Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt 25

Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt 25.

Thứ ngày tháng năm 200

TUẦN 25 TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN

HỘI VẬT I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

A/-TẬP ĐỌC

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

Đọc trôi chảy toàn bài đọc đúng các từ ngữ đễ phát âm sai:vật, nước chảy, quắn đen, thoắt

biến, khôn lường, chán ngắt, giục giã, nhễ nhại.

Giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện

2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

Hiểu nghĩa các từ mới trong bài (tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo vật, khố

Hiểu nội dung truyện: cuộc thi tài giữa hai đô vật (một già một trẻ cá tính khác nhau) đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già, trầm tĩnh giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi

B/ KỂ CHUYỆN

1.Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và gợïi ý HS kể từng đoạn câu chuyện Hội vâït, lời kể tự nhiên kết hợp điệu bộ; bước đầu biết chuyển giọng kể phù hợp với diễn biến câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn kể chuyện

Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Tranh minh họa truyện phóng to Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần h dẫn HS luyện đọc

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

TẬP ĐỌC

A/ Kiểm tra bài cũ: 2 Học sinh nối tiếp nhau

đọc bài Tiêáng đàn (mỗi HS 1đoạn) và trả lời

câu hỏi

B/ Dạy bài mới

1/ Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hướng đẫn luyện đọc

Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài đọc đúng

các từ ngữ đễ phát âm sai: vật, nước chảy,

quắn đen, thoắt biến khôn lường chán ngắt,

giục giã, nhễ nhại, Hiểu nghĩa các từ mới

trong bài (tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo vật,

khố )

Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài,

- Giáo viên hướng dẫn Học sinh luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

- Cho Học sinh đọc từng câu

- G.viên theo đõi phát hiện lỗi phát âm sai

- Luyện đọc từng đoạn

- Kết hợp giải nghĩa từ: tứ xứ, sới vật ,khôn

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi theo bài

- Học sinh lắng nghe và quan sát tranh

- Mỗi HS đọc 2 câu nối tiếp cho đến hết bài

- Mỗi Học sinh đọc 1 đoạn từng đoạn

- Học sinh làm việc theo bàn và kết hợp giải nghĩa từ khó

lường ,keo vật, khố

- Luyện đọc đoạn theo nhóm

- Cả lớp đọc thầm từng đoạn

Hoạt động 2 : Hướng đẫn HS tìm hiểu

nội dung bài

Mục tiêu: Giúp Học sinh hiểu nội dung

truyện: cuộc thi tài giữa hai đô vật (một già

một trẻ cá tính khác nhau) đã kết thúc bằng

chiến thắng xứng đáng của đô vật già, trầm

tĩnh giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ

còn xốc nổi

Cách tiến hành:

- Học sinh đọc thầm từng đoạn

Hoạt độâng 3 : Luyện đọc lại

Mục tiêu: Giúp Học sinh đọc diễn cảm trôi

chảy giọng đọc phù hợp với diễn biến của

truyện

Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc điễn cảm đoạn 2 và đoạn 5

- Hướng dẫn Học sinh đọc đúng

- Gọi 3 Học sinh đọc lại đoạn văn

- 2 Học sinh thi đọc đoạn văn

- Cả lớp đọc thầm từng đoạn

- HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi

- 3 Học sinh đọc

- 2 Học sinh đọc Cả lớp theo dõi và nhận xét

KỂ CHUYỆN

Hoạt động 4 : GV nêu nhiêm vụ

Mục tiêu

a/ Rèn kĩ năng nói:

- HS kể từng đoạn câu chuyện Hội vâït

b/ Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể

tiếp được lời bạn

Cách tiến hành:

- Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện

theo tranh

- Giáo viên yêu cầu 1 Học sinh đọc yêu cầu

kể chuyện và 5 gợi ý

- Từng cặp HS tập kể từng đoạn của câu

chuyện

- 5 Học sinh tiếp nối nhau kể 5 đoạn của câu

chuyện theo tranh

Hoạt đông 5 : Củng cố dặn dò

- Giáo viên nhậân xét

- Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè,

người thân nghe

- Học sinh làm việc theo cặp

- 5 Học sinh kể 5 đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất

Thứ ngày tháng năm 200

TẬP ĐỌC HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ; đua voi phẳng lì, vang lừng, man gát, vuông vải đỏ thắm, bình tĩnh, bỗng dưng, điều khiển, trúng đích, huơ vòi …

2/ Rèn kĩ năng đọc - hiểu

Hiểu các từ ngữ mới trong bài : trường đua, chiêng, man gát, cổ vũ

Hiểu nội dung bài thơ: Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên; qua đó thấy nét độc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên, sự thú vị và bổ ích của hội đua voi

II /ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra 2 HS mỗi HS kể 2 đoạn câu

chuyện Hội vật và trả lời câu hỏi

- Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi

động của hội vật

- Theo em, vì sao ông Cản Ngũ thắng ?

Hoạt động 1 : Hướng dân HS cách đọc

Mục tiêu: Giúp Học sinh đọc đúng bài văn

đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ;

đua voi phẳng lì, vang lừng, man gát, vuông

vải đỏ thắm, bình tĩnh, bỗng dưng, điều khiển,

trúng đích, huơ vòi …

Cách tiến hành:

1/ Giới thiệu bài :

2/ Luyện đọc

+ Giáo viên đọc diễn cảm bài văn giọng vui

sôi nổi Nhịp nhanh dồn dâïp hơn ở đoạn 2 các

dòng đọc liền hơi

+ Giáo viên hướng dẫn Học sinh đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Học sinh nối tiếp đọc từng câu

- Giáo viên theo dõi Học sinh đọc, phát hiện

lỗi phát âm và sửa sai cho Học sinh

- Đọc từng đoạn trước lớp Học sinh nối tiếp

nhau đọc 2 đoạn trước lớp

- Giáo viên kết hợp nhắc nhở các em ngắt

nghỉ hơi đúng

- Học sinh theo dõi và trả lời

- Mỗi Học sinh đọc 2 câu

- Mỗi Học sinh đọc 1 đoạn

- Học sinh nêu nghĩa trong SGK các từ: trường đua, chiêng, man gát, cổ vũ

- HS đọc theo nhóm

- Học sinh đọc đồng thanh

- GV giúp các hiểu nghĩa các từ ngữ mới

trong bài: trường đua, chiêng, man gát, cổ vũ

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Lần lượt từng Học sinh tiếp nối nhau đọc

từng đoạn trong nhóm

- Giáo viên theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc

đúng

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài thơ Giọng

nhẹ nhàng

Hoạt động 2 : Hướng dẫn Học sinh tìm hiểu

nội dung bài:

Mục tiêu : Giúp Học sinh hiểu nội dung bài

văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên;

qua đó thấy nét độc đáo trong sinh hoạt của

đồng bào Tây Nguyên, sự thú vị và bổ ích

của hội đua voi

Cách tiến hành:

- Cả lớp đọc thầm

- Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bị cho

cuộc đua

- Học sinh đọc thầm đoạn 2

- Cuộc đua diễn ra như thế nào?

- Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh dễ thương?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Mục tiêu: Giúp Học sinh đọc trôi chảy toàn

bài Đọc đúng các từ ngữ, đua voi phẳng lì,

vang lừng, man gát, vuông vải đỏ thắm, bình

tĩnh, bỗng dưng, điều khiển, trúng đích, huơ

vòi

Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 2

- 3 Học sinh thi đọc lại bài thơ Giáo viên chú

ý nhấn giọng những từ gợi tả niềm vui của

dân làng khi bộ đội về làng, tình cảm quân

dân thắm thiết

- 3 Học sinh thi đọc bài văn

- 2 Học sinh đọc cả bài

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học Về nhà đọc lại nhiều

lần

- Học sinh đọc thầm cả bài thơ

- Học sinh đọc đồng thanh cả bài thơ

- Học sinh trả lời

- Đọc nhịp nhanh sôi động.Những chú voi

chạy đến đích trước tiên đều ghìm đà, /huơ vòi /chào khán giả/ đã nhiệt liệt cổ vũ,//khen ngợi chúng//

- 3 Học sinh thi đọc Cả nhận xét và bình chọn ai đọc hay nhất

- 2 Học sinh đọc

Thứ ngày tháng năm 200

CHÍNH TA Û (Nghe viết)

HỘI VẬT

I/ MỤC TIÊU

Rèn kĩ năng viết chính tả

Nghe – viết Trình bày đúng đẹp chính xác 1 đoạn trong truyện Hội vật

Tìm và viết đúng gồm hai tiếng,trong đó bắt đầu bằng ch /tr hoặc từ chứa các tiếng có vần

ưt /ưc theo nghĩa đã cho

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả

Vở BTTV

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU

1/ Kiểm tra bài cũ :Gọi 3HS lên bảng

- Viết các từ : nhún nhảy, dễ dãi, bãi bỏ, sặc

sỡ

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2/ Dạy học bài mới:

Hoạt động 1 Giới thiệu đề bài Làm đúng

bài tập chính ta: Tìm và viết đúng gồm hai

tiếng, trong đó bắt đầu bằng ch/tr hoặc từ chứa

các tiếng có vần ưt/ưc theo nghĩa đã cho

Hoạt động 2 Hướng dẫn viết chính tả

Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung đoạn văn cách

trình đoạn viết Viết đúng chính tả các từ dễ

lẫn khi viết chính tả

Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc đoạn văn

- Hỏi : Tìm hình ảnh ông Cản Ngũ và Quắn

đen đấu vật rất hăng say?

- Hãy nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả

- Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa

tìm được

- Viết chính tả Giáo viên đọc HS viết

- Giáo viên đọc Học sinh soát lỗi

- Giáo viên thu bài chấm 6 bài

Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tập chính

tả

Mục tiêu: Giúp Học sinh tìm và viết đúng gồm

hai tiếng, trong đó bắt đầu bằng ch/tr hoặc từ

chứa các tiếng có vần ưt/ưc theo nghĩa đã cho

- Học sinh lên bảng làm bài

- Học sinh theo dõi, 2 học sinh đọc lại

- Học sinh trả lời

- Học sinh viết bảng lớp cả lớp viết bảng

con: Cản Ngũ, Quắn Đen, gục giã, loay

hoay, nghiêng mình ….

- Học sinh nghe viết

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

Cách tiến hành:

Bài 2

- Gọi Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm việc cá nhân

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Chốt lại lời giải đúng

Hoạt động 4 : Củng cốá dặn dò

- Nhận xét tiết học, nhận xét bài viết của Học

sinh

- Về nhà học thuộc câu đố Sửa lại các chữ

viết sai

- 1 Học sinh đọc yêu cầu trong SGK

- 4 Học sinh lên bảng thi làm bài, đọc kết quả

- 1 Học sinh đọc, các HS khác bổ sung

- Học sinh tự sửa bài, và làm vào vở

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Thứ ngày tháng năm 200

CHÍNH TẢ ( Nghe viết) HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN

I/ MỤC TIÊU

Rèn kĩ năng viết chính tả

Nghe-viết Trình bày đúng đẹp chính xác 1 đoạn trong Hội đua voi ở tây nguyên

Tìm và viết đúng gồm hai tiếng,trong đó bắt đầu bằng ch /tr hoặc từ chứa các tiếng có vần

ưt /ưc theo nghĩa đã cho

II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả

Vở BTTV

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU

1 / Kiểm tra bài cũ Gọi 3 học sinh lên bảng

viết các từ : bứt rứt, tức bực, nứt nẻ, sung sức

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2/ Dạy học bài mới:

Hoạt động 1 Giới thiệu đề bài Làm đúng

bài tập chính tả Tìm và viết đúng gồm hai

tiếng, trong đó bắt đầu bằng ch/tr hoặc từ

chứa các tiếng có vần ưt/ưc

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết chính tả

Mục tiêu :Tìm hiểu nội dung đoạn văn cách

trình đoạn viết.Viết đúng chính tả các từ dễ

lẫn khi viết chính tả

Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc đoạn văn

- Hỏi : Cuộc đua diễn ra như thế nào?

- Hãy nêu các từ khó,dễ lẫn khi viết chính tả

- Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa

tìm được

- Viết chính tả Giáo viên đọc HS viết

- Giáo viên đọc Học sinh soát lỗi

- Giáo viên thu bài chấm 6 bài

Hoạt động 3 : hướng dẫn làm bài tập chính

tả

Mục tiêu - giúp Học sinh tìm và viết đúng

gồm hai tiếng, trong đó bắt đầu bằng ch/tr

hoặc từ chứa các tiếng có vần ưt/ưc

Cách tiến hành:

Bài 2

- Gọi Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm việc cá nhân

- Học sinh lên bảng làm bài

- Học sinh theo dõi

- 2 Học sinh đọc lại

- Học sinh trả lời

- Học sinh viết bảng lớp cả lớp viết bảng con: cuốn, biến mất man-gát, ghìm đà, huơ vòi, cổ vũ

- Học sinh nghe viết

- Nghe tự soát lỗi

-1 Học sinh đọc yêu cầu trong SGK

- 1 Học sinh lên bảng thi làm bài,đọc kết quả

- 1 Học sinh đọc, các HS khác bổ sung

- Yêu cầu học sinh tự làm bài.

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Chốt lại lời giải đúng

Hoạt động4 : Củng co-á dặn dò

- Nhận xét tiết học, nhận xét bài viết của HS

- Về nhà học thuộc câu đố Sửa lại các chữ

viết sai

- Học sinh tự sửa bài và làm vào vở

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Thứ ngày tháng năm 200

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA S

I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

Củng cố cách viết hoa S thông qua bài tập ứng dụng:

Viết tên riêng Sầm Sơn bằng cỡ chữ nhỏ.

Viết câu ứng dụng Côn Sơn suối chảy rì rầm

Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai

bằng cỡ chữ nhỏ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

Mẫu chữ viết hoa S

Tên riêng Sầm Sơn và câu thơ của Nguyễn Trãitrên dòng kẻ ô li.

Vở TV, bảng con, phấn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Kiểm tra bài cũ: 1 Hs nhắc lại từ ứng dụng

đã học ở bài trước

Phan Rang

Rủ nhau đi cấy đi cày

Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu

- 2 Học sinh lên bảng viết cả lớp theo dõi

- Giáo viên nhận xét cho điểm Học sinh

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Hôm nay chúng ta Củng cố cách viết

hoa S thông qua bài tập ứng dụng:

- Viết tên riêng Sầm Sơn bằng cỡ chữ nhỏ.

-Viết câu ứng dụng

Côn Sơn suối chảy rì rầm

Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai

bằng cỡ chữ nhỏ

-GV viết đề bài lên bảng

♦ Hoạt động 2 :

Mục tiêu: Giúp Học sinh tự phát hiện các

chữ có viết hoa trong bài

Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài viết

- Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách

viết chữ S

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng

con chữ S

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giáo viên giới thiệu Sầm Sơn thuộc tỉnh

Thanh Hóa là một trong những nơi nghỉ mát

nổi tiếng của nước ta

- Học sinh theo dõi và trả lời

- Học sinh theo dõi và nhắc lại qui trình viết

chữ S

- Học sinh viết vào bảng con chữ S

- Học sinh chú ý lắng nghe nhắc lạùi

- Học sinh viết bảng con Sầm Sơn

- Học sinh viết bảng con Côn Sơn , Ta

- Yêu cầu h.sinh viết bảng con từ ứng dụng.

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng

Côn Sơn suối chảy rì rầm

Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai

- Giáo viên giúp Học sinh hiểu câu thơ của

Nguyễn Trãi: ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh,

thơ mộng của Côn Sơn ở huyện Chí Linh,

tỉnh Hải Dương

- HS tập viết trên bảng con : Côn Sơn, Ta

Hoạt động 3: Hướng dẫn Học sinh viết

vào vở Tập viết

Mục tiêu : Giúp Học sinh vận dụng kiến

thức vừa học vào luyện viết đúng đẹp theo

các cỡ chữ

Cách tiến hành:

- Viết chữ S : 1dòng

- Viết chữ C,T: 1dòng

- Viết tên riêng Sầm Sơn : 2 dòng.

- Viết câu thơ 2 lần

- Học sinh viết bài

- Học sinh viết bài Giáo viên chú ý hướng

dẫn viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng

cách giữa các chữ

- Chấm chữa bài

- Giáo viên chấm nhanh 5 bài

- Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

Hoạt động 4: Củng cố,dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Nhắc nhở những Học sinh chưa viết xong

bài về nhà viết tiếp

- Luyện viết thêm trên vở tập viết để rèn

chữ cho đẹp

- Học sinh viết vào vở

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Thửự ngaứy thaựng naờm 200

Luyeọn tửứ vaứ caõu nhân hoá

Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao ?

I/Muùc ủớch –yeõu caàu

1/ Tiếp tục rèn luỵện về phép nhân hoá: nhận ra hiện tợng nhân hoá,nêu đợc cảm nhận bớc đầu về cái hay của những hình ảnh nhân hoá

2/ Ôn luyện về câu hỏi Vì sao ? Tìm đợc bộ phận trả lời câu hỏi Vì sao?Trả lời đúng các câu hỏi Vì sao ?

II / Đồ dùng dạy- học:

- 4 tờ giấy khổ to

Bảng lớp( bảng phụ )

III/ Các hoạt động dạy và học :

1/ Kiểm tra bài cũ : 2HS

-Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động nghệ thuật

-Tìm những từ ngữ chỉ các môn nghệ thuật

GV nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Mục tiêu : Giới thiệu đề bài và nội dung

trả lời câu hỏi Vì sao?” ”

Hoạt dộng 2 Hớng dẫn HS làm bài tập

Mục tiêu : qua bài tập HS hieu thêm

các cách nhân hoá.biết đặt và trả lời câu

hỏi “Vì sao ? “

Caựch tieỏn haứnh:

Bài 1 GV Y/C HS nhaộc lại Y/C của bài

tập

-H : Tìm những vật và con vật đợc tả

trong bài thơ

H; Các sự vật con vật đợc tả bằng những

từ ngữ nào ?

H; Cách tả và gọi các sự vật, con vật nh

vạy có gì hay?

-Cho HS làm tên giấy GV đ chuẩn bị trã

-ớc

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

KLCách gọi và tả nh vậy làm cho các sự

vật ,con vật trở nên sinh động và đáng

yêu hơn

Bài tập 2

GV Y/C 1 HS đọc Y/C của bài

Cho HS làm bài

HS len bảng làm va gạch dới bộ phận trả

lời cho câu hỏi Vì sao?

GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Câu a/ Cả lớp cời ồ lên vì câu thơ vô lý

-HS lắng nghe

2-3 HS nhắc lại đề bài

1 HS đọc Y/C và đọc diễn cảm bài thơ

HS làm bài.bài theo 4 nhóm

4 HS lên trình bài Cả lớp theo dõi và nhận xét

HS chép lời giải đúng vào vở hoặc VBT

1 HS đọc Y/C

HS làm bài cá nhân

3 HS làm trình bày cả lớp theo dõi và nhận xét

HS chép lời đúng vào vở

1 HS đọc Y/C

HS làm bài cá nhân

HS trình bày miệng