Kế hoạch giảng dạy tuần 7

Kế hoạch giảng dạy tuần 7.

Trang 1

Tuần 7:

Kế hoạch giảng dạy tuần 7

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Trang 2

Thứ , ngày tháng năm 2004

Toán.

Tiết 31: Bảng nhân 7

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Tìm một trong các phần bằng nhau của một số

- Aùp dụng bảng nhân 7 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân

- Thực hành đếm thêm 7

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Luyện tập

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2

- Một Hs đọc bảng nhân 6

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân 7.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu thành lập được bảng nhân

7

- Gv gắn một tấm bìa có 7 hình tròn lên bảng và hỏi: Có

mấy hình tròn?

- 7 hình tròn được lấy mấy lần?

-> 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 7 x 1 = 7

- Gv gắn tiếp hai tấm bìa lên bảng và hỏi: Có hai tấm bìa,

mỗi tấm có 7 hình tròn, vậy 7 hình tròn được lấy mấy

lần?

- Vậy 7 được lấy mấy lần?

- Hãy lập phép tính tương ứng với 6 được lấy 2 lần

- Gv viết lên bảng phép nhân: 7 x 2 = 14 và yêu cầu Hs

đọc phép nhân này

- Gv hướng dẫn Hs lập phép nhân 7 x 3

- Yêu cầu cả lớp tìm phép nhân còn lại trong bảng nhân 7

và viết vào phần bài học

- Sau đó Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân 7 và học thuộc

lòng bảng nhân này

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng

giải

Hs quan sát hoạt động của Gv và trả lời: Có 7 hình tròn

Được lấy 1 lần

Hs đọc phép nhân: 7 x 1 = 7

7 hình tròn được lấy 2 lần

7 được lấy 2 lần

Đó là: 7 x 2 = 14

Hs đọc phép nhân

Hs tìm kết quả các phép còn lại,

Trang 3

- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng.

* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm, giải toán có lời

văn

Cho học sinh mở vở bài tập

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài của

nhau

- Gv nhận xét

 Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi:

+ Một tuần lễ cómấy ngày?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Để tính bốn luần lể có 7 ngày ta làm sao?

- Gv yêu cầu cả lớp tóm tắt và làm bài vào vở, 1 Hs làm

bài trên bảng lớp

- Gv nhận xét, chốt lại:

bốn tuần lễ có số ngày là:

7 x 4 = 28 ( ngày.).

Đáp số : 30 lít.

* Hoạt động 3: Làm bài 3.

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết điền các chữ số thích

hợp vào ô trống

 Bài 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:

+ Số đầu tiên trong dãy là số nào?

+ Tiếp sau số 7 là số naò?

+ 7 cộng mấy thì bằng 14?

+ Tiếp theo số 14 là số naò?

+ Em làm như thế nào để tìm được số 21?

- Gv chia Hs thành 2 nhóm cho các em thi đua nhau điền

số vào ô trống

- Tương tự Hs làm các bài còn lại vào VBT

- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần

điền là:

7 14 21 28 35 42 49 56 63 70

Hs đọc bảng nhân 7 và học thuộc lòng

Hs thi đua học thuộc lòng

PP: Luyện tập, thực hành, thảo

luận

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh tự giải

12 em Hs tiếp nối nhau đọc kết quả

Hs nhận xét

Có 7 ngày.

Tính xem bốn tuần lể có bao nhiêu ngày.

Ta tính tích 7 x 4.

Hs làm bài

Một Hs lên bảng làm

PP: Thực hành, trò chơi.

Số 7.

Số 14.

7 cộng 7 bằng 14.

Số 21.

Con lấy 14 + 7.

Hai nhóm thi làm bài

Đại diện 2 nhóm lên điền số vào

Hs nhận xét

Hs sửa vào VBT

Trang 4

5 Tổng kết – dặn dò.

- Học thuộc bảng nhân 7

- Làm bài 2,3

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

- Nhận xét tiết học

Bổ sung :

Trang 5

-Thứ , ngày tháng năm 2004

Toán.

Tiết 32: Luyện tập.

I/ Mục tiêu:

- Kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 7

- Aùp dụng bảng nhân 7 để giải toán

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính chia chính xác, thành thạo.

2 Bài cũ: Bảng nhân 7.

- Một em đọc bảng nhân 7

-Mục tiêu Giúp Hs làm các phép nhân trong bảng nhân 7

đúng

Cho học sinh mở vở bài tập:

 Bài 1:

+ Phần a).

- Yêu cầu Hs nối tiếp nhau đọc kết quả phép tính trong

phần a)

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

+ Phần b).

- Yêu cầu Hs tiếp nối đọc kết quả phần 1b)

- Sau đó yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại: Khi đổi chỗ các thừa số của phép

nhân thì tích không thay đổi

 Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu Hs tự làm

PP: Luyện tập, thực hành.

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs nối tiếp nhau đọc kết quả phần a)

Cả lớp làm bài

Hs nối tiếp nhau đọc kết quả phần b)

Hs làm bài tập

Trang 6

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm.

- Gv chốt lại:

a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50

7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80

b) 7 x 7 + 21 = 49 + 21 = 70

7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 60

- Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời văn, viết đúng

các phép nhân vào chỗ chấm

 Bài 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Mỗi lọ có bao nhiêu bông hoa?

+ Vậy muốn biết 5 lọ có bao nhiêu bông hoa ta phải làm

gì?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

Số bông hoa cắm trong 5 lọ hoa là:

7 x 5 = 35 (bông hoa)

Đáp số : 35 bông hoa.

 Bài 4:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Yêu cầu Hs vẽ hình chữ nhật có chia các ô vuông giống

đề bài

- Gv hướng dẫn Hs làm bài

- Gv mời 2 Hs lên bảng làm

- Gv chốt lại:

a) Số ô vuông trong hình chữ nhật là:

7 x 4 = 28 ( ô vuông)

b) Số ô vuông trong hình chữ nhật là:

4 x 7 = 28 (ô vuông)

Nhận xét : 7 x 4 = 4 x 7.

- Mục tiêu: Giúp Hs điền các chữ số thích hợp vào dấu

chấm

 Bài 5:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Cho các em chơi trò : “Tiếp

sức”

Yêu cầu: Thực hiện nhanh, chính xác

- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc

a) 14 ; 21; 28; 35; 42.

b) 56; 49; 42; 35; 27.

Bốn Hs lên bảng làm Hs cả lớp làm vào VBT

Hs nhận xét

luận

Hs thảo luận nhóm đôi

7 bông hoa.

Hỏi 5 lọ hoa như thế có bao nhiêu bông hoa.

Ta tính 7 x 5.

Hs cả lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs lắng nghe

Hai em lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT

Hs nhận xét

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài

Hs nhận xét

Trang 7

Tổng kết – dặn dò

- Tập làm lại bài

- Làm bài 3, 5

- Chuẩn bị bài: Gấp một số lên nhiều lần

Bổ sung :

Trang 8

Toán.

Tiết 33: Gấp một số lên nhiều lần.

I/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện giải toán gấp một số lên nhiều lần bằng cách lấy số đó nhân với số lần

- Biết phân biệt gấp một số lên nhiều lần với thêm một số đơn vị vào một số

b) Kĩ năng: Tính toán chính xác, thành thạo.

* GV: Phấn màu, bảng phụ

2 Bài cũ : Luyện tập

- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 3, 5

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

4 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện gấp một số lên

nhiều lần

- Giáo viên nêu bài toán “ Đoạn thẳng AB dài 2 cm, đoạn

hẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB Hỏi đoạn thẳng

CD dài mấy cm

- Hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa đoạn

thẳng AB và đoạn thẳng CD

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ để tìm độ dài đoạn thẳng CD

- Yêu cầu Hs viết lời giải của bài toán

-> Bài toán trên được gọi là bài toán về gấp một số lên

nhiều lần

- Vậy muốn gấp 2cm lên 4 lần ta làm thế nào?

- Muốn gấp 4kg lên 5 lần ta làm như thế naò?

- Vậy muốn gấp một số lên một số lần ta làm như thế nào?

* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2

- Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng các bài toán về gấp một số

lên nhiều lần

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

PP: Quan sát, giảng giải, hỏi

đáp

Hs lắng nghe

Hs quan sát

Độ dài đoạn thẳng CD:

2 x 3 = 6 (cm)

Đáp số : 6 cm

Ta thực hiện: 2 x 4 = 8 ( cm)

Ta thực hiện 4 x 5 = 20 (kg)

Ta lấy số đó nhân với số lần.

luận

Trang 9

- Gv hỏi:

+ Năm nay em lên mấy tuổi?

+ Tuổi chị như thế nào so với tuổi em?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Gv yêu cầu Hs làm bài

- Yêu cầu Hs tự làm bài Một Hs lên bảng làm

6 tuổi

Em:

Chị: ? tuổi

Năm nay tuồi của chị là:

6 x 2 = 12 (tuổi)

Đáp số : 12 tuổi

 Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs tự vẽ sơ đồ và giải Một bạn lên bảng

giải

7 quả

Con hái:

Mẹ hái: ? quả

Số cam mẹ hái được là:

7 x 5 = 35 (quả)

Đáp số 35 quả

- Mục tiêu: Giúp cho các em viết số thích hợp vào ô trống.

 Bài 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs đọc cột đầu tiên

+ Số đã cho đầu tiên là số 3 Vậy số nhiều hơn số đã cho

(3) 5 đơn vị là số nào? Vì sao?

+ Gấp 5 lần số đã cho (3) là số nào? Vì sao?

- Gv yêu cầu Hs làm các phần còn lại

- Muốn tìm một số nhiều hơn số đã cho một số lần ta làm

thế nào?

- Gv chốt lại:

* Hoạt động 4:

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố các bài toán về gấp một số

lên nhiều lần

Em 6 tuổi.

Tuổi chị gấp 2 lần tuổi em.

Bài toán yêu cầu tìm tuổi chị.

Hs tự làm vào vở Một em lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs làm bài

1 Hs lên bảng làm

Hs nhận xét bài làm của bạn

PP: Luyện tập, thực hành.

Là số 8, vì 3 + 5 = 8

Gấp 5 lần số đã cho là số 15 vì

3 x 5 = 15

Hs tự làm bài

Muốn tìm một số gấp số đã cho một số lần ta lấy số đó nhân với số lần.

Hs nhận xét

Hs sửa vào VBT

Trang 10

- Gv chia lớp thành 2 nhóm: Cho các em chơi trò “ Ai

nhanh hơn”

Yêu cầu trong 5 phút các giải đúng bài toán

“ Năm nay con 9 tuổi, tuổi mẹ gấp 4 lần tuổi con Hỏi

năm nay mẹ bao nhiêu tuổi?”

- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc

.

Đại diện các nhóm lên tham gia trò chơi

Hs nhận xét

- Về làm lại bài tập

- Làm bài 3, 4

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

Bổ sung :

Trang 11

Toán.

Tiết 34: Luyện tập.

I/ Mục tiêu:

- Thực hiện gấp một số lên nhiều lần

- Thực hiện phép nhân có số hai chữ số với số có một chữ số

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

b) Kĩõ năng: Tính toán thành thạo, chính xác.

* GV: Bảng phụ, VBT

2 Bài cũ: Gấp một số lên nhiều lần.

- Gọi 2 học sinh bảng làm bài 2, 3

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2

- Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng gấp một số lên nhiều lần

theo mẫu, thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có

1 chữ số

 Bài 1:

- Gv yêu cầu nêu cách thực hiện gấp một số lên nhiều

lần?

- Gv yêu cầu 4 Hs lên bảng làm

- Gv yêu cầu 4 Hs lên bảng làm Hs cả lớp làm vào VBT

- Gv chốt lại:

5 gấp 8 lần = 40 7 gấp 9 lần = 63.

7 gấp 5 lần = 35 6 gấp 7 lần = 42 4 gấp 10 lần = 40.

 Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài 4 Hs lên bảng làm

12 14 35 29 44

x 6 x 7 x 6 x 7 x 6

72 98 90 193 264

luận

Hs nêu

4 Hs lên bảng làm Hs cả lớp làm vào VBT

Hs nhận xét

Hs tự làm bài Bốn em lên bảng làm

Hs nhận xét

Trang 12

- Mục tiêu: Giúp Hs thực hiện đúng giải bài toán có lời

văn về gấp một số lên nhiều lần Vẽ đoạn thẳng có độ

dài cho trước

 Bài 2:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Gv hỏi:

+ Trong buổi tập múa có bao nhiêu bạn nam?

+ Số bạn nữ là bao nhiêu?

+ Muốn tìm số bạn nữ ta làm cách nào?

- Gv mời 1 em lên bảng làm

6 bạn

Nam:

Nữ : ? bạn

Số bạn nữ của buổi tập múa là:

6 x 3 = 18 (bạn nữ)

Đáp số 18 bạn nữ.

 Bài 3:

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài:

- Yêu cầu Hs vẽ đọn thẳng AB dài 6cm

- Yêu cầu Hs đọc phần b)

- Muốn vẽ đoạn thẳng CD chúng ta phải biết được điều

gì?

- Hãy tính độ dài đoạn thẵng CD

- Yêu cầu Hs vẽ độ dài đoạn CD,

- Gv mời 3 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

- Mục tiêu: Củng cố lại giải bài toán về gấp một số lên

nhiều lần

- Gv chia Hs thành 2 nhóm Chơi trò: “ Ai nhanh”

“ Mảnh vải xanh dài 5m, mảnh vải đỏ dài gấp 4 lần mảnh

vải xanh Hỏi mảnh vải đỏ dài bao nhiêu mét?

- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc

Hs thảo luận nhóm đôi

Có 6 bạn nam.

Gấp 3 lần.

Tính số bạn nữ.

Ta lấy 6 x 3.

1 Hs lên bảng làm Các em còn lại làm vào VBT

Hs nhận xét

Hs vẽ độ dài đoạn CD

Hs đọc phần b) Biết độ dài đoạn CD

Độ dài đoạn CD là:

6 x 2 = 12 (cm)

Hs lên bảng làm Các em còn lại làm vào VBT

Hs nhận xét

Đại diện các nhóm lên thi

Hs nhận xét

Trang 13

- Tập làm lại bài

- Làm bài 2,3

- Chuẩn bị bài: Bảng chia 7.

Bổ sung :

Trang 14

Toán.

Tiết 35: Bảng chia 7

I/ Mục tiêu:

b) Kiến thức :

- Lập bảng chia 7 dựa vào bảng nhân 7

- Thực hành chia cho 7

- Aùp dụng bảng chia 7 để giải bài toán

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo.

2 Bài cũ: Luyện tập

- Một Hs đọc bảng nhân 7

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia 7.

- Mục tiêu: Giúp cho các em bước đầu lập được bảng chia

7 dựa trên bảng nhân 7

- Gv gắn một tấm bìa có 7 hình tròn lên bảng và hỏi: Vậy

7 lấy một lần được mấy?

- Haỹ viết phép tính tương ứng với “ 7 được lấy 1 lần

bằng 7”?

- Trên tất cả các tấm bìa có 7 chấm tròn, biết mỗi tấm có

7 chấm tròn Hỏi có bao nhiêu tấm bìa?

- Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa

- Gv viết lên bảng 7 : 7 = 1 và yêu cầu Hs đọc phép lại

phép chia

- Gv viết lên bảng phép nhân: 7 x 2 = 14 và yêu cầu Hs

đọc phép nhân này

- Gv gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu bài toán “ Mỗi tấm

bìa có 7 chấm tròn Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả bao

nhiêu chấm tròn?”

- Trên tất cả các tấm bìa có 14 chấm tròn, biết mỗi tấm

bìa có 7 chấm tròn Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa?

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng

giải

Hs quan sát hoạt động của Gv và trả lời: 7 lấy một lần được 7 Phép tính: 7 x 1 = 7

Có 1 tấm bìa

Phép tính: 7 : 7= 1

Hs đọc phép chia

Có 14 chấm tròn

Có 2 tấm bìa

Tiêu đề	Kế hoạch giảng dạy tuần 7
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Kế hoạch giảng dạy
Năm xuất bản	2004
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	338 KB