Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt tuần 25

Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt tuần 25.

Tuần 25:

Kế hoạch giảng dạy tuần 25

Thứ 2 Chào cờ.

Tập đọc.

Tập đọc – Kể chuyện.

Toán

Đạo đức.

Chào cờ.

Hội vật.

Hội vật.

Thực hành xem đồng hồ (tt).

Tông trọng thư từ, tài sản của người khác

Thứ 3 Tập đọc (Học thuộc lòng).

Toán.

Chính tả.

TNXH.

Thể dục.

Hội đua voi ở Tây Nguyên.

Bài toán liên quan đến rút đơn vị.

Hội vật.

Động vật.

Oân nhảy dây – Trò chơi “ Ném trúng đích.”.

Thứ 4 Luyện từ và câu.

Toán.

Kỷ thuật.

Hát.

Nhân hoá Oân cách đặc và TLCH Vì sao? Luyện tập.

Đan hoa chữ thập dơn (tiết 2).

Học bài: Chị ong nâu và em bé.

Thứ 5 Tập đọc.

Toán.

Thể dục.

Tập viết.

TNXH.

Ngày hội rừng xanh.

Luyện tập.

Oân bài TDPTC – Nhảy dây – Trò chơi Oân chữ hoa S.

Côn trùng.

Thứ 6 Chính tả.

Toán.

Mỹ thuật.

Làm văn.

Sinh hoạt lớp.

Hội đua voi ở Tây Nguyên.

Tiền Việt Nam.

Vẽ trang trí.

Kể về lễ hội.

Sinh hoạt lớp.

Thứ , ngày tháng năm 2005

Tập đọc – Kể chuyện.

Hội vật.

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

a) Kiến thức :

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo vật, khố.

- Hiểu nội dung câu chuyện : Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật (một già, một trẻ, cá tính khác nhau) đã kết thúc bằng chiến thằng xứng đáng của đô vật già, trầm tĩnh, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi

b) Kỹ năng : Rèn Hs

- Giọng đọc phù hợp với với từng nhân vật trong câu truyện

- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: vật, nước chảy, thoắt biến, khôn lường,

chán ngắt……

c) Thái độ :

- Giáo dục Hs có thích thú trước những ngày lễ hội

B Kể Chuyện.

- Dựa vào trí nhớ và các gợi ý , kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ : Tiếng đàn.

- Gv mời 2 em bài:

+ Thuỷ làm gì để chuẩn bị vào phòng thi?

+ Cử chỉ, nét mặt của Thủy thể hiện điều gì?

+ Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hòa với tiếng đàn?

- Gv nhận xét bài

3 Giới thiệu và nêu vấn đề :

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu

khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

• Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

PP: Thực hành cá nhân, hỏi

đáp, trực quan

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs lắng nghe

Hs xem tranh minh họa

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.

- Gv mời Hs đọc từng câu

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài

- Gv mời Hs giải thích từ mới: tứ xứ, sới vật, khôn lường,

keo vật, khố.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Năm nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 5 đoạn

+ Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung

bài

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động của hội

vật?

- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

+ Cách đánh của Quắm Đen và ông cản Ngũ có gì khác

nhau?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3 Thảo luận câu hỏi:

+ Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi keo vật như

thế nào?

- Gv nhận xét, chốt lại: Oâng Cản Ngũ bước hụt, quắm Đen

nhanh như cắt luồn qua hai cánh tay ông, ôm một bên chân

ông, bốc lên Tình hống keo vật không còn chán ngắt như

trước kia nữa Người xem phấn chấn reo ồ lên, tin chắc ông

Cản Ngũ nhất định sẽ ngã và thua cuộc

- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng đoạn 4 và 5

+ Oâng Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng như thế nào?

Hs đọc từng câu

Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

Hs đọc từng đoạn trước lớp

5 Hs đọc 5 đoạn trong bài

Hs giải thích các từ khó trong bài

Hs đọc từng đoạn trong nhóm Đọc từng đoạn trứơc lớp

Năm nhóm đọc ĐT 5 đoạn Một Hs đọc cả bài

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng

giải, thảo luận

Hs đọc thầm đoạn 1

Tiếng trống dồn dập ; người xem đông như nước chảy ; ai cũng náo nức muốn xem mặt, xem tài ông cản Ngủ ; chen lẫn nhau ; quây kín quanh sới vật ; trèo lên những cây cao để xem

Hs đọc thầm đoạn 2

Quắm Đen: lăn xả vào , đánh dồn dập, ráo riết Oâng Cản Ngủ: chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu là chống đỡ.

Hs thảo luận câu hỏi

Đại diện các nhóm lên trình bày

Hs nhận xét, chốt lại

Hs đọc đoạn 4, 5

Quắm Đen gò lưng vẫn không sao bê nổi chân ông cản Ngũ Oâng nghiêng mình nhìn Quắm Đen Lúc lâu ông mới thò tay nắm khố anh ta, nhấc bổng

+ Theo em vì sao ông cản Ngũ thắng?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của

từng nhân vật

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu 5 Hs tiếp nối nhau thi đọc 5 đoạn của bài

- Một Hs đọc cả bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs dựa vào trí nhớ và các gợi ý kể lại câu

chuyện

- Gv cho Hs quan sát các gợi ý và kể lại 5 đoạn của câu

chuyện

- Gv mời từng cặp Hs tập kể 1 đoạn của câu chuyện

- Năm Hs tiếp nối nhau kể 5 đoạn của câu chuyện theo gợi

ý

- Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

lên, nhẹ giơ con ếch có buộc sợi rơm ngang bụng.

PP: Kiểm tra, đánh giá trò

chơi

Hs thi đọc diễn cảm truyện

Ba Hs thi đọc 3 đoạn của bài Một Hs đọc cả bài

Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành, trò

chơi

Hs quan sát các gợi ý

Từng cặp hs kể chuyện

5 Hs kể lại 5 đoạn câu chuyện Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò. - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Hội đua voi ở Tây Nguyên. - Nhận xét bài học Bổ sung :

-

-Thứ , ngày tháng năm 2005

Tập viết

Bài : Oân chữ hoa S – Sầm Sơn.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa S.Viết tên riêng “Sầm Sơn” bằng

chữ nhỏ Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ

b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu

đúng

c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa S.

Các chữ Sầm Sơn và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ :

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

- Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nê vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động :

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ S hoa.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ

S

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo các chữ chữ S.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng

dụng

• Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: S, C, T.

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chư

õ : S.

- Gv yêu cầu Hs viết chữ S vào bảng con.

• Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Sầm Sơn.

- Gv giới thiệu: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hoá, là một

trong những nơi nghỉ mát nổi tiếng của nước ta

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

• Luyện viết câu ứng dụng

- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

PP: Trực quan, vấn đáp.

Hs quan sát

Hs nêu

PP: Quan sát, thực hành.

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng : Sầm Sơn.

.

Một Hs nhắc lại

Hs viết trên bảng con

Côn Sơn suối chảy rì rầm.

Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tay.

- Gv giải thích câu thơ: ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh, thơ

mộng của Côn Sơn (thắng cảnh gồm núi, khe, suối, chùa …

Ơû huyện Chí Linh, tỉnh Hải Dương

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp

vào vở tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ S: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ C, T: 1 dòng.

+ Viế chữ Sầm Sơn: 2 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu ca dao 2 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách

giữa các chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa

lại cho đúng

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là

S Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con các chữ: Côn

Sơn, ta

PP: Thực hành, trò chơi.

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

Hs viết vào vở

PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi

Đại diện 2 dãy lên tham gia

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Chuẩn bị bài: Ôn chữ T.

- Nhận xét tiết học

Bổ sung :

-

-Thứ , ngày tháng năm 2005

Chính tả

Nghe – viết : Hội vật.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Nghe và viết chính xác , trình bày đúng, đẹp một đoạn trong bài “ Hội vật”

- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu

b) Kỹ năng : Tìm và viết đúng các từ gồm hai tiếng, trong đó tiếng nào cũng bắt đầu

bằng tr/ch theo nghĩa đã cho

c) Thái độ : Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ : Tiếng đàn.

- Gv gọi Hs viết các từ bắt đầu bằng chữ l/n hoặc ut/uc

- Gv nhận xét bài thi của Hs

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động :

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.

• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Đoạn viết gồm có mấy câu?

+ Những từ nào trong bài viết hoa ?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai:Cản

Ngủ, Quắm Đen, giục giã, loay hoay, nghiêng mình……

• Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

• Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

-Mục tiêu: Giúp Hs biết tìm và viết đúng các từ gồm hai

tiếng, trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng tr/ch

+ Bài tập 2:

PP: Phân tích, thực hành.

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Hs trả lời

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 4 Hs lên bảng thi làm bài Sau đó từng em đọc kết

quả

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) : trăng trắng – chăm chỉ – chong chóng

b) : trực nhật – trực ban – lực sĩ - vứt.

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs làm bài cá nhân

Hs lên bảng thi làm bài

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Hội đua voi ở Tây Nguyên

- Nhận xét tiết học

Bổ sung :

-

-Thứ , ngày tháng năm 2005.

Tập đọc.

Ngày hội rừng xanh.

/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Giúp học sinh nắm được nội dung bài thơ : Miêu tả hoạt động của các con vật và sự vật trong Ngày hội rừng xanh

- Hiểu các từ được các từ ngữ cuối bài: chim gõ kiến, lĩnh xướng, kì nhông, con nước.

b) Kỹ năng:

- Đọc đúng nhịp bài thơ

c) Thái độ: Giáo dục Hs yêu thích những ngày lễ hội của quê hương.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ : Hội đua voi ở Tây Nguyên.

- GV gọi 2 học sinh tiếp nối kể đoạn 1 – 2 của câu chuyện “Hội đua voi ở Tây

Nguyên” và trả lời các câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bị cho cuộc đua ?

+ Cuộc đua diễn ra như thế nào?

+ Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh, dễ thương?

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng

nhịp các câu dòng thơ

• Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Giọng đọc sôi nổi, hồ hởi, nhịp hơi nhanh, thong thả,

tươi vui, thích thú, ngạc nhiên

- Gv cho hs xem tranh

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa

từ

- Gv mời đọc từng dòng thơ

- Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv cho Hs giải thích các từ mới: chim gõ kiến, lĩnh

xướng, kì nhông, con nước.

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng khổ trong bài.

- Gv cho 4 nhóm tiếp nối nhau Hs đọc 4 đoạn thơ

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực

hành

Học sinh lắng nghe

Hs xem tranh

Hs đọc từng dòng thơ

Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

Hs giải thích và đặt câu với những từ đó

Hs đọc từng câu thơ trong nhóm

4 nhóm tiếp nối đọc 4 đoạn trong bài

Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi

trong SGK

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài thơ Và hỏi:

+ Tìm những từ ngữ tả hoạt động của các con vật trong

ngày hội rừng xanh?

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài thơ

- Cả lớp trao đổi nhóm

+ Các sự vật khác cùng tham gia vào ngày hội thế nào?

- Gv chốt lại: Tre, trúc thổi nhạc sáo ; khe suối gảy

đàn ; cây rủ nhau thay áo khoác những màu tươi non ;

nấm mang ô ; con nước chơi trò đu quay

+ Hãy cho biết em thích hình ảnh nhân hóa nào nhất?

Giải thích vì sao em thích hình ảnh đó?

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ.

- Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng bài thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của bài thơ

- Gv mời 4 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng

giải

Hs đọc thầm bài thơ:

Chim gõ kiến nổi mõ ; gà rừng gọi mọi người dậy đi hội ; công dẫn đầu đội múa ; khướu lĩnh xướng ; kì nhông diễn ảo thuật đổi màu da.

Hs thầm bài thơ

Hs thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm lên trình bày

Hs nhận xét

Hs phát biểu cá nhân

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò

chơi

Hs đọc lại toàn bài thơ

Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài thơ

4 Hs đọc thuộc lòng bài thơ

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử.

- Nhận xét bài cũ

Bổ sung :

-

-Thứ , ngày tháng năm 2005

Luyện từ và câu Nhân hoá Oân cách đặt và trả lời câu hỏi “ Vì

sao?”.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Củng cố về phép nhân hóa: nhận ra hiện tượng nhân hóa, nêu được cảm nhận bước đầu về cái hay của những hình ảnh nhân hóa

- Oân luyện cách đặt và trả lời câu hỏi “ Vì sao?”

b) Kỹ năng : Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT.

c) Thái độ : Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết BT1

Bảng phụ viết BT2

Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3

* HS: Xem trước bài học, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ : Từ ngữ về nghệ thuật Dấu phẩy.

- Gv gọi 2 Hs lên làm BT1 và BT2

- Gv nhận xét bài của Hs

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm bài đúng.

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu từng HS làm bài cá nhân Sau đó trao đổi theo

nhóm

+ Tìm các sự vật và con vật được tả trong đoạn thơ?

+ Các sự vật, con vật được tả bằng những từ nào?

+ cách tả và gọi sự vật, con vật như vậy có gì hay?

- Gv dán lên bảng lớp bốn tờ phiếu khổ to, chia lớp thành 4

nhóm, mời 4 nhóm lên bảng thi tiếp sức

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Tên các sự vật, con vật: Lúa ; Tre ; Đàn cò ; Gió ; Mặt trời.

+ Các sự vật, con vật được gọi: chị, cậu, cô, bác.

+ Các sự vật, con vật được tả: phất phơ bím tóc ; bá vai nhau

thì thầm đứng đọc ; áo trắng , khiêng nắng qua sông ; chăn

mây trên đồng ; đạp xe qua ngọn núi

+ Cách gọi và tả sự vật, con vật: Làm cho các sự vật, con vật

trở nên sinh động, gần gũi, đáng yêu hơn

PP:Trực quan, thảo luận,

giảng giải, thực hành

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs thảo luận nhóm các câu hỏi trên

Bốn nhóm lên bảng chơi tiếp sức

Hs làm bài

Cả lớp đọc bảng từ của mỗi nhóm

Hs cả lớp nhận xét