HTTN TUẦN 31

* Mọi lúc mọi nơi - Biết tên các món ăn ở trườngmầm non, tên thực phẩm củacác món ăn trứng rán, cá kho,canh rau… * Có một số hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt và giữ gìn sức khỏ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐỀ: HTTN (3 tuần) Thời gian thực hiện (từ ngày 12/4 đến ngày 30/4/2021

Các nguồn nước 12-16/4/2021

Tuần 31 Mùa hè 19-23/4/2021

Tuần 32 Các mùa trong năm 26-30/4/2021 LVPT TC

hoặc

LVPPNN

- Bò trong đường hẹp ( 3m x 0,4m) (T2)

- Thơ: Nắng ấm - Bước lên xuống bục cao

- Tách gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 5

- Dán: Trang phục mùa hè

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

phản ứng nhanh, chạy theo

các hiệu lệnh, biết phối hợp

tay, chân, mắt qua vận động

- Trẻ biết đi kiểng gót liên

- Trẻ biết đi kiểng gót liên tục

-Vòng, gậy đủ số lượng trẻ

chân kia và sức mạnh của

toàn thân khi thực hiện bài

tập bước lên xuống bục cao

- Trẻ biết kiểm soát được

vận động khi chạy thay đổi

tốc độ theo hiệu lệnh, chạy

được 15m liên tục theo

hướng thẳng

- Bò trong đường hẹp (3m x 0,4m) không chệch ra ngoài (T1)

- Bước lên xuống bục cao 30cm (T2)

- Kiểm soát được vận động khi chạy chạy thay đổi tốc độtheo hiệu lệnh(Tuần 30), chạy được 15m liên tục theo hướng thẳng (Tuần 32)

* Hoạt động học:

- Bò trong đường hẹp (3m x0,4m) không chệch ra ngoài (T1)

- Bước lên xuống bục cao 30cm (T2)

* Hoạt động ngoài trời:

- Trẻ biết kiểm soát được vận động khi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, chạy được 15m liên tục theo hướng thẳng

- 2 con đường hẹp(3mX0,4m)

- Vạch chuẩn, bục cao 30cm

kho, canh rau.

- Biết và nói được tên 1 số món ăn hằng ngày, trứng rán,

cá kho, canh rau

* Mọi lúc mọi nơi

- Biết tên các món ăn ở trườngmầm non, tên thực phẩm củacác món ăn trứng rán, cá kho,canh rau…

* Có một số hành vi và

thói quen tốt trong sinh

hoạt và giữ gìn sức khỏe

- Trẻ biết nói với người lớn

khi bị đau, chảy máu - Biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu

* Mọi lúc mọi nơi

- Biết nói với người lớn khi bịđau, chảy máu

* Biết một số nguy cơ

không an toàn và phòng

tượng tự nhiên, hay đặt câu

hỏi về đối tượng thông qua

- Biết quan tâm hướng thú quan sát sự vật hiện tượng tự nhiên, hay đặt câu hỏi về đối tượng thông qua HĐ chơi

* Giờ chơi

- Trẻ biết quan tâm hướng thú quan sát sự vật hiện tượng tự nhiên, hay đặt câu hỏi về đối tượng thông qua HĐ chơi

HĐ chơi.

- Trẻ biết làm thử nghiệm

đơn giản với sự giúp đỡ của

người lớn, để quan sát tìm

hiểu đối tượng (VD: Thả

các vật vào nước để biết

chìm hay nổi )

- Trẻ biết thu thập thông tin

về đối tượng bằng nhiều

quan để xem xét, tìm hiểu

đối tượng về đặc điếm nổi

bật về các mùa trong năm,

thời tiết mùa hè, các nguồn

nước, ích lợi của nước

* Nhận biết mối quan hệ

đơn giản của các sự vật

hiện tượng và giải quyết

vấn đề đơn giản

- Trẻ nhận ra được một vài

mối quan hệ đơn giản của

sự vật, hiện tương quen

thuộc khi được hỏi

- Làm thử nghiệm đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn,

để quan sát tìm hiểu đối tượng ( VD: Thả các vật vào nước để biết chìm hay nổi )

(T30)

- Biết thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau có sự gợi mở của

cô giáo khi xem sách, tranh ảnh và trò chuyện về đối tượng

- Làm quen một số nguồn nước, ích lợi của chúng

- Trò chuyện về thời tiết mùahè

- Trò chuyện về các mùa trong năm

- Nhận ra được một vài mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tương quen thuộc khi

được hỏi.(T30)

- Hướng dẫn trẻ làm thử nghiệm đơn giản với sự giúp

đỡ của người lớn, để quan sát tìm hiểu đối tượng ( VD: Thả các vật vào nước để biết chìm hay nổi )

- Trẻ biết thu thập thông tin vềđối tượng bằng nhiều cách khác nhau có sự gợi mở của

cô giáo khi xem sách, tranh ảnh và trò chuyện về đối tượng

* Hoạt động học:

- Làm quen một số nguồn nước, ích lợi của chúng

- Trò chuyện về thời tiết mùa hè

- Trò chuyện về các mùa trongnăm

* Hoạt động ngoài trời

- Nhận ra được một vài mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tương quen thuộc khi được hỏi

* Thể hiện hiểu biết về đối

* Hoạt động ngoài trời

- Trẻ thể hiện được 1 số điều quan sát được qua các HĐ chơi, tạo hình

* Làm quen với toán:

- Tách gộp nhóm ĐT trong phạm vi 5

* Hoạt động học:

- Đếm trên đối tượng trong phạm vi 5

- Xếp tương ứng 1:1 trong phạm vi 5

- Tách gộp nhóm ĐT trong phạm vi 5

- Đồ dùng cô giống trẻ nhưng kích thước lớn hơn

- Đồ dùng trong chủ đề

đủ 1 trẻ 5 cái

III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

* Nghe và hiểu lời nói

- Trẻ biết thực hiện được

yêu cầu đơn giản VD: Cháu

hãy lấy quả bóng ném vào

- Dạy trẻ kể chuyện

* Mọi lúc mọi nơi.

- Trẻ biết thực hiện được yêu cầu đơn giản VD: Cháu hãy lấy quả bóng ném vào rổ…

* Hoạt động học - Sinh hoạt chiều

- Chuyện: Hồ nước và mây

- Chuyện: Bốn mùa

- Tranh ảnh, mô hình về chuyện

* Sữ dụng lời nói trong

cuộc sống hằng ngày

- Trẻ biết nói rõ ràng các - Trẻ biết nói rõ ràng các

* Mọi lúc mọi nơi:

- Trẻ biết nói rõ ràng các tiếng

- Trẻ biết bắt chước giọng

nói của nhân vật trong

chuyện

- Trẻ biết sữ dụng các từ

Vâng, dạ, thưa trong giao

tiếp

- Trẻ biết kể lại chuyện đơn

giản đã được nghe và sự

giúp đỡ của người lớn

- Trẻ đọc thuộc bài thơ, thể

hiện tình cảm, cử chỉ qua

bài thơ

- Trẻ biết đọc thuộc các bài

ca dao, đồng giao trong chủ

đề

tiếng

- Trẻ biết sữ dụng các từ thông dụng chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm

- Biết sữ dụng được câu đơn, câu ghép (T30)

- Trẻ biết bắt chước giọng nói của nhân vật trong chuyện

- Biết sữ dụng các từ Vâng,

dạ, thưa trong giao tiếp

- Biết kể lại chuyện đơn giản

đã được nghe và sự giúp đỡ

của người lớn (T32)

- Thơ: nắng ấm

- Tập trẻ đọc các bài đồng

- Trẻ biết sữ dụng các từ thông dụng chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm

* Sinh hoạt chiều

- Trẻ biết sữ dụng được câu đơn, câu ghép

dạ, thưa trong giao tiếp

* Sinh hoạt chiều

- Biết kể lại chuyện đơn giản

đã được nghe và sự giúp đỡ của người lớn

- Tranh ảnh, mô hình về bài thơ , mô hình chuyện

giơ sách xem tranh

- Trẻ nhìn vào tranh minh

họa và gọi tên về các HTTN

trong tranh

- Biết đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giơ

sách xem tranh (T30)

- Xem tranh, ảnh về chủ đềchủ đề chủ điểm và nói đượctên trong tranh

* Giờ chơi

- Trẻ biết đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giơ sách xem tranh

* Mọi lúc, mọi nơi

- Trẻ nhìn vào tranh minh họa

và gọi tên về các HTTN trongtranh

IV: GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI

* Thể hiện ý thức bản thân

- Trẻ nói được điều bé thích

và không thích - Nói được điều bé thích và

việc đơn giản được giao

- Mạnh dạn tham gia vào các

HĐ, mạnh dạn khi trả lời câu

hỏi (T30)

- Cố gắng thực hiện công việc đơn giản được giao (chia giấy, xếp đồ chơi…)

* Hoạt động chiều.

- Mạnh dạn tham gia vào các

HĐ, mạnh dạn khi trả lời câu hỏi

* Giờ chơi.

- Trẻ cố gắng thực hiện công việc đơn giản được giao (chia giấy, xếp đồ chơi…)

* Hành vi và quy tắc ứng

xử xã hội

- Trẻ biết chú ý nghe, khi

nghe cô và bạn nói

- Trẻ biết chú ý nghe, khi nghe cô và bạn nói

* Mọi lúc mọi nơi

- Trẻ biết chú ý nghe, khi nghe cô và bạn nói

* Quan tâm đến môi

trường

- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi

quy định - HD trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định

* Mọi lúc, mọi nơi

- HD trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định

được hát theo, vỗ tay, nhún

nhảy, lắc lư theo bài hát, bản

theo giai điệu bài hát và

biết thể hiện sắc thái, tình

cảm trong khi hát

- Biết chú ý nghe, thích đượchát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc…

- Thích nghe các làn điệu hò

khoan Lệ Thủy (T30)

- Dạy hát: Mùa hè đến

* Mọi lúc, mọi nơi

- Biết chú ý nghe, thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc…

* Sinh hoạt chiều,

- Thích nghe các làn điệu hò khoan Lệ Thủy

* Hoạt động học - Sinh hoạt chiều.

- Dạy hát: Mùa hè đến

* Sinh hoạt chiều.

- Nhạc cụ: xắc xô, trống, phách,

-

- Biết vui sướng chỉ sờ, ngắmnhìn và nói lên cảm nhận củamình trước vẽ đẹp nỗi bật (vềmàu sắc hình dáng) của các tác phẩm tạo hình

- Biết vận động theo ý thích các bài hát bản nhạc quen thuộc

- Ôn các bài hát trong chủ đề

* Mọi lúc, mọi nơi

- Trẻ biết vui sướng chỉ sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẽ đẹp nỗi bật (về màu sắc hình dáng) của các tác phẩm tạo hình

* Tạo hình:

- Trẻ biết kết hợp các kỹ

năng vẽ nét thẳng, nét xiên,

nét cong để vẽ mưa, ông

mặt trời, và tô màu không

lem ra ngoài để thành sản

phẩm theo ý thích

- Trẻ biết dùng kĩ năng tô

xoắn tròn từ trong ra ngoài,

từ trên xuống dưới,để tạo

- HD Trẻ biết xé theo dãi, xé

Tranh mẫu của cô, giấy A4, bút sáp

- Bức tranh mẫuvẽ ông mặt trời

- Bức tranh mẫu vẽ mưa

- Một số trang phục mùa

hè cắt sẵn

- Trẻ biết thể hiện sự sáng tạokhi tham gia các hoạt động nghệ thuật, âm nhạc, tạo hình.(T30)

Trẻ biết tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích

Đặt tên cho sản phẩm tạo hình

vụn và xé thành sản phẩm đơngiản

- Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành các sản phẩm có cấu trúc đơn giản

- Trẻ biết thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật, âm nhạc, tạo hình

- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích

Đặt tên cho sản phẩm tạo hình

KẾ HOẠCH TUẦN 31 CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ (Thời gian thực hiện: Từ ngày 19-23/4/2021 Nội dung Thứ 2

19/4/2021

Thứ 3 20/4/2021

Thứ 4 21/4/2021

Thứ 5 23/4/2021

Thứ 6 24/4/2021 Đón trẻ - Nhắc nhỡ trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

Trò chuyện sáng - Trò chuyện về chủ đề “Các mùa trong năm”

Thể dục sáng Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh Trẻ biết đi kiểng gót

liên tục 3m

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Hai tay đưa ra phía trước hoặc phía sau và vỗ vào nhau

- Bụng lườn: Hai tay đưa lên cao cúi gập người

- Chân: Bước từng chân 1 khụy gối

Vẽ: Ông mặt trời - Xếp tương ứng

1:1 trong phạm vi5

- DH: Mùa hè đến

+ NH: Nắng sớm+ TC:

Hoạt động ngoài

trời

- HĐCCĐ: Dạy hát: Lý cây xanh

- TCVĐ: Bánh xequay

- Chơi tự do:

- HĐCCĐ: Trẻ thể hiện được 1

số điều quan sát được qua các HĐ chơi, tạo hình

- TCVĐ: Gió thổi

- Chơi tự do:

- HĐCCĐ: Đếm hình trong tranh

- TCVĐ: Gieo hạt

- Chơi tự do:

- HĐCCĐ: Ôn chuyện: Bốn mùa

- TCVĐ: Gió thổi

- Chơi tự do:

- HĐCCĐ: Ôn thơ: Nắng ấm

- TCVĐ: Gieo hạt

- Chơi tự do:

Hoạt động góc I.Mục tiêu:

- Trẻ nắm được nội dung, kỹ năng chơi ở các góc chơi, trẻ hứng thú chơi

- Trẻ cố gắng thực hiện công việc đơn giản được giao

- Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành các sản phẩm có cấu trúc đơn giản như: xây hàng rào, bể bơi

- Trẻ biết quan tâm hướng thú quan sát sự vật hiện tượng tự nhiên, hay đặt câu hỏi về đối tượng thông qua HĐ chơi

- Trẻ biết thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau có sự gợi mở của cô giáo khi

xem sách, tranh ảnh và trò chuyện về đối tượng.

- Trẻ biết bắt chước giọng nói của nhân vật trong chuyện

- Biết cắt thẳng được một đoạn 10cm

- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích

- Biết chăm sóc cây, chơi với cát nước, in hình lên cát

- Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn, dạy trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơiquy định

* Góc nghệ thuật: Tô, vẽ, xé dán về hiện tượng thời tiết, trang phục mùa hè

* Góc thiên nhiên: Trẻ biết làm thử nghiệm đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn, để quan sát tìm hiểu đối tượng (VD: Thả các vật vào nước để biết chìm hay nổi )

Vệ sinh - Hướng dẫn trẻ tự cài, cởi cúc

- Biết rửa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động, khi tay bẩn

Ăn - Biết tên các món ăn ở trường mầm non, tên thực phẩm của các món ăn

Ngủ - Tập trẻ cất dọn đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

Hoạt động chiều - Hướng dẫn trò

chơi mới: Gió

- HD Trẻ biết vậnđộng theo ý thích

- Tập trẻ kể lại chuyện: Bốn mùa

- Vẽ theo ý thích - Tập trẻ đọc bài

đồng dao, ca dao

- Giáo dục trẻ khi đi rangoài trời phải đội mủ nón, vì mùa hè thời tiết rất oi bức

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

Hoạt động 2: Nội dung

* Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 1: Đọc tóm tắt nội dung bài thơ

- Lần 2: Kèm theo minh họa

Chim đi vắng Cây buồn thôi

Em biết rồi Khi mưa lạnh.

- Khi nắng lên chim đi đâu?

- Cây như thế nào?

- Em bé biết là khi vào mùa nào?

Và những câu thơ nào nói lên khi nắng ấm về đất , trời và các loại hoa

và chim như thế nào? Và câu thơ nào thể hiện điều đó, Các con chú ý lắng nghe cô đọc

Sương buông rơi

……….

Chim ríu rít

* Dạy trẻ đọc thơ:

- Cả lớp đọc 2-3 lần

Mời nhóm bạn trai, gái đứng dậy đọc

- Luân phiên đọc theo tổ

- Gọi cá nhân trẻ đọc

- Trong quá trình trẻ đọc cô chú ý sữa sai cho trẻ

* Giáo dục trẻ: Qua bài học hôm nay các con phải biết khi ra ngoài trời phải biết đội mủ, mặc dép, kẻo ốm

- Cho trẻ đọc lại một lần nữa

3 Hoạt động 3: Kết thúc

Củng cố: Hỏi trẻ vừa học xong bài gì?

Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động chủ đích:

Dạy hát: Lý cây xanh

- Trò chơi vận động:

Bánh xe quay

- Chơi tự do: Chơi với

bóng, búp bê

Sinh hoạt chiều

Hướng dẫn trò chơi

mới: Gió thổi

- Trẻ hứng thú tham gia làm quen bài hát

- Trẻ hiểu cách chơi và chơi đúng luật

- Trẻ đoàn kết khi chơi

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

Nhận xét : Tuyên dương

Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động chủ đích:

Dạy hát: Lý cây xanh

- Trò chơi vận động: Bánh xe quay

- Chơi tự do: Chơi với bóng, búp bê

Sinh hoạt chiều

Hướng dẫn trò chơi mới: Gió thổi

* Đánh giá hàng ngày:

………

………

………

………

THỨ 3

Ngày 20/4/2021

Phát triển nhận thức

(MTXQ)

Trò chuyện về các

mùa trong năm

- Trẻ biết được các mùa trong năm

một năm có 4 mùa

- Biết đặc điểm thời tiết của các mùa đó

I Chuẩn bị:

- Tranh của 4 cô mùa xuân,hạ, thu, đông

- Băng đĩa nhạc bài “ Mùa hè đến”

II Cách tiến hành.

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài: “ Mùa hè đến”

- Cô vừa cho các con hát bài gì? Bài hát nói đến mùa gì?

- Vậy bây giờ là mùa gì? Và một năm có mấy mùa đó là những mùa

- Trả lời câu hỏi.

* Quan sát tranh đàm thoại tranh:

- Cô có bức tranh vẽ gì? Con có nhận xét gì về bức tranh

- Mùa hè có đặc điểm gì?

- Bầu trời mùa hè như thế nào? Thời tiết mùa hè ra sao?

- Cây cối mùa hè như thế nào?

=> Các con biết không? Mùa hè đến các con được vui chơi thỏa thích, thời tiết mùa hè nóng bức vì vậy các con phải thường xuyên tắm rửa sạch sẽ, không ra nắng vào buổi trưa vì nắng buổi trưa có hại cho sức khỏe, khi ra đường thì các con phải đội mũ nón các con nhớ chưa nào?+ Vậy trước mùa hè là mùa gì?

- Để trả lời câu hỏi đó chúng mình lắng nghe cô đọc câu đố nhé!

Mùa gì ấm áp Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm trồi nảy lộc

- Vậy chúng mình biết gì về mùa xuân?

- Vào mùa xuân thời tiết như thế nào? Cây cối ra sao?

- Trong mùa xuân có ngày gì đặc biệt?

=>Một năm mới bắt đầu từ mùa xuân Vậy bây giờ chúng mình hãy hát

ca chào tạm biệt mùa xuân đã qua

- Trò chuyện về mùa thu và mùa đông tương tự

Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động chủ đích:

Trẻ thể hiện được 1 số

điều quan sát được

qua các HĐ chơi, tạo

- Trẻ hiểu được 1

số điều quan sát được qua các HĐ tạo hình

+ Vừa rồi chúng mình được trò chuyện về các mùa trong năm vậy một năm có mấy mùa?

- Con nào cho cô biết mùa hè và mùa đông khác nhau như thế nào?

- Chúng khác nhau: mùa hè nóng bức, mùa đông lạnh, hè mưa, đông hạn hán,

* Trò chơi:

- Giới thiệu tên trò chơi: Khoanh tròn hình ảnh thời tiết theo mùa

- Cách chơi: Cô chia lớp mình ra làm 4 đội, chuẩn bị cho mỗi đội 1 bức tranh có vẽ hiện tượng thời tiết của 4 mùa, 4 đội khoanh tròn hiện tượng thời tiết cuả 4 mùa, sau thời gian 3 phút đội nào khoanh đúng và được nhiều hình ảnh thì đội đó dành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- củng cố nhận xét sau khi chơiHoạt động 3: Kết thúc:

* Giáo dục: các con nhớ các mùa trong năm khác nhau mỗi mùa có mộtđặc điểm thời tiết riêng chính vì vậy mà chúng mình nhớ mặc trang phục phù hợp với thời tiết

+ Tuyên dương trẻ Cho trẻ cắm hoa bé ngoan

Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động chủ đích: Trẻ thể hiện được 1 số điều quan sát được qua các HĐ chơi, tạo hình

- Trò chơi vận động: Gió thổi