm, bát thìa

4 Trẻ biết một số nguy cơ

không an toàn và phòng

tránh.

- Trẻ biết thực hiện 1 số quy

định ở trường, nơi công cộng

về an toàn

- Không leo trèo cây, tường rào, ban côn

*Mọi lúc mọi nơi

- Không leo trèo cây, tường rào, ban công…

II Phát triển nhận thức

a Khám phá khoa học:

1 Nhận xét và tìm hiểu đặc

điểm của các sự vật hiện

tượng

- Trẻ biết tò mò tìm tòi, khám

phá các sự vật, hiện tượng

xung quang như đặt cau hỏi về

sự vật hiện tương: “Tại sao có

- Dự đoán 1 số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp xảy ra ( CS95) (Tuần31)

* HĐNT và HĐC:

- Dự đoán 1 số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp xảy ra ( CS95) (Tuần31)

- Trẻ biết thu thập thông tinh

về đối tượng bằng nhiều cách

khác nhau: xem sách, tranh

ảnh, băng hình, trò chuyện và

thảo luận

2 Nhận biết mối quan hệ

đơn giản sự vật của hiện

tượng và giải quyết vấn đề

đơn giản

- Trẻ biết nhận xét được mối

quan hện đơn giản của sự vật,

hiện tượng: Ví dụ: “Nắp cóc

có những giọt nước do nước

nóng bóc hơi”

3 Thể hiện hiểu biết về đối

tượng bằng các cách khác

nhau

- Trẻ hiểu biết về đối tượng

qua HĐ chơi, biết nhận xét và

tìm hiểu đặc điểm của các sự

vật hiện tượng thông qua các

góc chơi phản ánh được vai

Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển 1 số HTTN (CS93) (Tuần 31)

- Thu thập thông tinh về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau: xem sách, tranh ảnh, băng hình, trò chuyện và thảo luận ( Tuần 30, 31)

- KNS: Dạy trẻ phòng chống đuối nước

- Một số đặc điểm tính chất của nước

- Tìm hiểu mùa hè

- Biết thể hiện sự hiểu biết của mình qua các góc chơi

* Hoạt động ngoài trời:

Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển 1 số HTTN (CS93)

* Giờ chơi:

- Thu thập thông tinh về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau: xem sách, tranh ảnh, băng hình, trò chuyện và thảo luận

* Hoạt động học:

- KNS: Dạy trẻ phòng chống đuối nước

- Một số đặc điểm tính chất của nước

-Tìm hiểu mùa hè

* Hoạt động chơi

- Góc phân vai: Chơi nấu ăn,

bán các loại nước giải khát

- Góc xây dựng: Xây dựng bãi

biển.Lắp ghép các hình để tạo thành các khu du lich, tháp httn

Các đồ chơi như các loại nước ngọt, đồ dùng nấu

ăn, tập dề…

- Gạch, hoa, cây xanh, -

- Tranh ảnh, lô tô, chử cái chử số, vở tập tô vở

chơi của mình, chơi đoàn kết,

không đập phá đồ chơi, chơi

xong cất dọn đồ chơi cẩn thận

- Góc học tập: Xem tranh ảnh

về chủ dề hiện tượng tự nhiên và mùa hè, Đọc chữ cái, chữ số, hoàn thành vỡ tập tô, kể chuyện theo các hình ảnh

toán…

b Làm quen với toán:

* Nhận biết số đếm, số

lượng.

- Trẻ biết so sánh số lựơng của

2 nhóm đối tượng trông phạm

vi 10 bằng các cách khác nhau

và nói được kết quả: bằng

nhau, nhiều nhất, ít hơn, ít

nhất

- Trẻ biết tách gộp nhóm đối

tượng trong phạm vi 10 thành

2 nhóm bằng các cách khác

nhau

- Trẻ nhận biết các số từ 5-10

và sữ dụng các số đó để chỉ số

lượng và số thứ tự

* Nhận biết hình dạng

- Trẻ Gọi được tên và chỉ ra

các điểm gióng và khác nhau

giữa hai khối cầu và khối trụ,

khối vuông và khối chữ nhật

* Nhận biết vị trí trong

không gia và định hướng

- Mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10

- Tách gộp nhóm ĐT trong phạm vi 10 (CS105)

- Nhận biết các số từ 5-10 và

sữ dụng các số đó để chỉ số lượng và số thứ tự

- Nhận biết phân biệt khối vuông khối chữ nhật

* Giờ học:

- Mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10

* Giờ học và giờ chơi:

- Tách gộp nhóm ĐT trong phạm

vi 10

* Giờ chơi:

- Nhận biết các số từ 5-10 và sữ dụng các số đó để chỉ số lượng

và số thứ tự

* Hoạt động học:

- Nhận biết phân biệt khối vuông khối chữ nhật

Mỗi trẻ khối vuông và khối chữ nhật

thời gian.

- Trẻ biết gọi đúng tên các thứ

trong tuần các mùa trong năm

Nói được ngày trên lốc lịch và

giờ trên đồng hồ

- Phân biệt hôm nay, hôm qua các sự kiện trong ngày ( CS110) (Tuần 30)

- Gọi đúng tên các mùa trong năm nơi trẻ sống (CS94) Tuần 30

- Nói được ngày trên lốc lịch

và giờ trên đồng hồ (CS111) Tuần 31

* Hoạt động chiều:

- Phân biệt hôm nay, hôm qua các sự kiện trong ngày ( CS110)

* Hoạt động ngoài trời:

- Gọi đúng tên các mùa trong

năm nơi trẻ sống (CS94)

* Hoạt động chiều:

- Nói được ngày trên lốc lịch và giờ trên đồng hồ (CS111)

III Phát triển ngôn ngữ

2 Trẻ biết sữ dụng lời nói

trong cuộc sống hằng ngày

- Trẻ biết sử dụng các từ chỉ

sự vật, hoạt động, đặc điểm…

phù hợt với ngữ cảnh

- Trẻ miêu tả sự việc với một

số thông tin về hành động tính

cách, trạng thái của nhân vật

- Trẻ đọc thuộc, đọc biểu cảm

bài thơ, đồng dao, ca dao

- Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ điệu bộ nét mặt khi không hiểu người khác nói (CS76) Tuần 30

- Trẻ biết miêu tả sự việc với một số thông tin về hành động tính cách, trạng thái của nhân vật

- Thơ: Cầu vòng

- Làm quen các bài thơ trong chủ đề

* Hoạt động chiều

- Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ điệu bộ nét mặt khi không hiểu người khác nói

* Mọi lúc mọi nơi

- Trẻ miêu tả sự việc với một số thông tin về hành động tính cách, trạng thái của nhân vật

* Hoạt động học

- Thơ: Cầu vòng

* Hoạt động ngoài trời:

- Làm quen các bài thơ trong chủ đề

- Các si le về bài thơ: “Cầu vòng’’

- Trẻ nhớ được các nhân vật

trong chuyện, trả lời 1 số câu

hỏi đơn giản trong bài

- Đọc thuộc, đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, ca dao

Chuyện: Giọt nước tý xíu

* Mọi lúc mọi nơi:

- Đọc thuộc, đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, ca dao

* Hoạt động học

- Chuyện: Giọt nước tý xíu

- Mô hình câu chuyện:

“Giọt nước tý xíu”

3 Làm quen với việc đọc,

viết:

- Trẻ biết cách đọc sách từ trái

sang phải, từ trên xuống dưới

Từ đầu sách đến cuối sách

- Trẻ nhận dạng các chữ cái

trong bảng chữ cái tiếng việt

Có một số hành vi như người đọc sách ( CS 83) Tuần 31

- LQCC: p,q

- Nhận dạng các chữ cái trong bảng chữ cái tiếng việt

* Giờ chơi, HĐC

Có một số hành vi như người đọc sách ( CS 83)

* Giờ học:

- LQCC: p,q

* Giờ chơi , mọi lúc mọi nơi:

- Nhận dạng các chữ cái trong bảng chữ cái tiếng việt

- Tranh ảnh và các si le về chử cái và đồ dùng đầy đủ cho các trò chơi

IV Giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội:

* Nhận biết và thể hiện cảm

xúc, tình cảm với con người,

sự vật, hiện tượng xung

quanh.

- T rẻ biết an ủi và chia vui

với người thân và bạn bè

- Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được am ủi, giải thích (CS41) Tuần 30,31

* Giờ chơi :

- Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được am ủi, giải thích

(CS41)

* Hành vi và quy tắc ững xử

xã hội

- Trẻ thực hiện được một số

quy định ở lớp, gia đình và nơi

công cộng: Sau Khi chơi cất

đồ chơi vào nơi quy định,

không làm ồn nơi công cộng,

vâng lời ông bà, bố mẹ, anh

chị, muốn đi chơi phải xin

phép

- Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn (CS45) Tuần 30,31

* Hoạt động chiều:

- Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn (CS45)

* Quan tâm đến môi trường

- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy

định

- Nhận ra việc làm của mình

có ảnh hưởng đến người khác (CS53) Tuần 30

* Hoạt động chiều:

- Nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác (CS53)

V Phát triển thẩm mỹ

1.Cảm nhận và thể hiện cảm

xúc trước vẽ đẹp của thiên

nhiên, cuộc sống

- Trẻ biết tán thưởng tự khám

phá bắt chước âm thanh, dáng

điệu và sử dụng các từ gợi

cảm nói lên cảm xúc của mình

khi nghe các âm thanh gợi

cảm và ngắm nhìn vẽ đẹp của

các sự vật hiện tượng…

- Trẻ chăm chú lằng nghe và

hưởng ứng cảm xúc(hát theo,

nhún nhảy, lắc lư thể hiện

động tác minh họa phù hợp)

theo bài hát bản nhạc

- Trẻ biết tán thưởng tự khám phá bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẽ đẹp của các sự vật hiện tượng…

- Trẻ chăm chú nghe và hưởng ứng cảm xúc, hát theo

cô các làn điệu hò khoan Lệ Thủy

* Mọi lúc, mọi nơi.

- Trẻ biết tán thưởng tự khám phá bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẽ đẹp của các sự vật hiện tượng…

* Hoạt động chiều

- Trẻ chăm chú nghe và hưởng ứng cảm xúc, hát theo cô các làn điệu hò khoan Lệ Thủy

2.Một số kỹ năng trong hoạt

động Âm nhạc và HĐ tạo

hình

- Trẻ hát đúng gia điệu lời ca,

hát diễn cảm phù hợp với sắc

thái tình cảm của bài hát, qua

giong hát, nét mặt, điệu bộ, cử

chỉ

- Trẻ biết vận động nhịp nhàng

phù hợp với sắc thái, nhịp điệu

bài hát, bản nhạc với các hình

thức (vỗ tay theo các loại tiết

tấu, múa)

3 Thể hiện sự sáng tạo khi

tham gia các HĐ nghệ

thuật(âm nhạc, tạo hình).

- Trẻ biết phối hợp các kỹ

năng vẽ để tạo thành bức tranh

có màu sắc hài hào bố cục cân

đối

- Trẻ biết phối hợp các kĩ năng

cắt, xé dán để tạo thành búc

tranh có màu sắc hài hòa, bố

cục cân đối

* Thể hiện sự sáng tạo khi

- DH : Cho tôi đi làm mưa với

- VĐ: Nắng sớm

Dạy VĐ : Cháu vẽ ông mặt trời

- Vẽ mưa

- Vẽ cầu vòng

- Cắt theo đường viền thẳng

và công của các hình đơn giản (CS7) Tuần 29,30

* Giờ học:

- DH : Cho tôi đi làm mưa với

- VĐ: Nắng sớm

- Dạy VĐ : Cháu vẽ ông mặt trời:

* Hoạt động học:

- Vẽ mưa

- Vẽ cầu vòng

* Giờ chơi

- Cắt theo đường viền thẳng và công của các hình đơn giản (CS7)

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biểu diễn các bài hát đã học kết hợp vỗ tay, múa minh họa

- Trẻ cắt dán ,vẽ, nặm, sản phẩm của 1 số hiện tượng tự nhiên

- Băng, đĩa có nội dung bài hát, xắc xô, phách gõ…

- Giấy a4, bút màu, màu nước, but long, bàn, ghế

- Kéo, keo, giấy màu, giấy a4,

tham gia các hoạt động nghệ

thuật.(âm nhạc, tạo hình)

- Trẻ biết tự nghĩ ra các hình

thức để tạo ra âm thanh, vận

động, hát theo các bản nhạc,

bàin hát yêu thích

- Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm

tạo hình

- Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động, hát theo các bản nhạc, bài hát yêu thích.Tuần30,31

- Đặt tên mới cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời mới cho bài hát.( CS 117)Tuần 30

Sinh hoạt chiều:

- Tự nghĩ ra các hình thức để tạo

ra âm thanh, vận động, hát theo

các bản nhạc, bài hát yêu thích *

- Đặt tên mới cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời mới cho bài hát