Tài liệu giáo án môn Tiếng Việt 9

Tài liệu giáo án môn Tiếng Việt 9.

Trang 1

Tuần 9 Thứ , ngày tháng năm 200

Tập đọc ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ Tiết 1

I MỤC TIÊU

Kiểm tra đọc (lấy điểm):

- Nội dung: các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8

- Kĩ năng đọc thành tiếng: phát âm rõ, tốc độ tối thiếu 65 chữ/ 1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Kĩ năng đọc hiểu: trả lời được 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc

Ôn luyện về phép so sánh:

- Tìm đúng những từ chỉ sự vật được so sánh trên ngữ liệu cho trước

- Chọn đúng các từ thích hợp để tạo thành phép so sánh trong câu

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 GIỚI THIỆU BÀI

- Nêu mục tiêu tiết học

2 Hoạt động 1: KIỂM TRA TẬP ĐỌC

Mục tiêu: Kiểm tra để đánh giá và ơn tập, bổ

sung phần cịn yếu của HS

Cách tiến hành:

- Cho HS lên bảng gắp thăm bài học

- Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội

dung bài đọc

- Gọi HS nhận xét bài vừa đọc

- Cho điểm trực tiếp từng HS

Chú ý: Tuỳ theo số lượng và chất lượng HS

của lớp mà GV quyết định số HS được kiểm

tra đọc Nội dung này sẽ được tiến hành trong

các tiết 1,2,3,4 của tuần này

3 Hoạt động 2: ÔN LUYỆN VỀ PHÉP SO

SÁNH

MỤc tiêu: Củng cố cho HS về phép so sánh qua

các bài tập

Cách tiến hành:

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Mở bảng phụ

- Gọi HS đọc câu mẫu

- Trong câu văn trên những sự vật nào được so

- Lần lượt từng HS gắp thăm bài (khoảng 7 đến 8 HS), về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Theo dõi và nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 1 HS đọc: Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ như

một chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh.

- Sự vật hồ và chiếc gương bầu dục khổng lồ.

Trang 2

sánh với nhau?

- GV dùng phấn màu gạch 2 gạch dưới từ như,

dùng phấn trắng gạch 1 gạch dưới 2 sự vật

được so sánh với nhau

- Từ nào được dùng để so sánh 2 sự vật với

nhau?

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở theo mẫu trên

bảng

- Yêu cầu HS đọc bài làm của mình và gọi HS

nhận xét

- Đó là từ như

- HS tự làm.

- 2 HS đọc phần lời giải, 2 HS nhận xét

- HS làm bài vào vở

Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ Hồ Chiếc gương bầu dục khổng lồ Cầu Thê Húc máu son, cong cong như con

Bài 3

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Chia lớp thành 3 nhóm

- Yêu cầu HS làm tiếp sức

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

3 Hoạt động 3: CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc các câu văn ở bài

tập 2 và 3, đọc lại các câu chuyện đã học

trong các tiết tập đọc từ tuần 1 đến tuần 7,

nhớ lại các câu chuyện đã được nghe trong

các tiết tập làm văn để chuẩn bị kể trong tiết

tới

- Bài tập yêu cầu chúng ta: Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh

- Các đội cử đại diện HS lên thi, mỗi HS điền vào 1 chỗ trống

- 1 HS đọc lại bài làm của mình

- HS làm bài vào vở:

+ Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều.

+ Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.

+ Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc.

Rút Kinh nghiệm tiết dạy

Trang 3

I MỤC TIÊU

Kiểm tra đọc (Yêu cầu như tiết 1)

Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu của kiểu câu Ai (cái gì, con gì) là gì?

Nhớ và kể lại trôi chảy, đúng diễn biến một trong các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần 8

II ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC

Bảng lớp ghi sẵn bài tập 2 và bảng phụ tên các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần 8

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1.GIỚI THIỆU BÀI

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên

bảng

2 Hoạt động 1: KIỂM TRA TẬP ĐỌC

Mục tiêu: Như mục tiêu của bài

Cách tiến hành:

- Tiến hành tương tự như tiết 1

3 Hoạt động 2: ôn luyện cách đặt câu hỏi cho

bộ phận câu: Ai là gì ?

Mục tiêu: Như mục tiêu của bài học

Cách tiến hành:

Bài 2

- Các con đã được học những mẫu câu nào?

- Hãy đọc câu văn trong phần a

- Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu hỏi

nào?

- Vậy ta đặt câu hỏi cho bộ phận này như thế

nào?

- Yêu cầu HS tự làm phần b)

- Gọi HS đọc lời giải

- Mẫu câu Ai là gì? Ai làm gì?

- Đọc: Em là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi

phường

- Câu hỏi: Ai?

- Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi

phường?

- Tự làm bài tập.

- 3 HS đọc lại lời giải sau đó cả lớp làm bài vào vở

+Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

- Bài tập yêu cầu chúng ta kể lại một câu chuyệnđã học trong 8 tuần đầu

- HS nhắc lại tên các truyện: Cậu bé thông

Trang 4

Bài 3

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Gọi HS nhắc lại tên các chuyện đã được học

trong tiết tập đọc và được nghe trong tiết tập

làm văn

- Khen HS đã nhắc tên truyện và mở bảng phụ

để HS đọc lại

- Gọi HS lên thi kể Sau khi một HS kể, GV

gọi HS khác nhận xét

- Cho điểm HS

- Chú ý: GV có thể lựa chọn hình thức một

nhóm HS kể theo vai một câu chuyện để HS

phát huy khả năng nhập vai của mình

minh, Ai có lỗi?,Chiếc áo len, Chú sẻ và bông hoa bằng lăng, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng dưới lòng đường, Lừa và ngựa, Các em nhỏ và cụ già, Dại gì mà đổi, Không nỡ nhìn.

- Thi kể câu chuyện mình thích

- HS khác nhận xét bạn kể về các yêu cầu đã nêu trong tiết kể chuyện

Rút Kinh nghiệm tiết dạy

Trang 5

I MỤC TIÊU

Kiểm tra đọc, yêu cầu như tiết 1

Ôn luyện cách đặt câu hỏi theo mẫu Ai là gì?

Viết đúng đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu đã chọn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Giấy to và bút dạ

Trang 6

Photo mẫu đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ phát cho HS.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài

2 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc:

Mục tiêu: Như mục tiêu bài học

Cách tiến hành:

3 Hoạt động 2: Ôn luyện cách đặt câu theo

mẫu: Ai là gì?

Cách tiến hành:

- Phát giấy và bút cho các nhóm

- Với HS yếu, GV nêu gợi ý về một số đối

tượng Ví dụ: Các em hãy nói về bố, mẹ, ông,

bà, bạn bè…

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi các nhóm dán bài của mình lên bảng,

nhóm trưởng đọc các câu mà nhóm mình đặt

được

- Gọi HS nhận xét từng câu của từng nhóm

- Tuyên dương nhóm đặt được nhiều câu đúng

theo mẫu và có nội dung hay

4 Hoạt động 3: Viết đơn xin tham gia câu lạc

bộ thiếu nhi Phường

Cách tiến hành:

- Phát phiếu cho HS

- Gọi HS đọc mẫu đơn

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ ban chủ

nhiệm (tập thể chịu trách nhiệm chính của một

tổ chức), câu lạc bộ (tổ chức lập ra cho nhiều

người tham gia sinh hoạt như vui chơi, giải trí,

văn hoá, thể thao,…)

- Gọi HS đọc lá đơn của mình và các HS khác

nhận xét

5.Hoạt động 5: CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Nhắc HS về nhà tập đặt câu theo mẫu Ai là

gì? và luyện đọc.

- Nhận đồ dùng học tập

- HS tự làm bài trong nhóm

- Dán bài và đọc phần bài làm

- Nhận xét

- Đọc lại bài và làm vào vở

- Nhận phiếu

- 1 HS đọc mẫu đơn có sẵn

- 3  4 HS nhắc lại nghĩa từ hoặc tìm thêm tên các câu lạc bộ có ở địa phương

- HS tự điền vào mẫu

- 5 7 HS đọc lá đơn của mình

Trang 7

Trang 8

I MỤC TIÊU

Kiểm tra đọc (Yêu cầu như tiết 1)

Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho các bộ phận câu Ai làm gì?

Nghe - viết chính xác đoạn văn Gió heo may.

Bài tập 2 chép sẵn trên bảng lớp

2 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

Cách tiến hành:

3 Hoạt động 3: Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho

các bộ phận câu: Ai là gì?

Mục tiêu: như mục tiêu bài học

Cách tiến hành:

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi HS đọc câu văn trong phần a)

- Bộ phận nào trong câu trên được in đậm?

- Vậy ta phải đặt câu hỏi nào cho bộ phận

này?

- Yêu cầu HS tự làm phần b)

- Gọi HS đọc lại lời giải

4 Hoạt động 4: Nghe-viết chính tả

Mục tiêu: Như mục tiêu của bài

Cách tiến hành:

- GV đọc đoạn văn Gió heo may 1 lượt.

- Hỏi: gió heo may báo hiệu mùa nào?

- Cái nắng của mùa hè đi đâu?

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được

- GV đọc cho HS viết

- Thu chấm 10 bài tại lớp, thu vở về nhà chấm

cho những HS chưa có điểm

- Ở câu lạc bộ, chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát, và múa.

- Bộ phận: chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và

múa

- Là câu hỏi Làm gì?

- Ở câu lạc bộ, các bạn (em) làm gì?/ Các bạn (em) làm gì ở câu lạc bộ?

- Tự làm bài tập.

- 3 HS đọc: Ai thường đến câu lạc bộ vào ngày

nghỉ?

- Theo dõi sau đó 2 HS đọc lại

- Gió heo may báo hiệu mùa thu

- Cái nắng thành thóc vàng, ẩn vào quả na, quả mít, quả hồng, quả bưởi…

- PB: làn gió, nắng, giữa trưa, dìu dịu, dễ chịu,

…

- PN: nắng, làn gió, giữa trưa, mỏng,…

- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào

bảng con

- Nghe GV đọc và viết bài

- HS viết vào bảng con những lỗi GV yêu cầu sửa

Trang 9

- Nhận xét bài của HS.

5.Hoạt động 5: CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Dặn HS về nhà đọc thuộc lòng những bài tập

đọc có yêu cầu học thuộc lòng từ tuần 1 đến

tuần 8

Trang 10

I MỤC TIÊU

Kiểm tra học thuộc lòng (lấy điểm)

Nội dung: Các bài học thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 8

Ôn luyện củng cố vốn từ: lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật

Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

Phiếu ghi sẵn tên các bài thơ, đoạn văn có yêu cầu học thuộc tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

Bài tập 2 chép sẵn trên bảng lớp

4 tờ giấy to và bút dạ

2 Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng

Cách tiến hành:

- Tiến hành tương tự như tiết 1 (Với HS chưa

học thuộc, GV cho HS ôn lại và kiểm tra tiết

sau)

3 Hoạt động 2: Ôn luyện & củng cố vốn từ

Cách tiến hành:

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Em chọn từ nào? Vì sao lại chọn từ đó?

- GV nhận xét, cho điểm, xoá từ không thích

hợp và nói rõ lí do:

+ Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may giản dị,

không lộng lẫy.

+ Chọn từ tinh xảo vì tinh xảo là khéo léo còn

tinh khôn là khôn ngoan.

+Chọn từ tinh tế vì hoa cỏ may mảnh, xinh

xắn nên không thể to lớn được.

- Nếu còn thời gian GV có thể cho HS đặt câu

- HS bốc thăm, chuẩn bị đến lượt thì lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ hoặc đoạn thơ mà phiếu đã chỉ định

- Tự làm bài

+ Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may không nhiều màu nên không chọn từ lộng lẫy.

+ Chọn từ tinh xảo vì bàn tay khéo léo chứ không thể tinh khôn.

+ Chọn từ tinh tế vì hoa cỏ may nhỏ, bé không thể dùng từ to lớn.

- HS đặt câu trong nhóm, đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm

Trang 11

với từ lộng lẫy, tinh khôn, to lớn để phân biệt

với các từ đã chọn

4 Hoạt động 3: Ôn luyện đặt câu theo mẫu :

Ai làm gì?

Cách tiến hành:

Bài 3

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét, chữa bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Dặn HS về nhà luyện đặt câu theo mẫu đã

ôn và học thuộc lòng

- 4 HS lên bảng viết vào giấy, HS dưới lớp làm vào vở nháp với yêu cầu ít nhất là 3 – 5 câu

- 4 HS đọc các câu của mình trên giấy Một số

HS dưới lớp đọc câu của mình

- Viết 3 câu vào vở

Trang 12

I MỤC TIÊU

Kiểm tra học thuộc lòng (Yêu cầu như tiết 5)

Ôn luyện củng cố vốn từ: lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật

Ôn luyện về cách dùng dấu phẩy

Phiếu ghi sẵn tên các bài thơ, đoạn văn có yêu cầu học thuộc lòng

Bài tập 2 chép sẵn vào 4 tờ giấy to và bút dạ

Bài tập 3 viết trên bảng lớp

Hoa hoặc giấy có màu trắng tinh, đỏ thắm, vàng tươi

2.Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng

Cách tiến hành:

3 Hoạt động 2: Ôn luyện củng cố vốn từ

Cach stieens hành:

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Phát giấy và bút cho các nhóm

- Hướng dẫn HS phân biệt màu sắc: trắng tinh,

đỏ thắm, vàng tươi bằng trực quan

- Gọi 2 nhóm dán bài lên bảng

- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Chốt lại lời giải đúng

- HS thực hiện yêu cầu kiểm tra học thuộc lòng

- Nhận đồ dùng học tập

- HS tự làm trong nhóm

- Dán bài lên bảng, nhóm trưởng đọc lại đoạn văn đã điền đủ vào chỗ trống

- Làm bài vào vở

Xuân về, cây cỏ trải một màu xanh non Trăm hoa đua nhau khoe sắc Nào chị hoa huệ trắng

tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ

thắm, bên cạnh cô em vi-ô-lét tím nhạt, mảnh

mai Tất cả đã tạo nên một vườn xuân rực rỡ.

Trang 13

4 Hoạt động 3: Ôn luyện về cách dùng dấu

phẩy

Cách tiến hành:

Bài 3

- Gọi HS nhận xét bài của bạn

- Chốt lại lời giải đúng

- Dặn HS về nhà đọc trước các tiết ôn tập tiếp

theo và chuẩn bị kiểm tra

- 3 HS lên bảng, mỗi HS làm một câu, HS dưới lớp có thể dùng bút chì đánh dấu vào SGK

- 3 HS nhận xét

- Viết bài vào vở

+ Hằng nam cứ vào đầu tháng 9, các trường

lại khai giảng năm học mới.

+ Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn.

+ Đúng 8 giờ, trong tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ sao vàng được kéo lên ngọn cột cờ.

Trang 14

I MỤC TIÊU

Kiểm tra học thuộc lòng (Yêu cầu như tiết 1)

Củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ

Phiếu ghi sẵn tên các bài thơ, đoạn văn có yêu cầu học thuộc lòng trong SGK

Photo ô chữ vào giấy khổ lớn 4 tờ và bút dạ

2 Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng

Cách tiến hành:

3 Hoạt động 2: Củng cố & mở rộng vốn từ

Cách tiến hành:

- Chia lớp thành 4 nhóm Phát cho mỗi nhóm

một bảng từ như SGK, một bút dạ màu, sau đó

yêu cầu các nhóm thảo luận để tìm từ điền

vào ô chữ Mỗi từ tìm đúng tính 10 điểm, sai

trừ 5 điểm Tìm đúng từ ở ô chữ in màu được

- HS đọc toàn bài hay khổ thơ theo chỉ định trong phiếu

- Các nhóm cùng thảo luận để tìm từ, 1 HS viết vào ô chữ theo gợi ý từng bước của GV:

Tiêu đề	Kế hoạch lên lớp môn tiếng việt lớp ba
Tác giả	Phạm Thị Hoa
Trường học	Trường Tiểu học Vĩnh Phước 1
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Kế hoạch lên lớp
Năm xuất bản	200
Thành phố	Vĩnh Phước

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	124,5 KB