Bài mới a Giới thiệu : 1’ b Các hoạt động TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC “ Thuyền phẳng đáy không 12 Hoạt động 1 : Quan sát Mục tiêu : Quan sát nắm được các mui” bước Caùch tieán haønh *[r]
Trang 1TOÁN
Tuần 7
Ngày soạn :……/……/2008 Ngày dạy :……/……/2008
I Mục tiêu:
- Củng cố khái niệm về ít hơn, nhiều hơn
- Củng cố và rèn luyện kỹ năng giải toán về ít nhất hơn nhiều hơn
- ham thích học toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: một số bài tập
-HS: xem bài trước, VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Khởi động: 1’
2 KT bài cũ: 3’
-Chấm điểm vở của HS ở nhà
-Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu: 1’
b Các hoạt động:
25’ - Hoạt động 1: Thực hành-“Luyện
tập”
Mục tiêu: Củng cố khái niệm về ít
hơn, nhiều hơn
Cách tiến hành:
+BT2:
.GV giúp HS hiểu
“Em kém anh 5 tuổi”, vậy ta nên
thực hiện bài toán giải về “ít hơn”
+ BT3:
Quan hệ ngược với BT2 Các em
thực hiện cách giải bài toán về
“nhiều hơn”
-GV gọi 1 em lên bảng
-Gv nhận xét
+ BT4:
-HS tự giải Tuổi em là 16-5=11 (tuổi) ĐS: 11 tuổi
HS tự giải Tuổi anh là 11+5= 16 (tuổi) ĐS: 16 tuổi
Toà thứ nhất: 16 tầng
Trang 2-GV treo tranh phóng to SGK trang
31 và HS đọc đề toán tóm tắt.
+Toà thứ nhất có mấy tầng?
+ Toà thứ hai có ít hơn toà thứ nhất
mấy tầng?
+Đề toán hỏi ta điều gì?
-GV cho HS tự giải.
-Toà thứ hai ít hơn: 4 tầng -Toà thứ hai có: ? tầng Toà nhà thứ hai có số tầng là
16 – 4 = 12 tầng
Đáp số: 12 tầng
4 Củng cố: 5’
-Tổ chức hs làm bài thi đua.
- Nhận xét biểu dương.
- GV nhận xét tiết học
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
-Về nhà làm vào vở BT
- Xem trước bài “Kilôgam” (SGK T32)
Rút kinh nghiệm:
Lop2.net
Trang 3THỦ CÔNG
Tuần 7 Tiết : 1
Ngày soạn :……/……/2008 Ngày dạy :……/……/2008
I MỤC TIÊU:
-HS biết gấp thuyền phẳng đáy không mui
-Gấp được thuyền phẳng đáy không mui
-HS yêu thích cách gấp thuyền.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: Vật mẫu
-HS: giấy màu, hồ, kéo
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Khởi động: hát vui (tiết 1) 1’
2 Kt bài cũ: 3’
Gọi vài HS gấp lại máy bay đuoi rời
Nhận xét.
3 Bài mới
a) Giới thiệu : 1’
b) Các hoạt động
12 Hoạt động 1 : Quan sát
Mục tiêu : Quan sát nắm được các
bước
Cách tiến hành
*GV hướng dẫn HS quan sát vật mẫu
và nhận xét.
Hỏi: tờ giấy này là hình gì?
vậy chúng ta muốn gấp được thuyền
cần phải có tờ giấy hình chữ nhật.
-GV đặt tờ giấy HCN lên bảng
*GV hướng dẫn mẫu:
-GV treo tranh quy trình các bước gấp
lên bảng rồi hướng dẫn.
* Bước 1: Gấp các ếp gấp cách đều.
+ Đặt ngang tờ giấy thủ công HCN lên
bàn, mặt kẻ ô ở trên (H2) Gấp đôi tờ
giấy theo chiều dài được (H3) miết
theo đường gấp mới gấp cho phẳng
+ Gấp đôi mặt trước theo đường đường
dấu gấp r (H3) được (H4)
Lật H4 ra mặt sau, gấp đôi mặt trước
“ Thuyền phẳng đáy không mui”
-HS quan sát Trả lời
Quan sát
-Học sinh trả lời (Hình chữ nhật)
-Hs theo dõi, quan sát
Trang 4được (H5)
*Bước 2: gấp tạo thân và mũi thuyền
-gấp theo đường dấu gấp của (H5) sao
cho cạnh ngắn trùng lên cạnh dài được
(H6) Tương tự, gấp theo đường dấu
gấp (h6) được (H7).
-Lật (h7) ra mặt sau, gấp 2 lần giống
như (H5), (H6) được (H8).
-Gấp theo dấu gấp của (H8) -> (H9) lật
mặt sau (H9) gấp như mặt trước được
(H10).
* Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không
mui.
Lách 2 ngón tay cái vào trong 2 mép
giấy, các ngón còn lại cầm ở 2 bên
phía ngoài, lộn các nếp vừa gấp vào
trong lòng thuyền (h11) Miết dọc theo
2 cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng sẽ
đượct huyền không mui (H12)
- Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành
Mục tiêu : Gấp được thuyền phẳng đáy
không mui
Hướng dẫn lậc lần 2
-Gọi 2 HS lên bảng thao tác lại.
Các em có nhận xét gì về thao tác gấp
của bạn?
-GV cho các em tập gấp bằng giấy
nháp theo các bước cô đã hướng dẫn.
Nhận xét một số bài.
-HS lên bảng thao tác lại gấp thuyền
-Lớp quan sát
-HS thực hành gấp thuyền -HS trang trí – trưng bày sản phẩm
4 Củng cố: 5’
-GV: nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập và kết quả thực hành của HS
IV.Họat động nối tiếp
-Về tập làm lại thuyền khong mui
-Chuẩn bị giấy, hồ, kéo để gấp thuyền có mui
Rút kinh nghiệm:
Lop2.net
Trang 5KỂ CHUYỆN
Tuần : 7 Tiết : 7
Ngày soạn :……/……/2008 Ngày dạy :……/……/2008
I MỤC TIÊU:
-Rèn luyện kĩ năng nói
Kiến thức : -Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện: chú bộ đội, thầy giáo và Dũng
-Kể lại được toàn bộ câu chuyện, đủ ý đúng trình tự diễn biến
-Thái độ : Biết tham gia dựng lại phần chính câu chuyện (đoạn 2) theo các vai: người dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo.
-Rèn kỹ năng nghe Tập trung nghe bạn kể chuyện để đánh giá đúng bài kể.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: bài dạy, tranh minh hoạ
-HS: xem trước truyện
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Khởi động: hát 1’
2 KT bài cũ: 3’
-Gọi vài HS kể lại câu chuyện “ Mẫu giấy vụn”
-Nhận xét ghi điểm.
3 Bài mới:
a) Giới thiệu: 1’
b) Các hoạt động
10’ Hoạt động : 1 : Hướng dẫn HS kể
Mục tiêu : Xác định được 3 nhân vật
trong câu chuyện: chú bộ đội, thầy giáo
và Dũng
Cách tiến hành
-Nêu tên các nhân vật trong câu
chuyện người thầy cũ và hỏi.
+ Câu chuyện người thầy cũ có những
nhân vật nào?
-Kể lại toàn bộ câu chuyện
+ Kể chuyện trong nhóm: kể hết 1 lượt
– quay trở lại
+ Thi kể chuyện trước lớp
- Nhận xét về nội dung, cách diễn đạt,
cách thể hiện, giọng kể
-Dũng, chú Khánh (bố của Dũng), thầy giáo
-HS tiếp nối nhau kể từng đoạn trong nhóm
-Cử đại diện nhóm thi kể lại truyện trước lớp – HS khác nhận xét
Trang 615’ Hoạt động 2:Hướng dẫn HS kể theo
vai
Mục tiêu: Biết tham gia dựng lại phần
chính câu chuyện (đoạn 2) theo các vai
Cách tiến hành
Cho HS dựng lại phần chính của câu
chuyện (đoạn 2) phân vai.
-Lần 1 GV làm người dẫn chuyện
-Lần 2: GV cho HS tự dựng chuyện
theo vai
- Nhận xét
- 1 em đóng vai chí Khánh
- 1 em vai thầy giáo -1 em vai Dũng
- Nhìn SGK kể theo vai -3 HS xung phong dựng lại câu chuyện theo vai
-HS chia thành nhóm 3 người tập dựng lại câu chuyện -Các nhóm thi lại dựng lại câu chuyện
4 Củng cố: 5
- Qua câu chuyện em học được điều gì?
IV./Hoạt động nối tiếp :
- Nhận xét tiết học
-Về nhà tập kể lại chuyện cho người khác nghe
-Chuẩn bị bài sau “ Người mẹ hiền”.
Rút kinh nghiệm:
Lop2.net
Trang 7Tuần 7
Ngày soạn :……/……/2008 Ngày dạy :……/……/2008
I MỤC TIÊU:
- HS có biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn.Làm quen với các cái cân, quả cân và cách
cân (cân đĩa)
-Biết về đơn vị kilôgam, biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của kilôgam (Kg) Tập thực
hành cân 1 số đồ vật quen thuộc.Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn
vị kilôgam
- Biết vận dụng kiến đã học vào đời sống.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: cân đĩa với 1 quả cân 1, 2, 5 kg
Một số đồ vật: tức gạo hoặc đường loại 1 kg, 1 quyển sách toán 2, 1 quyển vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
.1 Khởi động: 1’
2 KT bài cũ: 3’
Gọi một vài HS lên bảng làm bài tập
Nhận xét cho điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu: 1’
b Cáchoạt động:
TL HỌAT ĐỘNG DẠY HỌAT ĐỘNG HỌC
10’ - Hoạt động 1:
Mục tiêu:Tập thực hành cân 1 số đồ vật
quen thuộc
a./GV giải thích vật năng hơn – nhẹ hơn
-Cho 1 HS tay phải cầm 1 quyển sách
toán 2, tay trái cầm 1quyển vở và hỏi:
+ Quyển nào nặng hơn?
+ Quyển nào nhẹ hơn?
-Yêu cầu cả lớp lần lượt nhấc quả cân 1
kg lên sau đó nhấc quyển vở lên và hỏi:
+ Vật nào nặng hơn? Vật nào nhẹ hơn?
-Cho vài học sinh làm thử và nhận xét
-Quyển sách toán 2 nặng hơn -Quyển tập nhẹ hơn
-Quả cân nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn
Trang 8-GV nêu “ cân các vật thể để xem mức độ
nặng (nhẹ) thế nào ta dùng đơn vị đo là
kilôgam.
Kilôgam viết tắt “kg”
-GV ghi bảng kilôgam: k
-GV giải thích các quả cân 1 kg, 2kg, 5
kg (HS xem và cầm quả cân 1 kg trên
tay)
- Hoạt động 2: Thực hành:
- Mục tiêu: Hs Nhận biết về đơn vị
kilôgam, biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu
của kilôgam
- Cách tiến hành:
-BT 1: Đọc viết (theo mẫu)
-BT 2: Tính theo mẫu
+ GV hướng dẫn làm tính cộng trừ số đo
rồi chữa bài
-HS cầm và trả lời
-HS quan sát -HS nhìn vào cân và nêu lại…
-HS đọc kilôgam Viết tắt là Kg
-Xem hình đọc viết rồi điền vào chỗ chấm: quả bí cân nặng 3 kg viết 3 kg
- 6 kg cộng 20 kg bằng 26 kg 47kg + 12 kg = 59 kg
10 kg – 5 kg = 5 kg
24 kg – 13 g = 11
4 Củng cố: 5’
-HS làm BT thi đua Nhận xét biểu dương
-GV nhận xét tiết học
IV.Hoạt động nối tiếp :
-Về nhà làm toán vào vở
-Chuẩn bị “ luyện tập” SGK T 33
Rút kinh nghiệm:
Lop2.net
Trang 9CHÍNH TẢ
Bài : Người thầy cũ
Tuần : 7
Ngày soạn :……/……/2008 Ngày dạy :……/……/2008
I YÊU CẦU:
- Chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài “ Người thầy cũ”
- Luyện tập phân biệt ui (uy, tr/ch; iên/ iêng)
- Rèn tính cẩn thận khi làm bài viết bài
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: GV viết bài bảng lớp đúng chữ mẫu
-HS: xem bài trước, VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Khởi động: 1’
2 KT bài cũ: 3’
-Gọi 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
Hoa mai, bàn tay,con nai, nhà máy
-GV nhận xét ghi điểm
3 Bài mới
a)Giới thiệu: 1’
b) Các hoạt động
17’
10’
- Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép
-GV đọc bài trên bảng
-Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài
+ Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?
-Hướng dẫn HS nhận xét
+ Bài tập chép có mấy câu:
+ Chữ đầu mỗi câu viết thế nào?
+ Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và dấu
chấm
-Viết chữ khó:
Xúc động, cổng trường, cửa sổ mắc lỗi, hình
phạt, nhớ mãi, mắc lại
-Nhắc nhở HS cách viết và trình bày
-Chấm và chữa bài:
-GV chấm 7-10 em
-GV nhận xét bài chấm
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT
-HS nhìn bảng đọc bài
-> Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi đểû không bao giờ mắc lại
-4 câu -Viết hao -“Em nghĩ: Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy … nhớ mãi”
-HS viết chữ khó bảng con
HS tự chữa lỗi bằng viết chì
Trang 10+BT2: Điền ui/uy vào chỗ trống: GV gọi 1
em nêu lại đề bài
-Chữa bài (bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận
tuỵ)
+BT3: lựa chọn 3a
Gọi 1 em đọc lại yêu cầu đề bài
-Chữa bài: giò chả, trả lại, con trăn, cái chai
-Cả lớp làm bảng con -HS chữa bài
-HS đọc Điền vào chỗ trống -HS làm bài vào vở bài tập 2
em làm bảng quay -HS sửa bài
4 Củng cố: 5’
-GV nhận xét tiết học – động viên những em làm bài tốt
IV.Họat động nối
tiếp Về xem lại bài
-Chuẩn bị bài
Rút kinh nghiệm:
Lop2.net
Trang 11Bài : Luyện tập
Tuần 7
Ngày soạn :……/……/2008 Ngày dạy :……/……/2008
I MỤC TIÊU:
-Làm quen với cân đồng hồ (cân bàn) và tập cân với cân đồng hồ (cân bàn)
- Rèn kĩ năng làm tính và giải toán với các số kèm đơn vị kg
- Ham thích học toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: 1 cái cân đồng hồ, cân đĩa bàn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Khởi động : 1’
2 KT bài cũ: 3’
KT một số BT tiết trước
Nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu: 1’
b các hoạt đông:
TL HỌAT ĐỘNG DẠY HỌAT ĐỘNG HỌC
30’ - Hoạt động 1:Thực hành
- Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng làm
tính và giải toán với các số kèm đơn vị
kg
-Cách tiến hành:
-BT1: GV giải thích cân đồng hồ và
cách cân
-BT3: Gọi HS tính lần lượt rồi ghi kết
quả
+ GV nhận xét sửa sai
-BT4: gọi 1 em đọc đề toán
Tóm tắt và giải
-BT5: HS đọc đề toán tự tóm tắt và giải
Tương tự bài 4
- Quan sát và thực hành cân Nhậnh xét
-3kg + 6 kg – 4kg = 5 kg 15kg – 10 kg + 12kg = 12 kg 8kg – 4kg + 9kg = 13kg 16kg + 2kg – 5kg = 13kg Đọc đề toán tự giải vào vở 1em giải bảng lớp
Nhận xét
4 Củng cố: 4’
-Hỏi lại 1 số kiến thức vừa học
-Nhận xét tiết học
IV.Hoạt động nối tiếp : 1’
-Về nhà xem lại bài
-Chuẩn bị bài sau “ 6 + 5” SGK T34
Trang 12Ruùt kinh nghieäm:
Lop2.net
Trang 13LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài : Từ ngữ về các môn học,
từ chỉ hoạt động
Tuần : 7
Ngày soạn :……/……/2008 Ngày dạy :……/……/2008
I MỤC TIÊU
- Củng cố vốn từ về các môn học và hoạt động của người.
- Rèn kĩ năng đặt câu với từ chỉ hoạt động
- Yêu thích vốn từ đã học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: tranh minh hoạ BT2, bảng phụ ghi BT4
-HS: vở bài tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Khởi động: 1’
2 KT bài cũ: 4’
-2 HS đặt câu hỏi cho các bộ phận phụ câu được gạch dưới (mẫu ai, là gì?) -GV viết các câu lên bảng
Bé Uyên là HS lớp 1
Môn học em yêu thích là tin học
(Ai là HS lớp 1?/ môn học em yêu thích là gì?)
-1 em tìm những cách nói có nghĩa giống câu sau.Em không thích nghỉ học đâu
Nhận xét cho điểm
3 Bài mới: 1’
a) Giới thiệu bài: Từ ngữ về các môn học, từ chỉ hoạt động.
b ) Các hoạt động
30’ -* Hoạt động 1:hướng dẫn cho HS làm bài
tập
Mục tiêu: Củng cố vốn từ về các môn học
và hoạt động của người
Cách tiến hành
+BT1 (miệng)
-Gọi 1 em nêu yêu cầu bài tập kể tên các
môn học ở lớp 2
+ Các em hãy ghi nhanh vào nháp để nhớ
(toán, tiếng việt TNXH, ĐĐ, Nghệ thuật…)
-GV cho HS khác nhận xét
“ Tữ ngữ về các môn học chỉ hoạt động”
-Toán, TV, TNXH, ĐĐ, nghệ thuật (gồm có âm nhạc, kĩ thuật,
mĩ thuật)
Trang 14-GV nói và ghi bảng
-Gọi vài em đọc lại
+ BT2 (miệng)
-GV cho HS quan sát tranh hình 4 trong
SGK và hỏi
+ Các em hãy tìm từ chỉ hoạt động của
người trong từng tranh vào bảng con (tranh
1: học bài Tranh 2: viết bài Tranh 3:
giảng bài Tranh 4: trò chuyện)
-Cho vài HS nhận xét
-GV nhận xét ghi bảng
+BT3: Nhóm đôi
-GV: giúp HS nắm yêu cầu bài kể lại nội
dung mỗi tranh bằng 1 câu, khi kể nội
dung mỗi tranh phải dùng hoạt động mà
em vừa tìm được
-GV gọi 4 HS lên làm bảng, mỗi em đặt 1
câu – cả lớp nhìn vào nháp nhẩm trong
đầu
-Cho HS khác nhận xét
+BT4: (viết)
-Gv giúp HS nắm yêu cầu chọn từ chỉ hoạt
động thích hợp với mỗi chỗ trống
-HS tìm từø chỉ hoạt động làm vào vở bài
tập
Gọi 1em làm bảng lớp
Chấm điểm 1số bài
Nhận xét
Tranh 1: học, đọc bài Tranh 2: viết, làm bài Tranh 3: dạy, giảng Tranh 4: trò chuyện, kể chuyện
- Hs nhận xét
Thảo luận dưa ra kết quả
-Bạn gái đang xem sách -Bạn trai đang viết bài -Bố đang giảng bài cho em -2 bạn đang nói chuyện
+ Cô Tuyết Mai dạy môn tiếng việt
+ Cô giảng bài rất dễ hiểu + Cô khuyên chúng em chăm học
4 Củng cố: 4’
-Tổ chức cho HS thi tìm từ chỉ hoạt động
-Nhận xét tiết học
IV.Họat động nối tiếp
- Về nhà tìm thêm các từ chỉ hoạt động, học tập, văn nghệ, thể thao… tập đặt câu với những từ đó
-Chuẩn bị bài sau “ Từ chỉ hoạt động – trạng thái”
Rút kinh nghiệm:
TẬP VIẾT
Lop2.net
Trang 15Bài : Chữ E – Ê
Tuần : 7
Ngày soạn :……/……/2008 Ngày dạy :……/……/2008
I MỤC TIÊU:
- Rèn kĩ năng viết chữ Biết viết 2 chữ cái viết hoa E, Ê theo cỡ vừa và nhỏ
-Biết viết câu ứng dụng “Em yêu trường em” theo cở nhỏ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ
đúng qui định
- Học sinh biết sáng tạo cái hay trong việc rèn chữ viết.
II ĐỘ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: bài dạy, kẻ hàng bảng lớp, chữ mẫu E, Ê
-HS: dụng cụ môn học, vở tập viết
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Khởi động:
2 KT bài cũ:
-Gọi HS lên viết lại chữ Đ
-Gọi HS nhắc lại cụm từ ứng dụng “Đẹp trường đẹp lớp”
-Gv nhận xét ghi điểm
3 Bài mới :
a) Giới thiệu: E – Ê 1’
b) các hoạt động
12’ - Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS viết chữ hoa
-Mục tiêu: HS hiểu và viết đúng chữ E – Ê
Cách tiến hành
-GV cho HS quan sát chữ mẫu và nhận xét 2
chữ E – Ê., Chữ E
+ Cách viết: ĐB trên ĐK 6 viết nét cong
dưới (gần giống như chữ C hoa nhưng hẹp
hơn) rồi chuyển hướng viết tiếp 2 nét cong
trái tạo vòng xoắn nhở ở giữa thân chữ, phần
cuối nét cong trái thứ 2 lượn lên ĐK 3, rồi
lượn xuống DB ở ĐK 2
.Chữ Ê
+ Viết như chữ E và thêm dấu mũ nằm trên
đầu chữ E
-Viết 2 chữ E, Ê lên bảng vừa viết vừa nhắc
lại cách viết
- Hướng dẫn HS viết vào bảng con
-HS quan sát
-HS viết bảng con E, Ê