ptgt httn qhdnbh

HOẠT ĐỘNG GÓC – HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI NỘI DUNG MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết xem tranh, làm sách các - Sách, lô tô, truyện - Hát “ đoàn tàu nhỏ xíu” GÓC phương [r]

Trang 1

VỆ SINH - ĂN - NGỦ Tuần I thực hiện từ ngày 18/03/2013 – 22/03/2013.

- Trẻ nắm được thao tác rửa tay và

rửa tay trước khi ăn

- Củng cố lại bài vẽ buổi sáng cho

hoàn chỉnh

- Giáo dục trẻ sau khi ăn

- Xà bông, nước, khăn lau, bàn ghế…

- Chén, muỗng, thức

ăn đủ cho trẻ

- Chiếu, nệm, lớp thoáng mát,

vệ sinh sạch sẽ

* Hoạt động 1: Hát “ hát đi xe đạp”.

- Cho trẻ xếp hàng theo tổ và cho trẻ rửa tay trước giờ ăn Cô chú ý hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng thao tác

* Hoạt động 2: Bữa ăn của trẻ.

- Cho trẻ trực nhật trang trí bàn ăn

- Trẻ ngồi bàn ăn cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu thực đơn

- Giáo dục có thói quen văm minh trong khi ăn

- Kể cho trẻ về các chất dinh dưỡng có trong thức ăn, cung cấp chất dinh dưỡng cho cơ thể

- Động viên trẻ ăn hết suất, trong khi ăn không làm rơi vãi cơm xuống đất

- Sau khi ăn cho trẻ đi vệ sinh, đánh răng, uống nước, vào chỗ ngủ

* Hoạt động 3: Giờ ngủ của bé.

- Cho trẻ nằm vào chỗ của mình, đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Trong quá trình trẻ ngủ cô bao quát trẻ, không để trẻ nói chuyện , đùa dỡn trong giờ ngủ

- Ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, chải tóc, ăn xế

Thứ hai, ngày 18 tháng 03 năm 2013.

- Tranh ảnh minh họa nội dung bài thơ

* Hát “ em tập lái ô tô”.

- Cô giới thiệu bài hát qua câu đố

Xe hai bánhChạy bon bonMáy nổ giònKêu bình bịch

Là xe gì? ( Xe máy)

Vậy chiều nay lớp mình sẽ hát bài này nhé!

- Cô cho trẻ hát 2- 3 lần

- Cô chú ý sữa sai, bao quát trẻ

* Thơ “ Xe chữa cháy”.- Cô giới thiệu bài thơ.

- Cô cho trẻ đọc thơ 2- 3 lần

- Đàm thoại về nội dung bài thơ

* Nêu gương, trả trẻ

Trang 2

- Trẻ biết vẽ ô tô bằng những nét thẳng, nét xiên, biết phối hợp màusấc hài hoà

- Trẻ biết sắp xếp bố cục cân đối

đẹp mắt

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng tô màu, cách cầm bút, t thế ngồi

- Đồ dùng của trẻ ; bút màu ,giấy vẽ

* Vận động nhẹ: hỏt bài “ em tập lỏi ụ tụ”.

- Cụ trũ chuyện với trẻ về nội dung bài hỏt

+ Cỏc con vừa hỏt bài gỡ?

+ Trong bài hỏt núi đến cỏi gỡ?

+ Ngoài ụ tụ cỏc con cũn biết cỏc loại phương tiện giao thụng đường nào nữa khụng?

+ Vậy khi tham gia giao thụng cỏc con phải làm gỡ?

* Vẽ ụ tụ.

- Hụm nay cụ sẽ cựng cỏc con vẽ ụ tụ, để chở bố

mẹ đi du lịch, cỏc con cú thớch khụng?

- Hôm nay lớp mình ngoan và học giỏi nên cô

có một món quà tặng lớp mình đấy, mời các con cùng hớng lên đây nào

a, Quan sát tranh mẫu

(cô bật màn chiếu cho trẻ xem tranh)

ông mặt trời để bức tranh đẹp hơn đấy.các con có thích vẽ giống bức tranh cô vẽ không vậy các chú

Trang 3

để tạo thành thân xe-xe còn thiếu gì nữa?

cô vẽ tiếp bánh xe bằng những nét cong tròn khépkín

Cô vẽ đợc cai gì đâyCô tô màu cho ôtô,di màu nhẹ nhàng vạch từng nét mịn

sau đó vẽ thêm đờng đi băng những nét cong và

vẽ thêm ông mật trời,đàm măy,cây xanh, cho bức tranh thêm đẹp

- Bạn vẽ nh thé nào có chỗ nào cha đẹp?

Cô nhận xé chung bài đẹp,cha đẹp động viên khuyến khich trẻ lần sau làm tốt hơn

* Tuyờn dương cỏc chỏu đi học đều, học ngoan

- Khuyến khớch những chỏu hay nghĩ học, học chậm

- phõn loại cỏc phương

tiện giao thong.

- Tranh lụ tụ cỏc phương giao thụng đường bộ và đường

* Nghe hỏt “ đàn kiến nú đi”.

- Cụ giớ thiệu bài hỏt.

Cụ cho trẻ nghe giai điệu bài hỏt, trẻ lắng nghe vàthử đoỏn xem đú là giai điệu bài hỏt nào?

- Cụ cho nghe hỏt

* Phõn loại PTGT:

Trang 4

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.

sắt - Hồi nảy cô thấy lớp mình vận động rất hay, cô

thưởng lớp mình trò chơi “ phân loại ptgt”, các bạn có thích không?

- Cô phổ biến cách chơi Mỗi nhóm sẽ ngồi thành vòng tròn nhỏ 7 bạn, mỗi nhóm cô phát một tờ giấy vẽ bến đỗ của các phương tiện Các con hãy tìm trong rỗ của mình có phương tiện nào có bến

đỗ trong hình vẽ thì lấy phương tiện gắn vào bến

đỗ đó, nhóm nào thực hiện nhanh nhất sẽ có quà.- Cô cho trẻ thực hiện.- Cô nhận xét sau khi chơi

* Tuyên dương các cháu đi học đều, học ngoan

- Khuyến khích những cháu hay nghĩ học, học chậm

anh phi công ơi”.

- Tô màu tranh một số

phương tiện giao

- Tranh các PTGT

- Tranh ảnh, sách PTGT

* Vận động bài hát “ anh phi công ơi”.

- Cô giới thiệu bài hát.- Cô cho trẻ cùng vận độngvới 2- 3 lần

* Tô màu tranh một số phương tiện giao thông.

* Xem tranh ô tô.

Trang 5

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Sinh hoạt văng nghệ.

Nêu gương cuối tuần.

1.Kiến thức:

- Củng cố các bài hát đã được họctrong tuần

2 Kỹ năng:

- Củng cố kỹ năng ca hát, múa, vận động, biểu diễn văng nghệ

3 Giáo dục:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Máy vi tính, USB

có các bài hát

* Sinh hoạt văn nghệ:

- Cô là người dẫn chương trình, cô cho trẻ tự thành lớp các nhóm biểu diễn, tự chọn bài hát có trong chu đề

- Cô cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ

* Nêu gương cuối tuần.

- Cô nhận xét từng cháu, sau đó nhận xét chung

- tuyên dương các cháu đi học đều, học ngoan, phát biểu trong hoạt động học

- Đồ dùng đồ chơi cho trẻ: đồ dùng lắp rắp

- Powerpoint về một số loại

-Giới thiệu với trẻ về chủ đề mới chủ đề “ giao thông ”

- Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp (Có bứctranh lớn về các loại phương tiện giao thông )

Trang 6

không 2 Kỹ năng:

- Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, màu sắc, âm thanh, kích thước, nhiên liệu, nơi hoạt động, người điều khiển

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông

phương tiện giaothông - Đàm thoại cho trẻ kể về các loại phương tiện giao thông đường thủy và đường hàng không

-Cho trẻ xem tranh, băng hình tranh ảnh về ngườilái tàu,phi công…

-Cùng trò chuyện về nội dung các chủ đề

- Tuyên truyền với phụ huynh về VSMT,cùngphụ huynh có kế hoạch phối kết hợp

2 Kỹ năng:

-Trẻ tập đúng, đều các động tác thật nhịp nhàng theo nhạc bài “Anh phi công ơi”

-Trẻ di chuyển đúng đội hình một cách nhanh nhẹn

3 Giáo dục:

-Trẻ tập trung chú ý khi tập,không chen lấn ,xô đầy bạn

- Trẻ có thói quen tập thể dục hằng ngày cho cơ thể khỏe mạnh

-Sân tập sạch sẽ không có

chướng ngại vật

-Máy casset, đĩa nhạc có bài hát “Anh phi công ơi”

1.Khởi động:

Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi khác nhau: đi thường,đi nhón gót chân, đi bằng mũi chân, đi khom lưng

2 Trọng động:

Hô hấp 3: làm tiếng còi tàu

Tay 2: xoay dọc thân

Chân 2: ngồi xổm, đứng lên lien tục

Bụng 2: đứng nghiêng người sang hai bên

Bật 4: Bật tiến về phía trước

3 Hồi tỉnh:

- Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng.

-Trẻ chơi “ hoa nở”

HOẠT ĐỘNG GÓC

Tuần II thực hiện từ ngày 25/03/2013 – 29/03/2013

Thứ hai ngày

25/03/1013

Góc phân vai:

- Đóng vai thuyền

trưởng, phi công

-Trẻ biết tên góc chơi và chơi đúng vai chơi

- Trẻ biết sử dụng dụng cụ chơi của từng vai chơi

- Trẻ biết chơi cùng bạn, không tranh giành đồ chơi

- Đồ dùng cô giáo

- Đồ chơi đủ cho trẻ

- Hát “đường em đi|”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề đang học

- Cô cho trẻ chọn góc chơi, thỏa thuận vai chơi, lấy ký hiệu và

về góc chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Hướng dẫn trẻ cách đóng vai thuyền trưởng

Trang 7

-Trẻ biết giao lưu với các góc

- Trẻ gọi đúng tên một số phương tiện giao thông

- Biết nhận xét ý tưởng, sản phẩm của mình khi xậy dựng

- Gạch, các

hình khối, cây xanh, cổng vào, cây xanh, tàu, thuyền,…

- Hát “ em đi chơi thuyền”

về góc chơi

- Hướng dẫn trẻ xây dựng hàng rào bảo vệ bến tàu

Hướng dẫn trẻ trang trí trang trại cho hợp lý

- Nhân xét sau khi chơi,Thứ tư ngày

- Sách, lô tô, truyện tranh,

…

- Hát “ đoàn tàu nhỏ xíu”

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

về góc chơi

- Cô hướng dẫn xem sách, tranh làm sách các phương tiện giao thông

- Nhân xét sau khi chơi,Thứ năm ngày

28/03/2013

Góc nghệ thuật:

Vẽ, tô màu thuyền,

máy bay, tàu

- Trẻ biết tô màu, xé dán, vẽ, gấp các phương tiện giao thông

- Máy casset, đĩa nhạc, trống, phách…

- Giấy màu, hồdán, bút chì

Màu tô, giấy vẽ…

- Hát “ em tập lái ô tô”

về góc chơi

- Hướng dẫn trẻ tô màu, vẽ thuyền, máy bay, tàu

Hướng dẫn trẻ nghe hát, vận động những bài hát có trong chủ đề.Nhận xét sau khi chơi

Thứ sáu ngày

29/03/2013

Góc thiên nhiên:

- Tưới nước cho

cây, chăm sóc, gieo

hạt

- Trẻ biết gieo hạt, chăm sóc cây xanh

- Cây xanh, nước, ca múc nước, xô đựng nước

về góc chơi

- Hướng dẫn trẻ tưới nước, bón phân, nhổ cỏ, nhặt lá vàng… cho cây

- Nhân xét sau khi chơi,

VỆ SINH - ĂN - NGỦ

Trang 8

- Trẻ nắm được thao tỏc rửa tay và

- Củng cố lại bài vẽ buổi sỏng cho

hoàn chỉnh

- Giỏo dục trẻ sau khi ăn

- Xà bụng, nước, khăn lau, bàn ghế…

- Chộn, muỗng, thức

ăn đủ cho trẻ

- Chiếu, nệm, lớp thoỏng mỏt,

* Hoạt động 1: Hỏt “ em đi chơi thuyền”.

- Cho trẻ xếp hàng theo tổ và cho trẻ rửa tay trước giờ ăn Cụ chỳ ý hướng dẫn cho trẻ rửa tay đỳng thao tỏc

- Cho trẻ trực nhật trang trớ bàn ăn

- Trẻ ngồi bàn ăn cụ chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giỏo dục cú thúi quen văm minh trong khi ăn

- Kể cho trẻ về cỏc chất dinh dưỡng cú trong thức ăn, cung cấp chất dinh dưỡng cho cơ thể

- Động viờn trẻ ăn hết suất, trong khi ăn khụng làm rơi vói cơm xuống đất

- Sau khi ăn cho trẻ đi vệ sinh, đỏnh răng, uống nước, vào chỗ ngủ

* Hoạt động 3: Giờ ngủ của bộ.

- Cho trẻ nằm vào chỗ của mỡnh, đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Trong quỏ trỡnh trẻ ngủ cụ bao quỏt trẻ, khụng để trẻ núi chuyện , đựa dỡn trong giờ ngủ

- Ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, chải túc, ăn xế

Thứ hai, ngày 01 thỏng 04 năm 2013.

HOẠT ĐỘNG HỌC

KHÁM PHÁ KHOA HỌC: LQV MỘT SỐ PTGT ĐƯỜNG THỦY VÀ ĐƯỜNG HÀNG KHễNG

- Nhằm giúp trẻ hiểu biết một số đặc

điểm nổi bật của một số ptgt đởng thủy và hàng không

- Trẻ biết một số từ dùng trong bài:

Knh khí cầu, tàu vũ trụ, trực thăng, tàu ngầm

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng sử dụng từ chính xác, mạch lạc, kỹ năng ghi nhớ có chủ

- Các bài hát khicho trẻ học và chơi trò chơi

- Hình ảnh các siled cho trẻ quan sát và khám phá môn học

2 Đồ dựng của trẻ:

- Trang phục tâm sinh lí của cô và trẻ thoải mái vào tiết học

1 Hoạt động trò chuyện

- Chào mừng các bạn đến với chơng trình : Tôi yêu việt nam Đến tham dự cùng chơng trình ngày hôm nay cô xin chân trọng giới thiệu sự có mặt của các và ngời đồng hành của cô hôm nay là một bạn nhỏ mặc trên mình bộ trang phục của chú cảnh sát giao thông vì bạn mong ớc sau naỳ trở thành chú cảnh sát để giúp chúng mình đi đúng luạt giao thông

xe máy,xe đạp chúng mình nhớ không đợc đùa nghịch và nhớ đội mũ bảo hiểm để tham gia giao thông an toàn nhé Và chúng mình cùng du lịch qua màn ảnh nhỏ của cô để biết hơn về các loại phơg tiệngiao thông đó nhé ( Cho trẻ xem hình ảnh các loại ptgt đờng bộ nhằm ôn củng cố kiến thức cũ)

Trang 9

- Và trong buổi trò chuyện ngày hôm nay cô cùng chúng mình cùng tìm hiểu về : Một só phơng tiện giao thông đờng thủy và đờng hàng không.

* Phơng tiện giao thông đờng thủy:

- Cô có bức tranh vẽ gì đây? Cho trẻ đọc từ dới tranh

* Với các tranh khác cô cũng cho trẻ quan sát và đàmthoại tơng tự

* Mở rộng:

- Các phơng tiện cô và chúng mình vừa quan sát đều

là phơng tiện giao thông đờng thủy,đều chạy ở trên

n-ớc giúp con ngời đi lại và vận chuyển hàng hóa Ngoài ra còn có rất nhiều các loại phơng tiện giao thông đờng thủy khác nh: Bè đợc làm từ nhiều thân cây tre và nứa kết lại, thuyền thúng, phà……

* Giáo dục:

- Khi chúng mình đợc đi thuyền, phà, ca nô, tàu thủy nhớ nghe lời ngời lớn không đợc đùa nghịch nhau trên tàu, trên ca nô nhé

* Phơng tiện giao thông đờng hàng không:

- Cô cho trẻ qua sát các sile và tiến hành đàm thoại

t-ơng tự

3 Trò chơi:

- Trò chơi 1: Háí hoa dân chủ.

- Cô cho trẻ lên bốc thăm câu hỏi sau đó đại diện của

tổ đó sẽ trả lời câu hỏi

+ Câu hỏi 1: Tàu thủy, thuyền buồm, thuyền thúng canô là ptgt đờng gì? Tại sao cháu biết?

+ Câu hỏi 2: Hãy kể tên một số phơng tiện giao thông đờng hàng không mà cháu biết?

+ Câu hỏi 3: Ước mơ của bé sau này làm gì?

Trang 10

HOẠT ĐỘNG GÓC – HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

HOẠT ĐỘNG

GÓC

Góc phân vai:

Đóng vai thuyền

trưởng, phi công

-Trẻ biết tên góc chơi và chơi đúng vai chơi

- Trẻ biết sử dụng dụng cụ chơi của từng vai chơi

- Trẻ biết chơi cùng bạn, không tranhgiành đồ chơi

-Trẻ biết giao lưu với các góc chơi khác

- Hát “đường em đi|”

- Cô cho trẻ chọn góc chơi, thỏa thuận vai chơi, lấy ký hiệu và về góc chơi

- Hướng dẫn trẻ cách đóng vai thuyền trưởng

Góc xây dựng, lắp ráp Xây bến tàu.

Góc học tập: Xem tranh, làm sách tranh về PTGT đường thủy và đường hàng không.

Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu thuyền, máy bay, tàu.

Góc thiên nhiên: Tưới nước cho cây, chăm sóc, gieo hạt.

- Phát triển khả năng cho trẻ

- Trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông

-Mũ, quần áo gọn

gàng * Giải câu đố về PTGT.- Cô đọc các câu đố về các PTGT đường thủy và

đường hàng không, trẻ lắng nghe trả lời

+ Thân tôi bằng sắtNổi được trên sôngChở chú hải quânTuần tra trên biển

Là cái gì? ( tàu thủy)+ Chẳng phải chim

Mà có cánhChở hành kháchĐến mọi nơiGiữa mây trờiTrông óng ả

Đố bé là cái gì?

+ Thân giống chuồn chuồnNhưng to gấp vạn

Chẳng giống lũ bạnPhải có đường băngTôi đây lên thẳng

Hạ cánh khắp nơiViệc gì khẩn cấp

Có tôi, có tôi

Là gì ?

Trang 11

+ Làm bằng gỗNổi trên sông

Có buồm dongNhanh tới bến

* TC “ Thuyền về bến”.

-Cô giới thiệu trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi,luật chơi

- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT

- Rèn luyện cho trẻ khả năng nghe, hiểu lời nói của cô giáo trong mọi hoạt động ở trường

- Cung cấp vốn từ tiếng việt cho trẻ

- Tranh ảnh minh

họa * Cô cho trẻ quan sát tranh.- Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây?

- Trong bức tranh các bạn nhỏ đang làm gì?

- Dưới tranh trực thăng có từ “ Trực thăng”.

- Cô mời lớp mình cùng đọc 2 – 3 lần

- Mời nhóm, cá nhân đọc

- Tương tự với các từ còn lại

* Trò chơi “ nhìn tranh đoán từ”.

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô nhận xét sau khi chơi

NHẬN XÉT:

Hoạt động học:

………

……… Hoạt động

góc………

……… Hoạt động ngoài trời.

………

Trang 12

Tăng cường tiếng việt:

………

Thứ ba ngày 26 tháng 03 năm 2013.

HOẠT ĐỘNG HỌC

PHÁT TRIỂN THẪM MỸ: VẼ TẢU THUYỀN

- Luyện cách bố cục tranh và nêu lêncảm xúc theo ý kiến của trẻ về vẽthuyền trên biển

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu , phải ngồi ngay ngắn ngay ngắn

1.Đồ dùng của cô: - Cho trẻ

xem một sốtranh thuyềntrên biển Giáo

án trình chiếuP.P

2 Đồ dùng của trẻ:

- Giấy, bút màu,bàn vẽ cho trẻ

Hoạt động 1: Thư giãn ngắm tranh

Cho trẻ hát “Em đi chơi thuyền”.

+ Các em bé đi chơi thuyền ở đâu? (Thảo cầm viên)

- Cô cũng có tranh những chiếc thuyền nhưng không phải trong thảo cầm viên mà ở đâu các con biết không? (Trên biển)

* Xem tranh 1

- Thuyền là phương tiện giao thông đường gì?

(Đường thủy)+ Tác giả vẽ thân thuyền giống hình gì? (Hình thang) Còn vẽ cánh buồm bằng những nét gì? (Nét thẳng và 1 nét cong)

- Những chiếc thuyền này đã cuốn buồm cất, nên conkhông nhìn thấy buồm căng trong gió

- Ngoài những chiếc thuyền, bạn nào miêu tả giúp côtrong tranh còn có gì nữa không? (Có núi, có ông mặt trời)

+ Tại sao trên tranh các con nhìn thấy có thuyền to, thuyền nhỏ (Thuyền ở gần thì to, thuyền ở xa thì

Trang 13

nhỏ) Đếm xem có bao nhiêu chiếc thuyền?

+ Mặt trời đang xuống thấp chuẩn bị đi ngủ, người tathường gọi là biển buổi gì? (Biển hoàng hôn)

- Biển hoàng hôn rất đẹp, những chiếc thuyền đầy ấp cá tôm, người ta hạ buồm xuống chạy vào bờ neo đậu, những chú chim hải âu sau một ngày kiếm mồi cũng bay về tổ nghỉ ngơi.

- Cho trẻ chơi TC nhỏ “Trời tối, trời sáng”

- Trời sáng tiếng tàu thuyền chạy trên sông Biển buổi sáng sớm lúc mặt trời vừa nhô lên gọi là biển gì? ( Biển buổi bình minh)

* Xem tranh 2

- Bình minh trên biển rất đẹp tác giả vẽ thuyền đang làm gì? (Thuyền căng buồm ra khơi) Vẽ cánh buồm đang căng gió giống hình gì? (Hình tam giác)

+ Thân chiếc thuyền này giống hình gì? (hình thang).+ Thuyền có buồm người ta gọi là thuyền gì?

(Thuyền buồm)

- Cho trẻ vẽ mô phỏng chiếc thuyền buồm

+ Vì sao con biết thuyền ra khơi lúc bình minh (Vì ông mặt trời vừa lên cao, bầu trời có nhiều mây bay)

- Biển buổi bình minh lúc nào cũng đẹp, tác giả vẽ một đường chân trời trên mặt giấy, bầu trời trong xanh cảnh biển rộng, mặt biển sáng lóng lánh ánh mặt trời Thời tiết tốt, giúp con người đánh bắt được

cá, tôm, hải sản

- Tên của bức tranh này là “Thuyền ra khơi”

- Cô cho trẻ xem một loại thuyền khác của phương

tiện giao thông đường thủy cũng đánh bắt được hải sản

* Xem tranh 3:

+ Đây gọi là thuyền gì? (Thuyền thúng)

+ Vẽ thuyền thúng như thế nào? (Vẽ một hình tròn,

có một mái chèo bên cạnh)

+ Còn đây là thuyền gì? (Thuyền có mui)

-Có rất nhiều loại thuyền trên biển Mỗi thuyền có cách vận hàng khác nhau.Cho trẻ chơi trò chơi nhỏ

“Chèo thuyền”.

Trang 14

+ Thuyền dùng để làm gì giúp ích cho con người?

- Cho trẻ xem tranh thuyền chở hàng, chở bộ đội, du thuyền chở khách du lịch, tham quan

Trước mặt chúng ta là biển Long Hải, Vũng Tàu rất rộng lớn nhưng chưa có thuyền nào trên biển chúng mình phải làm gì để có thuyền đánh cá, chở hàng chởkhách du lịch tham quan? (Vẽ thuyền)

Hoạt động 2: Ước mơ của bé

- Con vẽ thân thuyền hình gì? Vẽ cánh buồm giống hình gì? Con dự định vẽ thuyền dùng để làm gì?

- Hỏi thêm 1-2 trẻ ý định trẻ vẽ thuyền như thế nào?

Hoạt động 3: Họa sĩ tí hon

Cho trẻ tiến hành vẽ Cô quan sát trẻ vẽ, gợi ý giúp trẻ thêm sáng tạo khi vẽ tranh Kết hợp cho trẻ nghe nhạc

Hoạt động 4: Sản phẩm của bé

- Mời trẻ chọn tranh của mình nhận xét Trẻ chon tranh của bạn nhận xét Cô nhận xét chung, nêu những điểm sáng tạo của trẻ

* Kết thúc hoạt động

- Trẻ gọi đúng tên một số phương tiện giao thông

- Gạch, các hình

khối, cây xanh, cổng vào, cây xanh,tàu, thuyền,…

- Hát “ em đi chơi thuyền”

- Hướng dẫn trẻ xây dựng hàng rào bảo vệ bến tàu

Góc phân vai:Đóng vai thuyền trưởng, phi công.

Góc học tập: Xem tranh, làm sách tranh về PTGT đường thủy và đường hàng không.

HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI 1.Kiến thức:- Trẻ biết giấy có gấp thành thuyền -Mũ, quần áo gọn gàng * Cô hướng dẫn trẻ làm thuyền bằng giấy.- Cô cho trẻ thả thuyền trên thau nước

Trang 15

- Dưới tranh thuyền buồm có từ “ thuyền buồm”.

Trang 16

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

-Thuyền them bớttrong phạm vi 9

- Tạo các slide tênmáy tính để trẻ luyện đếm thêm bớt trong phạm vi9

-Thuyền them bớttrong phạm vi 9

1/ Hoạt động ổn định – gây hứng thú

-Cô và cháu cùng hát bài “ em đi chơi thuyền”

- Kết thúc bài hát cô dẫn dắt trẻ vào hoạt động tiếp theo

2/ Hoạt động trọng tâm:

Hoạt động 1: Luyện dếm đến 9, nhận biết số lượng trong phạm vi 9

- Cho trẻ quan sát và đếm số lượng thuyền

- Vậy 7 chiếc thuyền them một chiếc thuyền là bao nhiêu?

- 8 chiếc thuyền them một chiếc thuyền là bao nhiêu?

- Như vậy có tất cả mấy chiếc thuyền

Cô dẫn dắt: những chiếc thuyền như thế này thì không thể ra biển được, muốn thuyền ra biển thì chúng ta phải làm gì?( gắn cái buồm cho tuyền).Hoạt động 2: So sánh thêm bớt, tạo nhóm có 9 dối tượng

- Cô hỏi trẻ số lượng chiếc thuyền và cánh buồm

- Gắn chữ sô tượng ứng với số lượng của hai nhóm:

số lượng nào nhiều hơn?

(ít hơn hay bằng nhau)? Nhiều hơn (ít hơn)mấy ?

- Có những cách nào để hai nhóm bằng nhau ?

- Sau khi trẻ trả lời, cô chốt lai và đưa hình ảnh kèm theo

- Cho trẻ thêm bớt trong phạm vi 9 với những cánh còn lại trên đồ dùng của mình

+ Cho trẻ lấy số lượng thuyền tùy thích sao cho bằng 9

+Cô hỏi cách thêm của trẻ con

+ Cô tổng hợp các cách thêm của trẻ đẻ có số lượng 9 bằng cách củng cố lại trên máy: 7 thêm 2, 6 thêm 3, 5 thêm 4, 8 thêm 1

- Cho trẻ lấy số lượng canh buồm xep tương ứng trên mỗi chiếc thuyền

- + So sánh số lượng 2 nhóm

+ Muốn nhóm thuyền bằng nhóm cánh buồm thì phải làm gì?

Trang 17

+ Cho trẻ bớt và nói phải bớt đi bao nhiềuthuyền để số lượng thuyền bằng số lượng cánh buồm.

- Cô hướng dẫn xem sách, tranh làm sách các phương tiện giao thông

- Cô cùng trẻ quan sát đường xe chạy

- Cô trò chuyện với trẻ

+ Các con vừa quan sát gì?

+ Trên đường xe chạy có gì?

+ Tín hiệu đèn GT báo hiệu cho chúng ta điều gì?+ Trên đường còn gì nữa?

- Giáo dục trẻ chấp hành quy định GT

- TC “ tín hiệu đèn GT”.

+ Cô giới thiệu trò chơi

+ Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

+ Cho trẻ chơi 2-3 lần

Trang 18

+ Nhân xét sau khi chơi.

- Dưới tranh9 xe đạp có từ 9 chiếc xe đạp

NHẬN XÉT:

………

góc………

………

……… Tăng cường tiếng việt:

………

Thứ năm, ngày 28 tháng 03 năm 2013.

HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: TÂP TÔ CHỮ CÁI G – Y.

- Nội dung trọng 1 Kiến thức:- Trẻ có tư thế ngồi, cách cầm bút, tô 1.Đồ dùng của cô: * Hoạt động 1: Ổn định – gây hứng thú.- Cho trẻ hát bài:” Đoàn tàu nhỏ xíu”

Trang 19

tâm: tập tô chữ cái g

+ Hai tranh có chứa từ “ Ga tàu” và “ Sân bay”; hai bục để gắn tranh

+ Ti vi, đầu đĩa

+ Vở tập tô, bút chì đen

+ Thẻ chữ g, y

và mỗi trẻ lô tô

“ máy bay”, “ xengựa” có chứa

từ ở dưới

+ Bàn ghế đúng quy cách

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về phươnh tiện gì?

- Tàu hoả là phương tiện giao thông đường nào?

- Ngoài tàu hoả các con còn biết phương tiện giao thông nào nữa?

- Chú lái tàu, xe được gọi là gì?

- Vậy tàu, xe thường đỗ ở đâu?

- Hôm nay các con có muốn làm các chú tài xế không Vậy cô mời các con cùng tham gia một trò chơi, các con có muốn chơi không?

1 Hoạt động 1: Trò chơi “ Về đúng bến”.

- Cô và trẻ ra ngoài sân chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Về đúng bến”

+ Luật chơi: Bé nào về sai bến sẽ bị nhảy lò cò.+ Cách chơi: Cô có bến “ ga tàu”và “ sân bay”có chứa từ “ga tàu ”và “ sân bay”.các con có các chữ cái

g, y Vừa đi vừa làm động tác lái xe kết hợp hát bài “

Em tập lái ô tô” Khi có hiệu lệnh của cô các con về nhanh bến của mình mà có từ chứa chữ cái của mình,bạn nào về sai sẽ phải nhảy lò cò

+ Cô cho trẻ chơi 2 lần, lần 2 cho trẻ đổi thẻ chữ cho nhau

+ Cho trẻ vào lớp ngồi vào bàn

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tập tô trên màn hình máy chiếu:

* Cho trẻ chơi trò chơi: “ trời tối trời sáng”

+ Cô nói trời tối rồi

Cô bật ti vi có tranh tâp tô chữ : g+ Cô nói trời sáng rồi

- Cô hỏi trẻ tranh vẽ gì?

Cô giới thiệu qua nội dung các hình ảnh

- Cô giới thiệu từ dưới tranh: “ ga tàu”.Và cho trẻ đọc từ

- Cô giới thiệu chữ g in thường và chữ g viết thường.Cho trẻ phát âm: g

Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình tô chữ g viết thường nhé

- Cô tô mẫu : cô phân tích cho trẻ quá trình tô: Đầu

Trang 20

tiên cô tô nét cong hở phải trước, điểm đặt bút ở dướidòng kẻ ngang trên đưa từ từ từ trên xuống dòng kẻ ngang dưới, kéo nên tô nét khuyết dưới tô từ trên dòng kẻ ngang và kết thúc điểm đặt bút ở trên dòng

kẻ ngang dưới, chúu ý tô liền mạch không nhất bút,

tô trùng khít lên dấu chấm mờ, ta tô được chữ g, tô lần lượt hết dòng Sau đó tô từ “ ga tàu”, ta tô từng tiếng một, tô lần lượt từng chữ cái từ trái sang phải, khi tô không nhấc bút, tô liền mạch trùng khít lên dấu chấm mờ

- Cho trẻ tập tô chữ g trên không

- Cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút Và chotrẻ thực hành tô

Trong quá trình trẻ tô , cô xuống bao quát lớp , uốn

ắn tư thế ngồi, cách cầm bút, rèn trẻ tô trùng khít, tô đúng quy trình của chữ Cô hỏi trẻ đang tô chữ gì?

- Giới thiệu các hình ảnh trong tranh

- Cho trẻ đếm số máy bay và đám mây và viết chữ sốtương ứng vào ô trống

- Giới thiệu chữ y in thường và chữ y viết thường- cho trẻ phát âm

- Cô tô mẫu: Điểm đặt bút đầu tiên ở dưới dòng kẻ ngang trên, đưa từ dưới hất lên nét hất siên chạm vàodòng kẻ ngang trên, tô đến nét múc phải từ trên xuống sát vào nết khuyết dưới , tô nét khuyết dưới từtrên kéo xuống dòng kẻ ngang dưới cùng vòng sang phải đưa nên và kết thúc điểm đặt bút ở trên dóng kẻ

Trang 21

ngang dưới thứ 2, tô liền mạch, trùng khít lên dấu chấm mờ, tô lần lượt hết dòng chữ y Ta tô từ “ máy bay”, tô từng tiếng một, tô lần lượt từng chữ cái từ trái qua phải ta được từ “ máy bay”, tô liền mạch không nhất bút, tô trìng khít, đúng quy trình của từngchữ cái

- Cho trẻ tập tô chữ y trên không

- Cho trẻ thực hành tô

Trong quá trình trẻ tô cô xuống lớp bao quát, chú ýđến những trẻ yếu, trẻ chậm chạp, uốn ắn tư thế ngồi,cách cầm bút, cách đặt tay khi tô và rèn tô liền mạch,

tô trùng khít đúng quy trình của chữ cái.Động viên khen trẻ kịp thời

- Cho trẻ dừng bút

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Giơ thẻ từ theo hiệu lệnh”

- Cho trẻ làm động tác máy bay bay

3 Hoạt động 3: Nhân xét sản phẩm :

- Cô mời 3- 4 trẻ tô đẹp cầm vở của mìng đứng lên trước lớp, giơ vở tập tô cho trẻ nhận xét

- Cô nhận xét bổ sung, và khen trẻ

- Chọn 2-3 bài chưa đẹp và nhận xét bổ sung

- Cho trẻ hát bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” và ra ngoài chơi

- Giấy màu, hồ dán,bút chì Màu tô, giấy vẽ…

- Hát “ em tập lái ô tô”

- Hướng dẫn trẻ tô màu, vẽ thuyền, máy bay, tàu.Hướng dẫn trẻ nghe hát, vận động những bài hát

có trong chủ đề.Nhận xét sau khi chơi

Góc học tập: Xem tranh, làm sách tranh về PTGT đường thủy và đường hàng không

Trang 22

- Cô cho trẻ hát 2- 3 lần, chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian “ lộn cầu vòng”

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

họa

* Cô cho trẻ quan sát tranh.

- Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây?

- Dưới tranh máy bay có từ “ máy bay”

Trang 23

HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ: HÁT “ EM ĐI CHƠI THUYỀN.

NH “ CHIẾC THUYỀN NAN”.

TC “ TIẾNG KấU CỦA HAI CHÚ MẩO”.

- Giỏo dục trẻ khi ngồi trờn tàu ,thuyền phải ngồi ngay ngắn ngay ngắn

1.Đồ dựng của cụ:

- Mỏy vi tớnh cú bài hỏt “ em đi chơi thuyền, chiếc thuyền nan”

2 Đồ dựng của trẻ:

- Mũ mỳa

* Hoạt động 1: Trò chuyện

- Xúm xít, xúm xít

- Cô chào các con

- Hôm nay chúng mình đi học có vui không?

Cô cháu mình cùng hát một bài nào

- Bài hát vừa rồi nói đến những gì?

- Ô tô và xe máy bon trên đờng nào?

- Tàu thuyền ngợc xuôi trôi ở đâu?

- Còn trên bầu trời thì có gì bay?

- Các con ạ, có rất nhiều loại phơng tiện giao thôngkhác nhau, nhng chúng đều là phơng tiện dành chongời, chở ngời và hàng hoá từ nơi này đến nơi khác

đấy, vì thế màkhi tham gia các phơng tiện giao thôngcác con phải biết cách bảo vệ cơ thể ngời mình cho

an toàn, các con nhớ nhé!

- Có một tác giả đã sáng tác ra bài hát nói về phơngtiện giao thông đờng thuỷ đấy, cô đố lớp mình ai

đoán giỏi đó là bài hát gì?

- Nào chúng mình cùng hát vang bài hát về chỗ ngồicủa mình

*Hoạt động 2: Dạy hỏt

+ Bài hát vừa rồi chính là nội dung hôm nay cô và cảlớp mình cùng học thuộc đấy, các con nghe cô hát lạimột lần nhé!

Bài “Em đi chơi thuyền” của tác giả Hoàng Lân+ Dạy hát:

- Có mấy bạn vừa hát? chúng mình cùng đếm nào

- Mời cá nhân trẻ hát (Tích hợp tạo hình: Nêu màu

áo, màu quần)

- Cô khuyến khích, động viên trẻ+ Nghe hát:

Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi, cô hát tặngcả lớp một bài

- Giới thiệu tên bài, tên tác giả, trích dẫn nội dungbài, hát lần 2 kết hợp động tác, điệu bộ

- Cô hát có hay không?

- Đề giờ sau cô lại hát cho cả lớp nghe nữa nhé!

Trang 24

*Hoạt động 3: Chơi trò chơi

- Cô thấy lớp mình ngoan và hát rất hay, cô sẽ thởngcho chúng mình một trò chơi, các con muốn chơi trògì?

- Cô nêu luật chơi, cách chơi

- Hớng dẫn trẻ chơi

- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét, động viên trẻ

* Củng cố bài

- Hôm nay các con vừa họ thuộc bài hát gì?

- Bây giờ chúng mình cùng hát lại một lần nữa nhé!

- Cô thấy lớp mình hát rất hay và chơi cũng giỏi, côkhen cả lớp mình nào

- Bây giờ các con hãy về góc chơi và xây dựng bến

đỗ thuyền nào

HOẠT ĐỘNG GểC – HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Hỏt “ đoàn tàu nhỏ xớu”

- Cụ trũ chuyện với trẻ về nội dung bài hỏt

- Trũ chuyện với trẻ về chủ đề đang học

- Cụ cho trẻ chọn gúc chơi, thỏa thuận vai chơi, lấy ký hiệu và về gúc chơi

- Cụ cho trẻ chơi

- Hướng dẫn trẻ tưới nước, bún phõn, nhổ cỏ, nhặt lỏ vàng… cho cõy

- Nhõn xột sau khi chơi,

Gúc phõn vai:Đúng vai thuyền trưởng, phi cụng.

Gúc xõy dựng, lắp rỏp Xõy bến tàu.

Gúc học tập: Xem tranh, làm sỏch tranh về PTGT đường thủy và đường hàng khụng

Gúc nghệ thuật: Vẽ, tụ màu thuyền, mỏy bay, tàu.

- Cụ cho trẻ nhặt lỏ, rỏc trờn sõn trường

- Cụ nhắc nhở trẻ khụng vứt rỏc bừa bói

- Cụ cho trẻ rửa tay

Trang 25

- Ôn các từ đã học

trong tuần. - Hình thành và phát triển khả năng sử dụng tiếng việt

NHẬN XÉT:

………

góc………

………

Trang 26

VỆ SINH - ĂN - NGỦ Tuần III thực hiện từ ngày 01/04/2013 – 15/04/2013.

hoàn chỉnh

ăn đủ cho trẻ

- Chiếu, nệm, lớp thoáng mát,

* Hoạt động 1: Hát “ em đi chơi thuyền”.

- Kể cho trẻ về các chất dinh dưỡng có trong thức ăn, cung cấp chất dinh dưỡng cho cơ thể

- sa bàn

* Hát “ em đi chơi thuyền”.

- Cô giới thiệu bài hát qua câu đố

Làm bằng gỗNổi trên sông

Có buồm dongNhanh tới bến

Vậy chiều nay lớp mình sẽ hát bài này nhé!

- Cô cho trẻ hát 2- 3 lần

- Cô chú ý sữa sai, bao quát trẻ

- Cô cho trẻ chơi với sa bàn.

- Cô nêu gương, kiểm tra vệ sinh, trả trẻ

NHẬN XÉT:

Trang 27

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.

- Chấp hành luật giao thông

- Dây kéo co

- Xốp bittis, giấy… - Cô hướng dẫn trẻ làm các biển báo giao thông.- Cô cho trẻ chơi kéo co

2 Kỹ năng:

- Trẻ đếm được nhóm có 9 đối tượng

- Củng cố kỹ năng tô màu, viết chữ số 9, kỹ năng làm toán

3 Giáo dục:

- Vỡ tập toán, máy

vi tính, USB có chứa bài hát “ đường và chân”

* Vận động nhẹ, hát “ đường và chân”.

- Hôm trước lớp mình đã được nghe bài hát nói

về cái chân , đường đi, thế các con còn nhớ bài hát đó có tên gì không?

Vậy bây giờ lớp mình cùng hát và vận động bài hát này nhé

- Cô cho trẻ hát và vận động 2 – 3 lần

* Thực hiện vỡ tập toán.

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô bao quát, sữa sai, giúp những trẻ thực hiện chậm hoàn thành bài tập

NHẬN XÉT:

Hoạt động chiều:

………

Trang 28

Thứ năm, ngày 04 thang04 năm 2013.

3 Giáo dục:

- máy vi tính, USB

có chứa bài hát “ đường và chân”

- Powerpont minh hoa nội dung câu chuyện

* Vận động nhẹ: trò chơi “ bắt chước tiếng kêu của các PTGT”.

* Nghe chuyện.

- Cô kể chuyện, trẻ lắng nghe

- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung câu chuyện

Sinh hoạt văng nghệ.

Nêu gương cuối tuần.

1.Kiến thức:

- Củng cố các bài hát đã được họctrong tuần

2 Kỹ năng:

- Củng cố kỹ năng ca hát, múa, vận động, biểu diễn văng nghệ

3 Giáo dục:

- Máy vi tính, USB

có các bài hát

* Sinh hoạt văn nghệ:

- Cô là người dẫn chương trình, cô cho trẻ tự thành lớp các nhóm biểu diễn, tự chọn bài hát có trong chu đề

- Cô cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ

* Nêu gương cuối tuần.

- Cô nhận xét từng cháu, sau đó nhận xét chung

- tuyên dương các cháu đi học đều, học ngoan, phát biểu trong hoạt động học

NHẬN XÉT:

Hoạt động chiều:

………

Trang 29

CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN

Trẻ ở lứa tuổi mầm non đang dần hình thành nhân cách thông qua việc tìm hiểu khám phá thế giới xung quanh.Trường mầm non chính là nơi trẻ được học tập vui chơi và khám phá thế giới xung quanh Những hoạt động trong trường mầm non góp phần tích cực vào sự phát triển của trẻ

Để giúp trẻ khám phá chủ đề phương tiện giao thông, cô giáo có thể trò chuyện, đàm thoại với trẻ ở mọi lúc mọi nơi, thông qua trò chuyện đàm thoại cô sẽ gợi mở giúp trẻ nhớ lại những vốn kinh nghiệm sống của mình Qua trò chuyện đàm thoại cô giáo còn giúp trẻ biết được tên gọi, đặc điểm , ích lợi, ảnh hưởng của các hiện tượng thiên nhiên đối với cuộc sống của con người và mọi vật

Hình thành cho trẻ những kiến thức kỹ năng sơ đẳng về toán, âm nhạc , văn học, tạo hình từ đó tạo cho trẻ tâm thế thoải mái thích thích khám phá các hiện tượng thiên nhiên

Đồng thời, việc trò chuyện đàm thoại còn kích thích được tính tò mò, khám phá được những điều chưa biết ở trẻ

Một trong những yếu tố quan trọng kích thích tính tò mò và khám phá chủ đề của trẻ chính là sử dụng những đồ dùng trực quan sinh động như: Tranh ảnh về các loại về các các hiện tượng thiên nhiên, tranh ảnh về sự ảnh hưởng các hiện tượng thiên nhiên,chính là những phương tiện giúp trẻ khám phá chủ đề một cách tự nhiên, tích cực và gây hứng thú hấp dẫn trẻ tham gia khám phá chủ đề

Ngoài ra để khắc sâu kiến thức chủ đề chúng ta có thể dạy trẻ những bài thơ bài hát về các hiện tượng thiên nhiên

Hoạt động của trẻ MG là hoạt động vui chơi mà hoạt động góc, hoạt động ngoài trời chính là lúc trẻ được trải nghiệm nhiều nhất những vốn kiến thức của chủ đề mà trẻ tiếp thu được Do vậy giáo viên có thể trưng bày những tranh ảnh , sách chuyện, các đồ dùng

đồ chơi, học liệu ở các góc

Bên cạnh đó việc phối kết hợp với phụ huynh trong việc giáo dục kiến thức chủ đềcho trẻ là yếu tố rất quan trọng Giáo viên chỉ làm tốt công tác tuyên truyền kiến thức chủ đề mà cần phối hợp với phụ huynh, sưu tầm những tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi giúp cho quá trình dạy trẻ được tốt hơn

CÔNG VIỆC CHUẨN BỊ CHO CHỦ

Trang 30

MỤC TIÊU CHUNG

1 Phát triển thể chất:

a Dinh dưỡng, sức khỏe: - Nhận biết giá trị dinh dưỡng được chế biến từ động vật, ích lợi của các món ăn từ thực vật với sức khoẻ con người

- Biết rèn luyện bảo vệ cơ thể khỏe mạnh

- Biết lợi ích của việc ăn uống hợp lý đối với sức khỏe con người: cần ăn uống hợp lý để có sức khỏe tốt

- Biết làm tốt một số công việc tự phục vụ mình trong sinh hoạt hàng ngày

b Vận động: - Biết sử dụng các trang phục phù hợp với thời tiết

- Biết ích lợi của việc mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Có một số thói quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống và phòng bệnh

- Thực hiện các vận động bật, đi, ném … mạnh dạn, khéo léo

- Biết tránh những nơi nguy hiểm đến tính mạng

2 Phát triển nhận thức

- Tích cực tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh

- Biết quan sát, so sánh, phán đoán và suy luận về một số sự vật, hiện tượng tự nhiên xung quanh

- Nhận biết một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa và sự thay đổi trong sinh hoạt của con người, cây cối, con vật theo mùa Biết phân biệt quần áo, trang phục theo mùa

- Biết được ích lợi của nước và sự cần thiết của ánh sáng, không khí với cuộc sống con người, cây cối và con vật

- Nhận biết được một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách giữ gìn, bảo vệ nguồn nước sạch

- Biết đo dung tích, so sánh lượng nước đựng trong 2 vật bằng các cách khác nhau

- Nhận biết được ngày và đêm, hôm qua, hôm nay và ngày mai

- Biết sự thay đổi thời tiết theo mùa và thứ tự các mùa

- Đếm đến 10, đong và đo thể tích

3 Phát triển ngôn ngữ

- Chủ động trao đổi, thảo luận về những gì quan sát được

- Kể chuyện, đọc thơ, đồng dao, ca dao … về chủ đề

- Trẻ có thể kể, thay đổi một vài tình tiết chuyện Biết đặt tên cho chuyện

- Phát âm và nhận biết các chữ cái : s-x.

4 Phát triển thẩm mỹ - Cảm nhận được vẻ đẹp trong thiên nhiên, trong câu chuyên, bài thơ, bài hát… về chủ đề

- Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước vẻ đẹp của một số hiện tượng thiên nhiên qua các sản phẩm vẽ, nặn, xé dán…

- Hát múa một số bài theo chủ đề

5 Phát triển tình cảm xã hội:

a Hoạt động xã hội: - Có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ nguồn nước và môi trường sống

- Có thói quen thực hiện công việc tự phục vụ phù hợp với trẻ

- Biết một số kĩ năng để bảo vệ sức khỏe

- Biết tránh những nơi nguy hiểm: sông, suối, ao, hồ…

b Tình cảm xã hội:- Tham gia các hoạt động lao động trực nhật

Trang 31

MẠNG NỘI DUNG

CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIỆN

BÉ TÌM HIỂU VỀ KHÔNG KHÍ, ÁNH SÁNG, BỐN MÙA.

- Thứ tự các mùa trong năm

- Sự thay đổi của con người trong sinh hoạt theo thời tiết mùa (quần áo, ăn uống, hoạt đông…)

- Các trạng thái của nước và vòng tuầnhoàn của nước

- Ích lợi của nước đối với con người, con vật và cây cối

- Một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước; cách giữ gìn, tiết kiệm vàbảo vệ các nguồn nước

- Phòng tránh các tai nạn về nước

BÉ TÌM HIỂU CÁC HIỆN TƯỢNG

THIÊN NHIÊN.

- Một số hiện tự nhiên: nắng, mưa, sấm,

chớp, bão, cầu vồng, sương …

- Một số hiện tượng thời tiết thay đổi

theo mùa

- Ảnh hưởng của thời tiết đối với con

người, con vật, cây cối

- Mặt trời và mặt trăng, sự thay đổi tuần

hoàn ngày và đêm

Trang 32

MẠNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- LQVH: thơ “ mưa”.

-LQCV: làm quen, tập tô chữ : s – x.

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Dinh dưỡng, sức khỏe:

.- Nhận biết giá trị dinh dưỡng được chế

biến từ các món ăn, ích lợi của các món ăn

với sức khoẻ con người

Vận động:

Ném xa bằng hai tay, nhảy lò cò

CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN

-Thân thiện với mọi người xung quanh

- Thân thiện với thiên nhiên

- Bảo vệ môi trường 3

- Chơi đóng vai gia đình, chăm sóc dinhdưỡng, trang phục cho người thân theomùa

-Trò chơi: Xây khu vui chơi, xây hồ cá, gia đình đi tham quan, cửa hang bán nước giải khát, vẽ, tô màu, cắt dán, làm album về các hiện tượng thiện nhiên

Trang 33

KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG Tuần I thực hiện từ ngày 08/04/2013 – 13/04/2013.

của thời thiết đối

con người, cây

cối, con vật, ngày

mưa nắng, gió bão, quần áo,

ăn , uống, hoạt động… của con người phù hợp với thời tiết

2 Kỹ năng:

- Cháu có một số kĩ năng chống chọi với thời tiết như:

Mặc ấm vào ngày gió rét, mặcthoáng mát vào ngày nóng nực,uống nhiều nước vào ngày khô nóng, biết trú mưa hay ở trong nhà khi trời mưa, không ra ngoài khi có mưa bão…

- Cháu biết cây cối, các con vật cũng thay đổi theo thời tiết

3.Giáo dục:

- Cháu có ý thức thích nghi với thời tiết và bảo vệ cơ thể

- Không nghịch mưa, chơi nắng

- Đồ dùng đồ chơi cho trẻ: đồ dùng lắp rắp

- Powerpoint về các hiện tượng thiên nhiên

Tranh ngày , đêm, mặt trời, mặt trăng, các hoạt đông thể hiện ngày và đêm

-Giới thiệu với trẻ về chủ đề mới chủ đề.

- Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp (Có bứctranh lớn về các loại phương tiện giao thông )

- Đàm thoại cho trẻ kể về các hiện tượng thiênnhiên

-Cùng trò chuyện về nội dung các chủ đề

- Tuyên truyền với phụ huynh về VSMT,cùngphụ huynh có kế hoạch phối kết hợp

2 Kỹ năng:

-Sân tập sạch sẽ không có

Trang 34

-Trẻ tập đúng, đều các động tác thật nhịp nhàng theo nhạc bài “nắng sớm”.

-Trẻ di chuyển đúng đội hình một cách nhanh nhẹn

3 Giáo dục:

-Trẻ tập trung chú ý khi tập,không chen lấn ,xô đầy bạn

- Trẻ có thói quen tập thể dục hằng ngày cho cơ thể khỏe mạnh

nhạc có bài hát

“nắng sớm” 2 Trọng động:Thở: thổi bóng bay

Tay: tay đưa ngang gập khuỷu tay

Chân: đưa chân ra trước lên cao

Bụng: quay người sang hai bên

Tuần I thực hiện từ ngày 08/04/2013 – 12/04/2013

- Trẻ biết chơi cùng bạn, không tranh giành đồ chơi

-Trẻ biết giao lưu với các góc chơi khác

- Hát “cho tôi đi lảm mưa với”

về góc chơi

- Hướng dẫn trẻ cách bán hang và chào hỏi khách hang ân cần, vui vẻ

- Cô hướng dẫn trẻ nấu món ăn thường ngày, cách trang trí bàn

ăn, cách dọn dẹp sau khi ăn

- Nhân xét sau khi chơi,Thứ ba ngày

09/04/2013

Góc xây dựng, lắp

ráp Xây hồ cá

- Trẻ biết sử dụng gạch để xâydựng hàng rào

- Gạch, các

hình khối, cây xanh, cổng vào, cây xanh, cá…

- Câu đố về mây

Bồng bềnh từng đám nhẹ trôiLang thang bay khắp bầu trời quê ta

về góc chơi

- Hướng dẫn trẻ xây dựng hàng rào bảo vệ hồ cá

- Nhân xét sau khi chơi,Thứ tư ngày

10/04/2013

Góc học tập: Lô

- Trẻ biết chơi lô tô, điminô, biết đọc thơ, kể chuyện, xem sách về các HTTN

- Máy tính

- Sách, lô tô, truyện tranh,

- Hát “ thật đáng chê”

Trang 35

tô, đi mi nô về hiện

tượng thiên nhiên,

… - Cô cho trẻ chọn góc chơi, thỏa thuận vai chơi, lấy ký hiệu và

về góc chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi lô tô, điminô , đọc thơ, kể chuyện, xemsách về về hiện tượng thiên nhiên

- Máy casset, đĩa nhạc, trống, phách…

- Giấy màu, hồdán, bút chì

Màu tô, giấy vẽ,kéo …

- Hát “ thật đáng chê”

- Hát “ cho tôi đi làm mưa với”

về góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi thả thuyền

VỆ SINH - ĂN - NGỦ

hoàn chỉnh

ăn đủ cho trẻ

- Chiếu,

* Hoạt động 1: Hát “ mây trắng mây đen”.

- Kể cho trẻ về các chất dinh dưỡng có trong thức ăn, cung cấp chất dinh dưỡng

Trang 36

nệm, lớp thoáng mát,

cho cơ thể

HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: TRUYỆN “ MẶT TRĂNG KHÔNG THÍCH NGỦ”.

- Hát “cho tôi đi lảm mưa với”

- Hướng dẫn trẻ cách bán hang và chào hỏi kháchhang ân cần, vui vẻ

- Cô hướng dẫn trẻ nấu món ăn thường ngày, cách trang trí bàn ăn, cách dọn dẹp sau khi ăn

Góc xây dựng, lắp ráp Xây hồ cá

Góc học tập: Lô tô, đi mi nô về hiện tượng thiên nhiên, tô viết số 10, kể chuyện, đọc thơ, xem sách về các HTTN.

- Kidmart: Tiếp tục khám phá những đồ vật biết nghĩ

Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, cắt dán, làm album về các HTTN.Hát, VĐ những bài hát về hiện tượng thiên nhiên.

Trang 37

Góc thiên nhiên: - Thả thuyền.

- Cháu có ý thức thích nghi với thời

tiết và bảo vệ cơ thể

- Không nghịch mưa, chơi nắng

+ Các con vừa quan sát gì?

+ Làm thế nào mà các con biết đó là ban ngày?+ Làm thế nào mà các con biết đó là ban đêm?

- TCVĐ trời sáng trời tối

- Cô cho trẻ chơi tự do

- Dưới tranh ban ngày có từ “ ban ngày”

NHẬN XÉT:

………

góc………

………

Trang 38

Tăng cường tiếng việt:

………

Thứ ba,, ngày 09 tháng 04 năm 2013.

HOẠT ĐỘNG HỌC KHÁM PHÁ KHOA HỌC: NÓI CHUYỆN VỀ THỜI GIAN.

- Gạch, các hình

khối, cây xanh, cổng vào, cây xanh,cá…

- Câu đố về mây

Bồng bềnh từng đám nhẹ trôiLang thang bay khắp bầu trời quê ta

- Hướng dẫn trẻ xây dựng hàng rào bảo vệ hồ cá.Hướng dẫn trẻ trang trí trang trại cho hợp lý

Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng bán nước giải khát.

Góc học tập: Lô tô, đi mi nô về hiện tượng thiên nhiên, tô viết số 10, kể chuyện, đọc thơ, xem sách về các HTTN.

- Kidmart: Tiếp tục khám phá những đồ vật biết nghĩ

Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, cắt dán, làm album về các HTTN.Hát, VĐ những bài hát về hiện tượng thiên nhiên.

Góc thiên nhiên: - Thả thuyền.

- Cô cùng trẻ hát bài “ mây trắng, mây đen”

- Cô gợi hỏi trẻ

+ Mặt trăng xuất hiện khi nào?

+ Mặt trăng có những hình nào?

+ Vậy mặt trăng có đep không các con ?

Trang 39

- Cô cho trẻ đọc đồng dao.

- Cho trẻ chơi tự do

- Kết thúc giờ chơi: trẻ rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ,lau tay bằng khăn ẩm

- Dưới tranh mưa có từ “ mưa ”

NHẬN XÉT:

………

góc………

………

Trang 40

Thứ tư,, ngày 10 tháng 04 năm 2013.

HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: ĐẾM ĐẾN 10, TẠO NHÓM CÓ 10 ĐỐI TƯỢNG, NHẬN BIẾT SỐ 10.

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm, so sánh, tạo nhóm

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục:

- Hứng thú tham gia các hoạt động của cô

1.Đồ dùng của cô:

- Đĩa CD có bài

“ mây trắng mâyđen”

- 10 hình bông hoa, 10 đám mây đen

- Lôtô hình cầu vòng, ngôi sao, mặt trăng

- Mỗi trẻ một rổ

đồ dùng gồm 10 hình bông hoa,

10 hình quả

- Thẻ chấm tròn

1 Ổn định tổ chức:Cô cho trẻ xúm xít quanh cô:

- Cô và trẻ cùng hát bài “ mây trắng mây đen”

- Hôm nay cô chuẩn bị cho lớp mình rất nhiều điều thú vị Chúng mình có muốn khám phá không?

- Trước tiên lớp mình cùng cô chơi trò “ Ai đoán giỏi

để lấy tinh thần nha!”

2 Nội dung trọng tâm.

a HĐ 1: Ôn đếm đến 9, nhận biết số lượng trong phạm vi 9:

*Trò chơi :Ai đoán giỏi:

- Cô gõ xắc xô yêu cầu trẻ đoán số lượng:

+ Lần 1 cô gõ trước mặt trẻ

+ Lần 2 cô gõ phía sau lưng cô

+ Lần 3 cô gõ lên cao, vừa gõ vừa nhảy

* Trò chơi: Ai đếm nhanh:

Cách chơi: trên mỗi bàn cô chuẩn bị một số cầu vòng, mặt trăng, ngôi sao trẻ đi về các bàn và đếm xem các đối tượng có số lượng là bao nhiêu

b HĐ 2: Học đếm đến 10, nhận biết số lượng 10,

số 10:

- Lớp mình vừ chơi rất giỏi, rất ngoan nên cô thưởng

cho mỗi bạn một giỏ đồ dùng Các con lên lấy đồ và

về vị trí của mình

- Các con thấy trong rổ của mình có gì?

- Cho trẻ lấy hết hoa ra xếp thành hàng ngang từ trái sang phải

- Từ những bông hoa này sau một thời gian không được tưới nước, nhưng cũng thật may vì đã có nhữngđám mây đen mang những hạt mưa rồi Hãy xếp cho

cô 9 đám mây đen

- Cho trẻ nhận xét về số lượng hai nhóm:

+ Nhóm nào nhiều hơn nhóm nào? nhiều hơn là mấy?

Tiêu đề	Vệ Sinh - Ăn - Ngủ
Thể loại	hoạt động giáo dục
Năm xuất bản	2013

Định dạng
Số trang	103
Dung lượng	122,42 KB