Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt 12

Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt 12.

Tuần 12 Thứ , ngày tháng năm 200

Tập đọc – Kể chuyện NẮNG PHƯƠNG NAM

I MỤC TIÊU

A – Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

Đọc đúng các tư,ø tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:

- PB: đông nghịt, rít rít trò chuyện, lòng vòng, lạnh dễ sợ, lạnh buốt, làn mưa bụi, rung rinh.

- PN: đông nghịt, bỗng sững lại, sắp nhỏ, gửi ra, tủm tỉm, xoắn xuýt hỏi, sửng sốt, hớn hở.

Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật

2 Đọc hiểu

Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt,

sửng sốt,…

Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Câu chuyện cho ta thấy tình đoàn kết của thiếu nhi hai miền Nam - Bắc

B – Kể chuyện

Dựa vào các ý tóm tắc truyện, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)

Bảng phụ ghi sẵnnội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả

lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Chõ bánh

khúc của dì tôi.

- Nhận xét, cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu chủ điểm và bài mới

- Yêu cầu HS mở trang 75 SGK và đọc tên

chủ điểm mới

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa chủ

điểm và giới thiệu theo sách giáo viên

2.2 Ho ạt động 1 : Luyện đọc

M

ục tiêu : HS đọc đúng các từ khĩ và đọc trơi

chảy tồn bài

Cách tiến hành:

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng

thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét bài đọc, nhận xét câu trả lời của bạn

- Đọc Bắc – Trung – Nam.

- Học sinh lắng nghe

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó, dễ lẫn:

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp

(Đọc 2 lượt)

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu ghĩa

các từ khó

- GV giảng thêm về hoa đào (hoa Tết ở miền

Bắc), hoa mai (hoa Tết ở miền Nam) Nếu có

tranh thì cho HS quan sát tranh vẽ hai loại

hoa này

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

2.3 Ho ạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

M

ục tiêu : HS hiểu được nội dung bài và trả lời

được các câu hỏi của bài

Cách tiến hành:

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1

- Uyên và các bạn đang đi đâu? Vào dịp nào?

- Uyên và các bạn cùng đi chợ hoa để làm gì?

Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2 của bài

- Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày Tết để

làm gì?

- Vân là ai? Ở đâu?

- Ba bạn nhỏ trong Nam, tìm quà để gửi cho

bạn mình ở ngoài Bắc, điều đó cho thấy các

bạn rất quý mến nhau

- Vậy, các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân?

- Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân một

cành mai?

- Hoa mai là loài hoa tiêu biểu cho miền Nam

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV

- Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và thể hiện tình cảm khi đọc các lời thoại

- Nè,/ sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy?//

- Tụi mình đi lòng vòng / tìm chút gì để kịp gửi

ra Hà Nội cho Vân.//

- Những dòng suối hoa / trôi dưới bầu trời xám đục / và làn mưa bụi trắng xoá.//

- Một cành mai?- // Tất cả sửng sốt,/ rồi cùng kêu lên - / Đúng!// Một cành mai chở nắng phương Nam.//

- Thực hiện yêu cầu của GV.

- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- 3 nhóm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- 1 HS đọc trước lớp

- Uyên và các bạn đang đi chợ hoa vào ngày

28 Tết

- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm

- Để chọn quà gửi cho Vân

- Vân là bạn của Phương, Uyên, Huê, ở tận ngoài Bắc

- Quyết định gửi cho Vân một cành mai

- HS tự do phát biểu ý kiến: Vì theo các bạn, cành mai chở được nắng phương Nam ra Bắc, ngoài ấy đang có mùa đông lạnh và thiếu nắng ấm./ Vì mai là loài hoa đặc trưng cho Tết của miền Nam, giống như hoa đào đặc trưng cho tết ở miền Bắc

vào ngày Tết Hoa mai có màu vàng rực rỡ,

tươi sáng như ánh nắng phương Nam mỗi độ

xuân về Các bạn Uyên, Phương, Huê gửi cho

Vân một cành mai với mong ước cành mai sẽ

chở nắng từ phương Nam ra và sưởi ấm cái

lạnh của miền Bắc Cành mai chở nắng sẽ

giúp Vân thêm nhớ, thêm yêu các bạn miền

Nam của mình và tình bạn của các bạn càng

thêm thắm thiết

- Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận với bạn bên

cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện trong

các tên gọi: Câu chuyện cuối năm, Tình bạn,

Cành mai Tết.

2.4 Ho ạt động 3 : Luyện đọc lại bài

M

ục tiêu : HS đọc diễn cảm được bài văn

Cách tiến hành:

- GV hoặc HS khá chọn đọc mẫu một đoạn

trong bài

- Chia nhóm và yêu cầu HS luyện đọc bài

theo vai

- Gọi 2 nhóm trình bày trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

- HS thảo luận cặp đôi, sau đó phát biểu ý kiến, khi phát biểu ý kiến phải giải thích rõ vì sao em lại chọn tên gọi đó

+ Chọn Câu chuyện cuối năm vì câu chuyện

xảy ra vào cuối năm

+ Chọn Tình bạn vì câu chuyện ca ngợi tình

bạn gắn bó, thân thiết giữa các bạn thiếu nhi miền Nam với các bạn thiếu nhi miền Bắc

+ Chọn Cành mai Tết vì các bạn Phương,

Uyên, Huê quyết định gửi ra Bắc cho Vân một cành mai, đặc trưng của cái Tết phương Nam

- Mỗi nhóm 4 HS luyện đọc bài theo vai: người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huê

- 2 nhóm lần lượt đọc bài, cả lớp theo dõi để chọn nhóm đọc tốt

Kể chuyện

1 Ho ạt động 4: Xác định yêu cầu :

M

ục tiêu : HS xác định được YC của câu

chuyện và nhập mình vào một nhân vật

trong truyện để kể

Cách tiến hành:

-Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện,

trang 95, SGK

2.Kể mẫu

- GV chọn 3 HS khá cho các em tiếp nối

nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện

trước lớp

3 Kể theo nhóm

4 Kể trước lớp

- 1 HS đọc yêu cầu, 3 HS khác lần lượt đọc gợi

ý của 3 đoạn truyện

- HS 1 kể đoạn 1; HS 2 kể đoạn 2; HS 3 kể đoạn 3

- Cả lớp theo dõi và nhận xét

- Mỗi nhóm 3 HS Lần lượt từng HS kể 1 đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Tuyên dương HS kể tốt.

+Ho ạt động 5: Củng cố dặn dò

- Điều gì làm em xúc động nhất trong câu

chuyện trên?

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị

bài sau

- HS tự do phát biểu ý kiến: Xúc động vì tình bạn thân thiết giữa ba bạn nhỏ miền Nam với một bạn nhỏ miền Bắc./ Xúc động vì các bạn nhỏ miền Nam thương miền Bắc đang chịu thời tiết giá lạnh, muốn gửi ra Bắc một chút nắng ấm

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Tập đọc CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng

Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:

-Phía Bắc (PB): non sông, Kì Lừa, nàng Tô Thị, la đà, chuông, Thọ Xương, quanh quanh,

non xanh, nước biếc, Đồng Nai, lóng lánh,…

-Phía Nam (PN: Trấn Vũ, hoạ đồ, bát ngát, sừng sững, nước chảy, thẳng cánh,…

Ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thơ

Đọc trôi chảy được từng câu ca dao với giọng vui thích, tự hào về cảnh đẹp non sông

2 Đọc hiểu

Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: Đồng Đăng, la đà, canh gà, nhịp chày Yên Thái, Tây Hồ, xứ

Nghệ, Hải Vân, Nhà Bè, Đồng Tháp Mười,…

Cảm nhận được vẻ đẹp của cảnh đẹp non sông đất nước trong các câu ca dao

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Tranh minh hoạ các địa danh được nhắc đến trong bài (nếu có)

Bản đồ Việt Nam

Bảng phụ có viết các câu ca dao trong bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả

lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Nắng

phương Nam.

- Nhận xét và cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài

- Yêu cầu HS kể tên một số cảnh đẹp, danh

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét bài đọc, nhận xét câu trả lời của bạn

- 2 đến 3 HS trả lời theo hiểu biết của mỗi

lam thắng cảnh của đất nước ta mà em biết.

- Giới thiệu bài theo sách giáo viên

2.2 Ho ạt động 1 : Luyện đọc

M

ục tiêu : HS đọc đúng các từ ngữ khĩ và đọc

trơi chảy bài

Cách tiến hành:

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng

thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết thể

hiện sự tự hào, ngưỡng mộ với mỗi cảnh đẹp

của non sông

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu ca

dao trong bài

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sữa lỗi phát âm

- Yêu cầu 1 HS đọc alị câu 1 Hướng dẫn HS

ngắt giọng cho đúng nhịp thơ

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các

từ trong câu ca dao

- Lần lượt hướng dẫn HS đọc các câu tiếp

theo tương tự như với câu đầu

- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm

- Tổ chức cho một số nhóm đọc bài trước lớp

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

2.3 Ho ạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

M

ục tiêu : HS hiểu nội dung bài và trả lời được

các câu hỏi của bài

Cách tiến hành:

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.

- Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp một vùng

Đó là những vùng nào? (GV chỉ định cho HS

trả lời về từng câu ca dao)

- Các câu ca dao trên đã cho chúng ta thấy

được vẻ đẹp của ba miền Bắc – Trung – Nam

trên đất nước ta Mỗi vùng có cảnh gì đẹp?

em

- Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- 6 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi HS đọc một câu ca dao

- Những HS mắc lỗi luyện phát âm

- HS đọc:

Đồng Đăng / có phố Kì Lừa,/

Có nàng Tô thị,/ có chùa Tam thanh.//

- Đọc chú giải

- Lần lượt từng HS đọc một câu ca dao trước lớp, chú ý ngắt giọng cho đúng:

Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh / Non xanh nước biếc / như tranh họa đồ.// Hải Vân / bát ngát nghìn trùng /

Hòn Hồng sừng sững / đứng trong vịnh Hàn.// Đồng Tháp Mười / cò bay thẳng cánh /

Nước Tháp Mười / lóng lánh cá tôm.//

- 4 HS làm thành một nhóm, lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm, các bạn cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa cách đọc cho nhau

- 2  3 nhóm đọc bài theo hình thức tiếp nối

- Học sinh đọc đồng thanh

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- Câu 1 nói về Lạng Sơn; Câu 2 nói về Hà Nội; Câu 3 nói về Nghệ An; Câu 4 nói về Huế, Đà nẵng; Câu 5 nói về Thành Phố Hồ Chí Minh; Câu 6 nói về Đồnh Tháp Mười

- HS nói về cảnh đẹp trong từng câu ca dao theo ý hiểu của mình

- Giảng về các cảnh đẹp được nhắc đến trong

câu ca dao (nếu có ảnh, tranh minh hoạ về

những cảnh đẹp này thì cho HS quan sát) GV

lựa chọn thông tin cần thiết và phù hợp để

giảng với đối tượng HS của lớp mình Có thể

xem phần phụ lục giới thiệu về các cảnh đẹp

trong bài ở cuối tiết học này Khi nói về địa

danh nào GV có thể chỉ bản đồ để HS biết

được vị trí của địa danh đó trên đất nước ta

- Theo em, ai đã giữ gìn tô điểm cho non sông

ta ngày càng đẹp hơn? Em hãy chọn câu trả

lời đúng:

2.4 Ho ạt động 3 : Học thuộc lòng

M

ục tiêu : HS học thuộc bài thơ

Cách tiến hành:

- GV hoặc HS khá chọn đọc mẫu lại bài một

lượt Sau đó cho HS cả lớp đọc đồng thanh

bài rồi yêu cầu HS tự học thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

- Nhận xét tuyên dương những HS đã thuộc

lòng bài

3 Ho ạt động 4: CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS học thuộc lòng bài tập đọc, sưu

tầm các câu ca dao nói về cảnh đẹp quê

hương mình

- HS thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi: a.Đó là học sinh chúng em

b Đó là nhân dân ta c.Đó là thiên nhiên

- Tự học thuộc lòng

- Mỗi HS chọn đọc thuộc lòng một câu ca dao

em thích trong bài

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

PHỤ LỤC

1 Đồng Đăng: là một thị trấn biên giới thuộc tỉnh Lạng Sơn Thị trấn Đồng Đăng và chợ Đồng Đăng là nơi giao lưu buôn bán giữa hai đất nước Việt - Trung từ xa xưa

2 Kì Lừa: Chợ Kì Lừa đã có hằng trăm năm nay, nằm ở trung tâm Lạng Sơn Đây là nơi giao lưu văn hoá của các dân tộc ít nguời vùng cao như Tày, Nùng, Dao Trong chợ có rất nhiều hàng hoá, đặc biệc là các sản phẩm của các dân tộc vùng núi nên ngày nay chợ thu hút rất đông khách thăm quan Hằng năm, chợ tổ chức lễ hội từ ngày 22 đến ngày 27 tháng giêng âm lịch Lễ hội diễn ra rất vui nhộn, có nhiều trò chơi như múa sư tử, hoá trang, đấu võ, hát sli, hát lượn thâu đêm

3 Núi Tô Thị (hay còn gọi là núi Vọng Phu): Đây là ngọn núi đã đi vào truyền thuyết của dân tộc ta Trên đỉnh núi có tảng đá tự nhiên giống hình người phụ nữ bồng con nhìn về phương xa Từ xưa, tảng đá hình người đã gắn với truyện cổ tích nàng Tô Thị bồng con thuỷ chung đứng chờ chồng đi đánh trận phương Bắc Chờ mãi không được, nàng và con đã hoá đá Vì thế nên người đời cũng gọi tảng đá là nàng Tô Thị

4 Chùa Tam Thanh: Tên ngôi chùa đặc trong động Tam Thanh ở thị xã Lạng Sơn Động nằm trong một dãy núi có hình đàn voi phủ phục trên mặc cỏ xanh Trong động có tượng Phật A –

di – đà và nhiều nhũ đá ngoạn mục

5 Trấn Vũ (Đền Quan Thánh): được xây dựng vào đời vua Lí Thái Tổ Đền nằm bên Hồ Tây, thờ Thánh Trấn Vũ, một hình tượng kết hợp của ông Thánh giúp An Dương Vương xây thành Cổ Loa và Thánh coi giữ phương Bắc Trong đền có pho tượng Thánh Trấn Vũ bằng đồng đen, đúc năm 1677 Tượng nặng 3600kg, cao 3,96m, chu vi 3,48m

6 Thọ Xương: tên của một huyện cũ của Hà Nội trước đây

7 Đèo Hải Vân: nằm trải dài theo sườn núi Hải Vân có chiều dài khoảng 20km, kéo dài từ địa phận Thừa Thiên – Huế đến địa phận Đà Nẵng Từ trên độ cao 496m của đỉnh đèo Hải Vân,

du khách có thể ngắm nhìn phong cảnh yên bình của thành phố Đà Nẵng và bãi biển Lăng Cô Từ bao đời nay, Hải Vân là nguồn cảm hứng vô tận đối với các nhà văn, nhà thơ Việt Nam

Tập đọc LUÔN NGHĨ ĐẾN MIỀN NAM

I MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng

 Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

- PB: luôn nghĩ đến miền Nam, trăm năm, hai mươi mốt năm, năm năm, mệt nặng,…

- PN: chỉ sợ, trăm tuổi, hằng nghĩ, bảy mươi chín tuổi, hóm hỉnh, tỉnh lại, vẫn hỏi, mãi mãi,…

 Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

 Đọc trôi chảy được toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tha thiết, tình cảm

2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa các từ ngữ, hình ảnh trong bài: sợ Bác trăm tuổi, hóm hỉnh, ra đi mãi mãi,…

 Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Bác Hồ rất yêu quý đồng bào miền Nam Đồng bào miền Nam cũng vô cùng kính yêu Bác Hồ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)

Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc thuộc

lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét bài đọc, nhận xét

đọc Cảnh đẹp non sông.

- Nhận xét và cho điểm HS

2 DẠY – HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài

+ Giới thiệu theo sách giáo viên

2.2 HO ạt động 1 : Luyện đọc

M

ục tiêu: HS đọc và hiểu được các từ khĩ và

đọc trơi chảy tồn bài

Cách tiến hành:

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng

thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó, dễ lẫn

+ H.dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó:

+ Hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn:

Đoạn 1: Đầu năm 1969… dám nhắc đến,

Đoạn 2: Năm ấy… năm đồng bào miền Nam.

Đoạn 3: Phần còn lại

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nahu đọc 3 đoạn của

bài Khi HS đọc, GV theo dõi để chỉnh sửa

những câu các em ngắt giọng chưa đúng

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu

nghĩa các từ khó

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

+ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

2.3 Ho ạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

M

ục tiêu : HS hiểu được nội dung bài và trả lời

được các câu hỏi của bài

Cách tiến hành:

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

- Chị cán bộ miền Namthưa với Bác điều gì?

- Câu nói đó thể hiện tình cảm của đồng bào

miền Nam đối với Bác như thế nào?

- Khi ấy Bác đã nói với chị cán bộ miền Nam

như thế nào?

câu trả lời của bạn

+ Nghe giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Nhìn bảng, luyện đọc các từ khó, dễ lẫn (nếu cần)

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng đoạn trong bài theo hdẫn của GV:

- Có thể dùng bút chì để gạch dấu phân cách giữa các đoạn của bài

- Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và thể hiện tình cảm khi đọc

- Thực hiện yêu cầu của GV

- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- 3 nhóm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm và trả lời

- Chúng cháu đánh giặc Mĩ đến một trăm năm cũng không sợ Chỉ sợ một điều là Bác… trăm tuổi

- HS thảo luận cặp đôi và trả lời: Đồng bào miền Nam rất dũng cảm, yêu nước, sẵn sàng chiến đấu, hi sinh miễn là thắng giặc để Bác vui nhưng đồng bào lại lo sợ không được gặp Bác Đồng bào chỉ mong Bác sống thật lâu để Bác vào thăm miền Nam

- Đọc câu nói của Bác Hồ: Còn hai mươi mốt

năm… để vào thăm đồng bào miền Nam.

- Bác Hồ rất yêu thương đồng bào miền Nam

- Tình cảm của Bác đối với đồng bào miền

Nam thể hiện như thế nào?

- GV: Bác Hồ rất yêu quý miền Nam, không

phút giây nào là Người không nhớ tới miền

Nam Chính vì thế mà nhà thơ Tố Hữu đã

từng viết: “Bác nhớ miền Nam nỗi nhớ nhà

Miền Nam mong Bác nỗi mong cha”

2.4 Ho ạt động 3 : Luyện đọc lại bài

M

ục tiêu : HS biết đọc diễn cảm cả bài văn

Cách tiến hành:

- GV hoặc HS khá đọc mẫu một đoạn trong

bài Chia nhóm và yêu cầu HS luyện đọc

theo vai

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Ho ạt động 4: CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét giờ học, dặn dò HS về nhà

luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

Bác rất mong đất nước độc lập để được vào thăm đồng bào miền Nam Bác muốn mọi người yên lòng nên nói đùa với mọi người một cách hóm hỉnh.Lúc mệt nặng và sắp ra đi mãi mãi nhưng khi tỉnh lại bác vẫn hỏi tin miền Nam đánh giặc và mong tin chiến thắng

- Nghe giảng

- 3 HS thành 1 nhóm, luyện đọc theo vai: người kể chuyện, chị cán bộ miền Nam, Bác Hồ

- Tổ chức cho 2 - 3 nhóm thi đọc bài theo vai

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Chính tả CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

I MỤC TIÊU

Nghe-viết chính xác đoạn văn Chiều trên sông Hương.

Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt oc/ ooc và giải các câu đố

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Chép sẵn bài tập 2 trên bảng

Tranh minh hoạ bài tập 3a hoặc 3b

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi 3 HS lên bảng, sau đó GV đọc cho HS - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào vở

viết các từ sau:

+ PB: trời xanh, dòng suối, ánh sáng, xứ sở.

+ PN: mái trường, bay lượn, vấn vương.

- Nhận xét, cho điểm HS

2 DẠY – HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài

- Trong giờ chính tả này các em sẽ viết bài

văn Chiều trên sông Hương và làm bt chính tả

phân biệt oc/ ooc; giải các các câu đố.

2.2 Ho ạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

M

ục tiêu : HS hiểu dược nội dung đoạn viết,

viết được các từ khĩ và trình bày được bài văn

Cách tiến hành:

a) Trao đổi về nội dung bài viết

- GV đọc bài văn 1 lượt

- Hỏi: Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh

nào trên sông Hương?

- Giảng: Không gian phải thật yên tĩnh người

ta mới có thể nghe thấy tiếng gõ lanh canh

của thuyền chài gõ cá

b) Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong bài văn những chữ nào phải viết hoa?

Vì sao?

- Những dấu câu nào được sử dụng trong

đoạn văn?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa tìm

được

d) Viết chính tả

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

2.3 Ho ạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

M

ục tiêu : Như mục tiêu bài học

Cách tiến hành:

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

nháp

- HS theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại

- Tác giả tả hình ảnh: Khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài gõ cá

- Đoạn văn có 3 câu

- Chữ Cuối, Đầu, Phía phải viết hoa vì là chữ đầu câu và Hương, Huế, Cồn Hến phải viết

hoa vì là danh từ riêng

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm

- PB: lạ lùng, nghi ngút, tre trúc, vắng lặng,…

- PN: yên tĩnh, khúc quanh, thuyền chài,…

- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở nháp