Kế hoạch giảng dạy các môn lớp 2 - Tuần 7

+ Có thể vẽõã một hoặc nhiều bạn cùng đi đến trường - GV nhắc HS vẽ hình ở vở tập vẽ - GV gợi ý HS cách vẽ hình , vẽ màu - HS laøm baøi Hoạt động 3 -Choïn maøu thay đổi để bài vẽ thêm si[r]

TUẦN 7 Thứ 2 ngày 28/9/2009

TẬP ĐỌC : NGƯỜI THẦY CŨ (T1-T2)

I MỤC TIÊU :

- HS đọc trơn được cả bài Đọc đúng các từ ngữ: cổng trường , lớp , lễ phép, liền nói, nhộn nhịp , xúc động, hình phạt…

- Nghỉ hơi đúng Biết phân biệt đúng giọng các nhân vật

+ Giọng người dẫn chuyện chậm rãi

+ Giọng thầy giáo : vui vẻ ân cần + Giọng chú bộ đội lễ phép

- Hiểu các từ ngữ trong bài: lễ phép , mắc lỗi, xúc động, hình phạt

- Hiểu nội dung bài:

-Giáo dục HS Lòng biết ơn và kính trọng của chú bộ đội với thầy giáo cũ Qua đó cũng khuyên các em phải biết ơn và kính trọng các thầy, cô đã dạy dỗ em

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài và trả lời câu

hỏi

GV nhận xét cho điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

a Đọc mẫu: GV đọc mẫu

- HS nối tiếp đọc từng câu

b Hướng dẫn phát âm từ khó

c Đọc từng đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp

d Hướng dẫn ngắt giọng:

- Giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc

e- Chia nhóm HS yêu cầu HS đọc trong nhóm

g Cả lớp đọc đồng thanh

3 Tìm hiểu bài.

* Gọi HS đọc đoạn 1:

- Bố Dũng đến trường làm gì?

- Bố Dũng làm nghề gì?

- Giải nghĩa từ lễ phép

* Gọi HS đọc đoạn 2

- Khi gặp thầy giáo bố của Dũng đã thể hiện sự

kính trọng thầy giáo ntn?

- Bố Dũng nhớ kỷ niệm gì về thầy giáo

*.Gọi HS đọc đoạn 3

- Tình cảm của Dũng ntn khi bố ra về

- Xúc động có nghĩa là gì?

- 2 HS đọc , trả lời câu hỏi bài : Ngôi trường mới

- HS đọc thầm

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ : cổng trường , xuất hiện, lễ phép, ngạc nhiên, liền nói , năm nào

- Đọc nối tiếp đoạn

- Tìm cách đọc và luyện đọc

- Thực hiện đọc trong nhóm

- HS đọc đồng thanh

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Bố Dũng là bộ đội

- Bố Dũng bỏ mũ , lễ phép chào thầy

- Bố Dũng đã trèo qua cửa sổ lớp nhưng thầy chỉ bảo ban mà không phạt

- Bố cũng có lần mắc lỗi,thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt,và nhớ mãi

- Dũng rất xúc động

- Xúc động có nghĩa là có cảm xúc mạnh

- Dũng nghĩ gì khi bố ra về?

- Hình phạt có nghĩa là gì?

- Từ gần nghĩa với từ lễ phép

- Đặt câu mỗi từ tìm được

4 Luyện đọc lại truyện:

- Gọi HS đọc Chú ý nhắc HS đọc điễn cảm theo

các vai

- Nhận xét, cho điểm cho từng HS

5 Củng cố - dặn dò:

- Qua bài em học được đức tính gì? Của ai?

- Nhận xét tiết học, nhắc HS về nhà đọc lại bài và

chuẩn bị bài sau

- Dũng nghĩ bố cũng có lần mắc lỗi, thầáy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt và ghi nhớ để không bao giờ mắc nữa

- Là hình thức phạt người có lỗi

- Ngoan , lễ độ, ngoan ngoãn

- HS tự đặt câu

- HS đọc theo vai

- Kính trọng lễ phép với thầy giáo của bố Dũng

- Lòng kính yêu bố của Dũng

-TOÁN : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về:

- Giải bài toán có lời văn dạng ít hơn và nhiều hơn

- Rèn kĩ năng thực hành giải toán có lời văn

- Giáo dục HS cẩn thận khi làm toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: 1 HS lên bảng, giải bài

toán theo tóm tắt, lớp bảng con

Nhận xét cho điểm

2 Luyện tập:

Bài 1: HS nêu yêu cầu

Gv theo dõi nhận xét

Bài 2: Hỏi : "Kém hơn" nghĩa là thế nào?

-Bài toán thuộc dạng gì?

- HS làm vào vở

-GV theo dõi nhận xét

Bài 3: Hỏi :Bài toán thuộc dạng gì?

- HS đọc tóm tắt và giải

Bài 4: Tiết hành tương tự bài 2

- HS đọc đề nêu tóm tắt

-GV theo dõi nhận xét

Tóm tắt:

Gà : 13 con Vịt ít hơn gà: 4 con Vịt có :….con ? -HS làm bài , 1em lên bảng

- HS trả lời

- Bài toán về ít hơn

- 1 HS lên bảng , lớp làm vở

- Bài toán về nhiều hơn

- HS làm vào vở , 1 em làm trên bảng

- HS nêu tóm tắt

- HS làm bài vào vở - GV chấm nhận xét

3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- chuẩn bị bài sau

THỦ CÔNG : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (T3)

THỰC HÀNH VÀ TRANG TRÍ SẢN PHẨM

I.Mục tiêu:

–HS biết gấp máy bay đuôi rời

-Gấp được máy bay đuôi rời đúng , đẹp

-GD hs yêu thích gấp hình

II Chuẩn bị:

1.GV:mẫu máy bay , quy trình gấp , giấy thủ công , kéo

2.HS:Giấy thủ công , kéo

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: Hát

2 Bài cũ: Ktra sự chuẩn bị của hs

3.Bài mới:

a Giới thiệu:Thực hành gấp máy bay đuôi rời

b.Khai thác ND:

Giáo viên Học sinh

HĐ 1: QS mẫu gấp :

-Cho hs quan sát lại mẫu máy bay

-Gọi 1-2 hs thao tác gấp

-Cho hs nêu các bước gấp

B 1:Cắt tờ giấy HCN thành 1HV, 1 HCN

B 2:Gấp đầu vào cánh máy bay

B 3:Làm thân và đuôi máy bay

B 4:Làm máy bay hoàn chỉnh sử dụng

HĐ 2: Thực hành

-Cho hs thực hành theo nhóm

-GV theo giõi giúp đỡ hs yếu

-Gv hướng dẫn cho HS thực hành và trang trí

sản phẩm vào vở thủ cơng

HĐ 3: Trưng bày sản phẩm ,

-Chọn 1 số mẫu máy bay để hs nhận xét

-Nhận xét tuyên dương

-Cho hs thi phóng máy bay

-HS quan sát -HS nhận xét thao tác của bạn

-hs nêu

-HS làm theo nhóm

-HS nhận xét -HS vui chơi và bình chọn sản phẩm đẹp

4.Củng cố:

-Cho hs quan sát một số sản phẩm đẹp

-Cho hs nhắc lại cách gấp

5.Nhận xét, dặn dò:

-Dặn hs chuẩn bị giờ sau : gấp thuyền phẳng đáy không mui

-Nhận xét tiết học

Thứ 3 ngày 29/ 9/2009

TOÁN : KI LÔ GAM

I MỤC TIÊU: Giúp HS

- Có biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn Làm quen với cái cân, quả cân, cách cân

- Nhận biết được đơn vị khối lượng kilôgam tên gọi ký hiệu ( kg)

- Biết làm phép tính cộng trừ số đo khối lượng có đơn vị kg chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Một chiếc cân đĩa : - Các quả cân: 1kg, 2 kg, 5 kg

- Một số đồ vật dùng để cân: Túi gạo 1 kg, cặp sách…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A.Bài cũ : 2HS lên bảng làm bài -GV nhận xét

B Giới thiệu bài

* Dạy - học bài mới

1 Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn.

- Đưa ra quả cân và một quyển vở

- HS làm tương tự 3 cặp đồ vật khác nhau

Kết luận: Muốn biết được vật nặng nhẹ thế nào ta

cần phải cân vật đó

2 Giới thiệu cái cân và vật cân

- Nhận xét hình dạng cái cân

- Để cân các vật ta dùng đơn vị đó là kilôgam -

kilôgam viết tắt là (kg)

Viết lên bảng kilôgam - kg yêu cầu HS đọc

- Cho HS xem quả cân 1kg, 2kg, 5kg và đọc số đó

trên quả cân

3 giới thiệu cách cân và thực hành cân Giới

thiệu cân gạo

- Đặt một bao gạo ( 1kg ) lên đĩa cân , phía bên kia

là một quả cân 1 kg

- Nhận xét cho cô vị trí của kim thăng bằng?

- Vị trí 2 đĩa cân thế nào?

Kết luận: khi đó ta gọi túi gạo nặng 1 kg

- Xúc ít gạo từ trong bao ra

Kết luận : Túi gạo nhẹ hơn 1 kg

4 Luyện tập thực hành

Bài 1: HS tự làm bài

-Gv theo dõi nhận xét

Bài 2: HS đọc yêu cầu đề

-GV theo dõi chấm nhận xét Yêu cầu HS làm vào

vở BT

Bài 3: Hs đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài , GV theo dõi nhận xét

-2HS lên bảng lớp theo dõi

- Quả cân nặng hơn quyển vở

- Thực hành ước lượng khối lượng

- Cân có 2 đĩa, giữa 2 đĩa có vạch thăng bằng

- Kilôgam

- HS đọc

- Kim chỉ đúng giữa

- Hai đĩa cân ngang bằng nhau

- Kim thăng bằng lệch về phía quả cân Đĩa cân

ở túi gạo cao hơn so với đĩa cân có quả cân

-HS đọc 5kg, 3kg

-HS đọc

- 2HS làm bảng con – lớp làm vở

-HS đọc -HS tự làm bài vào vở , 1em lên bảng làm

5.Củng cố - dặn dò:

- Hỏi HS cách viết tắt đơn vị khối lượng kilôgam

- Cho HS đọc số đo của một quả cân.

- Quan sát cân, nhận xét độ nặng, nhẹ của vật

KỂ CHUYỆN : NGƯỜI THẦY CŨ

I MỤC TIÊU :

- Dựa vào tranh và các câu hỏi gợi ý kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật

- Biết theo dõi lời bạn kể

- Biết đánh giá , nhận xét lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa bài tập đọc Áo bộ đội, mũ, kính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: 4 HS

Gọi HS kể chuyện " Mẩu giấy vụn"

Nhận xét cho điểm từng HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn kể từng đoạn.

Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì, ở đâu?

Hỏi: Câu chuyện người thầy cũ có những nhân

vật nào?

Hỏi: Chú bộ đội đến lớp là ai, đến lớp làm gì?

-Gọi 1 - 3 HS kể lại đoạn 2 :

- Khi gặp thầy giáo chú đã làm gì để thể hiện sự

kính trọng đối với thầy?

- Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo ntn?

- Thầy đã nói gì với bố Dũng?

- Nghe thầy nói vậy, chú bộ đội đã trả lời thầy

ra sao?

- Gọi 3 - 5 HS kể laị đoạn 3

- Tình cảm của Dũng ntn khi bố ra về?

3 Kể lại toàn bộ câu chuyện.

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo

đoạn

- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo đoạn

Nhận xét cho điểm

4 Dựng lại chuyện theo vai : đoạn 2

- 4 HS kể nối tiếp, mỗi HS kể 1 đoạn

- 4 HS kể theo vai

- Bức tranh vẽ 3 người đang nói chuyện trước cửa lớp

- Dũng, chú bộ đội tênø Khánh ( bố của Dũng) thầy giáo và người dẩn chuyện

- Chú bộ đội là bố của Dũng, chú đến trường để tìm gặp thầy giáo cũ

- Bỏ mũ lễ phép chào thầy

- Thưa thầy em là Khánh, đứa học trò năm nào trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ!

- À Khánh, thầy nhớ ra rồi nhưng hôm đó thầy có phạt em đâu!

- Vâng thầy không phạt nhưng thầy buồn, lúc ấy thầy bảo: " trước khi làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu"

- Rất xúc động

-HS kể nối tiếp -Hs kể theo đoạn

- HS theo dõi kể chuyện theo vai

5 Củng cố - dặn dò:

- Câu chuyện nhắc chúng ta điều gì?

- Về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe

CHÍNH TẢ(TC) : NGƯỜI THẦY CŨ

I MỤC TIÊU

- Chép đúng và đẹp đoạn: Dũng xúc động nhìn theo….không bao giờ mắc lại nữa trong bài tập đọc người thầy cũ

-Biết cách trình bày một đoạn văn, chữ đầu câu phải viết hoa Tên riêng phải viết hoa Củng cố quy tắc chính tả

-Giáo dục HS viết bài cẩn thận chính xác giữ vở sạch đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng có ghi sẵn đoạn văn cần chép và bài tập chính tả

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng

- Nhận xét từng HS

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn tập chép

a Ghi nhớ nội dung

- Đây là đoạn mấy của bài tập đọc Người

thầy cũ?

-Đoạn chép này Dũng suy nghĩ về ai?

b Hướng dẫn cách trình bày

c Hướng dẫn viết từ khó vào bảng

- Nêu cách viết và sữa lỗi

d Chép bài

-Theo dõi chỉnh sửa cho HS

e Soát lỗi

g chấm bài nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả.

BT2: -HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

BT 3: 1HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Viết 2 từ có vần ai, 2 từ có vần ay và cụm từ : hai bàn tay

- HS dưới lớp viết vào bảng con

-Đoạn 3

- Về bố mình và lần mắc lỗi của bố với thầy giáo

- Viết các từ ngữ: Xúc động, cổng trường, nghĩ , hình phạt

- Nhìn bảng chép bài

- HS đổi vở soát lỗi

- 2 HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh Cả lớp làm vào vở bài tập

Lời giải: bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ -Hs đọc yêu cầu

-Lớp làm bài vào vở

- Lời giải: giò chả, trả lại, con trăn, cái chăn tiếng nói , tiến bộ, lười biếng , biến mất

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học, khen những HS đã tiến bộ

- Nhắc nhở HS chưa viết đẹp về nhà viết

ĐẠO ĐỨC: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (ØT1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng sức lực của mình

- Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thương của em đối với ông bà , cha mẹ

2 Thái độ, tình cảm:

- Đồng tình ủng hộ với các bạn chăm làm việc nhà

- Không đồng tình với các bạn không chăm làm việc nhà

3 Hành vi:

- Tự giác tích cực tham gia làm những việc nhà

II CHUẨN BỊ:

- Nội dung bài thơ "Khi mẹ vắng nhà" của Trần Đăng Khoa

- Phiếu thảo luận ghi các tình huống hoạt động 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

* Bài cũ : Gọi 2HS lên bảng trả lời bài trước

HĐ1: Tìm hiểu bài thơ " Khi mẹ vắng nhà"

- GV đọc diễn cảm bài thơ " Khi mẹ vắng

nhà " của Trần Đăng Khoa

- Phát phiếu thảo luận nhóm

Yêu cầu các nhóm thảo luận

1 Bạn nhỏ đang làm việc gì khi mẹ vắng

nhà?

2 Thông qua việc đã làm, bạn nhỏ muốn

bày tỏ tình cảm gì?

3.Theo em , mẹ bạn nhỏ sẽ nghĩ gì khi thấy

các công việc bạn làm?

-GV kết luận

HĐ2:

Trò chơi đoán xem tôi đang làm gì?

GV chọn hai đội chơi và nhận xét

HĐ 3: Tự liên hệ bản thân

- Yêu cầu HS kể về những công việc nhà

mà em đã tham gia

- HS nêu

-GV tổng kết các ý kiến HS

-GV kết luận :Ở nhà các em nên giúp đỡ

ông bà , cha mẹ làm các công việc phù hợp

-2Hs lên bảng trả lời

- HS nghe GV đọc sau đó 1 HS đọc lại lần 2

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

- Bạn nhỏ đã cùng chị luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân , quét cổâng

- Muốn thể hiện tình yêu thương đốâi với mẹ của mình

- Mẹ đã khen bạn, mẹ sẽ cảm thấy vui mừng, phấn khởi

- Trao đổi - nhận xét

HS nghe và ghi nhớ

-Mỗi đội 5 HS.Chơi theo sự hướng dẫn của GV

- Một vài HS tự kể

- HS cả lớp nghe bổ sung và nhận xét xem bạn làm công việc phù hợp với khả năng của mình chưa, đã giúp đỡ ông bà, cha mẹ

với khả năng bản thân mình chưa

- Trao đổi nhận xét của HS cả lớp

- HS nhắc lại

Thứ 4 ngày 30/9/2009

TẬP ĐỌC : THỜI KHOÁ BIỂU

I MỤC TIÊU

- Đọc đúng các từ ngữ : Tiếng việt, nghệ thuật, ngoại ngữ, hoạt động

- Đọc đúng thời khoá biểu theo thứ tự : Thứ - buổi - tiết; buổi - tiết - thứ

- Phân biệt được các tiết học Hiểu ý nghĩa của thời khóa biểu

-Giáo dục HS biết cách soạn bài theo đúng thời khoa biểu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Viết thời khoá biểu của lớp ra bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Sưu tầm 1 mục lục truyện thiếu nhi

- Nhận xét cho điểm

B.Bài mới:

1 giới thiệu bài : Thấy được sự cần thiết của

thời khoá biểu trong học tập

2 Luyện đọc.

a GV đọc mẫu lần 1

b Luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- Giới thiệu các từ cần luyện đọc

c Đọc từng đoạn:

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo yêu cầu của

BT1

( Thứ, buổi, tiết)

- Yêu cầu HS đọc theo bài tập 2

( Buổi - tiết - thứ)

3 Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc những tiết học chính trong

ngày thứ hai

- Yêu cầu HS đọc những tiết tự chọn trong tuần

thứ 2

- Yêu cầu HS ghi vào vở nháp số tiết học

chính, số tiết tự chọn trong tuần?

- Gọi HS đọc và nhận xét

- Thời khoá biểu có ích lợi gì?

- Cho HS đọc và trả lời các thông tin -HS theo dõi

- HS đọc thầm

- Cho HS đọc nối tiếp

- HS đồng thanh đọc các từ: Tiếng Việt, ngoại ngữ, hoạt động, nghệ thuật

- HS đọc

- Buổi sáng, tiết 1, tiết 4 tiếng việt

Buổi chiều, tiết 2, tiếng việt

- Buổi chiều tiết 3, tin học

- Ghi và đọc

- Giúp em nắm được lịch học để chuẩn bị bài ở nhà, để mang sách và đồ dùng đi học

3 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc TKB của lớp mình

- Nêu tác dụng của TKB Dặn HS học tập và chuẩn bị bài theo TKB

TOÁN : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU Giúp HS:

- Làm quen với cân đồng hồ

- Thực hành cân với cân đồng hồ

- Giải các bài toán có kèm theo số đo khối lượng có đơn vị là kiôgam

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một chiếc cân đồng hồ

- Một túi đường, gạo, chồng sách vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể tên đơn vị đo khối lượng vừa học

- Nêu cách viết tắt của kilôgam

- GV đọc HS viết: 1kg, 9kg, 10kg

Nhận xét và cho điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện tập

Bài 1:Giới thiệu cân đồng hồ

Hỏi: Cân có mấy đĩa cân?

Khi cân chúng ta đặt vật cần cân lên đĩa này Phía

dưới đĩa cân có mặt đồng hồ báo số đo của vật cần

cân

- Cách cân: Đặt vật lên dĩa cân, khi đó kim sẽ quay

Kim dừng lại tại vạch nào cho biết vật đặt trên dĩa

cân nặng bấy nhiêu kilôgam

Thực hành cân

Bài2: HS nêu yêu cầu

-Gv theo dõi nhận xét

Bài 3: Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả

- Hs làm bảng con cột 1

-Gv theo dõi nhận xét

Bài 4: HS đọc đề và phân tích

-Bài toán cho biết gì ?

- bài toán hỏi gì ?

- Hs làm bài vào vở – GV nhận xét

Bài 5: HS đọc đề , xác định dạng bài

-Hs giải vào vở – 1 hs lên bảng

Trả lời câu hỏi

- HS viết bảng

- Có một đĩa cân

- Hs theo dõi

- HS cân chồng sách vở: 3kg HS cân túi gạo 2

kg, túi đường 1kg

- HS làm bài

-HS ghi kết quả 3kg + 6kg - 4 kg = 15kg - 10 kg + 7kg =

- Hs nêu tóm tắt -HS nêu Tóm tắt

Gạo tẻ và gạo nếp : 26 kg Gạo tẻ : 16 kg Gạo nếp :…kg?

- HS nêu tóm tắt

Tóm tắt Gà: : 2kg Ngỗng nặng hơn gà: 3 kg

- GV theo dõi nhận xét chấm bài

Ngỗng: : … kg?

- HS làm vào vở

3 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách sử dụng cân đồng hồ, cách thực hiện phép tính cộng trừ với đơn vị đo khối lượng

- Nhận xét tiết học

MỸ THUẬT : VẼ TRANH ĐỀ TÀI : EM ĐI HỌC

I MỤC TIÊU

-Học sinh hiểu được nội dung đề tài :Em đi học

-Biết cách sắp xếp hình ảnh để làm rõ nội dung tranh

-Vẽ được tranh đề tài em đi học

II CHUẨN BỊ

GV: Sưu tầm một số tranh ảnh về đề tài em đi học

Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ và bộ đồ dùng học tập

HS: Giấy vẽ ,vở tập vẽ

Bút chì, sáp màu,bút dạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1

Tìm chọn nội

dung đề tài

Hoạt động 2.

Cách vẽ tranh

Hoạt động 3

Thực hành

Hoạt động 4

Nhận xét đánh giá

- GV giới thiệu tranh ,ảnh cùng với các câu hỏi ngắn gợi ý để HS nhớ lại hình ảnh lúc đến trường

-Hàng ngày em thường đi học cùng ai?

-Khi đi học em ăn mặc như thế nào và mang theo gì ?

(quần áo, mũ…) -Phong cảnh hai bên đường ntn?

- vẽ hình:

+Chọn một hình ảnh cụ thể về đề tài"em đi học"

+ Cách sắp xếp hình vẽ trong tranh

+ Có thể vẽõã một hoặc nhiều bạn cùng

đi đến trường

- GV nhắc HS vẽ hình ở vở tập vẽ

- GV gợi ý HS cách vẽ hình , vẽ màu thay đổi để bài vẽ thêm sinh động

- GV chọn một số bài vẽ gợi ý HS nhận xét, đánh giá:

+ Cách sắp xếp hình vẽ ( Người, nhà , cây….) trong tranh

+ Cách vẽ màu ( có độ đậm nhạt, màu tươi sáng, sinh động)

- GV khen ngợi và khích lệ những HS có bài đẹp

HS quan sát nhận xét

- HS trả lời

- HS quan sát, nhận xét

- HS làm bài -Chọn màu -Vẽ hình, vẽ màu theo cảm nhận riêng

- HS nhận xét , đánh giá